演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
红军故事演讲稿分钟篇一
大家好!
幸福是什么?或许是一种感觉，使人快乐而满足;或许是一种心态，使人舒适而惬意;或许是一些行动，使人温暖而充实。其实每个人所认为并追求的幸福都是不一样的，但“幸福”的本质确实万变不离其宗的。肤浅的人对于幸福的定义仅仅局限于“自己的感觉”、“他人的行动”，但事实上，幸福是要通过个人“自己的行动”去追求的，除此之外，别无捷径。
如果将幸福建立在“自己的感觉”之上，丝毫不顾及他人的感受，那么这是一种极端自私冷漠的精神的体现。过分以自我为中心，完全享乐的态度或许可以给人带来短暂的幸福，但这种幸福感确实不真实的。极端自私的人无法融合于社会群体，因此这种虚无的幸福感将会很快消失，并且最终给本人与他人带来痛苦、折磨与伤害。时下流行一个叫做“公主病”的名词，就是说自我意识过强，时刻将自己当做世界的中心，别人都要为自己服务的一类人，这样得到的便是以“自己的感觉”为基础的幸福，不是真正的幸福。相反地，通过自己的行动追求得到的幸福才是真实的。我们给予别人关爱，付出真心，就会收获关爱与真心，这样得到的幸福才不是镜中花，水中月，而会实实在在地长伴我们左右。自己的行动不仅是追求真正幸福的手段，更是生活的智慧。
还有一类人，他们将幸福归结于“他人的行动”，这也是完全不可取的。自己不努力，却妄图不劳而获、坐享其成，可惜天下没有免费的午餐，抱着这样错误的价值观，最后便会一无所有。曾经有一位学者在学术界颇负盛名，但却剽窃了其他研究人员的成果，一时间风头无两。但几年后事情败露，哪位靠“他人的行动”得到幸福的学者名财两空，何来幸福可言?而一直靠自己努力的研究人员熬过了默默无闻的艰辛，迎接他的便是幸福的胜利曙光，由此可见，只有“自己的行动”才是追求幸福的正确途径，才能得到真正的幸福。
完全以自我为中心的享受，自私自利的占有，都不可能得到真正的幸福，唯有自己脚踏实地的努力，幸福才会变成真实的存在。我们一定要摒弃错误的价值观，树立积极的幸福观追求真正的幸福。
红军故事演讲稿分钟篇二
大家好！我是六年五班的支圣泽，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。” 榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。 想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面；想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿；想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利；想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。这就是中国古代的榜样！当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样！但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧!依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗！当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。这就是我身边的榜样！
是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦；他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑；他们更是我们心中的彩笔，等待我们用他们绘出图画，他们能够为我们今后的道路指清方向，让我们在未来的路上走的更好，这就是榜样的力量！
前方的路还长，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气，朝气，是必胜的信念，是永无止尽的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜！我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中愉快前行！
谢谢大家！
红军故事演讲稿分钟篇三
安全，从广义上讲就是平安、健康、快乐的生活与工作。它涉及到我们整个生存环境。对我们企业来说，安全关系到整个企业的形象、效益和生存与发展。在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故足以使任何一家企业走向衰败与死亡。
至今还清楚的记得，震惊全国的1999年“110”火灾浩劫，使我们通洲商城在一夜之间化为灰烬，1800多名员工失去了工作岗位，191户800多名职工家属失去了家园，大家都过着“寄人篱下”的日子。那一幕幕悲痛的场面怎能不叫人痛心疾首、心如刀绞。回顾昨天的历史，今天，我们更加没有理由置安全于不顾，随便乱接电源，违章指挥，违规操作……这些看似简单的问题，其实都是重大的安全隐患。正所谓千里之堤毁于蚁穴，企业成在安全败在事故。我们不仅要从经济上重视它，更要从思想上、法规上、纪律上、安全技术上重视它。
安全是生产的前提，安全是效益的保障，安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。著名心理学家马斯洛把人的需求层次划分为五等，其中最基础的就是安全。失去了安全谈何温饱、小康、事业、家庭，谈何被人尊重和自我价值的实现。失去了安全，上面谈到的一切都将轰然倒塌，化为乌有。
想想平时出现的漏电、火灾、机器伤人等等，哪一桩，哪一件不是我们对安全的藐视，对制度的淡漠，对违章的麻痹，对隐患的妥协造成的。所以，我们作为企业的一员必须做到：1、端正自己的思想作风。有“责任重于泰山”的责任意识，严格要求，敢抓敢管，大胆揭露矛盾，果断解决问题;2、熟练掌握安全专业知识，才能预知危险、分析和控制危险;3、要有崇高的敬业精神，工作上做到“专心、细心、耐心”，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀在萌芽状态。4、安全工作常抓不懈，决不能一曝十寒。
安全只有起点，没有终点;只有满分，没有及格。我们随时要做到：脑子里想着安全，心里面装着安全，行动上落实安全。朋友们，就让我们警钟长鸣，绷紧这根弦，让伤痛不在，愿隐患不在，愿事故永远不在!
红军故事演讲稿分钟篇四
大家好！
那三个笑容，那些友善都化成一抹阳光照射进我的心墙，从未消散……
坐在地铁上，我抬起头，正巧看见一个抱着婴儿的妇女走了进来。地铁上人太多，已经没有了空位，大家都低着头做自己的事情，自然没有注意到她。她无奈地叹了口气，站在了人稍微稀疏的地方。该不该让座呢？我在心里纠结着，看了一眼线路图，还有好几站呢！我踌躇了一会儿，背上背包，有些拘束地对旁边的人说：“能不能请您帮我占一下位子？”他毫不犹豫地答应了。我感激的对他笑了笑。我刚离开座位便有人坐下，看见他对旁人解释说这个位子有人了，那人听后便走了。他冲我做了个“ok”的手势，我用口型说了句“谢谢。”随后我便走到了妇女身旁，对她说：“您坐那吧。”妇女看了看我指的地方，连忙向我道谢，七分笑意，三分羞涩。我笑了笑，说：“没关系。”我想，如果不是手里抱着孩子，她也不会坐下的吧。
我回到家，想着这三个笑容，这些友善，不禁扬起嘴角。人与人之间互相帮助，难道不是人间最美好的事物吗？这种关爱就像冬日那一抹阳光，照亮我整座心房！
红军故事演讲稿分钟篇五
大家好！
昙花为了自我的梦想，甘愿承受往日无人的理睬；流星为了自我瞬间完美的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自我绚丽多彩的梦想，忍受了暴风雨的洗礼；雄鹰为了自我翱翔蓝天的梦想，哪怕是理解生死的挑战。
而我的梦想，却是想成为一名人民教师。
我想做一名认真负责的教师，让学生学到许多知识。课前，我会认真备课，研究学生的年龄和理解本事，做好充分的课堂预设。课上，我会循循善诱，当好学生的领导者。课后，我还要做好个别辅导检查工作。这些都是一个个十分繁琐而复杂的任务，可每当看到学生获得一点提高，我的心里就会感到欣慰，一种幸福感和自豪感油然而生。
我还要做一个有爱心的教师，让学生喜欢我。我要用我的爱心，善待每一个学生，了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性思想，了解他们的内心世界，引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。异常要以博大的爱心包容差生。那些成绩好的尖子生，每一天可能都收获着学习的成功和喜悦。而那些差生往往容易遭受教师或同学的冷嘲热讽，这会使他们变得自卑冷漠、郁郁寡欢，失去志向。作为一名好的教师，我会让他们感受到学校生活的幸福和人生的完美，让他们重新精神饱满的站起来，找到人生的方向。
人生因梦想而五彩斑斓；泡泡因太阳而五彩缤纷。同样，梦想仅有在坚持不懈下，才能收获成功。让我们从此刻起，为了自我的梦想扬帆起航。不管它多么遥远，多么困难，只要心中有梦想，并坚持自我的梦想，相信我们能够到达成功的彼岸，让我们的生命之花开得更加灿烂！
红军故事演讲稿分钟篇六
大家下午好，我来自九年级六班的，今天我演讲的题目是：托起你的手掌，撑起一片天。
对我而言，如果说师生之间能够走到一起，是一种等待了十四年的缘分，那么现在一起在走，则是此生莫大的幸福。
我至今仍无法忘却的，是您讲课时的从容和洒脱，仿佛那只是一场排练了无数次的话剧，而您，是那个卷握着剧本的导演——自信，坦荡，宛如胜券在握的将军。
师者，以涵养身心，启迪灵魂，我有时想，哪一位老师影响过我的人生呢?，我笑着摇摇头，太多了-------。一年级的老师教给我知识，启蒙我的求知路;三年级的老师让我懂得什么是责任，给予我掌握人生的资格;七年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉;九年级的老师教会了我如何拿捏情感与理智，让我在遭遇人生激流时不至于恣肆横流和停滞不前。
老师，是塑造灵魂的使者!多少责任，多少期望，多少梦想成真的翅膀，都回荡在追梦的青春路上。曾几何时，我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处，曾几何时，生活中那刻骨铭心的瞬间，串联起了我青春路上，悠长悠长的美好记忆。大爱无须多言，梦想诉诸追求。对于师生之间，我觉得：走在一起是缘分，一起在走是幸福。
教育的真谛不是给人以知识，而是灌注一个人的灵魂，托起一个人的心灵世界，像一只手掌，撑起了天空的伞，然后无言，只是在雨后默默地离开，只有天空，和躲在伞下荫庇的人记得。
有一首诗这样赞美兰花：幽兰多清雅，花开不浮华。叶立蕴正气，高洁胜奇葩。师者，医人之灵魂，筑国之根基。大爱千秋，师者无痕。心事浩茫连广宇 ，于无声处听惊雷。老师：您知道吗?在我心里，老师是一株山谷幽兰，平凡而清雅、秀美而高洁!
敬爱的老师们!志存高远当脚踏实地，梦想成真需实干兴邦!这，是一个梦想绽放的时代!这是一个激情澎湃的舞台!让我们在老师的目光里实现自己的理想!让我们和着老师的节拍，高唱凯歌去迎接圆梦路上的万丈荣 光!
我的演讲到此结束，谢谢大家
红军故事演讲稿分钟篇七
在我美好的生活里，认识许许多多的“园丁”其中，让我印象最深的是一位教了我四年的数学老师，她姓陈，我们都叫她陈老师。
顿时，同学们都哈哈大笑。陈老师很关心我们，记得有一次我，感觉非常难受，陈老师看见我脸上红扑扑的，就摸摸我的头：“呀！不好，发烧了！”说完马上拿出体温计量了量体温，38。5度，她急忙打电话给我的家长，叫家长把我送到医院。那时她对我的关心已经让我感受到了妈妈的温暖，那一刻，我只想和陈老师呆在一起。现在我已经五年级了，但陈老师还在教三年级。虽然我们见面不多，但陈老师的形象已经深深印在我的脑海中，那亲切的话语，那幽默的举动还不时浮现在我眼前。
谢谢大家，我演讲完毕了！
红军故事演讲稿分钟篇八
亲爱的同学们：
提起雷锋叔叔，我们就会想到歌曲《学习雷锋好榜样》，这首歌深深地感染着我们每一位同学。
雷锋，这位伟大的战士，他并没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事情都是平凡的，然而正是这些无数平凡构成了他的伟大，他将自己那些平凡的脚印，一个个清晰地刻在人们的心中。
“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋叔叔是这样说的，更是这样做的。他帮助生病的同学补课，他背小同学过河，他冒雨护送老人，他用自己的钱为丢了车票的旅客买票……他的形象深入人们的心中，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。雷锋永远是我们学习的好榜样。
在学习上，雷锋叔叔是一个刻苦学习、勤奋上进的典型，他以顽强的毅力，"钉子"般的精神，抓紧分分秒秒学习科学文化知识，学习过硬的技术本领，我们也应该像雷锋叔叔那样把点滴时间利用起来，多学知识，从小打下扎实的基础，为将来建设祖国做好准备。
雷锋的一生是无私奉献的一生，是伟大的一生。今后，无论是在学习中还是日常生活里，我们都要学习雷锋叔叔那高尚的精神品质。并让雷锋的精神永远活在我们心中!
雷锋在我心中
有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位?”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友!”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
还有一次，在超市里一位小朋友和他的妈妈走散了，小孩就哇哇大哭了起来，看到小孩子哭的那么伤心，我心里也有些难过，于是我把小孩儿带到保安室，通过保安的帮助，找到了他的妈妈。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些大扫除活动。
我是新时代的少先队员，虽然现在社会进步了，人们富裕了，但雷锋的精神我们不能丢，还要发扬下去。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的'类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
红军故事演讲稿分钟篇九
她，一双水灵灵的大眼睛，扎着一个马尾辫，穿着洁净的校服，正在耐心地给同学讲题呢。她，名叫廖钏佚，是我心中的榜样。
也不知是谁给她取了个俗气的名字“廖廖”。从此，她的绰号就这样诞生了。别看“廖廖”相貌平平，可在学习方面上她可是一个佼佼者。就拿这次月考来说吧，她的语文考了全年级第一!120分的总分她得了116分!你听了一定很吃惊吧，她阅读能力高，书写又好，作文也挺不错。有时，我总会用羡慕的眼神去看她，羡慕她的聪明，羡慕她的才干。
那张哭泣的脸上也不再有泪水的痕迹，灿烂的笑容代替了伤心的泪花。我的心有些震撼，似乎又得到了一个启示。
“廖廖”不仅在学习上是一个强者，在生活中更为称作真正的好女孩。对于老师，同学，班级体也十分关心。每次，不管见到哪一位老师，她总是有礼貌地向老师问好，而且帮助老师分担一些事情。同学们一些不懂的问题她也会帮助同学解答，如果她也不懂便去请教老师。每天，你时常都会看见她忙碌的身影。
这位语文科代表兼学习委员的女同学，是我心中的榜样，为了追上她，为了超越她，我一定会加倍努力的!
红军故事演讲稿分钟篇十
大家好!
期中考的表彰会上，望着那些同学一个个的走向颁奖台，心里很不是滋味。随着一阵阵的掌声响起，我的心情更是跌到了谷底。回忆前段时间的学习态度，我视考试如拈花般轻松。自以为是、骄傲自大、对基础知识不屑一顾。
经过这次，还在做黄粱美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个个我想都不敢想的数字活生生地写在那张揉了一遍又一遍的成绩单上，背着如此沉重的压力，我只好硬着头皮把这个残酷的现实告诉妈妈。挨骂是理所当然的，因为这个消息对于妈妈来说就像是个晴天霹雳。
第二天早晨，妈妈的责备犹在耳中，一个人孤零零地坐在课室里，望着窗外。刺眼的阳光从窗口射进来，风猛猛地直扑在我脸上。突然，一层厚厚的云遮住了太阳。顿时，一种不安的感觉油然而生：这不就像我么?我仿佛就是那无辜的太阳。这时，有人拍了拍我的肩膀。原来是老师，他冲着我笑了笑，说：“云层过后，不又是晴空万里么?不用气馁，继续努力吧!”这句话渗进了我心里，驱散了我心灵的迷茫，照亮了我成长的方向，使我铭记在心。
老师的那个微笑，那声安慰，那句鼓励就犹如一绥温暖的阳光，永藏在我心中。