2023年中班的安全教案 中班安全教案安全(精选5篇)

时间:2024-11-12 作者:笔砚

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

中班的安全教案篇一

活动目标:

1、知道室内活动时不打闹。

2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

活动准备:

幼儿用书第4—5页;快板一副;彩色油画棒

活动过程:

1、学习儿歌《室内活动安全歌》

(1)示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。

(2)教师带领幼儿学习儿歌。

幼儿跟随教师说儿歌,幼儿分组说儿歌。

2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹,要谦让、慢行。

(2)小结:小朋友在室内要做到不追逐、不打闹,有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹,要及时劝阻他们,只有这样才能保证小朋友们的安全。

3、请幼儿阅读幼儿用书,完成《安全行为二选一》的要求。

(1)引导幼儿看一看每组图画,那组小朋友的行为是正确的?为正确的涂上红色,不正确的涂上蓝色。

(2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

中班的安全教案篇二

初步了解绘本画家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。

活动过程

教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。

1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。

提问:画上画的是什么地方?

你觉得这个地方怎么样?

2、介绍画家生平。

提问:(1)画面上有什么?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?

(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?

(4)你喜欢哪个摊位,为什么?

(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?

(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?

(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?

(8)看到这热闹的市场你想到了什么?

小结:画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。

1、展示了菜市场和夜市的一些图片。

2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?

你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?

在市场里可以买到哪些东西?

哪些东西是这幅画上所没有的?

3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。

中班的安全教案篇三

活动目标:

1、认识常见的交通标志。

2、增进幼儿的实际演示能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、常见交通标志的图卡。

2、马路模型

活动过程:

1、展示事先准备的交通标志图卡,请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2、老师介绍常用交通标志的意义。

3、结合具体交通标志,利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4、延伸活动,可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的'幼儿句续探索。把马路模型放入益智区,提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动反思:

通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。

中班的安全教案篇四

天气,与每个人的生活戚戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我们广东,经过长时间的暴雨侵袭,广东部分地区经历了多年未见的涝害,许多街道被大水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻,很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可大了,我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着,睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候,我和爸爸的雨伞都被大风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话,我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识,懂得保护自己,考虑到台风在广东出现频率较大,为了让幼儿更好地认识台风,了解台风并且懂得如何应急保护自己,这是设计此活动的出发点。

1、喜欢探索,对自然现象感兴趣。

2、认识台风及其危险性,知道台风的基本预警级别。

3、学习当台风发生时,应该怎么办。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1、视频《台风的特点》

2、关于台风造成危害的各种图片

3、课件:台风天气要注意

4、一体机

5、幼儿见过台风,对台风有初步的了解

一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

(一)出示课件,感受自然现象:台风

小结:台风经过的地区将会发生大风、暴雨天气,狂风会破坏建筑物、倒翻船只,暴雨会引发洪水,造成水涝灾害,有时还会造成雹灾。

(二)了解台风的由来

师:你们知道台风是怎么形成的吗?我们一起来看看。

二、认识台风的四个预警级别及其危害

(播放ppt图片,帮助幼儿认识台风的四个预警级别。)

教师:小朋友,台风也有大小的区别,那我们怎么区别它们呢?

小结:原来为了区分台风的危害性,科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

(一)台风来了怎么办

教师:当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?台风来的时候

怎么办?

(二)小结:

1、发生台风时,电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、红色,四种颜色

的警报,见到台风警报后,尽量不要出门。

3、尽量躲在房间的墙角,不要到处走动,和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要害怕,要想想如何保护自己,逃生,自救

三、游戏《防范小妙招》

师:动动手,请你来玩游戏吧!

台风来临前我们要做好哪些防范措施呢?

1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品,关好门窗。

2、收拾好阳台上的杂物。

3、跟家长一起准备好一些急救物品。

活动反思

台风是与我们息息相关的自然灾害,在广东这个台风多发省份地方,相

关的安全教育活动是必要的。通过这个活动,让幼儿认识台风,知道台风的基本预警级别,了解台风的危害及影响,使幼儿懂得珍惜美好生活,保护自然生态,面对可怕的台风时,冷静思考,学会逃生,自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

活动延伸

1、在区角增设其它气象灾害,引导幼儿探索不同的气象灾害。

2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

中班的安全教案篇五

1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。

1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

找安全标志:

1、激发幼儿的学习兴趣:

2、提出问题,请幼儿思考:

(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

议安全标志:

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?

3、议一议没有安全标志的危害:

(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的.人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

教学反思:

这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过故事形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

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