演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
开元盛世演讲稿篇一
【学习目标】
1、使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
3、以“开元盛世”激发学生的民族自豪感。
【重点】盛世经济的繁荣
【难点】曲辕犁、筒车
【导入新课】
阅读导入框的内容，从而导入新课。
【学习过程】仔细全面的阅读课本，认真完成学案。
一、开元之治
阅读课文，思考“开元之治”是怎样出现的？
二、盛世经济的繁荣（表现在哪些方面）
1、农业方面：修建大型__________工程；_______技术发展；_________有很多新品种传入；_________的种植及改进了农具。
2、手工业方面：________业和________业有了重要的发展和提高。
3、商业方面：出现了许多大城市，_______既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称之为
_______________________。
三、唐朝的衰亡
阅读了解 精讲透析
1、比较一下，这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同点？
2、改进的两种农具是：
3、陶瓷业发展的代表是：
4、当时的大都市有：
5、坊是________
市是________
【思维拓展】
1、读图“曲辕犁”、筒车、唐朝长安平面示意图
2、思考课本p16页活动与探究1。
【牛刀小试】
1、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的___________等人当宰相。
2、唐朝改进、创制的新农具有____________________。
3、唐朝最有名的陶瓷是___________________________________。
4、唐朝的大都市有___________________________________________。
7、唐朝盛世经济的繁荣表现在哪些方面？（默写完成）
开元盛世演讲稿篇二
生活犹如竞赛场，有赢有输。赢者，欣喜之后，自然需要戒骄戒躁，再接再厉，更上一层楼;输者，失落之余，仍有必要不耻最后，不言放弃，执着向前。在这里，我更愿意为那些不耻最后、执着向前者鼓掌喝彩!
不耻最后，是一种勇气;明知落后，仍执着向前，更是一种姿态。
常胜将军，固然可敬，但生活中常常有输有赢，如何面对输?输了，不可怕，可怕的是输了以后便“自鄙乃至沉沦”，甚至“将一时之输看作一生之结局”。与胜利者相比，那些敢于不耻最后、执着向前的失败的英雄更值得我们的关注与尊重。青年一代要树立“不耻最后”的输赢观，面对失败能“不耻最后”才是精神上的强者。
不耻最后，不是甘于最后，而是百折不挠的精神。
鲁迅说：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”不耻最后，执着向前，意味着坚持到底。尽管身处逆境，尽管暂时落后，但依然不悲观，不放弃，执着向前，更可以看出这种人拥有的是不屈的心态、坚忍的意志。拥有这种心态、意志的人，才是真正意义上的“中国的脊梁”。
不耻最后，执着向前，意味着责任担当。
曾经的中国，一穷二白，众多“中国的脊梁”以国家民族命运为己任，以爱国主义为底色，以不耻最后的勇气和精神创造了一个又一个奇迹。于是我们有了原子弹，有了特区……如今，新时代的中国，众多“中国的脊梁”在中华民族伟大复兴的征程上依然不耻最后、执着向前。于是我们有了“中国高铁”，有了“核潜艇”，有了“互联网+”，有了“中国北斗”……新时代青年学生要争做“中国的脊梁”。
不耻最后，执着向前，也是对理想信念的坚守。
对我们青年学生来说，努力学习的过程中，肯定遭受过学业的挫折，拥有过自卑的心理，甚至有过觉得自己一无是处的念头。但我们可以依然选择相信“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标”。只要我们不耻最后，执着追求，坚持自己的理想，终会迎来柳暗花明的春天。
我想，当面对生活中的“输”，我们应该知道如何面对了。
开元盛世演讲稿篇三
1、诗词导入法。可以通过在课前出示几首反映开元年间政治、经济等方面的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
2、图文结合法。
3、直观教学法。根据本课内容，准备一些教学模型，让学生对课文有一个直观的了解。
4、讲述法。
5、讲解法。
教具准备
1、投影仪/电脑
2、农具模型
课时安排
开元盛世演讲稿篇四
李渊起兵的酝酿和经过
唐朝的建立和统一
山西太原晋祠（图画）
唐太宗
唐太宗引用古人的话
吸取隋亡的教训
善于用人
重视纳谏
发挥国家机关的效能，减轻人民负担
兴学校，发展科举
为了广开选官的途径，唐太宗继承并发展了科举制度，这是唐代最主要的选拔人才的制度。唐代的科举每年定期举行，常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。明法、明书、明算是关于律令、文字、数学的专门科目，选择专门人材，录取后只在与专业有关的机构任职。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史。唐高宗末年加试帖经、杂文。天宝年间始试诗赋并作为录取的主要标准。进士科每年应举者少则八九百人，多则一二千人，而其中能及第者不过十余人以至三十人左右，录取比例不过百分之一二。由于应举者多，录取名额少，50岁能考中进士的人，还算年轻，仍被看作“少进士”，终身不第的居大多数。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这是唐人赵嘏（gu）的诗（见《唐摭言》），形象地刻画出进士登第的难度。正因其难，一旦登第就闻名士林，被比作登龙门，意味着可以在仕途上飞黄腾达了。所以当时张瑰兄弟八人，七人进士出身，一人制举（由皇帝特旨召试）出身，兄弟集会时不要制举出身的坐在一起。足见进士科在各科之中是最为人所看重的。以后各朝沿袭科举制，实际就是沿袭进士科。贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐朝科举制的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为一般地主提供了做官的途径，扩大了唐朝统治的阶级基础。
经济发展较快
从皇后到皇帝
武则天的统治
武则天后政局动荡
开元初年的政治经济措施
经济繁荣
上述政局稳定，经济繁荣，以及下述文化昌盛，国力富强的局面，史称“开元盛世”。这是唐朝的极盛时期。
开元盛世演讲稿篇五
英雄与平凡对弈，在叩问苍穹的飞天梦里，有这样一位孤勇者，他是邓清明，55岁的他是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。二十三载寒暑，八千多个日夜，作为一名备份航天员，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。
因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。
作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。换作你我，心中会深埋多少不甘?他却说：“不管主份备份，都是航天员的本分。”质朴话语，深藏对祖国的爱。他将一切拼搏努力都无条件献给了中国航天事业，正如他所言“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石”。英雄即使无名，亦有山川铭记，平凡而伟大的人，自有清史替他留书。
平凡映伟大，备份亦英雄。
深藏功名，与责任相伴，不计得失，坚守本分。邓清明深知，做得好备份，当得了主份。今天的备份，也许就是明天的主份。回首来时路，列强的炮弹打破了天国幻梦，山河有危，千万革命者冒死向前、从未退却，没有人虑及个人荣辱，唯有重任在肩;没有人考虑青史留名，只有一颗救国图存的初心。新中国建立之初，多少游子放弃海外高昂报酬、优渥生活毅然回国，没有人去虑及个人得失，唯有责任在肩;没有人考虑名满天下，只有一份爱国的本分。功名不必有我，功成必定有我。正因有千万貌似平凡却心怀祖国的人埋身风雨处、肝胆照冰雪，坚守一份爱国的本分，砥砺奋进、艰苦奉献，才赢得今日的和平昌盛。
主份备份皆是本分，有名无名皆为英雄。
深藏功名，与责任相伴，不计名利，坚守本分。驻足当下，君可见，故宫文物修复台前钻研几十年的身影;君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们的激动泪水;君可见，新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。是他们从韶华青春到两鬓微霜，托举起国家建设，用一生坚守初心。“英雄”一词在2021这个不平凡的年份被人们反复提及，越来越多的英雄涌现于这个时代，英雄是什么?就是普通人拥有一颗伟大的心。
英雄传递力量，中国，从来不缺英雄。躬逢盛世，愿我辈青年，在民族复兴的伟大征程上，担时代之责;建设美丽家国。争做主份，甘当备份。平凡映伟大，备份亦英雄!主份备份皆是本分，有名无名皆为英雄。