在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
坐帆船篇一
1、感受和表现3/4拍节奏。
2、感受和表现休止符，体验游戏的快乐
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
感受和表现3/4拍节奏。
1、小帆船图片3—4个。
2、音乐录音带。
播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。
教师与幼儿一起总结歌词。
再欣赏一遍歌曲，教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
第三次欣赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。
歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可重新开始。
玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动，每唱到歌曲中停顿部分，都要马上立正站好。看谁听的准，做的对。
教师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的？这个简单的问题，学生都能够较好的进行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。
学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候，要更多的从学生的'角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中，能更容易的进行进入活动角色。
坐帆船篇二
1、认识步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。
2、通过教师的示范，讲解及个别帮助，掌握打开角的技能。
3、仔细、耐心的完成操作，注意将边与对齐。
活动准备：
1、折好的纸船一个。
2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。
3、音乐磁带《小帆船》
活动过程：
一、欣赏音乐《小帆船》并表演，引出主题。
师带领幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的快乐。
二、出示折好的纸船范例，引导幼儿折纸的兴趣。
1、教师：这是什么?船上有什么?所以，我们叫它——
2、你想不想也来折一只帆船呢?
三、阅读折纸示意图，探索折纸帆船的步骤和方法。
2、虚线、实线、箭头有什么用?
四、幼儿自主的学习看图示者纸船。
1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。
2、重点指导学习打开角的技能
3、幼儿操作，教师帮助个别幼儿 。
五、播放音乐《小白船》，幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。
师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!
坐帆船篇三
1、认识步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。
2、通过教师的示范，讲解及个别帮助，掌握打开角的技能。
3、仔细、耐心的完成操作，注意将边与对齐。
1、折好的'纸船一个大班美术：帆船（折纸）大班美术：帆船（折纸）。
2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。
3、音乐磁带《小帆船》
师带领幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的快乐大班美术：帆船（折纸）
1、教师：这是什么？船上有什么？所以，我们叫它――
2、你想不想也来折一只帆船呢？
2、虚线、实线、箭头有什么用？
1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。
2、重点指导学习打开角的技能
3、幼儿操作，教师帮助个别幼儿 。
师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧！
坐帆船篇四
1. 海上的帆船，劈波斩浪，在万里的波涛中，按照预定的航线勇往直前。
2. 智·汇镇江，创·圆梦想。
3. 看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出哗哗的美妙声音！
4. 上游漂下来的小船，就像树叶子一样，在江心颠簸得晃晃荡荡。
5. 在吃饱了撑得的浪潮下，我没有养花，反而养了一盘大蒜，好吧，我应该冷静一下。
6. 有些人将就了一辈子才明白，原来能够将就下去就已经是爱了。从来没有一个人让你觉得完美，能让你愿意忍耐缺点的那个人，就是爱人。
7. 大海一望无际，海风可以吹走所有的烦恼。
8. 我光着脚丫，奔向大海，浪花拍打着我的脚丫，海水溅到我的身上脸上，崩进我的嘴里，咸咸的。我带着游泳圈，扑进大海的怀抱，随着波浪起伏，我兴奋惬意，大海的怀抱原来是如此的宽广，让我想到了：海纳百川，有容乃大。
10. 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
11. 这厚厚的蓝毯，微微地动荡着，仿佛向蔚蓝的天空争彩夺艳，她的脉搏在剧烈地跳。
12. 清晨，耀眼的阳光透过云层撒入海面，蔚蓝的天空出现了展翅飞翔的海鸥，到处寻找食物。这时的海风平浪静，连海涛声也格外的轻，好像还沉浸在睡意中呢！
14. 甩过我巴掌的人，总有一天我会让你跪下求饶都来不及。
16. 乌篷船的动力是靠脚躅桨。划船的人坐在后梢，一手扶着夹在腋下的划楫，两脚踏在桨柄末端，两腿一伸一缩，桨就一上一下地击水推进，时速可达10多公里。
17. 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边，照射在海滩上的沙子，显得金灿灿的，美丽极了。
18. 祝：祝福加祝福是很多个祝愿，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福。祝福您平安幸福，新年快乐！
19. 其实我很少想你，很少回忆，只是在傍晚--刘若英“傍晚”
20. 大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量；她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。
21. 我喜欢大海 所以我跳了海 换句话说 我喜欢你 我会不顾一切的喜欢你。
22. 人生如车，或长途，或短途；无论如何，路要自我走，苦要自我吃，别人无法帮忙。只要你愿意走，踩过的都是路；只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。
23. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
25. 深夜，黑色的天空伴随着明亮的小星星，不停地眨着顽皮的笑脸，好像想睡但又睡不着似的。而大海则仰望着一闪一闪的星星们，轻轻地哼唱着”摇篮曲“，渐渐地那几颗小星星终于合上了眼。而大海自己仿佛也进入了梦乡。正在行驶的小舟慢慢地飘着，不敢惊动这宁静的夜。
26. 没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。
27. 习惯了你对人的依赖，虽然我也是一个孩子。
28. 理想中的夏日海滩是，夕阳日落刹那与你相拥。
29. 昏黄的街灯，烟波的海面。描写海边夜景的句子。浪滚动着，轻轻发出声声呼唤。呼唤中几分哀愁，几分苍凉。我看到了他的双眸，抑抑的郁郁的闪烁着，在诉说着什么，低语着什么。他深深的沉默着，生活曾经的无奈。
30. 大海、水平如镜像一位深沉的作家；大海、浪花飞溅像一头巨龙在云中翻腾；大海、像丝绸之路的绸缎照耀着海面五彩缤纷。
31. 那只可怜的小船，像鸭子一样钻进水里，又从深渊里的浪花中窜出来。
32. 亲爱的妈妈，因为有您，我得到了人间最真挚的爱——母爱；因为有我，您成了世界上最伟大的人——母亲。
33. 花儿为何这样美，养花亦养心，好好照顾她们，看着就开心。
34. 大海，有多少人歌颂你、赞美你；也有多少人唾骂你，诅咒你。可是你那博大的胸怀，能够包含所有，你有广纳百川的心胸。
35. 远天，归鸟盘旋海面，翅膀仿佛擦过晚霞，此时正是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连往返。
36. 老师 如海， 宽容 做舟方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节 快乐 ！
37. 时光匆匆，走过多少，我已不想去理会，只是任凭思绪在记忆里徘徊和游离。想你的夜晚，孤单席卷了全身，那一抹浓浓的离愁，仿佛心的哀泣。
38. 人间逢小年，祭社诉心愿，全部都灵验：事业步步高，钞票年年赚；好运天天有，快乐开笑口；心想事就成，身体倍精神；平安又如意，心情更美丽。
39. 小年送年货，摘一个快乐果，添一勺好运糖，加一瓢健康水，来一点平安色调，愿你品尝悠闲自在的味道，享受轻松曼妙的感觉，让心情潇洒不喧闹！
40. 小年祝福给送上，幸福快乐天天享。
42. 也许是我与大海有缘吧，刚刚呱呱落地于富饶的南黄海之滨，就来到了美丽的渤海边上。吹着温柔的海风，聆听着大海的声音，渐渐地，我爱上了那清澈透亮的蓝色，那能够使人的心灵得到净化的蓝色。
43. 你说不必生生世世，只要夜来仍能念出你名字。——《不夜情》
44. 小年到，扫一扫尘灰，喜气洋洋；除一除污秽，祥云满天；清一清惆怅，幸福满屋；煮一煮饺子，其乐融融；放一放鞭炮，财气冲天；发一发祝福，美好无限：祝小年开心，日子红火！
45. 感谢您这几年来对孩子的教育和照顾，让孩子在您的关爱中健康而快乐的成长，他的每一点进步都是您辛勤付出的结果，在此，向您致以最真诚的谢意。
46. 世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。
48. 爱情不是一起去森林，也不是喜欢大海
49. 紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。海鸥在远处的海面上飞翔。来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。
50. 每个人都该拥有属于自己的 梦想 ，千万别拥有别人的梦想，因为别人的梦想一旦加诸于你身上时就成了期待。 你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到希望。 当我们不再需要通过别人的认可，来证明自己的时候，我们就真的强大了。
51. 浩瀚的大海好像和天连在一起，滔滔的海水撞击着礁石，发出雷鸣般的响声。
52. 向往的生活，养养花，养条狗，悠哉乐趣…我也想偶尔去旅个游，想去看看这个世界！
53. 最可怕的是那种表面安慰你，心里在笑你的人。
54. 总是追逐得不到的，却总是失去已得到的。
55. 脚踏细沙的沙滩上，眼看大海！晨风照面，舒爽怡人；海味入鼻，直动心灵。白浪横接天地，卷卷而来，翻腾叠起，煞是有威。
56. 这是我第一次看见大海，蔚蓝色的海水被风吹得哗哗作响，掀起一朵朵白色的浪花。
58. 然后明儿有一场海边party，从中午到深夜，然后露营看日出，应该会挺有趣。。。
59. 大海，你我之间路途遥远，但我从记事起便对你充满了无尽的渴望。热爱、感激、崇敬之情交织在一起，甚至连做梦时都在倾听你那或激昂或沉稳的迷人的声音。
60. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，支撑着学生一步一步踏实地向上攀登。
坐帆船篇五
如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。 学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。
在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。
在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候，要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中，能更容易的进行进入活动角色。
上完了《小帆船》这一课，学生们高涨的兴致给我留下了深刻的印象。如何在语文课堂上出新，出奇，巧妙设点？如何让孩子涨涌起学习的欲望，澎湃着学习的激情。激情而又富有理性，兴奋而又平实地进行学习呢？回顾课堂，巧妙布局。
课前导入，出示词语，排列成阶梯状。让孩子读准词，“爬上”词语台阶夺红旗。孩子兴致浓厚。最后留下两个词语“捎”，“一封”，“信”让孩子这三个字、词连在一起说句子。这样把句子训练有机的糅合在一起。使课堂一开始就洋溢着浓郁的学习氛围。
让孩子通过自学画出大陆小朋友对台湾小朋友的话。激发同学想象如果让你给台湾小同胞写信，那么，你会写些什么话？可以写，也可以画，表达自己心中的愿望。同学们通过激烈的'发言后，把自己或小组讨论结果写下来，有的还画上精美的图案。
我想一名好的教师，在课堂上应该是孩子中的一员。和孩子们共呼吸，同进退。老师的一喜一怒都随着生而动。融情于文，课堂上自然是一片春光灿烂！
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的？这个简单的问题，学生都能够较好的进行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。
学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。
坐帆船篇六
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的帆船之都——青岛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一个宁静的夜晚，我和妈妈随着旅行社开始了驶向帆船之都——青岛的旅程。
第二天，一个喧哗的早晨，我们一行人已经到达了青岛老城区，此时的我已经开始用新奇的目光来观察这座海滨城市。看着一幢幢并不太高而且建筑形式已退出时代潮流的“老古董”，我原本激动、澎湃的心情顿时平静了下来。“原来，青岛也不过如此。”我想到。可是，一瞬间，我那幼稚的想法就飞到了九霄云外。
因为，我看到了青岛的新城区，一边是平静的大海，一边是一片片的别墅群，一片片统一规划的公寓。随着汽车的行驶，我对青岛的了解越来越多，原来青岛是一座有许多神话传说的'城市，有石老人与女儿牡丹姑娘的凄惨故事，有玉蛙下凡迎接八仙时，看见老百姓遇难相助而误了接八仙，就被玉帝打入凡间的冤惨故事。
对了，聊了这么久，我都忘记了，不管大家去没去青岛，都知道青岛啤酒，这青岛啤酒的正宗生产地呀，啤酒味道肯定有所差异，而且这青岛人喝啤酒的方式也不同。他们呀，喝啤酒用塑料带拎着喝，还有青岛卖啤酒也是从一个大桶里倒，他们卖啤酒论斤卖。怎么样，有意思吧。青岛不仅喝啤酒与我们不同，它这个城市还有三个特点：一、青岛的马路大多是单行道。二、青岛是一个小山城，上坡下坡很多。三、在青岛问路的时候不分正南、正北，只分前后。你们可要记住哦，去了青岛，问路的时候，千万不能问正南、正北哦。
去青岛，除了看海，还有一个地方一定要去——八大关。八大关是八条路的全称，因为这八条路的路名全都取自于八个大关的名字，所以叫八大关。八大关里的建筑风格各异，有德式、中式很多很多。
中央的领导去了青岛，就住在八大关，因为那儿的环境好，说起着八大关的环境好，青岛有一句顺口溜：八大关是老人疗养之地，青年人谈恋爱之地。听讲去这八大关谈恋爱的成功率高达９９.９９９９９９％呢！
帆船之都——青岛，到了２００８年，全世界都会看到它的风采！