拆书稿写作课有感（热门14篇）

范文范本可以帮助我们发现自己写作中可能存在的问题，进而改进和提升。在这里，我们将为大家展示一些精选的范文范本，以期激发创作灵感。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇一

简爱这本书我没太认真的去读，但是，我也对书中的略有了解，也领悟出来许多道理。

简爱从令人讨厌的学校毕业，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责罗契斯特先生的女儿，在此过程中两人擦出爱的火花，但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里，于是简爱离开庄园，并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲，心灵有所感应的.简爱赶回庄园，两人从此幸福的生活在一起。

简爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。

人的最美好的生活是人的尊严加爱，这是我从这部小说中领悟到的，而小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，是我们人生追求的二重奏。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇二

我是三年级的学生了，正式开始写作文了。

今天下午，我们写了一篇关于课余生活的大作文，是写在老师给我们发的作文本上。这个作文本不许带回家，不许弄脏。老师要求：“字体必须工整，写错了就用我教给你们的写作符号，不要涂成黑疙瘩。”

我刚开始抄得很慢，我一笔一划地写。可是，一节课过去了，我只抄了短短几行字，我既紧张放学的时候抄不完，又怕老师吵我。于是，我就想办法：在保证质量的前提下，慢慢加速，还得保证我错的不多，否则的话就要前功尽弃啦！可是，越不想错，就越是出错。这时，老师又提出了一点要求：必须在开头和结尾后面加上：这就是我的课余生活。当时我就在想：我完蛋了，前面的功夫白费啦！老师又说了一句：“开头要是没有写的，结尾写上就行啦。”正处于崩溃心态的我就变得欣喜若狂！作文抄完了，我怀着忐忑不安的心情就拿给老师看。

老师看我的作文，我的心跳加快，真害怕，不过关，让重抄。欧耶！老师没有让我重抄一遍！

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇三

最近在读《怎样和孩子沟通》这本书，细细品读其书中内涵。

书如题名，主要围绕着如何与孩子平等和气的交流，其中介绍了很多教育孩子的方法。书中不仅从文化角度上对亲子关系进行深入而具体的阐述，而且从沟通的技术和内容上进行了详细分解。无数多的事实证明，亲子之间保持亲密的的关系，是胜过许多教育的。

书中第一章就讲到了尊重，可见与孩子互相尊重是多么重要的事情，只有为人父母的能够尊重孩子，才能走进孩子的心灵，了解孩子的与众不同的想法。

其次便是懂得赏识孩子。“真笨，这都不会”“你看看别人，考多少分，你呢。”这些话无疑是刀，会无情地刺伤孩子的心。作为家长，要看得到孩子的闪光点，能适当称赞他，所有孩子心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求――渴望得到别人的赏识。而家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，让孩子更有信心走接下来的坎坷路。

最后是身教重于言教。口说远远比不上一次亲身行动，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

而我认为最重要的无疑是无条件的信任自己的孩子，若父母与孩子之间连基本的信任都荡然无存了的话，交流亦或是谈心根本就是妄想。试想想，孩子一边和你说着话，一边怀疑父母会不会为此轻视自己，担心明天父母就会把自己的话转说给别人听。这样的交流，又有何意义，只不过是挂着“谈心”的虚名罢了。父母无条件信任自己的.孩子是与孩子沟通交流的重要基础，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、闻所未闻，作为家长父母，理应当相信自己的孩子，让他自己决定该做的事，这样孩子才会成为更有做为的人。

无论是家长与孩子，老师与学生，或是人与人之间的相处，都应该做到以上几点。口说无凭，我只希望我在以后漫长的教育孩子的道路上，能做到以上一点也好，哪怕是只有一点，我们的教育也会更加成功。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇四

半亩大的方形池子像一面巨大的镜子，宽阔地展现在眼前，一阵微风吹过来，湖面就荡起了一条条波纹，在阳光暖和的照耀下，显得波光粼粼。

往远看，碧绿碧绿的湖面像一块无暇的翡翠一样，在这碧绿的湖面上有几朵亭亭玉立的荷花，像少女一般站在荷叶船上。

往近看，清澈见底的湖水中，几只小鱼在嬉戏玩耍着。

一会儿互相追逐，一会儿沉入水底捉迷藏，一会儿跳出水面，可有趣了。

天空中青蓝色的光彩和多姿多彩的浮云，它们的影子全部都倒映在这无瑕的湖面上，也都倒映在这巨大的镜子之中。

小鱼小虾们在湖里面游动，不时还跳出水面，将光彩和浮云的倒影打碎掉。

那就是因为有永不枯竭、永不停止的源头为它源源不断的运送活水来，这就像我们读书、学习一样，如果你长期不输入一些新的知识，那么你就会连旧的知识都会忘记。

观《城南旧事》有感。

观《功夫熊猫》有感。

观《最美孝心少年》有感。

观《海底总动员》有感。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇五

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇六

今天下午老师在课堂上布置我们写作文，那个时候我心里特别激动，我想该写什么好呢？想来想去到底该怎么办呢？也不知道写得好不好。

我思考了又思考终于想出来了，因为第一次写作文很多词语都表达的不够到位，我只好去多看一些好的`文章作参考。

写呀写呀，真的让我大伤脑筋，真没想到写作文这么麻烦，只能怪自己平常不多看一些课外阅读，这一次总算吸取教训，以后一定要努力多看一些作文书，才能让自己写出更好的作文。

我快要升二年级了，老师和妈妈都说该学学写作文了，这不是为难我吗？我从来没写过作文。妈妈告诉我，写作文没有我想象中的那么难，只要把生活中快乐的、难忘的事，用自己的话记下来就行了，写写自然就会了。

我一想，前几天我不是去世博园了吗？我就开始写了起来。写了没多久，我交给妈妈一看，“就这些吗？再好好想想。”妈妈微笑着说。于是，我就继续写，那天去世博园的印象就像放电影一样在我脑海里放了出来。我写呀写呀，写了一页又一页，我交给妈妈看，妈妈直夸我说：“你写得太棒了！”我开心地笑了。

突然，我想起来一句话：“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱。”只要不怕写作文，多练习写作文，就一定会写好。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇七

我最近看了一本书，书名为《西游记》。在这本书里面我最不喜欢的人是唐僧，因为他很自私，每次他肚子饿的时候，就叫徒弟去寻食，自己却在那里休息。难道徒弟的肚子就不饿吗？碰到妖魔鬼怪自己不去打妖怪，总叫徒弟去打，难道徒弟的生命就不重要？唐僧你太自私了！

[读西游记有感_随笔写作]。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇八

这个寒假，在xx省名师工作坊坊主――张海萍老师的引领下，我认真阅读了魏小娜老师著的《真实写作教学研究》一书。这本书从传统语言观、我国传统思维模式和我国诚信伦理文化入手，揭示了我国传统真实写作内涵的理论基础，并基于对这些理论基础的反思，剖析了传统真实写作教学的种种不足和局限。本书重点从情境认知理论，真实性评价理论和整体语言理论出发，提炼了新的真实写作内涵，并从时代的发展、相关学科知识的发展以及学生个体的发展等视野，对新的真实写作内涵进行了理论辩护。看完此书，我不禁感叹，在这十年间，魏小娜老师付出了多少辛勤的汗水。我也被魏老师深厚的理论功底深深折服。

目前，我国写作课程形态过于偏向主观抒情写作能力的培养，导致了具体写作教学行为的一系列失误。针对这一偏颇，魏小娜老师从真实写作视角出发，对作文教学展开了研究。在魏老师的研究中，我印象最深的要数魏老师在“认知类写作的教材样章设计”中提到的“组织思想观点的逻辑结构――金字塔结构”。

一、什么是“金字塔结构”

埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）的陵墓，被称为世界七大奇迹之一。因其外形像汉字的“金”字，因此，人们把它称为“金字塔”。“金字塔结构”就像金字塔一样，上头重要较轻，下头冗长，代表越向上越重要。在写作中，它的特征是：先提出总结性的思想观点，然后再提出被总结的思想观点（即自上而下组织思想观点）。

二、“金字塔结构”的作用。

使用金字塔结构，可以帮助人们以书面形式组织和表达思想。金字塔结构可适用于确定问题、分析问题的过程。从客观角度说，金字塔理论可以对整个写作、思考和分析问题的过程进行指导。

三、“金字塔结构”的应用。

魏老师在写作专项训练中，通过具体的案例，给我们介绍了“金字塔结构”的运用。

办公室秘书张静在向办公室主任汇报她的想法时，是这样说的：

“主任，小王来电话说，他今天下午三点钟不能参加会议。副主任说不介意晚一点，把会议放在明天也可以，但明天十点以前不行。小刘说明天晚上才能从外地赶回来开会。但会议室明天已经有人预定好了，只有星期四能空出来。会议时间定在星期四11点似乎比较合适，您看行吗？”

如果按“金字塔结构”重新整理一下张静要表达的意思，会是什么效果呢？

“今天的会议改在星期四11点开，可以吗？因为这样，小王和小刘会比较方便，副主任也可以主持会议，并且本周只有这一天，会议室还没有被预定。”

这样的表述，就是一个典型的“金字塔”语言表达过程。她表达的意思就比较清晰，容易理解。主任很快就能做出回应。

在看此书之前，我对“金字塔原理”、“金字塔结构”可以说是知之甚少。看完此书之后，对此结构有了一定的了解。它的基本结构就是“结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进”。沟通表达的时候，先说重要，后说次要；先说全局，后说细节；先说总结性观点，后说具体数据；先说论点，后说论据；先说结论，后说原因；先说结果，后说过程。在现实生活中，若能灵活运用此结构，会让我们在写文章和说话时思路清晰，让读者和听众易于理解，易于接受。在这方面我也有深刻的体会。

新学期开始了，学校要求各班组织召开家长会。家长会的内容，各班自行安排，学校不做统一规定。在平时的教学工作中，我比较用心。平时发生的事，若觉得有必要在家长会上汇报的，我就把它统一记在一本笔记本上。开家长会前，拿出笔记本一看，密密麻麻记了几十条。总不会把我记的这几十条信息，逐条拿到家长会上念吧。于是就需要对要汇报的信息进行分类整理。

我的发言稿就是按照“金字塔结构”来整理的。我希望家长们明白开家长会的目的是希望家长们支持、配合学校的工作，教育好自己的孩子。我就把这定为家长会的主题。然后，我罗列了三个子主题即“班级取得的成绩”、“班级存在的问题”、“需要家长配合的方面”。我就从这三个方面组织召开家长会。在“班级取得的成绩”这个子主题中，我又分出了子子主题――“集体成绩”、“个人成绩”。在“班级存在的问题”方面，我又分出了“集体存在的问题”、“个人存在的问题”两个子子主题。在提出“需要家长配合的方面”时，我按照“先说重要，后说次要”的原则，向家长们一一陈述了我的意见和要求。

开家长会时，按金字塔结构来整理发言稿，既能把自己想表达的意思清晰地表达出来，又有益于家长们理解和接受。召开家长会的过程井井有条，这就是“金字塔结构”的'妙用。

四、“金字塔结构”的构造技巧。

当写作要处理的观点数目增加到四个或五个以上的时候，要将其归类到不同的逻辑范畴中进行构造，并进一步寻找各类别思想观点的逻辑关系。

科学研究表明，人的大脑短期记忆无法一次容纳超过七个以上的记忆项目，大脑比较容易记住的是三个项目。这时，我们就要试着将过多的项目归类到不同的逻辑范畴中，建立起“金字塔结构”，这样就好理解和记忆了。

金字塔结构在写作中有很好的应用效果，它可以减少完成最终一稿通常所需的时间；增加文章的条理性；在最短的时间内写出简明厄要、思路清晰的文章。在以后的工作、生活中，无论我们是在写作或是在说话，都可以试着用“金字塔结构”来组织语言，让我们的文章、发言倍受读者、听众的青睐。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇九

“我写不出来啦!”，“一定有人把我的创意偷走了!”每当说这些话时,其实世界上真的有偷点子的小偷哦!宙思(这本书里的一个人物)已经被偷了很多点子了,他要在创造国把这些点子找回来,但只有吃了发明家叔叔给的点子巧克力才能思考,在创造国的宙思一下子想出了许多办法,连他自己都吃了一惊,回家后本来不爱思考的宙思;从来不写创意作业的宙思;想象力极差的宙思,一下子爱思考了。

其实那个点子巧克力就是一颗普通的巧克力,因为美食总会让人享受,一下子就冷静下来,不浮躁了,在这样的情况下大脑会沉浸在问题中,不会三心二意了,而那些偷走点子的人一部分是浮躁的心情,另一部分是在电子产品中,比如:电视上放的画片都是一样的,而人看多了,思想就慢慢一样了。

这个故事让我想起了爱思考的约瑟这个故事,他小学毕业后,就到牧场放羊了,这份工作很辛苦,一不留神羊就跑了,但约瑟惊奇的发现有铁倒刺的地方羊群都没有碰过,于是他就把铁倒刺围满整个围栏。这个故事里的约瑟,他并没有多聪明,因为每个孩子都一样,之所以约瑟“聪明过人”是因为他怀有一颗冷静的心,一颗爱思考的心,一颗爱探索的心。

如果你想要聪明,你想要成为一个可以对祖国有贡献的人,那么你不可以有一颗浮躁的心,一颗不爱思考的心,你要有一颗平静的心,你不要泄气,因为每个人都很聪明。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇十

补作业真是痛苦，既要把以前的补上，还要把出去玩的那几天作业提前做了，这下可把我给累坏了，现在脑子里一团麻，乱七八糟的。

唉，去玩就必须付出代价呀！谁也没办法。我整天泡在一大堆堆的作业里，烦都要烦死了。现在急急忙忙赶作业还是觉着来不急，因为明天我们的旅游就要出发了。

这个寒假不知不觉就过去一个月，现在只剩一个月就要开学了，我有两大项作业根本没做呢，还有一项没补完！啊，为什么，为什么，为什么水痘和电子琴考级都赶到这个假期，让我耽误了写作业时间，后面一个月我就要整天与作业为伍了。这两个月长长的假期可是我用周六也上课的代价换来的呀，本来想休闲自在的度过，可老天又怎么这样对待我，让我出水痘没法出门，让我考级不得不整日埋头练琴，让我整天整天的补作业。瞧瞧，我的寒假都发生了什么？像我脑子里的一样乱七八糟！

本想好好玩一下，可又碰上了这么一大堆事情，真是好倒霉。

这老天，怎么安排时间的，我这美好的寒假，被你给污染。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇十一

《写作业不用靠妈妈》的作者是韩昌旭，在韩国中央艺术大学毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员，目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《妈妈不是我的佣人》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。

这本书主要写的内容是：“怎么办？要动脑筋的作业好难啊！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样能把作业写好！宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。有一天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他认为一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找回偷点子的小偷，把自己的点子找回来。”

通过看这本书，我知道了要想有创造力，就必须做一个喜欢思考的人，而且要努力不懈，激发创意。可是，怎么做才能激发创意呢？首先，面对新的事或遇到困难的时候，千万不要害怕退缩。然后，保持自信，以积极的态度专注地思考，这么做一定能很快想出办法。刚开始你可能会需要多一点时间，不过，只要持续思考，好创意就能源源不断哟！

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇十二

自从上了小学，几乎每天都有作业，而最让我忘不了的就是那次特殊的作业。

那是四年级的一天，王老师给我们留了一个特殊的作业——写出全班同学的名字，不能多也不能少，而且不能有错别字。王老师的话还没落地，同学们便大呼简单。

我心想，老师这次怎么那么好，这分明在给我们看动画片的时间嘛。

回到家，我乐滋滋地写了起来。可没乐一会儿，便遇到了难题。“任蕾”的“蕾”我忘记了怎么写，是“雷”还是“累”呢?可是这两个字都不像他名字里的字啊。

我实在是想不出来，就去问妈妈，妈妈正在做饭，她听到我的问题，说到：“你自己的同学名字都记不住吗?没看见我在忙吗?自己去看看字典。”我灰头土脸地回到房间，翻起了字典。查到了!但是我照抄了几遍，自己都觉得不像。我又一次把这个字的间架结构仔细看了一遍。耶!写成了。“90,91……”恩?这么少了一个?哦，原来是我忘记写我的好朋友——吴欣蕊的名字了。大功告成!我刚起身准备去看动画片，妈妈就来催：“怎么还没写完，都8:30了，快该睡觉了!”什么?8点半了!我只好乖乖地去睡觉了。

第二天，我胸有成竹地把作业交给老师，老师检查后表扬了我。

通过这次作业明白了：要多多观察身边的小事，去做一个有心人。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇十三

明天，就是三八妇女节了，但是，我不喜欢这个名字我一直叫他是女人节，是属于我们女人自己的节日，在结婚的这十年间，我仿佛从来没有关注过这个节日，关心的只是三八节单位能发点什么礼品，也许是环境不允许，还是心情照顾不到，总之，很少像现在这样期待自己的节日来临，时间在见证女性的改变，也证明了人的思想可以随着时间的变迁来改变，有人说一个美丽的女人是一颗钻石,一个好的女人是一个宝库，一个有内涵的女人就是一朵常开不败的鲜花，他用自己的智慧和涵养来展自己的魅力，让自己在大家心中永远占有一席之地。

一颗种子撒到哪里才能被灌溉孕育生长开花结果？如果到了公路上，石头缝隙中间就制约了成长。所以人处在不同环境下成长的程度也不同。你有什么样的'朋友就决定你未来是什么样的人，女人需要改变自己，但改变需要环境。周围全是三高女人（能力高收入高幸福指数高），自信，优雅，博爱，智慧，每个人只要她想改变自己也都会被培养成为这样优秀的强女人（事业家庭兼顾平衡幸福）。这就是大家所说的近朱者赤近墨者黑，我一直坚信女人在夹缝中找到的韧性，当大环境已经成为定局不会再有改变的时候，他会改变自己来适应环境中找到锲机成为强者，虽然有苦有泪都能忍耐为了心中的目标去努力去拼搏。

人们把女人都形容花一般，花都有凋谢的时候，花落后的凋谢不为人可惜，花开是夭折就被人们留念，既然女人如花那就要大家来怜花惜花，作为一个时代女性既然被誉为鲜花就要不断的充实自己，首先要自我怜惜，首先要学会爱自己，只有都得自爱，才会把心中这朵玫瑰常开不败，才会四季留香。。。。。。一一俗话说种花儿一种命，也许是吧，花儿也是有命运的，和人一般，都有逃不过的劫难，如果换一种活法，就会有意想不到的收获，工作生活婚姻都是这个样子，当我们难以控制的事情发生的时候，大家都会有茫然又无助，有着诸多的无奈，流泪伤心感叹过后就振作起来吧，是百合你就洁白如初，是玫瑰你就娇艳如初，是茶桂你就依然留香遍野，是牡丹你依然雍容。。。。。留住你最美的身姿。不要惧怕困难，万事都是需要人力来解决的，只要有耐力上那座上就唱那首歌，最终都会战胜困难成为最终的王者。

当我们赞美一个女人美丽的时候，我们的心里更多地感受到她的温暖、亲切、美好和快乐，她接受并喜欢自己的性别，她是自信、坚定、自爱和爱他人的，还有着她独特的知性美，一个人的容貌会慢慢改变，会随着年龄而逐渐失去，但是，她内在的魅力将会伴他一生，书香女人就是其中的例子，腹有诗书气自华，优雅知性体贴，女人自身的气质和内涵也很重要，这是一种从言语中能够流露出来的、最自然的表达。没有了做作和虚伪，处事圆滑能用自己的智慧回避棘手问题，能够在自己言行失误时巧妙弥补，这样的女人会更加被周围人所喜爱。当然，一个感性的眼神或是优雅的姿态，并不是一朝一夕就能够拥有。那是知识的积累与沉淀，积极的生活态度，和善良的心灵所赐予女人最珍贵的礼物，要在人生的历程中慢慢积累，这样的女人才会常驻人心。

好女人不会遇事唠叨，不会只看眼前利益，不会斤斤计较，不会把自己的全部都献给家庭老公孩子，他们会在闲暇时挺着高雅的音乐看看书或者收收衣柜整整自己的化妆箱，给自己一个小小的空间，和自己的好朋友或姐妹陶泡泡电话上上网，有时间在一起坐坐，泡泡吧健健身也是一种生活方式也是一种自我陶醉。

拆书稿写作课有感（热门14篇）篇十四

还能记得一年前刚刚毕业的我，初来乍到，还真是一把辛酸泪。曾经的那段初入职场、初为人师的经历让我明白了，因为幸运所以相遇，因为遇到所以幸福。没错，因为遇到了这样一群天使一样的孩子，给我的生活带来了许多色彩。我相信他们的快乐和成长会成为我想要奋斗的动力，我只有让自己变得优秀才能为他们的成长助力。我一直在心里告诉自己，做一个努力的人才是最幸福的。事实告诉我，我内心最坚定的信仰没有错，因为努力过，所以感动常驻心底，有时候被自己的努力感动，有时候被学生的爱感动，甚至家长也会给我鼓励支持，让我觉得所有努力付出的都是值得的，而我也在一天天的变化中成长着，发自内心觉得自己是个幸福的人。

从选择了教师这个行业开始，我就知道自己选择了什么。曾经把当老师这个梦想植根于心灵深处为之努力，可是当我自己在学习的经历中遇到了各种各样的老师，我就告诉自己如果要做就应该努力做最好的老师，不然就不要选择那份你承担不起的责任，也曾打过退堂鼓。可当命运之门讲我送到了为人师者的人生之路，我毅然选择面对，为之努力。不愿意回忆一开始的苦楚和辛酸，我只是坚定的努力前进着，想要一直不断成长，也陪伴我的学生成长。

我们都有过为人师者的疲惫和无奈，我们也都有过为人师者的幸福和快乐。如果你的学生都爱着你，那你一定是幸福的，而学生爱你的前提是你会更爱他们。而我想说的是，毋庸置疑，每一个老师都深爱着她的学生，只不过方式方法不同罢了。有温柔的和风细雨般谆谆教诲，也有严厉的狂风暴雨般的批评指责，有默默无语的陪伴，也有婆婆妈妈的唠叨，无论哪一种，都是对学生的爱，或早或晚，或深或浅，孩子们一定会感受到然后明白你的这份爱。

我作为一个刚入职的年轻教师，我没有那么丰富的教育学生的经验和经历，我也没有为人父母的那份体贴入微的情感，我看到的一切都是新奇的，我所经历的一切都是成长的过程，孩子们在变我也在变，我们相互了解的越深入，也就越有默契，或是达成共识的默契，或是试探底线的勇气，只要不到分别的那一刻，老师与学生就始终经历着千变万化的磨合。人都是成长的，环境也是在变化的，所以我们相遇在一起会经历更多的回忆。我爱我的学生们，他们可是我教师生涯的第一批学生，有着不同寻常的重要意义。我会告诉他们，以后无论我还会遇到多少学生，你们永远是最难忘的最重要的，因为你们也是我人生中一段经历开始的见证者。我会用真心告诉他们，他们对于我的意义，而我又是如何努力去做的。我就是想要让我的学生从我的努力中去感受我对他们的爱，从我的努力中跟我站在同一个占线上，我不能左右他们的智商和高低不齐的层次，但我总试图在情感共鸣上让所有人跟我保持一致，因为我始终相信爱的力量也始终相信感受到爱之后改变的力量。我就是要我的学生跟我的心在一起，跟我一起努力，而我要做一个更努力的老师，不单单为了自己，也努力给我的学生看，他们一定会有所启发的。一个好的老师是孩子心目中想要模仿的榜样，甚至他们想成为跟你一样的人，所以你想要成为这样的老师，或许不用过多的说什么，去做就是了。

一年来，我坚持了很多让孩子们能感受到的坚持。比如，我每天早午在学生之前到校，每天坚持给他们听写，每天坚持放学前批改完他们的作业，每天坚持下班后认真备课;坚持每单元一次的考试和作文，从不马虎;坚持和每一个出现微妙变化的孩子谈心，并和家长取得沟通;坚持耐心的解决每一个孩子遇到的问题，直到让他明白理解为止;坚持回复孩子给我朗读的每一条信息;坚持记录下他们每一次快乐的努力的画面……我在努力坚持，努力让自己变得更好，努力让自己更像孩子们心目中的老师，我做过很多尝试和改变，因为成长中的学生要求我必须做一个成长型的老师。

功夫不负有心人，我的努力孩子们看得到，我的爱孩子们感受得到。我跟孩子们的心紧密的联系在一起，他们特别在意我的心情和感受，最怕我生气，不是害怕，是担心和在意;他们总是想着法的哄我开心，用一份份努力和成绩向我证明;我笑的时候他们最开心，他们说如果我的笑是昙花可不可以开的久一点;他们会记得我的生日，送来惊喜和祝福，哪怕是青年节也要给我庆祝，甚至一些没有来由的日子，看我累了也会给我惊喜;他们最怕我难过落泪，那个时候他们会陪着我一起难过一起掉眼泪;我庆幸再有个性再有脾气的小家伙哪怕是受委屈也没有跟我顶过一句嘴;我庆幸班里最不听话的孩子也愿意把心爱的东西与我分享，我问他为什么，他告诉我因为我是爱她们的老师;我庆幸他们把所有的美好和快乐都与我分享，哪怕是挨了训还是依然愿意冲我笑的……没有绝对的恶魔也没有绝对的天使，孩子都是天使的化身或许遭到了恶魔的戏弄，所以去爱每一个孩子，帮助她们摆脱恶魔的戏弄。奇妙的的感觉是因为爱这些孩子，即使再批评再收拾他们，感觉总是真的生气不起来，想一想他们还是那么好，每一个孩子都有闪光点，都能给你带来快乐和幸福的感觉!

我清楚的知道每一段经历都是为以后创造回忆，努力着的自己才能成为别人最美好的回忆。因为努力，所以幸福，你有多努力，你才会有多幸福!

作者：田娜娜。

职业：小学教师。

公众号：小学写作。