在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
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阅读理解的第一点就是要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《“国歌”》的阅读答案。希望能够帮到大家。
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专科学校盛况空前，全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十多名中国留学生也来参加，当轮到他们照相时，只见陈毅走到队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相的时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的`决定。几天前，当中国学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗?”
听到同学们急切地问话，陈毅不由皱起了双眉，他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢!”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害!”
“那怎么办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就是应该由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家来商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢?
“对!”同学们都同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五·四’时候流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱!”大家情绪高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》：“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这首“国歌”悲壮、高昂、声震四方。它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信心和力量!
(1)为加粗字注音
暂且()
气魄()
皱()
民不聊生()
(2)解释词语的含义
繁花似锦：_________________________________________
民不聊生：_________________________________________
(3)中国留学生为什么选《中国男儿》为“国歌”?
(1)略
(2)繁华似锦：形容景色很美。民不聊生：人民没有办法生活。
(3)因为它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信心和力量!
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虽说不像流行歌曲那样时时响在耳边，挂在嘴边，深受广大歌迷朋友的欢迎，但它鼓舞着我，激励着我，激励着一代又一代中华儿女，它就是我最喜欢的一首歌《国歌》，原名《义勇军进行曲》。
这首歌高昂激越，催人奋进！它是田汉作词，聂耳作曲。田汉是在被日本帝国主义逮捕时，把这首歌词写在香烟包装纸上的，后来交到聂耳手中。聂耳看到这首歌词，激发起他极大的创作热情。他把自己关在一个简陋的房间里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿又按着节拍走动。当这首歌作为《风云儿女》的主题曲播出后，便传遍了祖国的大江南北。美国黑人歌唱家保罗`罗伯逊有感情地唱起他，于是这首歌便响彻全世界。
每当星期一的时候，我们要举行升旗仪式，每个小学生穿着蓝蓝的校服，佩戴着鲜红的红领巾。当国旗冉冉升起的时，我们就会不由自主地唱起来，唱起它就想起祖国过去被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈们不怕抛头颅洒热血一往无前的.英雄气概，又想到我们现在的美好时光是多么来之不易啊，所以我们要珍惜现在的大好时光，为祖国争光。
每当举行世界奥林匹克运动会时，那儿也会响起国歌，当运动健儿在赛场上拼搏时，为我们的祖国夺得了一枚又一枚的金牌，鲜艳的五星红旗会冉冉升起，体育健儿们站在领奖台上，激动得热泪盈眶，作为一个中国人，我也为他们骄傲、自豪。
啊，国歌！我心中的国歌！
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国旗下演讲稿：国歌伴我们成长
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的题目就是《国歌——伴我们成长》。
蓝天下，迎着初生的晨曦，和着冬日的晨风。我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。
同学们，我们是二十一世纪的主人。浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
一面国旗，招展着一种象征：战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
体育健儿在多哈运会上的顽强拼搏，不正是这一内涵的诠释吗?当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，同学们，我们也要掂量到我们肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们!
然而，我们有些人却不懂得五星红旗的含义，不知道《义勇军进行曲》的历史。他们没有凝望国旗，没有尊重国旗。他们没有聆听国歌，没有心唱国歌。所有的一切，只因这些人心中没有国旗，口中没有国歌，这是与我们的身份不相符合的，也是不应该的，尤其是在这庄严而又隆重的升旗仪式上。
同学们，望着在这新的一天升起的国旗，听着在这新的日子奏响的国歌。作为炎黄子孙，作为二十一世纪的主人，作为北陈小学的莘莘学子，祖国母亲在呼唤我们。愿我们沐浴着五彩的晨光，怀着一颗虔诚的心，伴着迎风飘扬的国旗，唱响共和国的音——“起来，起来!”
推荐国歌的歌词是什么(推荐)四
ok3w_ads("s005");摘 要 歌舞片是一种融歌曲、舞蹈于电影叙事的电影类型，而中国歌舞片目前总体处在徘徊不前的境地，《如果·爱》突破了我国电影武侠片和艺术片两个类型，在我国电影史上具有重要开拓意义。本文将从歌舞叙事、电影语言和主旨诉求上谈其对中国歌舞片的启示。
关键词 《如果·爱》 中国歌舞片 歌舞叙事 电影语言 主旨诉求
陈可辛导演的《如果·爱》在第11届金紫荆电影颁奖典礼上荣膺最佳导演、最佳音乐、最佳女主角等7项大奖，突破了华语电影武侠片和艺术片两个类型，在我国电影史上具有重要开拓意义。电影融入交际舞、爵士舞、现代舞等舞蹈和《十字街头》、《男人本该妒忌》、《忘了我是谁》等歌曲，采用戏中戏结构，讲述一个女演员和两个男人的在现实生活中及戏剧中与此类似的爱情故事，整部影片在歌舞叙事、电影语言和主旨诉求上都对中国歌舞片有某种程度的影响和启示。
一、歌舞叙事
导演多次运用歌舞手法为下面叙事铺陈，很多地方遥相呼应，叙事紧凑完整。刚回国的林见东在路上看到街上孙纳的海报，他那专注又似乎有点吃惊的眼神预示两人也许会在现实中有某种纠葛，后来两个主演和导演在记者招待会上，不断切换的面部特写让人越发觉得两人应该之前就认识。戏中戏中，张扬对着小雨深情唱道“你是谁，忘了爱过我”，镜头在两人之间不断切换，小雨无动于衷，而后来小雨对着张扬唱“你是谁，那样看着我，在前世里还是梦里，似曾见过你”时，小雨的目光里慢慢闪烁着感动与温情，镜头同样在在两人之间不断切换，加上快速闪回一个与现在完全不同的带点土气的孙纳的画面，暗示两人在现实中确实有某种纠葛，影片后来的叙述也证实了这一点。
电影《如果·爱》融入交际舞、爵士舞、现代舞、马戏班热舞等舞蹈和《十字街头》、《退逼的世界》、《男人本该妒忌》、《忘了我是谁》等歌曲，但是人物并非无缘无故就开始唱歌跳舞，而是先把歌舞置于戏中戏的框架下，使之成为一种叙事模式不断推进故事情节，两条线索不断闪回穿插，使剧情充满张力。孙纳和林见东在看片室内拥抱的画面与戏中戏里小雨和张扬拥抱的画面相重叠，被全知叙事人monty和观众窥视着，导演聂文突然闯进，底光几乎把聂文包围，monty 随之出画，只剩聂文一人窥视，接着镜头慢慢拉开，呈现出聂文的仰拍镜头，整个画面让人紧张而恐怖，和《法国中尉的女人》一样，此处也把动作剪辑点当作了一个有趣的转场，链接了虚构中的真实和虚构中的虚构，哪是虚幻哪是真实，二人已经无法辨别。
二、电影语言
《如果·爱》中有很多隐喻的画面。在影片18分钟处导演聂文和孙纳初次剪片回来镜头给了个大俯拍，接着就是仰拍表示高高在上的林见东在注视着他两人，说注视倒不如说是在监视，高高在上的林见东让观众感觉到压抑，甚至为孙纳捏一把汗。辗转难眠的林见东反复吃着安眠药，近乎疯狂地在电脑上打着“我恨你我恨你我恨你”的文字，在游泳池里肆意宣泄，接着闪回到十年前他们第一次相遇的场景，慢慢进入了故事的讲述。林见东流落后，去地下室投靠老孙，当他打开那扇铁门时，镜头从全景跳跃为带有纵深感的远景，镜头深处林见东渺小的几乎化成一个点，前方一片黑暗，看不见未来，形象地表现了二人此时的艰难处境。
同时，导演非常注重用细节场面给观众以心灵的触动。林见东奔出废旧工厂的地下室试图寻找已经带着明星梦离开的孙纳，他朝着没有尽头的前方跑去，镜头却向后拉，使距离更加遥远，表示二人将会相距越来越远。当好友说“不是和我导演，和我”的时候，镜头给出林见东落入冰河的画面，随之而来的是冰面破碎的声音，这也是他此刻内心诧异并且落入痛苦深渊的声音。孙纳离开林见东，却被美国导演骗了以后，倒在漫天的大雪中，一个大俯拍镜头让人震撼，任凭自己一点一点地变冷，而林见东一把拥住了身体和心灵同样冰冷的孙纳，他们相濡以沫、相依为命，表达得细腻自然、情景交融，尽现沉稳饱满的内在心理张力。
三、主旨诉求
导演用歌舞语言演绎了人物真实的爱情故事和华丽的梦幻，也给观众很多思考：爱情究竟是否存在过？如果爱，究竟是选择遗忘还是珍惜？占有还是放手？对于爱过又抛弃的人，是怀念还是怨恨，爱还是不爱？孙纳出身贫苦，但有着远大的梦想，虽本性善良，却为了实现演员梦不顾一切、不择手段，抛弃了初恋情人林见东，相继和几个导演发生关系，终于成了人人艳羡的大明星，正如《世界上最疼我的那个人去了》中说得一样“我们都想和过去告别，但过去并不肯放过我们。”孙纳遇见了自己竭力想忘记的初恋情人，并且要和现在的恋人以及初恋情人合拍一部戏，虚构的故事与真实的现实惊人地相似，戏里戏外甚至让人难分真假。影片最后，在经历了“男人本该妒忌”的愤怒与纠结之后，当孙纳伸出双手准备接住翻滚飞来的聂文时，他劝孙纳放手，眼中表现出一种毅然和决绝，脸上挂着一丝有些怪异的微笑，他终于放弃了自己，成全了爱人。
同时，影片还表达了一种漂泊者的无依和无奈。正如老孙边拖地边哼的歌曲“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，她怀揣青春的激情和梦想来到一个陌生的城市，为了梦想背叛爱情，甚至放弃尊严。最终得到的结论是“这个世界上最爱你的，永远是你自己。”导演只是对情感做了细腻、准确地表达，并没有做道德标准的评判。基斯洛夫斯基说过“每一个人的生命都值得仔细审视，都有属于自己的秘密与梦想。”人的存在本身就具有两面性，一方面，是物质生活的渴望和追求；另一方面，是内心复杂情感的需要和补偿。
四、结语
《如果爱》是一部非常优秀的中国歌舞片，影片中的画面、服饰、音乐等视听奇观，与歌舞及剧情内外和谐统一，爱情主题的细腻和视听感受之奢华交相辉映，用歌舞语言细腻委婉地表达和演绎了剧中人物的爱情与情感。电影是一门综合的艺术，而歌舞中凝聚着一种文化的精华，借鉴陈可辛导演的电影《如果·爱》将歌唱、舞蹈融于电影，并与叙事很好地结合，必将有助于中国歌舞片的发展！
参考文献：
[1]周星.中国电影艺术史[m].北京：北京大学出版社，2005.
[2]焦雄屏.歌舞电影纵横谈[m].台北：台湾远流出版社，1993.
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[4][美]托马斯.沙兹.旧好莱坞/新好莱坞：仪式、艺术与工业[m].周传基，周欢，译.北京：中国广播电视出版社， 1992.
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推荐国歌的歌词是什么(推荐)五
谁不懂那熟悉的曲调，谁不会那简单有力的词句，谁会不爱自己的祖国？那从心里深处爆发出的歌曲，便是最好的回答。
那次，在国歌的伴奏下，我强力地呼喊出了我的心声，那是升国旗的日子——星期一，我们全校师生在这个庄严的日子里齐聚在操场上，看着国旗冉冉升起。
我们挺胸抬头，目光紧盯着国旗。台上的三名升旗手目光炯炯、神情庄重。一名升旗手右手高举在额头前，目视前方；另一名升旗手双手捧着国旗，等待命令；一名升旗手左手拉绳，右手按住绳子的根部。
受到升旗手们的影响，我们也像一排排笔直的杨树，挺立不动。平时那些调皮的同学，也都像被施了法一般，不再调皮，一改往日作风。老师们的目光中充满了对国旗的敬意，仿佛在思考着什么。
“升国旗，奏国歌全体队员敬礼！”当辅导员庄严地宣布。全校三千多名学生齐刷刷地将手举起，升旗手中的一名将国旗一扬，另一名升旗手就将绳子的一头慢慢向下拉，我们都将目光投到那鲜红的国旗上。
国旗升起来了，国歌唱起来了！啊！国旗，你多伟大！你犹如一位慈祥的母亲，哺育了多少中华儿女：啊！国旗，你那炽热的红色，燃烧着我的心，你是由多少英勇烈士们的鲜血汇成。你那金黄的五角星，多像一位德高望重的老人对一群孩子们讲诉自己的英年辉煌；啊！国旗，你是中华民族的灵魂，你是我们奋斗的目标，你更是我们的骄傲！
每当我听见激昂的国歌响起，那振奋人心的曲调，让我从中呼喊：“中国万岁！”
推荐国歌的歌词是什么(推荐)六
ok3w_ads("s005");摘要：今年来，韩国电影发展迅猛，在美国类型片的基础上融入部分现实主义题材，涌现出不少佳作，但其歌舞片相对薄弱。电影《摇摆狂潮》的上映打破了韩国歌舞片的沉寂，本文仅从舞蹈题材的选择、故事结构和人物关系、画面构图和色彩等方面对该片进行分析。
关键词：歌舞片;踢踏舞;人物关系;构图;色彩
电影《摇摆狂潮》是2018年较为惊艳的一部韩国影片。故事讲述朝鲜南北战争期间，北朝鲜战俘被美国踢踏舞所吸引，加入舞团尽情跳舞的故事。说其惊艳，是因为歌舞片多被好莱坞和宝莱坞所垄断，且多以爱情为主题，韩国歌舞片更是少之又少，而取材于音乐剧《路基秀》的电影《摇摆狂潮》却收获了较高的口碑和关注度。
一、韩国歌舞片现状及踢踏舞的选择
韩国歌舞产业发达，在亚洲名列前茅，歌舞娱乐明星给国家带来了巨大的外汇收入，但却极少创作出真正意义上的歌舞影片，十多年前《舞女纯情》《摇滚70年代》等影片中虽然讲述舞蹈的故事，但舞蹈并非影片主要的呈现方式，且并未真正反映韩国本土文化。影片《摇摆狂潮》讲述朝鲜南北战争战俘营中的舞蹈故事，踢踏舞是整部影片的灵魂，成片完成度较高，弥补了韩国歌舞片的空白。
舞蹈在影片中既是情感的载体，也是交流的语言。影片开头多处铺垫战俘营中沟通上的障碍：舞团招人时，女翻译自作主张的翻译让黑人教官无比厌烦;女主角会中、英、日、韩四国语言，却得不到一份廉价的翻译工作;各阵营的翻译均是即兴发挥，不同种族、人群在沟通上极其困难。唯有舞蹈让沟通跨越了族群的障碍：黑人舞者可以和男主角用舞蹈对话，韩国大叔与中国胖子用舞蹈交流;“反动分子”大叔决意退出舞团，语言沟通无果后，黑人、中国人和女主角用舞蹈重新留住了大叔;甚至连美国士兵在“教育”俘虏的方式也是“斗舞”。舞团需要“翻译“但也不需要“翻译”，没有语言可以用舞蹈表达心声，舞蹈让地域和民族不再是沟通的障碍，并成为普世的语言。
对于踢踏舞的选择，也别有一番意味。踢踏舞属于现代舞蹈风格，在影片中既是典型的美国符号，有意识形态色彩，也被用于踢碎意识形态的牢笼，划出自由的痕迹。一方面，踢踏舞舞姿中的幽默和诙谐，和影片前半段欢快搞笑的氛围相贴切;另一方面，踢踏舞富有节奏，即兴感强，更具挑战性和竞技性，与之呼应的是影片中多处“斗舞”的桥段，同时，俘虏营中劳作的声音在男主角脑海中进行规律性的节奏变化，有电影《芝加哥》中监狱探戈的美感。再者，踢踏舞舞风活泼自由，美式踢踏舞更是将“原始自由”作为天性来表达：中国胖子随着音乐扭动自由起舞、男主角随意挥洒和女主角边跑边跳间更多的是内心对自由的向往，用踢踏舞这种舞蹈形式作为人物内心情感的载体，让影片充满意味。
影片中几段踢踏舞的桥段非常精彩，黑人舞者的饰演者格里姆斯是百老汇的优秀伴舞演员，男主角是exo组合中的领舞，舞蹈基础扎实，其他主要演员均练习踢踏舞半年有余，再辅以音乐、灯光节奏的变化，营造出酣畅淋漓的快感。但同时也注意到，踢踏舞虽然注重舞步技巧，但影片并非刻意追求舞蹈技艺的精湛，多人舞蹈桥段中也并非一味的追求整齐划一。踢踏舞在影片中不仅是酷炫的技艺，更是对自由的表達，是对民族、国家、历史和人性的思考，更是创作者历史观的选择。
二、故事结构和人物关系
影片故事结构比较工整，整体从轻松转向沉重。上前半部分节奏流畅，娱乐性较强;后半部分戏剧冲突加剧，突出时代命运悲剧。具体而言，影片前一小时故事较慢但诙谐幽默，舞蹈占据大部分篇幅。灵活敏捷的中国胖子，擅长民族舞蹈的朝鲜大叔，甚至是热爱舞蹈的美国士兵，故事中人物均通过舞蹈来串联和展开。从舞会醉酒初显舞蹈才能，到舞团建立各成员才艺展示，再到与美国大兵斗舞遭到压制，最后为救教官三人舞蹈展示获得认可，经典的叙事模式以舞蹈为载体而展开，并随着剧情的推进，舞蹈的节奏也不断增强。后一小时转折略显突兀，伤残俘虏广国的引入使冲突陡然加剧，抵制“翘腿”“巧克力”等“洋化”事物，甚至杀害同为俘虏的其他阵营朝鲜人，广国偏执而激进的人物设定将战争的仇恨引到“主义”的对抗上。故事随之急转直下，不同“主义”间展开血腥的对抗，甚至连贫民小孩子也向被指认为“左派共匪”的可怜女人扔石头。伙伴万哲的背叛、仆人三植的反转、智障者英雄哥哥的入场以及大叔妻子的惨状将故事本身扩大化，批判政治、反对战争及命运悲剧的表达略显套路，笑点与泪点的安排也有程式化之嫌，杂糅的元素过多反而压缩了舞蹈的空间，冲淡了舞蹈本身的力量。
影片人物性格设定及人物关系的处理上，小人物刻画比较出彩，人物设定潜藏叙事张力，人物情感较为细腻，但人物性格略显扁平。在朝鲜南北战争的俘虏营中，五位舞团成员进入俘虏营的原因都不是为了打仗：黑人教官因种族歧视被迫参军，秉三大叔坐错车被误认为敌军带到俘虏营，女孩判莱独自抚养全家需要美金，小胖则是为了食物，他们之间的交集只有舞蹈，他们对舞蹈有着纯粹的热爱。影片中其他人物关系也与舞蹈相关联，美军俘虏营所长视舞团演出为晋升的垫脚石，被俘军人认为踢踏舞是资本主义的糖衣炮弹，地下投机分子三植把舞蹈节目视为击杀贼首的机会…除了舞团成员外，其他人对踢踏舞的理解并不单纯。不同人物对踢踏舞思维和态度上的矛盾逐渐成为影片主要的冲突，人物设定中颜色、性别、阵营、种族、国家上的差异在踢踏舞中消除，但同时也建立起较强的叙事张力。影片男主角奇秀台词并不多，但情感处理较为细腻：偷窥踢踏舞时的专注，释放见到战友后的兴奋，见到重伤残疾的广国时的震惊，追问万哲背叛时的愤怒，面对哥哥奇振时的疼爱，以及上台前和教官对视时的挣扎…这些场景中奇秀鲜有台词，但表达出的情感却丰富而细腻。但同时也要看到，为了填补相应的人物设定，过于注重人物的功能性也造成人物有扁平化倾向，片中主要人物结局的处理略显同质化，导致影片结尾有流于俗套
之嫌。
三、画面构图和色彩
影片在画面构图上多采用轴对称或黄金比例的画面效果。如踢踏舞脚步练习中，正面镜头中人物始终位于画面的正中央，两侧的环境虽有变化，但始终保持对称的美感;侧面镜头中人物则多处在黄金比例的分割处，镜头随人物运动而运用。斗舞场景中斗舞双方多在画面两侧对称排开，若画面切换到某一方时，人物会将画面以黄金比例分割。画面构图是电影语言一部分，甚至影像影片的叙事风格。不平衡的画面会制造出特定的戏剧效果，但追求对称式构图及黄金比例画面则营造出一种和谐之美，虽然导演姜炯哲不似韦斯安德森那样对轴对称画面的非常偏执，但电影《摇摆狂潮》舞蹈片段中轴对称及黄金比例的画面效果，一定程度上提升了影片的和谐感及趣味性。
为营造年代感和复古感，影片在整体色调的选择上偏向暖色调，色彩浓郁，颜色处理相对主观，有着强烈的情感意识，代入感强。具体而言，片中舞蹈场景均是浓郁的暖色调，再辅以大胆的撞色，舞蹈的热情与欢快呼之欲出：美军暖黄色库房中，大量摆放着浅蓝色的罐头;女主角出场时，舞女们惬意着走在怀旧的田野间，暖色的阳光洒在舞女们或紫或蓝的衣裙上;小剧场内部棕黄色地板四周是浅蓝色的墙围和蓝绿色的窗帘，剧场外墙则是整面的浅蓝色，与之搭配的是橙色的门脸和门牌;男主角奇秀一身浅墨绿色军服，多坐在红色的连排靠椅上，周围是大面积的红色口号宣传语;舞团中女主角蓝色碎花连衣裙在其他人或土黄或墨绿的军服中格外显眼…画面中大面积撞色的使用非常大胆，热情之余有着诙谐的复古感。同时，影片色彩的情感表达相对主观，迎接红十字会和记者的舞蹈无聊而呆板，画面呈现以昏沉阴暗的灰冷色调，而摇摆舞团表演时，画面则明亮温暖起来。
四、结论
歌舞片创作难度较大，诚恳的创作态度让电影《摇摆狂潮》有着较高的完成度。颇具创意的切入点将歌舞与战争相结合，灵活的踢踏舞让沉重的历史故事轻盈起来，电影《摇摆狂潮》不失为一部优秀的歌舞影片。
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推荐国歌的歌词是什么(推荐)七
老师们，同学们，大家早上好!今天，我们国旗下讲话的题目是《祖国在我心中》。
迎着初升的太阳，鲜艳的五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌声响彻天空，我们又将迎来祖国的生日。
1949年10月1日，伟大领袖在-城楼向全世界宣布，中华人民共和国成立，这是何等的雄壮，何等的豪迈!巨龙的复苏和腾飞从那一刻开始!
同学们，你们了解我们中国的国旗、国徽、国歌吗?就让我们来向大家介绍一下吧。
大家看【指向国旗】，中华人民共和国的国旗是什么颜色?(红色)那这红色象征着什么呢?
这个我知道，我来说：国旗的红色表示热烈，象征革命，似绚烂红霞。还记得--年奥运会各体育馆里，那可真是红色的海洋啊!
那国旗上的五颗五角星又代表什么呢?
我来说吧!那颗大五角星，代表中国共产党，旁边围绕的另外四颗五角星代表中国人民，四颗小星各有一尖正对大星的中心点，代表中国共产党领导的革命人民大团结。五颗五角星均用黄色，是为了在红色的土地上现出光明!也因为中国的母亲河是黄河，中华民族属于黄色人种，黄色象征着我们的民族!
你们讲得真好!同学们，用掌声表扬他们一下吧!谢谢!
咱们再来说一说国歌吧。同学们，你们知道国歌的歌名叫什么?让我告诉你们吧，国歌的名字叫《义勇军进行曲》，请大家跟我说一遍：《义勇军进行曲》。
这首歌是田汉作词、聂耳谱曲的，是电影《风云儿女》中的歌曲。在新中国建立时，《义勇军进行曲》是作为“代国歌”，1978年将改过词的《义勇军进行曲》正式定为中华人民共和国国歌。
我想起我曾经看到过的一个小故事：一个小女孩捡到一枚硬币，见硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了老师。硬币的面值虽小，份量虽然很轻，但它上面刻有国徽，就得很重很重。
中国国徽中有、齿轮、麦稻穗、绶带、五星的图像，这象征什么?
代表“五四”运动的发源地，也是是宣布新中国成立和举行重大集会的场所，国会中的-象征着中华民族。
国徽是一个国家的标志，尊敬和爱护国微是热爱祖国、维护社国尊严的表现。这位小姑娘她做到了!
同学们，爱祖国是每一个人义不容辞的责任;
爱祖国就要把祖国时刻装在心里，时刻与祖国母亲同命运，共呼吸;
爱祖国就要从身边的小事做起，用自己的一言一行为祖国母亲增光添彩!
今天，我们国旗下的讲话就说到这，谢谢大家!