在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天我当家篇一
叮铃铃，叮铃铃。”早晨7：00，在一旁的小闹钟准时叫醒了我，我迅速地起床，洗漱好，拿起桌上的50元去芭比馒头买早饭，买了3个肉包子，花了4。5元。
简单的吃完早饭后，在妈妈的陪同下去商业城买菜，肉：12元，番茄：3。5元，青菜：2。5元，馄饨皮：1。5元，小葱：0。5元，共计：20元。这时，我低头看了看表，呀，已经8：30了，得赶紧回家。
气喘吁吁地回家后，放下菜，紧接着，我又拿来抹布和拖把，开始了一次大扫除……一阵腰酸背痛之后，家里总算变得一尘不染，我看着自己的劳动成果，欣慰地笑了。
家里的食材，还有刚买来的菜，足够烧一顿丰盛的午餐哩！先淘米，后洗菜，手忙脚乱的身影，叮叮当当的锅瓢声后，肉饼蒸蛋?青菜炒油豆腐?番茄蛋花汤三个菜就装盘上桌了。哦，还有香喷喷的白米饭呢！我喜滋滋的把饭菜端上桌，请来爸爸妈妈品尝。嗯，不错不错，这鸡蛋汤里还有些补钙的蛋壳屑呢！爸爸发话了。总体来说还是可以的，比较成功。只不过手法不够熟练，下次加油哦！我支持你！妈妈笑眯眯地说。
好在妈妈昨天已经把衣服洗完了，所以吃完午饭后我有一些自由活动的时间。可以让我暂时放松一下，享受这难得的.空闲。
休息完后，接下来该解决晚饭的问题：包馄饨开始了，先拿来一张馄饨皮，在上面放少许猪肉，再把馄饨皮捏紧，一个馄饨就成形了。接着准备好一些调料，等锅里的水烧开后下馄饨煮，很快等馄饨浮上水面后就快速捞出来，这样鲜美可口的馄饨就可以开吃了。
这一天当家的苦日子终于熬到了头，经过这一天的体会，我终于知道了，平常妈妈是多么的不容易，我以后一定要乖乖听话，帮妈妈干一些力所能及的家务，减轻妈妈的负担。
今天我当家篇二
今天早晨，趁着爸爸、妈妈还没有起床，我悄悄地爬起来，穿好衣服，系上鞋带，带上我的压岁钱，来到我家附近的早餐店买了三碗热干面，端面时我的手就像烤在火炉里那样烫，想起爸爸妈妈每天在家里做饭是多么地辛苦呀!
在回家的路上，我寻思着爸妈起床后，没有看到我，会说些什么?我的思想还真够丰富的，他们没有起床，害得我白白心惊胆战一场。
我把面端到餐桌前，走进卧室问妈妈：“您饿了吗?”
只见妈妈像风一样地冲进厨房，“咦，这是什么?面，哪来的面，我还没有做呢。”我在一旁呵呵地笑。
“老妈，您别再犹豫了，快吃吧，不然，面就凉了。”
“爸，开饭嘞!”我高声喝道。
“你们吃什么呀，我还没有去买呀。”爸爸一副迷迷瞪瞪的样子。
吃完早饭，我把爸爸妈妈的水壶端来，给他们倒水喝，接下来的事可想而知，孝顺父母的事一个接一个。
中午，跟妈妈一起买菜;回家后帮着他们炒菜、洗碗、扫地、拖地;给他们添饭;晚上爸爸妈妈睡觉，我跑去给他们盖被子。我学着妈妈平日里照顾我的样子，叮嘱他们多吃菜、多喝水，注意保暖。
我真没有想到，当家是那么的辛苦，一天下来，我忙碌不停，腰酸背疼，口干舌燥，我想我才干了短短的一天，而爸爸妈妈却辛勤抚养我已经八年多，该是何等的劳累呀!
其实，孝顺父母是身为子女应该做的，这让我想起一首古诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”以后，我要好好照顾父母，报答他们的恩情。
今天我当家篇三
“啊，好困啊！你这么早叫我起来干什么？让我多睡会儿吧！”我嘟哝着翻了一个身，想继续睡。“今天是你当家，你忘啦？”妈妈可不睬我这一套，她直接掀掉我的被子，将还在睡梦中的我推醒。
我揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，强打精神坐起来。在妈妈的声声催促中，我叠完被子，洗漱完毕，又迅速地吃完早饭，就开始洗碗了。洗几个小碗，那是张飞吃豆芽——小菜一碟，我三下五除二就解决了，可没想到，水池里还有两个大盘子，好重啊！我刚把它拎起来，因为上面有油，差点滑下来，幸亏我反应敏捷，一下子抓住了。不然一定会让它“粉身碎骨”的。
收拾完厨房，我便跟随妈妈去菜场买菜。究竟买什么呢？妈妈让我做主，我也没了主意。这时，我们来到了一个肉摊前。于是，我就买了一点肉。转身看见一个蔬菜摊，我又随便买了一把豆角、几只番茄和其它的蔬菜，然后准备回家。当我们经过一个小商店时，我突然想起来：今天我当家，这可是个千载难逢的好机会，我一定要吃方便面，这可是妈妈平时禁止我吃的美味。想到这儿，我立即跑进小店，买了一盒康师傅方便面。
到了家，我们便开始忙着准备午饭。择菜、洗菜的事情，我全包了，烧菜这危险的事情，妈妈还不放心让我干，我便站在一旁看着妈妈做。我嚷着要吃方便面，妈妈说，等到晚上让我自己煮面。我一听这话，连午饭都没有心思吃了。
好不容易熬到了晚上，我迫不及待地开始煮面了。我先在锅里放了一些水，等水烧开了，我掀开锅盖，准备把面放下去，可一阵热气熏得我不敢接近锅。我正打算把面饼直接扔进锅里，妈妈连忙阻止说：“这样很危险，会‘水花飞溅’，开水会溅到身上的。”我只好壮着胆子，一点点靠近锅边，小心翼翼地把面饼放进去。接下来要放调料了，我还是不放心，总是往后退，妈妈就把我往前推，让我胆子大点。我撕开调料包，在锅上方很高的地方，把调料倒了下去。最后，我又在妈妈的指导下，用筷子将面搅拌了几下。我梦寐已久的方便面终于做好了。我吃着这来之不易的美味，心里甭提有多高兴了！
今天当家的感觉真累，不过我觉得还是很有趣的。今年暑假，我还要再当几次家。
今天我当家篇四
1、学校简单的生活劳动技能，做力所能及的事。
2、自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3、养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
1、重点：培养自己的事情自己做得意识
2、难点：能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
一个课时
讨论法、情景体验法
1。新课导入：通过播放儿歌视频《我有一双勤劳的手》导入
生：......
师：爸爸妈妈用这双勤劳的手经常做哪些家务活呢？
师：对，像爸爸妈妈这样给你们买票了的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫当家。
生：......
生：......
师：老师知道了大家都希望我们的父母不要这么辛苦，那么我们是不是应该帮助爸爸妈妈减轻一定的负担呢？作为家庭成员，今天我们也当一回家，成为爸爸妈妈的小助手。
新课讲授
师：那么大家觉得我们能帮助父母做些什么呢？
生：......
师：对，我们能帮助父母做很多的事情，比如我们看到的图片。
生：......
生：......
师；老师知道了大家都是非常棒的好孩子，那么现在老师就给大家不知一份作业，就是大家从今天开始，在家我们利用自己的课余时间帮父母做一些自己力所能及的事情，老师看看哪个小朋友是父母真正的小帮手，哪个小朋友能当好家。
今天我当家篇五
昨天我和妈妈说好了，今天我来当妈妈，妈妈当小宝贝。
早上，我起了一个大早，洗漱完后就准备早饭了，我给我们俩人每人准备了一瓶牛奶、一罐八宝粥，还拌了根黄瓜。我们吃的都很开心。
吃完了早饭，我先去买菜了，买了2个鸡蛋，半斤肉，一斤青椒，两个土豆，两个西红柿。然后开始洗菜做饭了。先淘米蒸饭，再去炒菜，我炒了一个西红柿炒蛋，青椒肉丝，还做了一个土豆汤。菜好了，我再去盛饭，一看，糟了，成稀饭了，今天只好吃稀饭了。好在“妈妈”和“小宝贝”都不挑食，我们美美地吃了午饭。
午睡后，下午两点，我开始收拾屋子了，先收拾我的书桌，然后拖地，一个下午很快就过去了，晚饭时，我又拿了两罐八宝粥，炒了个酸辣土豆丝，终于解决了晚餐。
唉！原来妈妈这么辛苦，我终于体会到做父母的艰辛。
今天我当家篇六
一吃好早饭，妈妈把碗一放就去上班了，把洗碗这个“光荣”而“艰巨”的任务教给了我。唉，谁叫今天是我当家呢。
终于，把碗筷都洗并且清好了。
刚解开围裙想休息一会儿，又发现新任务——地板脏了。这些任务好像跟我是死对头，早就埋伏好了，在等我似的。
我洗净了抹布，顺着地板
板的方向慢慢地擦过来。开始还好，可是后来，似乎中了邪，越来越觉得腰酸背疼。脏东西也越来越不听话，老往外跑，偏偏不钻进我的抹布里。不过还好，快要完工了。“姐姐，姐姐——”不好，“淘气鬼”妹妹来了，赶快保护好我辛辛苦苦擦过的地板。可妹妹偏不识趣，快速向我的劳动成果扑去，最后还是没能招架得住她。完了，完了，完了，刚花了半个小时擦干净的湿地板，经她这么一分钟的折腾，便立马成了斧头砍水——白费力气了。看来，我只能自认倒霉，重新返工了。
啊，真是不体会不知道，一体会吓一跳。原来爸爸妈妈平日里当家是那么地辛苦，我还经常因为小事不高兴，惹爸爸妈妈生气。通过今天，我懂得了以后要多帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，减轻他们的'负担，少惹他们生气。
今天我当家篇七
1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。
2、、初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。
活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。
1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。
2、材料准备：一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报，超市区角设置。
3、活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。
1、成立“三口之家”。
师：今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”，让大家都尝试一下当家的感觉。
宣布规则：现在请大家用最快的速度自由组合，三个人组成一个家庭：爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。
2、介绍家庭。
师：请大家对号入座，欢迎大家做客“今天我当家”，我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭，掌声欢迎大家的到来。
家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。（重点关注孩子分工）
1、清点工资：请每个家庭都清点一下，你们家领到了多少工资？（重点关注孩子是否数正确）
2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。
师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。
师：一晃今天就到5号了（将挂历上5号圈起来），对了，今天有阿姨要来收水电费了，大家得准备好钱缴上个月的水电费哟！（收水电费的阿姨拿着单子进场，介绍自己是收水电费的。）
1、理财师公布金额并记录在统计表上。
2、观察：请每个家庭仔细观察，哪个家庭水电费最高？哪个家庭水电费最低？（重点让孩子关注用得最多和最少的）
3、讨论：为什么各家的水电费不一样呢？怎样才能减少水电费呢？（重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费）
理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。
师：从发工资到现在已经有10天了（将挂历的10号圈起来），可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。
1、购物。
师：请每个家庭商量一下，你们家现在最急需什么？然后每家派一人去附近的超市购买。（目的：让孩子真实地花钱购物，体验购物乐趣的同时，也感觉到东西买得越多，钱就越来越少了。）
2、介绍家里急需什么。
师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。
3、介绍购买情况。
师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。
4、统计：根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表统计，比较各家消费情况。（重点关注孩子哪类物品购买得多，对生活用品的需求如何。）
5、讨论，
师：这三类物品，哪些是家里没有了必须买的？哪些有多余的钱可以买？哪些东西买得太多浪费了？（目的：重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的，其余的应根据剩余的钱合理选择。）
理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。
师：时间过得真快。今天已经是16号了f将挂历的16号网起来），差点忘了：刚才旅游公司送来了一张海报。说是最近推出了几条旅游新线路，非常好玩，价格便宜，只需4元钱。
1、报名收费。
师：机会不容错过，现在请每个家庭好好商量一下，想去旅游的家庭举手报名，请工作人员前去收费。（重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。）
2、统计：将各家庭报名情况记录在统计表上。
3、交流，
师：有的家庭选择了不去，请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去？（重点了解不去的原因，是缺钱还是另有原因。）
理财师小结：有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事，很不错！但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。现在没钱去旅游了，真可惜呀！看来，家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。
交流：电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物……（关注孩子对家庭的开支了解多少）
1、统计。
师：现在请每个家庭数一数，你们家还剩下多少钱。
2、讨论。
师：如果这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去？（让孩子知道银行是个存钱的好地方）
理财师小结：看来，大家存钱的办法真多，我觉得存入银行倒是个不错的注意，把节余的钱存起来，急需用钱的时候，大家就不用着急了。
1、评选。
师：现在请大家评评，今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。
2、颁奖。
师：掌声祝贺×号家庭，现在给他们颁发“持家有方”奖。（重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱）
理财师小结：再次感谢大家做客“今天我当家”，今天大家都尝试当了一次家，看来当家真不容易，以后大家花钱一定要有计划，能节约的尽量节约，一定要存一点钱以备急用。现在，就请大家把剩下的钱存到银行去吧！
1、一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情，首先从形式上受到幼儿欢迎，幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角，用丰富的材料支持幼儿的参与行为：讨论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向：每个家庭的开支及超市购物详细情况，我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动过程始终充满了热情，体验到其中的乐趣。
2、整个活动，我始终坚持“孩子在前，教师在后”的教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提供自主表达和展示的机会。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程参与活动，充分、真实地去体验生活，真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清晰的脉络，就犹如一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分体现了以教师为主导，以幼儿为主体。
3、环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、是否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来说，是一次挑战；同时，当家庭意见不一致时，教师能否机智调控和把握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当“家庭成员”在我的有效调控下达成一致意见时，我感觉自己和幼儿都共同进步了。
4、在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验。他们能十分真实地表达自己的认识与想法。喜欢真实的东西。因此。活动中我给幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动具有一定的挑战性：当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时，他们也需要讨论、思考并做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。
5、活动也有遗憾的地方，经过自己精心设计，感觉每个环节都挺精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。