认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,希望大家可以喜欢。
司马光砸缸的读后感篇一
从前,有一群小孩在玩捉迷藏。突然,王安石掉进了缸里,他们都叫了起来。这时,司马光搬起一块大石头砸缸,王安石被救出来了。
从那以后,司马光就红了。台五小的校长听说了他的救人事迹,就叫他来演讲。校长说:“这件事很值得我们学习!”可学校的顽童们却用本子扔司马光,司马光只好回去了。
司马光回去之后,一大群狗仔队来了,司马光只好跑进男厕所,还好这些狗仔队都是女的。但没想到,女狗仔队竟然闯进来了!司马光没办法,只好爬墙回家了。司马光刚回了家,司马池就把他带到了一条船上,说:“ 你以后千万不要砸缸了,一群狗仔队都在我们家门口睡上了,出门都要挤死了!”司马光立刻脱下了裤子,让司马池打。司马池刚想拿起棍子打他,他就立马放了个屁,司马池掉下了船。
过了几天,王安石的父母上告司马光说:“是你把安石推下了缸,不然你为什么去救他?”司马光只好回家拿了几千两银子给了王安石的父母。
就这样,司马光变成了千古罪人。有一个人对司马光说:“这口缸是我祖宗留下来的,价值连城,现在被你这小子给砸了,你该当何罪?”这下司马光赔不起了,他把家里的东西都变卖了出去,司马光成了穷光蛋。
从此,司马光认真读书,最后成了国王的宰相。
这个故事告诉我们,要敢于承担责任,不能把责任推给别人。而且,我们只有凭借自己的努力,才能真正得到大家的认可。
司马光砸缸的读后感篇二
司马光小时候在花园里和小朋友们玩,突然,有人惨叫一声,原来是一个小朋友掉进了一个大水缸中,水缸里装了半缸水,弄得小朋友爬不上来又到不了底。小朋友拼命地挣扎,可是水缸滑不留手,怎么也上不来。小朋友心道:“吾命休矣!”他用绝望的声音叫道:“谁来救救我!谁来救救我!我给他一串糖葫芦!”众玩伴都吓呆了,围着水缸束手无策。司马光跑过来一看,灵机一动,抱起假山上的一块石头,高高举起,就要往水缸砸去。只要砸破了水缸,水流出来,小朋友就得救了。众玩伴心中佩服,都看着司马光,眼睛里全是崇敬。
突然,旁边窜出来一个人,挥手叫道:“且慢!”众玩伴一看,认得他是管理花园的园丁,男,现年29岁,未婚。园丁气喘吁吁地说:“等一下,砸缸可以,但要在这份文件上签名!”司马光一看,只见那文件标题是《关于司马光砸缸的申请》,不禁一怔,说:“砸缸还要申请?”园丁皱眉道:“现在是法治社会,砸缸当然要申请,申请了还不一定能批下来,要经过以下几个部门申批盖章,才能下手砸缸:1、水利部,因为缸里有水;2、文物部,因为缸是文物;3、民政部,因为缸里有人;4、体育部,因为你用力举起了石块;5、公安部,因为有人喊救命……”
众玩伴摇头道:“这么复杂,我们先回家了,你们慢慢签名盖章,后会无期了!”说完一哄而散。
司马光举着石块,对园丁说:“你帮我去申请吧,我等着。”
园丁听了,拿着文件如飞跑开,找各部门盖章去了。
司马光双腿双手发抖,头昏眼花,盯着水缸不放。
如此过了一日。
司马光举着石块,双腿双手发抖,头昏眼花,盯着水缸不放。园丁还没来。
如此过了一月。
司马光举着石块,双腿双手发抖,头昏眼花,盯着水缸不放。园丁还没来。
如此过了半年。
这天,司马光全身结满蛛网,保持着不变的姿势,园丁终于拿着盖了999个章的申请书高兴地跑过来,展开给司马光看,指着上面的999个鲜红印章说:“手续齐全了,可以开砸了!”
司马光手起石落,咣当一声,将水缸砸破,水哗地流出来,可惜里面的人已经……
司马光砸缸的读后感篇三
今天我和女儿读了“司马光砸缸”这篇儿童故事。在讲故事前我向她介绍了司马光,他是北宋陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人,是北宋时最有名望的大臣之一。他的名声,从幼小的时候已经开始传开了。他很小的时候就开始专心读书。不论是大伏暑天,或者数九寒冬,他总捧着书不放,有时候连吃饭喝水都忘了。
他不但读书用功,而且很机灵。讲的是司马光七岁那年跟小伙伴们在后院子里玩耍。院子里有一口大水缸,里面装满了水,有个小孩爬到缸沿上,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事,吓得一面哭喊,一面往外跑,找大人来救。司马光不慌不忙,顺手从地上拾起一块大石块,使尽力气朝水缸砸去。“砰”的一声,水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。在当时的东京(今开封)、洛阳一带就有人把这个故事画成《小儿击瓮图》广为流传。小小的司马光遇事沉着冷静,机智勇敢,传为千古佳话。
在讲故事的过程中我会利用字体语言、面部表情及夸张的语言,以引起孩子听故事的兴趣和注意力。通过两遍阅读这个故事,箫一明白了一个道理:不要到危险的、不熟悉情况的地方玩耍,遇见事情也不要慌张,要镇定、要勇敢、要有智慧。同时提醒家长朋友和教师在小朋友们玩耍时要有防范意识,尽量给孩子创造安全的环境。在生活中要不断创造机会让自己的宝贝多思考、想办法去独立的解决问题,形成爱思考的好习惯。给孩子讲故事是促进建立亲子关系的有效途径,又能培养孩子的语言表达能力和丰富情感,特别是在她提出问题和解决问题的过程中,深深体会到的融洽和幸福。
司马光砸缸的读后感篇四
今天我读了一篇文章叫做《司马光砸缸》,这篇文章讲得是,有一天,司马光和几个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏。他们玩得正高兴,忽然听到“扑通一声”。司马光回头一看,不好了,一个小朋友掉到门口的大水缸里了。这水缸特别大,司马光踮起脚尖,看见里面装满了水,这可怎么办呢?别的小朋友都吓哇哇大叫的到处乱跑,只有司马光冷静的看了看旁边的石头,毫不犹豫的抱了起来,砸向水缸,水缸烂了水流了出来,小朋友得救了。
读了这篇文章使我明白了,以后不管遇到什么事情我们都要向司马光一样沉着冷静,不要惊慌,多动脑筋。
司马光砸缸的读后感篇五
一天,司马光和一群小孩讲一个小故事,那个小故事就是《司马光砸缸》。司马光十分高傲地说:“哈哈!你们看我聪明不聪明。”小朋友们齐声说,你真聪明。
可是有一个小朋友向司马光提出了一个要求:“你能再表演一下吗?”司马光胸有成竹地说:“没问题。”
于是,司马光搬来一口大缸,盛满水,让一个小朋友扮演落水的小孩。这个小朋友爬上大缸,手舞足蹈地乱动起来。突然,只听“扑通”一声,这个小孩掉在大缸里。司马光被眼前的情景吓坏了,不知所措地站在那里。其他小朋友不论怎么惊叫,怎么大喊,司马光就是纹丝不动。渐渐的,渐渐的,小孩的扑腾声平息了。等了好久,大缸里再也没有一点声音。
大伙儿都低着头,好像各自想着什么心事。此时司马光早已没了踪影。
这个故事告诉我们:对别人的`话是不能盲目相信的,要动脑子想一想,但也不能像《亡羊补牢》里的主人公一样,不听邻居的真话。小朋友,你可一定要记住哦!