我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
古物心得体会篇一
作为一种珍贵的文化遗产，古物是我们先人留下的宝贵财富。在与古物交流的过程中，我们不仅能够了解历史文化的发展，同时也能够深刻体会到古人对自然、生命的尊重与崇敬。通过学习这些文化和价值观，我们能够更好地认识自己，增长自己的见识和智慧。因此，古物心得体会是非常重要的。
第二段：古物心得体会带给人们启示
在接触古物的过程中，我们能够领悟到许多启示。例如，在看到一些古代工具和使用方法时，我们能够发现许多非常实用的技能和方法，有可能对我们的生活带来非常大的帮助。同时，通过欣赏古代绘画和雕刻艺术，我们也能够了解到古人对于自然和美的独特见解，从而进一步开阔我们的视野和审美。另外，通过在博物馆中观看和听取古代文化的故事，我们也可以学习到很多古人的智慧和思想，这对于指导我们正确的人生观和价值观是非常有帮助的。
第三段：古物心得体会对我们个人成长的影响
在接触古物的过程中，我们往往会对古代文化有更深的认识，并从中找到一些自己所追求的人生价值。同时，通过欣赏古代的艺术作品以及了解古代哲学思想和伦理道德观念，我们也能够对自己的审美和思想观念进行反思和深化，并不断提升自己的内涵和文化修养。
第四段：古物心得体会对社会的价值
通过古物心得体会的了解和体验，我们的认知不断拓宽，对历史和文化的重视也得到了进一步提升。这种社会价值也体现在了我们的文化遗产保护和传承方面。仅有通过保护博物馆和其他古文化遗址，才能让后人了解和感受到这些宝贵的文化遗产。因此，古物心得体会对于社会的各方面产生了非常积极的影响。
第五段：总结古物心得体会的作用和重要性
古物心得体会，不仅带给我们文化娱乐和文化修养，同时也能够引领我们去发现自己的兴趣和追求。在对于历史和文化的了解和认知不断深化的同时，我们也能够更好地了解他人，进而促进人类社会的和谐发展。因此，古物心得体会是非常重要的，我们应该更多地去发现和探寻人类历史文化中的精华，从而不断提升自己的文化素养和人生价值。
古物心得体会篇二
端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。
今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。
我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。
文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。后来我一共成功包了四个粽子。大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。
中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。
传统就聚起来一起包粽子。
从楼底下玩完回来，一打开家门只见一桌，四椅，两人，一盆米。桌上还摆着一碗蜜枣和一碗肉丁。妹妹也随后跨入家门，我就拉着他去一起洗手，有一起跑过来包粽子。一家人围绕桌子而坐，一边聊天，一边包着粽子。我拿起一片光滑的棕叶，学着妈妈在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面装，可是这个粽子的胃口太大，我给他使劲装米，但他却不见个满，我纳闷了，举起粽子一看，原来粽子底下没包紧，米就从那个洞里飞泻而下。我没有放弃，又抓了一片棕叶，卷紧下面再往里面装米。米已经装满了，眼看离胜利只有一步之遥时，问题又出现了。我虽然包出了粽子，但是我包出的粽子却是平面的三角形，不像爸妈包的一样是立体的。我又拿出一片叶子，包了半天，爸妈也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我们终于报完了，可是这些粽子并不是去投江，而是给我们吃的。
通过这次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解决，如果急躁就将可能事得其反，惹出更大的麻烦。还有就是，虽然我们现在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遗留下来的文化我们必须铭记在心中，并且发扬和传承。
古物心得体会篇三
故宫是中国古代宫廷建筑之一，用于明清两朝的皇帝们居住和办公。如今它被改为博物馆，收藏着大量的文物及艺术品，吸引了无数国内外游客的关注。而故宫的古物之美也成为了人们探索和欣赏的目的。下文将围绕这一主题，探讨我对故宫古物之美的心得体会。
首先，故宫的古物之美不仅在于数量上的多，更在于它们所代表的价值及历史内涵。故宫馆内展出的古物数量众多，从道具玩具到建筑雕刻，各种不同类型、时代和性质的文物一应俱全。而这些文物所代表的价值也十分有意义，从皇权象征、宗教信仰到历史语言等各种不同方面，都极具深厚的内涵。例如“孔雀图”，它体现了明代的宗教信仰，也反映了当时社会的一些政治文化氛围。
其次，故宫的古物之美还在于它们所呈现出的技艺和审美风格。宫廷文化经过封建王朝的漫长历史积淀，形成了独具特色的审美风格，这种特殊文化的表现不仅在于文物的数量，更在于技艺的表现。例如历代的宫廷御用瓷器，它们独具魅力的色彩和造型让人目不暇接、无限沉醉。同时，故宫的雕刻也是技巧精湛的代表之一，从宫殿门窗到方壶拱肩，每个细节都展现了艺术家的用心和智慧。
再次，故宫的古物之美不仅在于艺术的价值，更体现在文物修缮中对保护传统文化的支持。随着时代的不断变迁，文物和历史遗址变得越来越珍贵和稀缺，因此保护传统文化已经成为当代社会的一项重要任务。在故宫馆内的修缮工作中，文物保护得到了充分的体现，每种文物都得到了精心保护，维修和翻新后，它们重现了当年的荣光和美丽。
最后，在体验故宫的古物之美时，我们可以感受到其中蕴含的文化底蕴和历史情怀。故宫所代表的是中国古代王朝的辉煌岁月，是一个不朽的文化传承的象征。在故宫内游览，百年古木、锈迹斑斑的铜钟等古物都能让人感受到一种神秘的历史和文化气息。随着历史的发展，故宫所代表的文化已经成为了中国文化的重要组成部分，更是整个世界文化的重要遗产。
总而言之，在故宫的古物之美中，我们可以感受到中国多元化文化在诗、书、画、印等多个方面的卓越表达，也可以看到古代文化的发展轨迹，并从中探寻历史和文化的脉络。在故宫游览中，我们也会感受到文物保护对于中华文化的推广和延续所扮演的重要作用。故宫的古物之美不仅代表了中华文化的辉煌，更强调了文化遗产保护的理念和中华民族的自豪感。
古物心得体会篇四
今天军训了，从军训开营起，我就将成为一名老师口中的“小军人”了。
在初一年级中，我只是一名普通的“小兵”，但是，既然我进入了这个集体，就意味着我是这个集体中的一员，要心怀集体，与同学们团结友爱。
国旗和校旗是我们团队的象征，更是荣耀的象征；磨砺和挑战是我们强化的途径，更是激发我们斗志的利器，今天对于教官们来说微不足道的训练足以压垮我们了，所以我们要抓住这次训练机会，好好锻炼自己，让自己变得更强！
深处军营，才知道，想成为一个军人，不是随随便便就能成功的事，挑战自我极限，突破自己心中的目标是军训生活告诉我们的；在操场上醒目的一行大字：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪，”告诉我：想成为一个军人，不止树立目标如此简单，更要不惧困难，勇敢追求；要敢拼敢做，跟上部队的脚步。把种种困难当作磨砺自己血性的尝试、锻炼，那么接下来的考验就不会给心理上带来太大压力，使接下来的考验对自己来说容易一些。
我还懂得了团队合作的重要性。许多挑战更不是一个人能完成的，队友的帮助十分重要，团结友爱，才是军训更深的意义所在。不要主动招惹别人而引起争执，在别人没有过分招惹你，挑起事端的时候，可以不必伸出拳头，不到实在被惹怒或语言的沟通无法解决问题的时候，切不可以使用暴力。
整个班级的成功才算真正的成功，在接下来的训练里，我会团结同学，继续接受考验让班级绽放光彩，争取让班级的实力提升至，因为我们9班永远的目标只有一个————第一！
短短几天，深深记忆。脱下军装，我们依旧是军人;离开军校，我们依然在成长。
20xx年12月25日，老师就带领我们来到少年军校，还真应了操场上的那几个大字：钢一样的意志，铁一样的纪律，山一样的威严，风一样的行动。再往里面，整齐划一的寝室，纪律严明的气氛，严厉幽默的教官，让我们对这所不陌生的军校又多了一份恐惧和憧憬。上午开始入营式。响亮的口号，有力的步伐，让我对这儿的教官多了一份敬意。随着一声解散，我们就各回各的寝室，开始整理起内务来。这么大的寝室，让同学们一下子就慌了神。有的开始手忙脚乱地叠起被子来，有的开始琢磨这个用具摆设，整个寝室乱成一锅粥，进进出出，就好像一个个逃出来的蜜蜂。让我最觉得不可思议的便是下午的拳操训练，搞笑幽默的动作里面有不乏军人的严肃。羞涩的我们刚开始不好意思迈开步子，但随着教官的“凶神恶煞”之后还是迈开了步子。
接下来的日子里，我们开始打背包训练。随着老师的一声哨声，我们像往常一样冲出了门外，可看着老师愤怒的神情，我们才发现原来是防空警报。我们赶紧一窝蜂的冲回寝室，开始打背包。
古物心得体会篇五
随着科技的发展和社会的进步，许多古老的物品已经从我们的生活中消失。这些古物包括文物、器具、交通工具、家具等等。然而，当这些古物再次出现在我们面前时，它们所散发的历史韵味和文化积淀引起了人们的兴趣。在与古物接触的过程中，我得到了许多心得体会。
第一段：古物让人更加珍惜现代生活。
在古物面前，我常常不由自主地想到现代的生活。现代的生活充满了各种便利和快捷，但这些便利也让人们快速地适应了舒适的生活。与之相反，许多古物造就了我们今天的便利生活。比如，早期的针线包让我联想到妈妈的日夜缝补，而现今的服装则往往买来即穿，不需要太多手工制作。古物让人们重新认识到生活的艰辛和不易，更加珍视现代的便利和幸福。
第二段：古物展现了不同文化的成果。
每个古物背后都有着独特的历史和文化故事。在古物中，我更多地了解了不同文化的成果。例如，欧洲的古巴可口琴和非洲的木偶，上面刻画着不同国家的文化和艺术特色。这种文化的传承是无法用时间或科技来替代的，唯有保留下来，才能让后人去感悟历史的底蕴。
第三段：古物让人感受到岁月的痕迹和沧桑。
不同于现代物品的花俏和年轻，古物散发出的是岁月沧桑的韵味。时常，我在展览中看到许多已经磨损的古物，由此想起这些物品所经历的岁月长河和传奇故事。有时，我会想，若我能够承受如此的岁月风吹雨打，或许也可以拥有毅力和坚韧去享受这样的人生旅途。
第四段：古物提高了人们的审美能力和判断力。
在日常生活中，我们常常通过宣传和媒体来介绍现代物品，因而形成了一种审美趋势。但当我们面对古物时，我们更需要欣赏其曲折杂乱，多种多样的美学价值，进而提高个人审美能力和判断力。古物所蕴含的文化和品味，让人们能够在看待物品时，以更加独特的眼光去评判它是否美观或重要。
第五段：古物让人感悟到珍惜时间和生活的重要性。
最后，面对古物，重要的不仅是掌握它对于历史和文化的背景知识，同时还需体悟其中蕴含的精神和思想。展览上一张黄色的避孕药广告让人想到现在的疫情时期，表达出了社会的价值观和生活态度的转变。有些古物也让我想起家人、朋友和重要的经历，让人明白到珍惜时间和生活才是最为重要的事情。
总之，古物展现了一个时代的特点和成就，同时也激发了个人的思考和反思。无论是从文化、审美、历史、或者是生活角度，接触古物所得到的体验都是不可或缺的。希望有更多的人能够走进博物馆和展览中心，感受到自己与时代和文化的关联，了解和珍惜多元化的文化和价值。
古物心得体会篇六
xx月xx日，在市教育局冉局长的带领下，我们都亭二小的几位教师到柏杨坝镇见天小学去参加“课内比教学，课外访万家”送教活动，与其说是送教，不如说让我们去感受、体验他们的教学及管理经验，回想起来，感受颇多。
经过两个多小时的颠簸，我们终于来到了见天小学。走进校门，映入眼帘的是一幢三层教学楼及宿舍楼，放眼望去，丰富的校园文化建设，多彩的班级文化建设，为学校增添了无限风采。走进教师的办公室，桌上的东西摆放整齐，桌面一尘不染，有几台电脑，而且是光纤入户，由此可以看出，上级部门和学校该花了多大的精力，增加了多大的投入啊！说实在的，他们的办公条件并不比我们差，互联网的开通，更是拉近了他们与世界的距离，从老师的话语中，我看出他们对先进教育理念、先进的教育方法的渴求也丝毫不逊色于我们。
让我感动的是蔡老师上的《穷人》一课，我在评课的时候用了“到位”一词进行了概括：一是引入到位，蔡老师从“人”字的结构入手，开题新颖，能激发学生的兴趣；二是对基础知识训练到位，蔡老师用小黑板出示的本课较难记忆的字，以顺口溜的形式出现，加深了学生对生字的印象，让他们记得快，记得准；三是读得到位，课中，蔡老师采用了范读、自由读、指名读、分组读等形式，体现了读在阅读教学中的地位；四是对学生的激励到位，对表现好的学生，老师适时给予鼓励，让学生始终处于兴奋中，有利于知识的掌握；五是讲解、指导到位，老师对文中的重点词句进行抠词抠句，讲解、引导恰到好处；六是板书出示到位，蔡老师能根据内容出示板书，板书层次清楚、字迹美观，给人以赏心悦目的感觉，也可以看出老师出色的板书、语言功底；七是过渡语设计到位，各环节环环相扣，体现了语言文字的魅力；八是教师博学多才，特别是以小诗的形式出现桑娜和西蒙家的贫穷，既能让学生记得牢，又看出老师备课时花的精力多，教师的点子多，将老师深厚的语文功底体现得淋漓尽致。我想，听了这节课，我该学习的地方实在是太多了，在今后的教育教学工作中，要像蔡老师那样认真备课、那样敬业。
令我感动地还有一个小男孩。在来的路上，我看见一个四五岁的小男孩，估计是上学前班的，听见车来，他远远地让开，蹲在一堆石头上，在我们的汽车超越他的刹那，我分明读懂了他那请求的目光：“带我走一程吧！”顿时，一种不安之心涌上我的心头，我从车后窗望去，只见他又缓缓地行进在高低不平的路上，我看了看时间九点零四分，从这里到学校，我们的汽车竟然走了17分钟，他要走多久呢？我期待着……十点十八分，这个小家伙终于走进了学校。我想，这小家伙每天花在走路上的时间竟有这么长，姑且不说学多少知识，就是每天坚持走这么长的路，对成年人来说已是苦不堪言，对这样的小孩来说，更是可想而知了，我惊叹于他坚韧的毅力。而我们城里的学生，稍微远一点就是乘公汽、坐的士，学校离家很近也有父母接送，要什么买什么，而且学习不努力……可他却独自一人上学放学，我坚信，经过风吹雨打的磨练，一定会磨砺出小男孩坚忍不拔的性格，小家伙，我祝福你！
通过本次活动，让我认识到，对学生的养成教育绝不能只放在口头说教上，绝不是学校几个领导就能完成的事，全体老师要形成共识、齐抓共管，要实实在在的去抓落实、去督促。只有这样，才能还我们一个整洁、舒适的环境，还我们一个平安、和谐、让人民满意的校园。
古物心得体会篇七
古物是我们时光中的回忆，也是历史的见证。每一件古物都有它独特的故事，能够带给我们不同的启示和体验。在我这几次主动走进博物馆、古董店逛街淘宝的体验中，颇有所感地，我认为古物中蕴含的文化，历史和情感是令人难以言表的。
第一段：千年故事
古董的独特之处就在于它的历史感和它所述的故事。每一件古物都有一个久远的过去，能够带给我们关于时代背景，社会风貌，以及人文历史之类的丰富知识。比如我所接触到的那些瓷器，由它们上面的装饰和纹饰我们可以看到当时的审美和工艺风格，而其保存的完好程度也能引出其背后的传承和故事。正是这些琐碎的细节，让我不禁对古物的历史和前人的生活产生无穷的好奇。
第二段：除旧迎新
古物也是新旧交替的见证。随着时间的推移，形形色色的古物也有其恍若隙过的时候。然而，我们讲究的是人文历史和情感，在古物中蕴含的文化内涵和历史性价值是我们珍视的。也正是基于这种思路，我们要做的是好好保护和传承古物文脉，让它们历久弥新。古物，因为其既有铁石心肠的属性，又因为历史和社会的价值得到了日益高涨的认可，也就在这样的推动中实现它的价值和意义。
第三段：情感渗透
古物也包含着巨大的情感价值。我们有时会被一件古物所打动，因为它可以唤起我们某些回忆，或者是诉说着我们共同的历史和经历。面对那些被深埋在某个角落的宝贝，我们常常无法抵御它们散发出来的神秘气息、历史沉淀带来的吸引力。在古物的世界里，我们将爱情、友谊和人生的真谛等情感因素刻画在了古物之上。而我们对古物的崇拜和热情，也成为我们年轻人崇尚复古、寻求某种内涵和情感升华的体现。
第四段：古物的再利用
古物不仅仅是文化遗产，也能在当代继续为我们服务。在现代设计和家居风格中，我们经常能看到古物的身影和印记，它们作为历史遗产的代表，被重新设计和融入到现代生活之中。这样的应用，让古物充满了时代感和现代感，更让古物成为我们日常生活中潜在的美好元素。这样，我们也可以说古物历久弥新，成为了一种不断进化、发展不断的文化形式。
第五段：感受古物教课
古物不仅让我们领略到了文化历史和情感价值，而且让我们认识到了它的潜在生命、饱含智慧和啼笑皆非的生活趣味。它们不仅让我们感受到了时间的恢弘和记忆的随光逝去的方式，而且在历史和生命中，更让我们看到了力量和独特价值。在摆弄古物过程中，我们非常感悟到了收藏、研究、传承等方面的非凡价值，也感悟到了它们在当代的应用和多重改造中的现代教育价值。总之，我们更理解和珍爱古物的力量，也更珍视人类的文化历史进程和那段让人不可复制的历史场景。这样的感悟和体会，催生了我们在寻找历史文化秘笈和展现真实生活方式等方面的蓬勃发展。
总之，古物不仅是历史和文化的组成，更是情感体验和精神体验的载体。在古物的世界里，我们能够领略到历史的延续和文化的传递，更能够发现它们在现代设计和应用中的价值和魅力。古物是我们人类的珍贵财富，是我们不断探索历史文化和精神层面的一个重要窗口。我相信，只有继续加强对古物的研究和发掘，我们才能真正体验到古物所蕴含的深厚历史与文化，让古物的精神价值更加深入人心。
古物心得体会篇八
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;
(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。