总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乡镇观摩会点评总结讲话篇一
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别诗开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的`鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
乡镇观摩会点评总结讲话篇二
第一段：引入主题
在现代信息技术高度发达的时代，PPT（PowerPoint）已经逐渐成为沟通工具的首选。通过PPT，人们可以清晰地表达自己的思想，将复杂的信息以图表、文字、图像等形式呈现。为了提高演示效果，许多人会参加PPT观摩，学习他人的技巧和经验。本文将分享我在一次PPT观摩中的心得体会。
第二段：观摩分析
在该次观摩中，我注意到不同演讲者采用了不同的PPT风格和技巧。有些演讲者的PPT制作精美，色彩搭配和谐、字体清晰，给人一种美的享受。而有些演讲者则注重PPT中的内容和信息传递，他们减少了图像的使用，而增加了文字和数字的呈现。无论哪种风格，都有其独特之处，给我留下了深刻的印象。
第三段：借鉴他人之长
通过观摩，我学到了许多制作PPT的技巧。首先，创造一个简洁有序的布局是非常重要的。这样的布局不仅能够给观众留下整洁的印象，还可以凸显PPT中的重点内容。其次，选择恰当的色彩是其次个把握PPT效果的重要因素。浅色和深色的搭配能够有效地凸显重要信息，而过多的亮色会给观众刺眼的感觉。最后，使用图表和图像可以使PPT更加生动。通过图表和图像的使用，演讲者可以更直观地展示他的观点和数据，提升观众对内容的认同感。
第四段：注意自身表达
观摩中，我意识到演讲者的表达方式对PPT的成败有着重要的影响。一位演讲者在展示PPT的同时，结合自己的言语表达能力使得内容更加生动、更容易引起观众的共鸣。而有些演讲者则只是简单地朗读PPT中的文字，缺乏情感的投入。因此，我意识到作为演讲者，要注意提升自己的表达能力，使得PPT内容与言语相互配合，更加引人入胜。
第五段：总结归纳
通过观摩，我深刻意识到一个好的PPT只有在形式和内容两方面都达到完美的协调，才能真正吸引观众的注意力。除了学习他人的技巧和经验，我还要继续提升自己的表达能力，创造更加生动、准确的PPT演示。只有不断学习和实践，才能在PPT制作和演讲方面有所突破，与他人相比更具优势。
乡镇观摩会点评总结讲话篇三
第一段：引言
PPT（即PowerPoint），是一种现代化的演示工具，被广泛应用于商务、教育等场合。近日，我参加了一场以“PPT观摩”为主题的培训活动，从中获益匪浅。在观摩他人的展示过程中，我深刻领悟到了如何制作精美的PPT，并这一次的体验极具意义。
第二段：积极思考，精心设计
在观摩他人的PPT展示中，我注意到每位讲者都能够用高质量的PPT来支持自己的演讲。通过这些展示，我发现一个重要的原则：精细设计。精细设计包括了对排版、字体、颜色等各个方面的关注。合适的字体和颜色搭配可以提升整体的美感，而合理的排版则有助于信息传输的流畅。这启发了我，在制作PPT时，需在表达内容的基础上，付出更多的精力来设计。
第三段：主题鲜明，内容简洁
观摩的过程中，我还注意到讲者们总能够在几张简洁明了的PPT中完整地表达自己的观点。事实上，若一张PPT上呈现了太多的文字和图片，会给观众造成困惑和不适。因此，一个好的PPT应该追求主题的鲜明以及内容的简洁。通过观摩，我意识到在制作PPT时，要抓住重点，用少量的文字和有针对性的图片来传递信息。
第四段：动画运用，引人注目
在观摩中，我发现了一个有趣的事实，即讲者们都善于运用动画效果来吸引观众的注意。动画效果是一种创新的方式，通过将图片和文字逐步呈现，营造出一种引人入胜的效果。这样的展示方式可以增加观众的参与感，提高信息的吸收效果。通过这次观摩，我明白了动画效果不仅是个人展示的装饰，更是传递信息和引人注目的手段。
第五段：结语
通过这次PPT观摩活动，我受益良多。我学到了制作优质PPT的技巧和原则，如积极思考、精心设计，主题鲜明、内容简洁，以及动画运用等。我相信，在日后的工作和学习中，这些经验将对我产生积极的影响，并帮助我更好地展示自己的观点和理念。感谢这次观摩机会，我更加明确了提升PPT制作能力的重要性，我愿在今后的学习和实践中，不断努力，提高自己的PPT制作水平，为演讲和演示添彩。
乡镇观摩会点评总结讲话篇四
9月18日，我有幸参加了语文教学观摩活动，听了四位老师的课，我收获颇多，现谈谈自己的一点感受，在教学中教师以在充沛的感情专注的神情、生动的语言和力求娴熟的技艺激发学生的学习热情，通过表扬、激励引导、参与组织活动等手段，创设生动直观，情趣相生的学习情境，充满激情活动热情的交往，场景，并能针对课堂的即时善和状态适时调整学生情绪，张弛结合。
仲老师的课为为学生创设了多种读书识字场景，自读、轮读、分角色读，设身处地读等读书方法，生动多样的方式，符合低年级学生的认知特点，充分调动学生参与学习的积极性，主动性，真正把学生引领到故事情境中去感悟，特别强调学生有感情的朗读。在识字教学中，仲老师注重的是教给学生识字的方法，通过加偏旁的方法使学生认识了新字，部件组合，组词，在游戏中学习生字。
李鹏老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》李新华老师的《落花生》刘玉霞老师的《地震中的父与子》三位老师抓好了“创设情境”为主的教学策略。教学中，视觉、听觉、和交互媒体的运用，有利于调动学生学习的积极性，主动性，对丰富学生的表象，发展学生的想象力帮助学生理解教学重难点等有着重要作用，特别李鹏老师和刘玉霞老师在整体课堂中始终扮演穿针引线、抛砖引玉的角色，李鹏老师幽默具有亲和力的语言，刘玉霞老师那主持人般的风采留下了深刻印象。
赞叹称颂之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此魅力?为什么学生乐此不疲，归结如下：
1. 吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解背景是非常重要的。
2. 驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的，他们根据自身特点，根据教材设计设计教法，学法形成自己稳定的的风格。
3. 活泼的课堂气氛，在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的。名师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积累教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
观摩课心得体会篇2
乡镇观摩会点评总结讲话篇五
第一段：引言
作为当代信息化时代的一种重要工具，PPT（幻灯片演示）在我们的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色。最近，在一个关于PPT设计的培训班中，我对一些优秀的PPT作品进行了观摩，收获颇多。本篇文章将就此进行总结和体会。
第二段：PPT设计概述
首先，我观摩到的PPT作品在设计上都非常出色。他们根据主题的不同选择了恰当的颜色和配色方案，使整个演示文稿看起来和谐而美观。同时，他们还运用了各种精美的图标、图片和动态效果，增添了某种视觉冲击力。此外，PPT设计包括布局、字体和排版等方面也是十分用心，简练明了的标题和清晰可读的正文使观众可以更好地理解和记忆演示内容。
第三段：内容表达与结构安排
除了设计上的优秀之外，我在观摩中还注意到这些PPT作品的内容表达和结构安排相当出色。首先，他们明确了演示的主题和目的，从而能够更好地选择和自如运用合适的表达方式，让观众能够更好地理解和接受所传达的内容。其次，他们以简洁、有逻辑性的叙述方式进行演示，将内容分为几个明确的部分，并运用标题和分页进行组织，以便于观众的理解和记忆。最后，这些作品在内容展示上注重重点突出，通过关键点的强调和事例的引用，使观众能够更加深刻地理解所呈现的内容。
第四段：交流与演示技巧
在观摩中，我还注意到这些优秀的PPT作品在交流和演示技巧上做得很出色。首先，他们注重与观众的沟通和互动，通过提问、引用观众的意见和展现适合观众的图表等方式，使观众产生参与感和更高的兴趣。其次，他们注重演示的节奏感和语音的抑扬顿挫，通过合理的语速和声音变化，使演示更加生动且易于理解。此外，他们还运用了恰当的手势和面部表情，使整个演示更加生动有趣，有效地吸引了观众的注意力。
第五段：我的收获与反思
通过观摩这些优秀的PPT作品，我深刻地认识到了一个成功的PPT演示所需要具备的元素，包括设计、内容表达与结构安排、交流与演示技巧等方面。尤其是在我自己的学习和工作中，需要更多地关注PPT的设计和内容的表达，提升自己的演示技巧，以更好地传达我的观点和信息。同时，我也反思到，PPT作为一种辅助工具，不能完全取代思考和沟通能力，我们仍然需要运用更加丰富的使用PPT以外的方法来与观众进行有效的交流。因此，我将把这些收获与反思应用到我的学习和工作中，不断提升自己的PPT演示能力。
总结：
观摩这些优秀的PPT作品，使我深刻认识到了一个成功的PPT演示所需具备的要素。优秀的设计、简练的内容表达与结构安排、巧妙的交流与演示技巧，共同构成一个出色的PPT作品。通过不断地学习和实践，不断提升自己的PPT演示能力，我相信我能够在今后的学习和工作中更好地运用PPT，为我的观众带来更好的演示体验。
乡镇观摩会点评总结讲话篇六
4月11日上午，晋城市特级教师讲师团巡回示范讲学语文学科观摩活动在实验小学进行，我有幸观摩了这次活动。听了特级教师的讲课和报告，我不仅吮吸到了知识的甘霖，更沐浴到了阳光般的温暖。他们犹如这四月天，春风化雨滋润着我的心田。
从李翠莲老师和张培云老师的课堂教学中，我能感受到他们扎实的基本功、良好的语文素养、巧妙的构思和灵活多变的上课技巧。从导入新课到最后小结每一句话都十分精炼，每一个问题的设置都恰到好处，在知识深难度上把握处理得很好，这足以看出两位老师做了充分的准备。听了李老师讲的《广玉兰》，我知道了高年级课堂上书写教学和写作指导同样重要。语文课堂教学中,老师不但要教会学生知识,而且还要教会学生学习的方法。张培云老师在《爱如茉莉》一课中,这方面做得也非常好，她能放手让学生运用教师提供的方法“关注细节”来自主学习课文，哪些细节打动了你？并要求学生做上标注，写下自己的感受，做到不动笔墨不读书。这样的课堂，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，而老师的“导”就像清晨的阳光，轻轻柔柔地探进学生的心灵，仿佛不愿意打扰他们的感悟和体会，张老师“导”更像茉莉的幽香袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且久久不去。
阳城二小校长张真善校长结合自己学校的有效做法，做了题为《开展主题阅读活动，构建高效语文课堂》专题报告。他的精彩报告让我感受到了作为语文教师要想方设法让学生体验学习的快乐、阅读的快乐。教给学生学习方法，培养学生读书的兴趣，读书的习惯。
这次的学习，让我对语文教学有了进一步的认识，同时我也看到了自己的不足。对这几位讲学的老师，我由衷地感到敬佩。“不想当将军的士兵不是好士兵”做个有追求的老师，一个会读书、会反思、会研究的新型教师，一定要多读书多学习，才能厚积薄发地展现在一节优质课上。其次是一定要有激情，才能不断地在工作中迸发出新的火花。“只要深深地喜欢上所从事的工作，激发自己的敬业精神，专心致志地完成每一项任务，最终都会在所从事的领域内抵达事业的巅峰。因为激情是建设事业的前提和基础。拥有激情，才会拥有立业之本！”这个奋斗的过程很艰苦，所以，要做个耐得住寂寞，耐得住挫折的老师！要有越战越勇的精神。
乡镇观摩会点评总结讲话篇七
5月20-22号在重庆举办了全国英语优质课比赛，我有幸能到现场去观摩这场盛事。本次研讨会分为专家学术报告、教师现场说课、现场授课、授后反思、现场互动、专家点评、论文评选等环节。通过学习，我有如下心得体会：
在这几天的观摩优质课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。
2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。
3、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动。
4、干练、利索，驾驭课堂能力强。
5、其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。
教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特别是株洲的参赛选手何家坳小学的贺喜老师。她所教授的主题是形状，从形状单词入手，将形状融入到数学数列，再到不同的形状组成不同图形，从简到难，更融入生活。课堂充满课程研究中心趣味性。
参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评。让学生真正成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。
优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，然后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。
这次观摩学习让我深深地感受到我还有很多需要努力的地方。这些参赛教师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上许多问题,例如：在英语阅读教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如同这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素质和授课水平，努力实现我的愿望。