心得体会的整理和总结可以使我们更加了解自己的成长历程和经验积累。以下是一些感慨万千的心得体会范文，希望能够引起大家对生活和成长的深思。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇一
随着新冠疫情的持续发展，越来越多的学校和机构开始了线上教学，学生在家中通过电脑或手机参加网课。作为一名参加过众多线上课程的学生，我认为上好网课积极抗疫是现在必备的技能之一。
第二段：提高绝对听写成效的方法。
线上语音课中，老师通常会进行朗读和示范，许多学生会选择跟读。个人认为，这只是一个简单而无实质意义的行为，效果不大。笔者提供一种方法：做“绝对听写”。在老师朗读时暂停，并在图片或纸上写出听到的单词，然后再将其跟发音和拼写进行比对。这个方法不仅会有效提高听力和口语能力，而且还能加深记忆力。
第三段：优化网络环境的建议。
良好的网络环境对于线上学习至关重要。但如果网络不稳定，甚至会影响到学习效果。笔者建议有线网络连接或接近路由器，可以避免信号弱或者网络不稳定。此外，还可以选择优秀的缓存工具,如“nod32”或“360浏览器”，防止病毒侵袭真实IP地址，减缓网络限速，解决网速不佳的问题。
第四段：交流与互动的重要性。
打破孤立，建立联络，互动反应的重要性无疑是线上学习的另一个关键点。学生可以使用团队应用和视频会议工具，如“Zoom”，“Teams”，“微信”等实现课程分享和交流。同时，老师也需要使用多种方式与学生沟通，比如留言回复、专属邮件等等。这种方法有助于加强人际交往，而不仅仅是进行学业上的交流。
第五段：结论。
网课教学已经成为了一种新常态,无论是老师还是学生都需要适应线上学习的模式,以充分发挥它降低教育成本，提高效率和节约时间的优势。同时，在这样的艰难时刻，互帮互助的理念也要火热地延续。希望这篇文章充分表达了我对于上好网课积极抗疫的心得和体会。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇二
9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，习近平向“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章奖章。他们是当之无愧的人民英雄、时代楷模，同时，全国各族人民在疫情中，也充分。
20__年开年，病毒突袭而至，疫情来势汹汹，全国人民上下一心，同时间赛跑、与病魔较量，迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，用1个多月的时间初步遏制疫情蔓延势头，用2个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战，夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。在此基础上，我们统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，抓紧恢复生产生活秩序，取得显著成效。中国的抗疫斗争，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。
通过20__年的抗疫大战，我们国家仅用了三个月就控制了疫情的发展，而西方国家现在仍然还在混乱中，中国之治与西方之乱形成了鲜明的对比。充分体现了社会主义制度的优越性，只有以人民群众为中心、为人民服务为宗旨，坚持人民至上、生命至上，社会才能和谐稳定，才能长盛不衰。作为基层干部、作为党员干部，要牢牢以习近平总书记思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高自己的工作能力和学习能力，在平凡的岗位上做好本职工作，只有个人力量汇聚，才能形成中国力量，发挥个人担当，才能形成中国担当。
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最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇三
随着新冠疫情的出现，全国各地的教育机构不得不加快推进网上教育。学生在家上网课，孩子们需要掌控自己的学习，家长们需要更多的支持和教导，而网课心理专家也扮演着重要的角色。他们的建议和专业支持对于学生、孩子和家长在这个特殊时期非常必要。我作为一个网课心理专家，在这个特殊时期积累了一些抗疫心得体会，以便能更好地帮助和支持我的客户。
第一段：疫情对于学生们的压力。
疫情可能给学生带来许多方面的压力，例如学业压力、社交压力、家庭压力等等。在家上网课可能会让一些学生感到孤单，他们不能和老师和同学面对面交流，不能享受到学校里的各种资源。此外，在家上网课的环境常常会变得未充分准备或者过于杂乱，这也可能会影响学生的精神状态和学术表现。
第二段：应对疫情的方法。
为了缓解学生的焦虑情绪，网课心理专家需要行动起来。有机构为学生和家长提供了大量的心理咨询。这些咨询师为学生和家长提供心理支持，为他们提供精神上的协助。咨询师们的支持是非常必要且受欢迎的。此外，学生可以采取其他一些措施来缓解压力，例如适当锻炼身体、阅读和放松等等。家长也可以帮助孩子们建立心理健康的生活方式，并且给予他们支持和友好的话语，晚上为他们沏茶，聆听他们的心声。
第三段：家庭中的角色转化。
由于新冠疫情，儿童和家长面临了突然的压力。孩子们须要熟悉网上教育的质量和要求，而家长们则要成为社交和学习的平台。在这种情况下，家长需要更多的耐心和责任感，并承担起更多的角色，以帮助孩子们适应新的生活方式。
第四段：学习，享受和成长。
在当前的情况下，学生须要保持积极的心态，并享受网络教育的机会。网络教育提供了一种新的学习方式，孩子们可以通过自己的时间和节奏学习新的知识。网课中还为孩子们提供了互动体验和与家长聊天的机会，这是孩子们成长和享受学习的过程。
第五段：总结，展望未来。
尽管当前的环境非常不稳定，但是我们希望通过网课心理专家的支持和创造性的方法，可以保护学生和家庭。未来，教育机构将通过技术发展，改进现有的教育体系，以支持学生和家长的需求，并从中受益。我们必须保持乐观和合作，以便共同度过此次特殊的时期。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇四
近年来，随着科技的飞速发展，在线教育已经成为教育领域的一个重要组成部分。然而，由于突如其来的新冠疫情，线上教育不再只是一种选择，而成为现实中必须采取的措施。在全民抗击疫情的过程中，众多优秀的网课教师倾力而出，付出了额外的努力，为学生提供高质量的教学。在他们的默默奉献背后，我们看到了最美的抗疫精神。以下是我对这些最美抗疫网课教师心得体会的总结和思考。
首先，我发现这些最美抗疫网课教师在教学过程中非常注重学生的思维能力培养。与传统的面对面授课相比，网课教学更容易让学生产生学习压力和动力不足的情况。然而，这些教师通过积极创新教学方法，调动学生的学习兴趣，激发学习的乐趣。例如，他们会在课件中嵌入互动游戏，鼓励学生积极参与并思考问题。通过让学生在课堂中不断提问、探讨，教师引导学生不仅记住知识，还能理解知识背后的原理和逻辑，培养学生的思维能力和创新精神。
其次，这些最美抗疫网课教师在课堂管理上展现出卓越的能力。在线教学具有时间和空间的流动性，学生的学习态度和纪律性容易松懈。然而，这些教师通过严谨的课堂管理，让学生保持良好的学习状态。他们会制定明确的学习目标和任务，让学生心中有数。同时，他们会使用各种辅助工具，例如屏幕分享、视频讲解等，使学生更加专注于课堂内容。并且通过主动与学生进行交流互动，及时解答学生的问题和疑惑。这样，学生在课堂中的被动听课状态得到了很大的改善。
第三，这些最美抗疫网课教师注重关心学生的身心健康。疫情期间，学生们大多数时间都呆在家中，缺乏体育锻炼和人际交往。有些学生甚至因为畏惧疫情而产生焦虑和抑郁情绪。为了解决这个问题，这些教师在课堂中设置了适当的休息时间，引导学生进行简单的体育锻炼。并且学习中的情感关联也是他们非常注重的一个方面。教师会通过鼓励学生互相分享、互相关心，建立起一个舒适和谐的学习氛围。这样，学生的身心健康得到了有力的保障。
第四，通过与其他教育者的合作和交流，这些最美抗疫网课教师在提高教学素养方面取得了显著的进步。在线教育的崛起让教师们有了更多的合作机会，他们相互学习和借鉴，共同进步。这些教师会积极参加线上教研活动，分享自己的教学心得和经验。例如，他们会亲自录制教学视频，分享给其他教师，并积极参与教育平台的在线教研讨论。通过这样的合作和交流，教师们不断优化教学策略，提高教学效果。
最后，这些最美抗疫网课教师在面对困难和挑战时展现出了坚强的意志和乐观的精神风貌。疫情带来的一系列影响给教育工作带来了很大的不确定性，他们面临着诸多困难和挑战。然而，他们没有放弃，积极应对，坚持着自己的使命。他们通过充分准备，保持耐心和乐观的态度，为学生提供优质的线上学习资源和教学服务。他们的坚守和奉献在全国范围内得到了广泛的认可和赞扬。
总而言之，最美抗疫网课教师的心得体会充分展现了他们在当前特殊时期的聪明才智和优秀品质。他们的努力和奉献为疫情期间的教育事业注入了强大的力量。同时，他们也引领了教育行业的创新和进步。相信经过这次疫情的洗礼，我们的教育事业将向更高的水平迈进。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇五
（引言段）。
伴随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的学校纷纷关闭，迫使学生从传统的面对面课堂转向在线学习模式。这一改变对于学生们而言意味着离开了熟悉的校园，远离了朝夕相处的同学和老师，以及缺失了传统教学中的一系列互动与实践。但是，在这个疫情中，网课已经成为了大多数学生学习的唯一途径。本文将探讨学生们在网课学习过程中所面对的困难、取得的成就，并总结他们抵抗疫情的心得体会。
（发展段一）。
面对网课学习，学生们首先会遇到的困扰是学习效果的下降。一方面，学生不再能依靠老师的个别辅导与及时纠错，无法及时得到针对性的帮助。另一方面，自主学习的需要对于学生的自律和管理能力提出了更高的要求。为了应对这一情况，学生们需要主动寻找网上学习资源，积极与同学交流讨论，以及制定科学有效的学习计划。通过解决这些问题，学生们逐渐发现自己不但能够完成老师布置的学习任务，而且在某些领域有了更深入的了解和掌握。
（发展段二）。
此外，缺乏人际交往也是学生们在网课学习中需要克服的另一个难题。传统的课堂教学通过师生互动、同学间合作等形式帮助学生建立起了良好的人际关系。而在网课中，学生们只能通过文字、语音、视频等方式进行学习和交流，缺乏面对面交流的真实感，无法感受到同学们的陪伴和情感支持。然而，学生们通过参与线上讨论、加入学习小组、与老师进行电子邮件沟通等方式，逐渐找到了一种更为有效的交流模式，并且在其中培养了自己更为独立和自信的能力。
（发展段三）。
网课学习也为学生们创造了更弹性的学习环境。在传统教学中，学生们被限制在教室内，只能按照固定的时间和地点上课。而在网课中，学生们可以根据自己的时间安排灵活选择学习的地点和时间。这种弹性使得学生们能够更好地根据自己的学习节奏和习惯进行学习，提高学习效果。同时，学生们可以根据自己的需要加快或者减缓学习进度，在更自由的环境中进行学习和思考。
（结论段）。
总的来说，在网课学习中，学生们面临着诸多的困难和挑战。但是，通过积极主动，改变学习策略，利用网络资源，并通过与同学和老师的交流，学生们成功地应对并克服了这些困难。他们在适应网课学习的过程中不仅提高了自己的自律和管理能力，还培养了更独立和自信的学习态度。尽管网课学习与传统的面对面教学相比存在一些缺失和不足，但它也为学生们创造了新的学习机会和自学能力的培养空间。作为学生们抵抗疫情的一种方式，网课学习也在培养学生们更广泛的素质和能力，为他们未来的发展奠定了更坚实的基础。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇六
近年来，随着网络技术的飞速发展，网上课程已经成为了教育界和学生们迈向未来的必然趋势。然而，在新冠病毒疫情蔓延的时期中，网课被推广和应用到了新的高度。数以百万计的学生们被迫离开了传统的课堂设置，在家中进行网上学习。当然，这种方式的学习并不轻松，不仅对学生们的自律性提出了更高的要求，也带来了一些挑战和不适应。网课心理专家在疫情期间共同努力，开展网课心理健康问题的帮助与指导，使得学生们能够顺利地完成学业和应对来临的挑战。
在疫情期间，网课心理专家承担了一项重要的责任，即为学生们提供心理健康问题方面的帮助和指导。在网课过程中，网课心理专家需要关注和解决一系列的问题，包括学习习惯调整，自我控制力问题，焦虑和情绪问题等等。他们需要教会学生们如何找到适合自己的学习方法，适时地休息和放松自己，以及适应新的环境和规定。这些都是保持良好心理健康的基本要素，也是网课心理专家的工作重点。
第三段：对学生心理健康的影响。
疫情下的网课给学生们的心理健康带来了很大的影响。由于突如其来的疫情，许多学生突然离开了传统课堂环境，面临着诸多的挑战，例如抑制自己的游戏和社交需求，缺乏老师和同学的日常互动等等。这种不适应的情绪和习惯可能会对学生的心理造成一定的负面影响，如焦虑、孤独、抑郁等，这些情况都需要得到网课心理专家的相关处理和指导。
第四段：应对措施。
对于学生们在网课环境中的心理问题，网课心理专家提出了多种解决方案。首先是帮助学生建立良好的学习习惯，例如制定合理的学习计划、在规定时间内完成学习任务等。此外，心理专家还能够指导学生们寻找适合自己的放松方式，如慢跑、瑜伽、听音乐等等。另外，通过开展心理咨询，心理专家可以帮助学生及时缓解焦虑、恐慌等不良情绪，将影响降到最低。
第五段：未来发展方向。
随着社会的发展和技术的进步，网课心理抗疫已成为了一个不可或缺的领域，尤其是在突发公共卫生事件的时期。在未来，网课心理专家应该更加关注将健康心态发展成为学生学习的一部分，不仅需要在心理问题上提供帮助，还需要指导学生们养成良好的心态和习惯，以此推动学生们成功地完成学业，成为充满智慧和成熟的年轻人。
总之，在Covid-19时期，学生们熟悉、热爱和参与远程学习的能力越来越重要。网课心理专家与学生的合作将提高学生们的态度和行为变化，使学校成为学生们生命中重要的一部分。当学生们教育成功时，他们具有适应性、自我意识和动力来成为一个良好的公民，这将对社会的长期发展产生重大影响。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇七
自从新冠疫情爆发以来，网课已经成为了大多数学生的常态。由于人类社会进入信息时代，各种线上资源已经得到了充分的发展和利用，这也使得网课更具有可行性。但是，人们在疫情期间也逐渐发现，网课也会对学生的身心健康造成一定的影响。因此，在这个时期，网课心理专家的作用就凸显了出来。
网课心理专家通过大量的实践和对学生的观察，提出了许多有针对性的应对方法。首先，老师要根据学生的心态来设计教学内容，将有趣和知识性相结合，达到学生在情感上的满足。此外，课堂气氛也要更加活泼有趣，尽量让学生参与其中。对于学生来说，他们要避免过度依赖自己的电子设备，控制自己的学习时间和内容。同时，他们要经常放松自己的心情，采取各种积极健康的放松方式，如听音乐、做运动等，来保持身心健康。
第三段：共同问题。
此外，在整个网课过程中，老师和学生还会遇到一些共同的问题。比如，网速不佳、视频卡顿、学生缺乏专注力等，这些都会带来一些负面的情绪影响。对于解决这些问题，老师和学生都需要彼此合作，寻找合适的解决方案。
第四段：建言献策。
最后，针对这些共同问题，网课心里专家也提出了一些建议。在面对网络问题时，老师和学生都需要具备耐心和沟通技巧。老师可以通过网络课件和其他方式来使用多种教学方法，从而达到教学目的。学生也可以通过提高自己的网络技能和学习专业知识，更好地适应网课环境。此外，在遇到学习瓶颈时，老师还可以通过微信、邮箱等方式，为学生提供一对一的疏导和辅导。
第五段：总结。
总之，在这个特殊时期，网课是一个普遍的现象，在这个过程中，学生和老师都需要合理有效地利用自己的资源和学习方式，才能更好地适应新的学习环境。网课心理专家的经验和建议可以帮助人们更好地应对这一挑战，从而取得更加优秀的成绩和美好的学习体验。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇八
原本所有人都可以趁着假期好好休息，和家人开开心心看春晚吃年夜饭，和朋友逛街喝酒看电影。去庙会赶热闹，去公园喝茶晒太阳，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以欢天喜地地迎接21世纪代的第一个春天，但是造化弄人，我国再一次爆发了不亚于非典的病毒传播，面对这场天灾人祸，我国人民群众万众一心共同抗“敌”。
钟南山院士说过，只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责，因此全国一切，无论大、小事通通开始禁止，教育部也延期上课但是开展了线上教学实施停课不停学计划!为一位位渴求知识的菁菁学子提供学习的平台，教师们也通过闲暇之余为学子们大展身手，各显神通!可是，线上教学不能像在学校一般，时时刻刻监督学生学习因此各种奇奇怪怪的事情便诞生在网课之上，例如边看电视边听课，边玩游戏边听课...这个寒假，不同寻常它见证了一颗颗流星坠落也见证一匹匹黑马的诞生!要么出众，要么出局，乾坤未定，这个寒假便是化茧成蝶的序幕!
网课可以为我们提供源源不断的知识，但是缺点很明显特点就是死板，通过这两个星期的学习也只是大概的给我们讲述了一些基础知识，没有深挖，在校时一节课长45分钟，网课上只有短短的35分钟。
坐在冬的眉眼间，推开季节的窗，看阳光一点点的将温暖蔓延，一抹细碎的光晕轻轻飘落，温润了心底深处那片柔软。轻拢岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，采撷一片云淡风清，在心中氤氲清浅，让快乐或忧伤，在风中消散。以素颜的姿态，寻一方静谧，在红尘喧嚣中，将心开成一朵莲，婉约细致，从容绽放，将遗落在心底的尘埃，在晨露中清洗。光阴，无论是静止的，或是流动的，都是那样的美。依一份简单于心，静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我们浅笑而安。
疫情防控与网课学习有感这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次的非典仅仅过去，刚好降临在春节期间。
自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。
面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。
我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!
加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!
因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。
空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。
疫情也给我和父母提供了相互交流的机会，还让我在家务劳动中锻炼身体，明白认识人与自然是和谐共生的。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇九
“我几乎踏遍了__北段的山山岭岭，几乎走遍了燕山，找矿足迹遍及祖国的各大山川，远到中亚、非洲、澳洲，三十多年都在一线从事地质找矿工作，取得了一些成绩，为祖国的发展做出了一些力所能及的贡献。”这是__同志对自己的评价。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，个人的成就和身处的时代密不可分，这是__同志始终强调的一点。十一届三中全会后，改革开放的春风吹遍祖国大地，1977年恢复高考的消息传出，大批青年走进考场，考入高等学府深造，直至走上工作岗位，用知识改变了自己的命运。__就是这万千青年中的一员，1978年进入河北地质学院学习，1982年分配到河北省第六地质大队工作，从此与大山结缘，一干就是三十多年。
三十余年来硕果累累——上世纪八十年代至九十年代初，__同志在大湾锌钼矿工作十年，最终发现了河北省第一个大型斑岩-矽卡岩型锌钼矿床，实现了__区有色金属找矿的重大突破，为国家提交了一个“双大型”有色资源基地;在地质行业进入低谷的九十年代，他潜心研究成矿理论，对兴安-太行南段矿床成矿系列成矿模式开展了深入探讨，主编完成了中国第一部以成矿系列概念为指导的省级地质矿产研究专著《河北省主要成矿区带矿床成矿系列及成矿模式》;进入二十一世纪后，随着地质勘查行业逐渐复苏，他在前期积累的工作经验和理论研究成果指导下，主持了多个重大项目，取得了一系列找矿成果，其中最值得一提的就是木吉村铜钼矿，这是河北省发现的第一个大型斑岩-矽卡岩型铜钼矿床，实现了地质找矿重大突破。
在这一过程中，__同志从一名初出茅庐的地质工程师，逐渐成长为单位的总工程师、教授级高级工程师、国务院政府特殊津贴专家。他说：“我的地质生涯伴随改革开放，是改革开放的参与者、见证者;我们这一代地质工作者，继承前辈的‘三光荣’‘四特别’传统，以振兴中华为己任，努力工作，从不懈怠。”
大湾十年：点石成金、终有收获。
河北省涞源县南屯乡大湾锌钼矿是__同志参加工作后进驻的第一个矿区，在夏天闷热、冬天漏风的简易木板房里，在难与外界联系，就连新鲜蔬菜都很少吃到的大湾梁上，他一干就是十年。
对生活条件的艰苦毫不在意，是因为在他心中有更重要的事情，那就是从上学时就立下的找矿报国理想。起初，大湾矿区并非找矿重点，而是一处早已被前人发现并否定的铅锌矿点，只是在后来进行磁异常验证时偶然发现了钼矿，才重新开始了地质工作。然而在早期详查中，受前人否定性结论的影响，只注重钼的评价。__同志通过扎实的野外工作，敏锐地察觉到矽卡岩型锌矿化比较普遍，值得重视和研究。在缺少同类型矿床参考的情况下，在信息并不发达的上世纪八十年代，他想尽办法搜集各种资料，虚心向老师、同学请教，并咨询了专家学者的意见，结合野外岩芯复查、重新取样化验等手段，最终打破了大湾矿区的找矿僵局。从初步认识到锌矿的工业意义，到确立矿床矿化分带概念，通过工作推进理论认识的深化，再到理论指导工作开展，大湾，这个已经被放弃的小型热液型铅锌矿点一步一步成长为大型斑岩-矽卡岩型锌钼矿床，实现了找矿重大突破，详查报告获得了地矿部找矿成果三等奖，矿床专著获得了地矿部科技进步三等奖。
后来，__同志在总结大湾经验时，十年艰辛只字未提，只谈对指导找矿工作的意义---摸索出一条从研究入手，先建立矿床成矿模式，再以成矿模式为指导进行勘探，生产与科研紧密结合、相互促进的工作路线。这一经验，在木吉村铜矿勘查中又起到了决定性作用。
决胜木吉村：浴火重生、再度突破。
__同志的事业，似乎与“突破”二字密不可分。木吉村这个距离涞源县城不远的小山村，则注定成为他展现才华的大舞台。
和大湾矿区一样，木吉村矿区也是早已被地质前辈发现并冠以“矿床规模小、品位低、前景不大，没有进一步工作必要”结论的一处小矿。从1991年开始，__对区域地质成矿系列进行了深入的研究，分析总结了成矿模式，得出了该地区有矿可寻的结论。后，在“攻深找盲”思想指导之下，他屡次带领技术人员赴矿区踏勘，希望能找到更深层次找矿空间的突破口。
工作并不一帆风顺。
项目从立项阶段就面临质疑：对一个已经有结论的矿区进行深部找矿，有多大把握?以__同志为首的技术团队通过对以往地质资料的深入研究和探讨，并对比国内外典型矿床成矿模式，坚定认为木吉村铜矿具有大型矿床的成矿条件，矿床的规模和远景尚有广阔空间。凭借对专业的执著和对地质事业的使命感，他们坚信研究成果，积极编制立项申请书、组织野外踏勘、搜集成矿数据，经过不懈努力，终于促成该项目立项，获得国土资源部、河北省国土资源厅财政拨款。
项目在实施阶段也有过曲折经历。zk8003钻孔施工至700米时打到了石英核，根据以往经验，当遇到石英核强硅化带，下部就不可能有矿体存在，可以终孔了。但在__同志的带领下，技术人员经过用成矿理论对矿床的判断及对岩石样品的深入分析，综合图纸和资料反复研究，认为深部应该还有矿体，因此做出“不停钻”的决定。决定作出后，立刻就遭到了有关专家的质疑。在设计孔深已经打到石英核的情况下，有专家认为应该放弃对zk8003的施工，更何况还牵涉到千元/每米左右的钻探费用如何核销的问题，要是深部没有矿体，造成的损失谁来承担?__听说后心急如焚。那段时间，他一直往返于矿区和项目主管部门之间，凭借详尽的综合研究分析，通过一次次据理力争，最终取得了专家的支持。800米、900米……守在钻探一线的__和其他工作人员心急如焚。终于，在930米进尺的深度，一条矽卡岩带出现在焦急等待的人们面前，矿层一直向下延伸，下部矿带横空出世，预想中的宝藏出现在眼前。那一刻，钻机的机场沸腾了，在__坚定的领导下，工勘院找矿团队终于取得了来之不易的胜利。
随着下部矿带被发现，木吉村这个老矿，在以__为代表的地质工作者不懈努力下，最终凤凰涅槃、浴火重生，成为河北省第一个大型斑岩-矽卡岩型铜(钼)矿床，成果荣获“20十大地质找矿成果奖”、国土资源部“国土资源科学技术二等奖”等多项荣誉。
坚定的信念：地质找矿、无上光荣。
除大湾和木吉村外，__同志还取得了很多其他成就：大型斑岩型钼矿床龙门钼矿，__北段第一个大型铁矿床独山城铁矿，河北省第一个大型金红石矿床曲阳县杨砂侯-南孝墓一带金红石矿等等。回顾三十余年献身地质找矿事业的经历，__同志感慨道：“人们常说，服从命令是军人的天职，我说，找矿是地质人的天职。我认为，地质人的初心，就是献身地质事业;地质人的使命，就是多找矿、找大矿、找好矿，保障国家社会经济发展对矿产资源的需要。”
一腔热血、半生年华。四十多年前怀着忐忑之心走入考场的那个年轻人当然无法想见未来几十年间的风雨历程，也同样不可能预料到，那些深埋在深山和峡谷中的宝藏，那些隐藏在岩石与构造里的奥秘，那还未曾听闻的“三光荣”“四特别”精神，将成为伴随他一生的宝贵财富。
他是无数投身祖国壮丽山川的地质前辈的一员，他是新一代地质队员们崇敬的楷模，他身体力行，印证着地质人坚定的信念——为了祖国的发展，为了中华民族的伟大复兴，献身地质事业无上光荣。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十
下半年勘察院再次承接杭温铁路定测6标地质钻探勘察项目，这也是该院一年之内连续承接两个铁路勘察项目。本标段特点是成孔困难，卵石厚度过深，靠河道六七十米都没有见到岩面。施工人员进场后近半个月都没有成一钻孔。正因胆结石住院的__听说工地情况后，不顾医生留院治疗的建议，不顾家人的强烈反对，做出了向院领导请求上工地的选择，带着未痊愈的身体便赶往工地。
“杨院长，您不是前天才做完手术吗?就可以下床了?”技术人员问到。“你看我这不是挺好的吗?项目要紧。”__回答后便走向机台，第一时间分析不能成孔原因，打听购置卵石钻进所需钻头。原本单瘦的他，此刻，微微的弓着背，显得很是憔悴，但眼神却无比的坚定。很快各机台慢慢走上正轨，__这才找到空地坐下来休息，在同事们的询问下才知道他体内因做输尿管弹道碎石预埋一导管并未拔除。
__这种敬业奉献精神感染了在场的每一位同事。在他的感召下，工勘院全体同志掀起了一股“爱岗敬业学杨工、勇挑重担不畏难”的工作热潮。
困知勉行不畏难。
钻探专业毕业的__到九一五队参加工作开始跟队里的老师傅们认真学习钻探技术队里资深又有经验的前辈很多如何才能找准自己的定位年轻的__用实际行动给出了答案。白天他早早的换好工作服到工地上报到坚持不懂就问不明白就请教。每天做完自己手头上的活也闲不下来喜欢在工地上转悠仔细观察前辈们是怎样干活的处处留心默默做相关笔记。然后在征得领导同意后利用每一次钻机维护的机会把钻机零部件拆下来仔细研究。不断地反复练习操作基本功。累了休息一会儿再继续钻研。晚上__为了尽快熟悉业务更好的胜任工作迎接未来工作中可能出现的挑战除了自学《钻探工程学》、《岩心钻探方法》、《钻探工艺学》、《定向钻进》等专业书籍外还坚持将钻机型号、类型分类研究。就是凭着这股子“困而知、勉而行”的干劲很快__就可以独当一面了。
为响应党中央、国务院帮扶西南人民共同抗击特大旱灾的号召__省地矿局组织赴西南抗旱找水打井突击队此时已是九一五队工勘院副院长的他主动请缨与地矿其他技术人员共赴云南工地踏上艰辛而又光荣的抗旱找水征途。九一五队两台钻机刚到云南省墨江县景星乡(西线)他就先与当地水文技术人员仔细分析当地的水文地质构造不放过一丝找水机会为的就是能给重旱、贫困地区找到水努力提高找水打井成功率不辜负大家的期望。因此__获得了局先进个人的称号。
一勤天下无难事。
20初，为了开拓工程勘察领域市场，九一五队工程勘察院经过努力承接了赣深客运铁路勘察一测段2标地质勘探施工任务。当时是工勘院承接的第一个勘察线路跨度长达24.5km、山高路险的标段，加上工期短、任务紧，是名符其实难啃的“硬骨头”工程。
就是在这样的困境下，__如往常一样责无旁贷地挑起了项目经理这个重担。接到任务后__二话没说，就匆忙赶到火车站买了赶去信丰工地的车票，长达5小时的乘车途中，他没有选择休息，在火车上拿出施工图纸认真分析赣深2标在整条线路勘察中可能存在的各种难题和困难，归纳记录了包括交通不便、施工跨线长、山高路远、设备转场频繁、上半年雨水多搬家困难、地层复杂、孔难打等在内的诸多特点。下车后__立刻赶到项目部组织技术人员部署工作，一是积极组织钻机队伍进场施工;二是组织设备搬运队及时搬运设备，解决部分机台搬运不及时造成窝工问题;三是修路搬家承包给一些有能力的机台，既解决了搬家问题也解决了因搬家机台窝工和项目部矛盾问题。时间就是在这样的马不停蹄中流逝着，__从接到任务到安排部署，连续奋战达12小时后才拖着疲倦的身体回工地宿舍休息。最后，该项目达到赣深2标定测项目在全线成为标榜，以高质量、高速度完成工作量得到铁四院高度评价。
奉公正己无私利。
季夏的六月，天气阴晴不定，昼夜温差大，__整天一身冲锋衣的工作服，不论山高路险，坚持亲自深入工地处理地方关系，尽可能的为项目部压缩施工成本。傍晚时分，项目部正在召开研讨会议，顾不上吃晚饭的__正与队员们商讨着如何与地方谈青苗补偿的事宜，这时电话响了，手机屏幕上显示是妻子的来电，__习惯性的第一时间挂断了电话，将手机放回上衣口袋，就像这通电话从未响起一般继续会议议程。两个小时后，__一手拿着馒头，一手回拨了电话，电话那头传来了儿子的声音：“爸爸，您过完年上班后就没回家过，下星期能回家陪我参加中考吗?”听到儿子的声音，__脸上洋溢着慈父般的笑容，才想起这段时间虽是工地施工最忙的时候，却也是儿子初中升高中的关键时候，但想起手头上的工作，只得轻声地说到：“儿子，爸爸也很想能回去陪你参考，但怎么办呢，爸爸早已约好下周跟业主方谈重要事情了，爸爸相信你，即便我不回去你也一定能考好的。”就是这样一通简短的对话，__毅然选择放弃了孩子中考陪考的请求。
随后，在他的带领及项目组全体人员共同努力下，攻坚克难奋战三个多月。在确保生产安全及质量前提下按期完成了该项目的野外钻探施工任务，并受到甲方现场管理人员的充分肯定与表扬，也为九一五工程勘察院进军铁路勘察市场打下了良好的基础。
把时光雕刻成块，将热爱薪火相传。__就像一位冲锋陷阵的战士始终冲在工地战壕的最前面，工作来，他多次获得局先进生产工作者称号、先进个人称号及文明职工称号。面对这些得之不易的成绩，记者从__的脸上找不到一丝满足或是骄傲的神情，他说：“每一次新的荣誉就好像自己人生路上的里程碑，它们是终点，也是下一个起点，它们见证了我的努力，同时也告诉我曾经做出的选择，无论多艰难，但只要是正确的，它都可以指引我前行的路，无怨无悔……”。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十一
注定是非同寻常的一年。让人难忘的新冠病毒疫情，令人感动的一方有难八方支援的“中华精神”，催人泪下的“请战书”、“家书”，还有那些明知病毒肆虐，却仍然逆流而上、抗争在疫情防控第一线、为保障人们健康而奋斗的可爱可敬的工作者。而20却也是普普通通的一年，外星人没有入侵，太阳系也没有爆炸，新冠肺炎的来袭虽然打了我们一个措手不及，但国家、政府的迅速应对，把疫情控制在了可控的范围内，只是改变了普通人的一些生活方式。而我，也是这普通人群中的一员。
年1月25日，我接到单位通知，要结束假期，赶回单位上班，作为__市疾控中心第一机动队的流调人员奔赴抗疫前线。对此我自是早有预料，因为我之前是被单位派往__省公共卫生医师规范化培训基地参与公共卫生医师的规范化培训，单位在__市启动了国家一级响应的情况下不可能落下我这个生力军。于是提上头天晚上就收拾好的行李，告别了家乡，乘坐高铁赶回单位。
回到单位立即就投入到如火如荼的防控工作中。由于没有住所，吃住都在单位。作为机动队的一员，不仅仅要完成自己的流调工作，碰到一些特殊情况，往往也会主动请缨。回单位上班十来天，我开展了对疑似病人的视频、电话流行病学调查，书写调查报告，对确诊病例家进行终末消毒，对病家进行消毒指导，也到乡镇卫生院实地观察他们的预检分诊、发热门诊设立情况。虽然每天工作到晚上十点多是常态，辛苦但也是感触颇多。
首先第一点就是改变了我的学习习惯。以前总是觉得知识够用就行了，并没有十分刻意地去追求看书时间与质量，看书看过一遍可能几天就忘了，这次却是忙里偷闲认真学习新冠肺炎的相关知识、毕竟如果没掌握好专业知识，不仅自己暴露在危险中，有感染上新冠肺炎的风险，更不能很好地完成肩上的使命。其次是感慨国家发达、科技发达给我们带来的便利。随着防控方案的版本不断更新，明确了流调人员可以使用视频、电话等方式开展流行病学调查，运用科技，极大地减少了我们的暴露风险，在保护了我们的同时，使我们获取信息更加准确、及时。还有一点最深刻的感受便是随着工作中跟临床方面的不断接触，意识到临床思维和公卫思维是存在不同的。这一点我在规范化培训临床跟班时并没有发现，我们更多的是注重患者的流行病学史，当这个病人没有流行病学史时，往往就会因为惯性思维，认为这个病人肯定不是新冠肺炎;而临床医生比较注重临床表现，不管有没有流行病学史，只要他符合方案中的三条临床症状，就认为这很有可能是一个新冠肺炎的病人。在工作过程中，也确实存在询问病人后，病人没有流行病学史就对他放松警惕，就认为他肯定不是新冠肺炎的病人。直到有一次调查了一个患者，没有流行病学史，送样检测第一次检测出单核酸靶标阳性，虽然之后两次检测都是阴性，排除了这个病人，却也为我敲响了警钟。对于现在的疫情防控形势来说，万万不能放松警惕，粗心大意。
前的我还在上小学，对于的那场非典疫情印象并不深刻。17年后的今天，作为一个亲身奋战在抗疫一线的疾控工作人员，印象尤为深刻。但是我坚信饱经磨难的祖国并不会因为这次的疫情而停下发展的脚步，一直以来，我们都在以外人难以理解的“中国速度”急速行军，被外界冠以“基建狂魔”的称号。如同一个一夜之间崛起的巨人一般。但通过十天内武汉建立起一座新型肺炎专治医院，我终于感到这并不是我们会魔法，一天有24小时，而是建筑、设计、通信、信息、交通、互联网行业内，乃至整个国家所有的普通人所聚集的智慧与力量，各行各业就像是巨人的肌肉、血管，而中国人民则像是供给这些组织营养的鲜血。十天建医院，3天建基站的万众同力之下，我们看到了这个巨人手臂中颤动的每一条肌肉，看到了他血管里奔腾的每一滴血液。中国最强的力量，从来都是千千万万普通人，而我，恰巧也是这普通人中的一员!
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十二
随着新冠疫情的爆发，全球范围内的学校和教育机构纷纷关闭，迫使教育系统采取了一系列紧急措施来保证学生继续接受教育。其中一项重要的措施就是推广网课。无论是小学生还是大学生，都开始了全民网课的生活。网课不仅为学生提供了持续学习的机会，也成为了全民抗疫的一种有效方式。在这个过程中，我从网课中体会到了许多。
第二段：适应与困惑。
刚开始接触网课的时候，大家充满了新鲜感和好奇心，但同样也面临着一些困惑。首先是技术上的问题。不少学生对于电子设备的使用并不熟悉，所以在操作上遇到了一些困难。同时，面对新的学习方式，学生们也需要适应课堂环境的改变。在线学习与传统课堂模式截然不同，需要学生具备更强的自主学习能力和时间管理能力。所以，在刚开始的时候，我们都需要时刻调整自己的学习和生活习惯。
第三段：师生互动与课程质量。
面对网课的一大挑战就是师生互动的问题。传统课堂中，老师和学生之间可以随时随地进行交流，但是在网课中，很多与师生之间真实互动的机会被剥夺了。虽然老师们尽力保持与学生的互动，比如通过直播、讨论区和在线答疑等方式，但是还是会存在一定的沟通障碍。另外，由于无法面对面授课，一些实践性强、动手操作较多的课程也会受到一些限制。这给课程质量带来了一定的挑战。
第四段：自主学习与时间管理。
与传统课堂不同，网课更加注重学生的自主学习能力。虽然老师们会提供学习指导和作业，但是学生大部分时间还是需要自己掌握学习进度和完成作业。这对学生的自主学习和时间管理能力都提出了更高的要求。同时，由于学生们可以自由选择学习时间，一些学生也会面临着时间安排不合理、自律性不足等问题。因此，培养自主学习和时间管理能力成为了网课学习的关键。
第五段：思考与总结。
通过这段时间的网课学习，我深刻认识到了网课的优点和缺点。网课使得我更加熟练运用电子设备，并更好地适应了数字时代的学习方式。同时，通过自主学习和时间管理的锻炼，我提高了自己的学习和生活效率，培养了更好的自主学习能力。然而，我也看到了网课存在的一些问题，比如师生互动不足、课程质量问题等。总体来说，网课是一种应对疫情的有效方式，但也需要不断完善和改进。
总结：
网课全民抗疫是一个特殊时期的产物，虽然在经历了一系列的困难和挑战，但它也改变了我们的学习方式和生活习惯。我们要学会适应网课的需求，提高自己的自主学习和时间管理能力，才能更好地应对未来可能出现的各种学习场景。同时，也希望在以后的网课设计中，能够更加注重师生互动，提高课程质量，使网课真正成为一种全新的有效学习方式。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十三
近年来，随着互联网的飞速发展，网课已经逐渐成为了一种常见的学习方式。然而，在疫情肆虐的时刻，网课不仅成为了刚需，更是全民抗疫的一种重要手段。在这个特殊的时期里，人们在网课中汲取知识，增强抗疫意识，并且形成了自己的心得体会。
首先，网课带给人们的最大好处就是可以实现远程学习。在疫情期间，世界各地大规模的封城和限制令阻碍了人们正常的生活和工作，但是通过网课，我们可以在家中通过网络获取教育资源。无论是学生们上课还是职场人士进行培训，只要有网络和电子设备，都可以实现在线学习。这种灵活性不仅减少了因为出门而带来的感染风险，更增加了学习和工作的效率。
其次，网课将学习资源带入千家万户，实现了公平的教育机会。在传统的教育体系中，一些人群由于各种原因，如地理位置、社会身份等，无法获得足够的学习资源，但是网课彻底改变了这种情况。通过网络，任何有意愿学习的人都可以获得全球范围内的教育资源，不受时空限制。这使得教育更加公平，使得每个人都有机会接受优质的教育。
然而，网课也面临着一些挑战和问题。其中之一就是学习动力的问题。在传统的教室中，老师们可以通过各种方式激发学生的学习兴趣，而在网课中，这种互动性和个性化的教学方式大大减少。学生们在网课中很容易分散注意力，陷入困倦或者浏览社交媒体。这就需要学生们通过自己的自律性来提高学习动力，以保持良好的学习状态。
此外，网课还面临着技术和网络的问题。在一些偏远地区或者网络环境较差的地方，网课的质量可能会有所下降，甚至无法正常进行。这就导致了学生们不能充分利用网课资源，影响学习效果。因此，政府和学校应该加强对于教育设施的建设和网络的改善，以确保每个学生都能够平等地接受教育。
最后，通过网课，人们在抗疫期间也领悟到了更多的责任感和自主性。在传统的教室环境中，老师们会毫不犹豫地提醒学生们完成任务和学习目标，但是在网课中，学生们需要更多地依靠自己的自觉性来完成学习。这也使得学生们能够更好地掌控自己的学习进程，增强了自我管理的能力。
综上所述，网课在全民抗疫中发挥了重要作用，它实现了远程学习和公平教育机会，给人们带来了便利和灵活性。但是同时，网课也面临学习动力、技术和网络等问题。然而，通过网课学习，人们自觉性增强，责任感更加明显。因此，在当前特殊的时期里，加强网课的推广和应用，将教育带给每个人，是至关重要的。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十四
随着新冠疫情的爆发，全球范围内出现了大规模的疫情防控措施，其中之一就是实施网课。这对于学生来说是一次全新的体验，带来了一系列的挑战和机遇。通过这段时间的网课学习，我深刻体会到了网课的优势和必要性，并且也发现了一些问题。在这篇文章中，我将谈谈我对网课的感想和体会。
首先，网课给我们提供了持续学习的机会。疫情的爆发使得全国范围内的学校停课，面临无法进行正常课堂教学的困境。但通过线上教学平台，我们能够继续学习，不中断课程。不论是老师还是学生，都能够通过电子设备，随时随地进行学习，灵活安排时间。这为我们提供了稳定和连续的学习环境，确保了我们继续学习的机会。
其次，网课的灵活性为我们提供了更大的自主学习空间。在传统的课堂教学中，老师通常会按照一定的教学计划进行教学，学生很少有机会自主选择学习内容和学习进度。而在网课中，我们可以根据自身的学习情况调整学习计划，更好地掌握知识。另外，通过线上学习平台的社交功能，我们还能够与同学们互动，分享学习经验和解决问题。
但是，与传统课堂相比，网课也存在一些问题。首先，网络环境的差异对学习造成了一定的影响。由于家庭网络带宽、设备性能等方面的限制，有些地方的学生可能无法顺利上课，甚至会出现网络卡顿或断线等情况。这会影响学生的学习效果，提高学习的难度。其次，在网课中，学生容易失去对学习的动力和集中力。在家里自由自在的环境中，容易受到各种干扰，同时也缺乏了同学们相互督促的氛围。
针对上述问题，我认为可以通过一些措施来改善网课的质量。首先，学校和教育部门可以加大对网络环境的改善投入，帮助学生解决网络问题。同时，教师也可以提前备课，准备好教学资源，确保教学过程的流畅进行。其次，学校和家长需要共同加强对学生的监督和督促，帮助他们建立良好的学习习惯和自律能力。另外，学校还应该在网课中注重学生的参与度，增加互动环节，让学生积极参与，并且可以设置一些小测验或作业来激发学生的学习兴趣和动力。
总结来说，网课在这次疫情中扮演了重要的角色，为学生提供了持续学习的机会，同时也提供了更大的学习空间和自主选择的权利。然而，网课也面临着网络环境问题和学习动力问题等挑战。通过一些针对性的措施来解决这些问题，我们可以进一步提高网课的质量，让学生能够更好地在网课中学习。希望随着疫情的逐渐消退，我们能够尽快重返正常课堂，但也希望网课能够成为一种长期存在的学习方式，在未来的教育中发挥更大的作用。
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十五
20__年将注定是不平凡的一年，跨入新年，一场罕见的凶猛疫情向我们扑来，打乱了我们正常的学习生活。
2月10号，原本是开学的日子，本该如期站在操场上迎着朝阳，伴着国歌翻开新学期的篇章，但因为新型冠状病毒的侵扰，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停课不停学’的通知，我们便开启了丰富多彩的网课学习—————巴公镇中学空中课堂。尽管网络课的知识丰富多彩，学习内容亦妙趣横生。但是见不到老师温暖的面孔与叮嘱，再加上没有课本，令人感到甚是遗憾。
每一科的老师都讲得很生动。我很享受网课带给我的幸福。在这个特殊时期，网课为我们提供新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我们能够快捷，方便的接受更多的新知识。在家如在校，休息不休学，坚决与疫情战斗到底。
经过了两周的网络学习，我的感触颇多。选择空中课堂，我们可以直接在家，里面通过电脑进入课后网址进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且不受下雨刮风等恶劣天气的影响。除了这个益处，网络课堂增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。对于网络课堂，我以前不是很了解，以为是和老师面对面的进行交流，学习了之后才发现原来不是这样的，而是自己主动登陆课后网址，打开界面进行学习，这也让我增长了见识，开阔了视野，了解了网络课堂与传统课堂的不同，运用与之相对应的方法来学习。
每件事情都有利有弊，空中课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。
而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。网络系统有些地方需要改进，需要提高。
这两周的网络课堂，让我听到了不同老师讲的课。可以听到不同老师的课程，不同老师教授同一门课的不同方式，让我更有兴趣去学习。不同老师讲课的方式不同，我也就从不同的角度去思考问题，这激发了我学习的兴趣，学得津津有味。在看完ppt后，再看名词解释，随后听老师的讲课，感觉这种方法很有效，学习能力有所提高。几种方式用在一起，我掌握的知识也就更全了。
传统的教学模式主要是教师面授，即教师教什么，我们学生就学什么，在一定程度上抑制了我们学生自主性的发挥。网络教育提倡以学生自主学习为中心进行教学，给予我们学生更大的发挥自主性的空间。虽然，有的时候不想进行网上学习，但是自主性的培养不是一蹴而就的，没有坚持是不会有好的结果的。我对网络课堂自主学习坚持了下来，在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力尝试融入进去。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。自觉，是一种态度。让我们在非常时期，非常努力，非常优秀!
最热抗疫网课心得体会（通用16篇）篇十六
初识__，他身材高挑，衣着简朴，面容和蔼，说话不多，但是讲起来他与地质的缘分，这位河北省地矿系统的“技术权威”开始滔滔不绝：“我的老家____县是个__县，每到天晴，向北望去就可以看见__、__县境内的一带青山连绵不断。小时候在我的眼里，那些青山多么美丽、多么神秘、又多么遥远啊!我盼望着长大后，能去这些大山里探秘，一窥究竟。因此，1963年我从__一中高中毕业后报考了北京地质学院(现称中国地质大学)。
1963年8月27日，我一个人背着行李意气风发地到北京求学。我特别珍惜大学的学习生活。星期天照样看书学习，舍不得浪费时间到市里去玩。我的专业学制五年，李四光教授给我们做过学术报告。王鸿祯、袁见齐两位教授亲自给我们授课，带我们去野外实习。王、袁两位教授后来都成为了中国科学院的院士。”
1968年毕业后，__到沈阳军区部队锻炼十五个月，并获得“五好战士”称号，1970年3月到了河北省地质局第五地质大队工作，先后开始进行区域水文地质普查和矿产普查。
1971年，__与队友们到抚宁县搞矿产资源调查。通过查阅资料，他们发现，抚宁县海阳镇黑石线岭有萤石矿，但这个矿的规模、品位都不清楚，于是决定对这个矿区开展普查评价工作。他们请来当地的村民挖探槽，清理坑道，教会老乡们刻槽取样，队员们进行探槽素描、坑探素描、大比例地质填图，基本查清了这个萤石矿(中型)。这是__参与发现评价的第一座矿藏。
1973年在__县，他们在柞栏杖子村的北山上发现了又长又宽的铁矿带，经过挖探槽、取样、填图可以看出是一个大的铁矿，第二年，矿区上了钻机，又调来了大批技术人员。经过几年工作，探明铁矿石储量达到1.6亿吨，这是他参加工作以来参与找到的第一个大铁矿。接着，他们又在该县找到了前白枣山铁矿、厂房子铁矿以及__县小秋子沟铁矿并进行了普查和详查。
从1976年到1982年他带领地质组转战冀东大地，先后对迁西县上川磷、迁西县三湾砂金矿、迁西县达峪硫铁矿、迁安县大崔庄磷矿、平泉县王家营沸石矿、__县树岭铜矿、迁西县高家店金矿等进行了普查或详查。1983年__担任普查分队副技术负责，带领一个地质组去平泉县毛家沟一带踏勘，发现了一处古代采坑的遗址。经过细致地追索和以后的勘查工作，最终提交了储量达7万多吨的铅锌矿报告(小型)。担任河北省地质局第五地质大队技术负责人之后，他与团队为五队铁矿开发选开矿基地，经野外踏查选中宽城县豆子沟铁矿、迁西县大西峪铁矿为五队铁矿开发基地。随后，他们迁安县、平泉县、宽城县、__县等地进行了普查与详查，发现了铁矿、金矿数座，为河北东北部矿产资源基地建设做出了重要贡献。
7吨(中型)，经过多年开采，到1988年预计只剩下近1吨储量了。如果找不到新的矿藏，这里的1000多名国有矿山职工将面临下岗或转岗。我满怀希望地带着几个队友去峪耳崖金矿区开展了工作,发现矿脉两侧除了有少量低品位矿石外，还有多条矿脉深部没有工程控制，在开采中又发现了一些新的矿脉。我们从这些矿脉的延伸延长入手，做了一个峪耳崖金矿总体设计和1989年地质设计，1989年在峪耳崖矿区共施工四个孔。5月，当第一个钻孔打到500米深的时候，白色花岗岩中出现了多条黄铁矿化石英脉。四个钻孔有3个钻孔见到了金矿脉，其中一个孔见到11条金矿脉，有的矿脉金品位达到十几克/吨。五队地质队员们沸腾了，峪耳崖金矿沸腾了!”
在峪耳崖大会战的同时，他又考虑寻找新的金矿。经与地质组人员一起踏查，他们发现了__县外涧里金矿，又用“水系沉积物测量法”、“土壤测量法”化探找矿方法，找到了两座金矿：__县二拨子东沟金矿，储量2吨多;__县清河沿金矿，储量1吨多。清河沿金矿产在中元古宇的碳酸盐地层中，这在全省是首次发现，后来被研究者命名为“长城式金矿”(当时发现的该类型矿床均分布在长城附近)，填补了省内一项空白。1993年3月河北省地矿局组建河北省地质勘查院，在冀东的地质二队、地质五队、秦皇岛地质大队抽调一部分地质技术人员共同组建河北省地质勘查院唐秦工作部，他被任命为唐秦工作部主任，继续带领地质技术人员进行地质找矿工作。根据群众报矿后踏查，找到和评价了兴隆县花市金矿(小型)以及__县六柱坪金矿(小型),后又重点指导了隆化县北岔沟门铅锌银矿的地质找矿工作，该矿前后建了三个选矿厂，其中一个现在仍在开采和选矿。
1月退休后，他继续为我省地质找矿事业发挥余热。被河北省地矿局返聘为技术顾问，每年与地科处的同志们一起，去各队进行地质找矿技术指导及资料检查，给年轻的地质队员们讲找矿知识。同时，中国地质调查局危机矿山处、老矿山处聘请__担任河北省危机矿山和老矿山的监审专家、技术负责，指导项目承担单位和局属地勘单位开展地质找矿工作。
河北省迁西县河北省迁西县是闻名全国的“万两黄金”县，而迁西黄金的核心产区就是金厂峪金矿，近年来，随着大规模持续开发，矿山逐渐枯竭，黄金产量逐年减少，金矿效益不断下滑。就在这时，国务院颁布了《全国危机矿山接替资源找矿规划纲要(—)》，决定在有资源潜力和市场需求的老矿山周边或深部开展找矿工作，以延长矿山服务年限。因此，金厂峪金矿又迎来了曙光。在许多人眼里，解决金厂峪金矿矿产资源的问题，需向深部外围要资源，存在一定的危险性，但__一直认为，这里有更大的宝藏。__说：“金厂峪金矿是个特殊的矿体，经过几十年的开采，500米标高以上地段的资源几乎采空了，采矿点都转移到800米以下，但在深部有一个特殊的岩石断层，断层下才是富矿。我们必须对地质构造、地形地貌、岩石层序等进行全面系统研究，并根据研究结果布置钻孔。所以，对于我们来说，每一次设计、挖探槽、采样、填图等都不能有丝毫差错，都要以严谨的科学态度、精益求精的质量意识，攻克一道道技术难关。”
随后，经过几年奋战，__指导金厂峪金矿和金友公司技术人员创新找矿理论、改进探矿方法，经过数次深度钻孔开发，终于发现了大型金矿床，提交金金属量(333)资源量30吨，增加了一个大型金矿，使多年的老矿山重新焕发生机。同时在灵寿县石湖金矿区提交金金属量(333)资源量11吨(中型)，该矿找矿潜力仍然很大。
“揭开了金厂峪后续资源‘面纱’，为国家找到了巨大财富，那种喜悦感是什么都无法替代的!”__激动地说。这些年，__一刻也没有停止忙碌，功绩不止于此，他还指导首钢地质勘查院在迁安市二马铁矿、杏山铁矿深部找到了大型铁矿等，共提交铁矿石(333)资源量2.43亿吨，解决了老矿山的后续资源问题。
也许是几十年的地质工作锻炼出了严谨、细致的工作态度，__说起自己的专业来总是自信满满。从1963年开始走上地质勘探之路，他就没想过转行。“我很喜欢探索地下的奥秘，觉得找矿非常有趣。以前为了到现场勘查，经常要栉风沐雨，翻山越岭，有时要走几十里山路，但从来都不觉得苦。我有许多笔记本，记满了河北各地的矿产资源情况以及找矿探矿的方式方法，我还到各地的危机矿山考察学习，开阔自己的眼界，回来再仔细研究。这些过程让我觉得很快乐，精神世界格外丰富。”
“踏遍青山人未老，风景这边独好。”如今，__仍迈着矫健的步伐，继续探寻地下宝藏。另外，70多岁的他还奔走各地，主动深入各个地质队，为新一代地质人授课，讲解找矿方法及地质成矿理论等知识，发扬着老一辈地质工作者的“三光荣”(以献身地质事业为荣，以艰苦奋斗为荣，以找矿立功为荣)精神。他说：“我是党培养起来的，做了自己应该做的工作，党给了我很高的荣誉，我衷心地感谢伟大的党，把一生献给伟大的地质事业，感到无上光荣。”