在现代社会，文明礼仪不仅关乎个人形象，更关乎社会和谐的发展。如何在社交场合中展示文明礼仪是一个需要我们认真思考的问题。掌握好文明礼仪的要领，能够提升我们的社交能力和人际交往品质。
我们长大了父母依旧辛苦篇一
一、活动目的：
1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。
二、活动地点：
二年级教室
活动用具：
多媒体（照片、录像、歌曲）
四、活动内容：
教师宣布“我长大了”主题班会现在开始
五、活动经过：
（一）宣布：《我们长大了》，二年级主题中队会现在开始
（二）主题班会正式开始。
倪欣：爱是阳光，爱是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐，是谁给了我们无数的爱？是生我，养我的爸爸、妈妈。
祖浩：“爸爸”、“妈妈”多么亲切的称呼，多么崇高的字眼，是你们给了我们生命，从我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此开始。
倪欣：我们从小就生活在爱的怀抱里，爸爸、妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
祖浩：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸、妈妈。
请五位同学出示周岁时的照片，让大家猜猜他们是谁
倪欣：我们在父母眼里是希望，是阳光，父母寄予了我们多大的希望，为了我们的茁壮成长，他们的两鬓增添了许多银丝。
（请5位学生或家长简单介绍名字的含义）
倪欣：妈妈，我珍藏着岁月的记忆，妈妈，我深情地叫着，妈妈，我聆听你的话语，我牢记你的教诲，伴我一生的教诲，我的成长离不开您的唠叨，让我们献上一首小诗《妈妈的爱》，让我们真挚地说一声：
“谢谢你们，爸爸、妈妈。”（齐声感谢）
请听诗歌朗诵：《妈妈的爱》
诗歌朗诵：《妈妈的爱》
祖浩：我们的身上承载了父母的期望和梦想，从呱呱坠地到咿呀学语，蹒跚学步，凝聚了父母多少汗水，如今我们长大了，在你们的关爱下，我们长大了，我们知道了你们的严厉是为了我们的将来，爸爸、妈妈我们不要你们操心了，我要学习，我要弹琴，因为我长大了。听，耳边响起的`悠扬的琴声是对你们最好的回报。
你关注过父母的变化吗？你们知道自己父母的生日吗？
（请同学讲讲父母的生日）
同学们记住了父母的生日，别忘记在那一天送上一张贺卡，写上一句祝福。
诗歌朗诵：《母爱》
祖浩：同学们，你们注意过父母粗糙的双手吗？下面我们来晚一个小游戏：找父母。
游戏：找父母（选五对孩子和家长，把孩子的眼睛蒙住，请爸爸或妈妈伸出一只手，让孩子去摸，看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈）
倪欣：“受人滴水之恩定当涌泉相报”在我们成长的道路中，生我养我的父母又何止是“滴水之恩”啊！我们在爸爸、妈妈的呵护下，快乐地成长，如今，我们长大了，我们懂事了，我们不会辜负你们对我们的希望的。
祖浩：爸爸、妈妈是一棵大树，为我们撑起了一片天地；爸爸、妈妈是我们避风的港湾，现在我们长大了，我们有许多心里话要对你们说。
请听三位学生的心里话
倪欣：我们还要用歌声倾诉我们的心里话
歌曲：《小小少年》
祖浩：亲爱的爸爸、妈妈，我们的心声你们听到了，我们也多么希望听到你们对我们的希望啊！
请听家长对我们的希望
倪欣：谢谢爸爸、妈妈的祝福，我们永远记得你们的好，“谁言寸草心，报得三春晖”，你们放心，你们的儿女不会让你们失望的。让我们在爸爸、妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话。
深情地拥抱爸爸、妈妈，给爸爸、妈妈一个亲热的吻，在他们的耳边说上悄悄话。
祖浩：同学们，我们的父母也为我们送来了祝福，圣诞树上挂满了深深的祝福，开启它们，细细品味，永远地珍藏。
每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福
倪欣：我们要感谢父母的养育之恩，我们在渐渐长大，我们要成长为家庭的一根梁，我要成为你们的骄傲。
六、班主任：
我们长大了父母依旧辛苦篇二
转眼间，原本青翠的嫩芽已经长出了岁月的年轮，成了一颗摇曳在春风中的绿柳，而那沉睡中的幼虫也蜕去了时间的衣壳，成了一只飞舞在花丛中的蝴蝶。我们，也在经历了无数的季节后，渐渐地长大了。使得，我们的确长大了，陪伴我们的，不再是洋娃娃，玩具熊，而是漫天飞舞的习题和无尽的作业。
我们要自由，我们喜欢过无拘无束的生活，不想受到家庭的束缚，我们喜欢呼吸自由的空气，拥有自由的空间。我们的周杰伦，我们的至上励合，我们的密码日记本，还有我们常挂在嘴边的郁闷，都是你们作为父母所不了解的深刻。这些，这是我们想要的生活，这些，才是我们愿意过的生活。
也许，我们长大了，就应该经历这些我们不想经历的事情。
也许，我们长大了，进应该承担一些我们不想承担的东西。
我们长大了，我们真的长大了。
我们长大了父母依旧辛苦篇三
无知的时候总是笑得花团锦簇，逃不掉的。不知道别人怎么样了。我只知道，在我不紧不慢的童年，我从一开始就笑了，就像盛开的凤凰花。
那时候唯一的希望就是长大，像一朵匆匆绽放的花骨。妈妈说，窗台上的花开了，你就长大了。于是，在磕磕绊绊之前，在阅读之后，我无数次的看着那株娇嫩的植物，用全部的耐心等待着一朵花。一季又一季，时光飞逝。
二
经常躺在草地上，看着一朵云在天空摇曳。
刹那间，是岁月。
我不喜欢那些无拘无束的经历，从一个地方搬到另一个地方，经历一些人，忘记一些人，就像一系列模糊的电影片段。
幸运的是，我终于回到了我的老房子。我家老房子的花还在开，一般季节一般都是红色的。
三
妈妈，让我在树上等。也许，我可以等到秋天，和落叶一起倒下。之后和记忆一起变成飞灰。
我不记得自己是怎么一点一点长高，一点一点长高的。只有那些曾经在清晨来到幕前，和天使一起欢笑的日子，依然清晰，就像那些未知的，绚烂的，脆弱的孤独，静静的流进心底深处，诉说着一点点痛苦。
然后，突然，白云变成了一只苍白的狗。
四
直到青春期，我才知道窗台上的植物不会开花。甘草，一种草本植物。
我一直记得妈妈的话。也许在父母眼里，我们永远是需要守望的孩子，需要深情的温暖和温暖的怀抱。因为无论相隔多远，父母的心里都有一个很柔软的角落留给我们，牵挂却又保持着一颗平静的心。
而当我明白这一点的时候，我妈说我长大了。我愕然，不知不觉就长大了。
很多人告诉我，成长是一场痛苦的盛宴，但我也想起一句话：“你的生命不长，不要用它来悲伤。那些坏天气终究会过去的，人就是这么匆匆忙忙的长大的。”
窗台上的花没开，但我已经长大了。
人就是这么匆匆忙忙长大的。
我们长大了父母依旧辛苦篇四
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1、 ppt课件。
2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获很多，现将自己的感受反思总结如下：
1.本节社会课有许多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲，减少不必要的提问，语言需要再紧凑些。
2.课件的运用上，同组讨论的老师也给了我很多建议，如果我们一张张看完ppt课件后，再完整的欣赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长大的过程，效果也许更好些。对于目标“知道自己在慢慢长大”，也可以每个幼儿选2—3张有代表性的照片，设计做成一组ppt，连贯播放，感受别人的长大，同时也感受自己的长大，让幼儿学得更有兴趣。
3.在材料准备上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里非常感兴趣，玩得也很开心。但是也有小朋友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。如果这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较，更直观形象的感受长大。
以上几点是我比较粗浅的体会和认识，通过电教课的开课和研究，也让我去思考：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域的运用，只要是对教学活动有帮助的，起到更好教学效果的，在以后的工作中，我就要经常动脑筋去想，去尝试。在此，我谢谢张老师和电教组的各位老师，给我的帮助和指导!希望以后继续得到大家的帮助!
我们长大了父母依旧辛苦篇五
“上有初三高三，下有火海刀山。”
跳过欢快的初一，跑过平庸的初二，不知不觉已步入了紧张而繁忙的初三。
回头看看，脸庞依旧，只是在稚嫩的轮廓外多了一圈不自觉透出的“威严”，看着个子小小的新初一，总是摆出学长学姐的“高冷范儿”，心里总有一种真实的感觉“我老了”。尽管多不情愿，但从踏入初三的那一刻起，就不得不与自己傻气的童年告别。
然而进入初三，我们并没有想象中的刻苦（估计时候未到吧），反而比以往更加疯狂。我们依旧享受着双休日的欢乐；依旧享受着上学路上的追逐打闹；依旧享受着早上能多赖就赖的被窝。
我们没有“书中自有颜如玉”的痴情。我们只是完成应该完成的学业，我们只是不想看老师拉长的脸，不想去听父母反复着的唠叨。一放个小长假，再走进教室，都不禁联想到2019的8月31日，那个弱弱智智地进了教室门的自己。升入初三了，却没有一点儿的准备，好像自己莫名其妙撞上了枪口，偏偏忘记了远离那个黑洞。依然一做完事情无聊到转笔，转笔无聊到睡觉，一觉醒来又觉得自己还有好多事情没做。一天天的，陷入了无尽的漩涡。
初三的成长过程并不是那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧伤，有苦辣辛酸……岁月的流逝，日月的穿梭，我们在无声无息间地成长，但心灵却从未成熟过。初三的我们学会了伪装，尽管远未达到自己所要的程度，却还是给自己蒙上了一层面纱，用自己所谓的“成熟”去嘲笑别人的“天真”，像一个傻子一样以自己的视角看待世界。
初三的我们，真的长大了吗？
我们长大了父母依旧辛苦篇六
一、活动目的：
1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。
二、活动地点：xxx
三、活动内容：
（一）、总结（班干部说说自己的工作重点）
目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。
（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）
目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。
（三）、找出问题（值日问题，需要改正）
一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。
1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还志愿加入到值日生的行列，与值日生一起做值日的——尚骏。
2、墩地的时候很认真，从不说与值日无关的话，总是默默地为班内同学服务的——张奥宇
4、经常主动留下来检查卫生，没有一句怨言，几乎是最后一个走的——娄思督
师：想看看他们是怎样做值日的吗？几个同学做值日（讨论：值日为什么轮流做？）
（四）、总结，祝福：
新年的家不越走越近了，让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会。对此次活动印象深刻.
师：同学们一学期的学习生活就要结束了，下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话！
欣艳同学和她的妈妈说话。
师：每个同学都有了很大的进步，我们再也不是小娃娃，让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧！随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子，结束我们的这次班会吧！
最后祝每个同学们及你们的家人“新年快乐！”
（五）、活动效果
同学们都很愿意老师说他长大了，而且十分乐意做一些力所能及的事情。每个人都受到了教育，从此我们的班级更有凝聚力了，同学们更加团结友爱了。老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足，并且乐于改进问题提高自己的能力！
我们长大了父母依旧辛苦篇七
史铁生先生所写的《合欢树》一文并不长，翻来翻去也只有两页，但也就是这朴实无华的两页，带给人们不仅有生命的厚度，还有母爱的广阔。先生十岁的时候，与我们一样，看不透母十爱的宽广。喜爱故意气母亲，可是，即便如此，母亲也是所有人少时眼中最美丽、最职明的人。到了先生成年后，他的双腿残疾，原本应是先生撑起的家，被母亲以伟大的灵魂支起来了。这时候，这位母亲的形象在我们眠前立即高大起来了。她从不放弃希望，即使带来失望，她一如既往支持先生写作梦想，努力不懈。她在我们眼中，逐渐变成一个立体、有血有肉而清晰的人。
这位母亲洗尽铅华却又智慧坚韧，她爱花的喜好不禁让我联想到我的母亲，而我的母亲恰又喜欢热烈的合欢花。我曾经一直认为母亲会喜欢蝴蝶兰或鸢尾花，当她告诉我她最爱的花竟是合欢花后，我一度感到不可思议。现在，我读了史铁生的这篇文章，我才明白合欢花及合欢树里所蕴藏的母爱：，母亲坚韧的内心。
当初，史铁生母亲所种的合欢树发芽了，她十分开心，可让我意想不到的是，这位母亲竟然在一年多后骤然离世，但这也让先生幡然醒悟，从残疾中感悟生命的真谛，坚强地活下去。曾经濒死的合欢树在母亲的照料下，也“年年都开花，长到房高了”。他们都因为母亲的爱而成长，不过，当先生真正领悟母亲的心中之苦，伟大之处，母亲却只留下了那勾起他回忆的小屋和一棵合欢树。“子欲养而亲不待”，原来那合欢树竟象征着母爱普照儿女，或许我应该对自己说，不要与先生一样终身遗憾，只留追忆。我们应该在自己年华正好，母亲仍在时候，不吝啬那一句“我爱你”，哪怕它在博大深沉的母爱面前只是茧光一闪，都莫要等到斯人已去，才后悔当初。
一簇簇合欢花在风中摇曳，热烈地生长，我们也在一次次磨砺后，真正地成长起来了……
我们长大了父母依旧辛苦篇八
1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）
3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的.兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。
小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。
在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
当然本次活动也有很多的不足之处，比如：自己的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比较困惑的，其实我也看很多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话，简单、明了、清晰，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的知识结构，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的认识，不足的地方希望各位评委多多指导，谢谢大家！
我们长大了父母依旧辛苦篇九
从没有害怕与退缩，在时光里听着花绽开的声音，一切都会是悄无声息的，一切都是要用心才感受得到的。我们宁愿在消磨中不为人知地长大，也不会想要大张旗鼓地在喧嚣中蜕变。像是呼啸而过的列车，在不知不觉中，已经奔驰得很远了。我们以为青春不过是长大的一个繁琐的程序罢了。
我们日复一日地看着潮起潮落，年复一年地看着花开花谢。我们在麻木而纷繁的世界里，悄然地学会改变，也学会长大。我们甚至忘记了，从哪来，又要到哪里去。可是那又有什么关系呢？我们只是愿意做一尾悄然长大的鱼儿。
成长的定义里，只有星空的璀璨吗？只有阳光的温暖吗？
哪怕是悄悄长大，也会有寒冷的冬夜吧？可是我们不会想到这么多。我们像一株白莲，长大本身也是一朵白莲，在最美的季节默默绽放，任风吹雨打，毅然地开着，有着沉静的坚持。
曾有过一段孤独的日子，正是在那一段里，我学会去悄悄地长大。看着爬山虎绿了又红，红了又绿，看着花朵开了又凋谢，以为那只是自然的把戏。直到听到新年的钟声，才明白，是时间啊，它在督促我长大，在静如清流的时光里悄悄长大。
悄悄地长大。我们是宇宙中的小小的蝼蚁，在如水般流畅的日子中悄然长大。宇宙很大，但成长更大。生命本就是恩赐，像是闪烁的星星，不论多远，悄悄地放出光芒，也悄悄地长大。
如果说岁月可以消逝一切记忆，那长大可以带走沉淀下来的喧嚣吗？或许可以，但那一切都会是无声无息的。指尖划过一瓣柔嫩的花，倚在流水与微风中，让岁月带走一切喧嚣，就这样悄悄长大。
我们长大了父母依旧辛苦篇十
可是时间飞快的闪过，一转眼我们都到初三了。初三的说话是苦的真的很苦但初三的日子也是快乐的；我们少了自由却多了知识，我们吵吵闹闹却比较珍惜时光。可是不管怎么样我们都不在如以前的天真无邪，无忧无虑，我们多了顾忌多了猜疑，我们少了纯真少了信任，我们再也不会像以前那样放声大笑，我们亦不会放声大哭，我们懂得了如何伪装自己我们知道了如何让自己更加完美。
还记得六年级时的倾盆大雨而我却忘记了带伞，你来了你笑着说道：“傻瓜，不知道带伞啊”我撇了撇嘴说：“我又不知道今天会下雨嘛”你撑着伞说：“快过来”那一瞬间，那一片地方与这瓢泼大雨格格不入充满了阳光我的心里也住进了阳光。一年后同样的天气我又忘记了带伞，我看到了你喊了你的名字你怔了怔说：“有事吗，没事我先走了”那一瞬间我明白了我们再也回不去了，从前的亲密无间现在的生疏远离不正是因为我们都长大了吗。每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。如果成长总要经过遗忘和创伤，那么成长未免也太残酷。
难道说只是因为我们到长大了就要顾忌别人的眼光，那么我可不可以不要长大。
长大总是背负了太多太多南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
我们长大了父母依旧辛苦篇十一
轻轻打开一扇窗，静静看着外面风中的落叶。
时光匆匆，人的生命历程在浩瀚的历史长河中只不过是毫不起眼的一瞬，然而这一瞬，该经过了多少花开花落！
——题记
小学毕业,我如愿以偿上了心中理想的中学——实验初中，还做了一名住读生。住校，那是一件多么令人神往的事，我可以不听父亲的鼾声，不听母亲成天的唠叨声了。那真是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的天堂啊！
那时，我们几个在206室安下了温暖的小巢。放学后，我们风一般一样卷进这个小家，于是我们有的疯追傻打；有的搬出带来的塑料瓶装饮料；有的拿出黄澄澄的橘子……边吃边海天阔地的神侃，这样的日子可真惬意哦！ 然而这样的日子仅仅持续了一天时间，我们的小巢变得不再那么香甜了。走进小屋，迎面而来的是活老师，生活老师指着“五颜六色”的地板，说：“你们的家可真‘牛哦’，虽然这不是你们真正的家，不过你们住在这里，就应当这里是家，在家能大吼大叫吗？以后还要评‘文明寝室’，你们看，你们这样能评上吗？”
听了老师的话，小管同学以迅雷不及掩耳之势将地板上的“杂货”收拾得一干二净，大家也都将自己的床铺整理的妥妥当当，小吴还在房间撒上空气新鲜剂，这个“家”里顿时花香四溢。生活老师也欣慰地笑了。
花开了又落了，我们已是初中二年级了，在住读的日子里，我们习惯了按时作息，我们随时注意自己的言行举止，我们一直保持着寝室的清洁，几次获得了“文明寝室”的称号。
学校生活，我们不仅要学到知识，还要接受生活的磨练，养成良好的习惯。今后我们一定要再接再厉，齐心协力，永远旷达、乐观、上进，共同将这三年的初中生活画上一个完美的句号。
花开的路上，尽管有风霜雪雨，但在学校养成的美好品质将伴我们走向同样美好的春天。
我们长大了父母依旧辛苦篇十二
每当看到以前小时候的照片时，我总会不由自主地想起以前的事情来。
记得那年夏天，妈妈到姑姑家帮忙摘杨梅，有一天晚上，我突然想起妈妈来，情不自禁的流下了眼泪，伯父一看我那伤心样，只好把我送到姑姑家。
"妈妈，我可想你了。"一见到妈妈，我就迫不及待地冲了过去。"小傻瓜，妈妈也想你呀！"妈妈心疼地说："可是妈妈得做工呀！"。我一听急了，才不管那么多，"不要，不要，我不要回去读书，我要和你一起，我不要离开妈妈！"
然而现在，我再也不会吵着跟妈妈在一起，因为我长大了！可不是吗，我们都长高了，也变得懂事多了：瞧，我的头发留长的了，永泓不再那么爱讲话了，丁海比较少打架了，坤斌学会改陈述句了，静萍也会练书法了，黄蓉作文水平增高了不少……是的，我们不仅身子长大了，而且脑力、思维能力也提高了！做任何活动都比前顺利，大家也不那么稀罕红包，而是更主动地去做好，虽然还会被挨骂，但至少比以前好！因为我们‘长大了’！