心得体会是对自己成长过程的回顾和总结，它能够让我们更加明确自己的目标和方向。在下方，我们为大家提供了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家一些写作上的启发和帮助。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇一
20xx年xx月xx日学校组织全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的'那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。
单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇二
第一段：引言（100字）。
最近我参加了一堂幼师英语观摩课，这是一次非常有意义的经历。这堂课让我深刻意识到幼师英语教学对于幼儿教育的重要性，并让我明白了幼教英语的独特之处。
第二段：教师的教学技巧和方法（200字）。
在这堂观摩课中，我看到了教师灵活运用各种教学技巧和方法的场景。教师利用多媒体教学资源、板书设计以及游戏活动等，激发幼儿学习兴趣。他还注重创设情境，让幼儿在情感交流中学习英语，达到了提高语言表达能力的目的。他运用多元化评估方法，对幼儿的学习成果进行评价，及时了解每个幼儿的学习情况，有针对性地进行指导。
第三段：幼儿的学习习惯和积极性（200字）。
在这堂观摩课上，我看到了幼儿们积极参与英语学习的场景。通过参与游戏活动、唱歌、跳舞等形式，幼儿们展示出对英语学习的浓厚兴趣。他们乐在其中，全身心地投入到英语学习中。观摩课还展示了教师如何培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿形成勤于学习、自觉练习的优良品质。
第四段：课程的组织与实施（300字）。
观摩课的课程安排合理且有序。通过设置学习目标、导入新知、组织学习活动、及时反馈等环节，教师将课堂组织得富有张力。他注重课堂气氛的营造，利用愉快的音乐、可爱的道具等，让幼儿在轻松活跃的氛围中学习。观摩课还展示了多媒体教学的优势，教师通过图片、视频、音频等辅助材料，让幼儿能够更直观、生动地了解和学习英语。
第五段：个人感悟和反思（200字）。
通过观摩这堂幼师英语课，我深刻认识到英语在幼儿教育中的重要性。幼儿时期是学习语言的黄金期，幼儿的英语学习不仅能够开发他们的潜力，还能够为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。同时，我也意识到幼师英语教学需要具备丰富的教学经验和专业知识，并注重教学方式与情境的结合，以及培养幼儿的学习兴趣和积极性。
总结（200字）。
通过观摩这堂幼师英语课，我不仅对幼师英语教学有了更深入的了解，也收获了宝贵的经验和知识。我相信，只有通过不断观摩和学习，以及实践与反思，我们才能不断提升自己的教学能力，给予幼儿更好的英语教育。同时，我们也应该充分认识到英语学习对于幼儿的重要性，并将其融入到幼儿教育的各个环节中，帮助幼儿在快乐成长的同时打下坚实的英语基础。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇三
近日，我校组织了一次五年级英语观摩活动。通过观摩其他班级的英语课堂，我深感了自己英语学习的不足之处，并从中获得了许多启示和收获。以下是我对五年级英语观摩活动的心得体会。
在观摩活动中，我发现其他班级的英语教学注重了课堂互动。在课堂上，老师经常与学生们进行问答和交流，让学生们积极参与，提高学习兴趣。而我们班级的英语课堂显得相对沉闷，学生们更多地是被动接受知识。通过观摩，我明白了互动式教学的重要性。从今以后，我将更加积极主动地参与英语课堂，勇敢发言，提高自己的口语表达能力。
此外，在观摩中我还发现，其他班级的英语教学注重多媒体辅助教学。老师们运用幻灯片、影音资料等多媒体工具，使课堂内容更加直观、生动，方便学生们理解和记忆。然而，在我们班级的英语课堂上，多媒体的使用并不多见。通过对比，我认识到多媒体辅助教学对于学生的学习起到了重要的作用。因此，我会积极向老师学习，尝试运用多媒体教具来增强自己的英语学习效果。
观摩中，我还关注到其他班级的英语课堂注重了语言环境的营造。老师们把英语学习融入课堂的各个方面，不仅仅是在英语课堂上进行。而我们班级的英语学习则局限于课堂时间。通过观摩，我明白了英语学习要贯穿于学校的各个角落，要创造更多的英语交流机会。我决心在日常生活中，多与同学们用英语交流，提高自己的口语水平。
此外，观摩活动也让我认识到了英语学习的乐趣。其他班级的学生们在英语课堂上都表现得非常开心，他们不仅积极参与，而且互相鼓励、合作。而我们班级的学生在英语课堂上却显得有些不情愿。通过对比，我明白了学习英语是一件开心的事情。从现在开始，我将抛开繁重的作业压力，放松心情，享受学习英语的乐趣。
最后，观摩活动让我意识到，作为一个五年级的学生，我应该更加努力地学习英语，并提高自己的学习方法。观摩活动为我提供了宝贵的学习经验和启示，使我深刻认识到了英语学习的重要性和意义。我会更加努力地学习英语，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
通过这次观摩，我不仅仅是看到了其他班级的英语课堂，更是看到了自己的不足。我将充分利用这次观摩带给我的启示，改正自己的学习方法，提高自己的学习效果。相信通过不断努力，我一定能够取得更好的英语成绩。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇四
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的'每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：howtoreadit?howtodoit?这样的非句子，i’llgiveyouthreeminutes．这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇五
作为幼师，不仅需要扎实的教育理论知识，还需要具备一定的英语水平。在实践中学习之余，我有幸参加了一节幼师英语观摩课。通过观摩和学习，我深刻认识到幼师英语教学的重要性，并从中获益匪浅。以下是我在观摩课中的心得体会。
首先，幼师英语观摩课让我意识到英语教育在幼儿园中的重要性。在这堂观摩课中，老师运用了丰富的教育资源和教学工具，为孩子们创设了各种情境。通过用英语演唱儿歌、播放英语动画片、进行英语游戏等，不仅激发了孩子们学习英语的兴趣，还提高了他们的英语听说能力。幼儿园是孩子们接触英语的第一线，通过早期的英语教育，可以培养孩子们对英语的好奇心和学习能力。因此，幼师们需要具备一定的英语水平，以便为孩子们提供良好的学习环境和引导。
其次，在观摩课中我了解到了幼师英语教学的方法与技巧。这节观摩课中，老师经验丰富，善于运用多媒体教学手段。她巧妙地将教材内容与幼儿的生活经验相结合，通过讲故事、比赛、游戏等形式，激发孩子们语言表达的兴趣。老师还在课堂中注意开展合作学习和小组活动，培养了孩子们的团队意识和学习合作能力。同时，她也注重差异化教学，根据孩子们的英语水平和兴趣特点开展针对性的教学活动。这些方法和技巧都对我产生了启发，我要努力学习和运用，提高自己的教学水平。
再次，在观摩课中，我感受到了幼儿英语教学的乐趣和挑战。孩子们对英语充满了好奇和兴趣，他们的天真和活泼给整个课堂增添了活力。在课堂中，我欣喜地看到孩子们脸上洋溢着开心和满足的笑容，听到了他们纷纷举手表达的热情。与此同时，我也面临了挑战，因为幼儿的英语水平参差不齐，个体差异较大，如何满足每个孩子的学习需求是一项难题。观摩课让我认识到，作为幼师，应当灵活运用不同的教育策略，根据孩子们的实际情况调整教学步骤和内容，让每个孩子都能从中获益。
最后，观摩课使我思考了幼师英语教育的自我提升。作为一名幼师，我理应不断更新自己的知识和技能，提高自己的教学能力。观摩课让我认识到，幼师教育是一个不断学习和成长的过程。我应当加强对英语教育理论的学习，关注最新的教学方法和趋势，积极参加专业培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。同时，我也要虚心向他人学习，与其他幼师多交流，互相借鉴经验，共同进步。
总之，幼师英语观摩课不仅让我深刻认识到幼师英语教育的重要性，也为我提供了宝贵的教学经验和启示。我将继续努力学习和提升自己的英语能力，更好地为孩子们提供优质的英语教育。同时，我也愿意与其他幼师们共同成长，为幼儿的英语教育事业贡献自己的力量。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇六
5月7日，我有幸参加了石家庄市小学英语“名师讲堂”观摩研讨活动。在这有限的时间内，我聆听了石家庄市实验小学杨曼莉老师个人教学风格研讨会。通过这堂课学习，使我受益匪浅，真可以说是满怀信心而去，满载收获而归。杨老师扎实的基本功，巧妙的课堂设计和高超的驾驭课堂的能力给我留下了深刻的印象。现将自己的一些心得体会总结如下：
让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。杨老师的语言表达准确自如，教风沉稳、大气，课堂上时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。杨老师的教学风格使学生又放松又紧张，学生在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。
杨老师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，杨老师的教学思路设计的很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。杨老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的'发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
这次展示课就充分表现了这点，口语流利，发音准确，全英教学，只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。这节课的构思非常的好，大大提高了孩子们的口语表达能力和想象力。其次有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。这节课内容挺多的，但是老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。老师们在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控制课堂纪律。同时，在这次听课活动中，给我留下社科印象的不仅仅是授课的老师，还有学生，他们的而英语素质都别棒，整体水平很好，听说读写的能力很强，我想这与老师平时的教学是密不可分的，从中也可以看出，老师在平时的教学中就十分扎实，给学生打下良好的英语基础。
整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
五、组织情境教学。提高学生的学习爱好。
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为“寓教于乐”的学习乐园。
通过这次听课让我深深地感受到我还有很多需要努力和学习的地方。在英语阅读教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如同这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素质和授课水平，努力实现我的愿望。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇七
第一段（引入）。
最近，我们五年级同学参加了一场英语观摩活动，通过观摩其它班级的英语课程，我受益匪浅。在这次观摩活动中，我发现了自身的不足，并且学到了很多学习英语的方法和技巧。下面我将分享我在观摩活动中的心得体会。
第二段（亮点之一：积极参与）。
观摩课堂中，我发现很多同学都能够积极参与课堂活动，勇于表达意见。比如，在游戏环节中，同学们能迅速反应，并用英语表达出自己的答案。这让我意识到，参与课堂是学习英语的重要手段，只有主动参与才能提高英语口语能力。
第三段（亮点之二：多媒体应用）。
观摩过程中，我还注意到许多老师都巧妙地运用多媒体教学软件帮助我们学习英语。这种教学方式让学习更加生动有趣。通过投影，我们可以看到美丽的图片、听到地道的英语发音，这不仅增加了我们的学习兴趣，而且帮助我们更好地理解和记忆英语知识。
第四段（亮点之三：小组合作）。
在观摩中，我还发现一些班级采取了小组合作的学习方式。在小组讨论和合作中，学生们可以互相交流、帮助和鼓励。通过小组活动，我们可以积极合作，共同解决问题，这不仅培养了我们的合作意识和团队精神，而且提高了我们的英语学习效果。
第五段（总结）。
通过这次英语观摩活动，我认识到学习英语不能仅仅依靠老师，在课堂上也要多与同学交流合作。同时，多媒体教学工具可以帮助我们更好地理解和掌握英语知识，因此我们应该积极利用它们。总而言之，参与课堂、组织讨论、积极运用多媒体工具和与同学合作是学习英语的有效方法。我相信，只要坚持下去，我一定能够取得更大的进步。
通过这篇关于“五年级英语观摩心得体会”的文章，我从观摩中的亮点出发，分享了我在英语观摩活动中的收获和体会。这次观摩活动不仅让我更加明确了学习英语的方法和技巧，而且激发了我学习英语的兴趣。以后，我会更加积极参与课堂，运用多媒体工具，与同学合作，相信自己会在英语学习中取得更大的进步。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇八
在五年级这个年龄阶段，学习英语已经成为了学生们日常生活的一部分。为了更好地了解学生的英语学习情况和效果，我们学校举办了一次五年级英语观摩活动。在这次观摩中，我有幸参观了几位同学的英语课，并从中收获了很多。
首先，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够积极参与，善于互动。比如，在一堂课上，老师利用图片和道具向学生们介绍了一些动物的名称，并让学生逐个练习读出来，在读错的情况下，老师会马上纠正，以便提高学生的语音和语调。而学生们也是积极互动，不怕出错。他们在报告中写道“我很喜欢这堂课，因为我能够跟老师和同学们一起互动，积极参与到英语学习中。”
其次，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够用英语进行简单的交流和表达。一堂课上，老师放了一段英语动画短片，并让学生根据短片内容进行表演。学生们不仅能够理解短片的意思，还能用英语进行简单的对话，表达自己的观点和看法。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“我觉得用英语交流很有趣，虽然有时候会有些困难，但是我觉得这种方式可以锻炼我们的英语口语能力。”
再次，观摩过程中，我发现同学们都能够熟练运用一些基础的英语语法知识。在一堂课上，老师通过游戏的形式复习了一些基础的语法知识，比如动词的变化规则、冠词的用法等。学生们能够很快地反应过来，并正确运用到实际的语境中。观摩结束后，我采访了一些同学，他们表示，“学英语的时候，我最喜欢学语法，因为它让我觉得英语不再是那么难，而且也能够更准确地表达自己。”
最后，观摩过程中，我发现同学们通过英语课堂学习，不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养他们的合作意识和团队意识。在一堂课上，老师组织学生进行小组活动，让他们互相配对进行对话练习。不仅如此，老师还鼓励学生们互相帮助，共同完成任务。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“学英语不仅仅是为了提高自己的英语水平，更重要的是学会合作和团队精神。”
通过这次观摩活动，我深刻体会到了学生们在英语学习中的积极性和进步。他们在教师和同学的引导下，不怕犯错误，勇于表达，享受英语学习的乐趣。同时，英语课堂也不仅仅是纯粹的语言学习，还能够培养学生的综合素养，如合作意识和团队精神。我相信，在这样的积极参与与互动中，学生们的英语水平一定能够不断提高，并为他们将来的英语学习打下坚实的基础。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇九
近日，我参加了一堂幼师英语观摩课程，课堂上授课的老师是一位经验丰富、教学技巧独到的幼师。通过这次观摩课，我不仅学到了许多教学方法，而且对幼师英语教育有了更全面深入的了解，不禁有了一些心得和感想。
首先，这堂观摩课给我留下了深刻的印象，老师以儿歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》作为开头，引起了孩子们的兴趣，让整个课堂充满了欢声笑语。而且整堂课内容安排也紧凑有序，从自我介绍开始，到学习儿歌和唱游戏，并加入相关动作，使得孩子们更容易记住内容。教师在课堂上运用丰富多样的教学方法，尤其是视听媒体的使用，让孩子们更好地接触到英语，增加了他们的学习动力。整堂课下来，孩子们收益颇多，不仅学到了新的英语知识，还提高了他们的英语口语能力。
其次，这堂观摩课给我展示了幼师英语教育的魅力。教师运用了很多具体的场景教学法，通过展示图片，引导孩子们联想，让他们更直观地了解和理解单词的意思。此外，教师还提倡了以学生为中心的教学方法，鼓励孩子们尝试用英语表达自己的思想，培养了他们的自信心和语言表达能力。同时，观摩课还展示了教师的情感教育，让孩子们在快乐学习中感受到老师对他们的关爱和鼓励，从而促进了他们对英语学习的积极性。
第三，这堂观摩课让我认识到幼师英语教育的重要性。现在英语已经成为一门国际通用语言，在孩子的成长过程中，掌握好英语非常重要。幼师的教育在孩子的英语启蒙阶段起到了决定性的作用，掌握好教育方法和技巧显得尤为重要。观摩课上的教师因为经验丰富，教学手法得当，并能够根据孩子的兴趣和学习特点进行教学，有效地提高了孩子的英语学习效果。他的教学方法和经验使我意识到，幼师英语教育需要综合运用多种教学手段，并且注重与孩子互动，鼓励他们积极思考和表达。
最后，观摩课还给我带来了启示。作为幼师，我认识到提高自身的教育水平是非常重要的，只有通过不断学习和改进自己的教学方法，才能更好地指导和引导孩子们进行英语学习。观摩了这堂课之后，我认识到运用多种教学手法，注重场景教学，培养孩子的语言表达能力和自信心等方面非常重要。我准备在以后的教学中，融入这些方法，提高自身的教学能力，为孩子们创造更好的英语学习环境。
通过这次幼师英语观摩课，我深刻体会到了幼师英语教育的重要性和魅力。我将努力提高自身的教学水平，运用多种教学手法，让孩子们在快乐的学习中提高自己的英语水平。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十一
雨，是自然界最常见的现象之一，与人们的日常生活息息相关。就我们中国文化而言，从“好雨知时节，当春乃发生”、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”、到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”......一年四季，雨的身影无处不在。不仅如此，雨还似乎很容易牵动人们的情愫，引发人们的离愁、忧思或喜悦、欢愉。可以说，雨是与人们生活和情感联系最密切的自然现象之一。
读了《雨：一部自然与文化的历史》这本书之后，让我对雨又有了新的认识。很敬佩作者辛西娅•巴内特(也是美国著名的科学记者)历时四年，辗转多地、孜孜不倦地采访、追踪、调查，最终呈现给我们这场视觉和感官盛宴。
尽管古代的人们大多会将雨与“巫术”等联系起来，但客观来说，那时候的雨几乎不会受到人们意志的影响，反而会左右人类的生死存亡。正如《自然的雨》这章所提到的，“雨，作为地球水源的同时，也成了孕育生命的源泉”。“人类对雨水的天然好感，源于人类文明与农业对雨不可分割的需求。”......“在潮湿的气候条件下，疾病在孱弱的身体中间迅速传播开来。”“一场及时的大雨是冲走污水、死烂动物及其他传播瘟疫的污秽物的唯一希望”......
当然，人们并不甘心长期屈从于雨的“淫威”之下，因此，他们开始想各种办法积极应对。人们开始研究并经过多次尝试，终于成功制造出可以遮挡雨水的雨具，如麦克金托什雨衣(它代表的不仅是一种传统品牌，更是一种传统文化)。此外，随着科学技术的进步，人们借助各种工具还实现了成功对降雨情况进行预测，这对于农业来说具有非常重要的意义。更加激动人心的是，人们能够依靠先进工具对天气进行“显著人工干预”，拥有了“造雨”的能力!当然，这并不是通过人们之前设想的“雷鸣声”实现的，而且这种干预，影响范围十分有限。但无论如何，这都是一个可喜的进步。
正如之前所说，正是因为雨和人们的联系如此密切，因此雨在一定程度上也激发了人们的创作灵感，不管是诗歌还是音乐。比如书中多次提到的“史密斯合唱团”，其音乐以准确地捕捉英国人的个性和英国的天气而著称。在他们的作品中，也可以听到雨的声音。
总之，这本书的中文版是译作，其中涵盖的案例详实、真实、客观，语言生动有趣，读起来不会让人觉得枯燥。希望有机会能够读到原版。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十二
6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
下面，就我自己学习感受谈几点想法：
纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。
在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。
七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。
课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。
经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：
学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。
俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。
分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十三
《变形记》是卡夫卡短篇小说的代表作，是卡夫卡在艺术上的最高成就，被认为是20世纪最伟大的作品之一。
《变形记》讲述了一个在巨大的生活压力下人非“人”的故事。主人公格雷格尔因不堪生活重负变成了一只大甲虫。因为他曾是家里的经济支柱，所以刚开始甲虫生活时，它的家人虽然没有完全接受它，却也能做到善待它：让它吃饱喝足，给它腾出活动的空间等等。而格雷格尔也逐渐适应了甲虫的习性、生活。随着家里的经济水平逐渐下滑，格雷格尔的家人都出去工作挣钱，渐渐地，家人忍受不了格雷格尔这个家庭负担：妹妹提出要把哥哥弄走，父亲毒打儿子，母亲无动于衷。最后格雷格尔又饿又病，陷入了绝望。“他的头不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，死了。他的父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的生活。”
主人公格雷格尔给我带了极大的震撼，他是一个乖儿子、好哥哥。他毅然承担起家里的经济、债务，想让父母过上一些快乐无忧的日子，同时他想供妹妹去读音乐学校。在格雷格尔变成甲虫之初，我也为这个悲剧抱有一丝希望，因为虽然格雷格尔的父亲恼怒、厌恶变成甲虫的儿子，母亲也忽视这个怪物，但是妹妹还是非常关照哥哥的。即使父母从不主动走进儿子的房间，但妹妹还是坚持每天给哥哥送食、打扫卫生，虽然她对变身后的哥哥依然感到害怕。看到这里，我为主人公庆幸着。在后文，作者笔锋一转。工作后，妹妹对哥哥越来越不贴心了：送食随便，打扫马虎。在格雷格尔为妹妹感到不忿并在她演奏时不小心把三位房客吓跑后，妹妹竟跟父亲提出要把哥哥赶走，也说了许多伤害哥哥的话语。格雷格尔虽然异化成虫，但是他仍保留着人的思想、意识。听到自己最为疼爱的妹妹说出这些话，格雷格尔的内心非常痛苦，我也感到特别的心酸。连最后一丝希望都熄灭了，真正的绝望降临到主人公的身上。在生活矛盾面前，原来人性可以如此脆弱、不堪一击。
《变形记》的艺术价值之高，在于首次运用了荒诞与现实合一的写作手法。在现实生活中，人变成虫是不可能的、荒诞的，只能用来寄寓人在哲理意义上的生存状态。而在写作中，作者采用写实手法，将主人公的心理活动、细节活动真实地呈现出来。主人公格雷格尔的异化是有三层含义的：第一层含义是：“生理”变形，象征地说明了社会环境对人构成的挤压以及人承受不了超量的生活重负，从而走向人的反面。第二层含义是：“经济”变形，由格雷格尔的身体“变形”而产生家庭经济状况的和生活状况的“变形”。第三层含义是：由格雷格尔的“生理变形”和萨姆莎家的“经济变形”所引起的格雷尔家人的“心理变形”。它集中反映了西方社会环境浊化、人际关系的恶化及亲情关系的异化。
《变形记》描述了人与人之间的孤独感和陌生感，即人与人之间竞争激化、感情淡化、关系恶化，也批判了在资本主义社会的压迫下，人们私心加重，人性开始泯灭的状况。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十四
(1)加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。
(2)了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，了解他的人。
教学中，师生关系和谐的班级，课堂纪律总是一种良好的感觉。
二.善于处理偶发事件。偶发即不分时间，场合的突发事件。教师没有准备，学生在课堂上违规是“百家争鸣”的横多始料不及对偶发事件的处理即能表现教师的'人格魅力，也能表现出教师在学生心目中的形象。当然也是会有极端的时候。身为人师，我深知有时会火冒三丈，忍无可忍：这是想一想，退一步海阔天空，或许有时教师太注重在学生心目中的威信，反而会影响与学生的关系，对偶发事件的处理不防应注意：
(1)教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。
(2)不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。
三针对本班情况具体分析，进行教育。
我们班的课堂纪律主要有两个方面：一是说小话，有问题马上就想讨论，课堂上有一片嗡翁声。二是看人行事，专挑性格温和的老师的课堂说话。
针对第一种现象，我采用“抓住头子，分个击破”，并在班上做了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的讲话。
针对第二种现象，我在班上做了“不做奴性人”的讲话。即不看人行事，丢掉“奴隶”思想：不要因为哪位老师要求严格，我就遵守;哪位老师和颜悦色，我就不尊重人。这种看人行事，就是“奴性”，就是等着“地主的鞭子”落下来才去做，才去做好。
四做到条款细致化：
比如，对于午休，自习课纪律我就明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便下位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样，遵守课堂纪律就不再是一个空洞的要求。
优质初中英语观课心得体会大全（15篇）篇十五
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。