无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
共享文明字共享文明字篇一
在我们的生活中,“共享”这个词似已成为平常,共享单车,共享书店……。已成为我们生活的一部分。下面,让我们来随着这些共享资源看一些镜头。
一位中年大婶正对着一辆停放在路边的共享单车敲敲打打,嘴里还不停念叨着什么。咦?这是怎么啦?走近一看,原来她费尽心思的是想要对付车上的一把锁!还不停地感叹着:“这锁可真难拆啊,要是能拆了它,家里那辆旧的也就可以退休啦,这辆可真神气啊”。唉,这位大婶还在认为只要拆了这锁,这辆车就是她家的,不知道她这样做,有可能就会有更多的人享受不到骑车的乐趣啊。
看完了前面的两个镜头,我身心俱疲,现在的人太不文明了,为什么会这样呢?这样想着我拐进了一个共享书店,这时,我又看见了一个七、八岁小男孩蹲在一堆散落着的书旁边,这应该也不是什么好事吧?我无精打采地想着,咦?他怎么在把书往书架上放呢?我走上前与他搭起话来:“小弟弟,你怎么一个人在这里呀?是在看书吗?”那名小男孩将头抬起来,注视着我,我震惊了!——那是怎样的一双眼睛呀!清澈、纯洁、似一汪清幽的潭水,天真、美好。“姐姐,我在理书呢!这儿太乱了!叔叔阿姨们一定是太忙了,都没空放书。”说着,他又失落地低下了头。这是怎样的一番稚童说出的话啊!我的内心受到了极大的触动。
共享、共享,共享的不仅仅是资源,更是一颗文明的心。那位小男孩仅有七、八岁,就比有些已步入中年的人更懂得什么是爱惜资源,什么是共享资源。这不是只有嘴上说说的。它更要我们付出行动去证明!
共享时代,我来了。
共享文明字共享文明字篇二
自21世纪以来,越来越多的共享资源出现,刷新了人们的生活,生活变得越来越方便,但新的问题层出不穷。
当你走在街上,你会看到一排排自行车,对!这就是共享单车。可是,当你走近一瞧,准备扫码取车时,去发现车上的二维码被刮花,这辆车已不能在使用。
所以其实,共享资源共享的不仅仅是资源,共享的更是使用人群的文明。
一天,我走上街,看到一排排共享单车旁蹲了一个汗流浃背的老人,身旁放着一个陈旧的工具箱。见他这样的装束,我不仅好奇地询问他:“大爷,您在干什么呀?”大爷一抹额头上的汗,告诉我:“我看到这个车好像有点问题,我刚骑上去的时候一直在响。我给他修修。”哦?看着大爷费力地样子,我也蹲下去,仔细观察看这辆单车,“好像是刹车片的问题,大爷。”我边说边递过去一个工具。大爷笑着对我说:“没想到你还挺懂,确实是这个问题。”看着大爷修车,我再次审视了单车,好像这单车已经是第二次“惨遭毒手”,车上的篮子也摇摇晃晃。大爷边修边开口道:“唉!现在的人,有了这么好的资源,都不好好珍惜。共享,真是一点都不文明啊!”看着大爷修完车,我目送着大爷离开,继续往前走。
一排排共享单车倒在地上,我想应该是昨夜的风雨把他们吹倒在地,正准备像往常一样视而不见,继续往前走,但老人满头大汗修车的场景在我脑海中浮现。对呀!他一个老人家都如此尽心尽责,我不能坐视不管。于是,走上前去,扶起东倒西歪的共享单车,排列整齐,转身离去。
共享文明字共享文明字篇三
那是一个早晨,雨密密麻麻地下着,没有因为这么多孩子要上学而停止片刻。大人小孩、书包、雨伞、电瓶车、……挤得就像一锅不断冒泡的腊八粥,杂乱不堪。
“哟,是谁不长眼睛,雨伞碰到我脸上了!”一个中年妇女骑在电瓶车,一边擦着脸上的雨水,一边骂骂咧咧。
“这些电瓶车、三轮车、汽车就不应该进来!这不是自己找堵吗?”
从一年级到六年级,这样杂乱和惊险的景象,我经常能看到,学校也多次采取过措施,但也无法对抗迅速增加的车辆和大家都想早一点到校的急切心情。
这学期,学校为了彻底解决学生上下学时校门口交通不畅的问题,举行了“人人为‘文明出行,道路通畅’出金点子”的意见征集活动,这个活动还鼓励家长和我们一起参与。果然,人多力量大,各种各样的点子如秋日的桂花般怒放。学校筛选出十条最佳“道路畅通金点子”,发放给每个孩子和家长共同学习。通过这次活动,“文明出行”的思想,就像金色的桂花般,让每个参与过的孩子和家长都看到、闻到,并深入了大脑。
现在,同样是下雨天,不同的是:汽车、电瓶车、三轮车都乖乖地停在了离校门口百米以外的地方;学生不再到学校旁边的小摊上买东西了,这些小摊自然也就消失了。校门前的道路,成了名副其实的“步行区”。这不仅让师生出入校园多了一分自在和安全感,也让家长和周边的居民感受到了文明出行的好处。我想这样的文明行为,会像桂花的香味一样传播得很广、很远。
其实,只要每个人都能将心比心,多为别人着想,我们的校园,我们的家园,我们的社会,就能处处绽放“文明花”,时时长出“平安果”!