2023年数星星一年级（模板17篇）

优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力，给读者留下深刻的印象。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，想必会给大家带来一些帮助和启迪。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇一

《鲜花和星星》是小学语文第二册中的一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。全诗情景交融，语言优美。在教学中，我重在引导学生通过朗读去体会诗歌的意境，想象诗歌所描绘的`美好画面。

首先，我注重学生的心理需求。揭题前，我设计了两则谜语。因为一年级的孩子，对谜语兴趣较浓，以谜语的方式导入课题，让学生兴趣盎然，从而有更高的热情投入到课文的学习。

其次，创设情境，诱发兴趣。对于低年级的学生来说，要唤醒激励他们学习语文的兴趣，所以我创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，一是利用多媒体课件，给学生展示美丽的画面；二是让孩子们把自己画的鲜花和星星贴在草地和夜空中。学生在有趣的语文实践活动中学语文、用语文、感受语文的魅力。语文学习就不会是枯燥的上课，而是一次有趣的活动。在愉悦的活动中，课文内容也就悄无声息地走入了学生的心里。

第三，启发想象。

“说话”是我们一生中非常重要的事情。而语文教学中，说话训练尤为重要。而诗歌有利于启迪学生的智慧，激发想象。对于一年级学生来说，说和写并不是同步的，为了缩短说和写之间的差距，我利用儿童的“阅读期待”，安排了一个迁移练习，给学生提供几个大自然的画面，引导学生把自己当作一个小诗人，模仿课文中的句式，进行口头创作诗歌。在学生已经充分理解了诗歌，不论是朗读还是背诵都已经非常投入，这时，我就提供一组画面：

我最喜欢______。

这里__________，

那里__________，

真比_____________还多。

通过启发，生活中的许多场景很快在学生脑中再现，并能以课文为例编写诗歌，我在学生表述时适当点拨，帮助学生恰当运用语言，使语言更加规范。接着，我再让学生想一想自然万物，想一想自己最喜欢的东西，自己进行创作。经过这样处理，就较好地拓展了语文教学的空间，有利于让学生在广阔的生活中学语文，同时也实现了对学生创新能力的培养。学生通过语言实践，丰富了自己的内部语言，果然也写出了让人惊喜的文字。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇二

1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。

2、会背课文。

3、培养热爱美丽大自然的思想情操。

两课时

一、引入

（出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？

贴出纸条：我最喜欢夏天满地的鲜花。

二、新授

1、哪个季节的喜欢最多？

（在“夏天”这个词下画上红线）

2、鲜花多得怎么样？

贴出纸条：这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

3、引读：我最喜欢……真比……还多。

过度（星星在什么时候出现？）

4、晚上花儿睡了，我不再打扰花儿了，就数着满天的星星。

出示纸条：到了晚上，

花儿睡了，

我数着满天的星星：

5、师：星星多吗？多得怎么样？

生读：……

6、那么是花儿多，还是星星多？

（讨论）

7、师范读

8、合作小组读

9、小组个人表演读。

10、评一评谁读得好没，好在哪里？

三、试背（对快背的同学表示高度评价）

四、教学生字词。

1、出示字词全体同学书空三遍，然后在书中描红。

2、在田字格本上跟老师一起写，老师指导分析书写笔顺和格式。

五、布置作业：

3、抄写生字词

4、背书

教学后记：学生将“真”里面三横写成两横了。

教学目的

1、看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、认识生字“满、颗、数”，及新偏旁“页”。

4、提高学生理解和运用语言文字的能力。

教学过程

一、复习新知。

1、指名读生词，指导读准轻声。

2、齐读生词。

二、学习课文

1、读题，说说“最喜欢”是什么意思？你平时最喜欢的是什么呢？

2、现在，请同学们认真看屏幕，教师放课件展示花儿盛开和星光闪烁，范读课文。

让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么。

3、你最喜欢什么，就把它贴在你的身上。

学生按喜好贴花儿或星星的贴纸。

4、现在大家再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。

5、以小组形式为单位，学生发表自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星闪烁，数也数不尽的快乐。最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清。

6、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？

（花儿和星星一样都是最喜欢的了。）

7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。

展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。

a、点人读，说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。

b、齐读。

a、学生自由背诵课文，练习表演。

b、指名表演背诵。

c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。

展示课件，口头填空：

我喜欢

早春漫山遍野的梅花，

这里…

那里…

真比…

我喜欢

草原上一群群的羊儿，

这里…

那里…

三、学习生字。

1、教师展示“满、数、颗”。

2、指导书写新偏旁“页”。

3、学生自学这三个字怎么写，怎么记，怎么组词。

4、学生汇报自学成果后在书上描这三个字。

5、这三个字要怎么写才写得好看呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。

6、学生在《习字册》上抄写这三个字。

作业：

1、抄写生字。

2、把这首诗表演给父母和好朋友看。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇三

夏天的夜晚，在晴朗的天空里出现了许许多多的星星。它们有的闪着光亮，有的时隐时现，有的组成一个三角形，有的围成一个小圆圈，真是千奇百怪。

我抬头望着星空，数着“一颗、两颗、三颗、四颗?可怎么也数不清，我觉得天空太神秘了。

奶奶告诉我，许多数不清的星星聚在一起，像一条银色的大河，那叫“天河”。天河的两岸有两颗最亮的星，就是牛郎和织女星。天空的正北方，有一颗最明亮的星星叫北斗星。它永远指着北方，给人们指引方向。

你留神看，天空还有几千个人造卫星，它们也闪着光芒，跑得飞快。它们有的在寻找地下矿藏，有的在播放电视新闻卫星的作用可真大啊！

仰望着满天的星星，我想到了很多很多。如：天河里有没有水？为什么白天看不到星星？??????等将来，我长大了，驾驶飞船到天空去看个究竟。

这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇四

相信大家对于这个小小的“小星星”都不会陌生吧。在一年级的学习过程中，我已经开始一点点了解和理解它，与大家分享一下我的心得和体会。

第二段：学习“小星星”

在学习过程中，我明白了“小星星”的基本构成，它是由一个有五个点的五角星和一个有四个点的正方形组成的。在练习“小星星”的时候，我发现这是个非常好的锻炼画图能力和手眼协调能力的机会。刚开始可能会感觉很难画，但是只要勤加练习，就可以得心应手了。

第三段：掌握“小手指操”

学习“小星星”的同时，我们还学习了“小手指操”，这是说唱儿歌时的伴奏动作。我在日常生活中也会经常模仿这个动作，感觉非常有趣。通过这个动作，我不仅可以锻炼手指的灵活性和协调性，还可以增强和音乐相关的感知能力。

第四段：利用“小星星”扩展知识。

除此之外，我还学习到了“小星星”的儿歌，利用它拓宽了一些常识。比如“大力水手”中“I'mptothefinish‘causeIeatsmespinach”，类似的，“小星星”的儿歌也有利于我们扩展相关的知识，同时也能更好地学习英语单词和句子。

第五段：总结。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇五

2、学科：语文。

3、课时：第2课时。

4、学生课前准备：读熟课文小诗。

5、教师课前准备：互联网搜索“鲜花”和“星星”的图片和视频。

1、正确、流利、有感情地朗读小诗和背诵小诗。通过读书展开想象，感受小诗语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

2、在阅读教学中积累词语，进行语言文字的训练，进行说话、写话训练，练习仿写诗歌。

《鲜花和星星》是一首儿童诗。全诗分为两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中最常见的花和星星巧妙地联系，体现儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。第一节中“这里一朵”“那里一朵”和第二节中“这里一颗”“那里一颗”不仅描述了鲜花满地，繁星满天的情景，而且再现了儿童看鲜花、数星星时的天真烂漫，充满了童趣。

“我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。”一个“我最喜欢”简单而直白，纯真的叙述由此开始，没有任何曲折，如清水般坦然倾诉。下面则进入了一个诗意的境界——“满地的鲜花”，这是一个怎样缤纷的世界啊！如只是奋力一推，在你的面前展开一幅巨大的画面：色彩斑斓，芬芳四溢让学生欣赏鲜花图谈谈你看到了什么样的花，这就引起学生对前面第5单元夏景词串中花的回顾；“这里一朵，那里一朵”不仅仅写出了鲜花的多，在朗读的节奏中还给人一种生机，鲜花活了，如一个个美丽的精灵，从那绿叶丛中或探或伸，或张或望地显露着自己的美丽，甚至能想像出她们“咯咯”的嬉笑声。读着“这里一朵，那里一朵”，你就不再是画外人了，你已经身在其中了。你刚被“这一朵”的绚丽所吸引，“那一朵”的舞姿又欣欣然中抢了你的眼球，然后是再一朵无尽的美丽，无尽的欣赏，无尽的发现于是你也就有了“比天上的星星还多”的甜蜜。

“到了晚上，花儿睡了，”一份迷醉的安详随之而来，而且如梦般进入了另一片境界：“我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，”引进识字6夏夜星空的回顾，谈谈你了解的星星的故事。以此充实它们的语言交流内容。一个充满无尽的遐想的空间在夜幕中徐徐展开。有多少朵花儿就有多少个梦，有多少个梦就有多少颗闪亮的星星。如果说白天那花儿的美丽在于发现的话，那么这夜空中充满神秘的星星则充满着诱惑，激发着好奇的人们不断地去探寻。那“一闪一闪亮晶晶”的星儿不也是孩子们脑海中那“一闪一闪”的智慧吗？它们不仅“比地上的花儿还多”，也和“地上的花儿”一样充满着芬芳。教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

2、培养学生热爱自然，保护环境的感情。

3、在阅读教学中积累词语，进行语言文字的训练，进行说话训练，练习仿写诗歌。教学重难点：

1、本课时的教学重点是朗读、背诵诗歌。

2、难点是引导学生入情入境，感受意境之美、语言文字之美。教学准备：

多媒体课件互联网搜索的准备。

一、导入新课。

导入：同学们，这节课我们将继续走进儿童诗。（指课题）。

１、指名读。

２、齐读。

过渡：孩子们，课题读得真美！我能感受到大家很喜欢这一课。小诗更美，在我们诵读之前，先来美美地读读诗中的词语吧！

二、复习检查。

1、先指名读单个词，再指名读单行。指导要点：（指导读好“喜欢”的“欢”这个轻声音节。引导学生读好“最”这个字，为读文打下基础。老师听出来了，你和文中的小女孩儿一样，也是非常非常喜欢鲜花和星星。）。

第二行（满地满天一朵一颗）。

１、先指名读单个词，再指名读单行。指导要点：（引导学生读好“满”。上节课，我们看到了满地的什么？满天的什么？再指名读。鲜花真多呀，这里一朵，那里一朵；星星真多呀，这里一颗，那里一颗。）最后一行（这里那里晚上数着）。

１、先指名读单个词，再指名读单行。指导要点：（这一行的词中都有轻声音节，要指导学生读准它们。你真是个细心的孩子，每一个轻声都读得很准确。）。

过渡：同学们词语读得真好，老师相信你们也能把小诗准确、流利地读出来。请同学们打开语文书到90页。谁来读小诗的第一小节？其他小朋友捧好语文书，仔细地听。

１、指名读。指导要点：（指名评价，重点引导在声音、字音、是否流利上进行评价。）。

2、指名读第二小节。

过渡：同学们读得非常认真，所以把小诗读得又准确又流利，老师很高兴。

三、品读小诗。

（一）第一小节。

出示说话句式：夏天到了，（）花开了。

夏天到了，（）花儿开了，（）花儿也开了。（你说话真完整！你懂得真多！你的知识真丰富！）。

（出示图花）看了这些花，你想说什么？（很美很漂亮颜色很多）。

小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花你喜欢吗？（喜欢）１、指导读。

1、2两行。

（1）出示。

（2）听大家读的那么好，老师也想读：我最喜欢夏天满地的鲜花！（满地加点）。

什么叫满地呢？出示图片鲜花满地（板书：满地）。

就是到处都是很多很多地上全是各种颜色各种各样的鲜花２、小诗的3、4、5行。

过渡：夏天的鲜花真是太吸引人了，这么美、这么多。

（1）引读：这里——，那里——，真比——。

（2）你很想读，就请你来读。

（3）鲜花满地开放，你从课文的哪儿可以看出来呢？（这里、那里、真比、还多，结合美丽的画面，欣赏花儿遍地开放的美景，从中感受鲜花的多和美。）再指名读。

评价:老师好像看到了一片鲜花的海洋。

你读的让大家感觉鲜花是又多又美的。通过你的朗读，老师听出了你特别喜欢鲜花。

（二）第二小节。

１、指名说说星星的名字。（你说话真完整！你懂得真多！你的知识真丰富！）。

２、欣赏歌曲《小星星》。（小朋友们懂得真多，老师就奖励大家欣赏小星星的歌曲。）。

３、指名读1、2两行。（现在，老师相信你一定能读好着这个句子的，指导学生读得轻轻的。）。

你数过天上的星星吗？天上的星星有多少呢？出示星空图片。

４、出示“我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。”

是呀，满天星，数不清，它们这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多呢！它们挂在高高的天空，眼睛一眨一眨的，好像在跟我们小朋友们说话呢，在眨眼呢。好可爱呀！

5、你能把这句话美美的读一读吗？指名读。

评价：老师好像看到了满天星光（课件满天。板书满天）。

评价：听了你的朗读，老师真想和你一起数数星星，这儿那儿到处都是（课件这里那里）。

6、我建议男女生比赛读一读，好不好？

评价：老师觉得男生读的宏亮优美，女生读的婉转动听。掌声。

四、指导背诵。

２、学生依据图画和提示在小组里练习背诵。

３、指名试背。（配乐）。

五、拓展延伸。

学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。

1、自由讨论；

2、指名；

3、齐读。

六、总结、作业。

这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢！

2023年数星星一年级（模板17篇）篇六

作为一年级的学生，小星星已经度过了一整年的学习生活。这一年里，她学到了很多东西，也经历了不少挑战和困难，让她深刻体会到了很多道理。在回顾过去的一年时，小星星对自己的成长和收获有了更深刻的认识，也对未来的学习和生活有了更清晰的规划。

第一段：回顾过去，感谢老师和家长的关爱。

小星星回想起自己刚上学时的情景，想起了当时的紧张和不安，那是她第一次走进学校，认识了自己的老师和同学们。这一年里，小星星深深感受到了老师和家长对她的关爱和支持，他们给予了她许多帮助和鼓励，让她渐渐适应和融入了学校生活。有了老师和家长的关爱和支持，小星星才有了勇气和力量去面对各种问题和挑战，才有了更好的成长和进步。

第二段：学习的重要性和习惯的养成。

这一年里，小星星开始认真学习，她知道了学习的重要性和习惯的养成。在老师的指导下，小星星养成了认真听讲、认真完成作业、勤奋复习的好习惯。这些习惯的养成让小星星的学习效果越来越好，她在各科的考试中都取得了不错的成绩。她明白了学习是一种必备的技能，只有不断努力和积累才能不断提高自己的水平。

第三段：团队合作和友谊的意义。

小星星的一年级班级里有很多好朋友，他们在一起学习、玩耍、分享，度过了快乐的时光。小星星明白了团队合作和友谊的意义，她学会了和同学们相互帮助、相互尊重、相互支持，让彼此更加团结。在班级里的小组活动中，小星星也深刻体会到个人的努力和集体的力量。她知道，在团队中，每个人都需要发挥自己的特长，才能让团队更好的完成任务。

第四段：体育锻炼和健康生活。

除了学习和社交，小星星还关注到了体育锻炼和健康生活的重要性。她每天都会做晨练，在体育课上她也认真听从老师的指导，并努力练习各种运动。小星星明白了健康的生活方式不仅能让自己更加健康，也能让自己更加快乐。她会坚持体育锻炼，也会注意饮食和卫生，让自己保持健康的状态。

第五段：展望未来，更上一层楼。

在小星星心中，这一年里的所学所获只是一个开端。她明白，未来的学习和生活还面临许多挑战和机遇。她会继续努力学习，不断提高自己的水平，也会继续锻炼身体，保持健康的状态。她希望自己能够更加勇敢、坚强、自信，遇到挫折和困难时能够不退缩、不气馁，勇敢面对并克服。小星星相信，只有不断努力和提高自己，才能更上一层楼。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇七

圣诞节的早上，妈妈在我的床头放了三件漂亮的礼物,有圣诞老人，小鼓，星星棒。

圣诞老人长着白白的胡须，穿着一身红色的衣服，戴着一顶可爱的小红帽，他站在一个大大的荔枝上，上面还用英文写着“marrychristmas”。一个亮晶晶的鼓可以用两个小棒子来咚咚咚地敲。我最喜欢的是那根神奇的星星棒，上面有一颗星星闪闪发光，下面是一根亮亮的棒子。这让我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一挥，南瓜变马车;又一挥，老鼠变马;又一挥，灰姑娘的破衣服变新了。你说星星棒神奇吗?我有了星星棒真高兴，睡觉时，它能变出好多我喜欢的东西。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇八

一个秋高气爽的早晨，小猴皮皮拿着篮子来到果园里。看见树上的苹果又大又红，它就摘了一个苹果，咬了一口，自言自语的说：“这苹果真甜，我要摘一些带回家给爸爸妈妈吃。”然后他爬上树一个接一个的把苹果摘下来，小心的放到篮子里。不一会儿他就摘了一蓝子苹果，准备回家去。

它正走在回家的路上，不小心绊了一下，它爬起来一看，地上有一个大大的坑，大半篮子的苹果都掉进了坑里。它心想：“这下该怎么办呢？”

它想来想去，看见旁边有一根长长的树枝。把树枝放进坑，里正好可以高出地面一点，它顺着树枝爬到坑里，把苹果捡了上来。

小猴想如果其他人再不小心掉到坑里一定爬不出来。它看见旁边有一堆土，它就用土把那个坑填平了，然后提着篮子开开心心的回家去了。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇九

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十

每当看见照片上的小猴子时，就会想起眉山"峨眉山那可爱、机灵、顽皮的小猴子。

它那一张圆溜溜的脸上有一双蓝宝石一样的大眼睛，眼睛下又是一个小巧玲珑的鼻子，一张大大的嘴巴，发出的声音传遍了整个山谷，似乎要整个山谷里的人都能听得见。

记得去年暑假，爸爸妈妈带我去四川的峨眉山玩。那天，我们走在坑坑洼洼的山路上，忽然我们听见了一声长长的叫声，抬头一看，原来几只小猴子挡住了路，有小的，也有老的，我马上掏出准备好的一包花生米，扔了出去，三四只小猴都跑来了，过来抓开塑料袋津津有味地吃了起来，有只小猴居然跳到我的手上，把我的水也给抢跑了，只见它熟练地拧开盖子，咕嘟咕嘟的喝了起来，瞧，他喝的多带劲呀！我们继续往前走，发现小猴都藏了起来，有的藏在石头后，有的藏在树枝上，还有的藏在路边的草丛中，像是跟我们捉迷藏，我还跟小猴子照了像。

现在，我还常常看我和那只小猴子的合影，回想那一幕幕愉快的情景。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十一

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课8个生字，两条内的1个字只识不写。认识3个偏旁。学习由生字组成的词语。

3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会獐生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

重点难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会獐生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

课前准备光盘、生字卡片

师生学互动过程

学步骤师活动学生活动

一、创设情境，谜语导入

二、初读课文，认识新朋友

三、初步理解课文内容

四、学生字

一、复习导入

二、细读课文第一段

三、细读第二段

四、总结

1．猜谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。

2．板书课题：鲜花和星星。

1．学生自读课文，做到：读准字音，读通句子，边读边圈出生字。

2．引读课文：我最喜欢……真比……还多。

3．小朋友都找到了哪些新朋友呢？4．出示生字卡片，

老师领读，帮助正音：“满、真”：读前鼻音。 “真、数”：读翘舌音。

5．把生字朋友带入课文中，把课文读正确、流利。检查

1．师示范读课文，边读边指导看图。

2．学生交流：你们看到了什么？觉得怎么样？

3．你们读读课文，想想课文主要写了什么？

1．认读生字卡片，巩固生字的字音。

2．学新偏旁。真：是“十字头”，颗：是“页字旁”，朵：是“几字头”。

齐读两遍名称，并书空。

3．能给生字找朋友吗？

4．自学课后笔顺表，描红生字笔顺。

5．反馈检查“最、满”的笔顺。

6．指导书写。

7．生描红、临写，师巡视指导。

1、复习生字词

2、复习课文

1、大自然一年四季都开满了美丽的鲜花，你知道夏天有哪些鲜花吗？

2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来，然后放到草地上来。

4、出示：我最喜欢夏天满地的鲜花

5、谁来读读这一句？她读得怎样？

6、夏天啊，到处开满了鲜花，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”。

1、到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧！

2、哇！这么多可爱的小星星啊！小星星，你叫什么名字啊？

3、好了，小星星们，都回到天空中去吧！

出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”

5、我们一起美美地读读这首诗吧！

1.猜谜语。

2.齐读课题。

1.自读课文，做到读通顺，圈出词语。

2.跟读课文

3.学生拼读生字，不正确的读音其他学生来帮助纠正。

4.学生抢读。

5.生读文，齐读。

喜欢哪一小节，就读哪一节，指名读，比赛读。

1．看书，看图理解课文。

2．汇报看图的收获。

3．讨论交流说课文主要内容。

1．认读生字。

2．给生字组词。

3.描红生字笔顺。

4.书写生字。

1.认读生字。

2.读课文。

1.学生回答（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……）。

2.生画，把画好的鲜花贴在黑板的草地上。

3.生讨论。

4.学生读第一句。

5.学生评价。

1.学生唱：一闪一闪亮晶晶。

2.学生回答（北斗星、牵牛星、织女星……）。

3.生把星星贴到黑板上的天空中。

4.同桌互读。

5.齐读诗。

6.生练习背。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十二

岁月的潮水冲涮着我的记忆，许多人和事都在这潮水中渐渐逝去了。但它抹不掉童年时的那段美好回忆，我永远也忘不了儿童时代那缕无忧无虑的欢乐时光。

记得在一个晚上——那是一个沉寂的晚上，我仍然像往日一样低吟着我的“星星歌谣”。忽然，有一个美妙的想法悄悄涌上心头。“我要摘两颗星星回家，做成两条项链，然后送两条给辛勤劳动养育我的父母，以报答他们的养育之恩。爸爸妈妈见到以后一定会眉开眼笑的。”我美滋滋地想着。“可是，该怎样摘呢？”我忧虑起来。“有了！”一个崭新的想法又诞生了。

我迈开小腿跑回了家。一路上还想着星星项链的美丽。回到家，我蹑手蹑脚地从厨房拿了两个盘子，然后又拿来一个钳子。接着小心翼翼地端着盘子走上楼顶。

到了楼上，闭着眼睛，踮起脚尖儿，手上高举钳子，然后猛然一夹，顿时感到钳子变沉了，我想，准是一颗大星星。我慢悠悠地睁开眼睛，一看，惊呆了，居然一个也没有。我想：“这肯定是我的动作太慢了，把星星弄掉了，我得再来一次。”接着，我又用像闪电般的速度又夹了一次，也没有。但我并没有灰心，再试几遍，可是仍然夹不到，刚才那股兴奋颈立刻烟消云散，耷拉着脑袋回家去。

我走到家门前，妈妈看见了我手里的东西，奇怪地问：“你这是在干什么？”我只好全盘招供，一五一十地把摘星星的事告诉妈妈。

妈妈听后差点笑弯了腰，笑够了便说“傻孩子，星星离我们很远很远，而且在你眼中那些星星很小，但是实际上是很大的，你怎么可能把它摘下来呢？”我似懂非懂的点点头，望着满天的繁星。

现在，我长大了，可是以前摘星星的事常常鞭策我学习，激发我更大的求知欲望。因为我知道，这个世界上的奥秘实在是太多了，无知只会做出许多违背规律的傻事、蠢事。

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十三

晚上，月亮和星星挂在高高的天空。

星星眨着眼睛对月亮说：“你看我们一闪一闪地，多么漂亮啊!”月亮说：“有什么了不起的，你们这些小东西，还敢跟我比，你们也太自不量力了”

星星不甘示弱地说：“你不就大了点吗?我们星星家族可比你强大多了，我们有无数个在一起”说完星星叫上了它们的小伙伴一起出来，在天空中一闪一闪的，把月亮给吓跑了。月亮躲到了乌云的后面，这时洁白的月亮变成了灰月亮，一点都不亮了。月亮喷怒急了，它对星星说：“我一定会回来的!”

到了十五，月亮又亮了起来，而且又亮又圆的，这下可把星星比下去了。小星星又不服气了，于是两人又吵了起来。

这时，太阳公公来了，它问明了情况，语重心长地说：“你们都只看到了自己的长处，没看见自己的短处，这美丽的夜晚需要月亮你，也需要星星你呀!”它们听了太阳的话低下了头。

从此，它们成了好朋友，共同把天空打扮得更加美丽。

银河系说：“因为明天是牛郎和织女相会的日子，如果下雨了，他们就不能相会了，那样还要再等上一年，你们也要为他们想一想啊!”比如，我就希望明天下雨只下一会就能停了，因为那样就能见到彩虹妹妹了，彩虹妹妹可是很久才能见到一次。星星和月亮的脸红了，他们说：“对不起，我们只想到了自己。”忽然彗星来了，星星说：“彗星大哥，你能游遍宇宙，请你对全宇宙的人说一声：“我们错了”。这时候，星星和月亮的耳边传来了银河系哈哈的笑声。

中秋节来了，人们，望着天上的月亮说：“今天晚上的月亮可真美啊!”“对啊!”“今天的月亮真是难得一见啊!”

月亮使劲喊：“我月亮公主来了，你们是不是变近视眼了，没看我这么大。”可怎么喊人类都不知道这声音是从哪里来的。近日，月亮才知道原来星星就是在帮自己发光的啊!他知道后，非常羞愧。才把星星喊了过来，还向星星道了歉，请他原谅，最后星星对月亮说：你以后不再要这样了，我们还是好朋友!

从此月亮和星星过上了美好的生活。

太阳哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐说：“星星妹妹我们去帮太阳哥哥把大地照亮。”星星妹妹说：“好吧!我让迷失方向的人回到家。”

她们来到小河边，星星向鱼儿眨眨眼睛，鱼儿向星星眨眨眼睛，眨着眨着鱼儿就睡着了。

她们来到森林里。星星向小鸟眨眨眼睛，小鸟向星星眨眨眼睛，眨着眨着小鸟就睡着了。

星星和月亮看见小明在认认真真的写字，月亮说：“星星妹妹，你们别打扰他。”星星说：“我们陪陪他吧。”月亮说：“好吧。”

从前，天上住着一个明亮的月亮，月亮周围住着几颗闪闪发光的星星。

一天，月亮被乌云遮盖，成了半圆形。而星星看见半圆形的月亮，便嘲笑起来，说月亮是个半个脸的缩头乌龟。月亮非常生气，便去找太阳公公辩理。太阳公公算了算日子，笑嘻嘻地说：“你再忍两天，等两天过后，你自然不会痛苦了!”月亮听了太阳公公的话就忍了两天。而在这两天里，星星还是在嘲笑月亮，但月亮没有继续生气，因为它信了太阳公公的话，第三天，八月十五的傍晚，天气特别的好，万里无云，天空中没有任何东西来遮挡月亮，月亮把它明亮的大圆脸展现出来。圆圆的明月照亮了周围的星星。

本来一起讽刺月亮的星星们傻了眼，看着月亮大吃一惊，原来月亮并不是半圆形的，它们低头不语。月亮理直气壮地说话了：“像你们这样讽刺别人，瞧不起人的的人才是真正的缩头乌龟呢!”星星们听了月亮的话，一个一个惭愧地溜走了!

月亮对星星说：“小不点，你不用和我比了，我发出一点点光就能让人类看不见你。”“你才是小不点，我们在一起能比你亮一万倍!”星星们说完，就一起排成了“星星桥”，可亮了。月亮见了，也发出超级亮的光，星星们搭的“桥”发出的光都看不清了。

月亮傲慢地说：“看吧，我就说你没有我亮，我的名字里可有个‘亮’字呢!”星星不服地说：“名字里有个‘亮’字就不得了啊?要不是我们的出现，人类会看见你吗?”月亮说：“要不是我，人类连你的影子都看不见呢!”星星说：“哼，你凭什么是最亮的东西呢?我们去找太阳评评理去!”

于是它们找到了太阳，太阳对它们说：“你们都非常亮，但是你们都不是最亮的。如果你们俩非要争出个高低来，那你们俩谁能把整个宇宙照亮，谁就是最亮的。”

今天晚上，我和妈妈去阳台看星星，我们把床搬出来，躺着看。

我从西面看，有的星星像三角形，有的像皇冠，还有的像小朋友……我又换了几个角度来看，呀!星星又不一样了，从北面看的时候我看见了北斗七星，我又马上找北极星，课文上说北斗七星“勺口”对着的那颗星就是北极星，有人说星星会“闪”，其实星星根本不会“闪”只是有一层淘气的气层在它们之间“跑来跑去”“跑来跑去”。我是不是像个小博士呢?呵呵!我发现了天蟹座、白羊座、金牛座……十二星座。

除了星星还有白云，白云有的像天使，有的像小嘴，还有的像大树……可我弄不明白白天月亮还在，为什么晚上就不见了?这个问题天文学家张衡才有可能回答吧!哈哈!

我长大想当天文学家，这个远大的理想我会尽力实现的。加油!加油!加油!

我觉得我应该每天晚上用几小时看星星呢?就一小时吧!

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十四

最近总是失眠，周边的同学总是对我说，睡不着的时候，从窗户看天空，看那繁星满天。再一个一个地数星星，慢慢就会入睡。

床头的小小时钟，那粗短的时针指向了十一点，可我却没有半点睡意。眼看中考来临，可自己的准备还没有做好，可能是自己平时用功太少，对于考试心中没底;也可能是最近天气炎热，心情烦躁;也可能是自己想的太多，想着如何考试，想着考上高中应如何，如果考不上，又当如何……，归结一句话——心太乱!

这时我猛抬头，看见了窗外的星空，因为是月初，所以月亮不是那么的圆，那么的亮，这恰好给了星星一个展现自己的机会，那满天的繁星，一眨一眨的，它们是夜空的明灯，它们没有烦恼，没有愁绪，每天都在自己的位置，从无怨言，总是把自己的光，默默撒向人间，给黑夜行走的人指引着方向，也为我们照亮前程。

面对夜空的繁星，我开始思量自己，自己为什么不能学习星星的精神，每天做着自己应该做的事，尽自己最大的力量，发出光，那怕只是一点点，可能是星星也知道众人拾柴火焰高的道理，满天星星也把夜空照亮啦!

闹钟的响声吵醒了我，睁开眼，看到窗外的阳光，这才知道天已经亮了，昨夜不知何时我睡着了。可能是在找到了属于我的那颗星之后，也或许没有找到。

在蒙蒙胧胧间我把所有的心事都对星星说了。

这会儿看到阳光普照，心里也顿时敞亮了，心情也舒畅了许多!

从此我就爱上了数星星。无论是心情抑郁还是情绪高涨!

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十五

人生不愉快的事总是那么多，也许没有人从来没有遇到过。遇到的次数多了，也许就习惯了，学会了不再一味逃避，而是坚强的面对。

我原本天真地以为自己可以在爷爷奶奶、爸爸妈妈共同的呵护下慢慢地长大，可不曾料到，一向爱劳动、从来不生病的爷爷居然得了癌症。就在我万分难过时，爷爷却毫不在乎，还安慰我说：“乖，该干嘛就干嘛！”一年前，他的病情开始恶化了，一天比一天严重，他的身体也一天比一天虚弱，有时病重得不得不住院做手术，可爷爷仍不忘时时关心着我，一直以来，他对我比父母对我还要好。每当看见爷爷那黄纸一般的脸色，还有他那无力的瘦弱枯干的身子，我就会躲到一旁心痛得潸然泪下。

一个月前，爷爷去世了。爸爸悲伤地说，或许这对爷爷来说也是一种解脱吧！他再也不用每天僵卧在床上痛苦地忍受那病魔的折磨了。我也想，爷爷一定是去了一个没有痛苦的地方。

那一天，家里静静地摆放着那副黑漆棺材，前面两根蜡烛悲哀地摇晃着烛光，哀乐声中，人来人往，黑色的纸钱灰烬漫天飞舞着。爷爷静静地躺在棺材里面，那么安详，好像只是睡着了，但我知道，他永远也不会醒过来了······棺材盖一点一点地盖上，最后一点缝隙也合上了。我没有哭，因为爷爷说过不想让我哭，可是我的泪水不听话，一颗又一颗地滚落了下来。

记得以前爷爷跟我说过，人死后，就会变成一颗星星挂在天边，默默地注视着、守护着他最亲最爱的人。于是，每当我想爷爷的时候，就会在那夜仰望星空，寻找属于爷爷的那一颗星星；每当我想哭的时候，就抬头看看星星，因为我知道，爷爷就在那儿默默地守护着我。

这个季节，枯叶如蝶，慢慢地飞舞在寒风中。没有爷爷的日子里，我和朋友们闹翻了，又和好了；我哭过，也笑过；我尝到了生活的酸甜苦辣。大家都说我懂事多了！爷爷，这些您都看见了吧？您一定会为我高兴吧！我变成了一个小大人了呢！

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十六

数星星的事只会发生在孩子身上。兴趣是最好的老师，兴趣能激励人进行无限的探索研究，张衡的成功很好地证明了这一点。

张衡是幸运的。“学成文武艺，货与帝王家”，文、武是古人想要飞黄腾达的最佳选择，其他的都是杂学，是没有出息的门类，天文学就是其中最没出息的。张衡的父母没有果断地对张衡的这个“没出息”的兴趣予以制止，所以，张衡才能在夜里，瞪大眼睛痴痴地仰望天空;才能在每一个寂静的夜晚，面对着满天繁星生发出奇思异想。

在应该幻想的年龄尽情幻想，在应该玩乐的时候恣意玩乐，孩子才是幸福的，才可能在最适合他们、他们也最喜欢的领域内找到快乐和生命的寄托。

当然，人是社会中的人，不可能不受到社会思潮、大众价值观的影响。就如张衡，他最终还是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，这既是一种很好的休闲方式，也在客观上推动了东汉天文学的发展。他的生命是立体的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。

时光流转，现在的孩子们，还有几个能像数星星的张衡那样幸运呢？

不要让孩子输在起跑线上！此口号一出，家长们纷纷行动起来，不仅要让孩子赢在起跑线上，还要赢在途中，并最终赢在终点。孩子要全面发展，于是，孩子便像陀螺一样在舞蹈班、钢琴班、美术班、国学班等所谓“兴趣班”“特长班”里转个不停;孩子要提升智力，于是，让孩子上幼儿智力开发学校、吃这种那种益智药。结果又如何呢？由于所学的东西很大程度上不是出自孩子个人的兴趣，加上体力、精神上的透支，为数不少的孩子变得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，洁白的云朵、动听的鸟鸣、潺潺的流水、美丽的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神马都是浮云”，视而不见，听而不闻了;腾空的火箭、千年的古寺、翩翩舞动的身影，与孩子“阴阳相隔”，全作虚无。

孩子们其实已经输在了起跑线上。我在想，几十年后还会有“张衡”出现吗？

2023年数星星一年级（模板17篇）篇十七

天渐渐黑了下来，一轮明月从东方慢慢升起，一闪一闪的小星星也跟着蹦了出来。

隔壁的小妹妹敲开了我家的门：“姐姐，你来陪我看星星吧！”我立马搬来椅子，跑到门外去了。

星星眨着大眼睛盯着我们，又像是在天空中窃窃私语。你看，它们多可爱呀！

夜深了，我和小妹妹还在数星星：一颗、两颗、三颗・・・・・・数也数不清。

这时，我转过头来，对小妹妹说：“明天，我们还来这里看星星！”“嗯，我还没数完呢，明天接着数！”