计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
托班工作目标及计划篇一
新年过完,寒假假期马上就要结束了,新的一学期就要来临,我要百尺竿头,更进一步。哦!对了,你们有新打算吗?我就有,下面是我下个学期的新打算,希望我能比上学期做的更好。
首先,我上课要认真听课,积极举手发言。不能开小差,东张西望,特别要注意“理解”。发言时不要紧张、害羞,声音要放大。
其次,写作业的时候,不能马虎,要细心,要认真读题,不要漏题。日常学习上有不懂得的地方,要积极请教老师和问同学,要做一个勤学好问的好学生。
第三,“书山有路勤为仅,学海无涯苦作舟”,我要多读课文外书籍。“读书百变,其义自见”一本好书,我必须多读几遍,才能不断丰富自己的知识,要用知识充实自己,我相信只要有付出,就会有收获。
第四,作为班长的我,应该对班级负责任:
1、看到垃圾主动去捡。
2、要带领同学认真日常学习。
3、要管好班级,同时也要管好自己的一举一动。
4、看见同学打架,要及时阻止。
5、看见同学下课玩危险游戏时,应及时阻止。
同学们,怎么样?你们也把自己的新学期新打算跟大家分享分享吧,让我们一起朝着自己的目标前进吧!
托班工作目标及计划篇二
1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。
2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。
3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。
7、理解和遵守日常生活中的规则。
8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。
托班工作目标及计划篇三
结合上学期的教养资料和要求,根据小班下学期的新教养目标,进一步提高孩子的各项能力,以良好习惯为主要目标,开展良好的教养活动,重点对以下资料进行有效的展开。
1、进一步提高幼儿自我管理能力,克服依赖,提高xx膳食能力。
2、进一步巩固班级惯例,不断完善各项活动规则和要求,营造更好的班级惯例和氛围。
3、进一步加强班级特色活动,以特色促进师生能力发展。
4、进一步提高幼儿的语言表达能力,能清晰连贯地表达,能说完整的话。
5、结合幼儿园阳光体育特色,进一步加强幼儿体育锻炼,增强体质,培养健康儿童。
6、进一步提高幼儿的动手能力,每天继续折纸、画画、剪纸、玩泥巴、拼图等益智活动。
托班工作目标及计划篇四
要以真实的态度照顾每个孩子。要及时通过适当的关心、微笑、拥抱、回应等传达对他们的爱,满足身心需求。要帮助幼儿建立对保教人的信任,获得安全感,促进身心健康发展。
2、同等重视教养,保证教合一
保教人员共同承担促进幼儿健康发展的任务,定期召开班级工作组会议,做好特殊幼儿日常护理教育工作,必须为幼儿提供良好的饮食、生活等生活条件,精心护理幼儿日常生活,培养幼儿生活自立潜力,做好健康管理、防疫工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动潜力。
3、顺应自然,尊重个性
教育融入生活,成年人树立榜样。
5、为了保障儿童的身心安全,营造和谐的环境
营造与家人相似的环境,温暖舒适安全,美丽,活动空间宽敞,设置角落有助于幼儿独自活动,要充分准备平行活动、小团体活动、活动材料和玩具。通过他们的感官和身姿,不断尝试、重复、模仿、操纵,获得经验,促进出现的潜力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,帮助教员以身作则,互相尊重。
6、重视语言发展,动员幼儿的听、说、诚
在日常生活中,引导幼儿多开口,用语言表达自己的喜好,拓展语言经验,融合与伙伴的关系,愿意听别人的话,听懂别人的话,按照语气行事,表现出遵守规则,遵从老师口令的准则。
托班工作目标及计划篇五
(二)领域目标
语言领域:
1.喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。
2.学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
3.喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
健康领域:
1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
3.愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。
4.能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。
科学领域:
1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。
3.愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
社会领域:
1.愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2.能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。
3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。
4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5.学习在集体生活中遵守简单的规则。
艺术领域:
1.在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
2.喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
3.乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。
德育领域:
1.在集体生活中情绪愉快。
2.乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。
3.爱父母、爱老师,知道听他们的话,不吃?食,不任意发脾气。
4.乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。
5.懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。