作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园艺术课教案篇一
进一步了解名片的功能,初步学习设计名片。
教师——“名片树”两棵,上面悬挂各种各样的名片。
幼儿——每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀;学习书写数字、名字。
一、总结故事中名片的功能
2、小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片树上的各种各样的名片
1、提问:小朋友,平时,你们见过名片吗?见过谁的名片?
2、我这里也有名片,还有两棵名片树呢!(出示名片树,幼儿观察名片的形、色、装饰方法)
3、小结:名片树上有各种各样的名片,都装饰得很漂亮。
三、进一步了解名片的功能,和设计名片的要素。
1、提问:刚才,我们看了各种各样的名片,你们知道名片有什么用?
2、小结:名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。
3、请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、电话等设计要素,还可以写上自己的班级。
四、幼儿设计名片
教师巡回指导:名字、电话号码是否写清楚;是否会使用模具剪各种形状的名片;装饰得是否漂亮。
五、相互交流
1、提问:你想把名片送给谁?为什么?(提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。)
2、幼儿,教师之间相互交换名片。
幼儿园艺术课教案篇二
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有北景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴头,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
3、幼儿作画,教师指导
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。
4、欣赏作品,评价。
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力,发现慧力等。
幼儿园艺术课教案篇三
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
1、人手一张图画纸,油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。
(一)通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
(二)引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。
教师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
(三)幼儿作业,教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。
(四)展览幼儿作业,供幼儿欣赏。
让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。
幼儿园艺术课教案篇四
1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主独立创新的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、喜爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
颜料笔竹筒范例。
活动过程:
1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。
师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)
2、出示旧竹子。
师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?
“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)
师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法——竹筒画,就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?
——我们先来看看这两个竹筒(点线面)
——这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)
——再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)
——还有一个呢?我们看看(色块)
(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较观察)
师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去,也可以用对称大色块的方法进行装饰。
4、幼儿构思作画,教师观察指导。
师:假如你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)
师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:
竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。
在装饰时,要注重颜色的搭配。
肃静的在自己的座位上画画,不要走来走去。
5、作品欣赏。
师:你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?
6、拓展活动。
师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!
幼儿园艺术课教案篇五
1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一、复习
1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。
2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。
3、歌曲《小鸭呷呷》
1、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。
2、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。
3、引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
二、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
1、幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)
2、幼儿畅谈感受。
3、教师小结:(有力、神气)。
4、幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、教师示范击鼓
1、教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度。)
3、引导幼儿大胆击鼓
1、个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。
2、幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。
3、教师观察并给予激励。
4、师生共舞。(体验欢快情感)。