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关于队伍思想状况分析情况报告通用一
篇1：最新个人述职述廉报告
最新个人述职述廉报告
最新个人述职述廉报告
按照县委要求，现将我履行基层党建工作和党风廉政建设工作“第一责任人”职责，抓基层党建工作和党风廉政建设工作情况报告如下：
目前，县公安局党委共设有12个党支部，共有党员188名。
我始终坚持把“识大体、顾大局、讲团结、做表率”作为加强班子自身建设的重要内容，抓实抓好，充分发挥局党委的战斗堡垒作用和领导班子成员的先锋模范作用。推进学习型党组织建设，15次主持党委中心组学习，不断提高班子成员的理论政策水平和政治素养。25次主持召开党委会，坚持民主集中制原则，坚持党委班子集体研究决定，增强了班子成员的大局意识和整体观念。主持召开民主生活会1次，教育引导班子成员自觉做到大事讲原则，小事讲风格，不搞亲疏远近和表里不一，党委班子的凝聚力、战斗力大幅提升。
从自身做起，一级
带着一级干，一级做给一级看。我每月坚持到刑侦、禁毒、经侦等办案部门督导工作，每月坚持2次深入到基层派出所调研，每月召开1次专题会议，听取基层所队党建工作情况，对民警加班补贴、监管场所建设、活动场所建设等重点工作，认真研究，提出政策性措施，亲自督导落实。带动县公安局党委班子成员每月至少1次到分管部门和党建联系点调研指导工作、坚持每月2次到县信访大厅带班接访，解决实际问题。在全体班子成员和全局民警的努力下，今年我县的公安工作取得了较大的成绩，禁毒工作取得新突破，一年来共破获毒品刑事案件25起，其中破特大案件2起，重大1起，零包贩毒案件22起；抓获犯罪嫌疑人31人，逮捕22人，刑事拘留7人，取保候审1人，监视居住1人。缴获海洛因4千多克，冰毒12克，氯胺酮克。在市公安局绩效考评项目中多项指标排在全市前列，比如打击侵财完成五罪起诉指标、禁毒业务常规工作、档案管理、公安信访等5项等排在全市第一名；禁毒专项重点工作、涉警舆情、宣传、审计等8项并列第一；法制工作业务常规、执法质量、科信常规业务等4项排全市第二。
针对基层党组织反映的问题，按照“五个一”要求，认真抓好落实。对软弱涣散的基层党组织负责人进行了帮扶教育，为有条件的基
层党组织建设了标准的活动场所，规范了运行机制，大
大地提高了打击违法犯罪的能力，年内共立各类刑事案件993起，破获3起。抓获犯罪嫌疑人305人。摧毁犯罪团伙25个成员74人。其中，破命案6起，破案率达100%；打掉涉恶势力团伙4个，打击团伙成员16名；缴获海洛因、冰毒等毒品克。全县社会治安由持续好转向良性循环发展，群众安全感和满意度显著提高，xxxx年第一季度，我县的群众安全感和满意度全区排名第22名，一度冲入全区先进行列。
抓好党的群众路线教育实践活动，不断去除“四风”、转变作风。指导帮带联系那琴乡龙楼村、县司法局等单位开展好党的群众路线教育实践活动，并取得实效。指导那琴乡龙楼村开展“美丽乡村”活动，把转变作风体现在行动上。在工作上我大胆创新工作机制，率先开展“一村一警”工作机制，打造具有上思特色的村警“三个六”工作法，紧紧围绕“六统强基工程”这一党建载体下功夫搭平台，使之与基层党建工作深度融合，增强服务基层群众、稳控社会局面能力。目前，共建警务室88个、驻村民警兼任村官87名，实现了“一村一警”警务模式向交通、消防等方面的延伸，其中“一村一警”深化工作样板点共6个。驻村民警在搞好维稳工作和治安工作的同时，积极协助村委开展党建工作，夯实了党的基层组织建设。
对基层党建工作投入精力不足，调研不够，领导指导不到位，有时忙起来甚至把党建当成“副业”，还没有真正管到位、严到份。
少数党员干部对政治理论学习的重要性认识还不够，学习上不主动，投入时间不足，思想上消极懈怠，没有潜心钻研，仅流于表面与形式。
有的部门警种党建工作有声有色，形式创新内容丰富，但个别单位工作一般化，措施浮于表面，流于形式，氛围不浓，有应付思想。部分党支部战斗堡垒作用还没有充分发挥，一些基层单位党组织活动场所建设不足，管理和使用不规范。
一些基层党员的宗旨意识不强，个别党员把自己等同于普通群众，没有充分发挥先锋模范作用。
产生问题的原因主要体现在以下几个方面：一是对加强基层党建工作重要性认识不够深刻，没有把加强基层党建工作作为最大政绩，愿意抓容易出成绩、出政绩工作多一些，不愿抓周期长、见效慢的工作。二是没有做到统筹兼顾，没有处理好抓基层党建工作与抓业务工作的关系。三是抓党建工作缺乏经常性，没有把每个领域、每个环节抓具体、抓深入。
坚持书记抓、抓书记，加大精力投放，做到聚精会神抓党建。指导制定《党建工作计划》明确工作目标、任务、措
施和考评办法。举办一期基层党组织负责人培训班，对基层党支部书记全部培训一遍。强化基层党组织负责人从严治党责任落实，抓好基层党建工作考核。
开展“讲党性、重品行、作表率”的党风警风教育活动,引导广大民警自觉树立“忠诚、为民、公正、廉洁、奉献”的人民警察核心价值观；对党员民警集中进行党纪法规、政治理论培训学习，深入开展反面典型警示教育、反特权思想教育，促使民警自觉维护党纪法规的权威和尊严，时刻牢记警察宗旨和岗位职责，始终守得住清贫、耐得住寂寞、挡得住诱惑，筑牢反腐倡廉的坚固防线。
一开展好党小组活动,让党员在创建活动中发挥重要作用,先进性得到充分体现。二完善党员评价制度，认真开展民主评议党员活动，坚持经常过组织生活，开展党内的批评与自我批评。三开展党员先锋模范岗活动,充分发挥党员的模范带头作用,引导广大党员民警立足本职,拼搏奉献,增强党员队伍的创造力、战斗力。
根据县委办公室和县政府办公室有关党风廉政建设和反腐败工作的有关文件要求，结合“纪律作风年”、“民主评议政风行风”、“执行力建设年”等活动，局党组召开专题会议研究部署今年党风廉政建设工作，确保各项工作有序开展。
1．抓政治练兵。作为党委书记，我深知，政治思想工作是队伍高度稳定的基础。我十分重视抓好队伍思想政治教育工作。平时，通过组织政治理论学习，引导民警进一步增强政治意识、使命意识和忧患意识，增强忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的坚定性和自觉性，不断夯实维护稳定、加快发展的思想基础，提高队伍的创造力、凝聚力和战斗力；同时，坚持谈心制度，干部晋升、民警工作取得好成绩或有家庭矛盾、婚恋受挫等情况时，都一一找民警谈心，及时肯定成绩、鼓舞士气、化解矛盾，切实抓好民警经常性教育。
2．抓规范建设。以纪律作风整顿为突破口，从严格落实值班备勤、车辆管理、内务管理等制度入手，整顿队伍纪律作风，强化政令警令意识、遵纪守法意识，要求领导为
民警作表率，机关为基层作表率，以局机关工作的正规化带动基层工作的正规化，对执法执勤、窗口服务、内务管理、后勤保障等规章制度进行完善，建立健全规范的工作体系。
3．抓队伍建设。为严肃党纪政纪，树立党员干部队伍的良好形象，按照上级机关的工作部署，组织各部门开展了会所中歪风、党员干部参与赌博行为、党员干部纵酒行为、
“执行力建设年”等专项整治工作，加强了对公安民警参与打牌赌博、纵酒等行为的监督检查。同时，定期组织召开队伍管理形势分析会，抓早抓小抓苗头，严明纪律肃警风，确保民警廉洁从警，杜绝队伍违法违纪问题的发生，全年未发生民警违法违纪案件。xxxx年11月，市公安局向区公安厅推荐我局申报“争创xx－xxxx年度无违法违纪先进公安局”。
4．抓廉政教育。一年来，我始终把廉政建设摆上党委议事日程，作为贯穿全年的重点工作督促落实，自己也始终注重廉政，慎言慎行，做好表率。我十分注重抓好民警的廉政教育，每季度，我都带头给民警上反腐倡廉教育课，通过分析案例，结合时下热点话题，呼吁党员干部务必大兴勤俭节约之风，严格贯彻执行“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》，自觉摒弃铺张浪费行为，穿好廉洁从政“护身服”，过好“廉洁自律关”，争当反腐倡廉标兵。此外，我局还组织观看《狠刹浪费之风》等专题片，利用正、
反两方面典型案件开展警示教育，使民警从中受到教育和警示，增强了民警廉政意识和拒腐防变能力。
一年来，我始终牢记共产党员和人民警察的职责使命，率先垂范，不敢有丝毫的懈怠，要求同志们做到的，自己首先做到，要求同志们不做的，自己坚决不做。在工作中，坚持学法明法、遵纪守法，严格执行中央八项规定精神、《公安机关人民警察纪律条令》、“五条禁令”、“五个严禁”、“三项纪律”等有关作风建设纪律规定，严格遵守廉洁从政各项规定，在各种诱惑面前始终保持清醒头脑，在大是大非面前立场鲜明、毫不含糊，与党委政府保持了高度一致。在经费管理上，坚持集体理财，每月定期听取后勤保障工作汇报，确保经费支出合理，做到经费开支公开透明，没有违法违禁行为。
回顾一年来的工作，我取得了一定的成绩，我自知这是上级党委领导关心的结果，是班子成员团结努力的结果，更是全体民警顽强拼搏的结果。同时，我也清楚的认识到，我的工作与上级党委的要求还有一定差距。一是忙于日常事务
关于队伍思想状况分析情况报告通用二
乡镇小学团员教师的团组织关系隶属于乡镇团委，乡镇学校团员教师队伍管理工作自然也是乡镇团建工作中的一项重要内容。管理好、建设好这支队伍，有利于少儿的素质教育工作，有利于团带队工作，对更好地开展乡镇团建工作也有着重要意义。但目前团员教师队伍管理工作中出现了许多新的问题，使乡镇团委的工作面临着新的难点。如何处理新形势下学校团员教师队伍的建设，＊＊县岭头乡团委曾经探索过，结合＊＊县岭头乡团建工作的实践，浅谈一些观点：
岭头乡团员教师队伍仅指，岭头乡小学28周岁以下的团员教师所组成的群体。岭头乡小学有教职工74人，其中团员教师有32人，由于岭头乡地域宽广，乡小学分为三个管理片，分别是岭头片，南峰片和八炉片。乡校的团组织在乡中心小学团总支下设一南峰团分支。乡校团组织健全，少先队活动搞得有声有色，但岭头乡校团员教师队伍中存在着：
（1）团员教师对团组织活动不主动，不热情；
（2）对团员应该承担的义务不情愿履行，怨声载道,还曾经一度出现团员教师拒交团费;
（3）团员教师出现了团组织概念模糊等一些问题。
发现问题，就要找出原因，制定解决问题的对策。针对岭头乡校团员教师队伍中出现的种种问题，岭头乡团委与乡校团总支深入到团员教师当中，进行细致的访谈，听取团员教师的意见，初步分析了导致团员教师队伍工作诸多问题的原因：
（1）岭头乡地域宽广，整个岭头乡校就分为三个教育片，团员教师集中在一起搞活动比较困难，以致在团员教师中出现了这样一些，如“乡团委和乡校团总支只知道收钱”、“团费交上去了，用到哪里了，怎么用了”等不解和疑问；
（2）教育这条线有自已的一套评议教师各方面工作的标准，团组织的“无权”使得乡团委的“推优”工作难以奏效；
（3）乡团委没有足够的活动资金，开展各种团员活动比较被动；
（4）乡团委在主观上错误地认为，团员教师队伍整体素质高，团组织健全，乡团委在团员教师队伍建设上无需花大力，团员教师自已能够管理好自已的队伍，以致松懈了管理工作。
乡团委和乡校团总支经过调查摸底后，制作了岭头乡校团员教师登记表格，要求承认自已是团员的教师认真填写表格，上交至乡校团总支。与此同时，乡团委将调查的情况和解决问题的计划反馈到乡党委和乡校领导，并邀请其参加团员教师队伍整改的工作。这一系列的整改工作，使得目前团员教师队伍建设工作有了一定的改观，档案齐了、工作也顺了。
1、依靠“行政手段”，做“硬”团员教师队伍的组织纪律性
团组织是一个有严明的组织纪律的群众团体,前些年团员教师队伍的组织纪律出现了一些问题，虽说是平常疏于纪律方面的强调,但很大一部分根源还是团组织的“无权”和“无为”。要做“硬”团员教师队伍的组织纪律性，首先还是得依靠并用好“行政手段”。这里所谓的“行政手段”就是指大力宣传团组织纪律的前提下，取得乡镇党委和乡校领导的支持，借其与团员教师的直接上下级隶属关系，共同介入严肃团组织纪律的工作。在此过程中，乡镇团委和乡校团总支要做的工作：
（1）及时、适时地组织团员教师学习团的知识，向其宣传团组织有关纪律；
（2）了解乡校团员教师对团建工作的思想，分析原因，找准问题，权衡是否需要利用“行政手段”的必要性；（3）采用合适的“行政手段”的方式，如要求乡校领导在有关会议上强调团组织纪律、乡镇团委和乡校团总支对不履行团员义务的团员教师进行退团处理等方式，来严肃团的组织纪律性。
2、投入感情，做实乡镇团委与团员教师的关系
乡镇团委“无权无钱”，运用感情开展工作，是乡镇团委的重要工作方式之一。运用感情这一工作手段，贵在一个“诚”字，即乡镇团委要投入真诚，与团员教师建立扎实的感情。在工作中要体现三个“心”，
（1）谈心，乡镇团委书记要经常找团员教师谈工作、谈学习、谈生活，认识大部分的团员教师，相互熟悉，为今后的团建工作打基础；
（2）交心，做工作不能只停留谈心这一层面上，乡镇团委应通过谈心，逐个了解团员教师对团建工作的看法。在此基础上，乡镇团委应通过个别访谈、开座谈会等形式，让团员教师了解乡镇团委的工作性质、近期工作计划，以至相互理解、相互弥补不足、相互提高；
（3）关心，乡镇团委要关心团员教师的工作情况、生活情况，让团员教师把乡镇团委和乡校团支部看成自已的家，有心事找团组织诉说，有困难找团组织帮忙，团组织应充分利用优势，尽可能地为团员教师提供帮助和服务，促使两者关系健康发展。
3、生动活泼，做好团员教师的团组织活动
团员教师的团组织概念模糊，是因为团员教师很少参加团组织的活动，当然这里面有很多客观因素，这里就不再赘述。团员教师的团活动主要的是生动活泼、形式多样并兼顾本职工作.
（1）生动活泼，团员教师的团组织活动要充分体现青年人的特点，表现出积极进取、健康向上、朝气蓬勃的风貌；
（2）形式多样，团组织活动应不拘一格，形式多样，乡校团支部可独立搞一些团组织活动，也可以参与农村的团组织活动，可进行以宣扬爱国主义精神为主题等活动，也可进行一些纯粹的娱乐活动；
（3）兼顾本职工作，一方面组织团员教师活动要考虑到教师的工作时间，应安排得当，否则不但会影响本职工作，而且学校领导也不支持；另一方面，在选择组织活动的内容时，多考虑与教师的本职工作有关的活动，如组织有意义的团带队活动、岗位竞赛活动等，既可丰富团组织活动，又可提高团员教师的工作水平，获得学校领导的欢迎。开展生动活泼的团组织活动，是建设团员教师队伍工作的有效载体，乡镇团委和乡校团支部要充分利用团组织活动推动团建工作的发展。
4、深化“推优推干”工作，做“活”激励机制
团组织的一项重要职能，是向党组织或上一级部门推荐优秀青年和后备干部。“推优推干”工作作为一种激励机制，也应在团员教师队伍建设工作中得以深化和体现。
（1）要保证乡校团支部有优先推荐团员入党的推荐权，乡镇团委有对28周岁以下的团员青年入党有审核权；
（2）在乡校教师学年工作考核中，乡校团干的团工作成绩应列入考核内容中；
（3）教育系统要重视团工作，允许被评为县级以上的优秀团干、团员的教师，在教师年度考核中加分等。当然上述的这些激励机制要得以保证，必需征得党委和教育系统的同意。但有一点是可以肯定的，团组织要争取有利于自身发展的外部环境，必须先拿出自已的工作品牌。如果有那么一天，团组织的工作搞得很有影响力，并极大的推动少儿素质教育，那么教育系统必将团工作摆在重要的位置上，使得团组织的激励机制得以充分发挥，这又将极大推动团工作，于此就形成了一种互动的良性循环。
关于队伍思想状况分析情况报告通用三
办好一所学校，关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来，我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。
一、坚持以人为本，加强师德建设工作，努力稳定整个教师队伍。
教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章。通过学习，进一步帮助教师提高认识，树立正确的人生价值取向。此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。因为大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。作为学校管理者，能够经常深入到教师中间，参与各种大小活动，通过相互沟通、交流，彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避免和消除许多工作上的不理解和误会，对于学校整个教师队伍的稳定工作起着十分重要的作用。
二、认真抓好教师的业务学习、培训及工作，努力促进教师个人专业成长。
上半年：一是继续开展多媒体示范课教学
通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。所有示范课教师在教材挖掘方面都非常细致，教学活动设计比较有创意，课件制作精美，注重了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度展现了自己的教学风采。特别是王璐老师讲解的《神奇的货币》，深入浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。
二是加强对新教师的培养
3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有教学经验。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位教师自身实际和不足，制定听课计划，请指导教师帮助解决。担任“一帮一”活动的导师自觉履行培养青年教师的职责，毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法，尽职尽责地帮助青年教师提高教学水平。5月份，教务处对6位教师进行了上岗前的讲课考核，大部分教师通过了考核
三是师生谈话活动
师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育管理工作，推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话，沟通思想，交流情况，研究问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进行了认真的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂管理水平。
下半年：一是加强理论学习，提升教育理念
为培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，教务处采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习，不断提高教师业务素质。12月每位教师根据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。
二是以多媒体为中心，提高教育教学能力
随着多媒体教学技术的发展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。为了适应新的教育教学形式，校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高教师教学能力的主渠道，教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。
1、专题讲座
教务处组织了多媒体应用相关知识的专题讲座， 窦跃武老师主讲了《网络资源查询、下载》;彭红英老师主讲了《powerpoint知识讲座》、朱志荣老师主讲了《word知识讲座》，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学经验的老师在教研室内进行了培训，基础教研室胡永顺老师主讲了《 phtoshop图像处理 》，法律教研室李雪松老师主讲了《如何利用网络资源制作案例视频》。基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。
2、计算机word能力考核
根据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进行了计算机word模块的技能考核，共有34名教师参加了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分，评分公开、公平，及时准确。此次考核不仅检查了教师培训效果，达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。
3、多媒体示范课教学
教务处发挥骨干教师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干教师进行多媒体示范课教学，骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课，从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。
教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。
三、充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的办法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素质创造条件。
大家知道，由于教师这一特殊的工作岗位，对于绝大多数教师来说，平时外出学习的机会极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，采取“请进来”的方式，努力为教师创造学习的机会。
以上所说的，是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探索。面对新的形势和要求，我们仍然感到还存在许多的问题和困难。比如，有些教师对“终身学习”的观念认识不足。再比如，学校办学资金紧缺，严重影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。今后我们将继续努力把教师培训工作做得更好，为学校的发展多做一些实实在在的事情。
关于队伍思想状况分析情况报告通用四
纪检监察干部队伍在党风廉政建设和反腐败斗争中肩负着重要的职责。纪检监察干部队伍的素质决定着纪检监察工作的效率和质量，影响着纪检监察作用的发挥，关系到人民群众对党风廉政建设和反腐败斗争的信心。新时代如何紧紧围绕加强党的执政能力建设，为改革发展稳定提供坚强有力的纪律保证，需要我们认真找准当前纪检监察工作与习近平新时代中国特色社会主义思想要求不相适应的突出问题，不断加强、改进和提升纪检监察工作。
当前，我委纪检监察工作总的形势是好的，党风廉政建设和反腐败工作不断取得新的明显成效，始终保持着良好的发展态势。但从纪检监察工作的发展形势上看，客观面临着新变化，反腐败任务更加繁重，监督领域大大拓宽 ，法纪标准不断提高，履职要求更加严格。这些新的变化，迫切要求纪检监察工作要正视和解决好与形势发展要求不相适应的地方。客观分析当前我委纪检监察工作存在的问题，主要表现在：
一、理论学习还不够扎实全面。有的纪检监察干部平时不注意加强学习；而且学习内容针对性也不强，学用脱节。导致在日常办案中遇到纪法衔接类的专业性问题解决起来比较困难。随着纪检监察体制改革的不断深入，大批新军涌入纪检监察队伍，新进纪检监察干部大多为非专业人员，业务能力不强，再加上岗位培训机会少，业务知识技能得不到有效提升，知识结构较为单一，协调组织能力不强，真正能“战斗”的更少。执纪监督方式方法滞后，业务素质参次不齐。加之多数是“半路出家”，对法律、审计、财经等专业知识了解不深，纪检监察理论和业务水平低，开展监督执纪问责工作方面有时有心无力。
二、工作热情还不够高涨。主要是主观能动性不强，有时有畏难情绪，把问题上挂，矛盾上移，造成工作有安排，但不够深入，执行不够到位，缺乏开拓创新精神。
三、职能发挥还不够到位。因工作头绪多，工作量大，工作压力比较大，难免出现精力外移、投向偏移，不能全力聚焦主责主业，职能发挥作用不力。
四、力量配备还不够合理。受体制改革和编制限制的影响，各职能科室人员少，每个科室最多三个人，有的才配备二个人，致使工作迟滞，进度迟缓。
五、“三转”不够到位。虽然各级纪检监察机关紧跟中央步伐，大力推进“三转”，但部分乡镇纪检监察干部“人专职不专”“名专实不专”，工作中仍存在职能泛化、事事参与、职责弱化等不良现象，加之一些乡镇的人员职务调整原因，导致难以有足够的精力和能力去真正履行纪检监察职能。
为加强干部履职能力，适应新形势下党风廉政建设和反腐败工作要求。各级纪检监察系统和纪检监察干部要在以下几个方面提升素质和能力。
一、应该加强学习培训。努力提高素质，采取走出去与引进来相结合，有计划的选派纪检监察干部到上级机关参加业务知识培训，加大轮岗交流力度，开阔干部视野。邀请相关专业人士作业务培训，逐步提升纪检监察干部的业务水平。
二、要提供激励机制保障。提高干部政治待遇，激发干部干事创业的活力。纪检监察工作性质的特殊性就决定了纪检监察干部必须有相应的激励机制，想方设法提高纪检监察干部的福利待遇；要疏通纪检监察干部输出渠道，解决部分事业编制人员的身份问题。对工作认真负责、踏实肯干的给予提拔重用的机会，对纪检干部在本系统岗位可优先提拔重用，系统外提拔使用的，应作出硬性规定，从而达到优化干部队伍年龄结构、学历结构、素质结构，激发干部队伍活力的目的，提高干部工作的积极性。
三、创造良好执纪环境。纪检监察干部是一支不畏权势的队伍，紧盯各类作风和腐败问题，依法维护维护法律纪律的尊严，肩负着监督执纪问责的重任，但同时面临着诸多风险和压力，甚至要面对打击报复，所以作为组织要从实际出发切实保护好纪检监察干部及家人，在肯定他们成绩的同时也要帮他们撑直腰杆，消除忧患。
四、健全完善规章制度。强化纪检监察干部的制度执行力，创造有效的同级监督体系，探索新时期纪检监察监督的新模式。提升监督质量和监督效果，用实实在在的监督实效践行“打铁的人”必须是“铁打的人”。
关于队伍思想状况分析情况报告通用五
中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于1958年，原为xx县第六高级中学，1992年更名为(初级)中学。我校毗邻京九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校占地面积x平方米，校舍建筑面积x平方米，学校现有学生x人，教学班x个，教职工x人，其中男教工x人，女教工x人，专任教师x人，教师平均年龄43岁，30岁以内x人，30-40岁之间x人，40岁以上x人，其中获得中学高级职称x人，中级职称x人，省级骨干教师x人，市骨干教师x人，专科以上学历x人，其中本科x人，研究生在读x人。
办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化管理，大力改造育人环境，着力创建书香校园。连续几年被县教育局评为“综合先进单位”、“教学质量先进单位”、“教学教研先进单位”，20xx年被评为省级“绿色生态学校”。这些成绩的取得与我校长期强抓教师队伍建设工作密不可分。
，注重师德修养“爱岗、敬业、奉献”的师德形象;朴素、端庄、得体的外表形象;质朴、活泼、精湛的教学形象;文明、有素、守纪的社会形象，是我校对教师提出的明确要求，围绕这个要求我们重点抓了以下工作：
1、以师德建设为核心，提升师德水平
我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教师认真学习师德规范，规范教师言行举止，特别是通过对“大别山师魂”汪金权同志先进事迹的学习，进一步触动了我校教职工的心灵，有力地提高了我校教职工的师德水平，形成了一个良好的师德群体，近年来我校多名教师被县教育局评为师德模范，如吴菊春、徐华松、陈园、田新亮等教师。
2、以校园思想文化建设为重点，加强政治学习，通过前期的“三讲”学习，近期的共产党员的先进性教育的学习，在全体教师中进行了“树三观”教育，从抓思想政治工作入手，使爱国主义、社会主义和集体主义精神成为我校校园文化建设中的主要精神内涵和价值导向，从而引导教师树立远大的人生理想。
3、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树立优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。如朱保全、李静、余小燕、余自成等老师。
学校以教研处牵头，成立六大教研组(语文、数学、英语、文综、理综、艺综)，通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台。
1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科的学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一名有效教师，备好一节有效教案，组织一节有效课堂，从而提升教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代教育模式转轨。
2、通过网络学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态与教学方法，我校先后配备了教师计算机教室两套及多媒体教室一间，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训学习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训的不足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教书育人的新理念。
3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识不断提高，近几年来我校先后派遣x多人次参加省、市、县各级各类专业知识培训学习，其中国培学习多人次，省级班主任培训x人次，省级骨干教师培训x多人次，校长培训x人次，市级骨干教师培训x人次，县级教师心理辅导培训以及各项专业学科培训达x多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质，从而有力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。
学校每学年建立一套完整的教育教学管理制度，并建立合理的激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。学校成立三个年级组，施行集体备课、集中学习，既确保了教师的备、批、改的有效时间，[莲 山~课件]又培养教师良好的学习习惯。与此同时，学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激发了教师爱岗敬业的热情。
总之，我校近几年来坚持以人为本、办人民满意教育为准则，注重教师队伍建设，树立学高为师、身正为范的良好形象，促进均衡教育，取得了一些可喜的成绩，但与先进的学校相比，我们任重而道远。
关于队伍思想状况分析情况报告通用六
为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。
一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假，应经校长同意;3天以上报教育局审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。
四、办公制度。认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由政教处出面组织，全体教师均应主动参加，主管副校长应提前到操场维持秩序，组织好师生列队参加，做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态，及时进行强调引导、提出具体要求。
七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐;力求“四多”：多采用直观教学，多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动学习。
八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课，同授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长、教导主任听课不少于30节;教研组长、教导干事听课不少于20节;教师每人听课不少于15节，新教师听课不少于20节。
九、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划，制定本学期所任学科教学计划，上报教导处备查。提倡教师集体备课，交流教学经验。教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标;教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每周一由教研组长签字，每月底交教导处检查一次，并做好检查记录。
十、作业布置。要精心设计作业，不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业应控制在一小时以内。毕业年级学生的各科作业也要适量，最多不超过二小时。教师应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。
十一、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，必要时采取面批面改形式。高年级作业批改可把教师批改与学生互动批改有机结合。
十二、家校联系。班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事件，应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向校领导报告的要及时报告。学生发生突发事件时不得隐匿不报。教师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以鼓励为主。
十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩考核数据库，对入学成绩、抽考成绩和会考成绩全面科学地进行教学质量分析，采取考试成绩几何描述的方法，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价教师的教学质量。
十四、考核奖惩。教师绩效工资是学校分配中活的部分，由学校建立岗位绩效工资分配制度，在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配，以体现教职工的责任、成绩和贡献。严格落实教师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学能力等为主要内容的绩效工资分配办法，细化量化考核细则，用数据和事实考核教师绩效工资分配，把“干多干少”和“干好干坏”区别开来，按照考核结果兑现教师绩效工资奖惩。
关于队伍思想状况分析情况报告通用七
xx镇作为xx县政府所在，是xx政治、经济、文化中心，目前现有老旧小区25个、房屋681幢，建筑面积约140万平方米，占xx县老旧小区总量的近一半；
现有二级旧里地块5个，涉及居民3994户。这些房屋由于建造时现实条件、xx标准、年代较久等原因，目前普遍存在基础设施老化、房屋年久失修、管道排水不畅、停车难、充电难等问题，居住环境整体有待提升。自党史学习教育开展以来，xx镇党委坚持学做结合，以深入推进“美丽家园”xx等旧区改造项目为抓手，切实改善老城区居住环境，不断提升群众获得感满意度。
以住有安居为着眼点，不断改善社区基础条件
厨卫改造推动老旧住房“升级换代”。针对部分居民无独立卫生间和厨房间的问题，今年xx镇对大塘街、川心街周边实施厨卫设施改造。实施一户一策。由于二级旧里地块内房屋建筑密度高、结构陈旧，实施厨卫设施改造难度大，为此xx镇逐户排摸、分户施策，形成“一户一方案”，确保居民拥有独立的卫生间和厨房间。如：针对房屋狭小，无处安装卫生设施情况，组织设计单位现场查勘，合理利用楼梯下层、房间转角等空间，安装马桶等设施，解决了住户几十年“拎马桶”的尴尬。今年已完成365户居民厨卫设施改造。实施系统改造。为了将好事办得更好，改造中新铺设市政排污管道，将原私排污水接入新的污水管道，实现雨污分流，同时考虑旧式里弄常年积水问题，在管道铺设时，克服技术难点，进一步挖深排污管道，有效改善路面积水、地漏返臭等问题。此外，对房屋进行外立面、公共部位粉刷，对老化破损电线重新布线、加装消防喷淋设施等，切实改善房屋基础设施陈旧、安全隐患等问题。
问题导向推动老旧小区“华丽转身”。为了让美丽家园改造真正惠及群众，镇党委在确定需要实施改造的项目前，将“政府排单”变为“群众点单”，通过召开会议等形式征求群众意愿，围绕群众普遍反映的基础设施老化等问题，由群众决定实施平改坡、外墙整修、楼道整治、雨污分流、违建拆除和管线入地等项目，并在公共部位设置烟感报警器、消防设施，新增小区门禁、监控系统，系统填补诸多硬件短板，让社区焕然一新，实现“旧貌换新颜”。
以住有宜居为着眼点，不断完善社区配套设施
加装电梯让下楼“不再难”。针对老旧小区老年人多，“下楼难”问题突出，积极推进加装电梯工作。坚持党建引领。针对居民对电梯加装政策不理解，特别是费用分担方面存在疑虑，由居民区党组织召开居民代表和楼组长座谈会，在充分尊重民意基础上，为加装电梯搭建议事平台。在征询阶段，针对底楼居民担心加梯后，降低原有的房屋价值而产生的抵触情绪以及二楼、三楼居民对资金分摊不易达成一致等情况，充分发挥党员代表“老娘舅”作用，对不同楼层居民之间的分歧进行协调。发挥业委会作用。按照“业主主体、政府支持”原则，鼓励业委会创新方式方法，做好加装电梯入户宣传、意见征询、筹集资金等工作。如：在做低楼层业主工作时，尝试多叫上业主的朋友、同事、要好的邻居一起，以“不反对”为切入点，再逐步深入，最终达成“同意”意见。引导有意向加梯楼栋成立筹备小组，委派业主中热心有威望的居民代表作为“领头人”，推动所在楼栋加装电梯成功。引入社会组织。成立加装电梯工作室，协助做好意愿征询、业主协商、矛盾化解等工作，实现第三方组织“政策咨询+技术指导+业务受理”一站式加装电梯便民服务。目前累计完成门洞加梯42台，正在施工15台。
挖掘资源让停车、充电“不再难”。针对老旧小区飞线充电严重、停车难等问题，在美丽家园改造中对小区公共区域、绿化带等重新规划改造，对小区闲置空地充分利用，不断增加停车空间；
对非机动车停车棚进行综合改造，新增充电桩，配备刷卡充电和扫码充电，目前共新增停车位1500个、充电点位625个，有效缓解老旧小区居民反映强烈的停车难、充电难问题。
以住有乐居为着眼点，不断提升社区服务功能
以提升居民生活品质为目标，在开展“美丽家园”xx中，在改善社区硬件条件同时，同步提高软件服务水平。
整合资源打造“优质服务圈”。打造“家门口”服务阵地。加强党群服务点的资源配置，推动党群服务点、新时代文明实践点、睦邻修身点、姐妹微家、平安守护点、桑榆小屋“六点合一”，形成党群服务点服务项目资源菜单，对口群众实际需求，采取点单方式下沉资源，在党群服务点开展群众喜闻乐见的各项活动，不断丰富老旧小区居民精神文化生活。提供“家门口”的优质政务服务。在居委会广泛推行“一人在岗、事项通办”全岗通制度，提高居委干部“一岗多能”水平，让居民在一个窗口即可办理所有业务，不断增强服务群众专业化水平。
共建共享打造“自治幸福圈”。在“美丽家园”xx中，建立健全事前——事中——事后群众协商参与机制，营造和谐民主、共建共享的自治氛围，深入贯彻落实“人民城市”理念。比如：改造前尊重民意，由群众协商制定具体xx内容；
改造中，发挥群众力量，针对小区内存在天井违法搭建等，广泛宣传发动，由党员带头自拆，其他居民群众自觉跟进，为确保施工质量，社区动员专业人士组成质量监督队伍，对xx质量实时监督，及时提出意见建议并督促整改；
改造完成后，进一步做实志愿者常态化执勤工作，建立志愿者积分制、党员积分制，确保小区环境始终干净有序整洁。
老旧小区改造要充分发挥党建引领。开展老旧小区改造，尽管是一件为民实事工程，但是由于项目施工对百姓会造成较大不便，同时，为确保改造效果，前期还涉及到违章建筑拆除等问题，在加装电梯等工作中，不同楼层的群众态度也不一致，因此，只有充分发挥党建引领和统筹协调作用，做好做通群众思想工作，让群众积极支持配合项目改造，才能确保好事办好、实事办实。
老旧小区改造要尊重群体主体地位。开展老旧小区改造，群众是主体，也是最终受益者，尊重群众主人翁地位，让群众决定改造内容，才能把实事项目真正做到群众心坎上。在项目xx过程中，充分发动居民群众共同参与，协调各方力量积极参与，有助于提升项目xx质量。项目改造完成后，只有充分发挥群众自治作用，才能不断巩固改造成果，切实满足人民对美好生活的新期待。
老旧小区改造要牢固树立宗旨意识。习近平总书记在xx考察时提出“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，老旧小区居住环境差，是人民城市xx中急需填补的民生短板，开展老旧小区改造，是人民城市xx的题中之意。然而，开展老旧小区改造，牵涉面广、情况复杂、施工难度大，职能部门只有牢固树立宗旨意识，把群众的不便当成自己的不便，把群众的痛点当成自己的痛点，才会有咬定目标不放松的拼搏精神和坚定意志，才能如期完成改造任务，切实改善老旧小区居民居住条件。