每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
和谐校园的宣传标语篇一
1、学会生活，学会学习，学会合作，学会思考，学会共处。
全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展
2、善于创新，善于协作，追求卓越 和谐发展。
5、明天的成功是今天迈出的每一步。
2、养德养心，步步高升。用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌！
3、新学期，新举措，师生共进，撒汗才能收获。
4、高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。
5、潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责。
6、稳步推进，和谐发展，抓特色，再创五中佳绩。
8、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
10、崇尚一流，高目标定位，争创省市优质学校。追求卓越全身心敬业办好人民满意教育。
11、开拓争先，新理念治校，打造学校特色品牌。深化课改，教科研引路，促进教师专业发展。
13、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。
14、竖幅：追求真善美的教育构建现代化的校园
15、全面实施素质教育促进人的全面发展
16、学校大门横幅：新学期新挑战新目标新形象新辉煌
和谐校园的宣传标语篇二
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
人与环境要和谐，的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和-谐，只有那种和-谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊!那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗?日本人是有些地方值得我们去学习的。我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜!环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和-谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和-谐。
学生和学生之间的关系也要和-谐，老师和老师之间的关系也要和-谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和-谐。因而我们应该团结，真诚的对待任何一个同学。在我构想的百草园里，老师们衣着朴素、宁静淡泊，从容大气，辛勤但又健康，亲切令人可信，说话做事入情入理，处理问题公平公正。老师爱好读书，知识丰富，睿智而幽默，肯和我们交朋友，善于启发和激励我们。老师的讲课，深入浅出，让人觉得掌握新知识很轻松，不用重复地做题，无需频繁地考试，我们能时时体验学习的快乐和成功的喜悦，知识得到积累，智力得到开发，能力得到培养，情感得到陶冶。老师还多才多艺，兴趣广泛，在课堂内外适当的时机，能够露一手，接受我们的喝彩：一首诗朗诵，一段舞蹈，一幅画，一个投篮，或是制作一件模型、一帧动漫……在动感百草园里，同学们的校园生活是舒畅的。在这里，我们就和外出春游或生日聚会时一样，一个个敢于呈现自己的个性：活泼可爱、喜欢玩耍、向往快乐。在这里，我们懂得处理学习和放松的关系，懂得友好交流和相互尊重。在这里，我们都把做一个身心健康、基础扎实、思维灵活的人作为努力方向，把学会锻炼、学会生存、学会学习、学会思考、学会交往、学会合作作为必修课程。在这里，学习时我们认真投入，事半功倍;课余时，我们活泼阳光，积极锻炼。在这里，有许多的学习角、讨论角、小讲座及各种科学、文体兴趣角，我们可以自愿选择，自由地发表见解，平等地和老师同伴甚至家长展开讨论。这里，是我们成长的乐园!
我理想中的和谐校园，是文明、向上的校园;是稳定、公平的校园;是协调、包容的校园。
希望在大家的爱护下，有更多的小鸟能来校园安家，能经常在我们的笑声中飞翔，飞出校园的动感。希望我们的理想，能顺着小鸟飞行的方向，飞得更高，飞出和谐校园，飞向美好的未来!
和谐校园的宣传标语篇三
1、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。
2、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。
3、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
4、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
5、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
6、改善提高，永无止境。
7、生命是种情感的教育。
9、你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”
10、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。
11、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！
12、成功者找方法，失败者找籍口。
13、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
14、为幸福而学习，为成功而奋斗。
15、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。
16、理想向现实回归， 生成向预设回归，社会向课堂回归， 多元向标准回归。
17、实施成效要展现，持之以恒是关键。
18、改善既改革，改革先革心。
19、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性 。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。
20、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程。
21、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。
22、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的.管理。
23、百尽竿头，更进一步。
24、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。
25、重德重才， 潜心造就新一代重教重学， 全面培育栋梁才。
26、勤奋、科学、创作、创新。
27、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔
28、爱护公物 珍惜资源 勤俭节约 共同发展。
29、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
30、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。
31、眼睛是画家，耳朵是歌手。——爱默生
32、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
33、和谐课堂，文明礼貌。
34、考上高中正英才，勤奋努力在今朝。
35、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
36、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
37、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。
38、校园风景线，大家来共建。
39、因为有我，所以会更好。
40、态度决定一切，细节决定成败。
41、不要小看自己，人有无限可能。
42、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
43、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
44、我是学校的主人，我爱我的家。
45、凡是必是先难后易。
46、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
47、世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什末方向走。
48、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
49、今天的付出，明天的回报。
50、管理始于训练，止于训练。
和谐校园的宣传标语篇四
近年来，校园暴力事件频发，通常是校内学生勾结校外的一些小青年殴打自己的同学：
1.某校学生阿红与同学阿洁因为一点小事发生吵架，怀恨在心的阿洁纠集了4个人，将阿红骗至阿华家里，用围巾将阿红勒死，并把尸体肢解弃之野外。
2.广东，开平某中七名女生结成“七姐妹”，邀四个男生侮辱殴打同班同学，并把殴打和侮辱场面录制下来传到网络上。
3昆明，某高校女生因怀疑舍友偷内衣，邀来同伙殴打舍友，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。以上这些案例的原因有很多种，让我综合一下：
一. 人的攻击性
当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生的报复和攻击的行为。导致挫折感的原因：如受到欺负、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的不良性格，所以在学校一遇到冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。
二. 家庭因素
或过于溺爱或父母疏于管教，家庭气氛紧张，不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格产生不利影响。尤其重要的是，父母本身心理健康对孩子的成长也极其重要。
三. 学校因素
长期以来，我国的学校一直偏重于知识教育。学生被老师布置的作业压的喘不过气来，师生之间处于一种紧张关系,由于有些学生学习差，自然被叫为 “坏学生” 、“差学生”，时常被人歧视。他们认为老师和学生对待他们不公平，伤害了他们的心灵。一些素质差的老师还会打骂、体罚、侮辱学生，由于老师的这种行为，引起学生的愤怒，校园暴力在所难免。
四. 社会因素
越来越多的网吧、ktv、酒吧等娱乐场所影响青少年的.身心，为了有钱去玩，他们勒索小孩子，得不到就打。而且，暴力的电影，如《古惑仔》、《第一滴血》，都会让青少年迷恋和仿效，立志要当电影中所谓的“英雄” “好汉”，从而模仿他们去杀人、抢劫，走上犯罪的道路。
如何预防校园暴力?
些有利于学生树立正确的价值观，人生观的活动。如果遭到威胁、恐吓、勒索，不要害怕，要告诉老师或家长，如果已经涉嫌犯罪，就要借助司法机关为自己维权。保证自己不参与校园暴力，也绝不姑息校园暴力。我希望社会上少一些校园暴力事件，让校园有一片洁净的天空。
和谐校园的宣传标语篇五
我的老家在贵州，今天父母带我来到绍兴县安桥头小学报名，我一跨进校门，这里的一切都显得那么的陌生，我思念家乡的思绪油然而生，但当同学们用友好的目光看着我，老师用亲切目光端详着我，我感到特别亲热，我很快就喜欢上了这所学校。
9月6日星期三晴
这几天，我常常想起家乡的学校，那里有我熟悉的一切，有我听惯了的乡音。晚上做梦，看见慈祥和蔼的张老师给我们上课，还梦见和小伙伴在山上一起采果子、捉迷藏的快乐情景。
9月19日星期二晴
今天和平时一样，我在学校里吃午饭。早上校长看到我在淘米，就帮我蒸了饭。中午，我拿饭时一不小心倒掉了米饭，看着拌着泥土的饭粒，我急得哭了起来。正在这时，沈老师到食堂来拿饭，看到这情景，拿来自己的饭和菜分给我一半，同学们也纷纷拿来饭菜让我吃，此时我的心里好温暖呀！下午，班级里还举行了一次“我们都是好朋友”的主题班队会，欢迎我们这些外地学生。和谐的校园里使我们这些外地民工子女安下了心，鲁迅外婆家也成了我的家。
和谐校园的宣传标语篇六
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进东苑这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在东苑校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
和谐校园的宣传标语篇七
1、平安校园，你我共建。
2、眼观六路，耳听八方，续美好人生。
3、师生携手努力，共建平安校园。
4、安全校园逢盈期，莘莘学子迎佳音。
5、安全隐患时时有，校园安全大家守。
6、安全伴我行，生活甜如蜜。
7、安全之水长流，幸福之树长青。
8、校园安全伴你我，事事人人保平安。
9、学校是我家，我要爱护她。
10、平安校园你我他，校园平安靠大家。
11、校园你我他，平安记心间。
12、积小安为大安，平安校园驻心间。
13、安全是一种责任，文明是一种礼让。
14、校园文明礼先行，校园安全你先行。
15、一寸防患心，一生平安符。
16、创建和谐校园，维系平安氛围。
17、校园平安，父母心愿。
18、平安北工商，安心工商人。
19、校园无隐患，安全靠大家。
20、让火灾远离校园，让安全伴你身边。
和谐校园的宣传标语篇八
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样；希望我们健康成长。在秋高气爽的日子里，我们将用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐乐谱；在秋高气爽的日子里，我们一起手拉着手，走进了这个充满着欢声笑语的校园，我们一起歌唱着这个充满着快乐的校园。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。然而，调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的`目标。
那么，今天就由我来说说如何构建安全和谐校园吧！
在校园里，同学们总爱爬栏杆、爬窗等等，也许他们会为自己敢爬栏杆而感到自豪。以下就是个典型的事例：刘某是个顽皮的孩子，平时在学校老爱和同学打闹，回到家里也没怎么听话过。这天放学了，他又和同学闹了矛盾，那个同学索性把教室门锁上，不让他进去，刘某围着教室兜了几圈，发现窗户开着，就爬了上去，那个同学又把窗户关上，刘某一放手，就摔了下来，腿部严重受伤，住院一个多星期才有好转。看，多么可怕呀！在这里，我想给这类同学一些警告：爬栏杆、爬窗看起来是很容易，但当你一失手时，就会受伤，尽管伤得不重，但它始终还是在你的身上，并不在他人身上，俗话说得好：“不怕一万，就怕万一。”万一哪一天真的摔到了，那麻烦可就大了，所以，你们还是不要再爬栏杆和窗了。
除了爬窗之外，还有些同学在s和同学之间发生碰撞，一但撞到头、腿的话，那后果就会很严重了。
在秋高气爽的日子里，让我们在和谐安全的教育氛围中愉快地学习；在秋高气爽的日子里，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长，我深信，我们的未来不是梦——只要我们携手共进。
和谐校园的宣传标语篇九
"和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！"