心得体会是一种对自我成长和进步的总结和回顾，有助于我们更好地规划未来的学习和工作。小编为大家搜集了一些精选的心得体会范文，大家一起来欣赏和学习吧。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇一
实训是高校学生培养与实践教学的重要环节之一，通过实际操作与应用，帮助学生将理论知识与实践技能结合起来，提升综合能力。我作为一名大学生，也有幸能够参与实训课程，这次实训第一节课让我深刻体会到了实训的重要性和获取知识的乐趣。以下是我对这次实训的体会与感悟。
首先，实训课程能够为我们提供一个贴近实际的学习环境。传统的课堂教学往往停留在书本的理论知识层面，缺少与实际情况的结合。而实训课程则注重培养学生的实践能力，通过真实的操作和应用场景，帮助我们更好地理解和掌握所学的知识。在这次实训中，老师引导我们进行了一次真实的模拟实验，让我们亲身感受到所学知识的应用场景，真正融入其中，这种身临其境的学习方式让我收获良多。
其次，实训课程还能够增强我们的团队合作意识和沟通能力。在实训过程中，老师要求我们分组合作，共同完成一项任务。这要求我们加强团队内部的协作与配合，合理分工，有效沟通。在与队友们的交流中，我学到了如何倾听他人的观点，理解他人的需求，并与他人合作解决问题。通过这次实训，我深刻认识到团队的力量是无穷的，只有紧密团结，共同努力，才能更好地完成任务，取得优异的成绩。这样的团队合作意识和沟通能力将是我们未来求职和工作中不可或缺的素质。
再次，实训课程培养了我们的实际操作能力。实践是检验真理的唯一标准，只有在实际操作中，我们才能真正体会到知识与实践之间的联系和差距。这次实训中，我们实际参与到了一项工程项目中，进行安装和调试的实际操作。通过亲自动手参与到实际工作中，我才真正理解了知识的应用方法和操作技巧，并且在实践中发现了许多书本中没有提到的问题和实践中的疑惑。这让我更加明确了自己知识的不足与提升的方向，有助于我更加系统地掌握所学知识。
最后，实训课程给予了我获得成功的信心与动力。实训过程中，老师给予了我们充分的自主操作和实践的机会，只要我们付出努力，相信自己的能力，就能够成功完成任务。通过这次实践，我发现自己的潜力和能力远远超出自己的想象，这让我对未来充满了期待和自信。同时，与其他优秀的同学接触和交流，也激发了我不断学习和进步的动力，让我更有冲劲去追求自己的梦想。
总之，实训第一课堂给我带来了无数的收获和体会。实训课程贴近实际，增强团队合作意识与沟通能力，培养实际操作能力，同时给予我获得成功的信心与动力。我将珍惜实训的机会，不断学习与实践，努力提高自己的综合素质和实践能力，为将来的发展奠定坚实的基础。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇二
第一段：介绍实训的背景和目的（约200字）。
课堂实训是现代教育体系中的一种重要教学方法，旨在通过实践操作和模拟情景，培养学生的实际能力和应对挑战的能力。作为一名学生，我有幸参与了一个精心设计的课堂实训项目。通过参与实训，我深刻认识到了实训的重要性，实现了从理论到实践的转变，收获了很多在课堂上所无法获得的经验和知识。
第二段：实训过程的挑战和困难（约300字）。
在参与课堂实训的过程中，我遇到了许多挑战和困难。首先，面对实际工作环境的压力，我感到非常紧张和不安。在分组的过程中，我还遇到了与队友的意见分歧和沟通问题，导致进展缓慢。此外，实训过程中需要我们不断探索和创新，这对于我这个习惯于按部就班的人来说是一个巨大的挑战。然而，通过与组员的交流和老师的指导，我逐渐克服了这些困难，并从中获得了更多的成长和进步。
第三段：实训中的收获和成长（约300字）。
在实训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识，提升了自己的多方面能力。首先，通过实际操作，我更深入地理解了课堂上学到的理论知识，并发现了理论与实际的差距，这让我更加注重实践的重要性。其次，通过与队友的合作，我学会了倾听和理解不同观点，培养了团队合作的能力。此外，实训过程中的压力和挑战激发了我创新思维的能力，并锻炼了我的抗压能力。通过这次实训，我不仅提升了自己的专业技能，同时也增加了对职业生涯的准备和规划。
第四段：实训对个人职业规划的影响（约200字）。
课堂实训对于我的个人职业规划产生了深远的影响。通过实际操作和与同学、老师的交流，我更加明确了自己的职业发展方向。实训使我更加深入地了解了自己的兴趣和优势，并将其与实际应用相结合。我认识到自己对某一特定领域的热爱，并决定将来在这个领域发展。此外，通过与实践中的专业人士交流，我也对行业需求有了更加清晰的认识，并明确了自己今后的就业目标。
第五段：总结实训的意义和价值（约200字）。
总的来说，课堂实训是一种非常有意义和宝贵的教学方法。通过参与实际操作，我们可以更加深入地理解理论知识，并将其运用于实践中。同时，实训也帮助我们提升自己的能力和技能，并培养了团队合作和创新思维的能力。最重要的是，实训还可以为我们未来的职业生涯规划提供重要的参考和指导。因此，我相信，通过课堂实训的经历，我可以更加从容地面对职业生涯中的挑战和机遇，实现自己的人生价值。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇三
实训是大学生的一种重要学习方式，通过实践操作、模拟实际工作情境，培养学生的实际能力和综合素质。实训第一课堂是在课堂学习之外，学生通过实际操作，将所学的理论知识应用到实践中去。实训课堂不仅弥补了理论知识与实际应用之间的差距，还锻炼了学生的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。因此，参与实训第一课堂是大学生学习的重要环节。
在实训课堂中，我深刻体会到了理论与实践的结合之间的巨大差距。在传统的课堂学习中，我们只是听老师讲解理论，而通过实训课堂，我们可以亲自动手实践，并亲自体验到真实的场景。这使得我们对理论知识的掌握更加深刻，也让我们对待问题的态度更加积极。实训课堂的另一个好处是培养了我的团队合作能力。在实践操作中，我们需要与同学们一起合作完成任务，这就需要我们相互配合，共同解决问题。这不仅培养了我们的集体荣誉感，还锻炼了我们的沟通与协调能力。
在实训课堂中，我也遇到了许多困难和挑战。比如，在模拟机房实训中，网络故障经常发生，导致我们无法正常进行实验。面对这些困难，我意识到只有自己不断学习并提高专业知识与技能，才能够更好地解决问题。因此，我积极与同学们交流讨论，勤加练习，不断提升自己的实际操作能力。同时，我们也要学会团队合作，因为只有相互合作，才能够更好地解决问题。通过与同学共同努力，我们最终成功克服了各种困难，取得了优秀的成绩。
通过实训课堂，我不仅学到了专业知识，还培养了很多实际应用的技能。在实践操作中，我学会了如何正确使用计算机软件、网络设备等工具，提高了解决实际问题的能力。同时，实训课堂也让我更好地认识到自己的不足之处，激发了我不断学习、不断提高的动力。除此之外，实训课堂还教会了我如何与其他同学进行交流与协作，培养了我的团队合作精神和领导能力。这些收获对我的个人成长和未来的职业发展都有着重要的意义。
实训课堂的经历给予我许多启示。首先，实践是检验理论正确与否的唯一标准。只有通过实际操作才能真正理解和掌握所学的知识。其次，实训课堂是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。在实践中，我们需要动手实践、解决问题，这能够培养我们的综合分析与判断能力，提高我们的实际操作能力。最后，实训课堂有助于营造积极向上的学习氛围。在实践操作中，我们共同面对困难和挑战，相互帮助、互相鼓励，这让我们更有动力与信心去面对未来的学习和工作。
总结起来，实训第一课堂给予我很多启示和收获。通过实际操作与团队合作，我不仅学到了专业知识与技能，还培养了自己的实际应用能力与创新能力。实训课堂的经历将成为我继续学习和成长的重要支撑，让我在以后的学习和工作中能够更加游刃有余地应对挑战。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇四
第一段：引言（100字）。
企业课堂实训是大学生培养实践能力、提高职业素养的重要环节。作为一名大学生，我有幸参加了一次企业课堂实训，这给我带来了很多宝贵的体验和收获。在实训中，我深刻地感受到了工作环境的严谨和紧张，明白了理论知识与实际应用的差距，以及团队合作的重要性。在这篇文章中，我将分享我在企业课堂实训中的心得体会。
在企业课堂实训中，我被分派到一个新产品的研发团队。我们需要从头开始完成一款产品的设计、生产以及营销。最初，我很懵懂，不知道如何着手。然而，在指导老师的帮助下，我了解到了实践中的挑战和困难。我发现许多理论知识并不能直接应用于实际操作中，必须在实践中摸索，学以致用。与团队成员的合作让我意识到，一个好的团队合作能够弥补个人的不足，帮助每个人实现更好的个人发展。
第三段：工作环境和职业素养（300字）。
企业课堂实训给了我一个机会亲身感受到真实的工作环境。工作环境的严谨和紧张给我留下了深刻的印象。比如，工作时间的严格要求、每周的工作报告以及任务的紧急性，这些都是我从课堂学习中所没有体会到的。在这样的环境下，我学会了更加专注和高效地工作，这是一个职业素养的重要体现。同时，我也了解了工作中的压力和不确定性，这让我更加珍惜大学生活中相对自由的环境。
第四段：团队合作的重要性（300字）。
在企业课堂实训中，我深刻认识到团队合作的重要性。我们的研发团队由具有不同专长的成员组成，每个人都承担着不同的角色和责任。在实训中，团队成员之间的合作是顺利完成任务的关键。我们必须及时沟通、分享信息，并相互协助解决问题。通过实训，我明白了团队成员之间的默契和信任的重要性。团队中的每个人都有自己的长处，只有相互合作和支持，才能最大化地发挥各自的优势，取得最好的成果。
第五段：总结和展望（200字）。
通过企业课堂实训，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的职业素养和团队合作能力。实践证明，学校的理论教育只是我们向实际工作迈出的第一步，真正的挑战和成长在于实践中的磨砺。因此，我希望将来在自己的工作中能够继续学以致用，不断提升自己的专业水平和职业素养。同时，我也希望能够与更多的优秀团队合作，共同创造更好的成果。企业课堂实训是我大学生涯中难忘的经历，也是我职业道路上的重要转折点。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇五
随着教育领域的不断发展，越来越多的教育实践方法被引入到教学中。其中一种最受欢迎的方式是课堂实训。作为一种培养学生动手能力和实践能力的有效途径，课堂实训帮助学生更好地掌握所学知识，并将其应用到实际生活中。通过参与课堂实训，我不仅学到了实际技能，还体会到了团队合作和自我管理的重要性。本文将从三个方面谈谈我的课堂实训心得体会。
首先，课堂实训让我更好地掌握了所学知识。在课堂上，教师引导我们进行实践操作，通过亲自动手，我更能深刻理解和掌握所学的理论知识。无论是化学实验，还是机械制作，通过亲身体验，我不仅看到了理论的应用场景，还有机会发现和解决实际问题。例如，在一次机械设计的实践中，我们团队遇到了一个难题，无法找到适合的零件组装。通过团队合作，我们不断研究和讨论，最终找到了一个创新的解决方案，成功完成了设计任务。这次实践让我理解到，应用所学知识的能力是非常重要的，只有通过实际操作，才能更好地掌握知识。
其次，课堂实训培养了我的团队合作能力。在课堂实训中，我们通常需要和其他同学合作完成任务。与他人合作不仅可以互相学习，还能分享资源和经验。合作中，每个人都有自己的任务和责任，需要相互协作才能顺利完成任务。例如，在一次化学实验中，每个小组成员有不同的实验内容，但我们需要彼此配合，及时交流实验结果，从而得出正确的结论。通过与他人合作，我不仅学到了更多的知识，还提高了解决问题和与他人沟通的能力。这些能力在今后的学习和工作中都非常重要。
最后，课堂实训让我意识到自我管理的重要性。在实践过程中，我发现自己需要更好地管理时间和资源。实践任务通常有特定的截止日期，不合理的安排和管理将影响最终的效果。因此，我开始学习如何制定合理的实践计划，并坚持按计划执行。我还学会了合理分配资源，如实验用品、器材等，并学会了如何积极应对可能的变数和挑战。通过自我管理，我不仅能更好地完成实践任务，还能提供更好的解决方案和成果。
总的来说，课堂实训给我带来了很多收获。通过实践，我不仅学到了实际技能，还锻炼了团队合作和自我管理的能力。课堂实训让我更加深入地理解和应用所学知识，提高了解决问题和应对挑战的能力。我相信，通过这些实践经验的积累，我将能在未来的学习和工作中更加出色地表现。因此，我对课堂实训非常感激，并期待未来继续参与其中，不断提升自己。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇六
音乐是一门和谐美妙的艺术，可以让人们感受到内心深处的情感流露。作为一名大学生，在音乐课堂上，我们不仅可以学习音乐知识，更可以通过实训课程来提高自己的音乐技能和表演能力。近期，我参与了一门音乐课堂实训课程，通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了音乐带给我无穷的乐趣和收获，下面我将分别从课程设置、实践环节、团队合作、个人收获以及思考与展望五个方面谈谈我的心得体会。
首先，课程设置的合理性是我上音乐实训课程的第一印象。课程的教学内容丰富多样，包括乐理知识的学习、乐器演奏技能的培养和音乐表演的实践等等。通过这些课程的设置，我们可以系统地学习音乐的基础知识和专业技能，培养音乐素养，提高自己的音乐修养。值得一提的是，课程注重理论与实践相结合，通过课堂上的模拟演出和小组演奏活动，使我们获得了更多的实践经验，提高了自己的音乐技能。
其次，实践环节是音乐实训课程中最具有价值的部分。在实践中，我们有机会亲自操作乐器，通过自己的实际演奏体验来理解和运用乐理知识。在教师的指导下，我们通过简单的旋律演奏、和声配合和即兴创作来提高音乐表演能力。
同时，团队合作也是音乐实训课程中非常重要的环节。音乐是一种集体艺术，需要不同乐器和声音的和谐统一来创造出美妙的音乐。在实训课堂上，我们被分成小组进行合作，配合其他小组成员的演奏和表演。在与他人的协同合作中，我们学会了互相倾听和理解，相互协调和配合，培养了团队合作精神。通过小组的合作演练，我们不仅提高了自己的表演能力，还加深了与同学们之间的友谊。
此外，个人收获是音乐实训课程中又一个非常重要的方面。通过这段时间的学习和实践，我提高了自己的音乐技能和表演能力，学会了怎样与他人进行合作，同时也更加熟悉了乐理知识和音乐的基本原则。这些收获不仅对我的音乐学习有帮助，也对我的个人发展产生了积极的影响。此外，通过参与音乐实训课程，我还培养了要专注细节和提高自我表现力的能力，这些能力在其他领域也同样适用，并且对我未来的职业发展将起到积极的促进作用。
最后，对于音乐课堂实训课程，我还有一些思考和展望。首先，我认识到音乐是一门需要时间和精力投入的艺术，只有不断学习和实践，才能不断进步。其次，我希望未来的音乐实训课程能够更加注重创新和拓展，以开拓我们的音乐思维和审美观。最后，我期待在未来的音乐实训课程中，能够有更多的机会与其他学校的学生进行音乐交流和合作，增进彼此的了解和学习。
总而言之，参与音乐课堂实训课程是一次非常有意义的经历。通过学习和实践，我深入了解了音乐的魅力和奥妙，提高了自己的音乐修养和表演能力。我相信，通过不断学习和实践，我将能够在音乐的海洋中不断前行，在未来的音乐道路上绽放出绚丽的光芒。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇七
随着教育的发展，课堂实训已成为学生学习的重要组成部分。在学习过程中，课堂实训为学生提供了更为广阔的实践平台，为他们提供了更多的机会去锻炼、提高自己。在我参与的一次课堂实训中，我领悟到了许多宝贵的经验和体会，下面将结合这次实训，谈谈我的心得体会。
首先，课堂实训给我提供了实践锻炼的机会。传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识的灌输。而在课堂实训中，我们有机会跳出传统教学模式，积极参与到实际操作中。例如，在一次生物实验课中，我们需要组队进行实验，根据老师的要求设计实验方案、收集实验数据以及分析实验结果。这些实验操作既考验了我们运用课本知识解决实际问题的能力，又培养了我们的实践动手能力。通过动手实际操作，我更深刻地理解了课堂上学到的理论知识，加深了对科学实践的认识。
其次，课堂实训是锻炼自主学习能力的重要途径。相对而言，课堂实训更加注重提高学生的自主学习能力，追求学生的自主发展。在课堂实训中，教师不再像传统教学那样一味地灌输知识，而是更像是一个指导者，为学生提供学习的路径和方法。例如，在计算机编程课上，老师只给我们一个程序框架，我们需要自己思考和搜索相关资料来完善程序，并最终完成作品的编写。通过这样的学习方式，我不仅增加了自己的学习兴趣，提高了自主学习的能力，而且更加深入地了解了计算机编程领域。
此外，在课堂实训中，我也收获到了团队合作的重要性。课堂实训往往要求学生协同工作，通过团队完成一项任务。比如，在一次团队项目中，我们需要设计一款新颖的产品并进行展示。在设计的过程中，每个人都需要发挥自己的聪明才智，共同解决问题。通过团队合作，我们不仅互相学习、互相帮助，还培养了我们的集体意识和团队协作精神。我深深感受到，一个人的力量是有限的，只有团队协作，才能发挥每个人的优势，完美完成任务。
最后，课堂实训还培养了我解决实际问题的能力。现实生活中常常遇到各种问题和挑战，解决问题的能力成为了一个人的重要素质。在一次课堂实训中，我们需要解决自己编写程序过程中遇到的困难和bug。通过分析问题的原因以及查找相关资料，我们最终找到了解决方法，并成功将程序运行起来。这个过程不仅让我学到了编程技能，更培养了我解决实际问题的能力。在实践中不断尝试和摸索，我明白了问题的出现并不可怕，关键是要抱着积极的态度去解决。
总的来说，课堂实训对我的学习和成长产生了积极的影响。它为我提供了实践锻炼的机会，锻炼了我的自主学习能力，并培养了团队合作和解决实际问题的能力。通过参与课堂实训，我不仅增加了实践经验，更增强了自信心和自觉性。相信在今后的学习生涯中，我会不断努力，充实自己，发扬课堂实训的精神，在实践中不断提高自己的能力。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇八
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生面临着就业形势严峻的压力。为了能够更好地适应职场的要求，许多大学为学生开设了企业课堂实训课程。在这个过程中，学生们不仅能够学习知识，还能够实践运用，获得真实的职业体验。我参加了一次企业课堂实训课程，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，参加企业课堂实训课程让我更加了解了职场的规则和要求。在实训过程中，我们不再是学生，而是一名从业者。我们需要按照工作时间表到岗，严格遵守工作纪律，完成分配给我们的任务。在与其他同学的合作中，我意识到每个人的工作效率和团队配合能力对整个项目的顺利进行起着重要的作用。这种严格的职业要求，不仅让我明白了职业世界的严肃性，也让我懂得了如何管理好自己的时间和工作任务。
其次，企业课堂实训课程还提供了一个良好的沟通交流平台。在实训中，我们需要与同事、领导以及客户进行有效的沟通和协商。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，并且善于表达自己的想法。在团队合作中，我积极参与讨论，提出自己的看法，并且尊重他人的意见。这种良好的沟通交流能力不仅在实训中发挥了重要作用，也对我今后的职业发展有着积极的影响。
第三，企业课堂实训课程使我更加了解了行业的实际情况和需求。在实习的过程中，我接触到了真实的工作环境，从中深度了解了行业内部的运作流程和公司的管理机制。通过与实际解决方案的接触，我能够更加理解和针对公司的实际需求提出合适的解决方法。这种对行业的实际情况和需求的了解，不仅为我今后的职业发展提供了指导，也增加了我找工作的竞争力。
再次，企业课堂实训课程让我学会了如何与压力和困难做好抗争。在实践过程中，我遇到了各种各样的挑战和困难。有时候，任务可能会超出我的能力范围，或者计划进度出现了延误。在这种情况下，我学会了如何保持积极的心态，寻找解决问题的方法和策略。我从中明白，困难和挑战是成长的机会，只有主动面对和克服困难，才能够不断突破自己的能力边界。
最后，企业课堂实训课程让我认识到了个人的不足之处，并激发了我提升自己的动力。在实训过程中，我发现自己在某些方面还存在着不足和缺陷，需要不断学习和提升。比如，我的组织能力和解决问题能力等方面仍然需要加强。这些不足让我认识到自己还远远不够优秀，需要不断努力学习和提升自己的能力。这种自我认知和自我激励的动力将成为我今后不断追求进步的源泉。
总而言之，通过企业课堂实训课程的学习和实践，我获得了丰富的经验和宝贵的体会。在这个过程中，我更加了解了职场的规则和要求，提升了沟通交流能力，了解了行业的实际情况和需求，学会了如何与压力和困难做好抗争，认识到了自我的不足和提升动力。这一切都将为我未来的职业发展和社会生活奠定坚实的基础。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇九
音乐作为一门艺术，既有其理论基础，也需要实际操作来加以巩固和实践。音乐课堂实训课作为一种全新的教学方式，在不断发展和完善的过程中，给我们带来了丰富的学习经验和收获。在这门课上，我学到了很多有关音乐表演和创作的知识，并深刻体会到了音乐带给我们的美好。本文将从实践中获得的乐理知识、音乐表演技巧和团队合作精神三个方面来描述我的体验和感悟。
首先，在音乐课堂实训课中我系统地学习了乐理知识。乐理是音乐的基础，掌握了乐理知识，可以帮助我更好地理解和分析音乐作品。通过实践中的演奏和创作，我深刻体会到了乐理知识在实践中的重要性。例如，在一次合唱排练中，指挥老师教我们如何正确地掌握各个声部的音高和节奏，在演唱时保持协调一致。通过这样的练习，使我对乐理知识的掌握有了更深入的了解，也增强了我的音乐表演能力。
其次，音乐课堂实训课不仅提供了丰富的学习内容，也磨练了我的音乐表演技巧。在实践中，我们有机会学习和掌握不同乐器的演奏技巧，并且通过音乐组合的方式进行合奏或者合唱。这样的实践让我对音乐表演的技巧有了更深层次的了解。例如，在一次乐队表演中，我们需要同步弹奏吉他和打击乐器，这要求我们对音乐的节奏有很高的敏感度和配合能力。通过不断的合奏训练，我们不仅增强了自己的音乐表演技巧，也感受到了音乐带给我们的快乐和满足。
最后，音乐课堂实训课也锻炼了我们的团队合作精神。音乐表演往往需要多个人的合作完成，这就要求我们在团队中充分发挥个人特长，配合其他成员的音乐表演，完成集体的目标。通过实践中的合唱、合奏和创作，我们与其他成员之间的默契和配合能力得到了锻炼和提高。例如，在一次编曲创作中，我们需要不断地探讨和合作，找到最合适的乐器组合和音乐创作方式。通过这样的合作，我们不仅完成了一首有创意的音乐作品，也培养了我们的团队合作精神。
总结来说，音乐课堂实训课为我们提供了一个丰富学习经验和收获的舞台。通过实践中获得的乐理知识、音乐表演技巧和团队合作精神的锻炼，我不仅扩展了自己的音乐素养，也提高了自己的艺术表达能力。这门课程加深了我对音乐的热爱和对音乐艺术的追求，也使我更加自信地面对音乐的创作和表演。通过这门课程的学习，我相信我将能够在音乐的道路上不断努力，为自己的音乐梦想奋斗。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十
企业课堂实训是指学生在校期间参加企业实践活动，以提升职业素养和实际操作能力。在企业课堂实训中，我学到了许多有价值的知识和经验。我深感企业课堂实训是我职业生涯中的一次宝贵机会，下面我将在以下五个方面分享我的心得体会。
首先，企业课堂实训赋予了我实践的机会。在求学阶段，我们往往只停留在书本知识的层面，很难将所学的理论知识与实际应用相结合。然而，实训课程的实践性质，使我有机会亲自参与真实的工作环境和项目，并将所学知识应用到实际工作中。通过实践，我更加深刻地理解了课本上的知识，提高了自己的职业素养和解决问题的能力。
其次，企业课堂实训拓展了我的人际关系。在实训中，我和来自不同专业的同学们一同工作。在这个过程中，我们相互交流、合作，共同解决问题。我和他们分享了自己的知识和经验，也从他们身上学到了许多新的东西。同时，与公司员工的接触也让我学到了很多实际操作的技巧和经验。这些人际关系的建立和经验的积累对于我未来的职业发展都非常宝贵。
第三，企业课堂实训培养了我的实际操作能力。在实训课程中，我有机会操作各种实际工具和设备，学习了一些工作技巧和操作要点。通过反复练习和实践，我逐渐掌握了这些技能，并能独立完成一些实际工作。这些实际操作能力的培养对于我未来的职业发展将有着重要的影响。
第四，企业课堂实训提升了我的团队合作意识。在实训中，我们常常需要和其他团队成员一起合作，共同完成一项任务。这要求我们要有良好的沟通和协作能力，能够在团队合作中发挥自己的优势，同时也要学会倾听和尊重他人的意见。通过实践，我更加深刻地体会到一个团队的力量，也明白了团队合作的重要性。
最后，企业课堂实训让我更加明确了自己的职业目标。通过亲身参与实训活动，我更清楚地了解了自己的职业兴趣和能力，并对未来的职业发展有了更具体的规划。实训活动让我直面真实的工作环境和挑战，让我更加明确了自己的职业目标，也为我未来的求职打下了基础。
综上所述，企业课堂实训是一次宝贵的机会，它为我们提供了实践的机会、拓展了人际关系、培养了实际操作能力、提升了团队合作意识，同时也让我们更加明确了自己的职业目标。通过这次实训，我深深感受到了实践的力量，也为自己未来的职业生涯更加充满信心。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续坚持实践，不断提升自己的职业素养和实际操作能力，为实现自己的职业目标做好充足准备。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十一
实习，在大学生活中是一种必不可少的经历。通过实习，我们可以将自己在课堂上学到的理论知识应用到实际工作中，增加自己的实践经验和专业能力。而在大学的课堂中，实训室模拟课堂则是培养我们实际操作能力和团队合作意识的重要环节。下面从实训室模拟课堂中我所获得的经验和体会出发，谈谈我的收获和成长。
首先，在实训室模拟课堂中，我深刻体会到了实践的重要性。在课堂上，我所学到的理论知识只是铺垫，到了实训室中，我才真正能够将这些知识应用到实际操作中。在模拟的环境下，我能够通过实际操作来巩固所学的知识，并且能够及时发现并修正自己的错误，提高自己的技能水平。通过这种实际操作，我不仅能够更好地理解和掌握所学的知识，还能够培养自己的观察力、分析能力和解决问题的能力。
其次，在实训室模拟课堂中，我锻炼了自己的团队合作意识和沟通能力。在实训过程中，我们需要与同组的同学进行密切的合作，共同完成实验任务。这就要求我们能够良好地与他人沟通，协调各自的分工和任务，确保整个团队能够高效地完成实验。在这个过程中，我深刻体会到了团队的力量，只有大家团结一致、共同努力，才能够取得良好的实验结果。而在团队合作中，我的沟通和协调能力也得到了很大的提升，我学会了倾听他人的意见，尊重团队成员的意见，更好地与他人合作。
另外，在实训室模拟课堂中，我也意识到了自己对实践操作的重视程度和对专业知识的渴望。通过实训室模拟课堂中的实践操作，我深刻感受到实践操作对于我专业技能的提升的重要性。我发现，仅仅掌握理论知识是不够的，只有将这些知识付诸实践，才能真正掌握和理解。同时，通过模拟实验的过程，我对我的专业知识和技能产生了更大的渴望，我愿意更加努力地去学习和实践，提高自己的专业水平。我意识到，只有不断学习和不断实践，才能够成为一名优秀的专业人才。
最后，实训室模拟课堂也提供了一个宝贵的机会，让我有机会与同学们进行交流和分享。通过与同学们的交流，我能够了解到不同同学在实训中的心得和体会，从他们身上我也可以学到更多的东西。有时候，他们的经验和技巧对我来说是一种启发，让我可以更加高效地完成实验任务。而我也愿意分享自己在实训过程中的得与失，以及我认为值得注意和改进的地方，与同学们共同进步。
总之，在实训室模拟课堂中，我通过实际操作锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。同时，我也对实践操作的重要性和专业知识的渴望有了更深的体会。通过与同学们的交流和分享，我也为自己的成长和提高提供了宝贵的机会。实训室模拟课堂，是我大学生活中一段宝贵的经历，它为我未来的工作打下了坚实的基础。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十二
首先，计算机实训课程是现代教育体系中必不可少的一环，而我在这门课上收获颇丰。在这门课程中，我学习了许多计算机技术的知识，并得到了很多宝贵的实践经验。同时，通过实践任务的完成，我也更加深入地理解了理论知识。在这篇文章中，我将分享我的对计算机实训课堂的心得体会。
第一，实践是提高技能的重要途径。在这门课程中，我们不仅仅是学习理论知识，更重要的是在实践中完成各种任务。通过实践的方式，我们不仅可以巩固理论知识，还可以更深刻地认识计算机技术的本质，掌握各种编程技巧，提高我们的技能水平。在实践中，我们还可以遇到各种问题，发现问题、解决问题的过程也是非常重要的，不仅可以加深对技术的理解，还可以锻炼我们的思维能力，提高我们的解决问题的能力。
第二，团队协作是实现目标的必要条件。在计算机实训中，我们通常要合作完成任务。我们需要相互协作，相互支持，相互鼓励，以确保任务的顺利完成。在团队协作中，相互交流、沟通、协调非常重要。在这个过程中，我学会了如何更好地与他人合作，如何更好地倾听他人的意见和建议，如何更好地发挥自己的优势，如何更好地解决困难。这种团队合作精神对我今后的工作和生活中也将产生深远的影响。
第三，自主学习是持续进步的关键。在这门课程中，我意识到自主学习是非常重要的。只有不断地积极学习，才能跟上时代的步伐，不断地提高自己的技能水平。而这门课在教学内容以及任务安排上，也给予了我们很大的自主选择权。我可以根据自己的学习需求和兴趣选择不同的任务完成，或者做一些额外的工作来提高自己的技能水平。通过这种自主的学习方式，我发现自己能够更加高效地学习，更好地适应这个时代的变化。
第四，理论与实践相辅相成。在计算机实训中，我体会到理论与实践相辅相成的重要性。在完成实践任务的过程中，我们必须了解各种技术的基本原理，才能更好地应用它们。而通过实践，我们也可以更加深刻地理解这些基本原理。因此，理论与实践是相互促进、相互完善的。对于我们这些学生来说，理论知识是我们学习计算机技术的基础和框架，而实践则是我们学习计算机技术的重要手段。
最后，计算机实训课程让我深刻体会到了学习的意义和价值。在这个高速发展的科技时代，计算机技术已经成为了人们生活和工作中必不可少的一部分。掌握这一技能将会对我们今后的职业生涯产生非常重要的影响。通过在计算机实训中的学习和实践，我相信我已经具备了更好地应对未来变化的能力和信心，这对我今后的职业生涯和个人成长都非常重要。
综上所述，计算机实训课堂给我带来了很多有益的经验和收获。通过这门课程，我在计算机技术、团队协作、自主学习、理论与实践这些方面都有了非常深入的体验和心得，希望这些经验和收获能够对我今后的成长和发展产生积极的影响。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十三
作为一名计算机专业的学生，计算机实训课程是我们学习过程中非常重要的一环。在实训课上，我们可以将我们所学的理论知识应用到实际操作中，让我们更好的理解和掌握计算机技术。今天，我想分享一下我的计算机实训心得体验。
第一段：课程安排。
作为一名计算机专业的学生，我们课程表上每周都会有一两节计算机实验课。基本上，课程的安排是每节课都会要我们完成一个小项目，比如编写一个小程序。在课程开始前，老师会先向我们讲解一下本次实验的主要知识点。然后，老师会带着我们一起完成代码的编写和调整，直到项目顺利完成。
第二段：课堂环境。
实验室环境十分优越，我们有先进的办公室设备和在操作过程中的技术支持。此外，一个非常棒的环境因素是实验室里有一名非常专业且友好的老师。老师会协助我们在实验中遇到的难题，解决我们在编程过程中的困难。这种良好的课堂氛围让我们学习更加高效和快乐。
第三段：学习成果。
每次实验课结束后，我们总会在实验室里交流一下自己的成果和心得。不同学生之间也会有更多的互相交流，达成共识和提升。完成每个课程后，我们都会得到老师的反馈和建议，可以帮助我们更好的了解自己在哪些方面需要提高和进步。
第四段：实验感受。
虽然完成每节实验任务的过程有时候会遇到难题，但是完成任务后的成就感是非常强烈、具体的。完成一次实验以后，我们的自信心会有所提升，同时也可以为之后的工作奠定基础。对于那些想要将计算机技术变成事业的学生，实验课程具有特别的重要性。
第五段：总结。
我认为，计算机实训课程是计算机专业学生必须参加的学习环节，它让我们得到了理论知识的实际应用。我们不仅可以在实验过程中提高自己的技术能力，还可以理解如何团队合作以及如何快速应对出现的问题。课程的参加使我获得了丰富的实践经验，也增强了我的兴趣，帮助我为未来的事业做好充分准备。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十四
汉语是中国的官方语言，世界上使用人数最多的语言之一。作为一名中文专业的本科生，汉语课堂教学实训是我在学习中文教育方面的重要环节。在过去的几个学期中，我参加了多次汉语课堂教学实训，深刻体会到了其中的重要性和挑战。
第二段：课程设计。
在实训过程中，我所设计的课程旨在通过有效的教学方法和活动让学生积极参与，并提高他们的语言技能。我参考了多种教材和资料，同时侧重于灵活运用教学手段，例如利用跟读和语音练习来帮助他们掌握语音基本知识。我还在课堂上引入了多媒体教学，包括教学视频和电子白板，以便更好地呈现语言素材。
第三段：实际教学。
实际教学是中文教育学生真正了解和熟悉教学过程的关键环节。在我的教学过程中，我注重与学生沟通和互动，让他们参与课堂中的各种活动及练习。比如，在教学发音的过程中，我发现有几位学生发音不准，于是我通过与他们交流发现了问题所在，然后利用各种方式帮助他们纠正发音。在课外时间，我还在课外时间对一些学生进行特别补充课，以确保他们能够更好地掌握课程知识。
第四段：成效评估。
在实训开始后，我一直密切关注学生的表现，并采用多种策略来评估他们的学习效果。我观察他们的口语流利程度、词汇掌握情况、发音准确度，以及在课堂活动中的表现等。我还通过定期测试来评估学生的各项能力，并及时给出反馈。在学期结束后，我收到了许多学生的反馈，他们表示受益匪浅，对教学活动和课程设计表示满意。
第五段：总结。
通过汉语课堂教学实训，我深刻认识到教学内容的关键性以及教学过程的复杂性。我的教学经历为我提供了看待汉语教学的新视角，帮助我更好地了解和满足学生的需求。在未来的学习和教学过程中，我将继续不断改进自己的教学技能和方法，为学生提供更好的教育服务。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十五
随着全球化的发展，英语已经成为一门重要的语言。而提高英语口语能力是学英语过程中的一大难点。为了加强学生的英语口语表达能力，我所在的学校近期开展了一系列的英语口语课堂实训。在这次实训中，我受益匪浅，颇有体会。以下将从课堂氛围、实训形式、技巧应用、互动交流和效果评估等方面，进行一一介绍。
首先，课堂氛围对于实训的效果起着关键作用。在实训课上，我发现老师通过宽松的氛围营造，使得同学们积极参与课堂，造成了课堂激情四溢的感觉。在语言表达上，教师给予了我们很大的支持，容忍了我们的错误，鼓励我们勇于尝试。这让我们不再担心被同学嘲笑或老师批评，从而更加主动地参与到口语表达的环节中去，用英语与他人进行交流。
其次，实训形式的可创新性也是我体会到的一点。在实训课上，我们并不是局限于传统的对话或竞赛形式，而是通过角色扮演、情景模拟等方式进行表演。这种新颖的方式很好地激发了我们的创造力和表达欲望，使我们的英语口语能力得到了更全面的提升。通过身临其境的实践，我们深刻地感受到了语言在实际交流中的力量，对于以往静静地做题的学习方式有了新的认识。
第三，应用技巧在英语口语课堂实训中起到了至关重要的作用。从外表看，我们通过实践掌握了一些常见的话题和表达方式，提高了对话的流利度和连贯性。但是，更为重要的是，我们学会了一些深入谈论话题的技巧，比如引入背景、提出问题等。这些技巧在实际英语口语交流中能够帮助我们更好地理解对方的意思，并且能够更好地表达自己的观点，增强语言的说服力。
其次，实训中的互动交流给我留下了深刻的印象。在实训课上，我们不仅仅是在说英语，而是在和同学们展开真正的对话。这种真实的交流使得我们的学习过程更加生动活泼，也对我们的口语水平提出了更高的要求。通过与同学互动、交流，我们纠正了许多错误，并且改善了我们的发音和语调。这种互动交流让我们在一个愉快的氛围中学习，更愿意用英语进行表达。
最后，一个有效的效果评估体系对于实训的有效性进行监控和调整起着至关重要的作用。在实训中，老师通过反馈和评估，及时发现我们的不足之处，并给予合适的指导和建议。这帮助我们及时纠正错误，加强课后巩固。同时，老师对我们的进步进行及时肯定，让我们在学习英语口语上更有动力和信心。这种形式的评估让我们不断进步，最终达到提高英语口语能力的目标。
总之，在这次英语口语课堂实训中，我受益匪浅。课堂氛围的良好营造、创新的实训形式、技巧的灵活应用、积极的互动交流以及有效的效果评估，都使我对英语口语有了更深入的了解。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，不断提升我的英语口语表达能力。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十六
第一段：引言（约200字）。
田间课堂是一种将学生带入实地进行实践操作的教育模式。近年来，这种教育模式在许多学校得到了广泛应用，被认为是一种有效的学习方式。本文将结合自身体验，探讨田间课堂带来的实训心得体会。
第二段：田间课堂的优势（约300字）。
田间课堂与传统的课堂教学相比，有着独特的优势。首先，它能够将学习与实践结合起来，使学生能够亲身体验所学知识。例如，在农业学科中，通过走入农田，学生可以亲自参与农事活动，感受农民的辛劳与智慧。其次，田间课堂强调团队合作与沟通能力的培养。在实训过程中，学生需要与同学们紧密合作，共同解决问题，这不仅培养了学生的团队精神，也提高了他们的沟通能力。此外，田间课堂可以培养学生的实践能力和动手能力，让他们在实训过程中逐渐成长为真正的实践者。
第三段：田间课堂的挑战（约300字）。
尽管田间课堂有着诸多优势，但它也面临着一些挑战。首先，由于实训现场通常在户外，受到天气等不可控因素的影响，可能会影响到实训计划的顺利进行。其次，对于学生而言，田间课堂的实践操作可能存在一定的危险性，需要学生具备较高的安全意识和自我保护能力。而且，田间课堂实训所需的设备和器材较多，学校需要投入较大的经费和资源。同时，对于教师来说，田间课堂的组织和管理也是一个挑战，需要教师具备较高的实践经验和综合能力。
第四段：实践中的收获（约300字）。
作为一名参与田间课堂实训的学生，我深刻体会到了实践的重要性。通过去田间进行实践操作，我不仅加深了对于农业学科知识的理解，还提高了自己的动手能力。在实验过程中，我遇到了许多问题，通过与同学们的讨论和合作，不断寻找解决方案。这个过程培养了我的团队合作和沟通能力，并让我学会迎接挑战和解决问题。此外，田间实践还让我更加珍惜农民辛勤劳动的付出，对于农业领域有了更深层次的理解和尊重。
第五段：结语（约200字）。
综上所述，田间课堂作为一种创新的教育模式，不仅能够将学习与实践相结合，提高学生的动手能力和实践经验，还能培养学生的团队合作和沟通能力。尽管面临一些挑战，但通过克服困难和问题，田间课堂带来的实训心得体会仍然是积极和正面的。相信在未来的发展中，田间课堂将会得到更多学校和教师的重视和应用。
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十七
当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来！这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？以下小编在这给大家整理了一些课堂教学实训心得体会，希望对大家有帮助！
通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。我们广大的教师也应该彻底地洗x，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代的发展要求。
从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
下面我谈一下我的感受：
一、教师角色的转变，成为引导者和组织者。
以前的数学教师总是给人们一种沉闷古板的形象，因为以前的数学教师总是给予学生无穷无尽的练习题和单调乏味的公式定理，教师的工作也仅仅是在抄教案、上课、改作业之间循环重复。新课程中提到，教师应该是课程实施的组织者，促进者，开发者。小学数学教师拓宽眼界，深入挖掘教材的同时，也将视角深入到丰富多彩的现实生活中去。比如，在二年级的“认识钟表”这一内容的教学中，许多老师不再满足于简单地讲授课本的内容，有的教师让学生从生活中收集各式各样的钟表，丰富对时钟的认识；有的教师带领学生亲手制作简易的钟表，让学生真正感知“时、分、秒”的概念；还有的教师从钟表的认识引申到珍惜时间，对学生进行思想和习惯的教育。数学教师除了改善了教学的形式之外，还不断尝试改进和学生之间的关系。以往的数学教师是教学中的权威者，将一个个定理公式灌输到学生的脑海中。而新课程中强调要让教师转变为学生学习的引导者、合作者。老师指引学生去探究数学规律，在学生的小组合作和讨论交流中，与学生平等对话。例如，在四、五年级的“方程”教学中，老师不再是简单机械地告诉学生解方程的步骤，而是让学生从实际中产生对方程的求知需要，构建方程的基本概念之后，再允许学生自主地利用所学过的知识来尝试解方程。通过这一系列的改革，学生所学到的数学不再是机械的、沉闷的，而是有用的数学、有趣的数。
教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习兴趣，从而更喜欢数学。
二、学生角色的转变，进行自主学习。
自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习内容入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的，教师不引导；学生能自己学会的，教师不教。课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学。如二年级的乘、除法计算中，都是先出现学生熟悉的、有意义的实际问题的场景，提出数学问题，接着组织学生用自己的方式和经验主动探究解决问题的方法，并组织相互间的交流找到算法，然后出现类似的数学问题，让学生用适合自己的方法去解决，谈出自己的观点后，并作出自己的解释，教师再进行点拨。这样，教师从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，学生成为学习的主人。这种学习过程，学生充满成就感，有了信心，这一切又激发他们投入到新的学习生活中。
三、开发和利用教育资源，创造性地使用教材。
教学是教师和学生积极互动，共同发展，相互交往的一种活动，而教材给我们提供的只是表态性教学素材，它不是唯一的课程资源，因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要灵活运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。
现代教育的基本理念是“以学生的发展为本”，既要面向全体，又要尊重差异。作为教师，要促进学生的全面发展，就要尊重个性化，不搞填平补充一刀切。要创造促进每个学生得到长足发展的数学教育。算法多样化是针对过去计算教学中往往只有一种算法的弊端提出来的。例如某一种题目，只要求笔算，另一种题目只要求口算，即使口算也往往只有一种思路（当然，学生如有其他思路也不限制），这样很容易忽略个别差异，遏止了学生的创造性，何况有不少题目本来就可以有多种算法的。
几年的数学课改实践，使我真正理解了数学的内在价值，只有转变教学观念，变革教学行为，正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，才能体验数学的价值；只有注重课程内容与学生的生活经验，与现实生活相联系，才能体验学习数学的乐趣；只有教学资源以学生的生活实践为基础，让学生感受到数学就是生活，数学就在身边，才能使教育理念得以升华，让学生感受数学学习的快乐。
在与课改同行的道路上，我深知任重而道远，但是教学改革引发我们深思，使我们蜕变，为课堂带来了新的生机，也引领我走进新的天地。总之在数学课堂中，我要想方设法唤起学生的主体意识，培养其主体能力，尽可能的为学生创造一种自由和民主的氛围，尽可能的增加学生发展思想和方法的时间和空间，让学生充分的表达自己的思维，表露自己的情感，表明自己的观点，表现自己的欲望，使他们各自的潜能最大限度的释放出来。
通过本次培训，使我知道在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
通过短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训，希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我镇的教育事业日新月异，与时俱进，大放光彩！
这次培训对我来说，是一次难忘的充电机遇，职校给我们提供了这个再学习再提高的平台，我们不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素质。
聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的`课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
通过这次培训，使我认识到作为数学教师，自身的数学教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。
作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流，而学生犹如这溪流中自由自在的鱼儿一般。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
研讨会内容包括中青年名师的课堂教学展示、交流研讨和专家主题讲座，来自长郡雨花外国语第一附属小学的科学教师雷镇带来了展示课《不同材料的餐具》，长沙市天心区教育科学研究中心科学教研员康龙带来了展示课《热起来了》，还有来自浙江杭州、湖州、嘉兴、丽水等地的科学名师纷纷进行了课例展示。听了这么多科学教育专家的讲座和报告，并进行交流学习，收获了很多，也有很多感触：
一、更明确了作为一个科学老师的责任。
自20__年9月开始，小学一、二年级开设科学课。课时更多了，如何把传统的侧重于科学知识传递的科学课，转变成培养和提升学生科学素养的探究的科学课？让学生在科学课堂上实践真正有价值的科学探究？这是现阶段小学科学教育面临的现实问题。虽然每一个科学教师的力量很渺小，但是汇聚起来就是一片天地。有了这样的使命感，职业才会变成事业，培育出的学生才会有思想、会学习、人品好，并能够适应未来，成为未来需要的人。
二、有效的指导学生提出有价值的科学问题，进行深入研究。
问题是科学研究的出发点，没有问题就不会有解释问题的思想方法和知识。学生自主提出问题更是孕育创造能力的基础和前提，是生长新思想、新方法、新知识的种子。叶军老师上的《电动机》一课，当学生玩过电动机之后产生了许多有趣的问题，例如：电动机为什么会动？为什么要拨到中间才会动？与旁边的磁铁有什么关系？老师将这些问题一一梳理，引导学生聚焦到电动机怎么才会转起来？是什么力使它转起来？这两个问题上来，引导学生进行进一步探究，使学生更加关注电动机的构造和工作原理。还有一节钱军红老师的《电磁铁》也让我眼前一亮，非常重视提出学生的问题和想法，问题来源于老师不如直接来源于学生，他们通过自主探究解决自己的问题，最后认识一项新的事物，非常值得我学习！
三、注重学生的自主探索活动。
注重学生的自主探索活动，这也是我本次学习最大的体会。科学的学习是学生自主探索获取知识的过程，这次学习在这方面体会最深刻的一节课是康龙老师的《热起来了》，这是教科版五年级下册的内容，赵老师把基于感觉的经历转化成测量，用一堆棉花导入新课，吸引了学生的注意力，每一个学生都在积极认真的思考：把一个从冰块取出的铜管放在棉花里，会发生什么变化？把一个暖袋放进棉花里，会发生什么变化？整个的教学活动完全由学生自己掌握，教师为其提供充足的教具和时间，让学生在玩的过程中提出问题、解决问题收获知识。《电磁铁》这一课，叶老师全程放手让孩子们自主探究，寻找证据来验证自己的观点，学生就在这种开放式的交流讨论中，思维的火花得到了碰撞，科学研究更加地深入和完善。
非常感谢学校给我的这次宝贵的外出学习的机会，通过这次学习，使我更深刻的理解到，作为一个科学老师，要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，让学生自主去探索，发现问题，提出问题，老师多参加鼓励，适当引导。尤其要注意引导学生注意观察身边的事情，从身边的科学现象开始，将学生较为熟悉的生活经验作为探索活动的导火索。让学生置身于探索问题的情境之中，自觉的发问，围绕问题，主动探究。培养学生敢于质疑的学习习惯，让课堂成为了展示个性和思维的平台。希望以后自己能守住课堂，把教学研究的根本放在课堂中，真正的让学生有效的动手动脑，向有思维有深度的探究课迈进，这才是我不断进步的基石和方向。
有些旅行会让你记忆深刻，有些朋友会让你刻骨铭心，有些培训让你激动不已。今年暑假8月10到12日的三天培训，就让人有这种感受，老师把我们80个人分成了小组，然后按照“271”模式进行上课。我把做了第一组的组长，有几点亲身感言：
一、主动去争取，就有可能成功。
高校课堂都有导学案，导学案中要求选出组长，设计组名、组徽、组歌。我还没有被选为组长的时候，我就在想，假如我是组长，我会给自己的组设计怎样的组名、组徽、组歌呢？我就随手画了六颗心，组成一朵花作为组徽，取名“爱的教育”，组训写道：“有爱的教育是有蜂蜜的面包；有爱的教育是有香味的花朵；有爱的教育是有激情的奉献”，组歌“爱的奉献”。到了学校，我把自己的创意拿出来，大家觉得行，于是就没有选组长，直接叫我组长，我就这样因为设计了组名、组徽、组歌，被默认为组长了。
二、提前去准备，目标更重要。
老师在对学生的要求：最先上去展示的组有加分；上去展示要默写；时间是3到5分钟。这些都是对学生较高的要求，因此，一起说是笨鸟先飞，不如说是聪明的鸟儿先飞。提前奔着目标去是一种预习的智慧。
三、创新是灵魂，幽默也不错。
第一个展示了我们的组名、组徽、组歌之后，我们很有信心。但是，当别的组展示完之后，我们都感觉到人家的组歌更有创意，要么自编歌词表达对课改的信心，要么自编曲子和歌词表达对小组的自豪。尤其是某个组的组训让人难忘：“此时、此地、此身”，给人很深的印象和启发。更将本课推向高潮的是一位历史老师对点评者的点评。点评者说：“这道题闫晓华做的完美无缺，和标准答案一模一样。我给满分。”可这位历史老师，严肃地说道：“改革从来没有模式，照搬不会成功。中国的社会主义也是有中国特色的社会主义。”他的执着变成一种冷幽默，让大家看到了靖中人的才华。同样，我自己似乎也幽默了一把：我在介绍组徽的时候，说：“六颗心代表六位美貌与智慧并存的女同志，（大家笑了）两片绿叶代表两位潇洒英俊的男同志（大家又笑了）。”没想到加大的与现实不符，竟能产生阵阵笑声，在校生中，气氛变得十分和谐。大家就可以更加坦然的展示了。高校课堂不仅有掌声、争辩声、还要有笑声。
四、小组长要听从组员的正确意见。
我们组虽然很积极，但是没有取胜，原因很简单，我在第二题展示的时候，由于时间紧，心里急，本来书法不错的，但写的乱七八糟，这时候，组员刘芳小声提醒了我，让我注意书写，可是我为了马上完成任务没有注意，结果在第二组点评环节，让第二组批的是焦头烂额。获胜的信心大减。最终只有自己作为优秀个人得奖，而我们小组却没有获奖。作为组长，我很内疚啊！
作为优秀个人我得了100元的红包，要比自己挣一万块钱还高兴。这是为什么呢？我想这个大概就是高校课堂的魅力吧！
优秀smt课堂实训心得体会范文（18篇）篇十八
作为大学生，在打好专业课的同时，还要学习一些计算机技能。在计算机实训课中，我收获了不少。下面我将从五个方面来分享我对计算机实训课的心得体会。
首先，计算机实训课可以让我们更好地了解、掌握计算机基础知识。在课堂实践中，我们学会了如何使用电子邮件、PPT等常见的办公软件；也学了一些虚拟机、数据库、编程语言等专业知识。这些都是以后工作、学习必不可少的技能，经过实践课的培训，我们都能在短时间内信手拈来。
其次，计算机实践课可以加强动手操作能力。纸上得来终觉浅，不如实践操作，才能在实践中发现问题，锻炼自己的动手操作能力。比如在课堂上我学习了如何安装虚拟机的步骤，虽然第一次操作时遇到了些问题，但多操作几次后就让我可以流利地完成虚拟机的安装和配置。
第三，计算机实践课可以促进实际应用能力的提高。在实践中，我们不仅是理性思考问题，还需要具备实际应用能力把理论知识运用到实际工作或学习中。仅有理论知识是远远不够的，应用能力是更加重要的。通过完成课堂上的任务或项目，我们将理论变为实际，提高了自己的实际应用能力。
第四，计算机实践课可以提高我们的团队合作能力。在实践过程中，我们通常要组队协作完成实践任务。在团队中，每个成员都要发挥自己的专长，协作共进，这锻炼了我们的团队合作能力和交流能力。在实践中，我们需要通过讨论、交换意见和建立共性，才能达成共识，共同完成任务。
最后，计算机实践课还可以促进我们的自主学习习惯的形成。在实践中，我们需要自己进行搜索和资料整合，并解决遇到的问题。这种自主学习习惯的形成将会让我们毕业后的工作和学习更具有主动性和独立性。
总之，计算机实践课是培训我们计算机技能的一条重要途径，它不仅提高了我们的学习效率和自主学习能力，也促进我们的动手操作能力和实际应用能力的提高，更加锻炼了我们的团队合作能力和交流能力。希望我们每一个人都能在计算机实践课中发现更多的美好和希望。