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消防思想工作汇报材料篇一
2014-7-17
1、结晶说是扯淡说，是集体智慧说的放大版。结晶说不能突出毛泽东思想想的本质特征。毛泽东思想是毛泽东的观点方法和学说的体系。
2、宗教是人类社会和历史现象，不能说佛教，基督教，伊斯兰教等宗教没有智慧，宗教思想也是人类的一种智慧，人类先进智慧一结晶就把宗教智慧排挤没有了，这样理解也不正确。然而马列主义毛泽东思想是不包含任何宗教思想的，马克思列宁主义毛泽东思想是科学真理。毛泽东思想中包含对国内各种宗教工作的政策和指导方针。毛泽东思想是坚持无神论的，但是允许有神论的存在，允许各种宗教信仰的自由，使他们在爱国主义的基础上团结起来。毛主席讲的“破除迷信，解放思想。”首先就包括破除对于各种唯心主义的迷信，也包括破除各种宗教思想的迷信，但是希望人民自己觉悟起来解放思想，而不是强迫人们放弃各种宗教信仰。信教自由，信科学也自由，教育人民学会辩证法，成为一个辩证法的国家，而不是建立一个塞满着各种宗教的国家。
3、毛泽东思想首先是革命的实践性。毛泽东思想离不开领导中国革命的伟大实践，还有阶级性，创造性。毛主席创造性地提出了解决中国革命的路线，方针和政策，都是马克思主义书本上所没有的。例如人民军队的政治路线，军事路线、军事方针等就是马克思主义书本里没有的东西。思想政治工作的原则，组织原则和方法等，大鸣大放大字报大辩论，群众监督等都是伟大创举。
4、毛主席说：“商品这个东西，千百万人，天天看它，用它，但是熟视无睹。只有马克思科学地研究了它，他从商品的实际发展中做了巨大的研究工作，从普遍的存在中找出完全科学的理论来。他研究了自然，研究了历史，研究了无产阶级革命的理论。这样，马克思就成了一个代表人类最高智慧的最完全的知识分子，他和那些仅有书本知识的人有根本区别。”——《整顿党的作风》。这里面马克思是智慧的代表。而没有说马克思主义是智慧的结晶。强调地是理论来源于实践，而不是来源于书本。有书本知识的人很多，但是并没有产生马克思主义。同样地，有些清末翰林还有同时代的党内外的大知识分子们读的书也不必毛主席的少，像李达，马叙伦，朱学范，陈叔通，张澜，郭沫若等，但是他们并没有创造出什么系统的革命理论学说来。
5、毛泽东读过很多书，是一般读书人或学者所不可能做到的。但是毛泽东思想不是从书本来到书本去的，而是是从实践中来到实践中去的。没有革命实践运动就没有毛泽东思想。毛泽东一九三零年就写过《反对本本主义》，一九三六年在《中国革命战争的战略问题》中指出，经过了十五年的革命战争就应该提出自己的军事路线。“过去的革命战争证明，我们不但需要一个马克思主义的正确的政治路线，而且也需要一个马克思主义的军事路线。十五年的革命和战争，已经锻炼出来这样一条政治的和军事的路线。”“历史告诉我们，正确的政治的和军事的路线，不是自然地平安地产生和发展起来的，而是从斗争中产生和发展起来的。”毛主席的军事路线马克思主义的书本并没有的。同样地毛泽东思想也是在斗争和实践中产生和发展起来的。
毛泽东思想是从革命实践斗争中产生的，并且得到中国革命实践的反复证明的是科学真理。毛泽东思想是智慧结晶严重违反了马克思主义的认识论。在党的八七会议上提出“枪杆子里面出政权”的主张，秋收起义以后主张，上井冈山，搞工农武装割据建立革命根据地，走农村包围城市的革命道路，这都是马克思主义经典著作中所没有的。
泽东思想是不科学的。毛泽东思想是一个独立的创新的思想体系。毛主席读过列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》但是那里没有帝国主义是纸老虎。毛主席读过《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》，但是，那里没有百花齐放的文艺方针，“二为”和“双百”方针。
9、毛泽东思想的重要内容是在国际问题上坚持反帝反霸反殖民统治反修正主义，团结最广大的第三世界，争取第二世界，孤立打击超级大国的霸权主义。
11、毛泽东思想具有批判性和斗争性，毛泽东思想是在同党内外国内外各种非马克思主义的斗争中产生的。毛主席在《关于纠正党内的错误思想》中就批判了单纯军事观点，极端民主化，非组织观点，绝对平均主义，主观主义，个人主义，流寇思想，盲动主义等，后来批判的教条主义，左右倾机会主义，投降主义，修正主义等等，没有批判和积极地思想斗争就没有毛泽东思想。
11、毛主席的诗词是中国革命伟大实践的艺术升华。不是简单的实践记录和描述，是革命经验的艺术概括，毛主席诗词体现了革命现实主义和革命浪漫主义的思想，是辩证唯物论和历史唯物主义的伟大思想的艺术升华。
13、毛泽东思想的重要内容，是在国际问题上坚持反帝反霸反殖民统治反修正主义，团结最广大的第三世界，争取第二世界，孤立打击超级大国的霸权主义。
15、毛泽东思想不包括论《共产党人的修养》，毛泽东批判了修正主义。
毛主席读过苏联政治经济学教科书那里没有组织起来，没有党支部建在生产队上，没有队为基础三级所有。
毛主席读过《孙子兵法》和《战争论》那里没有《论持久战》，没有人民战争的思想。没有辽沈战役的作战方针，也没有淮海战役的作战方针。毛主席读过《史记》那里没有“正确的路线确定之后干部就是决定的因素”。那里没有“走资派还在走”。那里没有“无产阶级专政条件下的继续革命”。毛主席读过论语那里没有“共产党的哲学就是斗争的哲学。”那里也没有“在战争中学会战争”，“在游泳中学会游泳。毛泽东思想不是智慧的仓库，毛泽东思想是一个全面创新的思想体系。毛泽东思想在政治经济文化教育军事国防建设工农业等方面都有创新。资本论中没有提出过一条发展社会主义工业农业商业金融财税的方针和政策，毛主席全面创新地提出了发展社会主义的工农业并举的方针，确定了农轻重的关系。
17马克思主义就是大英博物馆馆藏的思想智慧的结晶？可以这样认为吗？不能！
毛泽东思想是人类先进智慧的结晶是毛泽东思想是集体智慧的结晶的放大版。
把毛泽东思想的实践性和阶级性整哪里去了？毛泽东还读过《金刚经》能说毛泽东思想也包含佛教智慧吗？胡说八道！毛泽东思想不是智慧的仓库，毛泽东思想具有革命的创造性。
消防思想工作汇报材料篇二
随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2020年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。
11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。
为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。
消防思想工作汇报材料篇三
——市消防中队双创工作汇报材料
各位领导：
2005
年，市消防中队在省总队、州支队和市大队的领导下，坚持以邓小平理论和党的“十六大”精神为指针，紧紧围绕江主席“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，认真按照《军队基层建设纲要》和《贵州省消防部队正规化建设标准》，深入开展“争先创优、立功创模”活动，加强了中队正规化建设，提高了中队的灭火抢险救援能力，树立了消防部队的高大形象，促进了中队工作的全面发展。
中队的基本情况：
市消防中队位于市经济开发区，责任区面积
12
平方公里，主要交通道路
17
条，市政消火栓
112
具，重点单位
30
余家。中队有官兵
31
人，分别来至贵州、重庆、云南、广西等六个省、直辖市、自治区。其中在校本科
1
人，大专
3
人，中技
1
人，高中
6
人，职高
4
人，初中
16
人。中队有消防车
5
辆，其中水罐消防车
3
辆，登高平台消防车
1
辆，大吨位泡沫消防车
1
2000
年市“
6
·
8
”特大洪灾抗洪抢险中，中队荣立集体二等功一次，有
5
人荣立二等功，
17
3
人荣立三等功。
“争先创优、立功创模”活动是基层中队正规化建设的一项经常性工作。一是中队党支部把“争先创优、立功创模”工作作为今年中队的一项重要工作来抓。中队成立了以中队长为组长，的“创先创优、立功创模”领导小组，小组成员分工明确，各负其责，中队制定了“双创”工作计划。二是积极争取上级领导机关的支持。中队的“双创”工作得到了支队、大队党委的高度重视，支队、大队首长经常来中队指导“双创”工作。在各级领导的重视下，中队的“双创”工作有条不紊。三是积极发动官兵，统一官兵思想，提高官兵对“双创”工作的认识，让中队官兵主动参与到“双创”工作中来，为中队建设献计献策。四是分季度进行对照检查，发现问题立即整改，从而使中队的“创先创优、立功创模”工作形了一个齐抓共管的局面。
,
通过行之有效的思想工作，该同志变化很大，工作积极主动，训练刻苦认真，成为中队骨干队伍的中坚力量。
训练是部队的中心工作，是增强队伍作战能力的重要环节。中队从扑救现代火灾的实际出发，立足现有的器材装备及兵员结构情况，以提高部队战斗力为着眼点，遵循“火怎么灭，兵就怎么练”的原则，结合总队、支队的岗位练兵计划，加大战术、技术、体能训练力度，狠抓内容与训练方式的改革，收到明显的效果，队伍的灭火抢险作战能力得到了全面提高。
2003
年
9
月，中队参加总队举办的器材装备革新成果展中，中队的两项革新项目荣获一等奖和三等奖的好成绩。
一是在改革训练体制上，针对过去只重视开展技能训练而忽视应用性训练和战术训练，且内容单一的训练局面，提出了向“多元化”、“复合制”训练体制的转变，压缩技能训练的比例，扩大应用性训练，按照比例合理安排实施，对基础技能项目“达标封顶”，即战斗员达到一定的标准后，转入应用性、战术训练课程。同时中队在训练过程中，把业务理论知识的学习，重点单位、重点部位内部消防设施情况，灭火预案的制定与演练、道路水源的熟悉掌握均作为战术训练的范畴，纳入训练考核，并在训练体制上打破了过去技术训练“一统天下”的训练格局。
二是在改革训练内容上，中队突出抓了应性训练项目的创新，本着“火怎么打，兵就怎么练”的思想，从实战出发，积极开展战术、应用性训练的探索，因地制宜，自编自训一些战术科目，并认真总结在灭火战斗中的基本规律和灭火战斗展开中普遍使用的方法，从中得到一些有共性的作法，加以提炼，并在平常的战术训练中加以演练，这样收到了较好的效果。中队针对在以往火灾扑救过程中，第一出动车辆容易发生各自为战，急于出水灭火，缺乏供水意识的情况，组织进行编制了一车一枪操、一车二枪操、二车两枪操、三车四枪灭火操、高层建筑供水操、远距离供水操等项目的训练改革，改变了以往的训练模式。
请单位的消防负责人讲解内部固定消防设施的原理、性能、操作等方面的知识。改变了过去只学习战斗业务理论教材单一格局，使全体官兵在业务理论知识大大提高。
四是充分贯彻“练为战”的指导思想，加大应用战术训练改革力度。应用性火场实战训练是体现“火怎么灭，兵就怎么练”训练原则的有效方法。因此中队在应用性战术训练上，把理论与实战、操场与火场有机结合起来，缩短了练为战的距离，突出“练为战”，把队伍从操场拉到驻地实地战场，并注意训练方法，突破一种框架束缚，做到灵活多变。
按照《公安消防部队执勤条令》，中队狠抓了执勤人员、车辆、器材、制度的四落实，建设正规的执勤秩序，坚持值班干部住通讯室，每天清点随车器材，发动车辆，与大队指挥中心通两次火警电话，发现问题及时处理，保证了车辆、器材、通讯设备完整好用。中队组织全体官兵对责任区反复进行了“六熟悉”工作，掌握责任区的交通、水源情况，对“两册一图”进行完善和制定，对责任区内消火栓进行建档，重新制订灭火作战预案，纳入微机管理，并对重点单位进行了实战演习，为有效扑灭各类火灾打下坚实的基础。
2003
年，中队共接警
87
次（截止今日），出水灭火
25
次，灭火成功率达
100%
100
余次，（其中，我中队三年来助学
8
月
7
2003
年“
9
·
1
黄磷外泄事故中，发扬一不怕苦，二不怕死的精神，苦战
1
小时，成功地遏制了更大的危险，避免了一起恶性事故的发生，受到当地政府、群众的高度赞誉。
条例的基础上，用条令、条例来规范、约束。中队始终坚持“两个规范”，一是规范一日生活制度。根据《内务条令》制定了一日生活规章制度，使中队的管理不留空档。其次从点滴抓起，队列行进和训练中有口号，做到了人员齐、步伐齐、口号大、歌声响，中队严格执行条令、条例，使全队官兵养成了紧张有序的良好战斗作风。例如：在队伍集中教育整顿整顿过程中，结合中队的实际情况，开展“振三声、正三相、治三乱、纠三长、抓三手得三好”活动，规范了官兵的言行举止，三是赏罚分明，对完成任务好或本职工作突出者，利用军人大会、晚上点名、进行表扬或奖励，对不按章办理，违反纪律者，不姑息迁就，严肃处理，一抓到底。四是中队成立了安全防事故小组，定期组织各班安全员、驾驶员召开安全形势分析会，进行安全事故教育，为增强全体官兵防范意识。中队到交警支队去借《前车之鉴》光碟对中队驾驶员进行安全行车教育，从而把一些事故苗头消灭有萌芽状态，从而保证了中队无大小交通事故发生，确保了中队的安全。
45
株，为部队节省开支
10
余万元。今年来，中队积极进行软、硬件设施的改建和添置工作，完善了“六个一”，建立了功能较为齐全的俱乐部和健身房，通过不懈的努力，中队的基础设施建设和面貌得到了大大的改善，为官兵创造了一个舒适的生活、学习环境，营造了一具团结、友爱、活泼、温暖的连队大家庭，给中队官兵营造一个拴心留人环境。
一年来，市消防中队在总队、支队首长的亲切关怀下，在大队党委的直接领导下，通过中队全体官兵的共同努力，部队建设取得了较大的成绩，中队正规化建设迈上了新的台阶，圆满完成以灭火为中心的各项工作任务。今后我中队将继续发扬成绩，锐意进取，以高度的责任感和使命感，全力抓好部队正规化建设，为市的经济建设做出新的贡献。
消防思想工作汇报材料篇四
一、以落实常态管理为基础，建立消防长效机制
镇党委、政府高度重视消防工作，始终把消防工作作为一项长期性、经常性的工作常抓不懈。
1、强化消防领导。成立了以镇长为组长，分管领导为副组长，各村主任和相关部门负责人为成员的消防工作领导小组，各村、企事业单位也都成立了相应的消防安全工作小组，确定专人分管。镇里每季度召开一次安全、消防专题会议，讨论解决在安全、消防工作中出现的各类难题，部署安排消防安全工作事宜。
2、明确消防责任。为增强各村、各部门的消防安全责任意识，我们年初，镇政府与各村、各部门、企业分别签定了消防安全工作目标责任书，明确了工作职责，层层落实责任制，并将消防安全工作纳入各村、各部门年终考核，兑现奖惩，形成主要领导带头抓，分管领导具体抓,具体工作有人抓的工作格局。
企事业单位开展一次消防检查。各村制定防火公约，建立健全消防工作联系会议制度、防火例会制度、学习培训制度、安全隐患零报告制度及消防安全检查制度，通过制度建设来规范、推动各项工作的开展。
4、组建消防民兵应急分队。我镇29个村分别建立了消防民兵应急分队，由各村政治思想好、身体素质高、有奉献精神的青壮年党员、团员、退伍军人和民兵组成，每支队伍相互联系，相互协作，构筑成“网络化”的消防防控体系。为提高素质，发挥作用，我镇还定期组织各村义务消-防-队员进行消防知识讲座、数次灭火及应急突发性事件演练，使他们较为熟练地掌握了消防常识、消防器械的使用以及火情处置方法等，增强了他们的实战能力。
二、以开展宣传教育为抓手，树立群众消防意识
消防安全工作点多面大，事故发生率高，必须依靠全社会的力量，共同参与、紧密防治才能得到有效控制。我镇通过多种形式，广泛进行消防安全宣传，树立了广大群众的消防安全意识。
提上党委、政府重要议事日程，每次召开镇、村干部大会都要强调消防安全，使镇、村干部消防意识入心入脑。向村民广泛宣传消防安全知识。
2、利用阵地进行宣传。我镇消防领导小组、镇派出所定期到镇各中小学采用手抄报和定期出黑板报的形式开展消防安全知识宣传，提高青少年的消防意识，努力实现“教育一个、带动一家、影响一片”的良好社会效应。我们还在镇主要街道、路口设置永久性消防宣传牌，悬挂永久性宣传标语，出消防知识专栏，毫不懈怠的传递着预防火灾的消防安全知识 。
3、干部实地宣传。镇、村干部以开展的“三访三化”群众实践活动为契机进入村组与农民进行面对面的宣传，发放资料，讲解火灾纪实、法律法规、安全知识等宣传，有力地提高了群众的消防安全意识和消防法制意识。
4、利用重要节日进行宣传。利用“消防宣传周、宣传月”以及传统节假日，采取以广大人民群众喜闻乐见的形式进行消防安全宣传教育。在实际工作中，把消防宣传教育融入到“平安”创建工作之中，通过创建“平安村、平安校园、平安单位”等活动，把消防知识送进千家万户。
宣传单、鸣锣巡逻等形式进行广泛宣传，出动宣传车全天候进行宣传。同时组织专门力量，对重点林区进行隐患排查，严格执行森林防火期野外用火审批制度，对重点火险区域、容易发生山火的部位实行封禁管理，加大巡查力度，切实管住火源。特别是做好痴呆人员、老人、小孩和游客等人员的监管，严防死守，确保万无一失。
三、专项整治、督促检查
我们对全镇范围内的火灾隐患企业单位、重点领域、烟花炮竹经营点都建立了电子档案，由镇消防领导小组对他们进行定期和不定期的排查，严格整治。四大节日、重大节日期间深入村组、学校重点单位进行检查指导，发现问题，提出整改意见，今年来第一季度我们就开展了三次大规模的检查排查工作，共提出整改意见30余条，有效遏制了火灾的发生。
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四、提高消防安全管理能力，构筑消防安全“防火墙” 为推进社会消防安全管理创新，前移火灾预防关口，提升社会火灾防控水平，2015年和今年来我镇在上级有关部门的指导下，全面落实消防工作责任，全力夯实农村火灾防控基础，努力构筑社会消防安全“防火墙”，有效遏制了重特大火灾事故的发生。
能力。各村定期开展消防巡查，随时做好检查记录，并及时归档保存，对检查中发现的隐患及时督促整改到位。
2、提高扑救初起火灾能力。全镇各村组建了消防民兵应急分队，建立健全消防各种软件设施。我镇配备消防车、消防栓、消防管道、灭火水枪、消防拖把、砍柴镰刀等消防基础设备。为提高扑救初起火灾能力，去年我镇开展了消防演练1次，提高了消-防-队伍的战斗能力，做到火情发现早、小火灭得了。
五、以开展联合整治为手段，排除消防安全隐患
我镇立足社会需要，转变工作作风，增强服务观念，按照什么问题突出就重点解决什么问题，哪个方面薄弱就重点加强哪个方面的原则，科学安排，统筹推进，定期开展消防安全检查整治，及时整改消除各类火灾隐患。
1、开展危险化学物品消防安全专项整治。镇消防小组、派出所多次深入各村、学校重点单位就危险化学物品非法违法生产经营的行为进行了专项排查整治，下发了8份整改指令书，限期整改到位。
2、开展危爆物品消防安全生产专项整治。去年5月和10月镇消防小组与派出所组织开展了2次危爆物品和4次烟花爆竹安全隐患排查，查出安全隐患3条，由派出所下发整改指令书3份，限期落实隐患整改。
消防安全工作任重而道远。我镇将一如既往在总结经验
的基础上，加大宣传力度，进一步加强消-防-队伍建设，不断完善工作机制，构筑农村坚实的社会消防安全“防火墙”提高全社会防控火灾的能力，确保社会的和谐稳定，为构建“平安xxx”、“和谐xxx”做出积极的贡献。
xxx镇人民政府
2015年3月1日
2011年，在市委、市政府的正确领导下，在各级消防主管部门的业务指导下，全镇消防工作紧紧围绕建设“和谐**、幸福**、富裕**”这一战略目标，坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，深入开展消防安全各项隐患排查工作，全力排查整治火灾隐患，各部门、单位消防安全管理水平明显提高，火灾预防能力进一步增强，现将今年以来消防安全工作汇报如下：
一、加强组织领导，切实落实消防安全工作责任制
消防工作事关人民生命财产安全和社会稳定，责任重于泰山。为此，我们把消防工作作为一项长期性、经常性的工作来抓，并以强有力的组织来保障。我镇专门成立了以镇长为组长，分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的镇消防安全委员会，统一组织和协调全镇的消防工作。各村、社区、企事业单位也都成立了相应的消防安全工作小组，确定专人分管。为增强各村、社区和企事业单位的消防安全责任意识，通过签订消防安全责任状，消防安全列入考核内容等形式，把消防安全工作任务层层分解到村、社区和企事业单位，并实行隐患事故排查责任制，每季度对各村、社区和企事业单位开展一次消防检查。与此同时，还健全了防火例会制度、消防活动日制度、学习培训制度、安全隐患零报告制度及消防安全检查制度，通过制度建设来规范、推动各项工作的开展。
二、创新宣传形式，深入开展消防安全的宣传教育
在认真深入地分析当前全镇消防安全形势，牢牢汲取以往经验
教训的基础上，把工作的'出发点和落脚点放在提高全镇消防安全意识上。采取以广大人民群众喜闻乐见的形式和各种传播媒体大力开展消防安全宣传教育，并要求文化、广电、教育等单位密切配合，经常性地开展消防宣传教育。在实际工作中，切实把消防宣传教育融入到“平安**”创建工作之中，通过创“平安村、平安社区、平安校园、平安单位”等活动，发放防火宣传单6000余份，把消防知识送进千家万户；深入开展消防法律法规的宣传教育；在中小学校开办消防安全知识学习班，提高青少年的消防意识，努力实现“教育一个、带动一家、影响一片”的良好社会效应；有条件的村、社区还经常开展图片、火灾纪实、法律法规、安全知识等的宣传，有力地提高了人民群众的消防安全意识和消防法制意识。
三、注重消防投入，加强消防基础设施建设
从众多的火灾事故来看，完善消防设施是减轻火灾损失的重要保障。因此，我们本着“一分消防投入，十分安全回报”的理念，在加快经济建设的同时，十分重视消防基础设施建设。一是搞好消防规划。在全镇总体规划的基础上重新编制了消防基础设施规划，以适应在2015年内镇镇消防工作发展的需要。二是加大基层消防硬件投入。督促各行政村、企业配备必要的消防器材。不断提高现有消防器材的实用能力。通过这些措施，全镇的消防设施不断更新和完善，防御扑救火灾的能力得到进一步提高。
四、组建消-防-队伍，积极发挥义务消-防-队的作用
范围内建立了群防群治队伍，全力构筑“网络化”的消防防控体系。进一步充实完善了行政村、社区义务消-防-队，结合各单位的特点，成立夜防巡逻队。同时加强消-防-队员的培训，聘请专业人员对各村、社区、企事业单位的管理人员进行培训，增强他们的实战能力，努力实现我镇的“小火不出村、中火不出镇、大火能控制”的消防防控目标。
五、开展检查整治，努力降低消防安全事故
尽完善、防火基础设施薄弱，资金缺乏，农村还不同程度地存在火灾隐患等问题。
总之，我们一定要以这次消防考核为契机，进一步提高思想意识，与时俱进，不断开拓创新，加强我镇的消防工作，对全镇公共场所、学校、厂矿等人口密集区采取切实有效的消防措施，最大限度地预防和减少全镇火灾的发生，为全镇经济发展和社会稳定创造更加良好的消防安全环境。
**镇人民政府
2012年1月5日
消防思想工作汇报材料篇五
消防安全工作，历来都是我们高度重视的问题，我校积极贯彻落实《消防法》和《学校消防安全管理规定》等消防法律法规，加强领导，加大力度，采取强有力的措施，认真做好我校消防安全工作，最近，我校在前一阶段开展学校及周边建筑安全管理隐患排查的基础上，组织力量进行全面排查学校火灾隐患。现将我校消防安全开展的情况简要汇报如下：
一、高度重视，成立领导小组
根据上级相关文件消防安全工作要点，为加强学校安全工作的领导，确保安全工作的实施。学校成立消防安全工作领导小组：
组长：xxx 副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任。
领导小组下设办公室，安全办主任xxx具体负责组织实施本年度的消防安全工作。
二、对照排查重点，深入开展火灾隐患排查
根据通知精神，这次消防排查重点是学校学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中的公共场所的消防设施，易燃易爆物品、用电、用气等安全措施是否落实，上下楼道和消防通道是否顺畅，应急照明、紧急出口指示设施是否正常等。
我校现有教师x人，学生x人，x月x日，我校组织学校消防领导组，对照通知要求逐项进行了排查，对教室、办公室、功能室、电脑教室、食堂、宿舍等重点部位的供电线路、消防设施等进行彻底的安全排查，没有发现存在明显的安全隐患。
三、加强消防安全教育，落实防范措施
1 / 2
我校牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全责任意识，加强消防安全教育，落实防范措施。
1、我校对教学综合楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂的部分电线电路进行了更新改造，并新添置了一批个灭火器箱，对气压不足的灭火器进行了检查且及时更新；同时还在教学楼、宿舍楼、综合楼明显位置张贴了安全疏散标识。
2、加强防火教育。利用校园广播、墙报、班会、升旗仪式、演习等不同形式开展消防安全教育。我校靠近大山，学校周围森林覆盖面积比较大，进入冬季，森林防火尤为重要，学校积极配合村防火办开展冬季防火工作，同时教育学生在校内外注意用火安全，禁止学生携带火柴、打火机等。
教育学生不玩火，让学生知道火灾的严重性与危害性。教给学生一些消防安全知识和火灾自救常识，提高学生的自我防范意识和自救自护能力。
3、进一步落实消防安全责任制建设，强化消防安全管理，加强火灾隐患排查和整改，深入开展消防安全教育，增强师生的消防知识和防范意识，确保火灾隐患得到消除，杜绝发生火灾事故。
消防安全是学校工作中不可忽视的一个重要环节，学校根据有关要求，配备了相应数量的灭火器，保证消防设施符合消防要求。学校坚持“以防为主，以消为辅”的原则，从严管理，排除隐患，杜绝火灾等重大事故的发生。
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消防思想工作汇报材料篇六
消防安全工作小结
根据《兴义市教育局关于做好2015年消防安全的通知》（兴市教【2015】26号）和《兴义市消防安全委员会关于进一步加强火灾隐患排查整治工作的通知》（兴消委【2015】1号）等文件精神，为做好我镇中小学、幼儿园消防安全工作，不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，现将本阶段工作总结如下：
首先根据文件精神成立了工作领导小组，并分别要求学校成立相应领导小组，将消防安全工作落实具体，责任到人，对学校消防安全演练和隐患排查工作进行了工作的研究和部署。
各中小学、幼儿园制定了工作方案，在教师和学生中发动了广泛的宣传，校园内悬挂标语和横幅，对班级要求在黑板报上留出一块专门进行消防知识宣传，并利用课间操时间进行连续一周的防火知识师生们受益匪浅；各学校组织临时工作人员与师生员工一起进行消防知识学习、学习使用灭火器、学习安全制度，有效的加强了临时工的安全意识。我们还印发了关于“防火须知”等，对校内的所有办公室、功能教室、学生家长进行了防火的宣传，使家长们进行自我检查加强消防安全防范意识；在做好消防安全教育的基础上，重点是组织师生员工进行消防应急疏散演练，让大家掌握一旦险情发生，能有序撤离，有效地防灾避害。在火灾隐患整治工作中，各校重点检查砖木结构房屋、食堂、副食店、实验室、图书室、会议室、电闸、电路、大功率电器和仓库等要害部位的防火安全。检查了消防设备是否到位；教学、生产、生活用电设备、线路是否规范；有无易燃易爆物品存放；消防安全通道是否畅通；安全值班人员是否执岗等。通过排查火灾隐患，要求各学校对失效的灭火器进行更换，更换老化和容量不够的电线，更换空开，更换破损接线盒或开关等，南龙小学还进行了砖瓦房检漏2处，清理校内消防安全死角，处理了存放的易燃物等。
通过这次开展火灾隐患排查整治工作，全镇师生增强了防火的安全意识，整改了几个方面的安全隐患，确保了校园消防安全，为构建和谐的校园打下了基础。
南盘江镇教育辅导站 2015年5月6日
消防思想工作汇报材料篇七
多年来，学校全面提高师生的安全防范素质，牢固树立“安全责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的意识，严格管理，强化监督，落实责任，真正做到了防患于未然，把学校各项安全措施落到实处，确保安全工作万无一失。
一、为贯彻有关消防安全工作的文件精神，学校对安全工作历来十分重视。本学期开校后，安全领导小组对学校的安全问题进行了自查自纠自改，每月对学校的安全状况都要进行2次大检查，每周由安全员组织两次小检查，特别是节假日更加重视安全工作。通过检查对安全隐患问题进行了积极的整改，具体主要从以下几个方面汇报：
（一）对重点处室，如会计室、微机室、多功能厅，教学楼上下过道内均安装了防盗门，给窗户加固了防盗条，并在主要防范点安装了报警器，在教学楼，综合楼，学生宿舍楼的出口共安装了11个应急照明灯，22个安全出口标志，消除了隐患。
（二）对学校的各要害部门，如多功能厅、理化实验室、微机室、语音室、图书室、阅览室、宿舍管理室都按有关要求配备了灭火器28台。
了“三定”即定人、定位、定责。达到了“三化”即制度化、规范化、长期化。
三、加强了对易燃、易爆、有毒等危险物品的管理，防止爆炸、中毒等意外事故的发生。对学校储存和教学使用的危险物品，全面建立健全了储存、使用、领取、清退等制度，指定专人保管，分工明确，定时定岗，责任到人。对正在使用的上述危险物品严格建立了交接手续制度，落实各项安全防范措施，对暂时不使用的危险物品严加保管，加强工作人员的责任心，绝对不允许将任何危险物品流散在学生中间，以免造成危害。
四、加强对学生的安全教育，通过校园安全周、安全教育日、健康课、板报、班会、演讲、讲座等多种形式，不断提高学生安全意识，形成“人人建设环境，环境造就人才”的安全氛围。
总之，学校消防安全工作，关键是重视，重点是教育，着力在防范。广大教职工对每一个学生做好思想上启迪引导，学习上帮助指导，生活上关心照顾，纪律上严格要求，安全检查上防范保护，使每一个学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。
消防思想工作汇报材料篇八
学校是培养未成年人的主阵地、对提高未成年人思想道德建设负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要工作，常抓不懈。德育工作以丰富多彩的特色培养人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想道德水平。现将我校未成年人思想道德建设工作汇报如下：
一、加强组织领导，完善制度
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。1.完善组织，健全机构。
为了抓好德育工作，创建文明校园，使德育工作真正落到实处，学校成立德育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班主任为主力军的德育管理体系，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请刑警大队孙铁玉同志为学校法制副校长。每学期给全体师生做一次法制报告。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把德育教育纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。2.全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理。
每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。
三、以校园为主阵地，开展丰富多彩德育教育。 1.课堂德育：
感。
2.日常德育及班队会教育：
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3.规范道德讲堂教育：开展“五个一加x”活动。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首德育相关的歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“弟子规”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德与时代精神的典型事例。
(5)作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
4、利用少年宫教育
乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育 5.健康教育：
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如一会一节活动（至今已举行运动会十七届，体育节十四届），定期举行各种小型体育竞赛：如跳绳比赛、广播操比赛、拔河比赛等，有效的促进学生健康素质形成。
6、法制教育：
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，并请孙铁玉同志每学期给全体师生做一次法制报告。帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。 1.家校联手，落实安全教育
完善警校共建机制，邀请插花派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。2.形成完善的家校活动体系。
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
3.开展走进社区实践活动。
组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入插花敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。
五、优化校园环境，建设校园文化。
1.优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布臵，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；三是硬件设施建设，这一年，学校的教室地面整洁光亮，修建塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。
2.为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要更新教育理念，改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育的主导作用，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。