无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
《读者》的读书笔记篇一
尽管有些悲凉，但却很真实！张爱玲告诉我坚持不懈。然而在刑世嘉德《总有一天》中，凡高这个人物展现在我眼前。凡高爱画胜于生命，但人们的无知于诅骂，让凡？高陷入了一种痛苦之中，他画那些色彩灰暗，造型凝重的作品，将生命与画笔融为一体。高兴的事，虽然父亲终于终止了对凡？高的资助，但亲弟弟的资助却没有断过，然而，在这时，又出现了在凡？高生命重要的一个人——阿尔，两人很快穷投意合，无事不谈……上帝终究是捉弄人的，正凡？高在画第五幅《向日葵》时两人的艺术理念发生分歧，阿尔离凡？高而后，凡？高的人生顿时陷入阴霾。一次次的打击，一次次的怀疑，还有负担日重的弟弟，凡？高在1890年选择自杀，那年她37岁。
凄凉而悲惨凡？高告诉我追求梦想。
每一个故事都是一个道理，要你去了解他，走近他并感受他。在《读者》原创版中的右下角有一个倾醒目的标题：面朝大海，春暖花开。诗人海子写下了这样一首诗：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
这样芬芳的诗句，简单，美好。有人说，他的离去标志着那个纯真年代的终结；有人说，他死于孤独，江郎才尽。难怪，诗人海于希望做一个幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花开，还有古代那些文人诗人也希望自己可以隐退江湖，告别哪所谓的世俗。
那个时代的我们，会受不了金钱；受不了离合；受不了背弃；受不了那些强压在我们身上的责任。这个时代的我们，却慢慢习惯，变得那些所谓的物质。
在看完《读者》原创版后感受到每一篇文章都有一个不朽的灵魂，在越来越迷茫中，灌输我们思想道德。
那些作品，教会我成长。那些人物，教会我爱。
《读者》的读书笔记篇二
他人评价是指由其它有关方面的人员对评价对象所实施的评价。在他人评价中，能否在评价主体之间建立和谐的关系，是决定他人评价成效的关键。
以前我总觉得我在与学生个别谈话的时候，好象并没有起很好的效果，尤其是那些本来就很有个性和思想的学生。但是，万老师在预篇中提到，“找学生谈话是十分重要的一件事，每次谈话前，都要仔细设计谈话的策略，寻找切入点，预想学生可能的反应以及应对的方法。这样想几次，心里有底了之后，再把学生找来。”我这才发现我的问题是每次找学生谈话前，都没有进行适当的“预”，也许自己也不是很清楚自己应该怎么做，在这样迷糊的情况下教育学生怎能有好的效果呢?所以自己在以后的工作中应当做好“预”，事先想好一切，甚至像备课一样，把自己要对学生讲的内容和可能出现的突发状况记录下来，切不可打无准备的“仗”。
可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。
与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历的描述，那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧，苦不堪言，使我的思想静止不前，这不是切肤之痛，却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的感叹!还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁而终,依然那么难过。可待到读完,听甄世隐说着什么"兰桂齐芳"
伴随贪婪和吝啬而来的是老葛朗台的狡猾和工于心计。对于每一笔买卖，他都精心算计，这使他在商业和投机中总是获利。另外，时常故意装做口吃和耳聋是他蒙蔽对手的有效武器。老葛朗台的贪婪和吝啬虽然使他实现了大量聚敛财物的目的，但是他却丧失了人的情感，异化成一个只知道吞噬金币的"巨蟒"，并给自己的家庭和女儿带来了沉重的苦难。
冰心奶奶主要围绕了三个项目来写，分别是：报效祖国、了解友谊、报答父母亲这三个项目。祖国是生我养我的地方，又是我的故乡，我从小到大都在祖国的怀抱里。不报效祖国怎么能行呢?所以，我长大一定要报效祖国，为祖国争光，我还要做一个对社会、对祖国有用的人。
《读者》的读书笔记篇三
看完《朗读者》这部电影，才去阅读的文字。喜欢曹文轩为这本书写的序言。
当下中国大概是这个世界上一个超级的享乐主义大国，同时又是一个怀疑主义大国。流气在我们周遭的每一寸空气中飘散着。一次朋友的聚会，一个会议的召开，我们已经很难再有进入庄重氛围的机遇。甚至是一个本就在应当庄重的场合，也已无法庄重。嬉笑声荡彻在无边的空气中。到处是低级趣味的消化，到处是赤裸裸的段子，人与人的见面无非就是玩笑与没完没了的调侃，说话没正经已经成为了风尚。我们在流动不止的世俗生活中，已经很少再有庄重的体验。一切看上去都是可笑的，一切都是可以加以戏弄的。一个本就没有宗教感的国家，变得更加肆无忌惮，更加缺乏神圣感。
小说短小而精悍，读起来没有负担。喜欢一切与阅读有关的电影和书籍。在电影中，特别喜欢汉娜在监狱中听朗读的镜头。也喜欢他们有关系之前的朗读环节，电影镜头拍得非常唯美。
有几方面想不通，一是为啥米夏为啥能比大她20几岁的女性之间有情欲。二是汉娜难道因为文盲一事而特别难堪吗，这有什么好尴尬的呢？三是米夏实在太爱太爱汉娜了，到底是什么导致他这般爱她？四是汉娜为何要自杀？
关于汉娜自杀的想法如下：
一是入狱之前的她是骄傲自尊的，不爱米夏，后来在狱中可能爱上他的；后来入狱，坐牢到60多岁，出去怎么办，她自己没多大的把握，盼头也就是个米夏，唯有他能带给她希望，结果他来监狱探视后无意中的一举一动完全暴露了他的内心，汉娜意识到二人的关系已经不是之前那样。她的自尊心显然是受到了伤害（因为她比别人的自尊心强n多倍），二是她在狱中多年的阅读和阅历中，看清了一些事，变得非常淡然。对人世没有多大眷恋。性格决定命运吧，总之，汉娜是个为自尊而活的人。
也许人不应该为自尊而活，要为自己而活，不要把快乐和幸福寄托于他人身上，独善其身就好。
《读者》的读书笔记篇四
《朗读者》这本书，大概两年以前就我听说过同名的电影，也知道了原著。因为当时的电影的确太有名了，貌似那一段时间的话题就是这个，所以前两个礼拜去城区买办事的时候，顺便把它买了下来。一般来说，相对于电影，我更加喜欢阅读。毕竟，让我在电脑面前坐上两个小时双手不碰键盘和鼠标的确比较困难。这就导致了，虽然我下载好了电影，但是我还是选择买书。不过貌似买这本书的经历的确比较难忘：背着十多斤的电脑跑了大半个杭州，回来以后肩膀几乎都要断了，现在一想起来肩膀貌似就有点发酸的说。接下来，就言归正传吧。
故事发生在二战结束之后的德国。15岁的少年米夏患上了猩红热，一次在他回家的路上不幸发病。住在附近的一位30多岁的女子：汉娜将他送回了家。然后米夏为了感谢汉娜为前往她的住所，在汉娜的屋里，两人相互吸引，发生了关系。
在接下来的一段时间内，米夏和汉娜度过了一段甜蜜的时光。汉娜常常让米夏为她带来不同的书籍，然后让米夏朗读给她听。但是随着时间的推移，两人的感情逐渐出现裂痕。终于有一天，汉娜不告而别。
时光飞逝，转眼之间，米夏成为了一名研读法律的大学生。在一次听审中，米夏惊讶的发现，站在被告席上的战犯居然是汉娜。在审判期间，米夏醒悟过来汉娜其实是一名文盲。但是她自己却不愿意承认，宁可被诬告而入狱。而米夏也选择了逃避，即便是在汉娜被判决时，也没有站出来。
在汉娜被判处无期监禁之后，米夏生活也陷入了一团乱麻。多年以后，米夏在离婚后的一次读书中萌生了再次为汉娜朗读的想法。于是他开始为汉娜录制磁带，并将它们寄给汉娜。在米夏的帮助下，汉娜学会了阅读和书写。最后，汉娜被决定提前释放。但是米夏却一直逃避，这最后导致了汉娜在出狱的前一个晚上选择自杀。得知消息的米夏无比后悔也无比自责，他最后选择倾诉来宣泄内心的痛楚。
不知道是不是因为这本书是德国的作家所写，所以读上去给人以一种十分严肃的感觉。这在之前我阅读的一些书籍都无法带给我的一些感受。作者在这本书中，想要给我们展现的，按照我的`理解，或许是对经历过的那场战争的反思。而且他选择的视角也十分独特，选择了两代人中普普通通的一男一女来展现。而正是这样一种独特的选择，带给了我们对人性，对战争的反思。
首先，我感觉，汉娜在整个故事中，象征着被无辜卷入那场残酷战争中的普通人民。而汉娜是一个文盲的设定，其实也是作者为了更加凸显出汉娜的悲哀之处而添加的一个设定。在整个故事中也起到了特别重要的作用，正是因为汉娜不会阅读与书写，迫使她稀里糊涂地卷入了战争中，同时也让她蒙受了不白之冤。但是，有一个细节在书中反复出现：每次汉娜与米夏ml之前，都会用清水反复清洗自己的身体。这个细节，其实展现的，是汉娜想要洗掉自己心中的罪恶和愧疚。其实她并不是真正意义上的战犯，她只是一个无辜地被卷入那场战争的普通女子，却因为自己的过失而犯下了错误，而她也意识到了这个错误，想要尽自己所能去弥补。她的悲哀之处，就在于没有人能够理解她，宽容她。甚至米夏也没有。在学会书写以后，汉娜也给米夏写过好多信，但是米夏却一封都没有回过。这无疑导致了汉娜的绝望。因为这里还有另外一个细节：汉娜在进入监狱以后也很频繁地清洗自己的身体，但是最后的几年，她却放弃了，自暴自弃。而她最后的自杀，其实也是米夏一手造成的。正是因为没有人能够理解她的悔悟，她才会选择离开。这也是作者想要告诉我们的：不论别人犯下如何的错误，都要学会宽容，接受。更何况那些本无意犯错的人。
而米夏，则是代表着德国战后重新成长起来的一代人。他们也想要从战争的阴影中走出去，但是却一味地谴责自己的父辈们。他们并不是尝试着去真正理解自己的父辈在战争中所作出的，而是选择了逃避，用一味的谴责来面对自己的父辈们犯下的过失。而不是去尝试着与他们对话，去理解他们的所作所为。这也是故事想要给我们展现的另外一种悲哀。写到这里，我忽然明白过来，为什么作者要安排米夏爱上汉娜，这不仅仅是因为是一个15岁少年对于sex的渴望，这种跨越了辈分的爱情，更是两代人尝试理解沟通的桥梁。之前我也一直怀疑米夏和汉娜之间是否真的存在爱情，就好像我认为爱丽斯从来没有爱上克劳德一样，汉娜一直没把米夏当做自己的爱人。但是写到刚才，我突然明白过来，汉娜其实是真的爱着米夏的，而米夏，对于汉娜的爱情也一直没有动摇。在汉娜入狱后，米夏为她朗读的那些书，带给了汉娜心灵的救赎。但是是米夏对于汉娜所谓的“谴责”让他逃避着这份感情，让他最后失去了汉娜。而汉娜，或许也是带着被救赎但不被理解的心离开。作者是大概是想用这种结局，带给我们更加深刻的思考。
为爱朗读，我突然觉得，《朗读者》的确是一本伟大的书，她能够教会你什么是宽容。而我也突然觉得，如果有人愿意静静地聆听着我朗读，我用心抒写的文字，这也是一种幸福。