在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
一起发光篇一
一个人，即使有千百万的财富，没有诚信，他还是一无所有，相反，如果一个人有了诚信，尽管他什么财富都没有，但是他有了世界上最宝贵的东西，那是连金钱都买不到的东西，他就会因此得到信任得到赞扬，诚信在发光。
记得一天，我起得晚了点，顾不得吃早餐便一路小跑冲向学校。我匆匆忙忙地跑到早餐店旁，将五角钱从小钱包中拿出来，递给早餐店的叔叔，上前买了两个花卷，就拎着装有花卷的塑料袋一路飞奔跑入学校，来到了教室。
“还好，还没有上课！”我喘着粗气，一边将书包塞入课桌里，一边在心中暗暗地想着。
经过层层的推敲和研究，再加上我的记忆，我和朋友们都觉得我的钱包很有可能是丢在了早餐店中。
丢失钱包的地点是找到了，可我马上又困惑起来了。如果我向这位叔叔要，他又不还给我，怎么办？钱包里还有不少的钱，如果他想要自吞，那又怎么办？如果那位叔叔没有看到钱包，而是被另外一个人看到并且顺手牵羊给拿走了，我又能拿这位店家如何呢？……我思考着。
这件事情，一直让我苦苦寻思了一整个上午，直到中午放学回家，也没有想出让那位叔叔将钱包还给我的一个好主意。
放学回家，走在路上，我还在寻思着那件事情。猛的一抬头，忽然看见了那位早餐店的叔叔正我走来，他手上拿着的东西竟然是我的钱包！
这位叔叔说完这些话就走了，他越走越远，而我却觉得他的身躯越来越大。咦！那是什么，为什么他的身体在闪闪发光呢？噢！我知道了，那是他的诚信在闪闪发光，那是他有一颗金子般的心！
一起发光篇二
那一天，湛蓝的天空中有一些金灿灿的太阳光，微风拂面，是一个很不错的天气。晶晶和菲菲结伴去公园游玩，她们开碰碰车、坐翻滚列车、海盗船、旋转木马。不一会儿就累得上气不接下气。于是她们就找了一片空地，在那里铺上桌布，从口袋里拿出买的果冻、巧克力、面包等好吃的东西，突然，拿出了一块石头。菲菲就问晶晶：“昨天你收拾食物，怎么装了一块石头？”晶晶一拍脑袋说：“啊！我在外面捡了一块石头，是爱心形的，觉得很漂亮，就想今天拿给你展示展示。”菲菲说：“还真挺漂亮的！如果我有一块就好了！”晶晶神秘地告诉她：“那里还有很多，有五角星形的，三角形的`，多的是呢！颜色也有很多种：黄色、粉色、蓝色、绿色等可漂亮啦！你闻闻，还带香味呢！”菲菲闻了闻，的确有一种淡淡的香味，于是她动心了：“在哪里？快带我去！”晶晶不慌不忙地回答：“就在花园里，吃完东西我就带你去！”菲菲激动又高兴地说：“一言为定！”于是，她狼吞虎咽地吃完了食物。
吃完饭后，她们迈着大步向公园附近的花园走去，到了花园，晶晶把菲菲带到她在她在花园的一个神秘基地——一个空心树洞。这棵树还算比较古老，已经枯萎了。晶晶第一次来这里，发现这棵树最下面有一个洞，刚好能够把伸进去，里面就可以装一些东西，至今还没有人注意那个洞，晶晶就把自己的一些“宝贝”装到了那棵空心树里，以免被人发现。这次发现了那么奇怪的东西，当然要被装进空心树里啦！晶晶趁没人注意，迅速地从树洞里取出一个口袋，里面装满了许多五颜六色地石头，菲菲几乎叫起来：“哇！真漂亮！”晶晶严厉地对菲菲说：“嘘，小声点儿，别被旁边的人听见了。”晶晶精挑细选，终于选出了一块五角星形的、蓝色的石头，散发着桂花香，她别提有多高兴了！
晚上，菲菲睡觉的时候也想看着那块石头入睡，关灯的时候，石头竟然发出了蓝色的光芒，晶晶也被惊呆了，她的那块粉红色的石头也发出了粉红色的光芒，漂亮极了！
掌捂住石头，留一点缝隙，透过缝隙就可以看见石头在发光，她们终于让同学们口服心服。许多同学提议说：“你们有那么多，就送我们全班一人一个吧！你们那么多，就大方点儿吧！她们商量了一会儿，终于答应了，同学们拿到石头后，也像菲菲一样无比开心。
以后，晶晶终于懂得了有什么东西应该与朋友分享，她再也没把什么好东西藏到空心树里，后来，这个空心树就被晶晶遗忘了。
一起发光篇三
在一窝的草地上有一群毛虫蛹，过了一些时日，一些毛虫蛹脱变成了蝴蝶飞走了。不过还剩一只毛虫蛹没有脱变，过了很久很久很久那只毛虫蛹脱变成了一只发光的小蝴蝶，这只小蝴蝶和它姐姐哥哥都不一样，因为她能发光。小蝴蝶小光飞到了城里，来到一栋矮楼顶上歇息。某天夜晚，小妹妹兰玲来到旁边看到了有一只发光的小蝴蝶，她只是看看漂亮又发光的小蝴蝶。兰玲就住旁边，家里有个爷爷，爷爷是博士，研究蝴蝶的。爷爷对兰玲说：“据说发光的蝴蝶是绝种很稀少的蝴蝶物种。”兰玲看到了发光的小蝴蝶，没有对爷爷说起此事。有天，爷爷便要寻找发光的蝴蝶，却看到有一只普通小蝴蝶在家里，到了晚上发现那只蝴蝶却是发光的'小蝴蝶。爷爷要抓拿它去做实验，兰玲看到爷爷要抓发光的小蝴蝶，兰玲把小光抢了过来把它放掉了。
过了一个星期后，小光飞回来了，还和兰玲说起了话，兰玲还吓了一大跳呢！小光对兰玲说：“谢谢你救了我，我要回报你！”“回报我？”“恩。”“那做什么呢？”“我给魔法用，用我身上力量。我当作你的头饰，就是小蝴蝶。魔法只能维持三个月，之后我身上力量的用尽，只是普通金属的头饰。”“不用这样吧，用你的性命来……”“没关系，我还要回报你呢？不过可以做普通漂亮金属头饰不错啊？”“对啊，我喜欢漂亮的头饰。”小光要回报兰玲，变作头饰在兰玲头上，兰玲一说要变什么，头饰上发出光芒，什么愿望都实现。到了三个月后，魔法不能用了，小光把它当作美丽的金属头饰。
之后，妈妈回家，还有爷爷问道，那么漂亮的头饰哪里来的？兰玲说：“自己买的。”爷爷听到了没有了关系，可是爷爷不高兴说：“那只蝴蝶去哪里了？”兰玲说：“发光的小蝴蝶是个生命，爷爷你不应该让他去做实验。”爷爷想：绝种稀有的蝴蝶没有了还是算了吧。爷爷就说：“是啊，要保护好每一条的生命。”兰玲和爷爷一起哈哈大笑。关于蝴蝶夹的事情，妈妈听到了就生气了，兰玲的每月的零用钱越来越少了。撒谎被无辜惩罚，反正兰玲答应过小光不要把魔法秘密说出去，说出去了头饰也要消失，也就没有普通漂亮的金属头饰了。这样零用钱减少，兰玲越来越喜欢小光蝴蝶的遗体变成的漂亮金属头饰。
一起发光篇四
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《人造发光植物》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、借助图例初步理解“荧光”“细菌”等一些科技术语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解“发光植物”的培植过程。
2、体会科普小品文的用词准确性，初步学习课文的说明方法，让学生感受到科技的神奇，激发学生想象力，培育学生从小学科学、爱科学、用科学的良好品质和努力探索科学的愿望。
2、那你们见过会发光的植物吗？板书（植物）这节课让我们一同来学习一篇科普文章《人造发光植物》。
3、理解“人造”一词的意思。读读课题。
温馨提示：1、这篇文章长句子较多，科学专用语也较多，在读文章时，请同学们努力争取把词语读准，把句子读通。
2、找出文中会发光植物的人工培植出来的句子，多读几遍。
1、认读。
2、指导书写“菌”字。
3、出示图例，图例有“小泡泡”呈现专用语。
发光烟草的自述
我原是一颗普通的烟草。由于研究人员先用一种___，将荧火虫的发光“剪”下来；再用一种把它“缝合”到我的“载体”的细菌上。然后经过一段时间的培养，它就感染到我身上。这样，萤火虫的发光基因就被到我的细胞里了。等我长大后，就成了一株地道的人造发光的烟草了。现在科学家们给我取了个新名字“”。我很高兴拥有这样悦耳的名字，我真感谢科学家，同时我也希望改变人类对我原有的看法，造福于人类。
1、请同学们再读读课文，找出文中带有“奇”字的句子。
2、品味。
●凡是去美国加利福尼亚大学参观大学的人，总是到该校的植物园去领略一番奇妙的夜景。
（1）、凡是……总是……
（2）、理解“领略”，换词。
（3）、借助“一番”与“奇妙”二词进行评价。谁能读得让我们看到那奇妙的景象，来激发学生的朗读欲望。
（4）、引渡：这一番奇妙的夜景是？
●夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。
（1）、理解“一片片”。
难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。
（2）、采用引读的方法，体会设问句的妙用。
●科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。
（1）、体会说明文用词的准确性。理解“并不只是……更重要……”。
（2）、比较句子：
科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。
科学家创造这一奇迹，并不是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的.奥秘。
“只”字能删呢？
（3）、借助学生对“只”字的解读，指导朗读。
（4）、同时，我们相信，这神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。
例如：未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光植物就可以了。
例如：______________________________________________。
（1）、引渡：让我们也像科学家一样对未来进行大胆而乐观的设想，你还可能创造哪些新的神奇的生物技术来造福于人类，（课件播放当今的一些新的生物科技的图片，帮助学生打开思路）请你也来举个例子并把它写下来。
_____________________________________________________________________________________________。
（2）、交流汇报。
同学们或提出了创意的设想，或提出切实可行的设想。这些设想以后通过你们与科学家的分析研究后，将给我们的生活增添新的绚丽的色彩，这一切都源于科技神奇的力量。
一起发光篇五
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”保尔柯察金是这样告诉我的。
一个人的一生，沉浮跌宕，荆棘丛生，在所难免的。坎坷潜伏在中的每一个角落。欢迎你的到来。
留恋于昨日的成功，失败，辉煌，惶惶而不得终日。那些始终已经成为了，无法改变，后悔漫上心头，那时，“当后悔取代梦想的时候，人才会变老。”前总统用他的一生的政治生涯诠释这的真谛并警示着我们。
过分憧憬，向往美好的明天，总是做白日梦，不错，未来可能会金钱，地位，权利。但是那些是建立在勤奋，努力的现在。把握现在，拥有现在，一切才变的简单起来，人生最珍惜的不是“得不到”和“已失去”而是拥有现在的幸福。
学会拥有现在，掌握自己的未来，我们正值年少，有着不可估量的潜在能力，集中自己的力量向前冲刺。《联合报》副刊史考特曾经就这么说过：拥有资金的人拥有现在，拥有资讯的人拥有未来。
古人有云“明日复明日，明日何其多。”拥有现在的人才是最富有的人，这样的人可以有美好的未来，曾在《读者》看到这样的一篇，作者讲述一个：一个人要想要成功，出了五百万买一个点子，有一人就这样说，你必须在一个任务没有完成的情况下，不要去做别的任务，坚持这样。
拥有现在，可以改变未来，掌握，控制自己生命的陀螺，保持高速不停的旋转。
一起发光篇六
漆黑的夜晚，大家最怕什么？对了，是停电。每当停电的时候，我们不能看书，不能写作业。也许还可以用发电机，但是它的噪音太大了。因此科学家们发明了一种“发光玻璃”。
它的玻璃中间有一个“微型储电器”。只要受到阳光的照射就能产生电流，接着就把这些电储存起来。等需要用的时候它会随着附近的光线强弱，而散发出合适的光线。只要白天阳光充足，就不用担心晚上停电。当它储存满的时候它就会自动的不会再存下去，等它用完时才会继续储存。它的材料安全，坚固，不需要任何东西和资源适合用于家庭和马路等等。
“发光玻璃”即节约能源，又不会影响他人。