在学术写作中，范文是指具有一定标准和代表性的优秀作品。以下是小编为大家整理的一些范文范本，希望能够帮助大家提高写作水平。
线上上课简报（专业18篇）篇一
疫情当前，居家学习，停课不停学，为确保学生居家学习的高质量，面对疫情，南阳小学美术教研组扎实落实“停课不停学”的要求，精心设计开展教研和教学活动，为孩子们的艺术成长和心灵守护积极努力做好每项工作。
教研是课程质量的保障，疫情居家，云端教研依旧是开展线上教学前必不可少的条件。美术组的老师们居家期间通过多次视频会议、线上讨论、线下自研等方式，多角度，多层次拟定不同年级学生的美术教学计划。在教研中老师们积极共享网络教学资源，丰富线上教学内容。根据不同年段学生的特点，分年段确定教学内容。
低年级马克楠老师根据低年级学生特点，在课上引用猜谜、视频等方式，指导学生绘画作品，同时将绘画与手工相结合。
中年级白雪、任梦珠老师带着学生了解花卉，动手制作，同时鼓励孩子们大胆想象，以线描画的方式绘画花朵，制作窗花，培养学生们的想象能力和探索能力。
高年级周倩老师开展的中国水墨画程生动有趣、绘声绘色，孩子们能充分感受到传统文化的魅力。马克楠老师引导学生动手制作，通过设计组合，提高学生的想象能力和手绘能力。
云端课堂，同心共育，我们在行动！在暂缓入校的日子里，南阳小学美术组的老师们怀着美好的期待，通过网络平台展示特长，增强自信，以巧手童心，为快乐绘梦！
线上上课简报（专业18篇）篇二
2022年x月，疫情再次打乱了正常的校园学习生活。面对又一次的在线教学，是延续20xx在线教学模式，还是从学生实际需求出发，上直播课。
结合2022年《xxx省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了2022在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。
促进师生成长。
为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。
每晚30分钟的线上答疑，教师用自己掌握新技术的热情点燃学生。一周的线上答疑，给教师和学生创造了一次很好的教学相长的机会。教师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的主人。部分学习力强、信息化素养好的教师，在短时间内已经通过自己的探索，成为“网红直播”。学生们也因为这一次的线上互动，不仅巩固了知识，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。
提高自主能力。
居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。
走向深度阅读。
停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。
提升作业质量。
作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。
疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。
线上上课简报（专业18篇）篇三
疫情期间，幼儿园积极探索教学新模式，变传统教学为网络互动防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的安全，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合，确保了“停课不停教，停课不停学”。
我们幼儿园的老师从“身心健康，社会情感，科学认知”为切入点，体现出主题活动；儿歌、美工、科学研究、故事、律动、自主游戏等为内容，老师们为幼儿研讨制订了丰富多彩的学习和活动。
疫情的到来，使我们的城市按下了暂停键，虽然疫情把我们宅在家里，但是通过开展“线上教学”活动，让每个班级微信群里每天也是异常“热闹”。
家园共育是幼儿园教育的`最好方法，我园通过线上，对家长进行了防溺水、防滑知识的宣传，通过线上美篇和安全视频的推送，让每一位家长都参与到幼儿园安全教育工作中来。
线上上课简报（专业18篇）篇四
为了促进教师之间的学习交流，落实“基于课程标准的教学改进行动”，提高教师线上教育教学水平，增强教师教育教学能力，进一步提高课堂教学质量，李集镇中心小学经研究决定举行线上语数公开教学研讨活动。
在接到中心校的通知后，李莉校长立即联系语文教研组长，组织老师，对线上教研活动进行了周密安排。从谁来上，上什么，在哪里上等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了教研内容。课前各位老师都做了充分准备。展开试教，并针对听课老师的建议对教学内容进行修改，目的是呈现出精彩的课堂。
5月19日，经过精心准备，我校展开了“大单元主题教学线上实施探索”语文线上教学研讨活动。以腾讯会议进行直播教学，学校将通知及会议号发在办公群，确保不漏听一人。
李雪老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》，语言富有亲和力，娓娓道来，像流水滋润学生的心田。
王艳老师执教了四年级下册第八单元《巨人的花园》，她用柔和的语调不断提醒学生注意听课姿势，培养了学生良好的听课习惯。
杨婷婷老师为我们带来了四年级下册第八单元整体教学解读及建议。精美的课件，深入的见解，无不在昭示她对单元要素深刻的理解。
课堂教学结束后，我们展开线上教学的评课活动，目的就是协力提高。每位老师基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。其他老师积极发言。存在的问题也不少，比如网路不流畅、衔接语可以再细化一些等。各位老师在线上听课也能做到认真听课，及时记录。
特殊时期，隔离不隔爱！今日的线上教研活动是为了明天的实践活动更加顺畅。非常时期，老师们用新的学习方式不断充盈彼此，成长你我，用专业和信念、储备和积蓄，整装待发，共同迎接春光灿烂的明天。
线上上课简报（专业18篇）篇五
秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节。为了更好应对因疫情导致居家学习的现状，进一步提高线上教学质量，让孩子养成良好的学习习惯，我校在教研组组长武校长的带领下于2022年12月15日晚19:00在企业微信中的快速会议中举行了线上教研活动。
此次教研活动，教研组长照例带领组内教师对一周的线上教学进行总结和反思。此次教研活动共计1个小时，开展十分成功，通过互动和交流，老师们都有满满的收货，对上好线上课堂更加有信心了。从线下到线上，变的是方式，不变的`是，碰撞智慧与携手前进的教育初心。
未来的日子，全校师生依旧将深入研讨、静心学习、充电赋能，为线上的发展积蓄前行的力量。我们相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们刘庄小学的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
线上上课简报（专业18篇）篇六
为深入贯彻落实“双减”政策，巩固学生“线上”学习成果，科学合理安排期末复习工作，近日，长山镇范公小学开展了“线上期末复习研讨有话说”活动。
本次活动主要从三个方面进行安排部署，一是总结前期线上教学的经验，进一步交流提高线上教学质量的方式方法；二是制定复习的方法，探究复习的途径，全面提高复习的效率；三是交流复习计划，布置本教研组期末复习的相关工作。
在各学科教研组长的带领下，全体教师以学科组为单位，“慧”聚云端，积极教研。主讲教师分享了自己期末复习的.时间规划、形式内容、平台使用方法、资源利用等复习策略与方法。组内教师纷纷献计献策，同屏共“享”扎实有效的线上复习方法，最终形成了各组的复习计划及多元化期末评价方案。
学习有道，复习有法。本次活动为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会，对进一步优化线上复习教学，提高复习质量起到了促进作用。下一步，长山镇范公小学师生将全力以“复”，同屏共进，确保线上复习科学、高效，让别样的“双减”之花绽放得更加绚丽多彩！
线上上课简报（专业18篇）篇七
全市幼儿园（含托育机构、托儿所）自12月22日起放寒假。中小学校（含职业技术学校）除初三、高三年级外，自12月24日起，在充分尊重家长和学生的意见前提下，采用“线下+线上”相结合的教学方式开展教育教学活动，家长和学生可以自愿选择到校学习或居家线上学习。
据悉，根据据当前疫情形势变化，为保障全体师生生命安全和身心健康，东方各中小学校结合实际制定“一校一案”，职业技术学校制定“一级一案”，确定教育教学管理方式，结合科任教师实际情况合理调整教学课程，确保各学科课时总量。本学期期末考试方式由各学校自行决定，2023年1月14日起放寒假。
值得一提的是，东方初三、高三年级正常开展线下教学，要落实最新疫情防控措施，继续强化师生佩戴口罩、保持社交距离、做好个人防护。每周一、三、五在校内组织师生开展核酸检测。开展线上教学工作的学校，要科学规划好教学内容与进度，原则上不教授新课。所选平台要充分考虑平台的`安全性、可靠性和适用性，同时满足师生在家接入便捷、实时互动的需求。
线上上课简报（专业18篇）篇八
为进一步提高学校保教水平和办园质量，提升教师的.专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教育教学的基本功，全面提高教育教学质量，近日，民勤县幼儿园与北京学前教育协会教师培训专业委员会合作，进行了为期2天的“当科学邂逅绘本——幼儿园图画书科学活动线上直播研修营”活动。全园70名老师参加了研修活动。
来自上海的专家们理论结合实际，以教学实例为切入口，结合教学设计思路、教学反思等赏析，在建立实践认知的`基础上，就科学与绘本的结合进行了全面、深入、系统的讲解，让广大幼儿教师进一步了解幼儿园科学活动的重要意义，提高了科学教育教学的实施水平。
培训中，老师们与专家积极互动。专家们通过大量详实的案例，对借助图画书的情景开展的科学活动的选择、设计、实践进行了通俗易懂、深入浅出的讲解，既有很高的理论指导性，又有很强的实践操作性。讲座之后，老师们进行集体教研活动，大家纷纷表示，专家们对案例生动细致的讲解，让他们受益匪浅，在今后的保教工作中，积极探索、大胆创新、勇于实践，努力提升专业素养，提高保教水平。
线上上课简报（专业18篇）篇九
面对当前的疫情形势，丹水一中全体师生积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，有序开展线上教学活动。
我校统筹安排线上教学活动，实现各班微信群、钉钉群实时联系，确保全体师生都参与到线上教学活动。与此同时，学校迅速组织全体教师参与线上授课，并组织各学科开展实际、有效的教研活动，提高备课效率。
线上教学过程中，老师们在与学生的“隔空对话”中解答疑难，并根据当天学生的'学习效果，总结线上教学经验，及时改进教学方法。虽不能面对面交流学习，但同学们的学习热情依然强劲，全体师生精神饱满地在“云端”相见，共同做到疫情防控和教育教学两不误。
停课不停教，离校不停学。纵使病毒猖獗，全体师生会克服困难，砥砺前行，共“课”时艰，全力以赴，保证学生顺利、高效地完成线上学习！相信在全体师生的共同努力下，每个同学都能带着满满的收获重聚美丽校园！
线上上课简报（专业18篇）篇十
为切实加强学校疫情防控工作，积极完成好线上教学任务，提高教师在线教学能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小学积极开展了线上教学全员培训，做好疫情防控线上教学准备工作。
一是3月6日学校全体班主任召开疫情防控专题会议，参会率达100%。
二是学校及时制定疫情防控线上教学工作预案，严格落实“五项管理”要求，安排中层领导“三包”督查机制（即：包年级授课管理、包教师线上授课及作业指导、包学生线上学习和作业质量），促使教师提高授课和作业批阅和指导效率，进一步提高学生线上学习质量。
三是3月10日我校信息技术处卜凡民主任带领全校教师进行数字平台（钉钉软件）安装使用学习，形成了学校骨干教师帮扶信息技术能力较弱的教师，指导教师建立班级钉钉群、召开班级会议、制作课程表、网上直播课堂、发布作业、评改作业及优秀作业展评，及时做好网上授课准备工作。
四是教导主任积极推送线上教学技术指导，随时解决师生线上学习问题，保质保量做好线上教学服务工作。
五是全校任课教师认真准备，做好线上教学前钉钉调试工作，对于线上网课学习困难的学生，及时进行家访，亲自指导家长下载app，有的老师直接把家长领到学校，让李全迎主任和卜凡民主任帮助家长安装调试使用方法，及时给学生家长排忧解难，解决问题。
通过前期线上教学准备，教师之间互帮互学，共享共进，截止3月16日，全体教师对线上教学技能掌握良好，能够较熟练使用授课平台进行线上教学服务，为后期进一步开展好线上教学工作奠定有力基础，彰显了全校教师严谨笃学、敬业爱生的责任感。
线上上课简报（专业18篇）篇十一
为助推新课标落地实施，进一步提升郑州市初中语文线上教学质量，2022年11月21日下午，郑州市教育局教学研究室中学语文学科通过腾讯会议直播召开线上教学研讨会。会议由郑州市教育局教学研究室语文学科教研员刘惠臻老师主持，各区县（市）两万多名初中语文老师参加会议。
研讨会内容分为三个板块。首先由郑州群英中学教师党怡雯进行《八上第二单元整合——走进人物展馆》公开课展示。党怡雯立足教材，运用大单元教学理念，聚焦教学目标，以“走进人物展馆”的大情境为引领，设置了三个学习任务，优化教学资源，激发学生自主思考、积极参与，为线上实施大单元教学提供了借鉴。随后，郑州市第八中学郑芳老师、郑东新区文苑学校教育集团初中部王海英老师、郑州市惠济区教研室教研员邵雨香老师，从学科教学、学校教研、区域教研三个角度，分别做了《交流互促，共进致远》《网课时空，“语”你相伴——基于有效学习的九年级网课作业建设》《守正创新，循道而行》的经验分享，在不同层面给与会教师许多借鉴和思考。
会议最后，郑州市教育局教学研究室语文教研员刘惠臻进行总结发言。她在发言中表示，在线上学习中大单元教学也有很大的施展空间。但前提是，老师要做好预学案，引导学生充分阅读文本，有感受、有质疑，才能有效参与到教学活动中。
针对各区县（市）反馈的线上教学问题，刘惠臻提出了具体建议。她认为线上教学需要聚焦教学目标和内容、创新单元教学和情境化教学等方式、优化教学资源；要及时关注学生的学习状态，多组织学生小组活动，保证学生作为“学习主体”的重要地位，让学生的学习与生活、社会现实紧密关联。她还激励大家要最大限度用好线上平台，不断提高跨学科整合能力和媒介素养，创新作业内容和形式，注重作业评价反馈的`多样化，注重测试的灵活性。会议最后，刘惠臻老师对本学期的教学进度和教学指导等作出具体安排。
此次郑州市初中语文线上教学研讨会回应教师在线上教学中的实际需求，聚焦线上教学的问题与方法，为老师们提供了行之有效的课堂教学参考，对提升郑州市初中语文学科线上教学质量、落实学科素养、实现学科育人功能将产生积极的推动作用。
线上上课简报（专业18篇）篇十二
全市幼儿园自12月22日起放寒假，全市各中小学校自2023年1月14日起放寒假。各中小学校其他年级，除高三、初三年级外，原则上从2022年12月23日开始转为线上教学。全市初三年级、高三年级学生在放假前以线下课程为主开展教学活动，学生也可自愿申请居家学习，对于居家学习的学生，学校通过线上方式做好学习辅导。
据悉，儋州各校各园要有序安排各学科教学进度、学生素质报告手册评语撰写、学生表彰、学期总结、寒假安排等工作。各学校教研部门要加强对学校线上教学工作的指导，指导开展线上教学的.学生、家长提前熟悉掌握线上教学方法。各校可根据本校疫情形势和教学条件“一校一案”制定符合本校实际的教学实施方案。
儋州市教育局提醒，对于实施线下教学的初三、高三年级师生，学校每周周一、周三、周五分别开展一次全员核酸检测。有条件的学校，可以对师生实施校内闭环管理。儋州各校各园要及时将学校教学调整情况通报家长，做好政策解释和指导。指导家长履行家庭监护职责，保证学生居家期间安全，形成健康的学习、生活习惯。
线上上课简报（专业18篇）篇十三
由于新冠肺炎疫情的影响啊，我们这些学生真的平白无故的多出了一个月的假期，眼看着已经超过了开学的规定日期了，要是这样一直拖下去的话肯定会影响到我们的学习的，所以为了广大学生的学业情况做考虑，不少的学校都已经开始了上网课啦，这对于我们来言可真是一次全新的体验啊，以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的`老师给我们讲课，此前最多也就是在网上看一看教学视频，这种直播似的教学方法让我们这些学生也是期待了许久。只不过上网课虽然比较新鲜，但是带来的问题也比较多。
首先我要来说一说上网课的准备吧，我们这些学生要准备好听课的工作，例如一台电脑或者一个平板，又或者一台手机，对于大部分家庭来言这都是小问题，但是其实还是有不少家庭没有这些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老师也遇到了同样的问题，尤其是一些年龄比较大的老师，根本就不会捣鼓这些东西，最后还是在别人的帮助下完成了一系列的准备，我们这些学生倒是简单了一些，不需要去准备太多的东西，只需要准时赶到直播间报到并安静的听老师上课就够了。现在，我依然还记得给我们上课的老师的各种表现，有的老师对网课这种形式的教学适应的很快，所以准备工作和教学过程都是听到位的，让我觉得似乎和现场教学没有什么区别，甚至我听得还更加仔细了一点，不过也有些老师不太适应这种网课的教学方式，讲起课来就比较别扭，我们学生听起来也不是很专注，容易走神。
上网课就是这样，好处虽然有，但是缺点也挺多的。我们听课的时候不用再去担忧自己听不清老师的发言了，而且直播的这种方式能让我们更好地看清教学的资料，像ppt之类的东西都很好的呈现在了我们面前，之前在学校里面的时候还担忧看不清楚这个问题，现在就好多了，而且我们也能录屏，哪怕这节课没有听清楚，课后还能再看一遍，只不过上网课的缺点也很明显，例如长时间盯着屏幕的话，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老师的互动也比较少，学习氛围也达不到在学校里面的程度，所以我觉得长时间上网课的话其实也不是很好，对于那些学习不够专注的同学来言，上了网课之后甚至都会觉得没有收获什么，所以我还是希望疫情早点结束，让我们早日回归课堂!
线上上课简报（专业18篇）篇十四
为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。
成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：
副组长：
成员：
各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。
1、作息时间
依据市教育局网上上课时间。
2、各级课程表
依市教育局线上学习课程表。
晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。
3、线上教学方式
4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。
网络指导员：支海建（镇电信局网络员）
线上上课简报（专业18篇）篇十五
线上上课简报（专业18篇）篇十六
9月28日，xxx科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20xx年教研课题立项研训活动”，江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。
马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解，每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开，既有理论层面的高站位，又有实际案例的操作。
沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。沈佳乐主任从“为什么要做科研？”这个问题引入，用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”，把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。
阿克苏市各级立项课题负责人及部分学校骨干教师一同参与了线上学习。xxx科研工作室领衔人陈国民表示，本次推广的多项教研成果，代表着浙江、江苏最新的教研探索成果，通过这样的活动，能有效促进这些成果更好、更快地在阿克苏落地，促进当地教学教研发展。
线上上课简报（专业18篇）篇十七
或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于小班的'孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧！
最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。
线上上课简报（专业18篇）篇十八
成绩：
1. 各年级教师都充分利用钉钉群里作业各项功能，激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点于下午进行汇总讲解，针对性比较强。
2. 利用钉钉导出数据功能，对听课数据进行分析，筛选出不听课和听课时间不足的学生，电话联系学生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英语教学创新思维，引导学生做思维导图，新颖，学生通过分析整理，绘制一幅幅思维导图，每幅都是线上英语学习智慧的结晶。
问题：
作业不能及时上交的学生多是家长不够配合，家庭教育不到位。要在家校沟通上下功夫。
共勉：
在网络学习的大环境中，我们比学生更像学生，每天都要很多新事物需要适应，所以我们要改变以往的思想定位，做学生学习的同行者、组织者、支援者，布置任务不能简单布置给学生就了事，要交给学生足够的自主学习、解决问题的'方法、手段，最大限度唤醒学生学习的热情，在这个大环境下，和学生一起学习，共同成长，一起成为学习共同体!和大家共勉!