安全的反思日记(模板20篇)

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安全的反思日记篇一

1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

一、游戏：

主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：

“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习。呼喊的内容。)

三、提问：

“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

安全的反思日记篇二

安全的反思日记篇三

随着社会的进步和发展，人们对安全问题的重视程度越来越高，安全教育也越来越受到重视。为了让学生更好地掌握自我保护的能力，学校进行了一次安全教育教案反思。通过本次反思，我深刻认识到了安全教案设计的重要性，也得出了一些有益的体会。

首先，一份优秀的安全教案应该关注学生的特点和需求。在设计安全教案时，要充分了解学生的生理和心理发展特点，从而有针对性地制定教学内容和方法。例如，在小学一年级的学生中，他们对安全知识的理解能力有限，因此我们应该注重培养他们掌握一些基本的安全自救技能，如逃生、火灾的应对等。而对于中学生来说，他们的思维能力较强，安全教育可以更加注重培养他们的安全意识和判断能力。通过了解学生的特点和需求，我们能够更好地帮助他们掌握安全知识，提高自我保护能力。

其次，安全教案应该注重实践和体验。安全问题往往需要在实践中加以解决和处理。因此，安全教育教案设计应包含一定的实践环节，让学生亲身体验安全问题的处理过程。例如，在进行交通安全教育时，我们可以组织学生实地参观交通标志、规则，还可以模拟交通场景进行实地操作，使学生更加深入地了解交通安全知识。通过实践和体验，学生能够更好地掌握安全知识，增强自己的安全意识和应对能力。

第三，一个成功的安全教案需要注重情感教育。安全教育不仅是知识的传授，更是对学生情感的引导和培养。我们应该注重培养学生的自我保护意识和紧急情况下的应变能力。在教学中，可以通过情境模拟等方式引导学生对危险情况做出正确的反应，同时也要关注学生在面临危险时的情感变化。只有通过情感教育，才能培养学生的安全责任感和自我保护意识。

第四，安全教育的教案设计要贴近实际生活。安全教育不仅仅是为了应对突发事件，更是为了在日常生活中保护自己和他人的安全。因此，安全教案应该贴近学生的实际生活，指导他们如何在日常生活中培养良好的安全习惯。比如，在进行食品安全教育时，我们可以通过了解食品安全检测、饮食卫生等方面的知识，让学生更好地掌握食品安全常识，并引导他们在日常生活中遵循食品安全规范。

最后，安全教育教案的持续性和适应性很重要。安全教育不应该只是一次性的，而是要贯穿学生的整个学习过程。因此，安全教案的设计要具有持续性，不断适应学生的发展和社会的变化。教案应该包括多个阶段的内容，既有基础知识的传授，也有实践和应用的环节。同时，教案的内容还可以根据学生的发展和社会的变化进行相应的调整和更新，确保教学内容的时效性和有效性。

通过这次安全教育教案的反思，我深刻认识到优秀的安全教案设计对于学生的安全教育具有重要的意义。设计安全教案要有针对性和实践性，注重情感教育并贴近学生的实际生活，同时具有持续性和适应性。只有这样，我们才能更好地帮助学生掌握自我保护的能力，提高其安全意识和自我保护能力。

安全的反思日记篇四

安全教育是学校教育工作的重要组成部分，也是家庭教育的基础。在学校安全教育教案的编写过程中，我深刻感受到安全教育的重要性和细致入微的工作要求。通过这次编写教案的经历，我有了不少反思和心得体会。

【第一段】

在编写教案的过程中，我意识到安全教育要关注学生的需求，采用适合他们的教育方式。安全教育内容繁杂，学生们长期以来已经形成了一些错误的安全意识和行为模式，因此仅仅依靠讲解已经不够。为此，我在教案中增加了一些互动环节，比如游戏和小组讨论，以提高学生的主动参与和学习效果。同时，我还设计了一些生动形象的教具，如图片、视频等，以帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

【第二段】

在编写教案的过程中，我充分意识到安全教育需要注重现实情境的引导。简单地告诉学生什么是安全、怎样保护自己是不够的，我们需要通过剧情、角色等方式将安全知识与学生的生活相结合。例如，在教授交通安全知识时，我设计了一个小故事，让学生们在喜欢的动画人物的帮助下学习如何过马路，如何正确判断车辆行驶的速度，给他们提供了一个真实的交通环境。通过这样的方式，学生们更容易理解和接受教育内容，增强了他们的记忆和实践能力。

【第三段】

在编写教案的过程中，我注意到安全教育要与多学科融合，增强安全教育的全面性。安全教育不应仅仅停留在知识层面，还需要与其他学科进行有机的融合。比如，在环境安全教育中，我与地理老师合作，将地理知识与安全教育相结合，让学生们了解环境对安全的影响，并提供相应的防范方法。此外，在食品安全教育方面，我与化学老师合作，引导学生了解食品添加剂的危害，从而提高他们对安全食品的保护意识。

【第四段】

在编写教案的过程中，我认识到安全教育要注重实践环节的设计。学生们对于理论知识的掌握和记忆有时候是抽象和模糊的，只有通过实践才能更好地巩固知识和培养技能。因此，在教案中，我设置了一些实践活动，如急救演练和消防演练等，让学生们亲身参与，培养他们在紧急情况下正确应对的能力。通过实践环节，学生们不仅能够更好地掌握安全知识，还能提高应对紧急情况的能力，增强自我保护意识。

【结尾】

通过这次编写教案的经历，我深刻体会到了安全教育的重要性和细致入微的工作要求。安全教育应该关注学生的需求，采用适合他们的教育方式；注重现实情境的引导，将安全知识与学生的生活相结合；与多学科融合，增强安全教育的全面性；注重实践环节的设计，通过实践活动提高学生的安全技能。希望在今后的教育工作中，能更加重视安全教育，为学生的安全保驾护航。

安全的反思日记篇五

学校伤害事故不仅仅影响学校与学生家长的正常工作与生活，并且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国学校伤害事故带来的负面影响，不仅仅波及教育系统内部，并且已经成为世界各国关注的社会重要问题。如何应对学校伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律职责迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任关于学校伤害事故的讲座，以下是本人的学习反思。

分清职责主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国学校伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对学校伤害事故职责主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

根据过错职责归责原则，确定学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定职责主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。

在处理学校伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生学校伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不一样的判决。事实证明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分研究学校教育教学实际，参照国外学校伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对学校伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理学校伤害事故的专项法律，依法处理，应成为解决学校伤害事故的必由之路。《学生伤害事故处理办法》是目前我国第一部处理学校伤害事故的专项法规。经过学习培训，确立认定学校承担职责的划分原则是过错职责，细化了学校管理职责的范围，规定了处理学校伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决学校伤害事故损害赔偿的资金来源。按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。

安全的反思日记篇六

安全是施工过程中的重要一环，关系到工人的生命安全和企业的发展。在长期的施工实践中，我深刻认识到安全施工的重要性，也体会到了一些心得体会。本文将从加强安全意识、健全安全管理体系、加强培训教育、完善施工方案和持续改进五个方面来探讨安全施工的心得体会。

第一段：加强安全意识

安全是施工中最基本的要素，也是最重要的一环。无论是工人还是管理人员，都应时刻保持高度的安全意识，牢记安全第一的原则。在施工现场，我经常与工人沟通交流，提醒他们要注意自身安全，不得鲁莽冒进，做到“三不急、三不倚”：不急于做事，不倚任何设备，不急于使用某种材料。通过加强安全意识的培养，有效避免了很多意外事故的发生。

第二段：健全安全管理体系

安全施工需要建立完善的管理体系，将安全工作纳入整个施工过程中的每一个环节。我们通过制定安全标准和规范，建立安全生产责任制，明确各岗位的安全职责和权限，实施班组长、监理员和安全员三级管理制度，形成了严密的安全管理网络。同时，还加大对安全设备的投入，严格执行安全施工规范，做到预防为主、防范为重、整改为辅。在实践中，我们发现健全的安全管理体系能够最大程度地提升施工安全水平。

第三段：加强培训教育

培训教育是提高工人安全意识和技能的重要手段。我们加强对工人的安全教育，定期组织安全培训，教授安全意识和操作规程，增强其自我保护能力。特别是对新进工人，要进行系统的安全培训，提升他们的安全知识和技能，确保他们能够熟练掌握安全操作技巧。通过加强培训教育，我们在施工现场上培养了一支娴熟的安全工作队伍。

第四段：完善施工方案

施工方案是安全施工的重要保证，决定了施工过程中的各项工作安排。我们在编制施工方案时，充分考虑安全因素，制定详细的安全措施和操作规程。同时，加强与监理单位的沟通和协调，根据施工现场的特点，调整方案中的安全要求和措施。在实施过程中，严格按照方案进行操作，确保施工过程的安全性和可控性。

第五段：持续改进

安全施工是不断改进的过程。我们深入开展安全生产检查和评估工作，每年对施工安全进行一次全面的复查。通过总结经验和教训，发现问题，提出改进意见，不断推动安全施工工作的创新和改进。同时，鼓励工人提出意见和建议，听取他们的心声，不断改善施工环境和安全条件。只有不断改进，才能逐步提高安全施工水平。

总结：通过加强安全意识、健全安全管理体系、加强培训教育、完善施工方案和持续改进等五个方面的努力，我们已经取得了一定的成绩。然而，安全施工始终是一个不断追求完善的过程，我们仍需不断总结经验，加强安全意识，提升管理水平，确保施工过程的安全性和可控性。只有全员参与，才能实现安全施工的目标，创造更加安全和可靠的施工条件。

安全的反思日记篇七

20xx年6月20日，云南电网公司普洱思茅供电局六顺供电所配电运维人员在10kv坝翠线5号杆t接尖峰水泥厂支线开关开展装设地线工作过程中，因与t接分支线开关带电运行侧接线夹安全距离不足发生触电，造成1人死亡。为确保安全生产安全供电的目标而不断奋斗，不断学习总结。

此次事故的直接原因是操作人员在无操作票、无监护、未佩戴安全帽和绝缘手套的情况下，登上带电的10 kv坝翠线5号杆分支线开关侧杆上，且在杆上未及时挂好安全绳，导致与杆上带电设备安全距离不足发生触电并坠落。间接原因有：装设接地线位置不当、现场作业习惯性违章多发。而且管理原因占相当一部分，供电所工作安排不合理，仅安排配电班长一人从事挂接地线工作，导致临时安排不具备监护资质的营销班人员参与操作。所暴露的问题有：人员资质管理不到位、"两票"和"三种人"管理问题突出、调度一体化制度刚性执行不到位、地县两级安全监督和违章管理不到位、客户资产管理不规范。

下面结合"6.20"事故案例进行如下反思总结：

一、 贯彻落实安全工作规程，严格按照有关安全规章制度作业 严格要求自己，端正思想态度，时刻要求自己做到绝不违规、严把安全。把安全工作规程落到实处，结合实际情况严格要求，时刻铭记"一切事故都可以预防"。作业时与设备带电部分保持足够的安全距离，远离高压带电设备，按规定进行验电接地、办理安全措施及防护，监护人对操作人加强监护，办理互控。 任何作业，作业前、作业中均要对各类安全用具进行检查，确认合格无缺陷后方准使用。从事接触网巡视及检修作业还要穿防护服，穿好绝缘鞋，戴好安全帽，携带望远镜和通讯工具，夜间巡视、作业要有照明用具，注意避让列车。检修作业前做好安全预想会，作业中服从工作领导人的指挥，杜绝任何违章违纪行为，对不安全和有疑问的命令要及时果断提出，经过认真的分析，确认正确无误，方准作业。高空作业要系好安全带，戴好安全帽，传递用具不得抛掷。

进行的实作做好并能明确该项实作演练的注意事项及技术标准。对技术生疏及不足的地方要反复练习，加强学习、认真交流，争取在实际工作中不出现任何问题，杜绝各项安全事故的发生。

三、 加强事故案例学习，吸取教训，总结经验

针对普洱"6.20"事件的学习，吸取血与泪的沉痛教训。将各项事故案例结合到实际工作中，遇到可能出现的问题或漏洞的环节结合个人经验特别注意，加强监护，做好自控、他控、互控，防范事故于未然。作业中时刻注意个人安全防护，绝不冒险作业，绝不违章作业，绝不马虎，绝不敷衍，绝不存在侥幸的心理。禁止疲劳作业，不蛮干、瞎干、死干。作业过程中，严格要求自己，不做工作无关的事情，专心作业，呼唤应答，绝不闲谈，听从指挥，恪尽职守。

四、结合自身岗位，加强安全意识

作为教学人员，每次实验课之前检查相关设备，学生、学员进入实验室之前进行安全交底，物品摆放要符合相关规定，还要注意带领学生外出安全，作为班主任还要时刻关心学生的心理健康。总之，安全问题要在心中时刻警钟长鸣，为自己负责，为他人负责，为企业负责。

安全的反思日记篇八

20xx年即将过去，这一年来我作为公司技术中心的一名技术人员一直努力并积极参与安全管理工作，除保证自身安全外在日常的检查工作中一直加强施工现场的安全监督工作。在安全方面自己做了一些工作，谈不上成绩但是有一些个人的想法及经验和教训。现在，我就过去的一年中在安全管理方面的工作就我个人方面的想法进行总结：

1.努力提高安全的自我要求，做一名"安全的人"。在思想上，积极上进，同时努力学习公司的各项安全制度。在行动上，我时时以安全作为标杆，规范自已的各种行为，保障自身的安全。

2.积极参与部门的日常安全培训工作。平时利用部门培训的机会，共同学习公司的各项安全制度、各项事故案例、上级及公司安全部门的要求文件等，提高自身的安全意识与责任意识。

3.在日常的检查中加强安全保障工作。在技术中心日常的巡查工作中，向各项目部的施工人员提出安全的要求，要求在现场施工及其它作业时，一切须以安全为原则，在从事高空或其他作业时，须按要求配戴安全带及停电挂牌等措施，同时在作业时，须与现场实际操作的工人结成安全对子，做好安全互保。

4.积极参与公司日常违章事故的检查与冶理。在安检部、工程部、技术中心等部门组织的对日常违章现象和事故进行检查处理活动中，积极参与违章或事故的处理并及时分析原因制定对策，对违章现象进行通报及查处，消除施工人员指挥、操作过程中的不安全因素，防止安全事故的发生。

纵观全年的安全工作，我认为首先必须树立牢固的安全核心思想，在一切活动中，都要把安全作为行动的基石，在职工的安全培训中，必须时时灌输此思想;另外，必须加强安全的检查，对所有不安全的行为，都要受到相应的批评及考核，因此建立各单位的安全检查与考核制度是十分有必要的;再者，要加强设备方面对安全的保障，通过对设备进行消缺、技术改造，减少设备本身的不安全因素，减少对设备操作人员及使用人员的伤害。

现就我个人的一点经验总结以下几点：

二是要提高我们每名职工的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。

三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有。排查隐患很重要但是要细致，慎之又慎，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，去解决问题。

四是要重点部位重点抓。严格按集团和公司的"三走到三必到、三个全覆盖"执行，对重点工程和日常管理松懈、经常出问题的项目重点加强巡查力度。其中安监部推行的分公司自己上报最不放心的工程项目是比较好的、值得推广管理办法。

五是要职能岗位职能抓。如在技术业务岗位的，技术人员要带头执行标准、带头遵守规程、规范并监督其他施工人员的执行情况。所有施工人员要养成在日常工作中不断查隐患、抓规范、不断揭露问题，做好事故的应急防范、应急处置，保证各种设备的运行率、完好率，动态地保证生产过程中的安全。

最后，事故的发生总会让人心痛，痛定思痛，找出根源，对症下药，才会避免事故发生，因此，深刻吸取安全事故的惨痛教训，唤起每名职工安全想意识，做到每名职工不违章，不图侥幸、不怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地干好自己的各项工作。

一年来的工作虽然取得了一些的成绩，但也存在一些不足，主要表现在力度方面。在组织、沟通能力上还尚有不足之处。另外，对于矿建施工和现场的设备操作规程及安全知识尚需要时间学习。在今后的工作中，我一定认真学习相关安全制度，敢说敢管，努力把自己分内分外的安全工作做得更好。

反思四：安全工作个人反思

通过段上的违章违纪安全工作通报，做为一名铁路职工，深刻的认识到尊守工作纪律的重要性，对这种违章违纪现象是我们大家非常不愿意看到的，但是事实摆在眼前，我们要做的就是面对现实，就是要结合自己工作中需要改善的地方进行深刻反思。严格尊章守纪，排除设备隐患，确保铁路运输安全。

针对个人在具体中存在：作业不标准;执行规章制度不坚决，不认真;安全意识不强等问题，对照自己在安全方面存在的问题进行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行为离"安全第一"的要求还有不少差距。通过对日常工作的分析，我认为自己还存在以下问题。

(1)安全第一的思想还没有牢固树立。实践证明，安全意识不牢，真正懂法守法，遵章守纪，敬业爱岗，尽职尽责，还需要加强日常教育，付出努力。在日常计表工作中和故障处理时，往往会放松安全警惕性，自己要求不是很严格，造成很多的违章违纪作业现象，没有得到充分的认识和和改正。

(3)工作中不能完全落实标准化作业。在日常计表工作中，自己不能完全按照计表工作标准执行，从而发现不了通信设备存在的一些问题和隐患。主要是思想对计表工作标准化作业认识不足：一是觉得计表工作很简单，多点少点无所谓;二是觉的计表工作过于重复，标准化作业就意味着浪费时间;三是好人主义严重，对于工作好好是是，不愿意多管多问;这些问题的存在给计表工作中的标准化作业带来一定的不利因素，存在安全隐患，这些问题，都需要今后坚决改正。

针对以上存在的问题，今后我在安全工作上要努力做到以下三点：

(1)加强理论学习，提高安全意识。铁路运输的安全，事关每名职工的切身利益，所以安全意识树立不牢，必然给安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，保证铁路通信设备的安全运用，确保铁路运输的安全。

(2)是加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握通信设备计表的标准化作业程序和安全作业方法，并不断加以应用，进一步提高自己的安全防范水平。

(3)是进一步提高标准化作业的意识，做好各项工作。今后，在实际作业中，要严格按照工作标准化作业规定的要求来执行。努力做到工作前做好预想，提前做好各种准备，做到有备无患。作业中要严格执行各项标准化作业程序，不加不减，严把安全关键，努力减少通信设备的隐患。

总之，我要通过这次安全检查，反思活动，进一步明确当前安全生产面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为铁路安全运输生产做出新的贡献。

安全的反思日记篇九

本月我们小班围绕“防震安全教育”，聚焦“地震来了躲起来”，通过游戏情境的创设，旨在帮助幼儿学会“地震来了要寻找硬硬、牢牢的地方进行躲藏自护”的好方法。

实录一：

活动前：家园篇

“如意，地震来啦，地震来啦！”

如意背着书包，立刻从床上跳下，来不及穿鞋（赤脚），赶紧双手抱头蹲下躲起来。

“地震来了，要向如意一样，找个硬硬、牢牢的地方躲起来，并且要用小手抱头蹲下躲起来。”

以上是如意家长提供的视频影音。这是集体防震安全教育活动前，家园配合共同为幼儿搜集经验铺垫拍摄的视频。

实录二：

活动中：室内篇

在开展防震安全教育中，有“情境演练”环节：模拟地震来了，幼儿找个硬硬、牢牢的地方躲起来，要用双手抱住头蹲下（或用软垫放于头顶）躲起来。

出示恐怖声音——“呜——地震啦！”幼儿立刻起身去找班级内硬硬、牢牢的地方（有全全的地方：证明你找对了）躲起来。

惊叹孩子们有如此之举，面对地震不惊慌，找个地方来躲藏！

实录三：

活动后：室外篇

在集体教育活动后，我们又巩固了地震中自救自护的安全经验，做了室外“地震了”的情境演练：

我：“地震啦！”

幼儿四处逃跑、躲藏，有的躲在长廊长椅下、有的躲在器械边，殊不知空旷的塑胶场地其实是最安全的。

“赶紧，晓莉老师身边很安全，找个空旷、没人的地方赶紧躲起来。”宋佩轩躲在我身边，用手抱头蹲下。“宋佩轩躲得真安全。其他宝宝也赶紧躲好吧。”于是在老师引导下，幼儿纷纷找到空旷的地方、双手抱头蹲下躲藏。

教学反思：

在“感知理解——情境演练——交流分享——延伸运用”的模式结构中，幼儿对防震安全教育目标把握明确，在学会自救自护本领的同时，也积累了相当多的经验。

1、活动前：打基础

充分利用家长资源，通过家园配合与互动的方式，帮助幼儿做好前期对地震来了要躲藏的经验铺垫，这符合小年龄幼儿的年龄特点。当然，这也是后续活动的基础与良好保障。

2、活动中：重实践

提升与巩固：教师将幼儿的零星经验通过集体教学活动进行统整与概括，帮助幼儿梳理经验，在情境演练中又得以验证，这满足安全教育的模式。

3、活动后：拓延伸

将经验点拓展到后续活动中，面对同样的情境、不同的地方，幼儿又该如何面对呢？通过教师的及时点播，丰富了幼儿的防震安全经验，知道在室内室外要寻找不同的地方躲起来，而并非同等对待。

安全的反思日记篇十

各类事故发生后，我们总是在反思，总是在思索下次如何才能避免这种事故的发生，从每一起事故的发生我们可以看出，事故之所以发生，它与违章作业、责任不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞都有直接关系;我们要做的就是要接受教训，把心里的压力转变成我们工作执行的压力，将压力有效地传递下去。

二是要提高我们每名施工用电维护人员的安全认知能力，认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性，打击不安全的行为。

三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有，小题大做。排查隐患很重要的是要细致，不但要查设备运行的不安全状态也要排查思想上的麻痹大意。

四是一定要抓好本质安全和本质质量要求的落实。

一手抓规程约束，严格执行各项规程规定，在平常工作中要干标准活，高标准干活，规范操作，不糊弄自己、不糊弄别人。日常工作要对照检查一下自己的工作，哪些还没有标准，先把标准明确了，再按照标注去做，就是规范。我们要追求的就是凡事有标准，凡事按标准去做，这是一个长期的、动态的、习惯纠正的过程。五是要抓好关键人物。首先是我们的班组长。班组长与现场工作结合最紧密，班组长履职能力很大程度就是一个单位履职程度的体现，抓好了班组长这一层面就抓住了现场、抓住了管理、抓住了规范。再就是我们的新工人、老工人和骨干员工。员工安全意识和安全操作技能低，存在冒险主义;老工人凭着老经验、老习惯违章作业根深蒂固。

总之，安全就是命，我们要将‘从零开始向零奋斗’安全文化理念渗透作用于每一名员工，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，知道为什么要这么做，怎么做才是安全的，促使员工发自内心地提升自我保护意识。我们要学习事故，也要把兄弟单位的事故当作自己的教训，变成我们的日常教材，做到警钟常鸣，警示高悬，做好我们的日常工作。

安全的反思日记篇十一

近年来，频繁发生的建筑安全事故引起了广泛的关注和反思。作为工程建设领域的从业者，我们不得不深思：如何保证施工过程中的安全性？为了回答这一问题，笔者开展了一系列的反思和总结，并将其体会归纳为以下内容，希望能够与大家分享。

第二段：施工相关的主要安全问题

在施工过程中，安全问题是最为重要的。例如，高空坠落、电击、机械伤害等是最常见的事故原因。我们必须高度重视这些问题，加强安全教育和培训，提高从业人员的安全意识和技能。此外，材料的质量问题、施工工艺的不规范、现场管理的不到位等也会成为安全隐患。为了解决这些问题，我们应加强对项目的整体管理，确保施工质量，并加强对工艺的规范性验证，同时加强现场的管控和监督。

第三段：思维方式的转变

为了提升施工安全性，我们需要进行思维方式的转变。过去，我们过于注重施工进度和效率，却忽视了安全的重要性。事实上，安全是首要任务，只有保证了安全，才能有效地完成施工任务。因此，我们应该将安全作为施工的核心价值观，并嵌入到每一个细节之中，通过引入适当的激励机制，激发从业人员对安全问题的重视，并促使他们将安全放在首位。

第四段：现代科技与施工安全

随着科技的不断进步，我们可以利用先进技术来改善施工安全。例如，通过使用无人机和摄像机监控现场施工，我们可以及时发现并解决潜在的安全隐患。智能安全帽、定位系统等技术产品的运用，也能够帮助监控从业人员的安全状态，及时提醒和防止潜在的危险。此外，人工智能和大数据分析等技术，也可以在施工过程中提供一系列的辅助决策，帮助项目管理者更好地规避安全风险。

第五段：个人反思及结语

在施工过程中，我们每个人都应该时刻警醒，并通过不断地反思和总结，提高自身的安全意识和技能。作为一名从业人员，我深刻认识到安全问题的重要性，并通过积极参与工作、加强学习和交流等方式，不断提升自己在施工安全方面的技能和素质。通过这些努力，我相信在今后的施工中，我能够责无旁贷地保障工程的安全。让我们一起为安全施工而努力，共同营造一个安全、可持续发展的建筑环境。

结语：

施工安全是一个综合性的问题，需要全社会的共同努力。通过对施工安全的反思和体会，我们应更加重视安全问题，改变思维方式，利用科技手段提升安全水平，并不断提高自身素质。只有这样，才能实现安全施工的目标，保障施工人员的生命财产安全，为建筑行业的可持续发展贡献力量。

安全的反思日记篇十二

随着现代社会的发展，施工行业成为了国民经济发展的重要支柱，然而，施工安全问题却一直是令人头疼的难题。为了促进安全施工，企业不断加强安全管理，不断完善施工规范，但在实际施工中，安全事故仍时有发生。在经历了一次次的事故后，我深刻认识到了安全施工的重要性，通过对自身的反思与思考，我总结出了一些心得体会。

首先，安全施工需要从思想上树立安全意识。施工人员应该对危险行为能够有所警觉，并且始终保持对安全的高度警惕。在进行施工前，应该认真学习并掌握施工规范，了解各项安全操作要求，确保在施工过程中能够严格按照要求进行操作。同时，施工企业也应该加强对员工的安全教育，不断提高员工的安全意识和应对突发事件的能力。

其次，安全施工需要严格执行预防措施。在施工现场，应该加强对安全设施的配置与管理，如建立完善的安全警示标识、安全防护网等，为施工人员提供一个安全的工作环境。同时，施工企业应该建立健全的安全管理制度，加强对施工现场的管理与监督，严格执行各项安全操作规程，确保施工人员能够在安全的条件下进行工作。

第三，安全施工需要强化责任意识。施工企业应该明确负责人的安全管理责任，将安全作为企业发展的核心素质，通过牢记安全管理责任，提高企业对安全施工的重视程度，从而进一步推动施工安全的提升。同时，施工人员也应该牢记自己的安全责任，对自身的安全和他人的安全负责，保证安全施工的顺利进行。

第四，安全施工需要加强沟通与协作。施工过程中，涉及到多个部门和多个工种的交流与协作，而这种信息传递的沟通与配合不仅影响着施工进度，更直接关系到施工安全。因此，在施工前，各个部门应该进行充分沟通，明确各自的职责和协作方案；在施工过程中，随时保持沟通与协作，及时解决施工中的问题和难题。只有通过良好的沟通与协作，才能够更好地保障施工的安全进行。

最后，安全施工需要不断总结与改进。施工企业应该建立健全安全事故的记录和报告制度，对每次的安全事故进行详细分析与研究，找出事故发生的原因与漏洞，采取相应的改进措施，从而避免类似的事故再次发生。同时，施工人员也应该虚心接受他人的指导与批评，不断改进自己的工作方法和操作方式，提高施工的安全水平。

总之，安全施工是施工行业发展的重中之重，也是企业和施工人员的共同责任。通过树立安全意识、严格执行预防措施、强化责任意识、加强沟通与协作以及不断总结与改进，我们可以更好地保障施工的安全进行，实现施工行业的可持续发展。

安全的反思日记篇十三

引言：

近年来，安全事故频发，给人们的生命财产安全带来巨大威胁。为了保障公众的生命财产安全，各个领域都进行了安全检查。而对于每一次反思，我们都应该深入思考，总结经验，找出问题所在，努力弥补短板。在这篇文章中，我将从个人与集体、心态与行动、防范与应急等方面，结合自身感悟，谈谈关于安全检查反思心得体会。

第一段：个人与集体

安全检查旨在发现和解决事故隐患，从个人与集体的角度进行反思可以帮助我们全面了解事故发生的原因。个人的安全意识既是对自身负责，也是对周围人负责。同时，集体的安全意识也能培养个人的安全意识和自觉。在事故中，我们不能总是怪罪个人，集体也应承担部分责任。因此，我们应该在安全检查中思考如何将个人和集体的安全意识融入到每一项任务中，让每个人都意识到他们的行为会对自己和他人造成什么样的影响。

第二段：心态与行动

在安全检查中，心态和行动相辅相成。心态是行动的基础，行动是心态的体现。所以，我们在反思中要注意调整自己的心态和行动方式。首先，要保持学习的心态，主动寻求新知识、新技能，提高对风险的认识和识别能力。其次，要善于倾听他人的意见和建议，虚心接受批评与监督。最重要的是将思考和行动贯彻到实践中，持之以恒，不断改进和完善自己的安全行为。

第三段：防范与应急

安全检查旨在发现事故隐患，但我们更需要从中学习如何防范和应对突发情况。在防范方面，我们可以通过加强安全教育培训，提高人们的安全意识和技能，预防和控制事故的发生。在应急方面，我们要加强组织的应急管理，建立完善的应急预案，并进行实战演练，以应对各种可能出现的突发情况。只有在安全检查中积极总结经验，找出问题，才能更好地实施防范和应急措施。

第四段：集思广益

“太过于自负的人，就不能把别人的智慧放入自己的脑袋。”在安全检查的反思中，我们不能只依靠个人的智慧和能力，还需要借鉴他人的经验和教训。通过与他人交流、互动和分享，可以拓宽自己的视野，汲取他人的智慧。同时，还可以通过与专家、学者等相关方面进行深入讨论和研究，形成更为全面有效的安全检查反思体系。总之，在反思中融入集思广益的理念，才能更好地推动安全工作的进步。

第五段：总结与展望

反思是持续改进的路径，也是实现安全目标的关键。通过对安全检查的反思，我们可以总结经验教训，找出问题所在，完善制度和管理措施，减少事故发生的可能性。相信通过不断反思，我们能够在安全工作中取得更大的成就，为人类的幸福和发展作出更大的贡献。

结语：

安全检查反思不仅是一种学习方法，更是一种思维方式和态度。通过合理反思，我们能够更好地发现问题，提出解决方案，不断优化安全工作。只有在每次反思中，我们才能更好地理解安全的重要性，增强安全意识，防范未然，守护生命和财产的安全。

安全的反思日记篇十四

在实验准备阶段应用探究式教学，对于教师、学生以及教学环境都有相应的要求．首先，教师应准确定位自身角色，在变换教学理念的基础之上真正让学生成为实验教学课堂的主演．在高中化学实验中利用探究式教学模式，教师要在理解教材内容的基础上，对化学实验的开展进行创新，最大化地去挖掘和利用隐形的教学资源．其次，教学过程中，教师所讲授和演示的一定是学生存在较大问题和疑惑的地方，学生能自行解决的，教师不需代劳．再次，对于学生来说，要积极地去利用教师创造的学习和探索机会，发挥自己动手和动脑的能力进行实验探究．最后，学校依据自身条件，尽可能为师生化学实验提供场地、设施等方面的基本保障，确保实验教学后勤保障到位．例如在探讨铜锈成分实验的准备阶段中，教师自己先进行了实验，并对学生实验中可能会发生的`问题进行了提前预测．本次实验要求是以小组为单位，有针对性地研究化学物质的性质，为了保证实验的顺利进行，教师在课下，去废品站收集了一些生锈的铜块，以备不时之需．由于这次实验中会用到稀硫酸和盐酸这些比较危险的化学液体，教师提前和其他教师对实验室准备的盐酸以及稀硫酸的浓度进行了检测，并督促实验室老师准备相关的防护措施，最后再次确认了实验室提供的实验用品是否齐全和充足．化学实验教学前，教师应缜密准备：

1．检查各项实验用品质量

2．检查实验试剂是否符合要求;

3．教师提前进行实验，熟练掌握实验中的各个要领，以便及时地对学生进行引导．

问题1：大家知道食用盐中有哪些化学成分吗？学生回答有：氯化钠、碘、铁等．

安全的反思日记篇十五

安全是人们生活中重要的一环，而安全检查则是确保我们生活环境安全的重要手段。安全检查存在的意义是发现问题、解决问题，以保护人们的生命财产安全。本文从自身经历出发，反思了一次安全检查的经历，并得到了一些深刻的体会和心得。

第一段：引出安全检查的背景和重要性（200字）

安全检查是一项必不可少的工作，无论是在日常生活还是在一线岗位工作中，我们都要时刻关注身边的安全问题。我的家乡曾发生过一起因火灾而导致多人伤亡的事件，这次惨剧让我深刻意识到了安全的重要性。为了增强自己的安全意识，我参加了一次社区组织的安全检查活动。

第二段：描述安全检查的具体过程和发现的问题（200字）

这次安全检查是由我们社区的安全委员会组织的，我作为其中一员参与了检查活动。我们按照检查的标准逐个地检查了社区内的住户，包括门窗是否闭合良好、电器是否正常使用、消防设施是否齐全等等。在这次检查中，我们发现了许多问题，比如有些住户的门窗随便关上，没有采取有效的防盗措施，还有一些住户的电线老化严重，存在着安全隐患。

第三段：分析问题产生的原因和对策（300字）

通过这次安全检查，我深刻认识到很多人在安全问题上的忽视和麻痹大意是由于缺乏安全意识的缘故。很多住户对于安全知识的了解不够，甚至对于消防设备的使用方法都不清楚。为了解决这个问题，我们在社区内开展了一系列的安全宣传活动，包括举办安全知识讲座、发布安全宣传资料等。同时，我们还号召社区居民自觉组织安全小组，定期进行安全检查，并向居民提供安全培训。

第四段：总结安全检查的意义和影响 （200字）

这次安全检查不仅使我认识到了自身的安全隐患，还认识到了安全检查对于整个社区乃至整个社会的重要性。只有通过不断地安全检查和安全教育，才能增强广大人民群众的安全意识，提高应对突发事件的能力，减少安全事故的发生。安全检查也是一项预防工作，通过发现和解决潜在的安全问题，可以事先防范事故的发生，减少人员伤亡和财产损失。

第五段：表达对未来安全工作的期许和决心（300字）

通过这次安全检查，我深感安全无小事，我决心将安全意识贯穿到自己的日常生活中，并积极参与社区的安全工作。我将积极宣传安全知识，帮助他人增强安全意识，同时也不断提升自己的安全知识和技能。我相信只有每个人都能意识到安全的重要性，我们的社会才能真正变得更加安全、和谐。

总结：安全检查是保障生活安全的重要环节，通过这次安全检查，我深刻认识到了安全意识的重要性。我们应该将安全意识贯穿到日常生活中，并积极参与社区的安全工作，为营造更加安全和谐的社会作出自己的贡献。

安全的反思日记篇十六

近年来，教育安全问题备受社会关注。由于种种因素的综合作用，学校暴力事件、校园欺凌等问题频发，给学校、家庭以及整个社会带来了巨大的困扰。对此，我们不仅要认真反思教育安全存在的问题，更要深入挖掘其中的原因，以找出切实可行的解决办法。笔者通过参与和观察，深深体会到了教育安全工作的重要性，同时也总结了一些值得借鉴的经验和教训。以下将会从教育安全现状、原因分析、责任担当、预防措施以及家校合作等方面进行论述，以期引起更多人对教育安全的重视。

首先，教育安全问题存在的现状是不容忽视的。学校暴力事件、校园欺凌等问题的频发，使许多家长陷入了对子女安危的担忧之中。无论是学生还是教职员工，都面临着安全隐患。而这些问题的发生不仅严重影响了学校的教学秩序和正常运行，也给当事人和其家庭带来了巨大的伤害。因此，我们迫切需要反思教育安全问题的根本原因，以便找到解决问题的有效办法。

其次，教育安全问题的出现是多方因素共同作用的结果。社会转型期，人们的价值观念多元化，道德观念和家庭教育水平的不同，不良信息的泛滥等，都成为教育安全问题出现的原因。尤其是学生自身缺乏正确的安全意识和自我保护能力，才使得校园欺凌和学校暴力事件得以蔓延。另外，学校的管理能力以及师资队伍建设也是一个重要因素。如果学校对于安全教育的重视程度不够，或者缺乏教育安全专业人员的参与，一旦出现突发事件，学校的处理能力将会受到严重影响。

再次，教育安全的责任是重大的，不能有丝毫懈怠。学校作为教育的重要场所，要有担当精神和使命感。校方应加强对师生的安全教育，提高他们的自我保护意识和应急能力。同时，教师也要不断提升自己的安全意识，时刻关注学生的动态，及时发现和制止不良行为的发生。此外，家庭对于教育安全问题同样应负有重要责任。家长要加强对子女的家庭教育，培养他们正确的价值观念和良好的人际交往能力。同时，家校合作也是解决教育安全问题的重要途径，学校和家庭要真正形成紧密的联系，密切关注孩子的行为和动态。

最后，加强预防措施是根本之道。从根本上解决教育安全问题，不仅要依靠家校的共同努力，更需要政府和社会各界的广泛参与。政府要加大对教育安全工作的投入，完善相关法律法规，建立健全的教育安全管理体系。社会各界要加强教育安全宣传，呼吁全社会共同关注和参与。此外，学校和家庭还可以通过加强学生教育安全意识的培养，开展各类安全教育活动，组织学生参加训练和演练，以提高他们的自我保护能力。只有全社会的共同努力，才能真正保障教育安全、营造一个和谐的校园环境。

总结起来，教育安全问题是一个复杂的社会问题，关系到学校、家庭以及整个社会的和谐稳定。我们应该认真思考教育安全问题的种种原因，从而找到解决问题的根本方法。而这些方法，不仅需要学校、家庭的共同努力，还需要政府和社会各界的广泛参与。通过共同努力，我们相信教育安全问题必定能够得到解决，校园将成为孩子们健康成长的乐园。

安全的反思日记篇十七

从我8月19日来到项目，到今天整整26天了。来到项目的当天公司就召开了“x年上上半年生产经营工作会议”。在项目上，我通过视频观看了会议，从而对公司有了更深入的了解。从公司领导的发言中，可以领会到公司对于安全和质量的重视，而且着重强调要求我们各个项目做好应对集团公司“质量安全大检查大反思”的准备。

在公司的“x年上上半年生产经营工作会议”结束之后，我们项目就开始针对我们项目存在的安全和质量问题进行了自查，主要从工人生活区的防火用电还有施工现场和外界连接口的围挡以及检查井和基坑的防护进行检查，并且对检查出来的问题进行了整改。做好迎接集团公司检查组的准备。

x年8月29---30日，集团公司副总工程师xx带领第一安全检查组xx、xx一行三人对我们项目的安全质量管理情况进行了全面的检查。检查组从施工现场和内业资料管理两大方面给我们指出了很多的问题，这些问题都是我们平时工作中很容易忽视的一些细节上面的问题，需要我们在以后的工作中更加的细致。

检查组在全面的检查之后给我们提出了6条宝贵的整改要求和建议：

1、加大安全生产宣传教育的力度，提高员工的思想认识，要充分领会集团公司开展大反思、大检查活动的现实意义。

2、加大现场监管力度，提高管理水平。健全和完善各项规章制度和法律法规。

3、加大安全生产投入，提高安全文明施工水平。

4、进一步加强现场安全质量隐患的排查工作力度。

5、加强项目安全、质量、技术的基础工作，提高项目的.管理能力。

6、切实做好高温季节下防火、防台风、防汛等工作。检查组提出的这六条宝贵的建议和要求是值得我们下来好好学习和落实的。要充分认识到今天的现场，就是明天的市场。现在做好安全质量方面的工作，降低事故的发生率，就是在给公司创造效益，就是在给公司赢得市场。

作为我们刚进入公司的年轻人，我们应该从这次集团公司组织的质量安全大反思、大检查中认识到自己的一种社会责任感，在平时的工作中要严格的要求自己，而且还要具有学习精神，平时要多向同事虚心请教，使自己具有更强的业务能力。还要认识到做工程就跟做人一样，做一个工程的原则就是我们所有工作人员的做人原则，我们工作人员诚实了，我们做的工程就是诚信的，我们做的工程成功了，那也就是我们做人的成功。

我们年轻人应该具有理想，说的大点我们是国家的希望，说的小点我们公司的希望，说的再小点我们是一个家庭的希望。我要有一个信念，做一个精品的工程来回报社会，做个有为的年轻人来感恩父母。

安全的反思日记篇十八

“4。30”全国交通安全反思日及“五一”小长假将至，为切实做好我市道路交通安全反思日活动，有效防范重特大道路交通事故，在全社会形成共同关注交通安全的浓厚氛围，4月28日上午，朔城交警大队在市支队的安排部署下，联合市交通局、运管所在朔州市公交公司举行了“4。30”全国交通安全反思日主题教育宣传活动。市直属大队、交通局、运管所及全市客运企业负责人、驾驶人共计100余人参加集中宣传活动。

活动现场，民警带领大家共同反思，全国每四分钟就有一个人死于车祸，每一分钟就有一个人在车祸中受伤。可以说，车祸猛于虎，交通事故频发，已成当今社会公害。希望更多的人们来关注交通安全，反思行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，从而尊重人的生存价值和生存权利。活动中，民警们还向现场客运企业责任人、驾驶人发放了交通安全宣传资料，随后，大家还在悬挂条幅上签字宣誓。

通过此次“交通安全反思日”宣传活动，进一步提高了客货运驾驶人自觉遵守交通法规、文明交通意识，增强了交通安全理念，为广大群众及驾驶人“五一”小长假的.依法文明出行、依法有序通行积极营造出良好的社会氛围，为共建平安和谐的朔州添上有力的一笔。

安全的反思日记篇十九

通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我__安全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。

通过反思，存在以下主要问题

一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少;提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。

二是在____开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的________教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的________及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生________________问题的发生。

三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、____分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。

四是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。

安全的反思日记篇二十

本节课从学生生活实际入手，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。

开课伊始，先让学生谈电给人们的生活带来了那些好处后，接着引出用电不当还能给人们带来的危害以及观看我课前收集的有关新闻图片。从而引导学生根据这些图片和新闻，并结合自己课前收集的资料和生活经验，对电给人、财产造成的伤害和损失有一个感性的认识，触及学生的情感世界，引导学生自己去探求伤害事件产生的原因，给学生的自主探究营造充足的空间，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，保持学生对周围事物的好奇心，满足了学生的求知欲，培养了学生的问题意识。

其次，引导学生小组合作，讨论交流生活中常见的安全用电方面的常识。通过图片分类活动，使学生通过思考、动手操作深刻的意识到生活中还存在很多的安全用电方面的隐患问题，旨在引起学生的高度重视。但在此环节的教学中，我先让学生小组上台分类，而后接让学生讨论有意见的图片。到此处理得都比较好，但没有在此环节教学最后作应有的总结与强调。特别是一些经常遇到的安全用电常识，没有给学生着重的强调，从而使这一环节的教学效果大打折扣，使本节课的教学目标没有得到较好的落实。

最后，就是让学生在纸上写温馨提示。当初设计此环节，觉得学生可能通过一节课的学习会很好地了解安全用电常识，不用过多的时间去总结与整理。只需要选择自己认为要做到安全用电最值得注意的一条去写。但事与愿违，不但没有达到预期的效果，而且我感觉这一环节的设计只是为了完成这一教学设计而存在，而且处理得有点仓促。如果能让学生把自己这节课学到的都写下来，然后再汇报、交流、补充，并最终得到一个比较全面的安全用的常识，我想会更好。

在准备、执教本节课的过程中，我得到了学校领导和老师的大力帮助，受益匪浅。我深深的体会到自己离一名合格的科学教师还有很大的差距，需要学习的地方还有很多很多。尤其是自己科学专业知识方面还有很大的欠缺。曾经听过这么一句话：老师想给学生一碗水，自己要有一桶水。作为科学老师，更是尤为重要。面对学生提出的一个个让自己意想不到的问题时，如果没有广博的指示，自己是无法面对学生、驾驭课堂的。记得去年讲有关电的一课时。令我意想不到的是，一个学生居然说出了有关“跨步电压”的知识。但我那时对此不是很清楚，一时间很难给与学生适当的总结和评价。只好简单的说“这位同学的课外知识真丰富！”，就让他坐下了。从而没有适时地、有效地抓住这一课堂难得的闪光点，做到真正的'关注学生，更与我们学校倡导的“生命化课堂”相悖。下班后，我翻出了家里尘封已久的高中物理、化学书，找到了有关电的相关章节，细细的品读起来，电的产生、电的传播、电的应用……顿时间，我对白天的课又有了更深的理解与认识。心里迫不及待的想给孩子再讲一遍，把自己看到的知识全教给我的孩子们。

从那以后，我开始喜欢上了读书。喜欢看一些教育心里类的书籍，更喜欢看一些科普专业类的书籍。读书之后的我深深地明白，科学教师的思想意识与态度，将决定着我们的孩子会以什么样的心态去面对它所学习的科学课程。作为科学教师，我们更应该懂得在阅读中提升自己的科学知识，磨练出敏锐的思辨能力，引领孩子在课堂中演绎精彩。把艰深的科学知识变得“平易近人”、妙趣横生，把枯燥的内容演变的栩栩如生、脉脉含情。

一位博览群书的科学教师，才有可能让他的科学课堂彰显生动与智慧，给学生以水的载歌载舞。