在写培训心得体会时，要注重对自己的培训过程、收获和成长进行客观、准确的描述。以下是一些优秀的培训心得体会范文，可以给大家提供一些写作思路和参考。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇一
蜡笔画作为一种常见的绘画媒介，已经成为许多教师在课堂中常用的创意工具之一。为了提高自己在蜡笔画方面的能力和技巧，我参加了一次专门的教师蜡笔画培训。通过这次培训，不仅有了更深入的了解，还获得了丰富的经验和实践。下面我将分享我在教师蜡笔画培训中的心得体会。
首先，教师蜡笔画培训使我对蜡笔画的基本知识有了更全面的了解。在课堂中，我经常使用蜡笔画作为学生们的创意表达工具，但却对蜡笔的种类、用法以及效果有所欠缺。通过培训，我了解到蜡笔有种类多样，颜色鲜艳的优点，还掌握了如何利用不同色彩搭配和叠加来创造丰富的效果。例如，我学会了如何通过用深浅不同的色彩来表达物体的明暗关系，使作品更加立体和真实。
其次，教师蜡笔画培训给我提供了机会学习和尝试不同的绘画技巧。在培训中，我们通过观看专业艺术家的示范，学习了一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的创意运用和画面结构的布局。与此同时，我们也有机会自己动手实践，通过模仿和创意尝试，提高自己的绘画技能。通过这种方式，我不仅掌握了一些基本的绘画技巧，还能够更好地应用到我的教学实践中，让学生们在创作中更加自由和有趣。
此外，教师蜡笔画培训还帮助我培养了创新的思维和观察力。蜡笔画的魅力之一在于它的创意性和表达能力。通过培训，我学会了如何提升自己的创作意识和创新能力。在实践中，我经常将课堂上学到的观察技巧应用到我的蜡笔画创作中，例如注重光影效果，突出细节，表达出更丰富的情感。这样的创新思维和观察力不仅能够提高我的绘画水平，还能够激发学生们的创造力和表达能力。
最后，教师蜡笔画培训使我更加了解了蜡笔画在教学中的应用价值。蜡笔画作为一种直观、生动的绘画媒介，具有良好的教学效果。在培训中，我们不仅学习了如何巧妙地将蜡笔画应用到各个学科的教学中，还有机会观摩了其他教师的优秀作品。通过这些实践中的案例，我深刻意识到蜡笔画在激发学生创造力、增强学生记忆力和观察力方面的独特价值。因此，我对于蜡笔画的信心和热情也得到了很大的提升。
总之，教师蜡笔画培训给予了我丰富的经验和实践，使我在蜡笔画方面有了更深入的了解。我学到了蜡笔画的基本知识、绘画技巧，并培养了创新的思维和观察力。我也认识到了蜡笔画在教学中的重要价值。通过这次培训，我对蜡笔画有了更全面的认识，并能够更好地应用到我的教学实践中，让学生们在创作中得到更多的启发和乐趣。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇二
在秋季开学前的八月这段时间里，我和其他的英语老师都参加了我们区几个学校统一组织的英语老师的一个培训课，在这几天的一个培训里我觉得我学到的东西真的很多，而且对我以后的英语教学的工作也是有着很大的帮助的。
首先培训的老师们都讲到一个，那就是我们英语小学老师的基本功一定要扎实，只有这样，才能教好学生，虽然小学的英语是相对简单的，但是其实也不是那么容易，而且像一些简单的更是需求我们去深究，像单词的读法，就是需求我们老师用标准的口音读出来，这样学生们研究的'时候就能学到标准的口音，而不是还带有老师的口音，这样从泉源上就让学生们学好标准的英语口音，更有利于他们以后的研究，同时也是只有我们的基本功扎实了，给学生们写单词或者字母的时候，书写一定要漂亮标准，让学生们从一开始就不会把字母写得歪歪扭扭的。而且老师的基本功扎实，也能让课堂更加的活泼有趣，而不是只讲课本的常识，让学生们觉得这个英语课好没成心思。
还有就是我们英语老师也是要不断的研究的，不断的提高，跟上时代，让学生们能更好的研究，像现在的学生们都是有机会去读去看一些英语的故事或者电影音乐的，如果老师不懂，或者没看过，那也不好去教学生们，像暑假的时候，一些好的英语动画电影，可能学生们就看过了，如果老师也是在课堂上把电影里面的单词和课本上的知识来进行联系，那么学生们研究的兴趣也是会高很多，因为这是他们熟悉的，或者可以问学生们，你们知道这句台词原版的英语是怎么说的吗?培训的老师用一个个实例来告诉我们如何教学，这次的培训让我的教学也是多了很多的方向和方法，能更好的去运用了，英语的教学其实并不是太难，培训老师们也说，但是想要把一个班级都教好，每个学生都能喜欢上英语，爱研究英语，那么就不是一件容易的事情了，特别是学生们都还比较小，更多的是凭自己的兴趣来研究知识的，如果他们对英语完全没什么兴趣那就不可能学好，而我们老师就是要让他们觉得英语的课堂太好玩了，太有趣了，这样他们就容易来学好英语了。
老师们也是教给了我们很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鉴的意义，我想通过此次的培训，在今后的英语教学中，我一定可以做的更好的。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇三
作为一名年轻教师，虽然在学校里学习了专业知识技能，但在如何组织教学，如何提高教学效果，如何当个好班主任，还感到缺乏正确的理论和经验指导。4月27日，我有幸参加生平第一次的教师培训大会，这次入职前的培训让我受益良多，更是让我们感受到了的风采。
通过岗前培训的学习，真切感到自己收获颇深，以前一些无从下手的问题，现在找到解决的方向，对自己的教学工作也更自信，最为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生去钻研。现将自己的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训让我对教师这个职业有了全面的认识。
“师者，所以传道、授业、解惑也”。教书育人是教师的职业特点。为了能让自己更好的完成教书育人这个重大任务。我深深觉得提高自身素养以及专业知识的重要性。我要努力为“学高为师”奋斗一生。
教师是榜样。学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。努力做到“身正为范”。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好班主任的方法，让我有了很大的收获。在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何加强师生之间的交流;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师特别是班主任，教学过程中要适时改进教学方法和策略，以赏识的眼光耐心地去对待每一位学生，争取让每一位学生都得到更好的发展。
最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心，更有勇气面对将来的挑战和困难。虽然只是短短的一天培训，但是却让我在认识上有了很大的提高。特别在当班主任方面，给我们新教师提了很多建议和方法。让我更有信心去面对形形色色的学生。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，努力争取当一名优秀教师。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇四
这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很高兴。通过参加这次济南的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的必要性和重要性。通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。
一、聆听精彩讲座。
师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理中职教师培训心得体会心得体会。
二、更新教学观念。
令我欣慰的是，我从老师的身上学会了很多。每一次讲座后，我都会和老师们沟通交流大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
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优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇五
近年来，随着美术教育的普及与发展，蜡笔画逐渐成为学校美术课堂中一种重要的教学工具和技法。我有幸参加了一次教师蜡笔画培训，从中受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多新知识、新技巧，也深刻领悟到了蜡笔画教学在培养学生审美能力、创造力和艺术修养方面的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。
一、蜡笔画的特点和魅力。
蜡笔画作为一种美术表现形式，具有独特的特点和魅力。首先，蜡笔画具有丰富多样的色彩，能够表现出绚丽的画面效果。其次，蜡笔画具有简单易学的特点，适合于各个年龄段的学生参与。再次，蜡笔画在教学中激发了学生的创造力和想象力，让学生通过自由搭配颜色和形状来表达自己的情感和观点。最后，蜡笔画还能够培养学生的耐心和细心观察力，让他们能够静下心来观察并描绘细节。
二、蜡笔画教学的重要性。
通过参加这次培训，我深刻认识到了蜡笔画在教学中的重要性。首先，蜡笔画能够培养学生的审美能力。它通过培养学生对色彩、形状等美感的感知和欣赏，提高学生对美的敏感度和鉴赏能力。其次，蜡笔画能够培养学生的创造力和想象力。在蜡笔画教学中，学生可以通过自由发挥的方式进行画作创作，培养他们的创造思维和创作能力。最后，蜡笔画还能够帮助学生培养艺术修养。通过学习蜡笔画，学生能够了解并欣赏艺术作品，加深对艺术的认识和理解。
三、蜡笔画教学的方法和技巧。
在培训中，我学习了许多蜡笔画教学的方法和技巧。首先，我了解到了蜡笔的分类和选购。不同类型的蜡笔具有不同的特点和用途，选购适合学生年龄和画风的蜡笔非常重要。其次，我了解到了蜡笔的基本用法和技巧，比如点涂、擦拭、铅笔处理等等。这些技巧的运用，能够帮助学生更好地掌握蜡笔画的技法，提升画作的质量。最后，我还学到了蜡笔画和其他艺术形式的结合教学方法，比如蜡笔画与水彩、粘土等材料的综合运用。
四、蜡笔画教学的实施和创新。
在培训结束后，我将所学的蜡笔画教学知识应用到实际中，并进行了一些创新尝试。首先，我针对不同年龄段的学生制定了不同的教学目标和教学内容，帮助他们逐步提高蜡笔画的技法和表现能力。其次，我注重培养学生的艺术创新意识，鼓励他们尝试多种表现手法和样式，增强他们对蜡笔画的兴趣。最后，我还将蜡笔画与其他学科进行了跨学科的融合教学，在科学、地理、历史等课堂中通过蜡笔画的绘制，增加学生的学习兴趣和记忆力。
五、蜡笔画教学的评价与展望。
通过对蜡笔画教学的实施和创新，我发现学生们在色彩运用、造型表现等方面取得了明显的进步。他们的创造力和表达能力得到了锻炼与提高。而且，学生在参与蜡笔画教学的过程中，体会到了美的欢愉，增加了和艺术互动的机会。然而，我也发现蜡笔画教学仍存在着一些问题，比如学生的色彩搭配和造型创作需要更多的指导和引导。因此，我将继续深化蜡笔画教学的研究与实践，不断提升自己的教学水平，让更多的学生能够享受到蜡笔画带来的美的体验。
总之，这次教师蜡笔画培训使我受益匪浅。在培训中，我不仅掌握了蜡笔画教学的基本知识和技巧，更重要的是，我深刻认识到了蜡笔画在学生美术教育中的重要性。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，让更多的学生能够通过蜡笔画教学感受到美的力量，并培养他们的创造力和艺术修养。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇六
为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的xx大精神，全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以培养“全面发展的人”为基础，教育育人目标导向，以《教师专业化发展标准》为指导，围绕教师专业素养提升这一主题，以加强教师队伍的专业成长为关键，九月二十日在县教育局和平凉博源教育有限公司的共同组织下，我有幸参加了泾川县新招录特岗教师培训，此次培训我收获颇丰，收益匪浅。
一、培养学习习惯，提升育人能力。
曹宁子所长从20__年中共xx大的课程标准改革入手，讲解了课程改革的三个阶段，从三维目标到核心素养的转变，以及甘肃省高考改革的方向：即3+1+2的模式即将实行。从核心素养的角度对教师队伍提出了新的要求，要求教师不仅要探究不同课程的不同教法，也要不同课程的共性文化，要聚焦全面发展，突出德育实效，提升德育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育；同时要聚焦课堂教学，优化教学方式，“自主+合作+探究”的模式的运用，要强化教学管理，完善作业考试辅导机制，并且与现代技术要融合。同时还从聚焦教师队伍，聚焦科学评价，聚焦家庭教育，聚焦减负提质，聚焦教研支撑，聚焦党的领导等方面对教师队伍提出新的要求。脱素琴老师给我们提供了一些学习的方法，教给我们要重视理论知识，其实生活就是教育；千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要善于借助于网络，向有经验的老教师学习，可以采用听课，网络直播课以及现场示范课的方式去提升自己；巧用课堂前3分钟，把握好课堂提问时机，完善课堂教学流程，虚心观仪，集思广益。
二、拥有阳光心态，享受教师生涯。
费斯汀格曾说过：生活中的10%由发生在你身上的事情组成，而另外90%则是由你对所发生的事情如何反应。听完了冯亚瑾老师的讲座，整个人豁然开朗。每个人每天会面对许许多多的问题，其实问题不在于压力本身，而在于对待压力的态度，我们要冷静的对待得失，努力构建和谐的人际关系，既要学着理解人，又要善于沟通；好好的享受自己的职业生涯，树立好自己的个人形象，充满激情的投入工作，提升自己的使用价值，树立终生学习的目标，把工作变成乐趣，享受工作，认真工作每一天。
三、重视阅读，培养习惯----打好教师职业底色。
记忆最深刻的一句话就是李局长说的：“今天读过的书，铺成明天脚下的路”研究表明中国人每年的阅读量是0.7本，由此可见中国人的阅读量完全不够。阅读不仅仅是语文课的事情，更是其他科目的事情。阅读也不仅仅是学生的工作，更是老师的工作，无论是在教学方面，改革方面还是成长方面，阅读工作都是任重而道远。俗话说：腹有诗书气自华，阅读可以提升我们的审美，挖掘我们的内涵，培养我们的阅读素养。马丽娜老师的“如何上好一节语文课”让我豁然开朗，反思自己的教学，的问题在于灌输式教学，每节课想着尽可能多的教给学生知识，却常常忽略了学生的接受程度和课堂参与度。听完了马老师的课，并且课后也与马老师进行了沟通交流，我意识到每节课只需要抓住一两个重难点，反复讲解，掰开揉碎的讲解，再进行课堂整合就可以了。课堂要做到少而精，讲并练相结合，这才是一堂精彩的课。牢记教学目标要简明，教学内容要简约即可。曹三及所长给我们深度解析了核心素养的概念特点，讲解了如何通过“三化”实现“三有”以达到教材内容转化为教学内容：目前我们读书低效的原因主要是：1.目标认识模糊；2.优秀图书缺乏；3.学生的读书时间少；4.读书指导缺失等。我们要做好榜样的力量，从教师读书开始，让阅读课程走入课堂，走向常态化；确保阅读课时的保证，阅读工作的落实。在读一本书时，我们可以把困惑的地方整理出来总结成问题，也可以使用“5w”问题法剖析文章的内容。
四、理论成为实践---走进课堂。
9月22日上午，我们荣幸的走进了泾川二中的课堂，抱着谦逊学习的态度认真的观摩了七年级三位老师的英语课，不得不承认差距真的很大。前两位老师进行的是七年级的第2单元，第一位老师用快问快答的方式进行课堂导入，学生们的注意力很集中，而且考察提问的点以及题型很全面；第二位老师的口语让我很佩服，知识点讲解的很详细也很全面；同时提前收集好学生的家庭照片，课上让学生上来进行家庭成员介绍，孩子们很感兴趣。第三位老师的听力部分上的精彩而有趣，且非常成功。让我意识到听力部分也可以加入一些趣味性的东西。比如，在做听力部分时一定要明确要求，强调问题；每听一遍就要有一遍的要求和任务，这样学生才不至于像无头苍蝇一样乱撞。
五、弘扬延安精神。
为期两天的“红色延安行”让我们记忆深刻永生难忘。第一站是杨家岭，这里曾经是毛主席生活工作过的地方，印象最深的是毛主席种过的菜园子。最为国家的领导人，能够深入人民群众的生活当中，用自己的双手创造自己甚至更多人的幸福生活，这样的英雄值得我们永远铭记。枣园里的一间间窑洞，一张张铺着白色床单的床，一张张破旧的办公桌......正是在这样的环境中我们的先辈们艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，用自己的汗水和努力成立中华人民共和国，才有了我们的幸福生活。“花篮里花儿香，听我来唱一唱”南泥湾大开荒，昔日的烂泥湾如今变成了稻田花海，看着眼前的这些稻子随风飞舞，仿佛看到了革命先烈们忙碌的身影，果然自己动手丰衣足食。
充实而又难忘的培训活动已经完满完成，我想只有抱着克服困难的信心，怀有空杯心态，用汗水和努力一步步铺出成功的路；新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要一颗强有力的内心力量。这次的岗前培训给了我很大的鼓励，我将以本次培训精神为指导，争取做个不断进步，永不停步的阳光老师。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇七
这次，我有幸参加__市小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的教师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的提高。在培训中我和教师们一齐学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让教师们了解学习。
其次，经过这次培训，促使我深刻的反思自我的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。经过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自我的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自我每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自我应做的贡献。
第四，其次是经过师生沟通与合作，以开放动态的方式参与教学活动。所以说，学生已有的学习经验是教师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推进学与教活动不断深入的动力。第五，经过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照教师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇八
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，邱局长谈到了当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
教师永远都是学生的榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。培训也为我们即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，多为专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法，使我们对自身专业成长有了更准确的定位。短暂培训仅仅是我们专业成长道路的开端，接下来的道路还很漫长，需要一个明确的目标，真正激励着我们去努。
在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家老师们提出了如何加强教师之间团结合作的方法，并指出，作为一名新教师，在学校一定要注意尽快融入所在的教学团队，正如一句话所说没有完美的个人，只有完美的团队。
在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，不断反思，正如叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为,但如果写三年反思则有可能成为，专家老师多次提醒我们要在在反思中进步，在反思中成长，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，精益求精。
对于新课程，各位专家老师强调一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。使自己能够有质量有效率有能力地教育好学生，使学生能够持续地从心灵深处接受我们的教学。
总的来说，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇九
第一段：引言（引入故事或主题）。
最近，我参加了一次关于教师蜡笔画培训的课程，让我对这门艺术更加熟悉和了解。在此之前，我对蜡笔画的了解仅限于孩子们在课堂上画画。但是，通过这次培训，我意识到蜡笔画在教育领域中的巨大潜力，这给了我极大的启示和思考。
第二段：蜡笔画的艺术特点及其在教育中的应用。
蜡笔画是一种以蜡笔为媒介创作的绘画形式。它具有明亮的色彩、丰富的层次感和浓烈的笔画效果，能够表达出绘画者独有的情感和想法。在教育中，蜡笔画可以培养学生的艺术修养、审美情趣和创造力，同时也能够帮助学生发展观察力、思维能力和表达能力。举个例子，通过蜡笔画课程，学生们可以学习到如何运用色彩和光影来描述角色的内心世界，从而培养他们对文学作品的理解和传达能力。
在培训课程中，我收获颇丰。首先，我学会了如何运用不同的蜡笔技巧来表达不同的意境和情感。通过练习和实践，我逐渐掌握了如何运用逐层上色、斜线涂抹等技巧来创作出具有立体感和层次感的作品。其次，培训中的老师教给了我们如何引导学生观察和思考画作，通过提问和讨论，让学生们深入理解画作背后的意义和表达方式。此外，培训结束后，我还能将所学应用在我的教学实践中，为学生们创造一个更具创造性和开放性的学习环境。
第四段：蜡笔画对学生的影响和价值。
我发现，蜡笔画对学生的影响远不止于艺术领域。通过绘画，学生们可以培养观察力、自信心和想象力，并且可以提高他们对事物的抽象思维能力和分析能力。此外，蜡笔画在培养学生创造力方面也起到了重要作用。在绘画过程中，学生们需要发挥自己的想象力和创意，创造出独一无二的作品。这种创造力的培养，对学生日后的学习和生活有着重要的促进作用。
第五段：总结及启示。
通过参加教师蜡笔画培训，我看到了蜡笔画在教育中的重要性和价值。它不仅能够培养学生的审美情趣和艺术修养，更能够激发学生的创造力和想象力。在今后的教学工作中，我将更加注重蜡笔画的应用，为学生们创造一个更加多样化、富有创造性的学习环境，并帮助他们发展艺术才能和思维能力。同时，我也鼓励其他教师积极参与蜡笔画的培训，共同探索蜡笔画在教育中的更多可能性。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十
作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为东风小学东城校区教师队伍中的一员。
为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告等多种形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校德育工作规范和班主任工作要求、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：
一、定好目标，不断进步。
在新教师的培训之后，我深深体会到了教师发展，学生发展以及学校的发展是紧密联系的，并且在学习过程中，我们应该是计划的进行。只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展教师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课，在我们新教师事业发展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课上好，给学生留下好印象;第三，作为班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。
二、在反思中进步、成长。
通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：
1、促进个人专业发展。
此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、努力转变好角色。
作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。
作为一名新教师必须尽快的转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用。
(1)用心去热爱和善待学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，有一份理解之心、关怀之心、友爱之心，给学生起到良好的示范作用。我们要把学生当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十一
通过xx年x月xx日的培训和个人导课展示，专家对我提出的意见，使我认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。
当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。
教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。
我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。
通过这次培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.
教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十二
作为一名教师，持续的个人成长和提升是不可或缺的。因此，我积极参加各种培训活动，以不断丰富自己的专业知识和教学技能。近日，我参加了一次关于教师培训的研讨会，从中我受益匪浅，获得了许多宝贵的感悟和体会。
首先，我深刻认识到教师培训对于教育事业的重要性。教育是一项永无止境的事业，教师更是教育事业中的灵魂。只有不断提升自己的专业素养和能力，才能更好地肩负起培养下一代的责任。培训不仅可以帮助教师获得最新的教学理念和方法，还可以增加教师对教育事业的认同感和荣誉感。因此，每一位教师都应当把培训放在重要的位置，积极参与，全面提升自己。
其次，培训过程是一次与他人交流的宝贵机会。在培训中，我结识了许多来自不同学校的优秀教师，与他们交流心得和经验，收获了许多启发。每一个教师都有自己独特的教学方式和见解，通过与他们的交流，我不仅拓宽了眼界，还深入了解了不同学校的教育实践。在今后的教学中，我将更加积极主动地向他人学习，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学效果。
再次，培训使我认识到先进的教育理念和技术的重要性。随着时代的不断进步，教育也在不断发展和改革。了解最新的教育理念和技术，对于提高教学质量和学生的学习效果有着非常重要的意义。在培训中，我了解到了一些新的教学方法和工具，例如口述评价、个性化教学和虚拟现实技术等。这些先进的理念和技术，对于提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力和实践能力都起到了积极的促进作用。在今后的教学中，我将积极运用这些方法和工具，不断改进自己的教学方式，让学生在快乐中学习，成功中成长。
最后，培训让我深入思考了教育的本质和使命。在培训的主题演讲中，我听到了关于教育的深度思考和发人深省的话语。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的全面发展和人格素养。教育是一项高尚的事业，教师是这项事业的先行者。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力和自主人格，引导学生形成正确的人生观和价值观。
总之，教师培训是一种帮助教师不断成长的重要途径。通过本次培训，我深刻认识到教师培训的重要性，培训是一次与他人交流的宝贵机会，培训能够帮助教师了解先进的教育理念和技术，培训让我深入思考了教育的本质和使命。作为一名教师，我将把这次培训的收获转化为自己的行动，不断提高自己的教学质量和水平，为教育事业做出更大的贡献。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十三
这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很高兴。通过参加这次济南的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的必要性和重要性。通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。
一、聆听精彩讲座。
师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理中职教师培训心得体会心得体会。
二、更新教学观念。
令我欣慰的是，我从老师的身上学会了很多。每一次讲座后，我都会和老师们沟通交流大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
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优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十四
20__年2月8日至9日，我校组织全体教师进行了寒假业务培训。虽然这两天气温很低，但是敬修楼的五楼大厅内座无虚席，实验小学的老师们不畏严寒，如期而至。
我校近二十位教师根据自己科室的特点及工作要求，从不同的角度做了不同专题的讲座，他们准备充分，内容丰富，有的还精心制作了演示文稿，图文并茂，发言非常精彩。可以说，这次寒假培训是一桌丰盛的大餐，色香味俱佳，营养丰富，吸引了实小的每一位老师。我非常钦佩各位老师们对教育的执着与虔诚，非常仰慕她们有丰富的知识内涵，反思一下自己真的应该不断地学学习，充充电，否则绝对不会成为一位称职的“教育人”。真像张校长说的，未来的几十年里，文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。他的这句话至今还萦绕在我的耳边。
8日上午，工会的杨主席以浅显生动的生活实例对我们进行了师德培训，我们在听完他的发言后悟出了作为“人类灵魂的工程师”确实应该学高、身正。随后，德育处的两位主任重申了班主任的职责、优秀班级的评选办法以及学生执勤等一些班级事务的处理策略，为班主任指明了努力的方向。
下午，徐校长讲话的题目是“如何听评课?”对教师而言，听评课虽然是一种最普通、最常见的教学活动，但我们缺乏系统全面的理论指导，实施起来也不是很顺手，常常出现不够专业的说法与做法，因而闹出一些笑话。徐校长为我们解答了许多有关的疑难问题，我们了解到听评课应转变的七个观念、七个关注，在听评课的活动中，我们应看什么?听什么?思什么?此时，我仿佛有了一把听评课的标尺，去客观地衡量一节课的好与差。徐校长语言幽默风趣，不时引来老师们开心的笑声。9日上午，教务处的三位主任分别就“我校制定实施的教学常规”、“数学作业的设计与布置”、“语文作业的设计与布置”等方面作了阐述，老师们明确了自己在工作中应做什么?不应做什么?怎样去做得更好?最后，安校医也作了“各种传染病的特点及预防”的讲座，解说详细生动，图文结合，一些不常见的传染病就这样被老师们轻而易举地记住了。下午，几位主任纷纷发言，他们言简意赅，陈述了本学期的工作重点，我也从他们的话语中进一步了解了我校新学期的各项制度与自己的工作任务。
两天的培训匆匆而过，紧张而轻松，充实而快乐。通过培训，我觉得自己还是有差距的。只有坚持读书，坚持记录，坚持思考，并将读到的悟到的实践于自己的教育活动，才能不断提升自我，完善自我，明天将会硕果累累。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十五
xx年xx月xx日至xx月xx日，我参加了全省中学教师培训。透过xx天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：
透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。
我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自我的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自我的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自我的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的体现。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十六
学习方面：
1、学习时最好的导师。书籍是最好的营养品。作为一名教师更是离不开学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。在这学期里，我有计划的阅读了《优秀是教出来的》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也认识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不可取的。苏霍姆林斯基说在小学各年级，我们十分注意培养学生学习。如果阅读、书写、推论、观察和表达思想的这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成绩差的都有一个共同点：那就是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。
2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
教学方面：
1、课堂实践。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：根据课文内容续写《坐井观天》。课后，认真批改作业，并力争做到面批，及时批，及时改，耐心给孩子讲解错题的原因所在。
2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探索适合学。
生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
努力方向：
多与学生谈心，知道孩子内心世界的想法。多关爱学困生，树立起他们的学习信心。多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。
总之，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好一年级新入学的小孩子，需要更多的耐心、细心、关心、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十七
________年____月____日——____月____日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十八
培训课程作为教师们提升自身专业素质的重要途径之一，不仅能够帮助教师掌握最新的教育理念和教学方法，还能够激发教师们的学习热情和专业敬业精神。通过参加培训课程，我不仅收获了新的知识与技能，更重要的是在与他人的交流与分享中得到了学习和成长。在这篇文章中，我将分享我对培训课程的感悟和体会。
作为一名教师，培训课程让我意识到自己的不足并寻找解决办法。在培训中，我听到了很多优秀教师的经验分享和教学案例，发现了自己的不足之处。例如，在课堂管理方面，我常常面临学生不守纪律等问题，通过培训课程，我学到了一些有效的管理策略，如激励性学习和建立明确的纪律规范等。这些方法让我意识到，要培养学生良好的行为习惯和学习意识，我需要更加灵活运用不同的教学方法和策略，并努力提升自身的学科知识和教育能力。
另外，培训课程也让我看到了教育的发展趋势和未来方向。在一次主题为“学科融合”的培训课程中，我了解到了跨学科教学的重要性和意义。在现代社会中，知识是相互联系和相互渗透的，单一学科的教育已经很难适应学生的综合素养培养。通过这次培训，我明白了将不同学科的知识进行有机融合，可以更好地满足学生的学科需求，培养出更具创新能力和综合应用能力的人才。未来，我将努力推进学科融合教学，开展跨学科项目，为学生提供更全面和深入的学习体验。
培训课程不仅仅是教师自我提升的工具，更是建立师生关系和促进教育合作的桥梁。在培训中，我不仅与来自其他学校、其他领域的教师进行了交流和互动，还与一些专家学者进行了面对面的沟通和探讨。通过与他们的交流，我跳出了自己的圈子，开阔了思维，增加了教学的灵感和新思路。同时，我还结识了一些同行教师，建立了长久的友谊和合作关系。我们相互分享教学资源、经验和教改方案，共同提高教学效果，促进教育事业的发展。
在整个培训过程中，我最大的收获是培养了自主学习和持续学习的能力。在日常的教学工作中，我时常遇到各种问题和挑战，需要及时更新知识和技能。通过参加培训课程，我体验到了学习的乐趣，也深刻感受到持续学习对于专业成长的重要性。因此，我决定建立自己的学习计划和学习团体，不断学习、积累和提高。我相信，只有不断学习和实践，才能成为一名优秀的教师，为学生成长和社会发展做出更大贡献。
总结起来，通过培训课程，我认识到了自身的不足和发展方向，并寻找到了解决问题的途径和方法。培训不仅提供了教育理念和方法的更新，也为教师们建立起了合作和友谊的桥梁，让教育工作者之间相互学习和分享。同时，培训还培养了教师的自主学习和持续学习意识，让我们能够不断地追求进步和创新。通过不断学习和提高，我们将为学生提供更好的教育，为社会培养更多有才华、有潜力的人才。
优质教师蜡笔画培训心得体会及感悟范文（19篇）篇十九
8月19日-8月21日，我有幸参加了广饶县20xx年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会:。
一、教育理念。
1、幼儿园教育教学。
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点。
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动。
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策。
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题:第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设。
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面。
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。