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2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇一
就是作为叙诡被推荐的，读之前就觉得标题这里有问题的概率很大，结果居然真的就这，还就只有这一点。
而且本作的反转能不能构成反转都两说，既没有关键情节颠覆，也没有人物身份颠覆，“我”确实就是剪刀男确实就是前两个案子的凶手，第三个案子确实就是模仿犯，这些事实从开始到结束就没有变过。至于“我”是男是女，是叫日高还是叫安永根本无关紧要，这两个名字出场如此之晚，差不多只有印刷错误级别的差别。
我本来还以为“我”的身份能有点变化，即不同章节的“我”不是同一人，但也没有，“我”就是剪刀男，一点花活没有。
除了关键反转没意思以外，行文中充满无用的絮絮叨叨。反复强调的由纪子的生活作风问题对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，只是用来为模仿犯提供没人关心作案动机。反复强调的自杀和“医生”对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，只是用来给剪刀男犯案随便找个精神错乱的理由。反复强调的“我”和矶部对文学作品的热爱对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，为了最后硬凹一个开放式结局甚至懒得把他们凑一对。哪怕先凑了一对再写“我”又蠢蠢欲动呢，这样还能显得之前掉那么多书袋有点意义。
总结，关键反转无趣，大量无用的注水，令人大失所望的作品。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇二
科学知识的学习总是有些与众不同。它是靠断木维持生命的另一种生命。断木的功能真奇妙！
通过看神奇校车—腐烂小分队我知道了许多知识：世界上所有的东西都有用，比如飘落的树叶、可怜的断木、腐烂的食物等等，自然界中生物的养分，正来自这些腐烂的东西。
后面有一个小实验，看看他们会烂掉吗？食物、菜叶、葡萄、曲别针、纸等埋进土里，看看他们的变化。星期天做做这个小实验。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇三
今年寒假，妈妈给我买了一套图书叫《神奇校车》，我很喜欢看，读神奇校车有感。这是一套儿童科普图画系列书，内容非常丰富，有天文地理、自然科学、动物植物，每一本都告诉我们一个科普知识。
以前，我根本不知道行星和太阳系。《迷失在太阳系》向我们介绍了太阳系的组成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太阳系里面的八大行星。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗"小星星".
《神奇校车》还给我们介绍了一些有趣的自然现象，比如《气候大挑战》讲解了温室效应；《海底探险》告诉我们海水为什么是咸的；《穿越飓风》描述了飓风是怎样形成的。
《神奇校车》还解答了人体的一些问题。《在人体中游览》告诉我们：我们的心为什么总是跳个不停，它为什么不感到累呢？什么使人打喷嚏？等等。
总之，《神奇校车》是一套非常好的书，它让我知道了世界是那么丰富多彩，知识是那么神奇有趣。同学们，快来和我一起登上这趟神奇的校车，开始我们的科学之旅吧！
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇四
读了《水的故事》，学到了很多知识，总结如下：
一、水的形成。
地面上的水蒸发成水蒸气升到空中，冷空气把水蒸气变成水滴，形成云。当水滴变得足够大，就变成雨或雪回到地面。
二、自来水是怎么来的？
水在水净化系统中经过混合、沉淀、过滤、杀菌后，变成纯净的水，由自来水管道送入千家万户。
三、为什么要节约用水？
在地球上的所有水中，只有不到百分之一的部分是我们可以饮用的淡水，而且水是不可再生的资源。人类一旦没有了水，就会灭亡。所以我们一定要节约用水。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇五
宇宙是无限大的，就从最近的太阳系开始探索吧。
1543年，波兰的哥白尼发表了《天体运行论》，提出太阳中心说（日心说），成为近代天文学的起点。
太阳系是指太阳和所有围绕它旋转的星体——行星，行星的卫星，小行星以及飞行的石块，冰块和尘埃。
太阳是一个恒星，有炽热的气体组成。是能自己发光的球状或类球状天体。
太阳能一般是指太阳光辐射的能源，是太阳内部或者表面的黑子连续不断的核聚变反应过程产生的能量。太阳能的利用主要有三种形式：光热转换、光电转换和光化学转换。太阳能既是一次能源，又是可再生能源。
地球自转产生了白天和黑夜，地球朝向太阳的一面就是白天，当这面背向太阳时，就是黑夜。
火星上有生命吗？火星上还没有发现生命迹象。生命的存在需要水，火星上没有发现液态水，所以科学家认为火星上可能不会有生命。
一年有多长？我们所说的一年365天是指地球围绕太阳运转一圈所花的时间。而海王星和天王星离太阳很远，所以他们的一年比我们所说的一年要长很多。天王星的一年相当于地球的84年。
对于宇宙，对于太阳系，我有无数未知的领域想探索，有无数的问题想得到答案。
我就像广袤的宇宙中一颗无法用肉眼识别的小小尘埃，只想用知识去强壮我的身体，用时间去浇灌我郁郁葱葱的幼稚的想法。可能终有一天，宇宙会向我展现它神秘面纱后的娇丽的脸庞。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇六
在我的房间里，有一个忠实的朋友，它，就是我的小衣柜！上个星期五，老师让我们找有关成语的资料——数字成语、动物成语、反义词成语、成语事。神奇校车探访感觉器官读后感作文不过，这几种燕鱼只间还是有一些明显的区别，墨燕和斑马燕身体的轮廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披着一件黑色的绸缎外衣，斑马燕的颜色黑白相间，穿着花外套，它们的背部和腹部都有一条长长的鳍，像天上仙女飞动时的长裙带。
这本书的作者是美国著名的作家——乔安娜.柯尔文写的。
这本书的主人公是弗瑞丝老师，她尤其独特，她的服装、首饰、头发和校车都和普通人大为不同；在她的课上，每天，她班上的学生都要跟她一起坐着那辆神奇的校车踏上不同的奇妙的旅途，让我们阅读的人也跟他们一起遨游在其中。
这次，她带我游览了人类的感觉器官，在这次旅行中，坐着校车开进了一位警察的眼睛里，钻进了一个名叫里奇的小男孩的耳朵里，钻进了一只狗的鼻子里...。
当然同学们也做了许多的笔记，因此，我也学到了许多科学知识，比如盲点。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇七
我非常喜欢读《神奇校车—追寻恐龙》这本书，每次读都爱不释手。这本书主要讲的是：弗瑞丝小姐要带他的学生去挖掘恐龙，看一看慈母龙的巢穴，并探讨恐龙灭绝的原因；跟着最神奇的老师走一趟三叠纪、侏罗纪与白纪之旅。他们乘坐的这辆校车很神奇，像一个大闹钟而且它可以去往未来和回到以前。他们遇到了许许多多的恐龙如：锯齿龙、雕龙、极龙、雷龙……我很喜欢恐龙，如果恐龙现在还在，那该多好呀！希望我们人类要保护动物、保护环境，这样小动物们就有足够的食物吃，也就不会灭绝了。从《神奇校车—追寻恐龙》中我学会了好多科学知识，积累了许多好词佳句。读书成为了我课余生活的最大爱好，读书使我快乐，读书使我的视野更加开阔，在书的海洋里，我尽情地遨游，愉快地成长！每次读书我就兴奋不已，你们知道是为什么吗？因为俗语说得好“人无读书不成才”通过读此书我从中学到了许多深奥的道理，也让我们反思：小行星撞击地球，引起火山爆发，最后没有了生物，没有了水，导致恐龙从这个世界永远的消失了。在经济高速发展的今天，我们切不可忽视爱护我们生存的环境，减少污染，不然我们地球上的生物就会越来越少，气候条件也会越来越差。从我做起，从身边的小事做起，我们不要乱扔垃圾，不要随地大小便，节约用水用电，不乱砍伐树木，不捕杀珍稀动物……地球上的人们才会生活得平安美好。让我们携手一起建设我们美好的地球家园吧！
关于读书让我总结了以下几点：
1.选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
2.看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
3.先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
4.一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
5.有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决。
6.遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介。
我爱书更爱读书！
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇八
就在莫里斯·莱斯莫先生因老而离去时，那间有着欢声笑语的房间失去了往日的欢乐，书籍们沉默了好长一段时间。
终于，有一天，门外走来一个小姑娘，她惊奇地环顾四周。就在这时，莫里斯的书飞向小姑娘，自动翻开，小女孩读了起来。从此，她便成了这里的新主人。
她和莫里斯一样沉迷于书中，和他一样喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书，还喜欢写书。
她每天和莫里斯的书在一起。白天，书就停留在她的手臂上，自动地翻着书页，希望每一个故事都让她读到；晚上，她就枕着书入眠，伴着淡淡的书香，做着甜甜的美梦。
她也喜欢与人分享书。住在附近的退休老人总喜欢到她这儿来，和她一同探索每本书的奥秘；小孩子喜欢到她这儿来，和这些会说话、会飞的书一起到草地上去欢快地做游戏；连那些精英们也从五湖四海赶来看这些神奇的书。在小女孩的带领下，大家不仅痴迷于与书为友，而且把他们的欢乐与悲伤，理想和希望也写成自己的书。
一天天，一月月，一年年，人们天天都来捧着这些神奇的书看一看。
小孩子们变得越来越知书达理，精英们变得越来越大有作为，老人们变得越来越和蔼可亲，整个世界变得越来越美好！
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇九
神奇剪刀，作为一种常见的日常用品，我们可能很少会对其产生太多的关注。然而，在我迷茫时读过一篇关于神奇剪刀的文章后，对这个平凡的工具有了全新的认识。这篇文章让我深思，对我有了触动。神奇剪刀的存在给我带来了很多感悟和启示。
在故事中，主人公意外得到了一把“神奇剪刀”，这把剪刀能够任意改变物体的形状和结构。这时，我被这个设定所吸引，开始思考“变幻”与“创造”是如何相辅相成的。神奇剪刀的出现，让我意识到我们在面对问题时常常受限于传统观念，而往往无法找到新的解决方法。然而，只要我们愿意突破常规思维，创造性地运用我们手中的资源，就能够创造一种全新的价值。
神奇剪刀故事更让我思考的是人生的意义与价值。在故事中，主人公通过神奇剪刀创造了许多美好的事物，改变了很多人的命运。不禁让我反思我们所处的现实世界，每个人是否能够意识到自己手中拥有的神奇剪刀呢?其实，每个人都拥有创造的能力，只要我们勇敢地去尝试，去发现，去创造，就能够创造出属于自己的美好。同时，这也告诉我们，人生的过程并非一成不变，我们有时需要运用这种“剪刀”改变自己、改变环境，去追寻我们的梦想。
教育是社会中至关重要的一环，可以说是孩子们进入成功人生的关键。然而，在现实中，有时教育似乎固化成了一种模式，忽略了孩子们独特的个性和需求。而神奇剪刀的故事给了我们一个深刻的启示：教育应该给予孩子们展现自我、发掘潜能的机会。每个人都是独一无二的，只有在尊重每个人的个体差异的前提下，才能真正发掘孩子们的优势和特长，引导他们成长为有创造力和自主思考能力的人。
第五段：总结和思考。
通过读神奇剪刀的故事，我深刻地感受到了变幻和创造的力量，以及探索自我与改变自身的重要性。同时，这个故事也给了我关于教育的新思考，教育应该关注每个人的独特性和潜力，并给予他们展现自己的机会。这个故事对我来说是一个重要的启示，它激励着我勇敢去尝试，去发现，去创造，用自己的“神奇剪刀”改变自己和周围的世界。让我们把这种精神融入到日常生活中，为自己的人生赋予更多的可能性。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇十
看了这个题目，你一定觉得很奇怪吧！石头、剪刀、布，这是不是小孩子们常玩得那个猜拳游戏？不，我要很明确的告诉你：“不是，这是三个小动物的名字！”如果你想知道更多的有趣内容，那就快跟我来吧！
读了这个故事，我知道了动物和人之间也是有感情的，他们也会和人亲近，和人玩耍，就像我和父母一样，既然动物都对人有感情，我们为什么就不能对爱我们、对我们百依百顺的父母好一点吗？多爱一下他们吧！他们也需要呵护。
从故事中体会到动物与人的感情，体会到父母亲情的珍贵，懂得要对父母好一点，因为父母也是需要呵护的！多好的感悟啊，老师要替你的爸爸妈妈谢谢你，谢谢懂事的小文莉！
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2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇十一
石头剪刀布作文。
温暖的小把戏。
“姐姐，到底谁才是你妹妹呀？每次只要小茵姐姐一来，你就不理我了！”表妹在一旁撅着小嘴抱怨道。她口中的“小茵姐姐”是我同窗了七年的同学。我俩的关系那可亲密得没法说。这不，聊着聊着，就把表妹冷落在一旁了。
小茵凑到表妹面前讨好地说：“我怎么敢抢你姐姐呢？来，咱们来玩石头剪刀布吧，赢了的人就向前跨一步，谁先到终点就算谁赢！”表妹拍手赞同。为了安抚这个刚才受到冷落而不高兴的小女孩，我和小茵在游戏中互使眼色。几轮下来，表妹自然遥遥领先，而我们则在一旁一唱一和地做“呼天抢地”的沮丧状。小小的游戏里有小小的爱――看，表妹早在一旁乐翻了天。
体贴的镇定剂。
刚上初二那阵，妈妈一直身体抱恙。挑了个周末，爸爸决定陪妈妈去医院检查一下身体。在我的苦苦哀求下，他们才答应让我和小茵也跟着去。繁琐的检查，漫长的等待……妈妈看出我和小茵坐在医院长廊里有点无聊，就叫我俩逛会儿街去。
一路上，小茵看我心不在焉，猜到我的心思，便说道：“放心吧，阿姨不会有事的。”我敷衍地点点头。小茵又劝慰道：“你不是常说我的话‘百灵’吗？来，石头剪刀布，如果我赢了，就证明我的话果然灵验，阿姨吉人天相。”“石头――剪刀――布！哈，怎么样，我赢了吧？这下你该放心了。冥冥之中，自有注定。”下午检查结果出来了，妈妈果然没有大碍。我那颗悬着的心终于放了下来。回想，如果不是小茵的陪伴，如果不是那安慰人心的小小游戏，那等待的时间会变得多么漫长而难耐啊。
难舍的同窗情。
和小茵的最后一次争吵发生在初二下学期，是为了她转学的事。那天说着说着，两人就莫名地吵了起来。最后，一推一搡，不欢而散。
有一天，上网时，一个陌生的qq号加了我。我感到眼前一亮，立刻就同意了――只因那人的昵称：石头剪刀布。
（指导老师：王俊杰）。
编辑絮语：
极好的作文。这篇文章的好，首先是将一种被写滥了的题材写得一点也不俗气。同窗好友，最后面临分离，这样老套的故事在作者笔下焕发了生气――三个小故事都与“石头剪刀布”这个游戏有关，布局巧妙，更妙的是结尾，将我对“石头剪刀布”（实际上是小茵）的深情含蓄而又强劲地表达了出来。本文的另一种好，是作者朴实地叙述故事，真挚地表达情感。不少同学以及一些“青春作家”都喜欢在文章里过分地渲染“离愁”，以致显得虚假而做作。而事实上，“真挚”才是打动人心的第一要素。
2023年《神奇的剪刀》读后感（模板12篇）篇十二
一场超自然的神奇实验开始了……。
校车上有个巨大的的灯泡，还有一个长长的个烟囱跟灯泡连接着弗瑞丝小姐让凯莎跳到烟囱里。弗瑞丝小姐说：“要想照黑夜必须有光。”
凯莎立刻变成了光。她沿着灯泡的光直射像弗瑞丝凯莎又变回来了。弗瑞丝小姐又让每个人都跳进烟囱里。不一会儿，每个角落都亮了。
其实光线从灯泡射出并直线前进，撞道物体就会停下来。
多罗西用手电筒照着树。其实只有一个大树，后面的是大树的影子，“这就是影子的由来。”我们跑到车灯那里。卡洛斯叫道：“我想，这就是校车脚灯了吧！”他拉动控制杆，脚灯啪一下发了光！这次光线集中向同一个地方照过去。大家看到了阿诺德的鬼影子了！这次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戏，珍妮把光打在阿诺德身上，光从阿诺德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿诺德的影子。阿诺德还不知道珍妮对大家搞的恶作剧。安全了，我们出去吧！珍妮的.话音刚落，车灯就灭了。珍妮起抬头，一个可怕的鬼影看着他，这个“鬼”，是凯莎从玻璃上反射的影子。
珍妮吓坏了，她跑出戏院的样子好像真的撞上鬼了。
哈哈，大家都知道了绝不会暗淡无“光”的。
通过读这本书我知道了：
第一光是光源创造的，它从光源发散到各个方向；
第二光移动的速度非常快，而且它的路径是直线。
第三我们之所以能看到物体，是因为有光的存在。