作文在初中我感受到了什么(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

在初中我感受到了字篇一

在陕西这块土地上，茫茫秦岭横亘在八百里秦川以南，形成了多姿多彩的山川景貌。华山从秦岭山脉中突兀而起，挺立于群峰之上，透出铮铮铁骨，十分雄伟奇特。

在骄阳似火的夏季，我来到了华山。

到了山顶，自然又是另一番景象。随便往哪儿一看，都是一处风景，四周的山中， “白云峰”给我的感觉最奇特，高高的山顶穿过云层，准备向蓝天挑战。山尖似乎已经碰到了蓝天，却总还是差那么一点点。

虽然“白云峰”奇特，但最美丽的还是“西峰青龙背”。它就像龙脊上跳动的音符，如同苍龙飞舞。人们用手攀着铁链，努力地向上爬着，双手因为握得太紧而微微发红；更多的人喘着粗气，坚定地向上攀着，想骄傲地站在山顶上，俯视群山。一览无遗的蓝天展现在人们眼前，让人有种想飞翔的冲动。如果说“白云峰”给人带来即将冲破禁锢的希望，那么“西峰青龙背”则带来一种自由翱翔的感觉。

站在峰顶，我不得不感叹，大自然总是无私地奉献给我们美丽的画面，而我们就要不停地去探索和发现。

在初中我感受到了字篇二

肖邦的乐曲在十一月的雨释放着属于自己的灵魂。天色渐晚，阴郁又添一抹浓重的黑，“下班了！”熟悉的声音把我从书店中赶了出来。

伞呢？我这才回忆起自己的小小失误。十一月的冰冷的雨，滴滴答答地打击着我失落的心。

无奈地叹了口气，戴上厚厚的帽子，在雨中穿行。水花四溅似顽皮的孩子，不断发出银铃般的欢笑。

红色的伞映入了眼帘，希望弥漫心间。我不由得加快了脚步，雨点儿跳动的更猛烈了。伞下的世界是那样安宁，“滴答”变成了“哗哗”我蹲在地上望着雨中的世界。

我闭上眼睛，正回想着日期，一声刺耳的鸣笛声，打破了原有的安宁。我这才发现：雨渐小了。

路上的行人渐渐多了。伞也渐渐少了。但雨的味道仍在脸上回荡。我把湿漉漉的帽子从头上摘下来，走出那片宁静的小小世界。

雨再次打在我的脸上，有些寒冷，有些刺骨。“啪嗒啪嗒”，雨滴从梧桐叶上滚落，跃在我的头上。不知怎的，又想起了肖邦的那曲子。但却怎么也觉得快乐。

可是当我正要穿过马路时，却发现一片毫无生机的枯草中，竟有一抹绿色，它们的身体挂满了生命的希望。

噢，原来是雨水给与它们活下去的机会！

飞溅的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅沥沥的小雨之中。那一抹绿色终未消失，它让我想了不久前的一幕：一株小草在烈日下的石缝中顽强的生长着。

雨又顽皮了，带着小伙伴们冲了下来。我站在楼梯边，望着不远处的小小生命，仿佛听见了它们在欢呼。也许，这就是雨的魅力吧！

“也该下雨了呢！”一个熟悉的声音从耳边传来。定睛一看，原来是我的同学。耳畔的声音再次拨动记忆的弦——好久没下雨了呢。

雨，一直下。风，一直刮。肖邦的乐曲仍在弹奏，生命的希望永不消失。这，就是雨的魅力。

噢，生命！你驻足于一片雨色之中。

在初中我感受到了字篇三

在初中我感受到了字篇四

明明素不相识罢了，为何一个微笑唤起了心底的暖。——题记

那是一个初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，显得格外深远。屋外不很冷，教室中的空调却不知疲倦地呼出强烈的风，裹挟着冰凉的气息，在教室中乱窜，吹得人膝盖发酸。

时间一分一秒地过去，演讲稿在手中反复揉捏，被攥得死紧——望着人头攒动的观众席，我的心退缩了。随着老师一个一个地报号，我的名字也愈来愈靠前——注视不断跳动的数字，冷气从脚底蔓延到了心底。

又一个同学走了下来，讲台离我很近了——太近了，近得可以直接看到观众席。腿抑制不住地颤抖，似乎已不受控制。讲台上的同学博得了热烈的掌声，退场。路过我的时候，他轻轻一笑，我愣了愣，随即辨认出他的口型——“加油。”

加油。一个多么鼓舞的词语——可是，我不认识他啊。

思来想去，可能，他是我曾经的同学;可能，他是我投机的朋友;或者……他只是一个给予我鼓励的陌生人吧。

空调依然拨出源源不断地风，观众席照旧熙熙攘攘，可我的心底，却萌芽着那么一份暖——这份暖，让我面对观众，拥有属于自己的掌声，足矣。

“34号!”

我展开了那张皱巴巴的演讲稿，大步迈上了讲台，微笑着念完，深深对台下鞠了一躬——谢谢你，陌生人。洪水般的掌声瞬间淹没了我，心底的暖早已是生根发芽，结出喜悦的果实了吧。

“明明素不相识罢了，为何一个微笑唤起了心底的暖?”那个初夏的早晨，我，就是这样，笑着念出了这句话——本来，它似乎只是一句抒情;而如今，我对它有了深刻的体验。那张笑脸，早已刻在了灵魂深处吧。

“明明素不相识罢了，为何一个微笑唤起了心底的暖。”可能，真正唤起它的，是人与人之间的真诚吧。

在初中我感受到了字篇五

去年暑假，爸爸为了让我多受一点教育，让奶奶带我去河北省的一个小乡村——“东谷坨”村体验生活。

到了那个陌生的村庄，我就傻眼了，眼前是一望无际的黄土高原，房屋破烂不堪，连水井也没有。第二天，奶奶便带我来到田里，我看到庄稼都被太阳晒弯了腰，土地都龟裂了，刚浇过水，一圈转回来水就又干了，可是水也舍不得多浇。因为水在那里太宝贵了，打一桶水要翻山越岭到很远的地方去打。他们连饮用水和做饭用的水都成问题。洗完脸的水要洗脚，洗完脚后要留着给猪拌食，根本就没有水洗衣服、洗澡。他们的衣服显得不是很干净、合身，听说那都是城里的好心人捐助给他们的。

我们住的老乡家，条件在当地还算不错的，他们非常热情地接待了我们。晚上，他们一家四口地上打地铺，把唯一的一个木床让给我和奶奶睡。

在他们家，我和奶奶吃的是他们家最好的食物——“窝窝头”。当地不产大米，连粥都喝不着，平时他们只能喝菜汤，吃杂粮贴饼子。他们总是把最好吃的让给我和奶奶。

兔子和猪吃的是路边的野草，不仅长不肥，有时吃到有毒的野草还会死掉。

在家时，我做完作业，可以去找小伙伴们玩，或者看看电视、玩玩电脑，但那里的孩子们根本没有电视看，更别说电脑了。无聊的时候只能遛遛狗，喂喂兔子，有时间还要下地帮着干农活。

通过这次“东谷坨”村之行，我懂得了节约水资源和其他资源的重要性，还懂得了对人要友善，尽可能多的在天南地北的广交朋友。

相比之下我们的生活条件是多么的优越啊！我要热爱现在的美好生活，更加珍惜每一天，把自己的全部精力用在学习上，好好做人，努力学习，将来做个有本领的人，以后我有了精力，经济条件好了，我一定会去帮助他们改变贫穷落后面貌的。

在初中我感受到了字篇六

有人说婀娜多姿的杨柳富有魅力，也有人说，傲凝冰霜的松树富有魅力，还有人说华美的牡丹与玫瑰富有魅力，而我却单单感受到了那只普通而又渺小的粉笔的魅力!

粉笔，身躯虽小，生命短暂;粉笔，极为普通，从不被人们看重。提起它似乎无话可说。其实不然，从贡献大小来说，它并不小，它虽然矮小，却把毕生的精力和全部的生命都献给了人类。它在那片黑色的沃土上辛勤耕耘，用构成自己生命的白色粉末传播它的工作是天天画来画去乏味且单调，但是它热爱自己的本职工作丝毫不觉得枯燥无味，心甘情愿的在自己的工作岗位上不知疲倦的耕耘着，磨损这这寸长之躯，终于化作一片粉末落下……这就是粉笔的一生!这么*凡，有这么短暂，鞠躬尽瘁，最后连影子也没留下。

不，粉笔的生命是一种神奇的花，在黑板上消失，却又在各处发芽，长大，开花。粉笔，把生命无私的奉献给了我们，这就是粉笔，值得歌颂的粉笔，有魅力的粉笔。

粉笔没有伟岸的身躯，没有令人赞叹的美丽可爱的外貌，但它犹如一块巨大的磁石吸引了多少双渴求知识的眼睛，带着他们在布满荆棘和杂草的小路上奋勇向前，在阧峭的山崖上攀登……这就是粉笔，值得歌颂的粉笔。

看到粉笔，我总会情不自禁的联想到整天和它打交道的老师们，他们多像普通而渺小的粉笔呀，他们虽是*凡却干出了不凡的事业，他们都像默默无闻的粉笔呀，教会了学生，却耗尽了自己的精力，他们为了祖国的事业，始终如一的在黑色的沃土上耕耘播种，施肥，浇水，不管是在过去，现在或是将来，他们播种下的知识的种子都会在祖国的神州大地上发芽生长，开花，结果。

朋友，请不要忘记他们吧，你的成绩渗透着他们所付出的一份心血，请牢牢记住他们吧——黑色土地上的耕耘。

在初中我感受到了字篇七

春天结束就是夏天，夏天结束就是秋天，秋天结束就是冬天，冬天结束又返回春天…就这样度过了一年又一年。春、夏、秋、冬像四位演员，在台上展示自己。

春来了，幕布是浅绿色的。春是一位健壮的青年，他手指一挥，冰化成了水，树长出了树叶，小草钻出来了，花也盛开了，形成一幅美丽的图画：水蓝汪汪的，清澈见底。小溪唱出“哗啦啦”的清脆歌声，树叶和树枝一起合作，向春招手，仿佛在迎接他，桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，形成了百花争艳的景象。春看到这样的情景，笑了笑，然后便向台下走去。

夏来了，幕布是深绿色的。夏是一位漂亮的姑娘，她吹一口气，湖中的荷花开了，睡莲也开了，在春的基础上变得更漂亮了，一幅美丽的景象再次出现在眼前：小溪清澈见底，天空中的鸟在歌唱，鸟儿们就像是五线谱上的音符，按着谱子唱歌，荷花和睡莲竞相开放。夏姑娘花枝招展的笑着，走下台去。

秋来了，幕布是金黄色的。秋是一位漂亮的阿姨，她把口袋打开，各种各样的果实蹦了出来，就成了种子，散在田里。又一幅美丽的画面呈现在眼前：农民在田里割麦子，他们又丰收了，红红的枫叶十分漂亮。秋阿姨笑着走下台去。

冬来了，幕布是雪白色的。冬是一位可爱的小姑娘，浑身上下都是白色的。她把手中的魔法棒一挥。形成了又一幅美丽的图画：天上飘下雪花，给大地盖上了棉被，许多小朋友在玩雪，玩得十分开心。冬姑娘走下了台。

四季都过去了，马上有了新的表演。

在初中我感受到了字篇八

诗词是艺术殿堂中的珠穆朗玛峰，它高高耸立在世人的心中，将中华文化推向极致；诗词是历史长河中的长江，它蜿蜒流淌在诗人笔下，将中华风韵传承千年。

作为一名新时代的中华儿女，我们在感受现代科技的同时，中国诗词所蕴含的文化也在潜移默化地影响着我们，我们内心深处总是在不断地受到诗词的浸润。

小时候，父母教我们“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，由此将我们领进诗词的大门。上了小学，我们开始学习“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到诗词的魅力。到现在，我们开始理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中所包含的.深刻情感。

不同时期去读同一首诗，悟出的道理也不尽相同。

三岁时，我们去朗读“举头望明月，低头思故乡”，仅仅是局限于将它读懂；七岁时，我们去朗读它时，也只是能将它完整地背出来；而如今，放我们再去品味它时，体会到的是诗人对故乡的深切怀念，“月光倾落，思乡满肠”的意境也近在眼前。

这就是诗词的魅力，它其中所包含的韵味，需要岁月的沉淀去理解，一句诗中寄托的情感丰富而深沉。

读诗对我来说是一种享受。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，多少愁绪随江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，多少豁达直上心头；“一日不见，如三月兮”，多少爱意藏于期盼。

诗词，传达的是一种心境，一种性情。诗词能够洗涤心灵，陶冶情操。

“明日复明日，明日何其多”，钱福的《明日歌》劝勉人们惜时求学；“苔花如米小，也学牡丹开”，袁枚的《苔》教会人们在渺小中绽放光彩；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，王冕的《墨梅》告诉人们要淡泊名利，无私奉献。

中国的诗词文化影响了一代又一代的中华儿女，诗词的魅力也在一代又一代中华儿女中传承。

我爱中国的诗词。读诗词，品诗韵；感受魅力，传承经典。

在初中我感受到了字篇九

冬，象征着寒冷。一提到冬日，脑海里呈现的是冰天雪地和彻骨寒冷。

一朵朵雪花从我的指尖飘落，一丝丝冷风从我耳畔拂过，在那阴霾满天、雪花飞舞的日子里，阳光便成了我最渴望的对象。那一天，即使我没有看见阳光，心里也依然像阳光般温暖。

寒风里：琳琅满目的商品，熙熙攘攘的人流，此起彼落的叫唤声，这是菜场上最热闹的时候。小贩们拉长脖子，用他们那三寸不烂之舌，唾沫四溅的叫喊着招徕顾客。像平日里一样，我想去买碗粉吃。挤进拥挤的人群，我看见了一抹热烈的红色，那红色很矮很矮。原来是一个卖菜的小男孩。小男孩的眼神里闪现的是稚嫩彷徨，与一旁精明干练的商人形成了截然不同的对比。我心里便浮现出了许多疑问与一丝同情。

不一会，一位体态丰腴，浑身傲气的“贵妇”老妇人走来了。她环视了四周一圈儿，眼睛一亮。径直向男孩走来。而男孩却正在打理他面前的红艳艳的辣椒，青翠翠的黄瓜，紫彤彤的茄子……他用黑乎乎的小手为它们拍掉灰尘，摘去枯叶，好像在打理照顾自己的好朋友。

“这个黄瓜几块?”老妇人用手顺手捏起一根青翠的黄瓜说道。

“啊!”男孩抬起头来“三…块!”或许是没有想到这么快就有生意上门了。男孩显得有点惊慌。

“这黄瓜干瘪的没有颜色，还要三块?一块五!没得商量。”老妇人用霸道的口气说道。

男孩的小脸更红了。“好…吧!”男孩蹲下来，小心翼翼的挑选了几条长而青的黄瓜捡进塑料袋里，放进秤里。“一共二块五……”

老妇人不由男孩说下去，扔下二元就匆匆离去。

我心里还在为男孩打抱不平呢!怎么会有这样的人。这个社会真是太冷漠了。比天气更凉的是人心啊。

忽然间，一抹红色又出现在我眼前，又是那个男孩，这时，他好像在急急寻找什么。可能是想找老妇人算账吧，我想。“您刚找钱时落下了一张十元，还给你!”小男孩铿锵有力的说道。原来那个老妇人落下了十元钱，男孩并没有占有，而是用他小小的心灵去原谅这个刁蛮无礼的顾客。妇人赶忙从包里拿出一元钱，递给男孩：“这是我欠你的一元钱，就当是给你的酬劳吧!”男孩微笑的离去，并没有收钱。寒风中的老妇人显得有些滑稽。我心里长长的舒了口气，这个小男孩值得我学习!

这个寒冬，我感受到了红色背影的温暖。此时，一束阳光正穿过冬日的阴霾，从心灵射入，暖暖的……