时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
班级教学工作计划包括哪些篇一
：根据我班的具体情况，结合学生的年龄特点，本学期我们将继续以新课程的教育理念为指导，坚持以学生为本，以学生的发展为本，通过开展各种丰富多样的'活动，实现育人的目标。
1、加强学生行为养成教育，争创文明学生。
2、搞好班队干部队伍的建设，当好老师的小助手，创建文明班级。
3、培养学生的实践能力。
1、组织学生学习小学生日常行为规范和校园文明规范，倡导文明礼貌用语，树立良好的班风和学风。争创文明班级和文明学生。
2、把培养学生“自理、自立”能力贯穿在整个德育工作和教学工作之中。
3、加强少先队阵地建设和班干部队伍的建设，定期进行培训，充分发挥其小主人翁的监督示范作用。
1、竞选班队干部。新任班队干部第一次培训。
2、开展“学雷锋”活动。
3、学习新守则、新规范，树新风新纪，做好评选文明班队、学生的宣传发动工作。
4、.评选文明习惯之星。
5、安全教育主题活动。
6、积极锻炼身体，做好参加校运会的准备。
7、钢笔字比赛。
8、特色春游活动。
9、班级工作情况总结。
10、制订期末复习计划。
班级教学工作计划包括哪些篇二
以教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指针，贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进2—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。
（一）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。
（二）以课题研究为载体，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师的专业素质，提高教师教学的主动性。
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。
幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。
学改革的基础
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比检查，如教学
论文、教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。
1、印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。
2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。
１、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。
２、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
３、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展１－２次主题环境与区角创设评比活动。
八月份：
１、做好公共区域的环境布置工作。
２、组织教师学习、备课，讨论新学期课程内容。
３、编排学习幼儿律动操。
九月份：
20xx学年第一学期教研工作计划１、制定教研组
３、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。
４、根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。
５、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
十月份：
１、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。
２、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
３、区域角设置与幼儿活动情况检查。
４、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。
５、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。
６、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
７、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。
十一月份：
１、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。
２、以年段组为单位开设园级公开课。
４、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
５、以年段组为单位开设相应的园级公开课
６、区域活动环境设置及材料投放评优。
十二月份：
教师的工作进行客观公正的评价。
２、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
３、以年段组为单位开设相应的园级公开课
４、课题实施交流活动，教研组研讨。
５、幼教论文评比。
一月份：
进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
街亭镇中心幼儿园
20xx．９
班级教学工作计划包括哪些篇三
全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，根据教育局整体工作部署，继续创新教研机制，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，以科学、规范、实效的教研工作，促进我校教育均衡、协调发展和教学质量的全面提高。
20xx春期，我校教学教研工作将继续围绕“科学、规范、务实、高效、一流”的目标不懈努力。
1.坚持一个中心：以全面提高教学质量为中心。
2.突出四个重点：
加强教学监测和评估，促进学校教学管理水平和教学质量提高。
按要求做好新课改推进工作，积极改革课堂教学，继续开展“中小学教师高效课堂达标验收”工作。
创新教研机制，转变教研方式，深化教研内容，提高教研实效。
扎实研究教材，过好教材关，从根本上逐步提升教师业务素质。
3.促使四个提升：
我校教师教学业务水平。
我校教学课堂效益。
我校教研水平。
我校教学质量
本学年我校教研工作将继续围绕“教学质量、教学管理、有效教研、课堂改革、教育科研、队伍建设”等方面做不懈努力。
措施要求：
1.学校要牢固确立“以教学为中心，以质量求发展”的思想，把教学质量作为一个学校的最高荣誉和最高追求。
2.学校遵循教育教学规律抓教学质量提高。加强对教学内容、教学手段、教学对象、教学管理等方面的规律的通识性学习与研究，杜绝违背教育教学规律的做法，做到科学办学，依法办学。
3.校长是学校教学质量的第一责任人。校长要把主要精力投入到对提升教学质量各项工作的研究、指导、监督、管理、组织、参与上来。按照区、乡教学教研计划安排，校长抓教学质量的工作应有明晰的、高质量足的过程记录，每学期至少亲自对全体教师进行一次教学业务培训或专题讲座；每学期参加学科组的教研活动或课堂教学研讨活动不少与5次；每学期听课不少于20节。作业、教案抽检，反馈每两周进行一次。
4.学校要不断完善教学评价机制，健全教学质量检测制度，搞好常态性教学质量分析。继续落实“一考一评一总结”制度，让精准的统计数据说明成绩、暴露问题、指明工作方向，为教学工作提供科学、可靠依据。充分发挥教学质量评价的激励、反馈、调节功能，达到端正方向、规范管理，全面提高教育教学质量的目的。
措施要求：
1.学校要树立向管理要质量、向管理要效益的意识，狠抓教学常规管理工作。建立完善、科学、规范、富有激励性和可操作性强的管理规章制度，组建有力的、负责人的管理队伍，依章进行教学管理工作。落实教学常规制度，重视教学过程的监控，并与检查督促、考核评估等有机结合，做到有要求、有检查、有评价、有考核，确保常规管理工作科学、规范、扎实、有效。
2.学校在教学常规管理上要严把六个关口：一是严把集体备课关，建立学校课件资源库，制定集体备课活动流程，加大对教师备课的过程监督，同时抓好教师个人的二次备课，突出个性教学风格，突出教学时效性。二是严把课堂教学关。教师的课堂教学要符合《高效课堂评价标准》的要求。三是严把作业布置批改关。加强作业设计、布置的研究，在学生作业上减负增效。四是严把辅导关。坚持“抓两头促中间”的策略，切实做好“培优帮困”工作。五是严把考试测评关。加强考风考纪建设，树立良好的教风、学风、考风，严禁出现滥考、只考不评现象。六是严格把好课后、测后反思关。反思要有结论，结论应用于教学，教学要有新的改变。
3.作业设置与批改
（1）1—6年级语、数设课堂作业本，作业本要统一。一、二年级语文使用田字格或三线格，数学使用小演草；三、四、五、六年级语文使用作业本，数学使用大演草。
（2）3—6年级配套练习册做为作业，教师要每课一改。
（3）3—6年级英语要设有课堂作业，每周3次。
（4）3—6年级作文，要有眉批、总批，使用统一批改符号。评语要结合实际，做到详细点评指导，语言具有鼓励性。
（5）教师要加强学生天天写日记的指导，尤其是感想或体会部分写点什么，教师每周批阅一篇，要有鼓励性的批语。
4.完善评估方式，抓好质量评估。
（1）期末考试
期末考试，由中心校统一组织进行。考核结果纳入教师领导绩效考核之中，与绩效工资分配挂钩。期末考试结束后，学校召开教学质量分析会，分析总结前段教学工作，教育质量还存在哪些问题，应采取哪些措施。
（2）评价
对学生的评价要进行多元评价。不能只限于学科成绩，要结合学生的平时表现。如：学生平时的听、说、读、口算、动手能力等，学习习惯，爱好特长等。评价时要尽量发现学生的闪光点，委婉的提出学生的不足和今后的努力方向。
措施要求：
1.制定出详细具体的校本教研方案，主题围绕“高效课堂”系列研究的专题、课标教材研读、集体备课等展开，构建适合自己校情的“课堂教学模式”。
2.围绕教学常规各环节及教学研究重点，培训学习研讨，每周不低于两小时时间，讲求实效性、针对性。
3.集体备课研究以学区为单位，根据学区主任具体安排，定期开展。
5.继续进行高效课堂的验收工作，本期按照镇中心校安排进行镇校级的高效课堂达标验收工作，验收办法按上年安排方案进行。
6.突出校本教研的思路、过程和结果。教研内容要深化，质量要提升，结果要明确。校本教研要符合校情、教情、学情，切实解决教学过程中的实质性问题。定期向中心校上交教研月报。
措施要求：
1．树立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的意识，以课程改革为平台，用新课标的理念指导教学活动，优化教学活动，坚持先学后教，因学定导，师生互动，讲练结合，提高课堂教学的有效性。
2．加大新课标、新教材的学习、研究力度，让每位教师过好课标关，教材关。开展全员性教师研读课标、教材活动。要求每学期每位教师研读一册教材，让广大教师过好教材关。具体活动内容为：通读本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教学课型及处理意见；分析本期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略；研讨教材时发现的问题及疑惑点等。学校将制定出开展此项活动的保障措施，却保教材研读的实效性。
3．认真学习和探索课堂教学新模式，积极引导教师结合本校实际，创造性运用新模式，把应用新模式作为提高课堂有效教学的主抓手。
4．开展多种形式的课堂教学研究活动，以提高有效教学为中心，开展“四课一反”活动。“四课”即备课、上课、说课、评课，“一反思”即教学反思。
5．学校要加强对综合实践活动课程的研究。着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展。学校在此类课程的研究与实施中，要求真求实，使之成为提升学生能力，促进学生发展，完善学生素质，助推“学科课程”的有效抓手。
1．要树立“源于教学、基于教学、服务教学”的思想，充分认识到教育科研在推动教育改革和发展、提高教育教学质量、教育决策科学化和高效化、提高教师素质、体现教师人生价值等方面的作用，立足解决实际问题，促进学校内涵发展。
2．以实用性和实效性为导向，引导教师教教学实践中遇到的热点、难点问题，提炼成周期短、难度低、有价值的微性课题进行研究，实现微型课题短、平、快和效益的最大化。
3．要建立健全教科研管理机制，积极组织教师申报上级教科研课题，召开课题申报讨论会，并及时分类立项，做好立项课题的`管理、研究、指导等工作。
1.三月份对学生进行安全月教育、演练活动。
2.五月份进行拔河比赛活动。
3.六月进行古诗文诵读和硬笔书法比赛活动。
班级教学工作计划包括哪些篇四
在担任七年级班主任的基础上，本学期我荣升为八年级143班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，使学生朝着健康向上的道路发展。我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、确立班级奋斗目标，塑造团结上进的班集体
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习，履行学生在校的学习使命
七年级，我们班各方面与比兄弟班有一定差距。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会课开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性;组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习;进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生;成立“优秀成员团”，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然后“一帮一”，辅导后进生。
经过长时间的努力，我们班涌现出一些成绩突出的优秀生，如任苏芝、朱凌华等位年级前十名，其他同学也获得很大的进步。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律，创建良好的班风、学风
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《143班班级公约》，罗列了同学们应遵守的各项规章制度，并每天安排一个值日班干部全天维护班级纪律，详细记载当天纪律情况，放学前通报，表现好的表扬，恶劣的严肃批评并以采取适当的惩罚。学生有这么大了，都要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到任课教师的好评，创造了一个良好的学习环境。
四、积极开展班级活动，扩大班级在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
如配合政教处“伸伸手弯弯腰”、创建绿色校园、关爱生命，健康成长等主题活动组织学生按时出黑板会;一年一度的“元旦庆祝会”隆重开展，展示学生的特长，愉悦精神生活;鼓励学生积极全员参加征文比赛和元旦文艺汇演等活动。都取得显著的成果。这是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
五、加强和学生家长的联系，形成家校教育合力
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。为此，本学期中考后，我们在学校的指引下，召开了“家长学校”座谈会，互相沟通、交流，商量教育对策，达成共识。
回顾本学期的班级工作，我们143班在不断克服缺点的过程中取得了应有的成绩，从幼稚逐渐走上成熟。班主任工作千头万绪，许多艰难是我始料未及的，但我无怨无悔，做得不亦乐乎!因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
班级教学工作计划包括哪些篇五
坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。
（一）教师培训目标
分层次，突出重点，抓好教师培训工作。继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力。积极推荐优秀教师参加市、县、镇级骨干教师和学科带头人评选，全力推荐和支持青年教师参加省、市、县、镇级课堂教学评优大赛。
（二）教学管理目标
以课堂教学实效性为前提，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，开全课程、开足课时，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
（三）教研科研目标
创新模式，务求实效，依托校本教研，积极开展各级各类教研活动，并及时对校本教研成功的经验总结、推广。注重“两法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用。注重以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动的深入开展。加强对薄弱学科的跟踪指导。加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。尝试开设“班级读书会”。
（四）教学质量目标
面向全体，着力于薄弱学科教学质量的提高。毕业班力求在年终镇毕业班检测中达到全镇“包三进二”的目标。
（一）扎实有效地开展教学研究活动。
1、以校本研训为基础开展教学研究活动。高度重视对校本教研的管理，积极探讨高效校本教研的路子，从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面给予规范和引导，并对校本教研成功的经验及时总结、推广。进一步完善校本教研制度，结合自身实际，制定适合于本校实际的、有具体措施的年度计划，力求评价科学、奖罚分明。针对教学中存在的问题，大力开展以年级为单位、以学科为单位、以学段为单位的教研活动。注重推进“两法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用，继续推进以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动。
2、以辅导站安排的联片教研和兄弟学校教研活动为契机，组织教师参加辅导站安排的各类教研活动，充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师的辐射作用，及时便捷地交流研讨教育教学过程中出现的问题和困惑。
3、组织教师积极参加辅导站组织的教研活动为引领开展教学研究活动。举办教学问题专题研讨活动，充分发挥引领和示范作用。
（二）重视教学质量，抓实课堂教学，关注体艺工作。
1、狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的质量奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。管好用好优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。
2、加强对薄弱学科的跟踪指导。对薄弱学科进行不定期视导（包括听课、评课、看教案、看作业、分析成绩等），及时掌握学校的薄弱学科，采取高效科学的方法，提高其成绩。
3、关注和突出体艺工作，加强特长生培养。开齐、开足各类课程，关注和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术教育月、读书月，教育质量提升月等活动落在实处。要充分利用现有资源上好体育课，深入开展“阳光体育”活动和“全国中学生系列武术健身操”活动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。结合“一校一品”工程的实施，加强对特长生的培养，加强对特长教师的使用和管理，要给予优惠政策鼓励其发挥特长，彰显学校特色。
4、积极组织教师辅导学生参加各级各类学科竞赛活动。开展课堂活动，推进教师队伍优质化。
（三）加强常规管理，提高教学管理水平。
1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
2、计划管理。学校各项工作有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。
3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本年度学校继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。
5、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次，学校领导不低于30次。其中要求听本校教师的课不低于三分之二。通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现问题并及时反馈，以便有效解决问题。
6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期中、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
7、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。
班级教学工作计划包括哪些篇六
1、每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。
2、团支部定期召开班子例会，会议有记录，认真、规范地填写好团支部班级小档案。
3、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
4、认真做好每年度的团费、团报、团刊的收缴、征订工作
1、团支部每月组织入党积极分子学习邓小平理论、党章知识、“三个代表”重要思想、xx大报告精神及优秀共产党员事迹等，学习后进行讨论，有时写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢。大部分团员已向党支部交了入党申请书。他们正努力以党员的标准来要求自己，政治素质不断得到提高。
2、我们还组织全体团员开展职业道德教育和法制教育活动，学习《师德规范》等内容，使道德建设深入人心，全体团员青年道德意识得到了加强。
3、团支部坚持每年开展一次团员民主评议活动。通过撰写小结、自评、互评及集体交流，大家取长补短，找出自身不足，并找到了以后前进的方向。
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合我校青年实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员、青年的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。
2、坚持党建带团建，优化工作条件。坚持理论学习贯穿始终，用“三个代表”重要思想武装青年。坚持以主题实践活动为载体，发挥共青团的实践教育，激励团员、青年在围绕中心、服务大局上有所作为。坚持充分发挥团员、青年的主体作用，自我教育、自我改造。坚持从实际出发，达到活动、建设、服务三位一体。
1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。
2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
3、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。
4、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。
总之，我们的团员青年德才兼备、朝气蓬勃，是一支随时能打硬仗，随时能挑重担的队伍。当然，团支部的工作还存在明显的不足，如：如何组织更多的青年参加上级团委开展的一系列活动中去，如何更丰富团支部的活动，如何更规范地管理好支部的档案等。在以后的岁月中，如何使团的工作不断创新，使团工作更上一层楼，有待我们去思考，去实践。
五、具体方案
1、加强班委团支部的建设，增强其工作能力与效力
班委团支部成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，故需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务;还应加强对班委团支部成员的思想教育，作为一个班级的管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，给其他班级成员起到较好的带头作用。
2、加强班级制度的建立
俗话说没有规矩不成方圆，完备的班级制度，有利于班委团支部各项工作的开展，也让班级成员知道，班委团支部处理事情对事不对人。
3、每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力
活动的形式以户外拓展和集餐为主，视具体情况进行适当调节。
在组织活动时应充分考虑班级成员的经济接受能力，力争每位班级成员都能参与，并注意出行的安全。
4、开展各种文体活动，增强班级内部的协助精神
体育委员每学期负责组织一次以寝室为单位的球类大赛
文艺委员每学期负责组织一次以寝室为单位的棋类大赛
5、积极组织班级成员参加学部学院的各类比赛，增强班级成员集体主义
7、督促全体班级成员注意寝室卫生，监督全体班级成员严格遵守《机电学院机械0808寝室文明公约》，保持良好的寝室卫生环境，号召本班所有寝室力创百优寝室、十佳寝室及文明寝室。
8、监督全体班级成员按照《机电学院机械0808日常行为规范及班级自治条例》及学部学院相关要求规范日常行为规范。
9、要求全体班级成员按照《机电学院机械0808日常行为规范及班级自治条例》行使自己的权利和义务。
10、完善对团员的日常管理，严格按照学校及院系的各项条例，组织和配合支部进行“党校培训”、“推优”“评定奖学金”“评定助学金”等工作。
本方案为班委进行班风建设的指导方向，每位班级成员都应积极参与到班委依具本方案开展的各项活动之中，全体班级成员一起创建本班良好学风。
班级教学工作计划包括哪些篇七
本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。
（一）学习理论
采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。认真研讨新的中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。
（二）抓好常规，提高质量 。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
（三）加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。
（四）推进《eec教材》的实施工作。
1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。
2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。
3、加强校际间交流，组织好小组活动。
1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。
1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。
2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。
3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学，继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究，充分运用上学期的研究成果，努力将课题研究细致化、深入化。
5、抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
班级教学工作计划包括哪些篇八
20xx年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻坚年，是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。
1、管理出成效
扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精细，精致和谐。
2、质量上台阶
全面推进“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。
3、中考出成绩。
继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点，重点研究提高课堂教学效率。
4、做好市级小课题结题工作。
教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。
5、教师渐发展。
积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典，提高修养。
1、开展教师学习活动：
（1）组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
（2）组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为，提高教师的职业道德。
2、开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动
注重信息技术与“情智发展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特别是加强对青年教师的培养。
3、抓好“读书年”活动
组织教师自学教育著作，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。
4、初四教研活动常抓不懈，
（1）做好新老初四衔接经验交流研讨工作
继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。
（2）毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态
5、开展“本土、特色、发展”教师论坛活动
为了促进教师对课堂教学的深刻思考，为教师提供交流和展示平台，我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况，推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。
6、注重青年教师培养
建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。
7、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。
8、加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益
（1）教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。
（2）集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
（3）深化网络教研活动。
月份周主要工作
三月
一周
2、收假期作业
二周
1、教学例会
2、集体备课：制定本学期集体备课计划
三周听课
四周集体备课
四月
一周网络教研
二周集体备课
三周听课
四周集体备课、教师论坛
五月
一周小课题结题
二周集体备课
三周小课题结题
四周集体备课
六月
一周青年教师研讨
二周集体备课
三周小课题结题
四周集体备课
七月
一周1、教研组总结
二周2、收集课题材料