心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇一
艺融老师的课堂是我大学期间最令我难忘的一段经历。他的课堂不仅仅是知识的传授，更是一种完美的融合了艺术、文化和人生智慧的教学风格。我充分认识到了艺术对人们精神世界的影响力，也从艺融老师的课堂中获得了很多感悟和启示。
第二段：打破界限的艺术体验
在艺融老师的课堂上，我们并不仅仅停留在书本上的理论学习，他以丰富多样的艺术体验拓宽了我们的视野。我们会去画廊参观艺术展览，欣赏雕塑作品，去剧院观看演出，还会亲自参与艺术创作。通过亲身体验，我更加深刻地理解了艺术对人们情感、思想和审美的净化和激发作用。艺术能打破我们对事物的常规认知，引领我们进入一个崭新的世界。
第三段：艺术的魅力和教育的力量
在艺融老师的课堂里，我不仅仅学到了艺术的美学，更学到了艺术的生活智慧。艺术不仅仅是一种装饰品，更是一种能够打动人心的表达方式。通过艺术，我们能够感受到生命的力量、追求真理的勇气以及美好的追求。而教育，也需要这样的力量。艺术教育能够培养我们的情感和创造力，让我们的生活更加富有内涵和魅力。艺融老师的课堂使我意识到，艺术教育不仅仅是传授技能，更是在引导我们成为更加完善的人类。
第四段：跨学科的艺术教育
艺融老师课堂的另一个特点是跨学科的教学内容。他会将艺术与哲学、历史、文学等学科相结合，让我们能够全方位地理解艺术的内涵。通过对不同学科的融合，我们的思维也得到了开拓和升华。我意识到，只有跳脱学科的束缚，我们才能真正地拓宽我们的思维边界，让知识在我们的大脑中相互联结，形成更加广阔而有力的认知体系。
第五段：结语
艺融老师的课堂是我大学时光里最珍贵而宝贵的一段经历。他教会了我如何通过艺术来寻找内心的平静和力量，也让我明白了艺术的教育力量是无坚不摧的。在他的课堂里，我感受到了前所未有的启示和认知升华。我深深地相信，艺术不仅能让我们的生活更加美好，更能让我们的未来更加光明。同时，艺融老师的教育理念也对我产生了深远的影响，我将始终秉持艺融老师一贯的教学精神，传承他的智慧，为艺术教育事业贡献我的一份力量。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇二
首先，要微笑面对工作。人的一生不会是一帆风顺、事事如人愿的，教师也不例外。虽说现在教师的地位和待遇在不断提高，可是古语有云：家有九斗粮，不做孩子王。可见教师的工作是又苦又累又清贫，尤其是小学教师。如果我们一味地带着情绪去面对孩子，对自己不利不说，孩子的身心健康及学习也会受到影响。也许我们改变不了一些事实，但我们可以试着改变自己的心态;也许我们改变不了我们的心情，但我们可以试着面带微笑。哭也是一天，笑也是一天，我们为什么不笑呢?微笑，不仅是对他人的信任，也是对他人的赏识，还是心与心沟通的桥梁，更是鼓舞学生的一剂良药。
那是予人玫瑰的回报。因为你童心未泯，学生会不由自主地和你一起游戏、学习;因为你稚气尚存，学生愿意和你朋友般的高谈阔论，这时你便真正成了幸福的“大孩子”。
第三，要和学生做朋友。教师应该放下架子，弯下身子，与孩子们一起去探讨学习。尤其是对“后进生”而言，教师更应以朋友的身份和学生相处。我们喜爱优等生，其实后进生更需要老师的关爱。后进生内心敏感而脆弱，他们渴望得到老师的理解、关注和鼓励。作为老师，我们应该多捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一丁点的进步，也要予以充分肯定。
记得有个叫小杨的学生，我刚认识他时，他对学习英语总是流露出一副满不在乎的样子，字写得很难看，英语成绩也不好，常遭同学白眼，他便破罐子破摔。我发现这个情况后，从抓他的写单词入手，以此改变他对英语的学习态度。他有个不好的习惯，写单词总会把字母“粘”在一起，我诙谐的对他说：“你有你的家，把你送给别人家，你一定不乐意，是不是?字母也有字母的‘家’，我们把每个字母都送回自己的家好不好?”这样坚持了半个月，他的书写进步很快，我在全班同学面前表扬了他，他绽放了开心的笑脸，后来英语成绩也大幅度提高。
漫步校园，听到学生们面带微笑叫着老师好;登上讲台，看到台下几十双信任的眼神，我充满着自豪与幸福。有人说教师是一支蜡烛，我愿做一支幸福的蜡烛，去享受燃烧和照亮的幸福。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇三
第一段：引言（150字）
在这个多元化的社会中，艺术教育的重要性日益凸显。作为一名学生，我有幸遇到了一位名叫艺融的老师，他的课堂让我受益良多。在艺融老师的指导下，我深刻体会到艺术融入生活的美好，也领悟到了艺术教育对个人发展的积极影响。下面，我将根据我的亲身经历和感受，介绍关于艺融老师课堂的心得和体会。
第二段：独特的教学方式（250字）
艺融老师的课堂十分独特。他不仅注重传授知识，更重视培养学生的审美能力和创造力。他娴熟地运用多种教学方法，包括艺术欣赏、创作实践和团队合作等，激发学生的兴趣和潜能。在他的课堂上，我们可以观看古典艺术作品的视频，欣赏先进的艺术形式，并结合自己的感受进行艺术表演和创作。艺融老师总是鼓励我们大胆表达自己的想法，倡导创新思维，培养自信和独立的艺术观点。
第三段：艺术融合生活（250字）
通过艺融老师课堂的学习，我开始发现艺术与生活的密切联系。艺融老师常常强调艺术的魅力能够渗透到我们的日常生活中，并通过艺术的眼光去审视世界。他引导我们用创意和艺术的手法表达自己，例如，利用摄影、绘画等技巧记录生活中的美好瞬间，增强我们对生活的感知和对美的体验。通过与艺融老师的交流和互动，在平凡的生活中，我学会了如何用艺术的语言去诠释和传达自己内心的世界。
第四段：艺术教育的积极影响（300字）
艺融老师的课堂教育不仅仅是为了培养学生的艺术素养，更是为了提高学生的综合能力和创造力。他注重培养我们的观察力、想象力和表达能力，从而培养我们的创新思维和问题解决能力。通过艺融老师的讲授，我逐渐明白了艺术教育对于培养学生的良好品格和个性发展的重要性。艺术教育可以培养学生的情感认知，使他们能够更好地理解和关怀他人，培养他们的品味和素质修养，让他们成为有思想、有自信、有艺术修养的综合素质建设者。
第五段：总结（250字）
艺融老师的课堂感悟让我深受启发和感动。通过参与艺术教育，我不仅增长了专业技能，培养了创造力，更重要的是形成了良好的思考方法和人文素养。我也深深体会到了艺术在生活中的重要性。艺术教育能够激发人们的内在潜能，提高人们的审美情趣，同时使个人的价值在社会中得以发挥。因此，我衷心希望艺术教育能够得到更多人的重视和推广，为培养更多有创造力和艺术魅力的人才做出贡献。艺融老师的课堂让我深刻认识到了这一点，同时也为我未来的发展带来了更多的机遇和可能性。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇四
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。
不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。
其次，组织教师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，并写好心得体会。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查，整改。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查整改。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了调查处理。
5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇五
高三是学生们备战高考的重要阶段，而作为高三学生的地理老师，在这个阶段扮演着至关重要的角色。在与学生们共同度过了这一年的学习和备考阶段后，我对高三地理课堂的感悟与体会有了深刻的认识。在这篇文章中，我将通过五段式的结构来分享我在高三地理教学中所感悟到的种种心得和体会。
第一段——为学生们铺设完善的学习框架：
作为高三地理老师，我认识到必须为学生们铺设一套完善的学习框架。首先，我着重强调地理基础知识的复习和巩固。在这个阶段，学生们的基础知识已经打下，而及时的复习和巩固则是成功备战高考的关键。其次，我注重培养学生的地理思维能力。通过多种教学手段，我引导学生们学会运用地理知识解决实际问题，激发他们的地理兴趣和创造力。在这个阶段，我时刻关注每个学生的学习情况，对不同程度的学生采取不同的教学方法，以确保每个学生都能够得到适当的指导和扶持。
第二段——提供高效的学习资源和技巧：
为了帮助学生们更加高效地学习地理知识，我不断寻找和提供一些高质量的学习资源和技巧。我利用网络资源和教材中的案例，使学生们能够更加直观地理解地理概念和原理。同时，我也鼓励学生们积极参与地理实地考察和实验，通过实践来加深对地理知识的理解。我还教授学生们一些学习技巧，如如何快速记忆地理要点、如何合理规划学习时间等。这样，学生们可以更好地利用学习资源，提高学习效果。
第三段——激发学生们的学习兴趣和动力：
地理学科的学习是一个需要动力和兴趣支撑的过程，因此，我努力激发学生们对地理学科的兴趣和动力。我会引导学生们培养对世界的好奇心，通过讲述有趣的地理故事和引发学生们的思考，使他们能够主动地与地理知识产生联系，并保持对地理学科的热情。同时，我还会组织一些有趣的地理知识竞赛和实践活动，增加学生们对地理学科的参与度和亲近感。通过这些努力，我希望每个学生都能够享受地理学习的乐趣，从而更加主动地投入到学习和备考中去。
第四段——激发学生们的自主学习能力：
为了让学生们在高三阶段更好地应对高考，我注重培养和激发他们的自主学习能力。我在教学中注重鼓励学生们独立思考和解决问题的能力，鼓励他们提出问题，并通过讨论和合作来寻找最佳解决方案。在这个过程中，学生们逐渐形成自主学习的意识和习惯，能够主动利用各种资源进行学习，解决自身的学习困惑，为高考做好充分的准备。
第五段——关注学生们的心理健康和情绪管理：
最后，我深切关注学生们的心理健康和情绪管理。在高三这个备考紧张的阶段，学生们的心理健康和情绪管理非常重要。我通过高效的课堂管理和教学安排来降低学生的压力，并通过耐心的沟通和信任的建立，为学生们提供一个良好的学习氛围。同时，我也鼓励学生们参加一些身心放松活动来缓解压力，保持良好的心理状态，从而更好地应对高考。
通过以上五段的论述，我对高三地理教学的感悟和体会得以展示。作为高三地理老师，我会继续努力提高自己的教学水平，为每个学生提供更有效的教育资源和指导，帮助他们实现自己的人生梦想。同时，我也希望通过我对高三地理教学的经验总结，可以对广大教育者和学生们有所启示，共同为中国教育事业的发展做出贡献。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇六
文老师，毕业于印度卡瓦拉翰慕瑜珈研究学院获得高级教师培训证书，以及全美瑜伽联盟认证学院证书，有多年从教瑜伽经验.课堂上，用生动语言、易懂手法、寓教于乐的方式传授，力求每位学员学到、学好瑜伽功，所以颇受学员的爱戴和欢迎。
教学内容主要以下几点：
一、理论：瑜伽理论、唱诵
二、实践：体式、呼吸控制法、冥想训练
三、阿輸吠陀療法(针对各种亚健康问题,通过瑜伽疗法作治疗)
四、培训瑜伽老师
瑜伽远不仅仅是简单的身体锻炼，它是帮助我们建立自我内部世界与外部环境和谐统一的生活方式之得力助手，它只有通过实践和经验，才能成为我们的生活知识。”我希冀每位学员只有把它身体立行，通过体验你会感悟到与自然共存，与心灵结合。
瑜伽是人类智慧的结晶，瑜伽师更是帮助人们身心的人。瑜伽像一个深不可测的海洋，我要不停的探索，提高自己。用我一生的历程，达到表里如一，成为一个职称的瑜伽师。
故此，学员们与我感受诗的悄然来临，引领体态走近自然，走向空灵。完善此刻的自我、享受美丽的人生。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇七
作为学生，每个人都会受到老师的教育和熏陶。我们在老师的指导下成长，受到老师的言传身教，自然也会有很多感悟和体会。下面我将以个人经历为例，谈谈我对被老师教育的感悟心得体会。
首先，我深深地体会到老师的严格要求和严谨治学。曾经，在一次化学实验课上，由于我没有按照老师的要求认真准备实验器材，导致实验失败并造成了一些危险。老师当时严厉批评了我，并强调实验的准备工作必须要做到位，否则不仅无法得到实验预期结果，还可能带来安全隐患。从那以后，我再也不敢草率行事，学会了提前预习课程内容，认真准备实验，严格按照老师的要求执行每一个实验步骤。凭借这种严格要求和严谨治学的态度，我的化学成绩有了明显的提升。
其次，我感悟到老师的悉心关怀和细心培养。高中时期，我曾遇到很多困难和瓶颈，对前途和学习产生了很多迷茫。但是，每当我遇到困难找不到出路时，老师总会在课余时间与我交流，倾听我的问题并给予鼓励和指导。我记得有一次，由于长时间的盲目学习和缺乏科学的方法，我的学习效果几乎降到了谷底。老师在得知我的情况后，亲自辅导我的学习方法，并鼓励我保持乐观积极的心态。正是老师的细心关怀和悉心培养，我才能走出谷底，找到适合自己的学习方法，最终重新找回自信并逐渐提升了我的学习成绩。
再次，我领悟到老师的师道尊严和高尚品质。在老师的教育下，我深深懂得学无止境、师恩难忘。每次思考到老师为我所付出的汗水与心血，就不禁让我对老师充满敬意。他们以身作则，不仅教授我们知识，更教育我们如何做人。他们有着丰富的知识储备，渊博的学识，而且还教会我们学习方法和人生价值观。
最后，我认识到老师从不张扬，但却默默影响着我们的人生。有一次学校举办了一场运动会，我参加了比赛，并最终获得了第一名。在颁奖典礼上，当我高兴得不知如何表达时，不经意间，我和老师的目光交汇。在那一刹那，我突然明白，老师默默地为我加油、鼓励，并一直默默关注着我的进步。他们从不流露过夸赞，但他们的眼神中透露出对我的鼓励和期待，给予我更大的动力和信心。
总结起来，被老师教育的感悟心得，是我在成长中领悟到的宝贵财富。无论是严格要求和严谨治学，还是悉心关怀和细心培养，亦或是师道尊严和高尚品质，以及默默影响和期待，都在我心中树立起一面明亮的镜子。这面镜子让我懂得了什么样的学习态度和做人原则才是正确的，也激励着我在长大成人的道路上继续努力，不断超越自我。正是因为老师的教育和熏陶，我才能成为今天的我，对此，我将铭记终身。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇八
最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇九
老师是一份特殊的职业，每天都要面对不同的学生和教学环境。在这个多变而又纷繁复杂的世界里，我深深体会到一个老师的责任和使命。每天，当我走进教室时，我不仅要传授知识，还要善待每个学生，呵护他们的成长。我相信，只有平等、关爱和尊重，才能让学生感受到希望的存在，助力他们追逐自己的梦想。
第二段：扬长避短，用心培养学生的个性特点
每个学生都有自己独特的个性和才能。作为老师，我的任务不仅在于传授知识，更是要根据每个学生的个性特点来培养他们的优势。“扬长避短”是我每天的心得体会。我会用心观察学生的兴趣爱好和潜力，并根据他们的特点来制定个性化的教学计划。只有让学生找到自己的闪光点，让他们在学习中感到成就，他们才能更加自信地面对挑战。
第三段：引导思考，培养学生的创新能力
教育的未来是培养学生的创新能力。每天的教学中，我深感培养学生思考和创新的重要性。在教学过程中，我不仅向学生传授知识，还致力于培养他们解决问题、思考独立的能力。培养学生的创新精神，帮助他们发散思维、勇于尝试，这是我作为一名老师每天的心得体会。只有培养学生的创新能力，才能使他们在未来的竞争中具备更强的竞争力。
第四段：与家长合作，建立良好的学习氛围
与家长的合作是教育工作中不可忽视的一环。每天，我都要与学生的家长进行沟通，了解学生在学校和家庭中的表现，共同关注学生们的成长。与家长建立良好的合作关系，对于学生的进步和发展极为重要。每天，我都要反思自己与家长的沟通方式，在与家长的交流中体会到父母对于孩子的期望和关注。只有与家长精诚合作，才能为学生们创造一个良好的学习氛围。
第五段：持续学习，不断提升自身素养
作为一名老师，我深知自身素养对于教育工作的重要性。每天，我都要不断学习、充实自我，以不断提升自身的教育水平。只有不断学习新的知识，才能更好地指导学生，为他们提供更好的教育资源。同时，我也要保持谦虚，虚心向他人学习，不断改进和完善自己的教育方法。每天的心得体会告诉我，教师的角色不仅是一个知识传授者，更是学生思想和行为的引导者。
总结：老师每天的心得体会和感悟充满了教育的温度和责任感。通过善待学生、扬长避短、培养创新能力、与家长合作以及持续学习，我们可以为学生们创造一个有温度、有关爱的学习环境，帮助他们健康成长。作为一名老师，我们的责任不仅在于传递知识，更在于培养学生的价值观和品格。只有通过不断的思考和实践，我们才能真正地将这些体会和感悟转化为行动，为教育事业作出更大的贡献。
教师心得感悟 艺融老师课堂感悟心得体会篇十
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，在此分享立德树人好老师心得体会感悟。下面是本站小编为大家收集整理的立德树人好老师心得体会感悟，欢迎大家阅读。
教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新……但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发现经验，发现典型，发现问题，寻找科学的措施和对策。
当然，探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备强烈的责任感和使命感，创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚，需要我们有一定的勇气和胆识，也向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题，“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”，一个有创新精神的人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依然不改艰辛前行的步伐。
实践永无止境，创新永无止境。
第三十个教师节前夕，到北京师范大学看望教师学生，并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。他在讲话中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，今年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师;你不搞科研，就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。