要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
校长助理竞聘演讲稿篇一
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是xxx，今天我竞聘的是主管小学部工作校长助理一职。
个人简历
我的经历很简单，1976年出生，1996年毕业，20xx年的今天站在这里参加竞聘。本科学历，中共党员，毕业后一直在我们19中从事语文教学工作。曾先后担任班主任、备课组长、教研组长、年部主任、教导主任等职。工作期间曾先后获得大连市优秀教师、区素质考核三连冠、区优秀教师、区优秀班主任、优秀专业教师、优秀教研组长、区优秀共产党员等荣誉称号。
竞聘理由
我是农民的儿子，我从父老乡亲和父母那里继承了朴实、善良的做人本性；我是一名十九中人，温校长和十九中人踏踏实实、勤勤恳恳、追求卓越、永不言弃的工作作风深深的影响了我；我又是一名共产党员，吃苦在前、肯于奉献是我的责任和义务；同时，作为一名管理者，平如水，正似衡是我工作的准则。
十年来，我一直坚信：要做事，先做人。勤勤恳恳做事，明明白白做人。做好人夯实了我做好事的基础。
我中师毕业，学习的是小学教育，一年的实习期间，任教小学1个班的数学课和3个班的历史课。正式参加工作后，一直从事初中语文教学工作，所教3届学生中考及格率、优秀率成绩突出，区素质考核三连冠是对我业务能力的肯定。担任备课组长和教研组长期间，领导同组教师共同研究语文教学的内涵和中考走势，从写好字、读好书、做好摘记、写好日记等角度入手，培养学生良好语文学习习惯，有效的提高了语文成绩。
小学教育的理论基础和中学教学的经验使我有信心指导小学教学，有能力提高小学部教学质量，真正做好中小学的衔接，凸显我校九年一贯制的教学优势。
三、多种角色的转换使我有信心接受新的挑战。
十年来，我经历过小学和中学，担任过班主任、备课组长、教研组长、年部主任、教务主任，每一次角色的转变和任务的更新后，我都能够面对挑战，迅速的适应，在最短的时间内胜任新的职位。
经历是一种财富，拥有如此宝贵财富的我将充满自信的迎接新的挑战。
工作设想
如果我竞聘成功，我将从以下几方面做好小学部的管理工作：
一、坚持以人为本的'管理思想，秉承十九中学“尊重个性、挖掘潜力，一切为了师生共发展”的办学理念，引领学校工作，充分发挥小学教师的工作积极性和主动性，促进师生发展，从而实现小学部的整体发展。
二、一年来，小学部在袁校长的管理下，已经实现了入轨的目标，稳定而规范。我将在此基础上，确定3年求发展，5年成特色的管理目标，最终实现我校规范加特色的办学目标。
三、要达到预期目标，我将在温校长的领导下与小学部的领导一起建设一支团结、高效、精干的干部队伍，挖掘校内并引进校外的优秀的人才资源，灵活授权，合理用人，分级管理，纵横协调，形成政令畅通，高效有序的管理机制。
四、由于新建校，我们小学部青年教师占多数；一年多来，我校良好的声誉又吸引了一批优秀教师。利用这个良好契机，我将采用“引得进，留得住，用得好”的用人机制，通过“名师工程”发挥名师辐射作用，以骨干教师牵动青年教师队伍建设，促进整体师资水平的提高；利用多层次、全方位的指导培训以及各种形式的竞赛活动，为青年教师的发展搭建舞台，创造机会，以提高课堂效益为主要抓手，形成一支有朝气，有品位、有能力、有爱心，师德高尚、业务精湛的师资队伍。
五、坚持面向全体，全面发展，突出所长的思路，狠抓学生良好学习和生活习惯的养成，促进学生全面和谐健康成长；加强校园文化建设，构建师生幸福生存的精神家园，增强校园吸引力；开展丰富多彩的课外文体活动，丰富校园文化生活，以文化熏陶和感染学生。最终培养出会做人、会学习、有特长、有潜力的高素质学生群体，为他们顺利升入初中奠定坚实的知识和能力基础。
六、使家庭教育、学校教育和社会教育协调发展。建立家长学校，加强家庭教育，构建家庭、学校、社会和谐运转机制。
当然，面对全新的小学部工作，现阶段我只能是一个学习者的角色。但我相信我能够看得更远，我将做得更好，因为我站在巨人们的肩膀上。因为有温校长的英明领导，有中学部各位领导和教师们一如既往的关怀和鼓励；同时，还有刘校长和袁校长的大力协助，以及小学各位中层干部以及各位教师的密切配合，我想，我一定能成为一个让领导放心，让教师称心，让学生和家长舒心的合格管理者。
最后，我还是想用我期末述职报告中的几句话结束今天的竞聘演讲：一滴水只有溶入大海才会永远不会干涸。我就是一滴水，是十九中这片海中一滴再平凡不过的水，十九中这片海滋养了我，给了我广阔的发展空间，无论竞聘的最终结果如何，我都会一如既往的投身于大海的事业中去，为他的浩瀚，为他的壮阔，为他灿烂辉煌的明天贡献出自己的一份力量。
谢谢大家！
校长助理竞聘演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是六年级（3）班“小妮子”，很荣幸能参加这次校长小助理竞选。
我是一个善良的女孩儿，在班上，谁有困难我都会主动上前帮忙。尊老爱幼是中华的传统美德，在课外，我也经常对需要帮助的人伸出援助之手。
我是一个积极的女孩儿，在课堂上，老师总能看见我高高举起的手。在课后，我认真完成老师布置的作业，学习不怕苦，不认输。
我是一个阳光的女孩儿，在学校，小伙伴们说我热情大方，乐观向上。在家里，我是爸爸妈妈的乖乖女，开心果。
从现在开始，我将时刻高标准严格自己，尽自己最大能力，为学校服务，为同学们服务，我愿意，我愿意为了大家的快乐而努力！因为，我爱我的校园，我爱我的同学。
谢谢大家！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
校长助理竞聘演讲稿篇三
尊敬的校领导、老师、同学们：
大家好！我是11秋教育三班的许xx，今天很荣幸竞选校长助理一职。
戴尔卡耐基说过：“一个好的领导要学会如何推销自己。”借着这句话我自信勇敢的站在了这里，我也希望能尽自己的所能为同学们服务，同时更深层次的磨练自己。多年的班干部工作中，让我了解到了一个团队的重要性，所以我选择团队校长助理一职，因为我认为一个优秀的团队不仅要有团结的凝聚力，高要求的素质配合，背后也要有个负责人的领军人。
要怎样做好一个团队校长助理呢？我认为首先要了解这个团队，马云曾这样说过：“怎应带好一个团队，有三种方式，第一要学会分享，这是一个分享的时代，成功了就要与员工一起分享成功的喜悦，你是一个领导，你就必须替员工着想；第二是管理过程中真正的爱兵如子，员工才会真正的.被激励；第三要学会指引，一个团队领导人，一定要给他组织指引指引方向，有目的，有目标，有梦想。
只有这样这个团队才会往前走，而作为11秋教育三班的班长，我也时时刻刻都在提醒自己，班级的风云变化，三任班主任给我的鼓励与支持，给了我无穷的力量，虽然我们我们现在这个团体还不够完善，但是我相信不久你们一定可以看到我们的辉煌。在此也让我知道了一个团队的管理也是一门了不起的艺术，它的最高境界就是让每一个被管理的学生都感受到自己的重要性，知道了班级团队的成长进步离不开每一位任的努力，所以我们在思想首先树立：以学校利益为重，以团结、进取、服务他人为宗旨。严格要求自己“严于律几，宽以待人”做好一只领头羊，也会合理安排学习与工作的时间，不怠慢，不落下每件事。
我的演讲完毕！谢谢！
校长助理竞聘演讲稿篇四
老师们、同学们：
你们好！
今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“校长助理”。妈妈始终自信的告诉我：“你能行！”我坚信，凭着我的勇气和努力，凭着我与大家的深厚友谊，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的'就职演说。
我叫xx，是从公明二幼升入公明中英文学校的，选择了中英文，我无怨无悔。
从幼儿园到小学，我一直担任班干部，两年的求学生涯，造就了我较强的责任心，并逐步养成了乐意为班级服务的习惯。竞选校长助理，我只想为同学们多提点建议、多做点事、多尽点心，把个人的价值体现在为大家的服务上。我没有什么轰轰烈烈的过去，而我自信有着一片光明的未来。
如果我很荣幸被选上了，我不会骄傲，我会冷静地面对每一件事，协助校长处理一些校园事务，做好同学们与老师之间的纽带；如果没被选上，我不会气馁，我有一颗红心，两手准备，信心百倍地投入到学习中去，积极地参与学校活动，以达到自我完善。
希望大家能够支持我，给我一份信任，投我一票吧！我将还你一片希望。
谢谢！
校长助理竞聘演讲稿篇五
尊敬的诸位领导你们好：
很荣幸能够站在这里，参加校长助理的精选。同时，也感谢在做的各位老师对我的支持与信赖。
首先，请允许我做一下自我介绍。我叫---，现任校学生团体联合会副主席。今天我之所以来竞选的是学生校长助理一职。我认为学生校长助理有利于推进学校的民主管理，完善学校与学生之间通常信息反馈体。为学校出一份力量，也能从中得到锻炼。
我也相信我有足够的能力胜任这个职位。
首先我有高度的责任感与足够的工作热情。在作为学联宣传部部长、副主席的一年半中，我始终如一，坚持不懈的完成老师及学联交给我的'每一项工作和任务，并取得了优异的成绩。
其次，我有相应的组织领导能力和沟通能力，除了能尽力的完成老师和学联给我的工作外，我还能有效的协调自己的时间，努力完成自己的本职学习工作，并获得奖学金，优秀学生干部等称号。当然，我仍会再接再厉，努力在各方面充实自己，从而更好的为老师和广大同学服务。
如果我能有幸乘务校长助理团的一员，我必定发挥自己所长，为学校贡献一份自己的力量。有句名言：心态变，态度变，态度变行为变，行为变习惯变，习惯变人格变，人格变人生变！我认为只要我们能调整自我心态，养成端正态度，磨砺坚韧行为，那么就你能把握住成功。我自信，所以相信自己能够在这个 职位上有所作为。
即使我未能当选，我也 不会灰心，气垒、仍要秉承求真、务实、上进的工作态度和责任把学习工作做到实处！
自我介绍到此 结束，谢谢大家。请老师们提问。