英语是一门广泛使用的国际语言,掌握英语能够增加人际交往的机会。下面是一些较为优秀的英语总结范文,希望能够对大家的写作有所启示。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇一
《小学英语新课程标准》指出,小学阶段的毕业生,语言知识的目标要达到二级水平,就是要求达到以下方面:
1、知道错误的发音会影响交际;。
2、知道字母名称的读音;。
3、了解简单的拼读规律;。
4、了解单词有重音;。
5、语音清楚,语调自然。
语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此,一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次研讨学习之前,我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学,但不够重视培养孩子们的观察能力,训练孩子们的归纳能力。在语音教学中,没有让孩子们在体验中学习,在体验中获得成功感,在语音教学部分过于忽略拼读规律,因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好,这常常会影响孩子们记单词的方法。同时,直接影响了孩子们的单词量,间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此,语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。
收获二:“自然拼读法”的基本方法。
研讨后,我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料,有了初步的了解,并对“自然拼读法”产生了兴趣。我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语,帮助他们更快、更好地掌握单词。
自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。英语词汇中有70%的规律单词,都可以用自然拼读法拼写出来。自然拼读法是用26个字母的发音,5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率,为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。
收获三:“自然拼读法”的基本教学步骤一、学习和认读二十六个字母。
二、掌握二十六个字母的读音。
三、练习单元音字母的拼读。如:ba,ca,da,fa,ga,ha,ja,ka等等。
四、在一个单词里有两个元音时,前边一个元音发字母音,后边一个元音不发音。如:ace,abe,ade,afe,ake等等。
五、设假词操练。如:bace,dace,face,hace,kace,lace等等。
六、特殊读法。如:qu[kw],ph[p]等等。
这样的教学步骤非常清晰,但在操作时,我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计。我个人认为,在小学阶段中,语音教学不能独立分开进行教学。我常常把partcpronunciation和parta,partb的单词教学融在一起进行教学和操练,同时,还要注意操练的趣味性。这样,孩子们学习和操练起来更加迅速,记单词更加牢固。
收获四:多渠道学习。
1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练,使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。
2、创设学习环境。在教简单的字母时,我们可以在教室的一角设计一个主题画,如:字母树,在树上贴上26个字母。在学习元音字母时,可以画“元音屋”,将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。
3、趣味记忆。如:r,j,ch,s,l字母,后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。
这次研讨带给我很多新的思考,例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中,如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的。我会认真钻研,不断地实践和反思,争取更大的进步。
1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练,使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。
2、创设学习环境。在教简单的字母时,我们可以在教室的一角设计一个主题画,如:字母树,在树上贴上26个字母。在学习元音字母时,可以画“元音屋”,将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。
3、趣味记忆。如:r,j,ch,s,l字母,后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。
这次研讨带给我很多新的思考,例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中,如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的。我会认真钻研,不断地实践和反思,争取更大的进步。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇二
再看教室的另一角,衍说话说得水星四溅,唾沫横飞,英语老师正在气头上,一看见衍说得那么开心,便用力一拍讲台,用狮子般地声音对衍狂轰:“你给我出到教室外面去。”讲台上的作业本都摇了几下,衍无动于衷,旁边的同学见了,就在煽风点火,“衍,不理她!”,“衍,加油!”对英语老师来说,无疑是火上浇油,只见英语老师一把推翻了衍的课桌,衍被老师的举动惊呆了,眼睛瞪得老大,下巴都快要掉在了地上,英语老师趁热打铁:“快出去”衍只有地出去了,他一出去,英语老师就提起课桌的一头,一只手把课桌翻了回去,这次轮到我闪瞪眼睛了,但啼安静了几秒钟,教室又恢复了原来的面目。
你可别说,我们英语老师那么凶,其实她刚来我们班上课时,是很温柔的,都是那些捣蛋鬼害的。
班上还是吵吵闹闹的,纸条满天飞。要知道我们班那群“调皮蛋”已经是久经沙场了,见过世面的老将了,去校长室“喝茶”,请家长,罚站,对他们来说都是家常便饭,校长也来我们班开过几次动员会了,依然不见起色,每个月我们班的纪律分都排在倒数之列。
看来叫我们班的“捣蛋鬼”安静下为真是比登天还难,他们不吵不闹,只能是太阳打西边出来,苹果会向上飞了,英语课何时才能还我一个安宁。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇三
四年前,我第一次接触到了英语,虽然那时我还对英语一窍不通,但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣,这兴趣正是来自于北京假日学校。记得四年前的那次入学测试,我十分认真地跟老师进行模仿测试,并用英语从一数到十,当时被录取的那一刻,我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情,我走入了英语学习的殿堂。
如今,我已经在假日学校学习了四年英语,在老师的教导下,通过我自己的努力,我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了"多看,多记,多模仿","多听,多问,多复习"的学习英语的基本要求。
"多看"是多看一些英语教材,培养语感,语感培养起来了,就能更加轻松地学习英语,就会减少出现"词认识,而句子翻译不出来"的问题。
"多记"是指多记英语单词,词组和表达方法,以提高自己的`词汇量,更好的阅读英语文章。另外,词组和表达方式也很重要,英语的语言习惯和中文有大大不同,例如"therebe"句型,"gotobed"表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记。
英语不能只靠记单词,更要学会模仿。模仿语音,语调,能使你更好地记住这个句式,而且把握好语音,语调,也能让你说出的英语更地道,不显得那么生硬。
学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿,也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多,那是因为作为一个英国人,他每时每刻都在听其他人说英语,他正是在这不停的听的模仿中学会的既然我们没有如此好的语言环境,就要多听英语。
多提几个"为什么"也是学习英语的要点之一,当你在英语上有什么不懂的问题时,一定要学会问,问老师,问同学,问你身边任何可以给你解答的人。有时,老师的一句话能让你恍然大悟,甚至两个同等英语水平的人,总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。
学习英语最后一点就是要多复习。温故而知新,英语也是一样,学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉,如果你能够坚持复习学习过的英语知识,就一定能更加牢记它们。
"罗马城不是一天建成的",如果你能得到好的老师指导,又能做到以上几点,那么你需要的就只剩下两个字——勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难,只有坚持不懈的人才能取得成功。我始终坚信:只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉。我同样相信:通过在假日学校的学习和你自己的努力,你的英语水平一定能更上一层楼!
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇四
为期三天的xx市初中英语优质课大赛在扬中举行,感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参加这次活动,我受益匪浅,让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
我们不仅是一位英语老师还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育,发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上每位教师都能用英语ok,very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到良好的教学效果。
大多数的英语课都刻意采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如,采用实物、卡片、图画、简笔画、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过数据、表格、图解来导读,清晰易记,能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化,有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易。采用match words方式讲解新词语,既精炼精确、省时、易于理解词语意义,又可避免单词开花,形成教师一言堂的弊端。 有的教师利用图片、投影,采用问答式的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的过程,教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。教师重视语篇结构的分析和使用,他们通过表格、主题句,提问等手段启发学生思维,分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深,由表及里,由简到繁,分析问题、解决问题,从而发展学生的思维能力,深层次地理解整体语篇的逻辑结构,各层次的意思,布局谋篇的格局和主题思想及获取信息。
几乎所有的优质课竞赛课都把培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.英语是国际交往最重要的工具。交际功能是语言的最本质的功能。交际既是目的,又是手段。交际是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行交际的能力,只有通过社会交际活动才能获得和掌握。师生之间,尤其是学生之间,用英语进行交际活动是获得有意义、有效的英语输入和良好情感过滤以及英语信息加工处理转化成有意义的输出的最有效和最理想的途径。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先,教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识,再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识,并使语言知识转化成技能,然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。多信息教师采用实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创设新的语言情景,多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息,拓宽视野,从而激励学生学习英语的强烈兴趣,积极主动参与各项学习活动,同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练,重复老内容,缺乏信息的新鲜感,以致造成学生注意力涣散,思维迟缓,产生被动消极情绪,失去学习兴趣,学习退步的后果。 总之,作为一名年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂课,还要在这个“好”字上下功夫,怎样才能上好课,怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美,让自己的学生更喜欢?怎样才能培养学生的创新意识和实践能力,要多琢磨,要多学习,要走出自我这个狭窄的区域,走到蓝蓝的天空下面,那么我们所看到的必然是明媚的蓝天!
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇五
英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课,这节课是我最喜欢的一节英语课,到现在我还记忆犹新。
一天,英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动,又紧张,既想去上,又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想:既然被选上了,就应该认真去上这节课。
我认真地准备着,等待着那天的到来。 丁零零,五(1)班的英语老师带着我们去上公开课,100多位老师坐在我们旁边,我的心怦怦直跳。开始上课了,我们每个人都争先恐后的举手,课堂既精彩,又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题,相信大家对钟都很感兴趣吧!然后,老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道,平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次,我却要在英语课上做钟,羡慕吧!接下来要开始做钟了,我和我的同学林宗裕一组,我先把钟的外框剪下来,小林则把钟面的指针剪下来,钟面的基本做完了,我们就要开始涂色了,我先涂上了绿色,然后红色……接下来由小林来涂色,我则用大头针把钟面的指针钉住,接下了就只要把指针钉上去,我们可是第一个做完的呢!
最终我们的这节公开课非常成功,老师不仅得了奖,我们还得了一些奖励呢!
这节课使我情有独钟,我喜欢这节课!因为这节课的形式太独特了!
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇六
阳春三月,本人有幸参加了xxxx市第十四届全国小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。3月19日—20日我们共观摩了9节课,还聆听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx老师的讲座。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
一、创设情境,寓教于乐。在几节精彩的课中,教师都非常注重情境的创设,将会话教学至于真实的情境中,让学生在真实的情境中进行语言的交流,体会到学习英语的乐趣,学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。如:杨姗姗老师的四年级的一节课,让学生在真实的情境中学会单词的音、形、义,以及中西方饮食文化的差异。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣,学生积极参与课堂教学,教学效果非常好。同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造,在学生进行分组活动的时候,播放舒缓的音乐,缓解学生的学习压力,让学生轻松学习、快乐学习。
二、备课充分,步骤紧凑。通过观摩,我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,一环扣一环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。而且从一些教学细节上,更可见各位教师备课时的独具匠心。如北京的张燕燕老师,先自我介绍,来自北京,然后询问如何从北京到xxxx,通过课件展示不同的交通工具需要的时间,再不留痕迹的导入学习内容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。结束时,又欢迎各位老师、学生到北京去,整个教学过程浑然一体。
三、教法多样,别出心裁。这几堂课中,每个老师的教学方法各不相同,设计别出心裁。如:杨姗姗老师的阅读课《rainforest》中,老师在展示由于生态环境受到破坏之后,黑板上只剩下了干枯的一棵大树,老师让学生在绿色的树叶上写下保护环境的措施后,并让他们亲手把树叶贴在黑板上的大树上,干枯的`大树在学生的努力下焕发了生机,不仅完成了英语的教学,同时对学生也进行了巧妙的德育渗透。李舒愉老师在教授单词时,采用吹气球的方式,让学生练习单词的方法非常的新颖、有趣。这样的教学方法非常值得我们借鉴。
四、教态自然,口语流利。每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利,发音准确。可见各位参赛的教师英语水平之高,这也是进行英语教学的前提。而且各位教师还展示了自己规范的英文书写功夫,精湛的简笔画技艺,制作多媒体课件的高超水准,以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇七
当前小学英语新课程改革的教学目的是激发他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,在教学过程中,我体会到以下几点:
一、在课堂上注意语言实践能力的运用。
彩的心理倾向。而爱因斯坦曾经也说过:“兴趣是最好的老师”。对小学生来说,他们有极为强烈的好奇心和求知欲,这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力。
小学英语课程还根据学生的年龄特点,采用了“全部动作反应法”。因此,我们作为一名小学英语教师,在英语教学过程中,应设计丰富多彩的课堂活动来培养学生学习的热情,调动每一位学生的学习积极性。如三年级的教材教学内容丰富有趣,贴近学生的生活实际,选择了学生经常会遇到的事物,如上学、生日聚会、交朋友等,且语言的呈现方式也是学生所喜欢的歌曲、歌谣、故事、卡通人物的表演等,重视语言学习的实用性和功效性,使学生们学了能用,让他们感到英语的实用价值,从而促使他们进一步地努力学习,让他们在有节奏的歌谣中体验语言,在活泼优美的旋律中感受语言,在轻松愉快的语言活动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在玩中学,使他们知道学习英语不是一种负担,而是一种情趣,从而为培养他们用英语进行交流打下了坚实的基础。
三、在课堂上注重自学的能力培养。
学习的基础教育最重要的任务是学会学习。开发自主学习能力,发展学习策略,培养创新能力,是实施素质教育的重要组成部分,本教材的设计注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力,如:let’sfindout、let’scheck、writeandsay等活动,就要求我们老师力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略,鼓励他们能动思考,主动做事,自动调整学习方式,发掘他们积极求知,努力进取的潜能。我每教新课前都会给他们预习的任务,在上课时检查预习的情况。让他们在不懂的句子或者单词旁做记号,在教完本课内容后利用提问的方法问那些在预习中带有问题的同学,检查他们是不是已经弄懂了那些问题。在教学过程中,我不仅对学生语言知识、学习兴趣和自信心建立的评价,还对学生参与活动的意识和合作学习的精神等方面的评价,这一评价使学生在学习英语的过程中不断得到鼓励,增强自信心,获得成就感,进而转化为继续进步的动力。
四、在课堂上融合学科内容。
随着小学英语教学目标从单一的语言学习转向学生综合能力的培养和多元智能的开发,我们要改变原先那种过分强调学科体系观念,学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识,而英语又是一门语言课,所以它与其他课程有着紧密的联系,在教英语的同时,教师可以适时地与其他课程相结合,这可以大大提高学生的学习兴趣,例如,我在教三年级下册数字这一课时,我完全采用了教数学的方法,学会十以内的数字后,将得数为十以内的算式写在黑板上,让学生用英语进行计算,如:1+2=3便可以表述为oneandtwoisthree,有效地创造了学习英语的气氛。所以,在小学英语教学中,教师要把英语学习与其他学科有机地融为一体,启发学生思维,培养学生综合能力。在学习语言的同时,开发学生的逻辑思维、空间想象、思想操行、音乐绘画等各方面的能力;同时,通过各学科知识的学习,促使语言本身的巩固和提高。
总而言之,在课堂教学上,我们英语老师要根据小学生的年龄特点,注意培养他们的学习兴趣以及他们的自主能力,那么学生只要有兴趣学习英语,我们的教学就不会面临太多的困难,学生就会在课堂上学到英语知识,我们的教学效果自然就会提高。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇八
由于刚考完试,老陆说要给我们奖励。我们兴奋得不得了,都期待着老陆快一点发“红富士”(一种奖励,每得到一个,期末考就会加一分)。上课铃终于响了,老陆一脸的笑容,原来我们这次考试比(1)班好很多。“耶!”我们一阵欢呼。老陆兴致勃勃地报了名字:“庄晓欢,2个,李丹,1个……”“我的呢?我的呢?”同学们迫不及待地问。费凤莲,6个……”终于轮到我啦,我疾步走上去,老陆风趣地说:“拿得下哇?要不要吃掉几个?”顿时,同学们哄堂大笑。颁奖仪式就这样在笑声中结束了。
程序2:师徒结对。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇九
作为一名小学英语教师,我一直以来都在不断探索和尝试,希望能够找到最合适的方法来教授英语。经过多年的教学实践,我渐渐体会到了一些心得和体会,这些经验对于我来说无价的。接下来,我将分享我在教小学英语方面的心得体会。
第二段:培养学生的兴趣。
在教授小学英语时,培养学生的学习兴趣是至关重要的。我经常通过利用游戏、歌曲和故事来吸引学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣。如通过制作英语卡片游戏,让学生在游戏中学习单词和短语。此外,播放一些简单易懂的英文歌曲,使学生在欢乐的氛围中学习英语。通过这些方法,我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中,学习效果也更好。
第三段:创设情境教学。
在教授小学英语时,创设情境教学也是很重要的一点。为了帮助学生更好地理解和掌握英语知识,我常常与学生一起制作模拟情境,如开设小型超市,让学生在其中用英语购物。通过这种活动,我不仅能让学生学会用英语表达购物需求,还能培养他们的观察能力和合作精神。此外,我还经常组织学生进行英语角活动,让学生有机会与他人进行真实的交流,提高他们的口语表达能力。
第四段:巩固和复习。
在教授小学英语时,及时巩固和复习是至关重要的。我通常会设计一些复习游戏和练习,以帮助学生巩固所学的知识。比如,我经常通过“口头竞赛”或“单词接龙”等活动,让学生在愉快的氛围中复习所学的单词和句子。此外,我还鼓励学生进行互相检查和互帮互助,通过小组合作的方式,让学生在互相监督和帮助下相互巩固和复习。
第五段:鼓励学生的自主学习。
在教授小学英语时,鼓励学生进行自主学习是培养学生学习能力的关键。我鼓励学生自主阅读英文故事书,并鼓励他们运用所学的知识写下自己的观感和感受。此外,我还鼓励学生利用网络资源进行英语学习,如在线英语学习网站和英语学习APP等。通过这些自主学习的方式,学生能够更好地掌握英语知识,并培养出一定的学习自觉性和学习能力。
总结:
通过以上几点心得体会,我发现培养学生学习兴趣、创设情境教学、巩固和复习以及鼓励自主学习,这些方法在教小学英语的过程中起到了重要的作用。当然,每个学生都有自己的特点和需求,因此,灵活运用这些方法是至关重要的。通过不断的尝试和总结,我相信我能更好地教授小学英语,帮助学生取得更好的学习效果。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十
从20xx年7月29日开始,我有幸参加了“国培计划――初中英语教师培训”。在这段时间的学习中,我听取了许多专家、教授的精彩讲座,,对我的感受很深,使我对英语新课改有了更新的认识,也意识到新课改的重要性及必要性。其实,培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我是有收获的。
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野。
在以前的英语教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参与。
认识到英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习英语的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视英语学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面,通过这次学习我发现小学英语新课程与原有老课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。
二、改进教学方法。
将在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用,给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机,并取得了一定的成果,得到了推广和应用。新课程重素质、重能力的培养,强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材,教学内容的呈现方式要丰富多彩,提供需要学生合作交流来解决的问题,设置教学实践活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上,一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习,在课堂学习过程中处于主体地位,真正成为学习的主人。通过合作学习后,学生们对问题的理解加深了,明确了对问题的理解是需要多角度、多层次思考的,自己的见解只是集体中的一部分,想要集思广益,必须再和多数同学的交流中才能获得。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中,学生形成了合作学习的这种学习方式,也培养了他们的合作精神和合作能力。
三、教师应善于反思,在反思中进步。
教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思,在工作中反思。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好――读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座,都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中,还必须要学会思考,思考工作中的成功与失败,找到失败的原因,从而在思考中得到进步。
四、观看英语优秀课,丰富英语教学经验。
我们从优秀课例中学习到:教师是从解决课堂教学内容问题出发,以知识技能的语言训练为出发点,安排各项教学活动环节。
在英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。但是在这次学习中,老师们却用了有趣的方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受学生的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决学生的学习动机问题,使学生在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。
总之,通过这次培训对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训和观视屏听讲座,让我有机会尝试全新的教学模式,实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。在课改的浪潮中,一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我,就能够很快地成长起来,成为学生心目中的最受欢迎的好老师!
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十一
现如今,学习英语已经成为许多孩子的必修课。在小学阶段,英语的学习就显得格外重要。在学习英语的过程中,听力是很重要的一项技能。如今,国内各大培训机构都推出了“听小学英语”课程。本文旨在分享我对“听小学英语”的心得体会。
第二段:课程设置。
“听小学英语”课程主要针对小学生的听力技能进行系统地训练,包括听力理解、听音辨字、听音填空、情景对话等。课程设置得特别精细,从简单到复杂,由易到难,以循序渐进的方式让孩子们逐步适应英语环境,并对英语产生兴趣。
第三段:教学方式。
“听小学英语”采用网课教学的方式,每个单元都有相应的视频和音频,由优秀的英语老师进行讲解,配上生动有趣的图示和动画,更好地激发了孩子们的学习热情。同时,网课也方便了家长们的管理,可以让孩子们在家里安心地学习。
第四段:学习成效。
通过学习“听小学英语”,我的孩子的听力能力得到了很大的提高,她对英语的兴趣也日益浓厚。在学校的英语考试中,孩子们的听力成绩也比以前稳定提高,达到了预期效果。不仅如此,在学习过程中,孩子们也学到了很多实用的英语单词和句型,为今后的英语学习奠定了良好的基础。
第五段:总结。
总的来说,“听小学英语”是一种很实用的英语学习方式。它通过科学的设置,严谨的教学,循序渐进的训练,提高了孩子们的听力技能和英语水平,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习英语。教育应该是一种开放、多元化、有创造性的模式,我们应该尝试不同的学习方式,让孩子们可以自由地选择适合自己的学习方式。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十二
在小学英语学习的几年里,我积极参与各种英语活动,坚持每天进行英语口语练习。通过这些学习和实践,我深刻体会到了英语学习的乐趣和重要性。下面,我将从学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面谈谈我的小学英语心得体会。
首先,学习方法是取得好成绩的关键。在小学英语学习中,我掌握了一些有效的学习方法,比如多听多说多读多写。通过多听英语,我能够提高自己的听力水平,更好地理解和掌握英语语音和语调。多说英语可以增强我和他人的交流能力,提高口语表达能力。多读英语可以拓展我的词汇量,积累更多的语言素材。多写英语可以加深对所学知识的理解,提高写作能力。除此之外,每天坚持背诵英语单词和句型,也是提高英语成绩的有效途径。
其次,英语口语训练非常重要。我一直保持着每天口语练习的习惯。每天放学回家后,我都会找一些英语口语练习的资料进行练习。我会模仿一些英语短语和句子,并跟着录音做连读和语音练习。我还会约同学一起练习对话,增加与他人的交流机会。通过这些口语训练,我的口语水平得到了明显的提高,我能够更自信地用英语进行日常交流。
此外,积极参与英语活动对于提高英语能力也是非常有帮助的。学校举办的英语角活动、英语比赛等,为我们提供了展示英语才能的平台。在英语角活动中,我能够和其他同学用英语交流,提升对英语的热爱和信心。而参加英语比赛,则可以锻炼我的英语口语和写作能力,充实我的英语课外生活。通过这些英语活动,我的英语能力得到了全面提升。
另外,英语阅读在英语学习中起到了重要的作用。我喜欢阅读英语故事书、英语报纸和杂志。通过阅读,我能够了解不同国家的文化习俗,提高自己的跨文化交际能力。阅读还可以锻炼我对语言的理解能力和阅读能力,让我更好地掌握英语的语法和词汇。我发现,通过阅读英语,我能够更好地理解语言的意义,加深对英语语法和句型的理解。
最后,写作是英语学习中的重要环节。我每周都会写一篇英语日记,将自己每天所学的新知识和所见所闻写下来。通过写作,我能够巩固所学知识,提高自己的写作能力。写作能培养我们的思维能力和表达能力,帮助我们更好地理解和运用英语。
综上所述,我的小学英语学习心得体会主要包括学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面。在这几年里,我通过多听、多说、多读、多写的学习方法,提高了自己的英语能力。通过口语训练和英语活动的参与,我增强了与他人的交流能力,并锻炼了自己的口语和写作能力。通过英语阅读和写作的实践,我更好地理解和掌握了英语知识。在今后的学习中,我将继续努力,不断提高自己的英语能力,用英语展示自己的才能。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十三
英语作为一门全球通用的语言,在现代社会中起着重要的作用。因此,在小学阶段就开始学习英语是非常有必要的。英语学习不仅可以帮助我们提高语言能力,更可以带来更广阔的就业机会和交流平台。同时,培养孩子从小对外语的感兴趣,更有利于他们以后进一步学习和应用英语。
第二段:在英语学习中所面临的困难。
对于小学生来说,学习英语可能会面临一定的困难。首先,英语是一种全新的语言,有着不同的语法规则和发音方式。对于没有接触过英语的小学生来说,这是一种很大的挑战。其次,学习英语需要坚持练习,读写能力需要时间去培养。对于小学生来说,学习英语并没有成就感,因为他们无法立即用英语进行交流。这就需要学生有足够的耐心和毅力来坚持学习。
第三段:英语学习的具体方法和技巧。
要学好英语,小学生可以采用一些具体的学习方法和技巧。首先,可以利用影视剧、英语动画片等多媒体资源来提高听力能力。通过大量听听力材料,可以提高对英语的理解和掌握。其次,可以选择一些适龄的英语学习材料,如英语绘本、故事书等,通过阅读提高词汇量和文法理解能力。再次,要加强口语练习,可以和同学、老师或外教进行英语对话,提升口语表达能力。最后,背英语单词是学习英语的关键,可以将单词制作成卡片,通过反复记忆来巩固掌握。
第四段:英语学习对个人成长的影响。
学习英语不仅提升了语言能力,还对个人成长有着重要的影响。首先,学习英语可以培养孩子的自信心,当他们能够与外国朋友用英语进行简单交流时,会感到一种成就感,提高自信心。其次,学习英语可以拓宽视野,让孩子有更多的机会了解外国文化和思维方式,增强国际交流能力。最后,学习英语可以培养孩子的综合能力,例如逻辑思维、创造力和记忆力等。这些对孩子的整体发展非常有帮助。
第五段:总结并展望。
通过学习英语,可以提高小学生的外语能力、拓展视野和培养综合能力。虽然学习英语可能存在难题,但只要我们保持耐心和毅力,采取合适的学习方法,相信一定能够克服困难并取得好的成绩。未来,随着全球化的进一步发展,英语将扮演着更加重要的角色。我们应该从小学起就注重英语学习,为将来的发展打下坚实的基础。
以上是一篇关于“小学英语心得体会”的五段式文章。通过对学习英语的重要性、困难与挑战、学习方法和技巧、对个人成长的影响以及总结展望的阐述,能够更全面地展示小学英语学习的主题。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十四
作为一名小学英语学习者,在学习英语的过程中,不断发掘和总结学习的心得,是提高英语学习效率的重要手段。在我过去的学习经历中,我明白了英语学习的重要性,积累了不少心得和体会。以下是我对小学英语学习的心得体会,分享给大家。
一、积极参与课堂学习。
课堂是学生们学习英语的主要场所,积极参与课堂学习是提高英语水平的重要途径。在课堂上,我们应该认真听讲,积极与老师互动、与同学交流,敢于提问、大胆表达。这样不仅能够加深对英语知识的理解,而且能够提高口语和听力的能力。
二、积累英语词汇。
英语词汇是学好英语的基础,因此需要积极去积累。课堂学习只是英语词汇的一部分,我们还需要利用课余时间进行阅读、听力、口语。将英语词汇运用到生活中的方方面面中,像是拓宽视野和积累经验的过程,也是提高英语学习水平的过程。
三、适当利用电子产品。
在电子时代,我们可以通过网络和APP等多种途径进行英语学习。如:听英文歌曲,看英文影视,做英语游戏等等。有些学生会依赖电子产品,完全沉迷其中,这样反而会影响学习效果。因此,需要适当去利用电子产品进行英语学习。
四、多倾听、多模仿。
英语是一门语言,因此需要大量的听力、口语训练,我们应该多倾听和模仿,不抄袭、不死板,要有自己的个性。口音并不是最重要的,最重要的是平时的积累和提升自己的语感,记住,口语是要用来交流的。
五、培养兴趣爱好。
培养兴趣爱好是好学英语的秘诀。当我们兴趣爱好与英语相结合时,学习成为一种享受的过程,我们就能感到学习英语的美好之处。举例而言,如果你喜欢游戏,就可以通过玩英文游戏来提高自己的英语能力,同样,如果你喜欢听音乐,可以尝试尝试听英文歌曲。
小学英语的学习是一个长期的过程,我们需要耐心、恒心和毅力去坚持。当我们享受到学英语的快乐时,也就意味着我们离成为英语高手越来越近了。希望我的这些心得体会能够对你有效,让你轻松、自如地掌握英语。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十五
20xx年x月x日学校组织全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课,我觉得在教育教学方面收获很多,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受:
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好,如果这些老师来我们乡下上上课的话,她们怎样在这方面调整她们的思路,能不能也有那种气氛,我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内,让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人,而且语音是那种很平淡的,所以每回上课就很难调动他们的积极性,这多少有点打击我的积极性,我当然也试着去改变这个,但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养,注重主体参与,这几堂课教学中互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽,可能是彼此之间不熟悉,或者是学生对老师的课堂用语不习惯,感觉老师在不停地说听起来没那么轻松,还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
单老师的这节课就充分表现了这点,无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好,能把这几个简单的单词串成一首歌谣,这其中又穿插了熟练的简笔画,让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言,并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学,这样就不会学的那么累,学生也乐于学并且效果也好,他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来,这既学习语言又培养学生欣赏画画,可谓一举两得。我在上歌谣的时候,也是这样把整首分解成一句一句来,但就是感觉枯燥没那么有意思,当然学生就可想而知了,可能是形式太单一了,也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。
通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十六
教小学英语是一项具有重要意义的工作。随着全球化的快速发展,英语已经成为了国际交流和沟通的通用语言。学好英语对于孩子们的未来发展至关重要。然而,教小学英语也面临着一些挑战。比如,小学生的注意力有限,他们对学习英语的动机和兴趣相对较低。因此,在教小学英语的过程中,我们需要不断寻求有效的方法来激发孩子们的学习兴趣和提高他们的英语水平。
第二段:注重培养兴趣和参与感。
教小学英语的首要任务是培养孩子们对英语的兴趣。在课堂上,我们可以通过利用多媒体教学工具、游戏和互动活动等方式,让学习变得更加有趣和生动。此外,让孩子们参与课堂教学的过程也是重要的。例如,他们可以和同学进行对话,互相提问和回答问题,通过互动来培养语言的表达能力。同时,我们也可以鼓励孩子们在课后积极参加英语角等活动,增加他们接触英语的机会,进一步提高英语水平。
第三段:灵活运用教学方法和教具。
在教小学英语的过程中,我们需要善于灵活运用不同的教学方法和教具。例如,我们可以采用情境教学法,通过模拟真实情景让孩子们在实践中学习。同时,互联网的广泛使用也为我们带来了众多优质的教学资源,我们可以借助这些资源,给孩子们提供更多的学习机会。此外,我们还可以利用教具如音频和视频等来帮助孩子们提高听说能力。
第四段:个性化教学的重要性。
每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏。因此,个性化教学在教小学英语中显得尤为重要。我们应该根据每个孩子的兴趣、需求和能力水平来设计个性化的学习计划。在课堂上,我们可以提供不同水平的练习和任务,让每个孩子都能够在适合自己的环境中学习。同时,我们还可以通过与家长的紧密合作,了解孩子在家庭环境下的学习情况,给予适当的指导和鼓励。
第五段:培养综合能力和情感素养。
教小学英语的目标不仅是让孩子们学会语法、词汇和表达,更重要的是培养他们的综合能力和情感素养。在课堂教学中,我们可以通过让孩子们进行小组合作、角色扮演等活动,培养他们的沟通能力和团队合作意识。同时,我们也应该注重启发式教学,引导孩子们自主思考和解决问题的能力。另外,英语的学习还可以培养孩子们的情感素养,让他们更好地理解不同文化背景下的人们,提高跨文化交流的能力。
总结:
教小学英语是一项充满挑战性和意义的工作。在教学的过程中,我们需要不断尝试新的方法和教具,培养孩子们的兴趣和参与感,同时注重个性化教学和培养综合能力。只有这样,我们才能够帮助孩子们更好地学习英语,为他们的未来发展奠定坚实的基础。
最热小学英语讲课体会(汇总17篇)篇十七
教小学英语是一项具有挑战的工作,我作为一名小学英语教师,已经从事这个职业多年。通过这些年的教学经验,我对于教小学英语有了更深入的理解和体会。在这篇文章中,我将分享一些我在教小学英语过程中的心得和体会。
第二段:培养兴趣。
在教小学英语的过程中,我发现培养学生的兴趣非常重要。兴趣是学习的最好的老师。我会运用各种方法来激发学生的学习兴趣,例如通过游戏、歌曲、故事等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。此外,我还会发挥学生的主动性和积极性,鼓励他们参与到课堂活动中,提高学习英语的积极性和主动性,从而增强他们对英语学习的兴趣。
第三段:巩固基础。
小学英语教学的重点是巩固基础知识。我通过综合运用听、说、读、写的方式,帮助学生打下坚实的英语基础。在教授单词和句子的同时,我会逐步引导学生运用所学知识进行简单的交流。通过反复的练习和巩固,学生可以更好地掌握英语的基本知识和表达能力。此外,我还通过有效的巩固复习课堂知识,如家庭作业、复习资料等,帮助学生巩固所学知识,并提高他们的记忆力和理解能力。
第四段:激发创造力。
除了巩固基础知识,培养学生的创造力也非常重要。英语教学不应该只停留在死板的知识掌握上,更应该通过培养学生的思维能力和创造力来提高他们的语言运用能力。我鼓励学生进行英语作文创作,编写故事,进行角色扮演等活动,培养他们的想象力和创造力。此外,我还会适时组织学生参加英语演讲比赛、英语剧目表演等活动,从而提高他们的语言表达和交流能力。
第五段:情感教育。
教小学英语不仅仅是教授语言知识,还包括培养学生正确的学习态度和品质。我注重对学生进行情感上的教育,让他们在学习英语的过程中感受到快乐和成就感。我会给学生鼓励和认可,让他们相信自己的能力,激发他们的自信心。同时,我也会引导学生正确认识和对待英语学习,让他们明白学习是需要长期坚持努力的过程,通过努力学习英语不仅能够取得好成绩,还能够获得更多的知识和机会。在情感教育方面,我努力将英语教学和学生的生活实际结合起来,让英语学习成为他们生活的一部分,激发他们的学习热情和动力。
结论:
教小学英语是一项需要耐心和技巧的工作,但通过培养学生兴趣、巩固基础、激发创造力和进行情感教育,我发现教学效果显著。通过这些方法,我能够让学生更好地掌握英语知识,并在学习中体会到快乐和成就感。作为一名小学英语教师,我会继续探索,不断优化自己的教学方法,为学生提供更好的英语教育。