无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇一
本人很讨厌雨，每当外面嘀嘀嗒嗒下起了雨，不管是大是小，我心里都会一下子感到烦闷。
为什么呢？其一，雨水打在各种东西上，发出的响声，会惹得人心烦意乱。其二，一下起雨来，对我这种爱出门玩的人来说，就好象是生活在氧气稀少的水中的鱼一样──闷得慌。
但转念一想，雨水也预示着生命。雨水一来，地上的嫩芽就嗖地长高了一大节。在久旱的田地上，农民们更是盼星星、盼月亮，就等着一场雨啊。
雨这种东西，下一下其实也“不咋的”，可恨的是那种绵绵细雨，一下就好久，有时还会连着几天，躺在床上听着那“唏唰唏唰”的声音，头都快炸了。
雨，就像某些东西，久久来一次，那感觉，啊，那是相当的好。可来得多了，未必见得是件好事。
碰上了霪雨霏霏的日子，最希望的就是求老天，让他给个大晴天，恨不得晴得看不见一朵云。
没办法。
改变你能改变的，接受你不能改变的。大自然这种东西，娇气得很，是不容你随意改变的。雨来的就欣然接受吧。
转念想想，要是大晴天来了，我也是会跟大多数人一样，希望来一点雨的。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇二
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的写人作文：一个让我敬佩的人，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的爷爷是个山东“老汉”，人们都说他是个“倔老头”，可他待人热情、纯朴。他总爱穿着一身老式西服，圆圆的脸，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，总是笑眯眯的，眼睛眯成一条缝。他看起来虽然非常威严，但在我心目中却是个慈祥的爷爷。
爷爷的.毛笔字写的可是一流的，我也很想学。记得有一次，爷爷教我毛笔字，开始我兴趣还挺高，可练着练着就觉得无聊了，不想练了。可爷爷说：“好的书法家是在练习中写好的，要多练习才对呀。”我非常疑惑地说：“可要是没兴趣也不行呀！”爷爷又耐心地给我讲：“兴趣只占书法的一小部分，更多的是练习，王羲之之所以成为著名的书法家，也是多练习的结果呀！”我听后更加刻苦练习了，我爷爷就是这样：一句话就能让你明白道理。
我爷爷就是这样一个认真，容易犯倔的怪老头，但我非常佩服他的憨厚朴实。我们每个人也不正需要这种憨厚吗！
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇三
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的一个让我难忘的人-写人作文大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
记忆中的她矮矮的个子，椭圆形的头上长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副大眼镜。平凡的外表却正述说着她那不平凡的品德。就是这样一件小事，却永远铭刻在了我的内心深处。
记得那还是我在一年级时发生的事。一个阳光灿烂的早晨，我踏着轻快的脚步走在通往学校的小路上。望着昨夜新买的小短裙，我心满意足地笑了。谁知，正当我摆弄着那上面的蝴蝶花纹时，天上突然下起了淅淅沥沥的小雨。怎么办？小雨，那就冲过去吧。我埋头思索了起来。可是，当我再一次抬头时，却发现天空中已经阴云密布，雷电交加，下起了雷阵雨。雨越下越大，大地仿佛狮吼般协奏了一曲交响乐。眼看着裙子上的图案渐渐模糊了起来，我只好无可奈何地向屋檐下走去。来来往往的车辆都吹起了小喇叭，但是隐约之间我听到了一位大姐姐的呼唤：小朋友，需要帮忙吗？只看见朦胧的前方一位戴着三条杠的大姐姐走了过来。
就这样，我跟随着大姐姐走进了学校大门。一路上，我们在一起有说有笑。然而，我惊奇地发现，大姐姐帮我撑着伞，而自己却在外面淋雨，但是脸上还是绽开了笑脸。我忙问：姐姐，你怎么帮我撑着伞，而自己却在淋雨呢？她顿了顿，嘴角带着甜甜的微笑，说道：没关系，我已经是高年级的'孩子了，你比我小，淋了雨容易生病，而我已经长大了，抵抗力比你强。可是，我分明从她的话中听到了一阵咳嗽声。姐姐……我说了一半。姐姐突然说：到了。我还没来的及说声谢谢，她便走远了。望着她的背影，我想：这真是一位乐于助人的大姐姐，她是我学习的榜样，是我永远感谢的人！
这就是我最难忘的人，她的微笑，她的可爱，她的帮助，将永远铭刻在我心中，高尚的品德在我内心永存！
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初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇四
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。而有山有水的地方应该是有自己的神灵吧！姥姥家在金斗峪那可是个有山有不的好地方！
金斗峪地处三市交界处，是祁连山脉的支脉。从村中向四周看，处处是青山！我像是处在一个绿色的大碗里。和表姐妹们最爱去的是后大山的那条河，流水清澈，它就是有一神奇的魔力似的怎么看，也看不够。我们喜欢在那条河里捉鱼，带回家里做汤最是鲜美。
妈妈和我说，她儿时在家里是最勤劳的人。春天会和长辈上山去采药，在地里种田、锄草，夏天会帮姥姥在这座山边水旁放牛，那头牛儿最听她的话了。秋天会和长辈一起上山采蘑菇。冬天会和姥爷一起从山上拉柴火，多美的山水，她像母亲一般哺育了世世代代的金斗人！
我们应该珍惜这美好的山水，我记得这样一则令人心醉的公益广告，在未来一位老师让学生们画眼中的世界，而学生们却都只画出了一片灰蒙蒙！还我春花、夏雨、秋霜、冬雪！我敢想像从河堤上，却不是天衬青山，映入绿水的样子！那一片灰蒙蒙成了我当天晚上的噩梦，也是我一直以来的噩梦！
但存方寸地，留与子孙耕！
古人是如此的智慧！但存方寸地，留与子孙耕！如此恰好的写出了我内心世界！但留这青山绿水，留与吾女吟诗赋！二十年前的人们在这条河里清洗身体，饮这条河里的水，二十年后的人们说这里金属含量超标，有细菌。于是不敢喝，在这条河里洗衣服，大山中的金子矿石，如今矿发现了，拿走了，留下了什么？是被弄浊了的地球血液，上被伤了的山水之神！
希望二十年后，我依然可以看到这片青山，那条伴着青山的小河。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇五
有人喜爱千变万化的黄山，有的人喜爱风景如画的桂林山水，有的人喜爱五岳之首的泰山，而我却喜爱家乡的山山水水。
我的家乡在赵圈镇，那里四季如春，风景如画，是个令人向往的地方。
在村后，有一条小河，河边的垂柳宛如一位亭亭玉立的少女，在河边梳妆。四周鲜花盛开，有红的、黄的、蓝的、粉的，五颜六色，站在那里，我仿佛置身于仙境之中。河中，一群小鱼小虾在嬉戏打闹。
这条小河，平静时犹如一面镜子，激流时，好像一位奔跑淘气的孩子。在河边，树木郁郁葱葱，把小河半遮半映，给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
在夏天，很多人都在小河边上散步、写生，还有人在钓鱼，是散心的好地方。咦？那里怎么有一团雪？哦！原来是一群白鹅。看到这些，我不禁想起“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波”。
秋天，这里便是一片丰收的景象。果树上挂着一个个金灿灿的柑桔，又酸又甜的葡萄挂满了枝头……一看就让人垂涎三尺。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇六
感动，究竟是怎样的一种感情呢？难以用文字表述，却是真挚而又最暖人心的。在这个城市的角角落落，乃至这个世界的角角落落，无时无刻不在发生着无数感动的事，闪过无数感动的人。他们如流星，极快地划过，但留下的感动却分明是那么坚定地明亮着。正如她——点亮了六十多个孩子的天空！
她个子并不高，略微有些胖的身材倒让她更显得和蔼可亲。的确，她那圆润的脸上也总是挂着那种和蔼可亲的笑容。
她是我的小学语文老师，也是我的小学班主任。她是两个孩子的母亲，也是六十多个“她最亲爱的孩子们”的母亲。
第一次被她感动，应该是在一年级时吧。担任一年级（1）班的班主任时，她也才生下她的第一个孩子不久。为了照顾宝宝，她常常是骑着一辆小电动车，在家校间往返，回到课堂上时，发丝常常都还有些湿。记得那一天，雨下得很大，比豆粒还大些的雨点“乒乒乓乓”地砸落，在窗外积起了一个个的小水洼。不知不觉中，同学都凑到了窗前，心里盘旋着同一个疑问：她，还会回来吗？雨越下越大，这个问号，也愈来愈大。直到那一刻——一辆小小的电动车破开雨幕，朝着教学楼冲过来，车上的身影也越来越清晰。是她——尽管裹着雨披，但她还是被轻易地认了出来。啊！她回来了，真好！如释负重般松了口气，心中忽然泛起了些许酸涩。直到她从教室门口走进来，并又露出了那张笑脸时，我好像忽然就明白了，什么叫感动。她，给予的是雨后彩虹般的感动。
后来，慢慢地，在她的目光下，我们长大了。开始有了些自己的想法，也有了些小秘密。这些东西，不能对父母说，即使告诉同学，也无从说起。于是她，便像一位特殊的，很有耐心的朋友。总是用那种像看待孩子，而又像看同龄人般的眼神看着我，听我语无伦次地把话讲完，再替我拭去泪水，平等而冷静地分析事情。如若没了她，我可能至今都还怀揣着那些心结，至今未曾解开。她给予的是春日微风般的感动。
她给予的感动，是时不时的唠叨，是受伤后的红药水，也是过生日的小发卡……这样的人，真令我感动。
她很爱我们。我们也爱她，很爱、很爱……
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇七
一个让我敬佩的人作文
她，一个平平凡凡的人；她，一个实实在在的人；她一个令人敬佩的人。她是这个学期才转来的，穿一身朴素的衣服。他口吃，所以总是让人欺负。但她从不自卑，反而每天都念''顺口溜''。果然有效果，她不再那么口吃了。她说她还要继续努力。
她卓尔不群，每次考试都名列前茅，可她并不骄傲，总是不耻下问，别人提出的意见，她认真听取并接受，因此老师让她做了班长。她做了班长后，学习更努力了，她总是宽容大量。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇八
时光飞逝，不知不觉，入校的四年时光已经过去。在这四年里，我们与同学携手，一同快乐成长。可惜没有不散的宴席，我们班又有一位同学要转走了。
这位同学就是方舟扬。他有着不高不矮的个头，乌黑的眼睛，放眼望去，在我们班上，他看似很平常。可是他与同学相处很融洽，待人也很友好。他走了，让我有些依依不舍。
他跟他的亲弟弟颇有几分相似，都很活泼，顽皮，却又不失礼貌。每一次，他遇见老师都会主动向老师问好，并且他也很尊重老师，在上课时，他总是认真思考，遇到自己会的问题，他就积极举手发言，既不吝啬自己的知识，也不随便插嘴。遇到不会的题目就问同学，或是问老师，直到思路弄懂为止，从不直接抄袭别人的。因为他对待作业的态度很认真，所以老师们也都很喜欢他。
他是一个美国籍的学生，前几天，他就飞往美国了。他的英语说得一般、但每次英语老师要求背诵的课文，单词，他总是认真对待，不管如何结结巴巴，但总能背下来，只是语音不太准确，背诵不是很流利。
其实他让同学难忘之处在于他的品质，待人亲和，学习态度很认真。他在班上真的很普通。但因为他文质彬彬，所以在他的校园生活中，没有繁琐的小事，也几乎没有与同学之间的摩擦；但也因为成绩不太突出，在班上的辉煌佳绩也比较少。在平时的生活中，他是那么不经意的一棵小草，可却没有想到。他走了之后，却让同学那么的想念他。举个例子吧：有一次，体育课上归来，我满脸是汗，酷热难耐，正巧，他有一把扇子。我看到他也正在用扇子，便只好说：你用用完，能否借我用一用？让我吃惊的是，他不仅没有拒绝，并且先把扇子递给了我。他这种助人为乐的精神，在我们班好学生中也是少有的。
在最后的那几天里，同学们一直都在竭尽心力的让他在同仁小学里的`最后短短几天中更快乐。在信息课上，同学们把他做的课程表，推举上了全班做得最好的课程表，让他获得了一把小扇子，在最后闷热的几天里获得一丝凉爽。在最后一节科学上，同学们为他一起献歌。也是在最后一节舞蹈课上，同学们热情地把他推荐为全班拉丁舞跳得最好的四人之一。
如今，他也许坐在那去往美国的火车上，遥望着那一圈圈蓝色的涟渏和雪白的鸽子，怀念着那徘徊着送别的歌声的校园。幻想未来的生活，乘风破浪，扬帆启航。
初中写人一个让我难忘的人一个让我难忘的人篇九
我坐在公交车上，望着窗外连绵不断的小雨，它展露出温柔、肃穆和平而又缠绵弥漫无尽。到了下一站车停了，一个小朋友闯进了我的视线。
窗外下着小雨，她穿着幼儿园可爱的校服，背上的小书包与她的身高正相配，两个辫子随着她的动作不停地甩动，脸上灿烂的笑容也让人一眼忘却了下雨天带来的小烦恼。上车之后，她就在我身旁坐下了，我才发现她手里一直拿着一朵小红花，小小一朵，却让她的眼中盛满了光。
公交车在雨中前行，到了下一站，一位老人上了车，她手上拿着一根细拐杖，站在车前，先仔细把伞收进了包里，再用细拐杖抵在了车的台阶上，另外一只手紧紧抓住公交车上的扶手。奶奶需要去搀扶一下吗？周围的人还在犹豫着。这时坐在我身旁的小朋友见了，立即把书包取下，对我说：姐姐，帮我看一下书包啊！说完，她飞快奔向了那位老人，小心地搀扶着老人，说道：奶奶，您别急，我来帮您。老人脸上那一条条曲折不均的皱纹，像是墙上斑驳的印记，爬满了面容，写满了岁月的痕迹，而那布满皱纹的脸上现在却洋溢出似孩子般天真的微笑，很是美丽，谢谢你，小朋友。
小朋友扶着老人在我身边坐下，她自己却站在过道上，手里依旧攥着那朵小红花，脸上的笑容愈发灿烂。我按下心中的波涛汹涌，起身把座位让给了小朋友。她拿起小红花，想要送给我，清脆悦耳的一声谢谢却让我羞愧得脸颊发烫。我立刻把它还了回去，谢谢你小朋友，自己留着吧。