无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
心理健康班会主持词六年级篇一
b：这里是快乐的天地
一同：亲爱的老师们、同学们：大家好！
a：今天我们欢聚在此，一起来学习心理健康知识。
b：感谢这几位同学为我们带来他们的心灵感触，优美的句子和由衷的感发，让我们又进一步了解了心理健康知识。
a：现在进入到我们的游戏时间啦！你们想不想玩游戏呢？游戏叫“盲人吃,,,”
b：现在有请哪位同学来跟大家分享他对这个游戏的感想？谢谢同学们的精彩的表现。
a：嗯嗯。是的，现在我们的测试时间也就到此结束了。
a：游戏规则呢，我们已经为你们讲解清楚了，现在，就是我们的“show time”了。
a：同学们的积极性都很高啊，游戏进行到这也差不多了
ab感谢同学们的参与
心理健康班会主持词六年级篇二
乙：亲爱的同学们
合：大家好!
丙：岁月悠悠，光阴茌苒
沿着时光的隧道
丁：我们走过风雨
走过闪光的少年
甲：时光飞逝，似水流年
乙：我们在父母的辛勤培育下
丙：在老师的谆谆教诲中
丁：走进了人生新的起跑线
合：我们带着童年的梦想
走进一个响亮的名字——青春驿站!
甲：青春是一首歌热情向上
乙：我们听到了春天的低语生命的萌动
丙：我们读到了远大的抱负和必胜的信念
丁：青春是一首诗慷慨激昂
甲：我们感受到时代的召唤活力的迸发
乙：领略了生命的激-情和情感的热烈
丙：青春是一条路曲折幽长
丁：开拓者披荆斩棘奋勇直前
甲：我们会迷路、会跌倒、会受伤
乙：我们怀揣着必胜的决心
丙：在实现理想的路上奋不顾身义无反顾
丁：我们也许会犹豫、会彷徨
甲：青春是一幅画
乙：我们手持画笔
丙：有时却难以着色
丁：青春是一朵花
甲：我们装点着生活
乙：有时也备受风雨的考验
丙：今天，我们在这里
丁：共同打开青春相簿
甲：让我们敞开心扉
乙：倾诉心灵漫话
丙：聆听青春寄语
合：心理健康主题班会
丁：邀请大家一起走进
合：青春校园!
心理健康班会主持词六年级篇三
a：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入大学的我们渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。
b：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩。而此时，我们正生活在错综复杂的社会中。a：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。
b：颗颗年轻的心，饱受着心灵的打击。
a：在这花季雨季的岁月里，我们相识彼此，结交彼此。
b：在这五光十色的社会中，你是否还能保持健康的心理。
a、b：《大学生心理健康与人际关系》——08国贸（商英）本主题班会正式开始。
大学心理班会主持词
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家好!
丙：岁月悠悠，光阴茌苒
沿着时光的隧道
丁：我们走过风雨
走过闪光的少年
甲：时光飞逝，似水流年
乙：我们在父母的辛勤培育下
丙：在老师的谆谆教诲中
丁：走进了人生新的起跑线
合：我们带着童年的梦想
走进一个响亮的名字——青春驿站!
甲：青春是一首歌热情向上
乙：我们听到了春天的低语生命的萌动
丙：我们读到了远大的抱负和必胜的信念
丁：青春是一首诗慷慨激昂
甲：我们感受到时代的召唤活力的迸发
乙：领略了生命的激-情和情感的热烈
丙：青春是一条路曲折幽长
丁：开拓者披荆斩棘奋勇直前
甲：我们会迷路、会跌倒、会受伤
乙：我们怀揣着必胜的决心
丙：在实现理想的路上奋不顾身义无反顾
丁：我们也许会犹豫、会彷徨
甲：青春是一幅画
乙：我们手持画笔
丙：有时却难以着色
丁：青春是一朵花
甲：我们装点着生活
乙：有时也备受风雨的考验
丙：今天，我们在这里
丁：共同打开青春相簿
甲：让我们敞开心扉
乙：倾诉心灵漫话
丙：聆听青春寄语
合：心理健康主题班会
丁：邀请大家一起走进
合：青春校园!
甲：班会进行第一项
校园心理剧表演《青春相簿》
心理健康班会主持词六年级篇四
一度有人说我们__后是“__”、“迷茫”;说我们叛逆、自恋、另类……
袁：可这是真实__后吗?我们的青春我做主，我们是有责任，有理想，有追求的__后，我的青春不灰暗。
陈：是的，这就是---大学第八届心理短剧大赛想要带给各位贵宾的思考与感悟
陈：他们是(袁：欢迎您 感谢您的到来 谢谢您的莅临)
让我们以热烈的掌声再次欢迎给位贵宾的莅临
陈：热爱创新的生技人时刻紧跟时代的脚步，今天将微博引入本次比赛，将互动进行到底大家可以各种互粉，各种微剧评，各种刷屏，求关注，求关注啊!
袁：这微博呀固然给力，但是这小美女们呀可是越萌越给力
袁：下面就有请信息工程学院的同学们为我们指点一二。请欣赏短剧——《我的青春不灰暗》，有请。
袁：感谢信息工学院同学们的精彩演出。我建议大家以热烈的掌声送个充满青春活力的团队。
陈：青春无敌，但免不了些许忧郁，还记得有一首经典的歌曲歌词如是说“不管明天要面对多少伤痛和迷惑 才知道平平淡淡从从容容是最真”
袁：作为未来的我们，回首今天，回首四年的大学生活，是否也充满感慨呢?
就让我们跟随数科院同学，跟随着大四的学长，一起《再回首》。
陈：感谢数科院的精湛演出。未来的路还很长，我们充满活力，我们拥有青春，就让我们一起努力，勇敢面对，开拓未来!
袁：勇往直前，我们的青春必将灿烂。正如普照大地的阳光，和煦温暖，而环境科学与工程学院的同学正要告诉我们，有青春作伴，就如同拥抱阳光，必将生机勃勃，照亮我们的希望之路，请欣赏《拥抱阳光》。有请。
抽奖环节
袁：陈啊，听说你的微博很火爆啊
陈：(害羞状)您过奖了。
袁：别这么含蓄啦，给大家介绍介绍你的微博经吧
袁：是呀，微博的好处还真是多呢，不过，今天在我们的活动现场，特低给她增加了一项新的技能。那就是你可以参加我们的抽奖环节。
陈:那就有我为大家介绍一下我们抽奖活动的细则：。。。。。。
袁：废话不多说，让我们的电脑转动起来，(选出八位幸运观众)
陈：没有被抽中的同学们不要遗憾，因为有时候，只要再多刷一条，就会多一个机会
陈：感谢广陵学院同学投入的演出。大学到底是一种怎样的生活，青春在我们的心中究竟是一种怎样的定位?这是本次比赛期待引起大家共鸣的地方。
袁：转过身，拥抱青春
陈：拥抱后，奋斗依旧 谢谢农学院的同学们
袁：电视剧奋斗中那一群蓬勃奋发的青年们为了各自的理想而奋斗着的情节想必大家都还没忘记吧!
陈：现实中的我们也是如此,那么接下来让我们欣赏商学院同学演绎的新版《奋斗》
陈：有了梦想,我们才有了前进的方向,有了奋斗,我们才有了成功的喜悦.感谢商学院同学们卖力的演出。
袁：六个匠心独具的短剧过后，让我们稍事休息一下，进入有趣的互动环节
陈：
袁：报分
陈：各位贵宾，精彩有木有(调动气氛)
袁：非常感谢马院的同学们。截止到目前，九组选手已经精彩诠释了他们心中的不灰暗的“__后”
袁：发扬奉献精神、宣传感恩教育
陈：普及科技和心理健康知识，丰富大学生校园文化活动
袁：感谢心理短剧大赛这个平台
陈：感谢 特别感谢新浪微博--校园渠道主管许--学长
袁：炫我__后 —— 我的青春不灰暗 第八届---大学心理短剧大赛到此结束
祝大家合：节日愉快!再见!
心理健康班会主持词六年级篇五
幻灯片1
（合）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
（1）今天我们的班会主题是“心理健康教育”。
幻灯片2
（2）什么是健康？
幻灯片3
（3）这就是健康吗？
幻灯片4
（1）健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
（2）传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康
（3）世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
幻灯片5
（1）同学们的困惑呢？
幻灯片6
（2）我们为谁学习？
幻灯片7
（3）望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。
幻灯片89
（1）我们的烦恼有哪些呢？
（2）害怕考试，更害怕考差后挨批。
（3）爸妈给的零花钱太少。
（1）长的不漂亮，同学不太喜欢我
（2）作业多。不喜欢家长逼着上辅导班。
（3）没有学习兴趣，不爱学习。
幻灯片10
（1）对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？
（2）因为每个人看问题的角度和态度不同。
幻灯片11
（3）兴趣不同，人们的情绪感受也不会相同。
幻灯片12
（1）我们来看一个小故事。
（2）这个故事给了我们什么启示呢?
幻灯片13
（3）由此可见，即使对于同一件事情，每个人的想法也大不相同啊！
（1）你可以改变你的态度来调适你的情绪。
幻灯片141516
（2）情绪与我们个人的态度是紧密相连的.
（3）在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.
幻灯片1718
（1）生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑。
幻灯片19
（2）小学生心理问题的表现有那些呢？
（3）自责倾向
幻灯片20
（1）不自信
幻灯片2122
（2）叛逆
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（3）攀比
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（1）孤独
幻灯片27
（2）以自我为中心
幻灯片28
（3）那同学们，我们应该做些什么呢？
（1）多跟父母老师沟通。
幻灯片29
（2）了解自己、接纳自己、肯定自己
幻灯片30
（3）拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标
幻灯片31
（1）学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中
幻灯片32
（2）学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪
幻灯片33
（3）对自己要时常鼓励增强自信心
幻灯片34
（1）多做有意义的事，帮助别人，快乐自己
幻灯片35
（2）注意锻炼身体，展现朝气活力
幻灯片36
（3）学会思考，养成积极进去的学习生活态度
幻灯片37
（1）净化自己的心灵，追求平和的心境
幻灯片38
（2）正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点
幻灯片39
（3）凡事三思而后行，不做让自己后悔的事
幻灯片40
（1）人的心理健康包括以下七个方面
（2）1智力正常，
（3）2情绪健康，
（1）3意志健全，
（2）4行为协调，
（3）5人际关系适应，
（1）6反应适度，
（2）7心理特点符合年龄。
（合）谢谢大家！