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小班家长感谢信篇一
您们好！
我是初二（11）班学生（z）的家长，首先，我代表我们全家，向初二（11）班全体任课老师致以真诚的感谢：感谢您们对z的精心教育与帮助，感谢您们对z的精心教育与帮助，感谢您们像父母一下照顾他、帮助他，作为家长我们面对您们深感惭愧！是您们把博大深厚的爱，无私的奉献给孩子们。
自上初二年级以来，z的学习兴趣较以前有了较大提高，学习成绩也取得了一定进步，这主要都是老师们辛勤教诲的结果。现在下班一回家，看到的是儿子坐在写字台上认真做作业的背影；晚饭桌上，能听到儿子眯着笑眼说起学校发生的事情。每次接到学校老师的电话，我的心里充满了恐惧，害怕孩子在学校犯错误，现在接到学校的电话经常是：因为z生病班主任老师打来关心的话语；因为z迟到，班主任老师焦急询问迟到的原因；因为放学迟了，班主任老师怕我们家长担心给予的解释。现在听到的不再是这不好那不好的告状的话，看着儿子的这些变化，我们做家长的能不高兴吗？说来惭愧，作为老师，您们更像他的父母，作为家长我们自叹不如。您们对他的关心已超越了我们家长，我们由衷地感谢您们！我总结了一下，z在初二年级的进步主要在以下方面：
1．学习兴趣有较大提高
兴趣是最好的老师，浓厚兴趣是学习的最大动力。上初二以来，z每次放学回家总是先做完作业，再找课外读物，他的阅读范围比较广：科普读物、历史故事、侦破小说、作文范文，他都读得津津有味，因为语文老师的鼓励，他的语文成绩有了较大的提高，经常能得到语文老师对他的肯定，他非常高兴，对于语文越来越有兴趣了。
他对数学的兴趣也有所提高，以前z比较怕数学，数学成绩很不稳定，他现在对数学的兴趣也在逐步增加：以前对作业中的思考题、附加题总是能免就免，现在特别喜欢做，尝到了做出难题后的成就感，他自己也常说因为他喜欢看侦探小说，所以就喜欢上了数学，数学很多地方都像侦探小说一样需要推理，现在经常能够听到数学老师对他的表扬。
物理这门学科对z来说是最矛盾的一门课程，因为它看似简单，但又经常拖着z的“后腿”，让z对它又爱又恨，在物理老师的帮助之下，z对这门功课的爱已经超过了恨。
2．学习习惯有所改善
z在学习中一个最不好的习惯就是：做事磨磨蹭蹭、时间观念不强，再就是过于懒惰。现在我发现他在时间观念上有所提高，每次都能在规定的时间内完成作业，作业过程中的分心少了，速度也加快了，特别是英语，他以前从来不读英语，更别说主动写英语课外练习了，现在他已经会主动读英语和写英语课外作业了。
z的这些进步，主要来源于各位老师的教导，我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您们的教育和帮助。我希望老师们能够一如既往地关心、帮助他，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将积极配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步、学习成绩不断提高。
今天之所以想写这封信主要是州泰实验学校这所学校办得非常好，这里的校领导管理有方，这里的老师们尽心尽职。老师，是伟大的园丁，在这里遍地怒放的鲜花，，哪一朵上没有老师的心血，因为有了您们，州泰实验学校这座花园才这般艳丽，才充满春意，这满园春色，这满园桃李，都在向您们敬礼！如果没有老师们思想的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您们赞扬！
小班家长感谢信篇二
尊敬的学前班的各位老师：
值此六一儿童节到来之际，我想首先向各位老师表示衷心的感谢，感谢老师给了孩子们一个快乐的童年，使孩子的每一天都如儿童节一样开心!
我的孩子自从进入学校学习以来，得到了各位老师的关怀和鼓励。作为家长，我们深切的感受到了孩子一点一滴的进步，我们不知道以一种什么形式来表达对各位老师的感谢，想了很久，最终决定写这封感谢信，来表达对各位老师的感激之情。
通过与老师的接触，我发现老师们教学十分认真，而且具有很强的亲和力，孩子在学习过程中，即便有时候对所学习的知识有为难的情绪，但是对老师没有抵触情绪，在老师的鼓励下，总是能较快的顺利通过心理难关。
尤其是孩子在学习珠心算的过程中，到了九级珠算的时候，由于暑假有两个多月没有坚持练习，所以在9月份刚开学的时候，每次写作业都要磨蹭半天，珠心算老师主动与我打电话沟通，希望家长能配合多增加听力练习。后来，老师又及时与我交流了两次，说孩子在课堂上表现已很好，很有进步。我反馈给孩子，说老师表扬你了，他自然也十分高兴，孩子在家写作业也不那么耗时费力了。前几天，我一进家门，孩子就高兴的喊：“妈妈，我得奖状了，珠心算得了最佳进步奖。”边说边举着他的奖状递给我看，我一看，果然是“最佳进步奖”，我给他贴在了客厅很显眼的一个位置上，那几天，儿子特别高兴，因为这是他上学以来得到的第一个奖状。如今，儿子写珠心算作业已经非常主动，经常不用催促就能按时保量的完成。
我的孩子很喜欢英语，刚跟着老师学习的时候，由于胆子小，不怎么敢开口说，感觉学起来很吃力。后来，回家主动要求听光盘，说老师在课堂上给他们分了两队，孩子总说，可不能因为自己把自己队的成绩影响了。
老师也是主动几次给我打电话，说通过两个月的学习，学习兴趣和积极性有了很大提高，希望家长能继续坚持让孩子听光盘。我把老师打电话的事情告诉孩子，他刚开始不相信，认为老师打电话一定是批评他了，因为他在课上表现并不好，经过我的反复证实，他才信了老师是表扬他了。渐渐的，孩子在家开始听一些我上学时的英语，还学着老师给我们每人起了名字，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到儿子在期末考试的成绩听力是a+, 书写是a，还在学校大厅进行了展示，心里很感慨，如果没有老师的及时鼓励，孩子一定没有现在这样的成绩和自信。
孩子在学校学习，我感触最深的就是学校能够因人施教。记得孩子刚上学第一个礼拜，老师就打电话说经过识字测试，孩子的水平达到了高级的水平，直接进入阅读班学习。我刚开始没有太在意，以为学校只是把认识字多的孩子集中在一起学习，或者跟着其他班的孩子一起学。有一次，无意中问起孩子上阅读班的事情，孩子说他们班只有四个人，每次上课都是，有时候就两三个人，每人上去读故事、讲述故事等。我当时的确吃惊不小，同时也深受感动。觉得学校不为了省事，单为了四个孩子开设一门课程，真的是一切从孩子的需求出发，结合学生实际，真的很令家长感动。
每天孩子的家庭联络本，老师都会清楚的记上孩子一天的表现和一些需要嘱托的事宜。即便孩子表现不好，老师也是很讲究方式方法的用鼓励的语言给孩子指出来，一方面，有效的维护了孩子的自尊，另一方面，用鼓励的办法也启迪了孩子的兴趣。老师说的最多的就是“没关系，这是我们应该做的。”她们温和，她们善良，把孩子交给这样的老师，作为家长，是放心的，踏实的。
小班家长感谢信篇三
小二班的各位老师：
问你们好，展笔快乐！
至小玲进入小二班这个优异的集体以来，我们作为家长觉出许多良好的变化，她回家之后挂在嘴边的话就是“老师说是这样的……老师不许这么做……”，变得懂事了，有礼貌了，更加独立自主了。相信她在以王老师为核心，赵老师、侯老师等老师的教诲与培育下，会取得更大的进步。在此，我们对小玲的各位老师表示衷心的感谢以及深深的敬意。
闺女，你是爸爸心中的帝国，
如果，爸爸有多么忠于帝国，
那么，爸爸就有多么爱你。
纸短言长，不尽领悟，既此搁觉，顺颂懿安。
xx
x年x月x日
小班家长感谢信篇四
尊敬的校领导，各位老师：
我是级xx班的一名学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和老师们致以衷心的感谢！
我孩子年作为微机排位学生进入xx中学学习。由于小学的基础打得不是很牢，对于孩子升入初中后，如何提高学习成绩、提升全面素质、健康快乐成长，我心里很忐忑。但当我带着孩子进入xx中学校园的那一刻开始，我的心情和我孩子一样激动，我的顾虑打消了。
学校环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方。三年来，孩子的每一次家长会我都参加——每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长配合做好孩子教育。学校有很多的社团组织，经常举办各类活动，我都鼓励孩子积极参与。孩子在学校学生组织中当过干事，参加了几个社团，在各类学习和活动竞赛中均取得了一定的成绩。在这过程中，孩子的性格变得开朗活泼，各方面素质得到锻炼提高，由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台！
我孩子在11班，班主任罗老师是一位有丰富教育经验有爱心的好老师。她管理教育严格又不失科学性，青春活泼能与孩子 们打成一片。在她的带领下，与各位可敬的科任老师、与可爱的孩子们一起倾心打造出11班“团结积极、健康向上、勇争第一”的班风学风，11班也被评为“市优秀班级”。 由于我工作的关系，不能常到学校了解孩子的情况，罗老师就时常通过电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对她的学习情况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各个方面及时和我沟通，事无巨细，尽心尽责。在我孩子去年6月份生病住院期间，罗老师更是时时关心，体现了对学生真诚的爱。孩子经常对我说，罗老师是她遇到的最好的老师。我知道，这是发自她内心的话。我孩子刚入学时在学校测试中成绩排在全年级500名以后，在九年级下学期一诊时，她的成绩已经提升到了200多名。看着孩子的成长蜕变，我衷心地感谢xx中学级11班的优秀教师团队，谢谢你们为孩子们所做的一切！谢谢你们！
孩子就要离开xx中学了，相信在她的心中一定不会忘记在xx中学的成长岁月，不会忘记xx中学的师长们给她的教育、启迪、关怀和爱，她会带着xx人的优秀基因，在梦想的天空展翅翱翔！
祝愿xx中学越办越好，明天更辉煌！
级11班xx同学家长 王xx
二〇xx年六月十八日
小班家长感谢信篇五
你好！首先感谢您让孩子在课余时间进行舞蹈学习，不论刮风下雨不辞辛苦的接送，在此我真诚的感谢你们！你们辛苦了！虽然在@@代课已有一个月的时间，但我对您的家庭情况还不了解。所以想通过这份信和您进行一下沟通。先做一下自我介绍：我叫@@ ，1988年出生，父亲现是我家乡一所小学的校长，从事教育事业已有30年。我的母亲善良，宽容，即使我并不是那么优秀?但在她心中我仍是她的一份骄傲！父母对我的教育是开放式的，从小到大没有太在意我的学习成绩，让我度过了美好而又灿烂的'童年！我的哥哥现已结婚，如今和嫂子陪伴在父母的身边，对此，多少让我这个离家求学的人多了份安心！我初中时才开始学习舞蹈，可以说是学习比较晚的，且在最初学习舞蹈时并不胖，由于治疗鼻炎和自己的不节制，身材慢慢的变得肥胖起来，也希望各位家长不要因为我的身材而对我有所偏见。舞蹈我学习了10多年，不长也不算短的日子，现在仍在不断学习中。代课教授舞蹈却只有两三年的时间，教学对象不同，环境不同，小到年仅的3岁半，大到已经参加工作。虽然是这般的多变，但我希望每接触一名学生就能对他有一份帮助，我的教学方式还有很多欠缺的地方，但我不放弃努力！也希望家长多多给我建议！
首先，我想了解一下您的家庭情况。因为一个孩子的成长是受学校、家庭、社会三方面影响的。您是怎样的一个人，在家里扮演了什么角色？从事什么工作？在孩子的学习方面您有什么期望？
其次，我想问您：为什么让孩子学习舞蹈？是为了培养孩子的业余爱好？还是想让她以后从事这个职业？我希望您给我一个方向，这样有助于我今后对她进行指导。
也许您认为我一个舞蹈老师，既不是他的班主任，也不是他们学校的音乐老师，管的太多了。我希望您知道，音乐教育首先是人的教育，如果一个学生专业学得很好，道德情操却一塌糊涂，这样的人是无法在社会中立足的！或许他们侥幸生活的很好，却无法令人心服口服。所以我希望我不单单对他们进行舞蹈教学，更重要的是尽我和家长的努力引导他们做一个诚、真、正的人。
现在的教育现况是，孩子只是学习的机器。“望子成龙，望女成凤。”这种期望并没有错，错的是我们拿分数评定一切。孩子分数高就有好的未来，孩子学的好就是聪明，学不好就是笨！如果您有这样的想法，您不得不承认，您错了！因为每个孩子都是独特的，都有自己擅长和不擅长的事物。而您并不知道孩子想要的是什么，也不知道他更倾向于哪方面的发展。可您却要求他做的好，难道你可以在自己不喜欢的事上兴趣盎然，乐此不疲吗？说一切为了孩子，其实，不过是为了家长自己的面子。在一个不知何去何从的孩子面前，我们强制的要求他们这样做，那样做，其实是我们扼杀了孩子的发展！我是一名普通的教育者，也是一名被教育者。“三人行，必有我师。”这句话对孩子同样适用。我们必须承认在某些方面，我们没有他们做的好。 “父母、老师”这些名词不是万能的，不是什么都懂的。我们在教育孩子，孩子同样也启迪了我们！我希望各位家长反思一下自己，为了孩子的未来我们该做些是什么？在此我所说的，更多是希望家长在平时和孩子沟通上多为他们想想?
我们祖国未来的花朵，我们的孩子，如今不敢想！不敢说！更不敢做！因为怕做错！原本是各不相同的人，在老师和家长的鞭策下千篇一律，一切为了分数，为了分数地一切。每个孩子的智力不同，性格不同，不能要求他们做的一样。他需要做的是自我，更是超越自我！超越昨天的自己，今早的自己，刚才的自己，这样就够了。家庭的权势，也许可以为他们以后的道路疏通人脉，也许可以成为他们的保护伞，但这样的保护伞又能维护他们多久？总有家长无力涉足，无奈静观的领域。总有孩子远走他乡，为生活奔波的日子。
在育人这条道路上，我还在不断学习，希望家长可以更多的和我交流，有时我们做一些事，不单单是为了孩子，也是为我们在这个浮夸的世界，寻找一点点纯净！
小班家长感谢信篇六
尊敬的幼儿家长:
你们好!
值此新春佳节之际，海大幼儿园的全体教职员工祝你们新春愉快，身体健康，家庭幸福，万事如意!谢谢你们一直以来对我园工作的信赖和支持!
20xx年12月30日，海南大学幼儿园被海南省教育厅评为“省示范幼儿园”，这标志着我幼儿园进入省重点幼儿园行列。
在这特大喜讯传来的时刻，我们全园激动万分!成绩的取得来之不易，它凝聚了省、市和学校领导专家的悉心关爱和支持，包含了幼儿园全体师生的共同努力，尤其是各位家长的大力支持和配合!在这次省示范园评建中，有许多情景让我们感触深刻，记忆犹新:很多家长利用工作之余，不辞劳苦，挤出周末和晚上，主动来幼儿园与老师们一起布置教室、创设环境、探讨教学改革和幼儿教育等相关问题;在教师收集区角活动材料遇到困难时，家长积极主动收集、提供相关材料，并与教师、幼儿一起动手制作教具、玩具，这对提高幼儿动手制作能力和树立环保意识起到了很好的示范和促进作用;许多家长积极主动与教师交流孩子在家中的表现，共同寻找有针对性的教育方法，特别是家长对老师工作的理解和宽容，大大促进了我园教学质量的提高……。这一切看似平常，意义却非常深远，对幼儿是以身垂范，对老师是极大鼓舞，倍受评估专家的肯定和称赞。我们深深地感受到了家长对我园的真诚关爱，这也是我园腾飞发展的重要力量源泉!
教育不仅仅是教师的工作，也是家长的工作，正是你们对孩子们的一份责任和爱，以及对教师工作的帮助和支持，才使得我园不断前进。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解和支持、帮助。真诚希望在今后的日子里，我们能够更加紧密地合作，让我们的孩子在家园的共同培育下茁壮成长!
我们再次对各位家长表示诚挚的感谢!让我们携起手来，共同努力为幼儿开辟一片健康成长、全面发展的蓝天!相信我园一定会在各位家长的继续支持和关爱下，不断迈上新台阶!
署名：
xx年x月x日
小班家长感谢信篇七
尊敬的校领导及老师:
你们好!
我是一年级4班陈广宇的母亲，作为一名寄宿新生的家长，值此20xx年元旦来临之际，谨在此向全校老师和领导致以节日的问候，并代表一年4班和406宿舍全体家长，对孩子的班主任陈秋梅老师、生活老师刘嫔老师以及各位任课老师表示衷心的感谢。
三个多月前，孩子背起小书包成了一名一年级学生。“儿行千里母担忧”，古人用这句话来形容子女出远门在外，做母亲牵挂不已的心情。而对于小学一年级住校新生家长来说，虽然学校与家的距离仅隔十几公里，却也会牵肠挂肚，一想到自己6岁多的孩子与父母分离，难免有不舍与担忧。三个多月时间过得真快，在这期间我很欣喜地看到孩子在老师的关心和帮助下,从起初的不太适应，到现在非常高兴快乐和自信，顺利适应了小学生活。
感谢北大附中深圳分校丰富多彩的课程设置，让孩子们每天都过得非常充实，除了学习了很多文化知识，性格方面，孩子也变得更加活泼了，以前在幼儿园非常羞涩的孩子，现在在公共场合也能大方的作自我介绍并表演节目了。在家长开放日，我们惊喜的发现孩子们流利地唱起了英文歌曲，这些成长与老师的辛勤付出是离不开的。开学以来，班主任陈秋梅老师每天都在办公室加班到很晚为孩子们备课，嗓子发炎了几个星期都拖着没去看病，生怕会耽误孩子们的学习进度。这些，我们家长都看在眼里、感动在心上。
孩子的成长过程中，需要孩子自己的适应，更离不开老师们的贴心照顾。为了让住校的孩子们在学校也能有家的感觉，刘嫔老师每晚都给孩子们讲故事，开学几个月来刘老师喉咙一直是沙哑的。为了让孩子养成良好的生活习惯，早日适应独立的住宿生活，刘嫔老师耐心的教会了孩子叠被子、洗衣服、晒衣服、整理衣柜，这几个月孩子在自理方面有了大幅度的进步。孩子和老师们朝夕相处，产生了甚至连家长都替代不了的感情，今年12月24号晚的平安夜，往年几乎是广宇最开心的夜晚之一，因为他知道半夜会有圣诞老人给他送礼物，而今年这么重要的日子，他居然跟妈妈说要在学校过不回家。现在406宿舍的孩子，甚至全班的孩子都经常把刘老师称为“刘妈妈”，孩子简单的话语，却代表了他们最真挚的心声!
值此岁末，谨借这封信来表达我们对一年级4班老师最衷心的感谢，看到老师们对孩子这么有爱心，责任心，我们把孩子交给学校非常的放心，感谢贵校为学生健康成长提供了一个良好的环境，感谢所有任课老师的精心培育，更感谢班主任和生活老师的不懈努力。在此，我们由衷地向你们道声：“谢谢，你们辛苦了!”。
署名：
xx年x月x日
小班家长感谢信篇八
尊敬的洪校长、星海小学各位领导：
你们好!
我是四年级9班肖翰同学的家长，今天写这封信是想衷心感谢四(9)班王诣羿、顾月霞、叶心慧等老师!
王老师和顾老师是正副班主任，从一年级开学就开始带这个班，叶老师是从三年级接手9班的数学。她们就像一个黄金三角，分工合作、配合默契。
王老师虽然年轻，但是充满活力，敢于创新。在她的脸上一直挂着邻家姐姐般的微笑，她经常和孩子们打成一片，上课时不生硬，方法灵活，善于激发孩子的学习兴趣和表达的欲望。她善于总结，经常会在群里上传一些学习、复习资料和“易错题”，让学生们少走弯路，提高效率。考试前还嘱咐孩子们注意劳逸结合“all work no play makes jack a dull boy! work hard, play harder!”在她的眼里，每一个孩子都是一块未经雕琢的美玉。刚开始，作为家长，还有些担心，会不会因为工作经验不足，拿这些“淘气鬼”没办法，但是，王老师用她的踏实、热情换来了我们家长的放心和安心。
顾老师负责教语文，这是孩子的弱项，他自己也很着急，但是苦于上课时一直管不住自己，容易开小差，导致默词的正确率一直不高，我们也用了许多方法，但是终不见效。四年级上学期，为了帮助孩子养成良好的学习习惯，老师特意把班长安排在孩子边上，让同桌的一言一行影响孩子积极向上，提高学习的效率。老师的良苦用心，家长感激在心，孩子也经常回来说自己要和班长比赛……顾老师的教学水平高超，语气温婉，总是让人感觉在“润物细无声”中习得了知识，懂得了为人处世。她善于发现孩子的优点，总是能捉住孩子身上每一个闪光点，及时给予肯定。孩子经常回来说老师上课请他回答了问题，读了他的作文，或者表扬他背书流畅。从入学以来，她总是不断引导孩子提高自我管理的能力，不限于书本上的知识，而是从日常生活中懂得做人的道理。
叶老师虽然不是班主任，但是她尽心尽责，平时和家长们保持密切沟通，并能积极回应家长提出的问题。有时候学校下班了，还能收到叶老师的“温馨提示”或“表扬短信”，叶老师的数学课是孩子最喜欢的，因为他有点小聪明，喜欢动脑筋。在课堂上，她总是引导孩子认真钻心，刻苦努力，形成你追我赶的学习氛围。为了鼓励孩子认真作业和考试，她自己买了很多小礼物，激励孩子。寒暑假中鼓励孩子写数学小日记，当家长通过邮件发送后，叶老师总是第一时间回复等第，并给与中肯的建议或肯定。叶老师就是这样用自己踏实、严谨的工作态度影响着孩子。
这次的期末考试，三位老师都花了很多心思，并给予了孩子最大的鼓励。王老师对我们说，他英语能通过肯定是没问题的，但是我希望孩子能考优秀;顾老师针对孩子注意力容易分散，写作速度慢的缺点，特意安排他考试的时候从最后一排换到第一排，让他可以受到充分的注意和督促;叶老师则在考试前一天，发来短信：肖翰，静心、尽力，加油!受到这些鼓舞后，孩子更加认真对待学习和考试，且考出了理想的成绩。
我们家的孩子调皮贪玩，确实给老师添了不少麻烦，但三位老师总是不厌其烦地督促他，叮嘱他，苦口婆心地教育他。家长一再地想表示一下感谢，每一次都被她们婉言谢绝了。
希望通过这次机会再次感谢王诣羿、顾月霞、叶心慧等老师，同时感谢星海小学的领导们，是你们培养了这么多优秀的教师，星海小学不愧是教育界的行业翘楚!最后，衷心祝愿贵校能越办越好，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。祝星海小学所有的领导、老师工作顺利!祝同学们健康快乐，学习进步!
署名：
xx年x月x日
小班家长感谢信篇九
尊敬的大三班xx老师、xx老师、xx老师：
深深一躬，代表我们这些家长的心声！尽管这些忙碌的家长没有及时传达心中那份感激，三位老师却一如既往用心工作着，只有奉献、不计索取、不计得失，纯洁善良的您们守卫着这一方圣土，教书育人，享受着孩子们的成长，您们是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要结束了，即将离开三位老师不仅孩子们不舍得，家长的心中也有更多的留恋：在您们精心的呵护下，我们看到孩子的成长不仅仅是体检表上身高和体重的增加，更珍贵的是他们得到综合能力的提升。
清楚地记得刚升入中班，幼儿园进行了老师调整，中三班的班主任、配班老师，甚至教室都进行了调换，不仅孩子不适应，家长也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭着闹着不愿进班，还有一些孩子每天放学后都会拉着妈妈的手去原来的教室转个圈，看看昔日的老师是否还在。孩子用自己的单纯表达着对原班的种种不舍，让家长一阵阵地心酸。这样的状态，新的老师是很难被接受的。
武老师是唯一留下来的生活老师，每天被30多个孩子围着，孩子们在适应新老师新环境的同时，她就成了依靠。她没有更多的精力去照顾自己刚上小学更需调整的孩子，只能加倍呵护这帮暂时失去安全感的孩子们。她也成了妈妈们心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，还得抽出大量的时间不厌其烦地接听家长们的热线，安慰同样失去安全感的妈妈们。在这样疲惫的状态中你都无法想象武老师是怎么过来的，可是每天送孩子的时候我们看到的总是不知疲倦的笑脸。她是一个孩子的母亲，她用她的善良和无私安抚着家长跟孩子，在此，家长们向默默奉献的武老师致敬了，感谢这样贤淑的老师，给孩子们建立了一个温馨的家！
孟老师第一次当班主任就是在这样的情况下受命的，同时到来的还有配班李老师。面对年青的面孔，尽管院领导在家长会上介绍了孟老师跟李老师出色的成绩，可是家长的心依然放不下。惦记着孩子，每天的工作都没了心思。
一周后惊讶地发现，班级的生活渐渐有序了。笑容渐渐地回到了孩子的脸上，整齐的小辫比妈妈梳得还要专业，不断变换的发型让我们感觉孩子们在被无微不至地关怀着。新来的两位老师沉着冷静，她们用自己的自信和执着，给家长们了一针强心剂。每天早操，看着孟老师甜美的笑容，孩子们是那样地投入；李老师更象孩子们的妈妈，把孩子们护在自己的两个臂膀下。望着被庇护着进班孩子们的背影，我们的眼睛都湿润了：难以想象背后得付出多少才能让这帮顽皮的宝宝们如此驯服。悬着的心终于可以放下了。
中班的观摩会上，三位老师的成绩更让我们惊叹。我们班的孩子个性张扬是有目共睹的，放学的时候一个家长带一个孩子在一起跑起来都维持不了纪律，可是孟老师跟李老师面对的是39个孩子，她们是如何有魅力带领这些个性迥异的孩子们编成一个个动人的舞蹈？汇报的课堂展示的不仅仅是孩子的才艺，更多的是老师幕后的付出。李老师绘声绘色的绘本课，孟老师通俗易懂的音乐启蒙，活跃的课堂气氛与安静的吃饭场面形成了鲜明对比。孩子们的健康和自信，绝非一朝一夕的付出，我们想象得出，短时间内出现这样的成绩老师背后得做多少工作啊。绘画课上，孩子们争先恐后地把心目中的老师表现在画纸上，留恋幼儿园的生活，放学了都不愿意回家，在家长的催促中依依不舍地离开，针对不同的孩子，老师营造出各种有特色的成长空间。在这样快乐健康的环境中生活，孩子的成长空间得到了提升，孩子们跟老师结下了深厚的感情，处处都被幸福包围着。
孩子们进入大班后，生活变得更加丰富多彩，孟老师建起了班级博客，孩子们的举手投足都被孟老师用手机记录了下来。憨态可掬的睡姿，红红火火的择韭菜场面，圣诞节前神秘的礼物，一个个惊喜的表情都变成了精彩的瞬间。
碰到这样的老师孩子是非常有福气的，老师们用自己的专业素养在点滴中渗透着、影响着孩子们。家长还有什么不放心的呢？不知道能用什么话语来代表家长们感激之心，任何语言在我们的老师面前都显得苍白无力，大三班的孩子带给家长的是满意的答卷，在这样的环境中成长只能让我们家长更安心地工作。
衷心感谢各位老师！您们是孩子们的楷模，是孩子们心目中永远的彩虹，您们唤醒了早晨的太阳，点亮了孩子们前进的征途！
大三班：全体家长上
小班家长感谢信篇十
舞蹈班的学员及家长们：
大家好!我是顾老师。感谢大家多年来对舞蹈工作室的支持和帮助!工作室成立4年多来，学员们从少到多，教室从小到大，演出活动从无到有，每一点变化，每一步“成长”，与各位小学员和家长朋友们是分不开的。
在这4年多来的教学活动中，我们工作室的老师们都倾注了大量的时间和心血，力争做好每一个环节，用真诚的心上好每一节课，在注重教授好孩子专业课的同时，更要用耐心和赏识的心态关注她们的思想变化。
让每一位孩子都能开心的学习舞蹈，是我本人乃至工作室全体教师的最大的愿望，看着孩子们一点一滴的变化和进步，作为教师，我们会有一丝的欣慰和骄傲。
每当家长们把孩子送到我们的手里时，我们从家长的眼中看到的是信任和期待，这也是作为一个老师最大的动力和荣耀。我们会把这份荣耀化作感恩的心，以更饱满的状态投入到教学工作中，让每一位来到舞蹈工作室学习的孩子们都能找到自信，学有所成，身心得到更好地发展与锻炼。
希望各位家长朋友们，一如既往的支持并关注我们，配合老师的教学工作，让我们的孩子们快乐的在舞蹈工作室里学习、成长!!!
感谢人：xxx
xxxx年x月x日
小班家长感谢信篇十一
老师：
您好！
作为学生家长，第一次收到老师这样的信——手写的——很感动，很激动，家长给老师的感谢信。我们感受到了您对学生的那份爱——就像我们爱自己的孩子那样。感谢您！
孩子健康成长是我们共同的心愿，这个学期以来，我们发现董一丹的一个明显变化是她比以前自信了，我们深知这和老师的赏识鼓励教育是分不开的，您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉，把孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心，感谢信《家长给老师的感谢信》。谢谢！希望今后能加强联系。
此致
敬礼！
xx
x年x月x日
小班家长感谢信篇十二
亲爱的家长朋友：
您好!随着新年临近，本学期舞蹈班的教学课程也接近了尾声，通过和孩子们一学期的接触，每个孩子都给我们留下了很深刻的印象。感谢各位家长对舞蹈班的支持，通过训练每位幼儿的动作协调能力都在原有基础上有不同程度的提高，孩子们在这学期的舞蹈学习中找到了快乐、幷喜欢上了舞蹈。
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，通过舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展，它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。我园舞蹈班是由一群活泼可爱富有表现力的孩子们组成，孩子们刻苦练习基本功、认真学习各种风格的舞蹈。在这个过程中他们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐，找不到节奏，到现在跟着音乐有节奏的跳舞，他们的进步是显而易见的。但舞蹈需要坚持练习，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固呦。孩子们有哪些收获呢?我园舞蹈学习内容分为三部分：
一、基础部分：
1、提沉、呼吸
2、压腿：前腿、旁腿、后腿
3、压腰：提花篮式、下腰练习、跪着下腰
4、开胯：旁腿、吸腿
5、下横、竖叉。
二、小组合部分：
1、吸跳步组合《敬礼》
2、手臂组合《浪花》
3、弯腰组合《小铃叮叮》
4、手位组合《小小手真能干》
5、后吸腿组合《读书郎》
6、勾绷脚组合《划小船》
7、半蹲组合《骑木马》。
三、小舞蹈部分：《疯狂跳舞》、《宝贝热身操》、《我不上你的当》《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《谢谢你好!》等。
金苹果双语幼儿园舞蹈班