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大学教育的收获与经验范文（14篇）篇一
所有想要的都会还给你，只要不放弃，所有的等待和付出都是值得的。
我是二战三跨的一名考生，第一年考研的时候，盲目且没有头绪，对于跨专业的我来说，从来没有接触过和教育学有关的知识，更是造成了复习不到位，结果不理想，但还好当时就用了勤思的讲义，让我在对教育学一无所知的情况下不至于手忙脚乱，专业课考了210+，虽然不是很高，但是自己是满意的，无奈总分差了几分，与首师大失之交臂。所以在决定二战的时候，毅然决定报了集训营，说长不长说短不短的十天，对我的改变之大，我和我的父母都很惊讶。
首先，是作息和状态方面的转变。因为第二年考研我是在家里复习的，整个人的状态始终不能紧张起来，总会有偷懒、懒撒的时候，但去了集训的第一天，就看到小伙伴们不顾舟车劳累(有的是从四川、内蒙古等各个地方赶来的)，收拾好东西就自觉的去自习室学习了，之后的每天我们互相监督6点准时起床，晚上学到楼道里熄灯，一下子学习的劲头就特别足，知道抓紧时间了，状态也变的非常好，效率很高，但是并不累，因为我们会互相激励，约好北京见，约好一起去玩~回家之后这种状态一直保持到了考研前，相信大家都知道一个好的状态对于学习来说有多么重要。
其次，是学习方法上的改变。在去集训之前，我和大家都一样，觉得教育学考研就是背，实则不然，集训中的老师都很有自己的一套方法，十天下来，几本书都觉得变“薄”了，知识点飞快的装进脑子里了。教教育学原理的老师，把全部教育学基础的知识点用一张图串联起来，好像一下子打开了我的思路，当我看到一个知识点，就会联想到很多知识，同时老师还给我们补充了很多课外的知识以及热点问题，这些对于我答材料分析题很有帮助，甚至在复试的时候我也是利用这种方法来准备，来答题的。外教史的老师帮助我们记忆最难记的法案，听完她的课，我回去之后法案一直没有忘过。
可以说，集训给了我很大的帮助，也正是学会了答题的方法，在这一次的考研初试中，我的专业课得了250分，总分专业第二。这两年我经历了很多，想过放弃，想过换一条路，但始终放不下考研这件事，好像是一个目标，你不去完成它仍然可以过得很好，但终究会一直遗憾下去。这两年我也收获了很多，从第一年的失之交臂到第二年的如愿以偿，要相信，天救自救者，只要自己不放弃，没有人能宣布你的剧终。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇二
趁着有时间，把自己的考研经验写下来，让后来的考研者借鉴一下。首先每个人的基础不一样，能力也不同，我的考研经验不一定适合每个人。
基本经历：本人毕业于武汉一所重点大学，工作了一年之后，觉得对所从事的工作实在没什么兴趣，决定换份工作，6月辞职准备换工作，但是想从事非原专业的工作谈何容易，由于专业不对口，找工作也是很受伤，折腾了2个月后，终于彻底放弃找工作了。考研吧，只有如此了！然后开始准备考研，这时已经是八月份了，还没有确定考什么专业，心想不管什么专业英语和数学是肯定要看的，于是买来数学书从头开始研究（由于专业原因，本人本科时数学几乎没学）自学数学是件非常痛苦的事情，越看越没有信心，恰逢奥运会，我又是个奥运迷，心想时间还早，于是全心投入的去看奥运会了，毫不夸张地说，奥运会的每场赛事只要是中央台播放的，我就没有落下过！看奥运会真的很爽，但是看完之后，才想到自己要考研的现实，继续看数学有点不现实，于是决定放弃！天天上网查什么专业可以不考数学，终于……发现行政管理是不考数学的，当时真是欣喜若狂，终于可以不用考数学了！然后经过比较选择，最终在九月初的时候确定了考武汉大学的行政管理专业，后面的事情就是买参考书，买资料，向已经考上的学长们咨询，九月中旬开始投入的看书，由于已经辞职在家所以时间很自由，自己制定了一个时间表，每天按部就班的学习，但是毕竟已经工作了一段时间，想再把学习拾起来，还是需要一个过程，刚开始每天都是强迫自己看书，但是效率很低，看的东西根本就进不了大脑，可能大脑已经不习惯逝去的学习生活吧。就这样每天培养自己的学习习惯，到十一时学习的习惯基本固定下来，每天基本学习八小时左右，但也不是每分钟都有效率，每天效率高的时间也就只有三个小时左右。就这样坚持了三个月，参加研究生考试，自己觉得考得不是很理想，尤其是英语，考试时像是在梦游，考完了像做了一场噩梦，当时都有要放弃的想法，但是还是坚持了下来。经过一个忐忑不安的春节，终于在2月26号知道了自己的初试成绩，将近400分，最担心的英语也考了将近80分，这个分数足够我参加复试了，但是只是小小的开心了一下，后面的复试更加重要，再次投入学习，这次学习感觉压力没有初试大，所以也没有像以前那么用心，结果直接造成了复试时笔试答得很惨，比我初试时考英语的感觉还差！所以大家一定记住我的教训，无论何时都不能掉以轻心。4月10号复试面试，自我感觉表现还可以，然后又是一段很长时间的等待，这种等待对于我来说真是一种痛苦的煎熬，总是担心自己的笔试答得太差被刷下来，每天都刷新政管院的网页看有没有我想看到的消息，只能自己到政管院打电话问排名，果然排名比初试时降了好几名，但是录取应该没什么问题了。以上是我考研的大致过程，下面从各科分别说一下：
首先，很多人都头疼的――英语，它是我们通往研究生之路的拦路虎，看到也听到过许多人因为英语差一两分而与研究生失之交臂，不得不重新再来或者干脆放弃的；也听说有的人英语托福雅思都过了，英语八级也拿下了，就是过不了研究生英语考试，由此可见他还是有点难度的！本人英语基础还可以，四六级也都过了，所以刚开始没怎么拿英语当回事，只买了本单词书，星火的，每天背背单词，扩展一下单词量，但是当我第一次拿真题做模拟时，答得简直是一塌糊涂，一半的分数都拿不到，这时就不得不重视英语了，就像在战场上打仗一样，轻敌只会造成惨败。重新修正自己的英语复习计划：每天早上半小时背单词，买了一本历年真题解析，认真做每一套题，做完之后打分，研究自己错在哪里，避免犯类似的错误，重要的地方做笔记，如此反复的做真题，自己都感受得到自己的提高，说实话，英语我只买了两本资料，一本是星火的单词，另一本就是历年真题解析（一定要解析详细的`）这两本书不知被我翻了多少遍，我感觉书不在多，但一定要精，更要适合自己！关于写作，每周至少写一篇作文，找个英语比自己好的人改改，自己一般看不出自己的毛病，行成一种写作的习惯，当你上考场时就不会发憷了！千万不要偷懒！考场上的发挥都是平时积累的表现，想一蹴而就是不现实的。还有，每周至少自己模拟考试一下，在规定的时间内把试题做完并且打分，并且模拟的话最好用真题，因为外面卖的模拟试题质量参差不齐，很难有真题的感觉！最后一步就是在考研的考场上了，不要紧张，合理安排时间，不要在一道题上浪费太长的时间，因为时间真的很紧！我习惯先做阅读，可以形成语感，然后写作文，我不敢最后写作文，因为我怕万一真的时间不够的话，客观题的答案可以随便填上，至少不会空着，至少有25%的几率，但若是作文空白，那就一分都没有了！在考场时，因为七选五浪费了好长时间，所以最后完形填空没时间了，只好草草看了一遍就选上了，根本不知道对错，幸亏一题只有0.5分，考场如战场，舍卒保帅！最后虽然感觉不怎么样，但是结果还可以，76分，可以过任何学校的英语线。最后一点非常重要：很多人考完英语就直接放弃了，其实考英语每个人感觉都不好，但是只要你写完了就有机会。坚持就是胜利！考研考得既是知识能力，也是毅力和耐力！千万不要放弃！
下面我们说一下政治，个人感觉只要答得不是很差，政治都会让过的！我没有上辅导班，自己买了参考书，闭门看书，买了大纲以及大纲解析，也在网上下载了一些参考资料，个人觉得大纲解析有点乱，条理不是很清楚，并且不会标注重点，看的没有头绪，任汝芬的序列书不错，有条理，有重点，看着比较舒服，我买了他的所有序列，没有买其他资料，个人感觉没有必要买太多参考书，其实内容都差不多，而且考研的时间有限，买那么多数根本看不过来，既费时间又费精力，还费钱：）把一些万能句子背得熟熟的，反正考试时时间够用，多写了也不扣分，政治只要你大方向不错，必要的点写上了，分数就拿到了，所以没有把重点放在政治上面，考完后自我后感觉政治比英语考得好得多，但是分数比英语还低两分，有点郁闷，不过比60分还多十几分呢，过肯定是没有问题了！
最后是最重要的专业课，本人由于是既跨专业又跨学校，属于考研中最困难的类型，并且我跨得还有点远，基本和原专业风牛马不相及，也很担心专业课，毕竟要从头学起，并且本人的记忆背诵能力超级差，实在有点发憷。没办法，硬着头皮上吧！开始时没有指定参考书，只好按着去年参考书买书复习――不过幸好最后又指定了参考书，还是那几本书！文科的书就是这样：你看的时候全部都明白，但是一合上书，就不知道自己到底看了什么！总是这样也不是办法，于是在网上买了讲义，这才看得有点头绪了，慢慢地就进入到书本中去了，以前对时政新闻不关心的我，也开始看新闻，并试着理论联系实际，用学到的知识去解释一些现实问题，感兴趣了，就学得更投入了！这样还是不够的。毕竟我是双跨的，对这个专业了解很少，所以在研究生报名时参加了一个在读研究生办的专业课的辅导班，自我感觉还是很有用的，毕竟他们已经在老师的门下学习，熟悉老师的出题习惯和偏好，并且还能带来最新的专业信息，知道每本书的重点在哪里，熟悉答题模式。虽然花了500块钱，还是觉得物有所值！唯一后悔的事情就是没有好好的研究真题，今年的综合知识几乎都是前几年的真题，当时在考场上看着这些熟悉的题目，却想不起熟悉的答案，心里真是特恨自己，怎么就不知道看真题呢！下了考场听到很多同学在不停的后悔，哎！世界上怎么就没有卖后悔药地呢？不过最后生搬硬套也把题答完了，试卷写满了，结果考了120多一点点，还好过了，要不然非得后悔死不可！还有一点非常重要：写字的速度，专业课的题量非常大，三个小时要填满将近12张a4纸，还包括思考的时间，时间非常的紧，很多人都答不完，如果不会也就认了，但是如果自己会，却没有时间把他写出来，那是非常痛苦的！因此平时要锻炼写字速度，而且要多进行几次模拟考试，注意答题模式，让自己熟悉考试的模式，到真正上考场时才不会紧张！我在考试之前自己模拟了四五次，在考场上就轻松多了，除了自己真的不会的全都写的满满的，最后时间刚好够用。还有一点，字迹要清楚，卷面要整洁，老师看了舒服，分数自然也不会少。
关于复试，分为专业笔试，综合面试和英语面试。专业笔试就是考指定的参考书，不会超出他的指定范围，只要用心准备，就没有什么问题。英语面试今年没有自我介绍这一项，直接读一段文章说出文章的大意或者关键词，然后老师再问几个问题就ok了，个人感觉比较容易！综合面试要看运气了，老师准备很多纸条，每张纸条上有两道题，再给你10到15分钟的准备时间，然后进去回答，面试的都是教授导师，你的水平他一听就知道了，不要不懂装懂，尽量让自己有话说！有的人很不幸，抽到的题一个都不会，面试之后就想哭，我还是算比较幸运的，题有一点超出课本，但是还是有话可说的，自我感觉不是很好但也不坏。这三项下来复试就结束了，然后就是体检政审之类的事了，也是漫长的等待过程。
以上就是我考研的全过程了，现在回想起来，还是觉得考研是一件很锻炼人毅力的事情，中途也很多次想过要放弃，但是咬咬牙坚持过来了，很郁闷的时候就会找个人发泄一下，或者出去玩一下放松一下心情，总是学习也是件很苦的事情，考场如战场，后勤工作一定要做好，感谢我的老公，在我郁闷的时候想办法让我开心；在我想发泄情绪时甘心做我的沙袋挨我的拳头；在我想放弃时鼓励我坚持；当我在考场上拼搏时，他细心为我准备好可口的饭菜和舒适的旅馆，军功章里有我的一半也有你的一半，谢谢老公!
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇三
首先介绍下北外这个专业。我之前就工作在北京，所以打听的会比较详细，资料收集的也比较全。北外这个专业大约每年收60个左右，差不多有三四百人报名，但是我觉得不要看多少人报，热度怎样，这些与自己考试没有太大关系，别因为这个把自己吓住。重要就是看下近两年的真题，然后总结下是不是合自己的拍，是否适应考试内容。
北外这所学校，虽然小，但是非常精致，经常在这里，你会发现每个地方都是用心在做。很多老师都是大师，学术很优秀，待人非常谦逊和蔼。我很喜欢这种氛围，老师很nice而且录取流程非常公平，尽管每年都出分比较晚，结果出得比较慢。为这我还向本校学生打听过，其实这对北外是没有办法的事情，因为结果需要上报审核所以就比较慢，大家就不要责难了，既然选择了就踏下心来准备和等待。北外这个专业也非常好，每年都有不同跨专业的考生，但学校录取都是一视同仁。北外的优势在于，她的孔子学院数量是全国第一，所以对于出国实习学生的选择范围会大，而且很多去发达国家的机会比较难得。
其次介绍下我自己情况，以供求学弟学妹了解和借鉴。我是英语专业学生，之前没有接触过这个专业，只是有几个朋友是北外这个专业，大体了解了下考试范围，难度和供求比。考试内容除了引论那本书中的语言学流派和理论略知一二之外，对这个专业的认识几乎为零。补充一下，如果对于英语专业的同学，除了英语会是优势，另一个就是对于现汉这门课不是完全陌生，因为很多现汉内容和英语的语法是相同的，但是要注意不同点，不能完全按照英语的来，自己多总结，多比较。初期要有些探索的精神，尤其是五月到九月的时间，没有必要看书很功利，只为应试。看书要弄明白，多思考，多总结，多比较，有些你会发现真的很有意思，尤其看到自己以前模棱两可或者有误解的地方会感慨一句，原来是这样!另外认真准备过这个专业的考生，即使没有考上，也没有白准备。因为你发现通过准备的过程，自己成了位杂家，懂些中国文化，外国文化，语言学，教育学，心理学，文化学，语言知识。很奇妙而且很值得。
【备考心得】。
下面我讲述下每一科我的时间分配和备考心得，以供学弟学妹参考，因为大家的优劣势不同，不能全都照搬。
三月到七月：我是三四月份开始收集这个专业的信息的，八月份正式辞职备考的。这几个月我的任务就是定校，定专业，从考研网上搜集学长的经验，自己找资料。另外我找了几个已经考上的学长，因为他们的资料没有保存，我只是从他们那里求得了备考的经验。后来我分别从一个刚考上的学姐那里买了一套资料和一位已经保送北外研究生的学姐那里弄了些她们上课的课件和期末考试题。
我是个计划性比较强的人，一般不会反复问学长这个那个问题，我喜欢自己先搜集，因为学长他们也都比较忙。然后自己了解了大概之后有疑问的再去询问，这样问题会有些建设性，所以他们也很乐意回答(ps，千万不要问学长政治怎么准备?北外要看哪些书?类似的问题，我个人觉得这些问题论坛上铺天盖地的，都能找到，就不要问了)，最后会问他们当时有什么比较后悔的地方和需要提醒我的。然后综合了三四个人的经验后，有了一个整体的认识。从三月到七月，因为工作也比较忙，我大概做的就是把书跟看画书一样，溜了一遍。其实真正没记住什么，一是求个心理安慰，另一个是大体就是知道下每科讲得什么。我个人觉得这段时间没有必要逼自己很紧，就是贵在理解，抱着一种求知的心态在看。后来你会发现，这段闲暇的时间反而是一笔宝贵的财富，因为很多重要的知识点，大家都知道重要，一旦出个超纲的，或者大家不太注意的角落的东西，反而会增加点分。
另一个就是关于真题的使用。我觉得真题尤其是最近几年的(一般都是回忆版)，好好看看，自己写个简短总结，易考知识点，分数安排之类的，做到心中有数吧。然后隔一段时间看一次，就会发现每段时间对真题都有新的体会，不断帮助矫正自己的复习。另一个是有些人会建议详细研究北外真题，不用看其他学校专硕的题。我自己不太同意这种看法，我觉得知识是不变的，通过看别的学校的题，你也会弥补下北外学校真题有限的缺点，另一个一般好学校的题都是老师精心出的，水平都比较高，可以拿来练一下手。我在备考的过程中，有幸认识了一个考北语本专业的学生，他收集了很多材料，包括汉教专业比较好的学校的真题电子版，我过一段时间，就会做一下。然后我俩换着对下答案，这个过程中你会发现真的提高很快。另外我还到北外中文学院买了所有专业对外汉语的真题，学说专硕的都有，都做了一遍，你会发现很多是自己看书忽略的知识点，真的受益匪浅。
八月二十日左右我回到家，开始专业准备考研。下面我准备分科来讲述下。
现汉：八月到九月底，我开始看书，几乎不放过任何一个知识点(大字小字都看)，一定要理解，这个时候不一定要记住。我结合了北外本科学生上课的课件和学姐的笔记，整理了一套笔记，整理笔记虽然比较费时间，但是过程中自己可以理清脉络，写下心得，也是一个整理自己知识理解和思绪的过程。我一般拿一上午来看现汉，今天看过的，然后第二天再看一遍，巩固一下，不要着急。弄完一章或者三四节之后，我做了现代汉语的题库，什么千解题，虽然题不是特别好，但是比较基础，会帮助自己理解看过的`知识点，加深印象。另外就是教给大家一个窍门，看现汉还有引论，教育心理学的时候，看到一些讲知识点的判断句，我会把句子画下来打个对勾，作者提醒这个地方注意或者例外情况的时候，我会打个岔。这样提醒自己这是个知识点，或者以防判断。还有就是非常麻烦的记忆，我会自己在笔记上编顺口溜以帮助记忆。现汉一章看完以后，我做了北外老师出的期末题，那个题就出得很有水平，问答题和知识点都比较有借鉴的地方。还有就是在看现汉书的时候，一定要完全理解书中的例子，比较典型的最好记下来。综合来看，北外很喜欢出课本上的例子，包括回答问答题也要举例说明。现汉到了十月份到十一月中旬，我参考了学姐的一个笔记，那个笔记非常好，是按照每个知识点做的，每个知识点都标记了哪年考过，占多少分。一章下来，你会发现脉络特别清楚，非常言简意赅而且每章总结下来就几十个知识点，提升了自信。后来到了十一月中旬，书就开始看得比较快了，后来书越看越快。结合着书和笔记，每天都背一些，就会发现越来越有谱了。
引论：引论和现汉是考试的重头戏。这本书起初也是非常纠结，看了一遍不知道是什么，再看还是记不住什么。我的经验就是八月九月，看过一遍，然后试图去理解其中的理论，和每个理论的核心。然后有一本笔记非常好，是学姐当时给我的，上面已经非常全了，学姐还把她自己觉得重要，笔记上没有的，也都补充到笔记上。所以从十一假期过后，我就开始把课本放起来，背笔记，一共十章，从第五章开始非常重要。可以看自己的限度，安排背诵。我基本是用了大约四五十天来背完一遍的，然后对于各种教学法那章，比较碎，我的原则是记住每个教学法的流派(经验派，认知派等)，记住是什么思想，重点记忆几个重要的：听说法，认知法，交际法等，最后再回过头来拿这个笔记再背两遍。我11月又开始翻了一遍书，把觉得重要的补充上，充实自己对于笔记的理解。这时候看书就没有之前那么纠结了。后来还是一直背笔记。考试的时候发现，基本考得笔记上还是都包括了的。
文化：我之前就翻了一遍，发现这个并不枯燥。挺有意思的，从八月份开始，根据学姐给的一个笔记，然后结合着书，自己整理知识点。大约整理了四五十天吧，其实整理的过程你就会记住很多。我觉得文化处理需要记忆外，还需要广度，就是搜集的越多，可能你的机会越大。我后来把文化要略那本书整理的笔记背了几遍后，又自己搜了些百科知识，整理了出来，包括现在有些考翻译硕士的百科知识，我们也可以拿来记一下。像前年考的北宋四大类书，很多人就不知道，知道的就得分了。另外一个就是外国文化的问题，对于这个我开始也很纠结，因为占分不多，还不一定考。看完外国文化那么大厚本书，太费时间。后来和我一起备考的同学，他本科就是对外汉语专业，他们老师是自己出了一本大约只有200来页跟跨文化交际一般厚的书。我如获至宝，就翻了翻那个，把一些重要的记到笔记上了，像是前年的哥特式建筑里面都有。有人给我推荐了青少年不可不知的1001个文化常识，这本书也不错，但是课本最主要。
教育心理学：这个可能对每个考北外的同学来说，比较头痛，书厚还不好理解。其实考试还真心不多，而且都很基本，所以我觉得还是不要着急，每章尽量理解了。然后看看大标题和小标题，看看核心思想，理解了，再背下概念，名词解释，整理成笔记，梳理好脉络吧。指定的那本书比较厚，可以整理好之后，然后拿本教师资格证的书，大体翻一下，那上面比较简单，帮助理解，另一个帮助知道哪些是知识点。后来我整理好笔记后，就是每天背，背完再背。我觉得11月之前就是整理理解的过程，11月以后再记绝对来得及，因为这个记住了很容易忘。不如后期再记，短期速成。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇四
这一周，我们制作了调查问卷，之后在高一年级各班分发了问卷，很多学生都认真地填写了这些问卷，很多问卷中的填空题目填写者都是空着，但是这次的很多学生都是认真地填写了这道题目，可见调查问卷的质量还是蛮高的。
在学生给老师提出的建议中，学生的建议都是很中肯的，比如说建议夯实基础知识、掌控课堂上学生回答的时间、及时讲解课后练习等，这些都是课堂中存在的问题。也有一些事，学生过于急躁了，比如说是讲解做题的技巧、多接触些高考类型的题目等，这些则是长期积累之后去做效果才更好，过早的接触效果未必很好。
有些学生有很大的困惑，就是在主体课堂上，不知道什么是正确的答案，不习惯只是去讨论，却不知道什么是标准答案。对于中学生而言，答案就是二元对立的类型，不是对的就是错的，对于答案也更加习惯追求权威，然而事实上主体课堂上追求的不是给予你一个正确的答案，而是让学生去学着去找到一个合理的答案，即得到的任何一个答案都是有理有据的，不是凭空得到的。如果可以在主体课堂上养成一个勤于思考，善于分析文本的习惯，那么主体课堂的效果也就在一定程度上显现了。
面对高中的学生虽然要他们去学生得到答案，但是在课堂上也要对学生的解答给予一定的指导，并对学生的答案进行评点，这样既可以让他们知晓回答问题的思路，也可以给予他们相对完善的答案，这一点我们也是应该注意的。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇五
考研是个痛苦却充实的过程。尤其对我而言。
我是08级毕业生。本来应该得到系里保送研究生得机会，可是我知道我的理想不是在一所普通的二本学校读研，为此我顶着巨大的压力，报考了武汉大学思想政治教育专业。
我的考研是从8月底开始的。总体而言，没有早起晚，复习的比较有效率。归具体的安排如下：
（一）英语。
我的英语底子还可以，但是从大二勉强过了六级开始就没有再学了，所以应对考研还需要做很大的调整。我的考研英语复习策略是认真做真题，弄清出题人的考察点。
8月底-10月末认真做一遍真题，但要留出最近两套考前模拟。这包括弄懂考研真题当中的每一个长难句，知道每一个单词的意思。我选的资料是出题组长张剑编制的历年考研英语真题解析和复习思路。在做题的过程中，把自己的答案做了整理，留待做下一遍时留有对照，看自己的长进情况。
10月到12月真题做了大概5遍。把出题人的考察点全部弄懂，知道在文中的那部分能找到出题点，并进一步巩固自己的词汇量和长难句的分析水平。同时我用的阅读复习资料也是张剑编制的阅读理解。之所以选他的，是因为他是出题人，在时间有限的条件下，如果大量做别人的阅读理解复习资料，由于不是一个思路，反倒会对自己的`分析产生阻碍作用。他的阅读理解我大概做了两遍，都是掐时间做。第一便要认真一些，模拟考场；第二遍作为略读，准确找到文中考查点。进一步摸清命题人的命题思路。对于翻译部分，我做了一下的翻译书，每天我会抽两个句子先把原文抄在本子上，然后盖上书自己翻译，翻译完再对照。需要说明的是我觉得翻译关键要下笔，不能只停留在眼睛上。
12月末-考前，开始复习作文。我的作文复习的比较晚，但是作文的成绩应该还算理想。因为查不到具体各项分数，总分数下来后自我感觉小作文和大作文大概一共扣了最多5分。我的参考资料是宫东风的《考研英语写作100篇》，复习经验就是多背，大概应用文背了8篇，大作文主要背框架和经常能用到的议论性、描述性的好句子，背几个长句，争取在考试时能用上。当然，背的文章的选择得靠自己，最好能从报辅导班的同学那里弄到各辅导班老师考前重点复习作文和范文，自己做些改动背下来。对于考前模拟，我个人认为做最近两年的真题就好，做两遍以上，掐时间看自己的水平。其他的模拟试卷我买了一些，但除了张剑编的最后六套卷和八套卷中的几套之外基本都没做，感觉和真题以及命题人的思路不太一致，而且主要偏在词汇上，词汇都非常难，打击信心。
英语方面我报了考研指南的辅导班，从周围人的考研复习经验来说，我个人认为报英语辅导班要慎重，其实英语还好是要靠自己学，主要踏踏实实一步一个脚印就肯定可以成功，这和以前英语的基础相关性不大，所以一定要有信心。我考完英语后觉得头都大了，因为打完题后不知正确与否，尤其对今年的阅读理解b而言，我做了大概四遍才干敲定答案，出考场的感觉就是死定了，呵呵，但是成绩出来效果远远超乎想象，现在看来复习思路非常重要。
（二）政治。
我的政治是从10月份开始看的，主要资料是考试大纲解析和任汝芬的四个序列，个人感觉后者就足够了，因为据说也是考试大纲编写者出的，而且相对考试大纲解析而言，这本书里面对不同的内容给与了不同的重点讲解，详尽的当。习题就是广泛的做，我做了任汝芬的序列一、序列二、序列三，其中序列二大概做了四遍。冲刺阶段做了很多，几乎所有的套卷里面都做了一两套。主要是选择题，大题就是看看答题思路。
最后的答题主要看十七大报告、考研指南辅导班的28题，还有陈先奎的三十题，还有其他类似的最后冲刺用的背诵类资料，大量的读，自己只能对重要内容要会背，其他要看思路。
政治大家一定要对自己有信心。到考前，我对自己的答题还是没有信心。但是只要记住选择题尽量不要太失分，大题要达的有逻辑性，能想到的角度都要达上，最好能和十七大联系上。最后字迹要工整就一切ok了，成绩一定会比自己预测的高。
（三）专业课。
我的专业课是从十月份开始看的。复习资料一定要正确，一是历年真题，二是最好能和上届考研的同学联系上，了解重点。对于重点范围一定要背。我的专业课大概背了四遍左右。由于武大的思政是我们这一年变的教材所以在复习当中会找不到重点，我的经验是关键是多看，在看的过程中一定要有大局意识。事实上武大的思政专业出题是很细的有的小概念看着不起眼但有时候会作为重点，但是不能因为看的太细而忘了把握主动脉。毕竟在论述题一般是以实际为导火线，联系原理答题的。至于在复习当中要不要看导师的一些文章，我个人认为在初试的复习当中一般没有时间看，事实上作用也不大，我们专业有个特点就是和时政联系比较密切所以在复习政治的时候可以联系专业思考一些问题，到时候考试一定会用得上。
我的作息时间安排如下：4月-8月末要保证效率，自然醒，休息好；9月初-11月中旬，早7点起床，晚11点睡觉，中午不午休；11月中旬-考前，早6：40-晚10：00，洗漱完毕后11：00-12：15左右。希望能给大家一些参考，对大家的考研能够提供一些有益的帮助。组后，希望大家取得优异的成绩，考上理想的院校。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇六
专业课229总分353。
记得在准备考研的过程中就喜欢看各种励志篇，喜欢看学哥学姐们考研成功后留下的经验，我从中能得到的不仅是各种成功的经验或是失败的教训，更多的是他们身上的那种毅力与勇气，以及在学习中所淬炼出的可贵的人格。
距离复试结束已经快半个月了，时候，希望用文字留下一些回忆，将或已在准备考研的学弟学妹们。
想一直被搁浅着，想用自己的努。
低了有觉得没有太大意因为想考教育学专业，对于。
考研专业课辅导机构，首师大等名校的专业课辅导。后来跟勤思总部进行一些沟通，勤思老师给我推荐了一个vip班型，并给我安排了一个一对一的辅导员，是北师大教育学研究生。真的可以说我的专业课能得这样的成绩，我们的勤思帮了很大的忙。通过看视频听名师讲解，完全打开了我自学时的思想局限，对知识点有了更清晰的梳理，对书本也有了更深刻的理解，同时也不同程度的提高了我的自信心，感觉自己完全没了与教育学本专业考生的差距。
试。
很多学弟学妹都问我这个专业课要学到什么程度才行，很不夸张地说，最后要达到这样一种程度，如果给你一个人物比如赫尔巴特，让你说他的思想，那你就应该立即在头脑中出现《外国教育史》中有关赫尔巴特那一章所有的知识点，以及知识点下的扩展内容。当然在背教育家的思想之前看一下他的生平，有助于了解该教育家的思想。
在这里值得提一下的就是勤思“十一”三天培训，是勤思姜老师主讲，她凭借自己的以及各届学员的考研经验，指导我们什么时间学到什么程度，分析历年真题，为我们总结出题规律，梳理知识点，建立知识框架，最后指导报考。去之前还认为去北京很折腾，但是课程结束后真的觉得来的很值，虽然三天，却得到了仅靠自己可能一个月都总结不出来的知识与心得。后来的冲刺点题班也很及时的为我所学的查缺补漏，提升了学习的紧迫感。每天晚上我都会学到一两点，因为宿舍有自习室，很焦虑，我尽量去放松自己，己制造一个愉悦的心情，场。
天，又给我介绍了一真的不得不说勤思的老师很热心肠，但是老师还是出于她们本性的善良，幸运的是我得到了勤思考研最强的帮助，我努力，所以我容易成就，我幸运，所以我更容易成功！
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大学教育的收获与经验范文（14篇）篇七
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。
为人处事。
作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
最后，我至少还有以下问题需要解决。
缺乏工作经验。
因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
工作态度仍不够积极。
在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
我觉得实习这段时间，对我来说都是非常重要的，我会很珍惜这段经历。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇八
光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：
思想工作方面。
一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。
教育工作方面。
本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!
面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。
个人学习。
努力方向。
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇九
大学教师专业发展是当前高等教育研究领域中的一个热点问题,大学教师文化对大学教师专业发展起着导向、规范、凝聚、激励和创新的作用,是大学教师专业发展的生态环境。下面是本站带来的大学教师教学心得，欢迎查看。
从毕业至今以参加工作接近一年了，在这段时间里对教师教学工作有深刻体会，主要包括两个方面，即教师个人素质和教学过程中需要的改进。首先对于教师个人素质应做到一下几点：
一、具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、具有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
在提高自身素质上狠下功夫,最后是锤炼师德师风,造就高素质的教师队伍.教学技能及改进方面应重点做到以下几个方面：
(一)、更新教育观念,增强责任心。教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”.在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平.同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻心.力求培养学生健康的心理品质.
(二)、对课堂教学行为的重新认识与思考。课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一.1、要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关,当学生出现与教学不一致的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲.优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展.2、要给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要.让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探索的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的.3、要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会,做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.学生在教师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地学习。
(三)、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果课堂是我们教师的主阵地.在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的。备课时,我们应该弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预测,充分考虑学生的学习要求.讲课时,教师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论、主动思考问题.
(四)、对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志.”组织这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话.在教学过程中教师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平时教学活动中积极研究教法,主动开展教学研究,要勇于把先进的教学方法和理念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成个性化的教学风格,使每节课都有创意,使学生始终保持高度的热情,这样才能实现有效教学.当然教学理论也在实践中得到不断完善和发展.总之,通过这次培训,我收获很多,同时也感到责任很大.我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高教育的要求.
时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本。
年度工作总结。
如下：
一、教学方面。
在-x年，我先后承担了07级专业和06级、管理及06级与05级的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程。
教案。
自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课我在背课上下了不少功夫力争每一课都做到：“有备而去”每堂课都在课前做好充分的准备并及时调整和补充课件课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面。
我严格遵守学校的各项。
规章制度。
不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。此外对于系上安排下来的其他工作本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外我还承担了06级的独立操作实验指导任务在20xx年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外在这一学期中我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任为了让他们对会计专业有更好的认识我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
三、业务进修方面。
为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学。
个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学实践，使得改革后的课程特色鲜明。
1.全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于20xx年、20xx年、20xx年与信息技术有限公司、通信技术有限公司、有限公司签订校企合作办学协议，为公司“订单式”培养软件技术专业人才。双方进行共同编写教材，兼职教师吕军主编教材《软件项目综合实训(.net篇)》，由我校教师教授主审;公司负责培养双师型教师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进行实践培训及毕业生的就业安排。
2.积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新模式。进行校企深度合作，共同探索“2+1”教学模式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的实践，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。学生进行真实职场环境的实训，学生反映效果良好。
3.大量采用案例式教学和项目教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在实践技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术有限公司进行工学结合课程实训的专训时间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了项目设计、实施，圆满完成了实训。
4.聘请的cbe/dacum专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。
5.对软件技术相关课程实施改革，及时将教研教改成果应用于教学实践，校内教师出版了《软件工程基础》、《面向对象软件工程与uml》等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材《软件项目综合实训(.net篇)》，20xx年出版的《软件工程基础》荣获20xx年首届四川省高职高专精品教材建设奖。
6.已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探索和建立了真实生产环境下的工与学运行机制，缩短了校内资源设备与真实生产环境的距离，实现了教室与工厂的有机融合，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。
7.建立健全教学基本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。
8.改革教学方法与教学手段。建立了该课程教学网站。教学网站为学生获取资料、模拟练习、提交作业、开展讨论提供了方便，同时也为教师交流教学经验、共享教学资源提供了方便的途径，成为课堂教学不可缺少的组成部分。制作、更新、完善了《系统设计与分析(uml)》课程的电子教案，加强了现代教育技术的应用，实现了网上教学。建立了试题库，实现了教考分离。加大了课程信息量，提高课程教学质量与教学效果。
9.与职业技能鉴定相结合。国家信息产业部计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进行，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时达到相关认证培训要求;同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了基础，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。
10.技术服务。有计划的组织教师面向社会服务，加大校企合作力度，积极参与技术服务，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实基础。
11.建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。
12.建立保障兼职教师队伍稳定性及提高兼职教师的教学质量机制。、
光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：
思想工作方面。
一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。
教育工作方面。
本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了。
心得体会。
就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!
面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。
个人学习。
努力方向。
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇十
今天知道自己在拟录取名单了，好开心，终于考上啦。当初选择首师之前也徘徊了好几个学校，但是因为首师大复试分数线不高，加上首师不划专业分数线，对于跨专业来说难度会小一些，我就最终决定，就考这个了!
专业课。
5月开始了第一轮复习，其实就是看看专业课的书，了解个大概，当时都是用上课的时间偷偷看考研书，还被老师点名批评，哈哈。在放假前完成了第一轮复习，感觉速度还不错。期间上网搜集了一些经验贴，打印出来，画出重点，一一照办。
第二轮复习的时候就要开始背书了。第一轮看的也都忘得差不多了，所以相当的痛苦。自学有点找不出重点，所以我就一咬牙花血本买了套真题，一边复习一边做题，感觉重点突出了许多。
现代汉语的知识点比较系统，也不枯燥，我当时照着以前的经验贴买了一本现汉同步辅导，感觉多少有点帮助，看完一节就把这节的知识框架总结在笔记上，然后做课后题和同步上的`题。经验帖上说要认真做笔记，一开始我是照办的，后来发现这套方法并不适合自己，做笔记就是抄书嘛，很累不说，速度又慢还没有效果，所以在浪费了一个月的时间之后我终于决定不抄书了，直接总结框架!
中国文化要略是本很有意思的书，不过知识点多，细背起来很吃力，当时给自己规定，一天背25页，可根本完不成计划，所以也就妥协了，每天背一些，不求速度但求质量。对外汉语教育学引论就比较枯燥了，我也是照着真题找重点，第三到第六章比较重要。
10月开始第三轮，其实就是重复第二轮做的事情，但是由于现在很多学校在专业二的出题上不会仅限于中国文化要略这本书，所以我把各个学校真题中，书上没有的题都总结了出来，闲着没事就看。还下载了对外汉语教师的一些题来做。后来快到考试的时候我才发现首师比较重视诸子百家和诗经楚辞的文化知识，只可惜发现晚了，下一届的同学就不要走弯路了。
11月底开始了第四轮，这时候就要练题型了，比如案例分析，近义词辨析。案例分析一定要按照发现问题-分析问题-解决问题的思路写，语言流畅条理清楚一些就ok，我当时只练了一篇就上考场了，感觉发挥的还不错。近义词可以参照现汉上近义词辨析的方法来，再就是上网查一下一些基本的近义词辨析，找一下思路，关键还是要调理清楚、重点全面。
快考试的时候书已经看了有五六遍了，题也做了许多，我把首师大这三年的真题都做了个数据分析，哪一章节在哪一题型中占多少分都统计出来，这样重点就一目了然了(后悔早没弄这个)。现汉越到后面越觉得难，我就把不会的题目都总结出来，找中文系的同学帮忙。
最后两门专业课都是120+。
现在心情太激动就写到这儿吧，有点语无伦次了，希望对学弟学妹有所帮助。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇十一
考研心得。
2018年4月3日上午十点半，我在过去一年的努力终于开花结果。我报考的专业是教育学原理，初试成绩是344分，专业排名第七，复试后总成绩第四。看见这个成绩的我可能由于兴奋过度，在寝室里面抱着室友放声痛哭，真的无法用言语形容的感动。
首先做一个自我介绍。我是来自四川省一所三本院校的纯理科生，本科专业是集成电路设计与集成系统。我对自己的本科专业很是排斥，加上家人对自己的期望就是做一名教师，我自己也很希望进入教育这个行业，可是以我现在本科的学历和专业是没有资格做教师的，我需要对自己和学生负责，所以选择跨考教育学。我本科课程很多，大三上学期每天基本是在实验室度过，那段时间，我好不容易做的考研决定差点被我放弃，但寒假里经过我的再三考虑，还是选择考研这条道路。三个声音让我变得坚定：a.还没努力过的人没有资格喊累。b.我想成为“别人家的孩子”c.不想羡慕别人成功的人生。下定决心后的我告诉自己，既然选择了这条路，那么2017年的任务就是好好走完考研这条路。
关于报考院校。说实话，我真的好想去追求985，211之类的名校，我被三本生这个名号压了四年了，可是据我了解，近年来，成都市所有大学中只有川师在教育学有招生。我真的不想离家太远，所以最终把四川师范大学设为我的目标。
四川师范大学的教育学从2013年起开始自命题，以前都是统考311，现在自命题代码是614，虽然自命题，但是川师的614与统考311的题型分布差不多，只是614较简单，可是我觉得18届的614题较之前几年要难些。在这里，我想对有意愿报考川师的学弟学妹们说，不管是614也好，还是311也好，都要认真对待，考研人就要有考研人应有的样子。学得多收获得多。
关于专业课的复习。我是2017年1月份开始准备考研的，那个时候的自己一心想要靠自己，本着坚决不报任何辅导班的心，一个人熬到三月份，教育学的六本书看了四本，发现自己除了对斯巴达强悍的教育方式有点印象外，其他的啥也不知道。看教育心理学的时候，在布鲁纳和布卢姆中苦苦挣扎，这才让我决定报一个专业课辅导班。通过自己在网上与学长学姐的沟通，我选择了勤思，由于学校距离北京比较远，再加上自己考研经费有限，所以我报的是学习全靠自觉的视频班。
3月中旬~5月底，我的基础课全部听完。首先我会花不到一个星期的时间大致看一遍讲义，然后每周周末两天的时间集中听完一门课。录播课的老师们都是来自北师大，东北师大等名校的老师，他们真的讲的非常好，最爱基础课程里面教原和中教史的老师，起初我是对教原这门课感到很吃力的，但听了老师的讲解，我发现最有意思的是教原，这也影响了后来考研报名我的专业选择。我的听课顺序是中教史~外教史~教原~教心~教育研究方法，我建议学弟学妹们在听课的时候，就把笔记做在讲义上，不要记在笔记本上，因为听完课后，我们需要根据笔记回忆老师们在课堂上对这个知识点讲解，整理笔记是后期的事;听完一门课之后我会用一周的时间，结合六本参考资料再对这门课进行自己的理解和熟悉。经历了这个过程，我开始对身边的小伙伴“卖弄学术”，但很尴尬的是几乎每次我都说不出个所以然。
6月~7月，我的学习计划如下：
7：00：起床+食堂早饭;。
8：00~8：30：英语单词的记忆;。
8:30~11:00：专业课(讲义+6本参考资料);。
11:00~14：00：午饭+午休;。
14：00~17：00：英语阅读;。
17：00~18：00：晚饭+休息;。
18：00~18：30：英语单词的记忆;。
18：30~19：00:有点困，就在自习室的桌上趴会儿吧;。
19：00~22：00：专业课(讲义+6本参考资料)。
由此可见，我在专业课上花的时间相对长得多(政治是九月份临近学校开学才开始的，这也难怪我的政治只考了55分，选择题部分只有21分~，希望大家还是要把政治重视起来)。专业课的基础讲义都被我翻烂了，我还是觉得自己脑袋里没有东西，这个时候马上就要到暑假了，开始慌张起来，回顾过去的几个月，感觉自己和没学过的人没有什么区别，整个人很丧，那几天整个人情绪超级低落，身边的小伙伴们都复习得很好的样子，我可能是智商真的有问题，我可能不应该从理工科跨考到文科类的，我可能不属于考研。。整个人负能量开始爆棚，躲在被窝里面哭，在自习室学不进哭，想家哭。。那段时间昏天黑地，心态真真要炸掉。我还是强迫自己每天去自习室，看不进书也得坐那儿呆着，我发现自习室里面其他考研人过得很好的样子，我为什么不可以，我告诉自己，不要放弃，半途而废的人最low，今天去沃尔玛买自己最爱吃的零食，然后回到学校重新调整着自己的学习计划，于是七月终于来了。
七月初，我买了一本2017年高教版的教育学1000题，我准备在强化课开始之前，再给自己一次打基础的机会。这一次作息表不变，但我把重心放在基础讲义和选择题上，这一次我看得很慢很仔细，因为很多时候快就是慢。上午看一个章节，晚上就做这一个章节相对应的习题，然后查缺补漏，今日事今日毕，有的时候自习室关门必须回寝室，那回寝室后，我也会把这些做完。在做选择题时建议用铅笔，方便n刷。
强化课资料到之前的这一轮复习，让我稍微安心一点，至少，我还是会做选择题的。只是大题我是真的不会，死活憋不出几个字。想到很多人专业课都已经背过一遍，我又开始慌了，后来仔细想想，其实背一遍和没背的几乎没有区别，那就从强化课开始吧。
八月中旬，强化课终于到了，内容和基础讲义差不多，但是分册装订，封面很好看，我是更喜欢强化讲义的，终于可以不用再忍受那本被我翻烂的基础讲义。我是这样利用：首先我还是会花几个周末的时间将每一门专业课集中听完，然后周一至周五就开始理解性记忆，一定要过脑子，别死记硬背，机械记忆并不能长久，一周可能背不下来，五门课程可能会用45天的时间。与此同时开始整理笔记，包括老师补充的，你认为重要的(根据个人情况做笔记)，我的笔记不多，但是我会根据自己的记忆画了很多框架图，然后填充，再翻书补充，每次去厕所就会带上这些框架。
十月开始第二轮记忆。结合真题班，我开始刷311真题(因为614真题比较简单)，这一轮很快，我是用了不到一个月的时间就过完了，而且那段时间除了学习政治以外，英语和专业课都学的很顺手，具体的时间表如下：
7：00：起床+食堂早饭;。
8：00~8：30：英语单词的记忆;。
8:30~11:00：专业课(强化讲义);。
11:10~13：00：午饭+午休;。
13：00~15：30：英语阅读;。
15：30~17：10：政治;。
17：10~18：00：晚饭加休息;。
18：00~18：30:英语单词。
18：30~19:00:有点困，就在自习室的桌上趴会儿吧;。
19：00~23：00：专业课(讲义+311真题)。
十月底的时候，由于急性肠胃炎我住院大概一周，那一周几乎没怎么学习，真的用绝望来形容，然后出院十天，再次复发，只有回家调养身体，在家里呆了大概两周，虽然每天都有在学，但是效率真的很低，但在这期间我还是强迫自己背了一遍强化讲义，整理了614的真题答案。临近考试的一个多月，我很慌，还是写不出，什么都写不出，但我还是每天该背的背，我相信世上没有白走的路。我会在晚上十点后在笔记本上整理出每个大教育家的教育思想，默写大知识点的框架。最后一个月，让我很抓狂，每天晚上都会失眠，我想那失眠也是浪费时间，索性就躲在被子里背政治大题。后期的很多视频我都没来得及看，因为我自己确实没有那么多时间，但我还是建议报班的朋友，认真看看，哪怕是倍速播放，前提是全神贯注。具体时间表如下：
6：50：起床+食堂早饭;。
7：50~8：15：英语作文+单词;。
8:30~11:00：专业课(讲义+真题资料)记忆;。
11:10~13：00：午饭+午休;。
13：00~15：00：英语阅读;。
15：00~17：10：政治;。
17：10~18：00：晚饭加休息;。
18：00~18：30:英语单词;。
18：30~19:30:政治选择题;。
19：30~23：00：专业课(讲义+311真题);。
23：30~1：00：政治大题。
考试前一天晚上也是学习到两点，然后早上四点半起床开始再抱佛脚。专业课考试那天，我把自己能想到的与这道题有关的知识点全部答上去，但我知道自己其实答得不好，我答完所有题的时候还有半个小时交卷，在座位上看着自己的答卷，难过，冷笑，这就是我一年的成果，很绝望，在离考试结束还有15分钟的时候我交了试卷哭着走出考场。但是一切尘埃落定，只有默默等结果。
2018年2月3日，四川师范大学是四川省第一个出成绩的学校，我看到自己分数哭了，没戏，2017年的分数线是345，我肯定无望了，就这样度过一个颓废的寒假。
三月开学，和室友交流着以后的路，看见她决定走上调剂之路，再加上有学姐学长告诉我今年题较往年难，分数线可能会下降，我这才开始抱着一丝希望回到了那个泪水多过汗水的自习室，每天都会去自习室，象征性的看了看书，强行看完一遍专业课，但其实丢了两个多月的专业，好多都忘记了，加上我自己不知道究竟结果如何，真的没办法认真学习。3月20号下午六点，川师校线出，很开心，我竟然奇迹般的上线了。教育学原理进入复试的人一共有17个，我的初试排名是专业第7名，还算中等。复试时间是3月31号~4月1号，意味着我只有十天的时间，我给自己定了一个时间表，然后到处找学长学姐问复试真题，加试真题。这十多天真的更难熬，那种患得患失的感觉，一想到自己还要加试比别人多看两本书，多考三个小时，心里面更加慌了，以至于我的肠胃炎又犯了，但没办法，我总不能放弃啊，咬咬牙，坚持吧。我会用两天或者一天半的时间背完一门专业课，然后自己猜重点，记忆往年的复试真题。很高兴的是复试真题都是我背过的，只有最后一题我没总结过答案，但我还是把自己知道的全往上答，最后总分两百分的笔试，我考了182分，英语面试和专业面试都很简单，分别准备一分钟的自我介绍，然后面带微笑地，淡定地和老师说话就行，老师们一般不会为难跨专业的同学。复试作息表：
7：00~7：50：起床+早饭;。
7;50~11:20:专业课;。
11：20~12：30：午饭+休息;。
12：30~17：00：专业课;。
17：00~18：00：晚饭;。
18：00~23：00：专业课。
在这个期间我基本没有午睡过，因为我根本就睡不着，超级困的时候，就想趴着睡觉，但一想到考试就会心跳加速，索性就不睡啦，还是乖乖背书好了，依照这个时间表，我把我的强化资料背了三遍。
上考场真的很紧张，但最后的最后，复试后总成绩专业第四，我还是考上了，我终于有书读了。。
真心希望每一个考研人都能坚持下去，走好自己该走的路，你的汗水不会白流，你的努力一定会有所回报，加油!
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇十二
汉语国际教育专业考研方向主要集中在：汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国语言文学、汉语言文字学等。
从微观角度来看，汉语国际教育硕士个人的就业，有国外和国内两个大的方向。
国外方面，就是留任国外中小学基层做汉语教师，就身边的人而言，留在韩国、瑞典、日本、泰国的`毕业生都是有的，做的都是最为热爱的汉语教学工作，薪资待遇也都可以，要比国内好。
国内方面，一般是非重点类的高校。因为很少有中小学对汉语教学有这个需求，通常都是高校有留学生才会有汉语教学的这个需求。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇十三
年3月，我开始为考研复习。3月，我得到初试成绩，382分。一年只为一件事。这一年有多少辛酸苦辣，我确乎已经淡忘，只记得查到成绩那一瞬间我深深地舒了一口气，总算努力没有白费。
心态篇。
关于这个我不打算多说，抱着“要么读研，要么死”的心态，有时候未尝不是一种好办法。只有破釜沉舟了，才能勇往直前。我不是一个能够一心二用的人，所以当班里同学找工作的时候，我天天泡在图书馆里，没有参加一场招聘会。当然，有不同想法的同学也可以两面开花，既考研又找工作，或者再加上考编制，考公务员，最后择优选择。不过这种方法风险很大哦，很有可能到头来一无所获。
专业课。
20开始，上外汉语国际教育硕士的招生简章里取消了参考书目，考试内容也与全国汉语国际教育硕士考研大纲统一。这样一来，考生在复习的时候选择书目更广，试卷也更加规范。总之有利有弊吧，但与全国接轨是必然趋势。下面是我总结的考研期间需要看的专业课书籍，给大家一个参考。
汉语基础。
1、现代汉语――张斌《新编现代汉语》、黄伯荣、廖序东《现代汉语》。
考上外的同学，这两本书要仔仔细细看。可以将黄廖的为纲，本科学过现代汉语的同学，可以直接看张斌的，把张斌本吃透。以今年的考题看，题目不会很难，但是很细。比如绪论，书上的例子，参考与练习的几张表格，统统要看。上外还出了几道简答题，这是大纲样卷里面没有的，同学们回答的时候理清思路即可。
2、《古代汉语》王力第一、第二册。
古代汉语只考一道大题，给出一段文言，先标标点，然后解释字词。11年考的是贾谊的《过秦论》，看到这道题的时候我差点在考场里笑出来，因为是高中背过的课文，做起来也是得心应手。大家可以把王力本里面解释文言汉字的部分看看，再看看先秦、秦汉时期的文章，考的可能性比较大。这一部分比例不是很重，不需要花太多时间。
3、《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵。
说实话这一本书是我本科阶段语言学纲要这门课用的书，但是我并没有仔细看过。给我们上课的老师用的是自己的资料，复习的时候我就把她上课时做的笔记仔仔细细背了下来，应付考试足矣。语言学纲要的'东西不难，基本的知识点掌握就可以。
总之，汉语基础这一门专业课重头戏还是在现代汉语上，张斌的本子我前前后后看了有将近20遍，书读百遍，其义自现。妄想通过三五遍就把书看透是不可能的，学语言学没有什么窍门，重复记忆才能在考场上灵活使用。
4、《中国文化要略》程裕祯。
这是第二门专业课的重头戏，这本书很有趣，可以增长知识。看这本书把整本书背下来就好。考试的时候会有一两道超越书本范围的考点，那就看同学们平时的文化积累了。书中细小的知识点，比如时间、人物、地点、别称、著作年代等等都要滚瓜烂熟，反而论述性的内容了解就可以。
5、《对外汉语教育学引论》刘、《对外汉语教学概论》赵金铭。
这部分的内容在考试中也占有很重要的地位，我是以第一本为主的，因为第二本写的实在是不敢恭维，或者说不适合考试复习使用。但上外用的教材是第二本。刘的这本堪称经典了，很多高校对外汉语专业都用这本书，我当时偷了个懒，把同班级考南师大的一位同学做的笔记借过来复印了一份，我建议同学们两本都做笔记，然后看笔记，同样不需要背大题目，着重记忆细小的知识点。
大学教育的收获与经验范文（14篇）篇十四
多年来，长春理工大学坚持从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度出发，高度重视大学生思想政治教育工作，进一步明确工作定位，拓宽工作思路，创新工作载体，积极推进工作向深层次、高水平发展，取得了显著效果。
一、明确理念，树立目标，构建科学高效的体制机制学校始终坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实16号文件精神，牢固树立“以人为本、全心全意为学生成长成才服务”的理念，着力解决好“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题，以科学高效的体制和机制确保工作效果。
一是“全员、全方位、全过程”育人的领导体制运行得力。学校成立了大学生思想政治教育工作指导委员会，负责统一指导和协调，并明确党政机关、教学部门和教辅单位的育人职责。各学院也成立了相应的工作小组，切实肩负起本学院的教育工作。由于运行得力，学校逐渐形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作、贯穿学生培养始终的“全员、全方位、全过程”育人工作格局。
三、以人为本，规范引导，大力营造优良的校风学风一是以系统工程培育优良校风。2007年，学校以更名后第一次党代会为契机，组织实施了精神文明建设工程，实施了理论武装、旗帜堡垒、育人、校园文化等8项子工程，通过开展“百班、千寝、万人共建文明校园”等多项活动，营造了文明和谐校风。
二是以长效机制营建优良学风。学校出台了《关于加强学风建设的实施方案》，大力开展“营造理工好学风”等活动。三年来共举办大师系列报告会、“中外大学校长论坛”等学术活动30余次，各类竞赛200余项。考研率逐年提升，近三年平均22%，部分专业超过50%；学生竞赛屡获大奖，2006年以来获省级及以上奖励609项。
四、营造氛围，培育精神，精心建设高雅的校园文化一是以理工精神彰显校园文化主题。学校继承和弘扬“志存高远、坚毅自强、知行合一、追求卓越”的理工精神。校训、校歌、校标、校徽、校史馆等标识，拓荒牛、孔子塑像、追光塑像等人文景观，体现学校特色，彰显育人内涵。积极开展各类爱校荣校教育、使学生在浓郁的理工精神氛围中成长成才。
二是以军工特色浓厚校园文化底蕴。学校过去隶属兵器部，为国防服务，积淀了厚重的军工特色文化底蕴。2009年王大珩展览馆被授予首批“国防军工文化教育基地”；开展“两弹一星”和“载人航天精神”主题教育，邀请科工委将军孙锦云、航天英雄杨利伟等来校做报告等，培养学生严明的纪律、顽强的作风；空军国防生更是成为校园内一道亮丽的风景线。
三是以红色旋律引领校园文化方向。不断加强党团组织。
种，募集资金1300余万元。各级财政和学校共投入资助资金9100余万元，30000多人次受益。
六、科学评价，典型示范，努力构建多元的激励机制一是以全面科学的评价体系引导学生。构建了以全面发展为目标，以学生的思想道德、科学文化和身心健康素质为依据，以综合表现为内容的测评体系，并将测评成绩作为奖学金等各类评优及推荐就业的重要依据。
二是以形式多样的评优活动激励学生。构建了涵盖学习成绩、社会实践、综合素质、创新水平、科研能力等多方面内容的学生评优体系。设立了竞赛奖、科研奖等五大类单项奖；每年开展先进班集体、三好学生、优秀学生干部等多种形式的评优活动，获奖面30%以上。
三是以率先垂范的优秀典型教育学生。积极举办奖助学金颁奖典礼、感动理工人物评选等表彰活动；举办优秀校友、十佳大学生、校园自强之星等各类报告会；广泛借助宣传栏、校园网等媒介，大力宣传优秀学子的先进事迹，营造良好的舆论氛围。
七、全员参与，齐抓共管，全力凝聚强大的育人合力一是以优质的教学团队打造精品课堂。努力建设一支政治素质过硬、专业水平高超的思想政治理论课教师队伍。现有专任教师44人，与本科学生的比例为1:390。马克思主义理论学科梯队被评为校优秀科研创新团队，思想政治理论课教学团队被评为校优秀教学团队。