在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
创意制作报告篇一
10月15日上午，市委组织部邀请武汉大学博士生导师丁煌教授在市委中心会议室作了题为《关于*执行力的若干问题》的专题讲座。丁教授在讲座中指出，*执行力就是*组织所存在的能够有效执行公共政策、决策、法令、战略、计划以及执行*日常性公共事物和有效完成*既定目标任务的内在能力和力量。加强*执行力建设意义重大，建设服务*的关键在于提高*执行力，提高*执行力既是*正确履行职能的需要，也是解决*机构自身存在问题的需要。丁教授剖析了当前我国*执行力存在的问题，一是执行存在表面化问题；二是执行存在局部化问题；三是执行存在扩大化问题；四是执行存在全异化问题；五是执行存在停滞化问题。随后丁教授提出提高*执行力的七条措施，一要培育*执行主体良好的执行心态；二要建立*的利益整合机制；三是建立学习性*；四是重塑造*的组织架构和运行机制；五要进一步完善干部人事管理制度；六要强化*执行的监督机制；七要加快培育*执行力文化。结合到我们*时工作中，我认为要提高领导干部的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就谈一点个人在此学习中的认识。
一、努力提升业务素质和解决问题的能力。做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想*具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，*思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。
二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，从工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题的能力，世上无难事，只怕有心人。
三、认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。拉里·麦克默荒有一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没变，唯一的只是你变老了”。
四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题。联系到我们*时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现。但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标。监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位。结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。监督是成功保证，执行铸造辉煌。
在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将以这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为构建和谐社会贡献力量！
创意制作报告篇二
许玉英
广西财经学院 法学院 法学1543班 学号:[1**********]6
摘要:大学生是我们国家未来的希望，随着社会的发展和需要，拥有创新意识和实践能力对于大学生来说是十分重要的。从社会发展的趋势来看，社会的变化日新月异，这与创新与实践是密不可分的。 新活动提供充足的资金，配备专门的师资力量，让更多的学生参与进来，形成创新的团队；加强学风建设，在学生中，通过撰写科研论文、参加建模设计比赛等多种形式在学生从社会背景来看，创新意识和实践能力成为了当今社会的迫切需要。作为新世纪的大学生，创新精神和实践能力即将成为他们进入社会寻求发展机会的重要必备条件。加强大学生的创新意识和实践能力的培养，不仅是全面贯彻国家教育方针的需要，同样也是迎接经济全球化挑战的需要。
因此，我们小组关于大学生创新意识和实践能力的培养展开了调查研究，以下是我们调查结果的相关内容。
关键词:大学生 创新意识 实践能力 建议
创新是一个发展和进步的灵魂，是一个国家繁荣发展的不竭动力，是信息高速时代对人才的普遍要求，也是当代大学生必备的素质和能力。大学生的创新意识和实践能力如何，不仅关系到我国高等教育改革和发展的成果也关系到我国未来在*社会中的地位。因此，了解我国大学生创新意识和实践能力的现况，不仅具有重要的理论意义同时具有十分重要的实践意义。
目前，我国对创新意识和实践能力的研究甚多，但大数都是仅仅是停留在理论方面，我国高等教育的改革和发展需要借鉴国内外的教育理念和经验，同时必须紧密结合各类学校的实际情况和学生的特点，在此基础上探索一条适合*特*的创新教育道路、培养大批创造型人才才是我国高等教育发展的必由之路。
一、创新意识和创新能力
世人不敢做的事，做出别人羡慕的成绩。关于实践能力就是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会*客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。它包括科学实践能力、社会实践能力、生产实践能力和教育实践能力。实践能力是人的智能结构中的重要组成部分，同时也是人的素质形成的基础。其实就是就是实际动手能力或者说理论应用于实际生活中的能力。
二、研究方法 本文运用问卷调查的方法。从我校大学生中随机抽取50名学生作为调查对象。发放问卷50份，回收率100%，获取有效问卷45份。由于我校的女生比较多，因此调查中的男女比例女生70%，男生30%。
三、研究结果
(一)大学生具备一定的创新意识但缺乏创新的信心和勇气 很多研究表明，一个人创新能力的强弱在很大程度上取决于创新意识的强弱和创新观念的健全与否。从调查的结果来看，30%的学生在生活遇到问题时会自己尝试处理；40%的同学的执行能力是比较强的:60%的同学认为大学生的创新能力包括自主学习能力、社会活动能力、口头及书面表达能力、人际沟通能力和团队合作能力；90%的同学认为影响大学生创新能力发展的因素有资料查找困难、经费困难、缺乏教师指导、缺乏实践(试验)条件和对自己缺乏信心；60%的同学认为培养大学生创新意识和实践能力的渠道有积极参加与创新竞赛、参加社团活动、参加创新成果展和参加创新创业比赛与社会实践，积累经验。这说明目前的大学生具备创新意识所要求的**、好奇心、兴趣、挑战精神等。但是，大学生的创新意识也存在一定的问题。大部分同学的创新意识还是很不错，但是同学们的实践能力并不是很好，这说明大学生还缺乏创新的信心和勇气。
(二)大学生的动手能力很弱
四、关于提高大学生创新意识和实践能力培养的建议
不要[人云亦云xxx。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。
对所学习或研究的事物要有冒险精神。
创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒
险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理*冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。
一个人的意识和能力总是受到多方面因素的影响，因此，考察大学生创新意识和实践能力的培养也要从多个角度去分析。学生的创新意识和实践能力除了受自身的知识、智能和非智能因素影响外，还受周围的人群、相应的教师素质和学校内外的环境等因素的影响。因此，培养大学生的创新意识和创新能力也必须综合各方面的因素。
要使学生养成勤学好问的良好学习习惯，培养自己的记忆力、观察力、想象力、实践能力和科学研究的能力，培养学生的良好智能结构；关注学生非智力因素的发展，尊重学生的个*，培养学生的创新意识、好奇心和求知欲，学习的兴趣和热情。
(二)改革课程体系，加大选修课和实验课的比重
开设多样的课程，不仅教会学生理论知识，还要提高学生的实践能力，完善学生的知识结构，使他们的思维既活泼又严谨，既浪漫又富于理*。形成学科间知识的相互相通，使人文精神和科学精神相互渗透；注重学生动手能力的训练，理论课少讲精讲；借鉴国内外的先进教学改革成果，增加灵活多样的考试方法，构建多元化的评价体系，立争最大限度发挥学生的创造*和想象力。
(三)改革学校教学环境，打破院系条块分割状况，交叉跨系设课
一门课让最优秀的教师来上，每个教师主攻一门，上好、上精，决不重复设置课程，节约人力资源。对教师教学和科研成果的评价也应从量的注重到质的注重的转变。目前，虽然整个大教育环境还不可能改变，但一个学校内部可以优先进行改革，在自由允许的范围内给教师发挥更大的创造*空间，只有有了创造型的教师才能培养更多创造型的学生；加大人财物的投资，给学生的创中形成一种崇尚知识，勇于探索的科研和创新氛围。
创意制作报告篇三
10 月 30日，我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等老师的作文指导课。可谓受益匪浅，感慨颇深。 “作文之本”就是生活――“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东西了才不怕作文。
1、教师善于为学生创造自由感悟空间。 在*时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如侯老师这节课，有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。
助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。如侯老师在课上有意让学生观察事物，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。
3、“练笔”是写好作文的关键。 侯老师在讲座中说过：小学生作文的性质就是练笔。在*时要让学生养成写日记的习惯。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇以及修辞等方面写出来，成为自己的知识，达到“我口写我心”为作文积累素材。 有了鲜活的生活，真实的情感，学生不会无话可说，但还需要日常生活的不断积累，因此在教学中，我们要有意识地培养学生观察生活的习惯，鼓励学生多读书，读好书，在阅读中积累好词佳句，在习作中尝试运用这些语言材料，记录自己的真情实感。同时，要给学生有效地引导，不断加强自身的语文修养，做到“不动笔墨不读书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为孩子们提供鲜活的生活源泉。
创意制作报告篇四
活动目的：
1.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个*风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
2.加强校本部同学与洋浦校区同学的沟通与联系，加强洋浦校区10级与11级同学的沟通与交流。
3.激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。
4.海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多*的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于校园宣传工作。
活动单位：主办单位：云南大学公共管理学院团委
承办单位：云南大学公共管理学院团委宣传部（策划书）
活动时间：11月15日晚
活动地点：（待定）
活动内容：
1、作品主题及内容：以“爱”为主题，内容健康、积极向上。
2、作品形式及要求：
（1）海报(平面设计类，粘贴画等)，手绘，尺寸大小不限。且参赛作品最好使用一到两句广告语，体现“爱”这一主题。
（2）本次海报大赛突出“创新”要求各支部以文艺节目等多种多样的形式来宣传自己的海报。根据自己海报的主题，可以采取歌舞小品音乐剧等方式来作宣传。
（3）各团支部需选出2名宣传形象大使，为自己的海报做形象代言。
（4）各团支部推出自己的宣传代表一人。
3、参赛形式：
（1）以团支部为单位参与，报名时提交主要负责人的有效联系方式和姓名。
（2）海报应以多
创意制作报告篇五
杨阳 20xx130129
策划时间：20xx年11月20日
评分规则表：
一、导入部分
二、推广策划问题分析
三、策略设计
四、附录
一、导入部分
（一）摘要：当人们看腻了市场上工业产品的千篇一律，或千篇一律的市场的市场产品无法满足自己家的特殊需要，xxxdo it yourselfxxx（我自己动手做）的念头就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市场上绝无仅有、独一无二的你自己的作品，成为diy更高层次的追求。本文主要是通过前期对湖北文理学院在校大学生对diy手工制品需求的调研的基础上对diy手工制品在校园推广进行分析，包括环境分析，目标顾客分析，swot分析等几个方面来分析diy手工制品在校园推广的可行性。然后通过分析结论设计出diy手工制品在湖北文理学院推广的营销策划方案，从而达到在校园推广diy手工制品的目标。
（二）前言：diy是一个在1960年代起源于西方的概念，原本意指不依赖或聘用专业的工匠，利用适当的工具与材料自己来进行居家住宅的修缮工作。虽然在一开始的时候，diy这用语主要是专门针对住房整修、庭园维护时，人们不想花费太多的费用找寻专业人士施工，而是利用自行购买或租用工具与购买来的材料，在闲暇时自行整修房屋的行为。但渐渐的diy的概念也被扩及到所有可以自己动手做的事物上，例如自行维修汽车与家电产品，或甚至购买零件组装个人计算机等，没有特别明确的使用范围定义。diy的目的也由一开始时节省开销的理由，慢慢地演变成一种以休闲、发挥个人创意或培养嗜好的风气。diy的用词也越来越广泛，比如拼布diy，美食diy，发型diy，等等。
（三）策划背景：“diy”（自己动手制作）可谓是眼下时尚之最，在追求独一无二，追求 时尚、独特，新颖的时代，年轻人喜欢标新立异，与众不同，他们不满足于 百货公司里的商品，于是，diy产品或热升温，并因此成为新的淘金地，与 一般小店不同，手工坊提倡“do it yourself”的新消费理念，其卖点不是 产品本身，而是制作产品的过程，对消费者来说，是将自己的创意变为现实 ，体验创造的快乐，对创业者来说，则在厂是全新的创业方式。通过对我们学校200名在校大学生进行抽样调查，发现diy手工制品在我们学校有很大的市场需求。调查发现的被调查者喜欢购买diy手工制成品，而选择购买成品的购买者占，这说明diy手工制作品有其市场前景。
二、推广策划问题分析
（一）问题提出
diy的概念在全球迅速火热起来，很多地方都开设各种各样的diy手工作坊，然而湖北文理学院由于地处郊区，比较偏远，学校周边的商业不发达，学校唯一的一条商业街——堕落街上的主要商品是食品，在堕落街上没有一家正式的diy手工作坊，我们也只能偶尔在一些小的蛋糕店看到有diy的字眼，所以diy概念在我们学校并不流行，甚至通过调查发现还有很多男生不知道diy，很多大一的新生对diy的概念也很陌生。所以需要在我校推广diy的手工制作品，让更多学生了解diy。
（二）目标与任务
此次在湖北文理学院推广diy手工制品的主要目标是让我们学校更多学生了解diy手工制品，从而喜欢上diy，推动我校diy市场的发展，从而可以为大多数学生提供diy的平台和diy制品。
（三）diy手工制品推广分析
1、宏观环境分析
（1）经济环境分析：随着生活水平不断提高，人们对生活的质量要求也越来越高，虽然市场上琳琅满目的各种工艺品、生活用品越来越丰富，但是仍然满足不了人们个性化、情趣化的需求，于是一些以前因为无法购买到或者为了节约开支才出现的传统的手工越来越被人们所追捧。
（2）文化环境分析： diy手工制作不仅能锻炼同学们的动手能力，同时也能体会出我国传统工艺的文化，diy手工制品无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。在体验经济时代，消费者愈发重视获得体验价值，而diy手工制作正迎合了此需求。此外，对于喜欢标新立异、与众不同的现代大学生来说，百货公司的现成商品已经不能满足他们的个性化需求，diy个性市场发展空间广阔。
（3）科技环境分析：随着科学技术的发展，diy的技术也在不断提高，使得diy产品的种类不断丰富，能满足不同人的各种个性化需求，例如diy手机壳，diy蛋糕，diy饰品等等。同时科技的发展也使得diy的宣传推广的渠道更多，学习diy手工制品的渠道更多，学习diy也就更容易。