无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
微视频大赛宣传文案篇一
为纪念中国共产党成立90周年,激发学生饱满、昂扬的爱国热情,树立热爱学习、报效祖国的决心,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,树立当代中学生意气风发,积极向上的'精神风貌,我校决定举行“党在我心中,班班有歌声”歌咏比赛。
xx年3月——5月
七年级、八年级、高一年级
各班教室校梯形教室
1.每班组织一个合唱队,合唱队人员不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人,每个合唱队演唱两首歌曲,演出时间不超过8分钟。
2.演唱形式多样化:可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。
3.各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题,思想性强,内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。
4、参赛班级上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满;服装整齐统一,美观大方。
5、各班按抽签顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上场。
1、各年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名
1.声音宏亮,节奏准确,吐清晰,技术处理得当。(60分)
2.有创意,能够体现班级特色。(10分)
3.演唱时精神饱满,着装统一美观。(10分)
4.指挥准确,富有激情。(10分)
5.合唱人数符合规定,队员站位整齐合理,进、退场速度快秩序好。(10分)
微视频大赛宣传文案篇二
为纪念中国共产党成立90周年,激发学生饱满、昂扬的'爱国热情,树立热爱学习、报效祖国的决心,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,树立当代中学生意气风发,积极向上的精神风貌,我校决定举行“党在我心中,班班有歌声”歌咏比赛。
xx年3月——5月
七年级、八年级、高一年级
各班教室校梯形教室
1.每班组织一个合唱队,合唱队人员不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人,每个合唱队演唱两首歌曲,演出时间不超过8分钟。
2.演唱形式多样化:可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。
3.各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题,思想性强,内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。
4、参赛班级上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满;服装整齐统一,美观大方。
5、各班按抽签顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上场。
1、各年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名
1.声音宏亮,节奏准确,吐清晰,技术处理得当。(60分)
2.有创意,能够体现班级特色。(10分)
3.演唱时精神饱满,着装统一美观。(10分)
4.指挥准确,富有激情。(10分)
5.合唱人数符合规定,队员站位整齐合理,进、退场速度快秩序好。(10分)
微视频大赛宣传文案篇三
为了适应新时期课改要求,提高我校学生英语应用能力,创建良好的英语学习氛围,丰富我校的校园文化,丰富我校文化艺术节的内容,政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办20xx年庆“五·四”英语演讲比赛。
提高学生英语口语水平, 营造英语学习氛围,丰富学生课余生活。
高二年级学生
比赛分两个阶段进行:初赛和决赛。
(一)初赛
初赛话题:
my life(人生)
love(爱)
environment protection(环保)
(可自拟小标题)
初赛形式:
各班自行组织英语演讲比赛,可以聘请英语老师做评委,也可以聘请本班学生做评委。
初赛要求:
各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动,并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写,各位选手参赛时必须是脱稿的,比赛流程要和决赛的`流程一样,充分准备,择优选择,确保参加决赛选手的水平。
初赛时间:
各班在4月10日前完成,并上报参加决赛学生的名单。
(二)决赛:
演讲题目:同初赛。
参赛资格:各班择优推荐1名选手参加决赛。
比赛环节:
1、抽签决定出场顺序;
2、定题演讲:
每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言
3、回答问题:
由英语教师负责就演讲的内容提问,1~2个问题,回答时间为2分钟。
4、评分:
5~7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。
5、各班可组织英语文艺节目,包括短剧、英语歌曲等,择优在比赛过程中进行表演。
6、在全年级择优挑选学生主持人。
评委组成:
评委团由5~7名英语教师组成(具体人员待定)。
比赛场地:水泥操场
比赛时间:4月下旬
设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。
定题演讲( 60% )
回答问题( 40% )
内容要求:
主题:
内容清楚、切题、中心突出,全部文字为个人原创;
结构:
合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强;
表达:
生动不枯燥,无语言错误,语言地道,有修辞技巧,吸引注意力。
语言要求:
使用较标准英国英语或美国英语;
语音准确度:
发音清晰,音调、音高合适,用词准确、相关;
语言流畅度:
连读、词重音、句重音、语调和节奏。
技巧要求:
表现力:
有适度的幽默感,手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度;
情绪:
有感情与气势,精神饱满有自信。
微视频大赛宣传文案篇四
为隆重纪念中国共青团建团90周年,引导全校团员青年了解共青团的光辉历程,学习并继承共青团的光荣传统和优良作风,促进我校素质教育的进一步提高,丰富学生的课余生活,激发学生尊师、爱校、爱家、爱党、爱国的热情,牢固树立同祖国共奋进、与时代共发展、永远跟党走的理想信念,彰显我校学生积极向上的精神风貌,学校决定开展“共青团歌曲我会唱”合唱比赛活动。
一、活动主题
和谐校园,悠扬团歌。
二、活动对象
七、八、九年级全体学生。
三、活动形式
比赛采取评分制,按总分高低决定班级名次。设一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名。
四、活动要求
1、每班两首参赛作品,其中《光荣啊,中国共青团》为必唱曲目;另一首为自选歌曲(自选曲目内容应健康向上,以围绕爱国主义或展现当代中学生精神风貌为主题,格调高雅,集思想性和艺术性于一体的音乐作品。)
2、每支参赛队以班级为单位,全员参与。
3、本次大赛采取团队合唱形式,但表演形式可以多样化。
4、各班团支部要高度重视,团结一致,精心安排,加强组织,确保本次活动顺利进行。
5、团歌要求声调准确、吐字清晰、富有感情。
五、比赛要求:
1、合唱人数符合规定,队员排位整齐有序,进、退场秩序良好;
2、演出服装整齐统一,充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
3、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方,充分显示当代学生的朝气和热情。
4、演唱时,声音整齐和谐,音准节奏准确,声情并茂,吐词清晰,主次声部没有走音现象,强弱对比得当。能体现一定的合唱艺术性,有感染力。
5、指挥手势准确,节奏准,姿势优美。
7、伴奏可采用手风琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。
8、比赛顺序由抽签决定。
六、评分标准:(总分10分)
1、音准好、节奏感强,吐字清楚、声音和谐;
2、正确表达歌曲的内涵,艺术表现力强,表现形式有创新;
3、指挥、合唱与伴奏配合默契;
4、讲文明、懂礼貌、富有朝气,体现班级风采,精神风貌好。
七、活动时间 地点 (待定)
双星初中团委 德育办
20xx年4月10日
微视频大赛宣传文案篇五
为了丰富校园文化生活,陶冶学生高尚情操,为学生创建艺术实践舞台,丰富学生课余文化生活,提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,促进学校合唱水平的提高,进一步加强爱国、爱校教育,提高我校班班有歌声活动的水平,在元旦到来之际,特组织校园合唱比赛。 具体方案如下:
通过合唱活动,丰富学生课余生活,营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;展现校园文化风采,培养团结合作精神,不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”,促进学校艺术教育活动的普及和提高。
“庆元旦,阳光下成长”
比赛时间:12月31日
比赛地点:学校小操场
参赛对象:1—6年级
总负责人:
音响布置:
主持人:
评委席:
会场纪律:
摄影:
一、12月17、18日下发通知及赛前宣传工作。学校成立合唱活动组织小组。各班赛前准备工作开动,以营造“合唱活动”的良好氛围。
二、12月18—30日组织学生进行赛前排练,准备比赛所需材料,如服装、道具、参赛曲目伴奏等。
三、12月25日前各班上交参赛曲目名以及参赛曲目伴奏,交于王琴处。
四、12月30日班级抽签。
五、12月31日上午9:30正式进行合唱比赛。
(1)本次大赛采取团体比赛形式,以班级为单位,表演形式不限。每班准备两首曲目,时间3——5分钟。一首《中国少年先锋队队歌》为每班必唱曲目,另一首曲目自行选定,内容要健康向上,贴近主题,贴近学生生活,要符合学生的年龄特点。
(2)节奏整齐、音准正确、表现力丰富,具有一定的合唱艺术效果。
(3)合唱队员与伴奏音乐配合得当,表现形式富有创意。
(4)精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好、行动整齐,服装整齐,符合歌曲表现的内容。
(5)比赛自愿设定指挥席。
1、精神饱满、富有朝气,体现师生风采,精神风貌好,上下场迅速。
2、服装整齐、统一。
3、节奏整齐准确、音准好、节奏感强,吐字清楚、声音和谐、具有一定合唱艺术效果。
4、歌曲艺术处理得当,有一定的艺术感染力,表现形式有创新。
5、比赛采用10分制,取各位评委评判分数的平均分为最后得分,最后得分保留小数点后一位。
1、奖项设置
一等奖2名 二等奖2名 三等奖2名 。
2、比赛结束后为获奖班级颁发奖状。
1、为保证比赛的有序进行,各参赛队须听从工作人员的指挥,比赛前由领队提前整队入场,按指定位置进行准备工作。
2、尊重评委评判,对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报,不得无理取闹,影响评委评判。
微视频大赛宣传文案篇六
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,新课程(20xx版)颁布后,更加强调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的'写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特举行本次写字比赛。
二、比赛时间:4月17日星期四(中午练字时间:从12:35分-1:05分)
三、比赛范围:一至五年级全体学生。
四、比赛要求:硬笔书写,具体要求如下:
一、二年级用铅笔
三至五年级学生用钢笔书写。
五、比赛内容:书写指定的内容(30分钟内完成)。
优秀(9分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
良好(8—9分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
好(7—8分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
1、班级为单位进行评比,算出各班平均分,评出前两名,记入班级考核。
2、每个级部均奖励前25名(一年级奖励前30名)学生,颁发喜报。
3、各班选出优秀作品贴在a4纸上在班级外墙展示栏中进行展览
4、展出作品以年级为单位,于5月4号上交教导处。
1、监考:所有语文老师,均监考本级部,一班的语文老师监考二班,二班的监考三班,依次类推。考试结束后,把试卷送到会议室。
2、批卷:一年级和二年级交换;三年级批四年级,四年级批五年级,五年级批三年级。
4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单,上传至:“共享————教导处————20xx上————写字比赛成绩汇总”文件夹中(有“样表”)。
备注:展示时要把分数擦掉。
微视频大赛宣传文案篇七
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的.高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
(一)参赛对象:二至六年级学生。
(二)参赛字体:硬笔楷体。
(三)参赛要求:
二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
(一)全员参与。
(二)各班统一上交教导处,批阅小组进行等级评定。根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览,优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。
(三)学校统一组织比赛地点:各班教室
(一)大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。
(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。
(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。
前进校区:周二下午第一节课;
昆河校区:周三下午第一节课。
a、b、c三个等级。
组长:王冬梅
副组长:邬浩、王莉莉、席红梅、
孙胤胤、梁海娟
组员:书法活动小组全体成员及部分语文老师