制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
专升本的计划目标篇一
教育部、国家发展改革委日前印发了《关于下达2015年全国研究生招生计划的通知》，并公布了2015年全国研究生招生计划，其中2015年广西省高校（不含教育部直属高校）研究生招生计划如下：学位专业
学位学术
学位专业
专升本的计划目标篇二
摘 要：本文以西部某二本师范类高校英语专业专升本大三的学生为研究对象，分析并总结出该群体在计划策略，监考策略等方面体现出的一些问题及部分原因。
关键词：学习策略，元认知，师范。
普通全日制英语专业本科学习时间一共四年八学期，而专升本学生要完成多一年的学业，由于在专科和本科期间学习环境，学习目标以及学习难度的差异，专升本学生进入本科大三学习的阶段中，往往会重新衡量环境并着眼适应学校新的教学目标和教学模式。随之带来学习策略上的变化和调整是不可避免的。而在一系列学习策略中，当属元认知策略对于学生思想深刻变化反映得最为具体。
该研究选取的对象是西部二本师范类高校英语专业专升本大三的学生。通过访谈的形式得出数据。通过对这些数据，信息的整理归纳，得出部分英语专业专升本学生学习元策略的一般情况。现阶段研究对象身上体现出来的主要问题有以下几个方面。
一，计划缺失，计划的制定倾向低难度。
一位被试在被问及对于学习计划的理解时，他这样说“我只想顺利通过学校组织的各门期末考试，拿到毕业证，随后成为一名中学英语教师，因此，我只需要做好足够的准备将期末考试考好，我平时的学习就是围绕着这个中心进行，因为老师要考勤，而考勤和平时上课表现的情况会被记入期末成绩，所以我总是尽量按时到教室上课，而且我会在上课前一天把所有老师可能问到的问题进行预习和准备，至于老师不会问到的，或者老师上课可能会讲解我都不会去准备。”
从这个学生的自我陈诉中，可以看出其对于计划的概念相对模糊，不知道计划是分为长期计划和短期计划，从课程学习到考试到毕业再到就业，在学生本人看来就是英语学习和使用的全部过程，首先，就业并“成为一名中学英语教师”并不是个人计划的终点，相反，只是英语教学生涯的开始。如果仅仅以此为终点，必将在今后的教学工作中迷失方向，对于教学显得措手不及。其次，被试的计划缺乏连贯性和一致性。表面看上去计划当中既有近期关于考试的目标，又有远期关于就业的目标，实际上，在这两个目标之间甚至之外还有一系列值得规划的点。而被试对于这些点是无意识的。再次，学生也许对于其自身制定计划之外的点有所了解，然而，缺乏足够的动力，以至于无法正面制定一个高标准来约束自己，只是选择一个执行起来较为轻松的低难度的计划。
二，缺乏近期计划，计划制定与学习脱节。
对于相同的问题，另一位被试的回答是“我读书是为了考研，所以我的学习计划基本就是一切为了考研，只要和考研相关的课我就听，相关的作业我就做，其他的我要么不参与，要么就不认真完成。我常常觉得很多课程不是很必要，然而为了通过期末考试，我不得不划分出一部分时间来处理这些在我看是是没有多大必要的课程。我有时候觉得考研的学生很辛苦，相对其他学生，他们似乎没有得到一种针对自身定制的课程体系，所以我也有些苦恼。”
该被试的回答中透露出对于自身规划体现出来的压力。表面看上去，这是一个非常有抱负也非常用功的学生，然而其实从其思想中反映出来的是，这一类大学生缺乏一个真正的，有较强操作性的学习计划，或者说，这种不合时宜的学习目标基本上造成了近期学习计划的缺失。考研的导向和现阶段的学习基本上在被试看来是南辕北辙，这也是学习计划制定的失败，未能发现考研的远期目标也是短期每一次课，每一次自习积累的结果。产生这种现象原因可能是多方面的，首先，社会和家庭对于学生学历有较高的期望值，使得学生对于考研抱以高度的认同，并在环境的协同作用下将这种认同加以深化。其次，学生自身缺乏一个自我认识的基础，对于未来的发展缺乏定位，不少学生在进校时都不知道将来从事什么职业，甚至连自己的兴趣爱好都没有形成，当然，这也反映出学生在中学，小学甚至学前教育阶段接受的教育更多是单一以应试为导向的教育，缺乏对于自身性情和陶冶和个性的培养，学校缺乏一种培育通才的意识。再者，也可以侧面反映出高校教课程的设置以及教师上课的形式对于部分学生来说，缺乏一定的吸引力，当无心听课与目标错位两个问题交织在一起的时候，学生更加容易将现阶段所学内容和考研隔绝开来。
三，缺乏监控环节。
通过对于被试的调查，发现该群体中不少个体在学习中对自我缺乏明显的监控。以领会监控为例，很多学生对于课文相对困难的课程缺乏一种领会对策，往往走两个极端，要么就不厌其烦反复阅读文章，即使理解程度变化甚微，要么就放弃领会，被动的等待教师讲解。德文（devine，1987）提出，要提高领会的效率，可以通过变化阅读的速度，停止判断，猜测以及部分重读来解决。被试中大部分对此方法不曾涉及，这也是与他们较低的学习动机有关。不仅如此，更严重的问题是，很多学生没有一个自我监控的习惯，很少有学生会在结束了一天的学习以后自问当天学到了什么知识，什么技能，几乎更是没有人对于每天所学内容进行梳理和归纳。除了微观环节，从宏观上来评价，学生几乎没有形成一个阶段性自我总结的习惯，然而，教师在此之前通过引导并督促学生填写学习档案袋的方式力图强化学生的监控意识，目前看来效果有待提高。这有两方面的可能性，一是学生自身主观能动性低下，不愿意在这个任务上多花时间。二是学生虽然填写学习档案袋，但是因为其本身学习水平和学校要求存在差距，以至于不能从该活动中体验到成就感，随即自我效能感不断降低，直到逐渐失去监控的动机和需求。
专升本的计划目标篇三
记者从江西省教育厅了解到，20江西省将继续在高校选拔3945名优秀普通专科应届毕业生进入本科阶段学习。据悉，推荐选拔学生必须是经统招入学的普通专科优秀应届毕业生，符合报名条件的普通专科应届毕业生，自愿选报学校和专业，经所在学校审核后予以推荐。
据了解，今年江西省招收普通专升本学生的高校为：南昌大学、江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、华东交通大学、江西理工大学、南昌航空工业学院、东华理工学院、江西中医学院、景德镇陶瓷学院、赣南师范学院、江西科技师范学院、赣南医学院、宜春学院、九江学院、井冈山学院、上饶师范学院、南昌工程学院。
选拔考试课程为英语和两门主要基础课。英语考试由江西省教育厅统一组织，两门主要基础课考试由各招生高校组织。英语考试内容以《高职高专英语教学基本要求》为依据，考试题型可参考往年江西省高校专升本英语考试试卷；两门主要基础课考试内容由各招生高校确定。(记者徐光明）
专升本的计划目标篇四
批次
科类
专业名称
计划数
江西师范大学
本科第一批
理科
会计学
1
江西师范大学
本科第一批
理科
金融学
4
江西师范大学
本科第一批
理科
经济学
3
江西师范大学
本科第一批
理科
城乡规划
2
江西师范大学
本科第一批
理科
管理科学与工程类(包含专业:工程管理、房地产开发与管理)
3
江西师范大学
本科第一批
理科
建筑学
1
江西师范大学
本科第一批
理科
地理科学类(包含专业:地理科学〈师范〉、地理信息科学、自然地理与资源环境)
7
江西师范大学
本科第一批
理科
材料化学
1
江西师范大学
本科第一批
理科
化学类(包含专业:化学〈师范〉、应用化学)
6
江西师范大学
本科第一批
理科
计算机科学与技术
16
江西师范大学
本科第一批
理科
计算机科学与技术(师范)
2
江西师范大学
本科第一批
理科
人工智能
2
江西师范大学
本科第一批
理科
数据科学与大数据技术
2
江西师范大学
本科第一批
理科
公共事业管理(师范)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
小学教育(师范)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
学前教育(师范)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
旅游管理(数智健康文旅)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
文化产业管理(文化策划与管理)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
电子商务(跨境电商)
2
江西师范大学
本科第一批
理科
工商管理(财税管理)
2
江西师范大学
本科第一批
理科
工商管理(组织人事管理)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
工商管理(大数据营销)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
工商管理(互联网创业)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
国际经济与贸易(数字贸易)
4
江西师范大学
本科第一批
理科
生物工程
2
江西师范大学
本科第一批
理科
生物科学(师范)
9
江西师范大学
本科第一批
理科
数学与应用数学(师范)
4
江西师范大学
本科第一批
理科
统计学
8
江西师范大学
本科第一批
理科
日语(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于110分)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
英语(师范)(招收英语语种考生)(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于115分)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
电子信息类(包含专业：电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程)
15
江西师范大学
本科第一批
理科
物理学(师范)
3
江西师范大学
本科第一批
理科
心理学类(包含专业:心理学〈师范〉、应用心理学)
10
江西师范大学
本科第一批
理科
教育技术学(师范)
5
江西师范大学
本科第一批
理科
新闻传播学类(包含专业:广告学、新闻学、广播电视学)
1
江西师范大学
本科第一批
理科
法学
1
江西师范大学
本科第一批
理科
行政管理(大数据治理)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
金融学
3
江西师范大学
本科第一批
文科
经济学
1
江西师范大学
本科第一批
文科
城乡规划
2
江西师范大学
本科第一批
文科
管理科学与工程类(包含专业：工程管理、房地产开发与管理)
3
江西师范大学
本科第一批
文科
建筑学
1
江西师范大学
本科第一批
文科
地理科学类(包含专业:地理科学〈师范〉、地理信息科学、自然地理与资源环境)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
朝鲜语(朝英双语)(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于100分)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
公共事业管理(师范)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
小学教育(师范)
8
江西师范大学
本科第一批
文科
学前教育(师范)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
历史学类(包含专业:历史学〈师范〉、文物与博物馆学)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
旅游管理(数智健康文旅)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
文化产业管理(文化策划与管理)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
思想政治教育(师范)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
电子商务(跨境电商)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
工商管理(财税管理)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
工商管理(组织人事管理)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
工商管理(大数据营销)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
工商管理(互联网创业)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
国际经济与贸易(数字贸易)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
法语(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于110分)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
日语(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于110分)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
英语(师范)(招收英语语种考生)(专业备注:要求考生外语科目成绩不低于115分)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
中国语言文学类(包含专业:汉语言文学〈师范〉、汉语国际教育)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
心理学类(包含专业:心理学(师范)、应用心理学)
2
江西师范大学
本科第一批
文科
新闻传播学类(包含专业:广告学、新闻学、广播电视学)
1
江西师范大学
本科第一批
文科
法学
3
江西师范大学
本科第一批
文科
行政管理(大数据治理)
3
江西师范大学
本科提前批
文科
马克思主义理论
1
2022高考志愿填报指南
第一步熟悉政策。考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。
第二步收集信息。信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致有：阳光高考信息平台;当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。
第三步准确定位。定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。
第四步知己知彼。俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。
第五步初选志愿。“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在本省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。
第六步模拟填报。“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。高考志愿都是在网上填报，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。
专升本的计划目标篇五
批次
学科
专业组
专业名称
招生人数
江西农业大学
本科批
历史
第01组
金融学(办学地点东校区)
1
江西农业大学
本科批
历史
第01组
英语(外语语种英语；要求英语成绩不低于105分；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
历史
第01组
园林(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
历史
第01组
土地资源管理(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
历史
第02组
会计学(中外高水平大学学生交流计划；与麦考瑞大学2+2联合培养。要求高考英语单科成绩不低于105分；办学地点东校区)
1
江西农业大学
本科批
历史
第03组
园艺(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
历史
第03组
植物保护(农林类；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
历史
第03组
茶学(农林类；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
历史
第04组
地理信息科学(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
教育技术学(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
机械设计制造及其自动化(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第05组
车辆工程(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
材料化学(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
电子信息工程(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
计算机科学与技术(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
软件工程(会计方向；办学地点东校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第05组
软件工程(英语方向；要求英语成绩不低于105分；办学地点东校区)
3
江西农业大学
本科批
物理
第05组
物联网工程(办学地点东校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第05组
数据科学与大数据技术(办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第05组
土木工程(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第05组
农业机械化及其自动化(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第05组
农业水利工程(农林类；办学地点南北校区)
3
江西农业大学
本科批
物理
第05组
林产化工(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第05组
动植物检疫(农林类；办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第05组
电子商务(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第06组
金融学(办学地点东校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第06组
英语(外语语种英语；要求英语成绩不低于105分；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第06组
园林(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第06组
土地资源管理(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第07组
会计学(中外高水平大学学生交流计划；要求高考英语单科成绩不低于105分；办学地点东校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第08组
应用化学(办学地点南北校区)
5
江西农业大学
本科批
物理
第08组
动物科学(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第08组
动物药学(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第08组
食品科学与工程(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第08组
食品质量与安全(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第08组
水产养殖学(农林类；办学地点南北校区)
5
江西农业大学
本科批
物理
第13组
生物技术(办学地点南北校区)
6
江西农业大学
本科批
物理
第13组
制药工程(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第13组
环境科学与工程(办学地点南北校区)
4
江西农业大学
本科批
物理
第13组
生物工程(办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第14组
园艺(农林类；办学地点南北校区)
2
江西农业大学
本科批
物理
第14组
植物保护(农林类；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第14组
茶学(农林类；办学地点南北校区)
1
江西农业大学
本科批
物理
第15组
地理信息科学(办学地点南北校区)
2