每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
意义意义的篇一
成为一条平平的小溪，只有明白了人生真正的内涵，才能成为绚丽多彩的图画;成为波涛汹涌的大海。
这时心头十分疑惑，到底为什么呢?
我愣住了，沉思了好久……好久……
晚上我躺在床上，细细咀嚼着妈妈的一番含义的深刻话，想了很多很多：难道我也要成为一幅没有色彩的画吗?不，我要成为汹涌的大海，让我的名字像毛泽东和爱迪生一样，名传千古。让我的人生如同金子一般宝贵。
通过这次的谈话我终于明白了，我绝对不可以让我的人生白白的过去，我要让它成为一团火越来越旺盛，哪怕我现在还只是一块普普通通的石头，但我相信，只要我付出努力，一定会让这块石头变成最珍贵的宝石，让人生成为天边最耀眼的星星，永远悬挂在浩瀚的宇宙当中。
意义意义的篇二
旅游是我人生中的一大乐事，每一个暑假都有不同的意义。它有让我懂得许多道理，它也有让我受益无穷，它还有很多让我受益匪浅的一些旅行。
暑假是我人生中重要的一段旅程，它让我懂得许多人生道理。
在旅游中，最令我受益匪浅的一件事，莫过于那次旅行。当我看到了那个“永不言败”的大门，心想，如果我当时就能去那，一定会成功，但如果不去，那就太没面子了。
在旅行中，我经历了许多事情，但是最难忘的一件事情，就是去“永不言败”的马鞍池公园玩，这个游玩项目可谓是令我受益匪浅。
那次的旅游中，让我印象最深刻的是去“永不言败”的马鞍池公园。我坐在一个小车上，望着远处，看见了一个小男孩在骑车。小男孩双手握着车把，两手放在车把上，头朝下，两手紧紧握着车把，身子向前倾。他骑着车子，手中的车把在车子上飞一样地转了几个圈儿，他的动作很优雅，让大家都为他鼓掌。这时候，一位骑着摩托车的叔叔冲了过来，对着小男孩使了一个眼色，让他坐好。小男孩不慌不忙地说：“叔叔，让我坐好。”叔叔一坐下，车就立刻停了下来，小男孩在前面不远处看见了。小男孩在前面不远处看见了，他看见了叔叔，他就马上下车走了。我想，这个叔叔真是一个“勇敢的孩子”。
那一个个小男孩，就像是我的偶像，虽然他是个小男孩，但他却是那么的勇敢，那么的坚强，这就是我的偶像，也是一个让我受益匪浅的一个人。
我在马鞍池公园的草坪上骑自行车，我的心就像一个“小鸟”，在“飞”的时候“飞”的那么高，当时真的好害怕，不想再骑了，于是我就把我想的一些事情都一一表示给小男孩听。可是，当我骑着自行车的时候，我看到了一个个小男孩在骑车，他们骑的很轻松。
那天，我真开心。因为我终于成功了。
意义意义的篇三
珍爱生命，安全出行。
一个十字路口，一辆车停在马路边，停车灯一闪一闪，马路上躺着一个人，还有一群围观的看客……这是我开学前两天在街上看见的一幕血淋淋的场面，如今回想起来，我的耳边仿佛发出了金属的碰撞声，眼前看见一个人影飞过，然后传来一声声命运归宿的哭泣。
20xx年4月13日下午，一名12岁小学生骑脚踏车载着一名8岁的同伴，被一辆疾驶的黑色小轿车撞伤，后双双被送入医院。据目击者称，当时两位小学生横穿大路，可能没有注意到交通指示灯已经转向红灯，就被那辆车撞到。
我初中的学校在半山腰，去上学需要爬一段很陡的坡，虽然是水泥的道路，但走起来还是相当的吃力，所以很多高年级的同学就选择用电动车来代替步行。坡底是一个“t”字形的交叉路口，没有红绿灯，过往的车辆都是靠着按喇叭来提醒“我的车现在要从这个路口经过”，“t”字形路口正前方就是铁轨，时不时会有火车经过。所以更多的学生选择步行。记得有一次，我在放学回家的路上，看见他们骑着电动车从山坡上往下冲，车速相当之快，而且后面还载着两同学。结果可想而知，我们最不愿意看见的一幕还是发生了。他们冲下了铁轨，受了重伤。
高中的一次期末考试结束，在校门口等着父母的车子来接我回家。然后看见一个低年级同学朝着对面上停着的车辆挥了挥手，接着横穿马路，他却不曾注意到在他横穿马路之前绿灯已经仅剩两秒钟，迎面而来的车辆差点要了他的命，不过还好他躲得快，逃过了那一劫。这个世界上大概不止他一个人这样闯红灯了吧?也不止一个人可以逃过死神的召唤。尽管如此，我们还是要珍爱自己的生命的，因为往往失去生命，就在那一瞬间。
我们是不是要静下心来想一想，如果某一天你闯了红灯然后你没有躲过疾驶的车辆，你丢掉了性命，伤心的难道会是撞死你的司机吗?不，是你的父母!身体发肤，受之父母，你是否曾想过你的一个不经意的举动是要他们尝尽白发人送黑发人的痛苦啊!所以，为了自己，为了亲人，请珍爱生命，安全出行吧!
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一条生命，所以我们必须珍惜。生活中的交通安全与我们的关系是十分密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜的守在我们的身边，教育我们，劝诫我们。
4。 自行车、电动车应在非机动车道行驶;
5。 未满12周岁的儿童禁止骑自行车上街。
……
安全就是生命。只要我们多等一分钟红灯，就多一份安全。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，为了不再因为自己的交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们把“交通安全”这四个字在心中永远的扎下根基，让我们都遵守交通规则，让事故消失在这世界中。为了让我们的明天充满阳光，就让我们做个遵纪守法的好少年，安全出行，珍爱生命吧!
意义意义的篇四
生命的意义不是当你白了头发依旧在为被碌碌无为不思进取的年华虚度而悔恨，也不是因为你这一辈子赚了多少钱而自大骄傲。而是当你从生命的长河中聆听到生命的真谛而倍感自豪。
光阴似箭，不过过眼浮云，十几年就过去了；岁月如诗，谱写下气势磅礴的篇章。所谓生命的意义，不过就是石桌上摆上两个酒杯，一盘花生，一壶浊酒，与知己闲情惬意地交流对人生的看法。
人生中少不了的东西就是理解。理之其情，解之其髓。从一句话中理解其中的道理，得出其精髓，将其作为人生中的座右铭。不求家财万贯，但求衣食无忧。这是对人生的一大诠释。
有的人为了名和利，什么事情都可做出，却不知早已丧失了廉耻之心。这种人生并非我等向往的人生。有的人用一辈子去诠释了对未来的向往，一颗种子改变了世界面貌，这才是真正有意义的人生。
人活在世上，不在于你拥有多少，而在于你是否愿意奉献自己。犹如“落红不是无情物，化作春泥更护花”这般追求。
小令总结：
坐于石桌上，与彼饮浊酒。
酒浊人心清，不贪功名利。
金钱迷人心，早已丢廉耻。
可叹，可叹。
杯酒下肚肠，理解人生意。
一曲琵琶，两只鸟。
啼其清入耳，昂首向日飞。
意义意义的篇五
不知不觉间，妈妈的生日又快到了，我在心里早早地想着怎样给妈妈过这一次有意义的生日。
到了生日的那天早上，我匆忙地把爸爸妈妈赶走，整个计划正式开始了。我拿了自己的零花钱到蛋糕房为妈妈定了一个漂亮的蛋糕。我又从超市买了一张精致小巧的水晶球，附带一张含着我满满爱意的贺卡。我取走蛋糕回家坐在沙发上等待着妈妈的归来。
天色渐渐暗下来，妈妈开门进来了，我把妈妈拉到沙发上坐下，把她的眼睛捂上，关上灯，我一边唱生日歌，一边把蜡烛一支一支的点上了。在歌声中，妈妈慢慢睁开了眼，高兴地说“谢谢你，儿子。”她一口气把所有蜡烛吹灭了。
晚上爸爸吃着蛋糕，我对他说着我怎么给妈妈过生日，忽然爸爸笑了起来，我问他为什么笑，他说“儿子你弄错了，你老妈生日是昨天。”我啊了一声，妈妈对我说“只要有你这个乖儿子就够了”。
我听完妈妈的话，也笑了，我希望明年给你过一个完美的生日。
意义意义的篇六
维克多·e·弗兰克尔是维也纳大学医学院神经病学和精神病学教授。他是继弗洛伊德的精神分析和阿德勒的个体心理学之后，被称为“维也纳第三心理治疗学派”的意义治疗的创始人。由于弗兰克尔有医学背景，因此他关注神经官能症的性质和治疗。他把神经官能症分为几种形式，并把由心理原因产生的神经官能症归结为患者不能从他的存在中找到意义和责任感。
自我认知是对自我的洞察和理解。当个体通过意义疗法找到生命意义的同时，也是自我认知达到一个全新境界的时候。因此，想要解释意义疗法和自我认知，就需要说明这二者之间存在的共通点。
弗兰克尔发现，许多神经官能症患者并不是由神经生物学的原因导致症状出现的，真正的致病原因是由于这些人没有找到他们存在的价值和意义。因此，他总结了大量的心理临床工作经验，并结合自己曾在纳粹集中营里的经历提出了意义疗法，也就是以意义为中心的心理疗法。这是和精神分析方法、人本主义方法、行为主义方法还有其他心理学方法等同的心理疗法。
认知属于心理活动的范畴，是人基本的心理过程。而自我认知是其中的一种形式，是对自己的洞察和理解，即对自己各种身心状况、人—我关系的认知，包括自我观察、自我评价等，也是自我意识的重要组成部分。
心理疗法是心理治疗师为了矫正求助者的各类心理与行为问题而采用的符合心理学原理的治疗方法。心理疗法是否有效，除了治疗师的个人因素以外，被治疗者的积极配合，对自身心理和行为问题的客观清醒认识也将起到关键作用。总之，对于心理求助者而言，心理疗法是客观的，而自我的认知心理活动是主观的。
如果说自我认知是对自己的洞察和理解，那么也应该包含对自我生命价值的洞察和理解。但是并不是所有的自我认知都要上升到这个层面。意义疗法的最终目的是让个体找到生命的意义，并不是为了帮助个体发展自我认知。只是个体在不断追寻生命意义的同时，也在不断地构建自我意识，找到生命的意义也就意味着自我认知得到发展。因此，意义疗法是帮助个体发展自我意识的途径之一。
综上可知，意义疗法是否有效，个体的自我认知不可或缺，一旦个体找到生命意义，其自我认知必将得到发展。
弗兰克尔认为要寻求生命的意义，就必须找到确立意义的良好作用。按照弗洛伊德的观点，人的大部分行为都会受到潜意识的影响；潜意识是被性本能控制的，个体的许多动机都是处在动物本能的状态下。而弗兰克尔却认为这只是人的潜意识需要贬低了人的纯真，人真正渴望的是追求有意义的人生，这才是生命的初级动机，而不是本能驱力[1]。如果停留在弗洛伊德的潜意识里，个体的自我认知水平是难以得到发展的，只有把潜意识的东西放到意识层面上，才有可能谈论发展个体的自我认知水平。因此，弗兰克尔从一开始就强调，人很清楚 “能够为了他的理想和价值观而活甚至作出牺牲”。发展个体的自我认知水平，必须清楚行为背后的意义。
生命的意义没有一个统一的标准。弗兰克尔说过：“生命的意义因人而异，因时而变。因此，重要的不是一般性的生命意义，而是一个人在某一特定时间内生活的特定意义。”个体在作为独立的人存在时，其不受外界影响的独立意识才是最重要的。个体要明白自己所应承担的责任，自己成为负责任的人才能对生活作出反应。当个体明白了自身的责任时，也是他自我意识得到发展的时候。 这三种具体途径是一个渐进的过程。第一种途径很容易做到。当个体完成了第一步时，他承担着事件的发展与变化，并且能够从他完成的力所能及的事件中找到自我价值，这种承担责任、寻找自我价值的过程也是一种自我意识发展的过程。如果个体不能觉察自己及自己所处的环境，是无法明了肩上的责任及自我的生命价值的。第二种方法建立在第一步基础之上，由此个体才能够明白自己的能力如何，能够用什么样的方式去爱，能够接受什么样的爱。很多人认为“爱”谁不会，这是人的本能。但是弗兰克尔提出的爱和本能的爱是有区别的。这里的爱需要个体在充分了解自己的同时，也了解他人。只有了解自己，才能了解自己可以付出什么样的爱；只有了解他人，才能了解自己付出什么样的爱是对方能够接受的；在这样的前提下，才能了解对方付出的爱自己该如何接受。如果爱是错位的，是不可能找出自身的潜在力量的。然后因为有了爱，个体去爱想爱的和该爱的人，也得到了自己希望得到的爱。由此个体有了力量，无论面对什么样的苦难，都充满了勇气。当个体在苦难中审视自己及他人的生命时，他找到了自己的生命意义。弗兰克尔认为不要把苦难仅仅看成是苦难，只有那些真正经历了苦难的人才更有可能发现生命的意义。因此，在自我认知的过程中，用什么样的态度看待自己以及周围的环境很关键。
这三个阶梯式的步骤对个体的自我认知水平要求越来越高。只有个体的自我认知水平不断发展时，才能一步步了解生命的意义。弗洛伊德曾说过，精神分析是给有一定智力的人准备的。在这里，意义疗法是给对自我认知有要求的人准备的。
意义疗法只是一种心理治疗方法，它并不以发展个体的自我认知水平为目标。但是意义疗法在治疗个体心理问题的时候，就已经在帮助个体认识自我。从另一个层面上讲，意义疗法并不一定只针对有心理问题的个体，它也可以帮助那些需要认识自我、发展自我的个体更好地理解自己及所处的环境。因此，意义疗法并不单纯的是一种心理疗法，它可以上升为一种生活哲学和态度，它教会人们如何看待生活中的点滴小事，也教会人们如何看待困难。也正是如此，意义疗法在帮助发展自我认知的同时，自我认知水平的提高也促进了对生命意义更准确的理解。
意义意义的篇七
一阵阵微风拂过，一个个小生命探出了头，在期盼等待什么。公园里，有一个渴望生长，但又惧怕成长的蒲公英。
“妈妈，外面的世界可怕吗？”
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感觉外面的世界很危险。”
小蒲公英听了后，小心翼翼的将头探了出来，但是又瞬间缩了回去。“孩子，你应该坚强，我等待着你的表现。”小蒲公英点了点头，慢慢将头伸了出来，它感到一束刺眼又温暖的光照在它的脸上，它的眼睛闭得紧紧的。“孩子，把眼睛睁开吧，好好看看你久违的世界吧。”它久闭的'眼睛终于睁开了，慢慢地，它看清了这个世界——湛蓝的天空，悠悠的白云，耀眼的太阳，万物充满勃勃生机。
过了一天又一天，小蒲公英长大了，蒲公英妈妈看着自己的孩子说：“我亲爱的孩子，今天是你实现生命意义的日子了，风，会来接你的。”蒲公英问：“妈妈，您总是说‘生命的意义’，什么是生命的意义？”蒲公英妈妈指着远方，告诉她说：“你到了远方，你就会明白的”。
风来了，蒲公英离开了他*的怀抱，但它的手却始终拉着他*的手。“妈妈，我有点害怕”蒲公英说。蒲公英妈妈抚摸着蒲公英的头说：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你会实现生命的意义”。
蒲公英妈妈久久地看着孩子远去。不知走了多远，蒲公英看着外面的世界。
他这才明白世界上不只有平原，还有高山；不只有小河，还有大海；不只有蒲公英，还有千千万万的生物。他们拥有不同的样子，不同的责任。蒲公英又想起妈妈说的话，顿时明白：“这就是生命的意义吧？妈妈我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的怀抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
意义意义的篇八
生日，照亮了世界的大地；生存，滋润了无数个生命的心田。
生日的意义代表着什么？生日又曾在那个地方闪耀过？我们一无所知，只能用心去寻找答案。
生日，仅仅是童年时光的一段美好回忆吗？或许，还有许许多多我们永远不知道的滋味，酸的、甜的、苦的、辣的，品种繁多，但是，我们不会懂得这每一种滋味的意义，永远不会。
后天，即将是我父亲的生日，这又代表着什么意义呢？只是一个人纪念出生的日子吗？不仅仅是这样的，或许，就在后天，不知道有多少人来到这个世界，或者又有多少人重获新生。我们的生日是很开心的日子，但是，又不知道有多少人度过着一个悲伤的生日，一个万分痛苦的生日。
生日的意义，代表着一个人几年出生的日子，或者一个人在鬼门关铤而走险奇迹般的回到了人间，或者人在监狱里改过自新，学会了做人的道理，因此重获自由。生日，曾在世界的任何一个角落闪耀过，每个人都懂得，懂得生日是什么样子的，都是因为父母，有了父母，你才体会到生日是多么开行得事啊！
我们的生日，从哪里而来？从哪里而去？也许，是因为伟大的父母。他们生我养我，无时无刻的照顾着我们，让我们的度过了无数个万分快乐的生日，每一个生日都是多姿多彩，有滋有味的“节日”。
我们可以发现，有多少个人可以记得父母的生日呢？但我们的生日，却永远也不会忘记。每次我们的生日，请同学、买了蛋糕、各种各样的好菜好饭，可是……父母的生日呢？从来没有提过，更别说什么蛋糕啊，之类的，所以……我下定决心，父母明年的生日我一定要让他们过的很“爽”！但是，要怎样做呢？我思索了一番。我……竟然做起白日梦来……我上午上学时逃学，竟然学起了影片《逃学威龙》里面的周星驰——翻墙，还好，没被发现，只是被骂了一下。我第一个来到了蛋糕店，二话不说，定了一个20磅的蛋糕。然后我飞奔到超市买了一个价值。4000人民币的超大型“德芙”纯巧克力。我下一个站点是精品店，我又买了一个纯水晶的77千克的“爱心”。我心想，这么多的东西关系应该够了吧，但是……。只是一场白日梦！
意义意义的篇九
“奶奶大学生”仝正国多次考研不成，但落榜并不能阻止她前行的脚步，她的一句“文凭不是目的，只为享受过程”，一句话震撼了无数人。我们终日寻寻觅觅，渴望找到成功的捷径，殊不知，终点不是旅行的意义，沿途的风景更美，享受过程的人往往才是胜者。
董仲舒为研究儒学“三年不窥园”，最终“罢黜百家，独尊儒术”的思想受到了汉武帝的重视，从此他走上了成功的巅峰。没有人生来就注定会成功，成功与否，在于是否拥有享受过程的心态。
享受过程要学会等待。翠绿的秧苗由于农人揠苗助长而免不了枯死的命运，农人愚蠢的举动令人哑然失笑。但我们又何尝没有农人的心态呢？“冰冻三尺非一日之寒”，滴水穿石尚要十年之功，却有许多人心存侥幸，幻想着一日成名，最终免不了也是碌碌无为。等待的过程，能使焦躁不安的心平静下来。收回着眼于成功的灼灼目光，去品味等待的美好，去发现享受过程也是一种心灵的洗涤。
享受过程要学会专注。蝉在地下隐忍蛰伏，为的就是换来一个短暂的夏天能引吭高歌。黑暗是一种忍耐的过程，也是一种蜕变的过程，更是一种磨炼。蝉若不能专注于忍耐与磨炼，就只能永远沉睡在地下。上帝是公平的，却又是不公的，它给了每个人同等的掌握命运的权利，却格外垂怜专注于过程的人，经过了漫长的黑夜，黎明更加可贵！
懦弱的人裹足不前，莽撞的人引火烧身，只有懂得享受过程的人才能所向披靡。不想被前行的阻碍绊倒，就要让内心沉淀下来，享受过程的美好，不断充实自己，不断成长！
意义意义的篇十
我的人生阅历不是很丰富的，但若要对生命作出一翻诠释的话，我想借日历、落叶、抽屉和抹布这四种极普通的物品打个比方。我想——生命的意义在于它的踏实稳进，在于我们去关爱、珍惜、关爱生命从我做起。
何况一个小小的生命我们都要去关爱。就如我们这里城市里人多，车多，最容出交通事故所以我们要有秩序，有了秩序，我相信不会出什么事故，按法律规定的路行。我们要从小事做起，不要以冲动而误了自己宝贵的生命。也许有些人认为是听天由命的，其实不是这样，只有你对自己的前程没有自信才会这么想。
当你穿梭马路的时你要二看，三行，所以你在马路上你就要记住交通规则才行，并不是我在开什么玩笑，生命是不可以开什么玩笑的，最近就有许多人是出于车祸而死亡的，我们中国出于车祸的学生是不计其数的。
我曾耳闻过这么一件事，一个女人，大概20岁左右吧，在马路上被车压断了两条腿，就这样幸福就毁在这里了，那生命还有什么意义呢？这样天天需别人来照顾，没有自由这就是对生命的哲理有了明确推理。
而且还有一件事使我感到真的可怕极了，因为那个人是个学生，而我们也很经常见面，放暑假，他和他的好朋友去内良，回来时因走错了路线，骑摩托也骑得很快，在转弯的一瞬间内良班车也开得极快，刚好撞在车上，他自己就撞是车前面的玻璃，又反弹到地上，导致心脏出血，最后死亡，而他的朋友救活，我听到这事也非常难过，他的父母更悲伤。
听了这个悲惨的事实，你们该知道了吧，生命对于我们是多么重要啊！
中学生时代属于生命的花季，对未来充满憧憬。
从小就向往着海，深爱着海，它是湛蓝；它的精深，它的博大，它的内涵，还因为它不像小湖般只微波粼粼；不像瀑布般倾泻而下，它波涛汹涌何等激情啊，我们的生命就像它。
生命的意义还在于它的欢乐潇洒，生命的意义也在于它的虚怀若谷。生命的意义又更在于我们去关爱、珍惜，生命的意义是有限的。
生命、生命、我们大家都爱你。