围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
聋校教学工作总结篇一
答：城乡住民社会根基养老保险是指国度为保障城乡住民大哥后的根基糊口而成立的实施个人缴费、集团补贴和当局津贴相团结的社会保险制度。
2.城乡住民社会根基养老保险有何特点?
答：城乡住民社会根基养老保险僵持“全包围、保根基、有弹性、可一连”的根基原则，采纳社会统筹和个人账户相团结的制度模式，实施个人缴费、集团补贴、当局津贴相团结的筹资方法及基本养老金与个人账户养老金相团结的报酬付出步伐。
3.哪些人可以介入城乡住民社会养老保险?
答：具有广西壮族自治区户籍、年满16周岁(不含在校门生)，非国度构造和奇迹单元事恋职员及不属于职工根基养老保险制度包围范畴的城乡住民，可以在户籍地介入城乡住民养老保险。
4.怎样申报治理参保手续?
答：切合参保前提的城乡住民，需携带户口本、第二代住民身份证原件，，到户籍地址地的村(居)委会或州里(街道)事宜所提出参保申请，填写《城乡住民根基养老保险参保挂号表》;村(居)协办员认真搜查申请参保挂号职员的相干原料是否一切、切合要求，在切合前提的《参保表》上具名、加盖村(居)委会公章，并将《参保表》、户口簿及住民身份证复印件(在复印件上注明：与原件查对符合字样)以及其余相干证明原料，按规按时限一并上报州里(街道)事宜所。州里(街道)事宜所认真对申请参保挂号职员举办初审，考核无误后实时将相干信息录入信息体系，在《参保表》上加盖公章，并在15个事变日内将《参保表》、户口簿及住民身份证复印件以及其余相干证明原料上报县级社保机构。
县级社保机构应对申请参保挂号职员的相干信息举办复核，可与公安、民政、计生、残联、扶贫办等部分及企业职工根基养老保险的信息库举办比对，考核无误后，在信息体系对挂号信息举办确认，在《参保表》上加盖公章，并实时将有关原料归档存案。
5.怎样缴纳养老保险费?
答：县级社保机构应于每月月末前将当月新增参保挂号职员的相干信息提供应相助金融机构，挂号社会保障卡加载的银行账户相干信息;假如参保挂号职员未持有社会保障卡，由内地人力资源社会保障部分向参保挂号职员制发社会保障卡。暂不具备刊行社会保障卡前提的地域，由相助金融机构为参保挂号人治理银行存折或银行卡(以下简称银行存折(卡))，用于缴纳保险费或领取报酬。
6.怎样选择缴费档次?
答：介入城乡住民养老保险的职员该当按划定缴纳养老保险费。缴费尺度今朝设为每年100元、200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1500元、元12个档次。统筹地域人民当局可以按照现实环境增设缴费档次，最高缴费档次尺度不得高出内地机动就业职员介入职工根基养老保险的年缴费额，并报自治区人力资源和社会保障厅存案。自治区人力资源和社会保障厅会同自治区财务厅依据城乡住民收入增添等环境当令调解缴费档次尺度。参保人自主选择档次缴费，多缴多得。
7.当局怎样给以参保人缴费津贴?
答：当局对参保人缴费给以津贴。当局对100-800元缴费档次别离按每人每年30元、40元、50元、55元、60元、65元、70元、75元举办津贴，对900-2000元缴费档次同一按每人每年80元举办津贴。自治区人民当局按照全区经济成长环境当令调解缴费津贴尺度。
8.怎样成立参保人的个人账户?
答：县级社会保险包办机构为每个参保职员成立个人账户。参保职员第二代住民身份证号码即为其城乡住民社会养老保险个人账户号码。个人账户用于记录个人缴费、当局津贴、补贴(扶助)、其他补贴及利钱金额等信息。
9.领取养老金要具备什么前提?
答：介入城乡住民养老保险的个人，年满60周岁、累计缴费满，且未领取国度划定的根基养老保障报酬的，可以按月领取城乡住民养老保险报酬。
新农保或城居保制度实验时已年满60周岁，在本意见印发之日前未领取国度划定的根基养老保障报酬的，不消缴费，自本意见实验之月起，可以按月领取城乡住民养老保险基本养老金;距划定领取年数不敷15年的，应逐年缴费，也应承补缴，累计缴费不高出15年;距划定领取年数高出15年的，应按年缴费，累计缴费不少于15年。
10.月养老报酬怎样计发?
答：月养老报酬由基本养老金和个人账户养老金构成。基本养老金当前月尺度为75元，个中由中央财务付出55元，自治区20元由自治区地市各级财务按比例包袱20元。此后基本养老金将会随经济成长和物价变换而当令上调(内地当局进步尺度的，按其尺度执行)。个人账户养老金由个人账户滚存蕴蓄总额除以139。养老金终身按月领取，衰亡后，其个人账户中的资金余额，可以依法担任。
11.怎样治理领取养老报酬手续?
答：切合按月领取养老报酬前提的参保职员携带户口簿和本人住民身份证等资料，到户籍地址地村(居)委会或州里(街道)劳动保障事宜所治理养老报酬申领手续;州里(街道)劳动保障事宜所考核参保职员的报酬领取资格;县级社会保险包办机构复核后，通过城乡住民社会根基养老保险信息体系计较月养老金领取金额，关照指定金融机构将养老金划入参保人的银行存折(卡)，然后关照申领人持银行存折(卡)到指定的金融机构去领取养老报酬。
12.参保人活动怎样转移保险相关?
答：参保人在本自治区行政地区内，在缴费时代跨统筹地域转移户籍的，可将其城乡住民养老保险相关和个人账户所有储存额转入迁入地，并按迁入地划定继承参保缴费，缴费年限累计计较;已经按划定领取城乡住民养老保险报酬的，无论户籍是否迁徙，其养老保险相关不再转移。参保人跨自治区活动的，按国度有关划定执行。
[城乡住民社会养老保险常识问答]
聋校教学工作总结篇二
俗话说：一年在春天，一天在早晨。清晨和春天是一天和一年中最重要的时期；对于人们的生活发展，高中，特别是刚离开初中的高中一年级，应该是塑造自己的最关键时期，也是培养健全人格的黄金时期。因此，以人的发展为核心，这是我高中校长的教育理念。
班级学生人格建设：老卡尔威特说：只有知识的人很可能是一个只会读书的书呆子，只有身体的人，很可能是四肢发达的人。因此，我认为一个有爱心、有责任心、有思想的青少年是一个人格健全、接近完美的人。我们的学生通常是后者。但在行为习惯方面，个别学生需要严格管理。
班级学生学习情况：学习质量相对较好，学习习惯尚未形成，学习方法仍在总结中，学习成绩有待提高。
班干部队伍建设：作风严谨，责任心强，但仍在工作中学习。
1.继续培养学生的标准意识
2.努力提高学生的学习质量
3.引导学生社会意识的发展
4.发展审美意识，
5.发展合作意识，
发展创新意识
聋校教学工作总结篇三
说教材：
1、 教材分析：
《分米、毫米的认识》是全日制聋校实验教材四年级上册第二单元内容。分米和毫米是通过厘米和米的认识过渡过来的，所以比较容易接受。
2、教学目标：
过程与方法：通过学生的观察，探究的学习活动，使学生能认识1毫米和1分米，通过实物测量过程让学生加深对1毫米和1分米的记忆。知道1毫米和1分米有多长。
3、教学重难点：
认识1毫米和1分米。知道有多长。
能准确测量物体的长度。
4、说教法：
a、让学生经历数学知识的形成和应用的过程
信心。
b、鼓励学生自主探索与合作交流
教师引导学生测量实物精确到毫米，从而使学生形成自己对数学知识的应用。
5、教具准备：
三角板、直尺、铅笔、钢笔、带子、钉子
6、说学法：
在学法上，通过学生观察——验证——质疑——解答等手段调动学生积极和主动性，来培养学生的观察能力，探究能力和判断能力，从而提高学习兴趣。
7、教学环节：
好的开始时成功的一半，为了激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在新课导入上我利用直接进入主题的方法，问学生：我们学习过那些长度单位？今天我们一起来学习比厘米更小的单位“毫米”。通过这种方法，学生一目了然。记住了今天的学习内容，并为学习新的知识打开基础。
1厘米=10毫米
接着在黑板上画出10厘米的长度，让生把1米分成10份，每一份就是1分米。告诉生
1米=10分米
通过观察、交流、实际操作，很好的突出了教学的重点，突破难点。让学生很好的理解认识1分米和1毫米。
说板书：
好的板书是课堂教学过程的精华，是有关知识要点的“结晶”，围绕本课的教学重点，突破教学难点。
聋校教学工作总结篇四
一、教学目的要求：
学习23个声母，35个韵母的发音部位及方法，能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形，并能默写声、韵母，能准确地认读16个整体认读音节。
学会用两拼法拼读音节，对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节，会拼读（或）直呼教材中出现的200多个常用音节，做到口形基本正确。
能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语，姿势正确，能看懂学过的手指语。
会写拼音字母，做到笔顺、格式正确，能正确地抄写音节，仿写声调。
学会85个生字，能借助拼音较正确地读出词语，打出指语，能正确地理解字词的意思，大部分能默写，能正确地认读词的口形，能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字，姿势正确，执笔方法正确。
二、教学重点：
学习汉语拼音最基本的内容，要求掌握声母和韵母的发音，形体，指式及拼音方法，逐步达到直呼音节。
完成识字的任务，要求掌握生字的笔画，笔顺，读音字形和字义，培养学生借助拼音识记生字的能力。
三、教学难点：
1、汉语拼音的读音和音节的拼读。
2、生字的音、形、义及笔顺。
3、句子的理解及改写。
四、进度计划
聋校教学工作总结篇五
树立素质教育、德育第一的教育理念，坚持学校的实际情况，遵循学生的身心发展要求，注重加强学生的思想道德建设。以四清制度为主要基础，努力开创道德教育的新局面。
1.安排班级活动
引导学生根据学校德育安排开展各项实践活动。加强学生思想道德教育和创新精神和实践能力的培养，促进全体学生的全面发展。活动前，要制定计划，明确活动要求，设计活动，扎实组织实施，努力达到主题教育的效果。校长和学生确定本学期活动的主题，组织和指导学生开展灵活、有趣的课堂内外活动，如主题团队活动、校园文化活动、社会实践活动等。友谊中队举办了一些友谊活动。
2.营造向上氛围
努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围，根据各年级学生的年龄特点。
(1)制定班级公约、班风、创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设置袖珍书角、卫生角、金童年、我们在这里成长等文化背景。
（3）让学生参与课堂管理，培养学生的组织能力和责任感，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，逐步形成自我照顾和自主能力，反映学生的主要地位，探索创新精神。