当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
思维导图读后感篇一
思羽现今的儿童图书市场，铺天盖地的都是如何开发儿童智力的“励智”图书，给孩子建立正确人生观、价值观的“励志”图书，反而不太被重视，淹没在了角落里。然而中国几千年来的传统文化，如《三字经》，倡导的却是少年儿童必须先成人再成材，这才是一个国家、一个家庭的未来。由李维创作，人民文学出版社出版的《盛夏的翅膀》，正是秉承这一传统思想，关注少年儿童健康成长的优秀儿童文学作品之一。正如本书中说到的，人一生的机会其实就那么几个。我们日常一直积累的良善或是恶毒、坚强或是软弱、隐忍或是嚣张、努力或是颓废，在某一刻就会完全回报给你的人生，成为命运的转折。《盛夏的翅膀》就给我们呈现了主人公艾乐第一个人生的转折，他生命的河流，在小学毕业的那个夏天，亮晃晃地奔向了远方。《盛夏的翅膀》这部儿童文学作品，作者以成人的逻辑口吻讲述儿童的故事，这和市场上许多故作可爱、故作幼稚的儿童文学有着很大的差别，这种朴素而理性的叙事方式是我喜欢的。没有很多童话故事里常用的非黑即白的人物设定，也没有非邪即正的激烈矛盾冲突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的农村人际交往展现出来，把人间最自然的情感表达出来。任何一部好的文学作品，都应该是有内核的，文以载道、以文化人。每一次文字的传递，都应该让我们对于世界和自己的认识更上一层楼。尽管这是一部儿童文学作品，但并不妨碍作者通过对故事的构建，从一个少年稚嫩的视角之中，把自己的价值观完整地传达出来，在作者有意或是无意安排的细节之中，我们看到了他对这个世界的大爱。作品体现了对他人的爱。也许因为作者是少数民族，更能体会也更加珍惜不同民族群体之间的关爱。当母亲拖着病体带着艾乐舍近求远，把近处山头的菌子留给村里的老人拾时，这是尊敬之爱;当艾乐喝着“百家奶”，装着大伙儿凑给他上学的“百家钱”时，这是呵护之爱;当彝族老毕摩一瘸一拐地动员各民族家庭帮助艾乐求学时，这是民族团结之爱;当张老师心急如焚地在瑞湖边找到艾乐催他考试时，这是怜惜之爱;当爷爷几十年如一日地纪念牺牲的战友时，这是传承之爱。国家的安定团结，社会的和谐发展，必然离不开这些人间真情。作品展现了对自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然对人类的馈赠。大山上的菌子、竹林里的笋子、母亲湖里的红鲤鱼……都是大地母亲赠予人类最珍贵的生命养分。
为了救治森林里受伤的小鹿，艾乐一家彻夜奔忙。当城里的餐厅老板想高价收购小鹿，谋取餐桌上的利益时，艾乐一家像对待家人一般拼命保护它。现在，当我们享受着现代社会高速发展带来的物质生活，一切所得都觉得理所当然时，我们会常常忘记，是脚下这片土地默默地养育了我们。作品还流露出对命运的期待。整个故事弥漫着浓浓的温情，却掩不住小艾乐内心的孤独。母亲重病需要钱医治的时候，他想到的是依靠自己的力量去寻找解决方法;内心无数的委屈，他想到的是向村口的老榕树倾诉;由于家庭原因，成绩优异的他选择不参加考试，独自坐在瑞湖边落寞地扔着石头。天真的年龄承担着生命的感伤，总是令人心疼。然而小艾乐又是坚强的，他紧攥着张老师给他的80元钱，就像是大浪上方的一条救命绳梯，他勇敢地抓住，考上了县一中。从这里可以预见艾乐的人生即将走向光明的所在。穷困无法选择，但未来可以改变。这是作者对艾乐命运的期待，也是对无数农村孩子命运的期待，唯有知识才能改变命运，唯有读书成才才能打破阶级固化。这是中国无数像艾乐这样的农村贫困孩子的出路。从性别视角来看，这部作品还值得一提的是作者对两位女性形象的塑造。阿妈和大姐荞粒看似只是穿插在故事里的两个普通女性角色，但阿妈的善良和坚韧是艾乐意志品质最重要的塑造者;荞粒从在家帮弟弟缝制“春天的书包”到最终依靠自己的巧手能活带领整个村子走上致富之路。合上书本，尽管她们的音容笑貌有些模糊，但她们自带的光辉早已深入我的脑海。我只花了一天的时间就把这部十来万字左右的小说读完，被故事感动的同时，又惊讶于这样一个温情款款又轻盈灵动的作品居然出自一个平时不苟言笑的大叔级的作者之手。作者的赤子之心让我们看到了他心中那个真善美的伊甸园，而作者的理性，又让我们看到了他对现实深深的思索，理解自己的处境并且自我修复。我想这部儿童文学作品就像一面清澈的湖水，让我们在成年人忙碌的生活和复杂的人情中，停下脚步，整理一下衣冠，反思一下自己。
思维导图读后感篇二
首先来介绍一下这本书的作者，陈资壁，她是第一位获得英国思维导图博赞中心认证的思维导图华人女性高级讲师：卢滋伟，他是一个充满创意和童心的老师，努力了解孩子的想象力。
思维导图大家一定都很熟悉，快要考试的学生常常用思维导图帮助自己复习，老师也常用思维导图梳理知识和内容的框架。这本书是帮助我们学会使用思维导图，从而帮助我们进行更有效率、更有趣的学习。
我翻开这本书之前对书中内容的了解是模糊的。“思维导图”我是知道的，这本书到底是教我怎么制作思维导图还是怎么去看思维导图呢？之前我觉得思维导图应该是纯文字的，而且十分容易，就是把一堆知识分类。相信大家对思维导图的理解和我差不多。
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你看完这本书不仅学会了什么是思维导图和怎么去做思维导图，个人的想象力也会得到提升，能把自己想到的用图画的方式表达出来。思维导图读后感篇三
黄昏的余晖，散落在这个城市里，在外奔波许久的人，有些疲倦，叹了口气，又拿起行囊，继续踏上旅途。
其实，他们本也能和大家生活的一样，但为了生活，不得不这样，可能有些昨天还在和家中的父母唠唠家常，今天已离开家乡，告别亲人了。背包中的照片，也只是怀念，怀念那些过往，那夏天。
铁道旁的老树下，几只乌鸦。几个年轻人，蹲着轨道旁，聊着聊着，有个年轻人，站起来，对着远方，大喊了一声:妈。可回应的只是气鸣声罢了，火车驶过，驶过他们的寂寞还有繁华。
铁道旁的老树下，几只乌鸦，几个年轻人站了起来，看了看远方，大喊了一声，嘴角微微一笑，拿起行囊，向远方走去。
他们难道不想在家中，和父母亲人一起生活吗?但时光荏苒，他们催着人长大，使他们的心志更加成熟，让他们都要为自己的生活去打拼，他们没法再停下，就像火车，不会为了谁，而等几天几夜一样，他们只能不去回忆家乡，因为，真的回不去了。
多少次眼泪都在眼眶打转了，但留给亲人的也只能是背影，一边告别亲人，一边告别过往，都在为生活所活了，都被生活所压榨的喘不过气了，这是迫不得已的，这是他们自己选择的生活，不，这是每个人都要选择的生活。
多少人，多少事，多少个盛夏，多少的时间。也都回不去了。
多回回故乡，别太累了，有人在等你啊。
别去想念。
思维导图读后感篇四
蔚蓝的天空中，几朵白云悠悠飘过，偶尔还会有一两架飞机呼啸着飞过头顶，钻进云层中，忽明忽现，然后渐渐远去，在广阔无垠的天地间留下一条长长的尾迹。
“呐，你说我们毕业后还能在一起么?”“不知道……”“应该，也许，大概，可以吧……”操场上，三个女生手挽着手慢慢走着，而我那句连用了三个不确定的词的句子成功把她们逗笑了，沉闷的气氛终于得到缓解。“喂，那边三个!不许走!”突然一声吼声传来，吓得我们赶紧迈开步子跑了起来。回头一看，体育老师正紧盯着我们呢。一路嘻嘻笑笑，她们俩倒没什么事，我却是已经喘起了粗气。发现我的落后，她们又都放慢了步子等我，我对此十分惭愧，自己体育不行不能耽误了她们的训练啊!于是摆摆手：“你们先跑吧，我跑不起了。”两人看了看我，沉默了一会儿，然后渐渐跑上前去了。我看着两人渐行渐远的背影，心里不知为何多了一种说不出的滋味。深吸一口气，暗暗地给自己加了点油，向着两人的背影拼命地跑。可是她们离我似那么近，却又那么遥远。
思绪飘回，睁开眼，面前仍是看不完的书和做不完的题。教室里充斥着属于夏天的燥热以及备战中考的紧张气氛。甩了甩头，牢记着我们的约定，开始复习。
这个盛夏，注定不平凡。
盛夏的翅膀作文初一
思维导图读后感篇五
《盛夏的翅膀》是一部励志青春小说，让我感受到与城市的温暖和成长不同。
故事发生在一个叫罗博村的小村庄里。这里的人们过着充实而幸福的生活，艾乐一家也是如此。但是生活不会一帆风顺。自从在我妈脖子上发现肿瘤后，我家就一直泡在冬天的水里，一天比一天冷。艾乐知道阿姨的病不能耽误，因为在学校唱歌很好听的崔莹就是被这个包送上天的。然而，艾乐需要钱上学，她的祖母需要钱治病。她怎么会有这么多钱?艾乐是个孝顺的好孩子。当他看到他的祖母生病时，他逃学并赚钱给她治病。最后，艾乐听了张老师的话，参加了入学考试，被县一中录取。就在艾乐考虑未来的时候，奶奶永远离开了艾乐。在失去祖母的痛苦中，一家人又开始担心：艾乐的学费怎么办?老毕摩是村里最权威的人。听说这件事后，他在村里跑了一夜，终于拿到了足够乐毅一年的学费。但是接下来的几年我们该怎么办呢?就在大家都着急的时候，市长朱升带来了一个好消息：巧姐的刺绣出名了，外国人都抢着要她的刺绣!艾ku和艾康开了一家竹子加工厂和一家农舍。小院子里充满了笑声。不要担心艾乐。他终于可以用夏天给他的翅膀飞到自己的远方了。
看完这本书，我不禁感叹，人无绝人之路。艾乐的祖母去世后，这个家庭的五个兄弟姐妹怎能不悲伤呢?但是家里的一切还是等着他们去做。他们没有被困难打败，而是用自己的双手让生活越来越有希望。
所以，在生活中，我们要勇敢的面对一切，不要害怕困难，就是我们有自己的翅膀!