高三教案重点关注学生的核心素养和能力培养。希望这些小班教案范文能激发大家对于幼儿教育的创新思考和教学实践。
区域活动教案大班及反思篇一
1、了解菜场的分布，感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类，知道各种各样蔬菜和鱼。
2、会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程，体验买卖东西的快乐。
1、各种蔬菜图片，卡纸，蜡笔，剪刀。
2、布置菜市场活动区域。
1、制作各种鱼，让幼儿可画可剪，根据已有经验，制作成不同品种的仿真鱼。
2、用橡皮泥制作成仿真香肠。
1、卖家与买家可以先选菜
“请问，你要买什么？”
“我要买……”
“要多少？”
“要两个……”，
记得要去称一下哦！
2、一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产，一位幼儿卖肉类，一位幼儿负责称重，称重完后才可以拿菜回家。
1、提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人，
例如：“请问，谢谢，麻烦一下……”。
2、买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么，买多少，买完要去称重区称，这样才可以带回家。
区域活动教案大班及反思篇二
1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。
5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
区域活动教案大班及反思篇三
1、引导幼儿大胆画出物体的形象，用纸绳进行装饰活动。
2、鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
1、各种颜色的纸绳子。（用皱纹纸编的绳子）
2、水彩笔、白纸、胶棒。
1、让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上胶，
最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。
2、或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。
1、提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些，以便于进行粘贴活动。
2、在进行毛线贴画的活动中，要先想好构图。
区域活动教案大班及反思篇四
1.了解菜场的分布，感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类，知道各种各样蔬菜和鱼。
2.会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程，体验买卖东西的快乐。
1.各种蔬菜图片，卡纸，蜡笔，剪刀。
2.布置菜市场活动区域。
1.制作各种鱼，让幼儿可画可剪，根据已有经验，制作成不同品种的仿真鱼。
2.用橡皮泥制作成仿真香肠。
1.卖家与买家可以先选菜
“请问，你要买什么？”
“我要买……”
“要多少？”
“要两个……”，
记得要去称一下哦！
2.一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产，一位幼儿卖肉类，一位幼儿负责称重，称重完后才可以拿菜回家。
1.提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人，
例如：“请问，谢谢，麻烦一下……”。
2.买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么，买多少，买完要去称重区称，这样才可以带回家。
区域活动教案大班及反思篇五
自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
区域活动教案大班及反思篇六
1、观看视频，激发建构兴趣：
师：“宝贝们，今天有位妈妈到我们班上做客，你们看看是谁呀？听听她有什么话要说呢？”
2、和同伴和老师交流讨论，迁移、拓展对早餐的经验。
（1）讨论自己常吃的早餐，迁移经验。
师：“宝贝们，你们今天早上吃的什么早餐啊？它是什么样子的？”
（2）欣赏ppt，观察爱心早餐的创意造型，拓展经验。
师：“我们一起看看妈妈做的爱心早餐吧。这是什么好吃的食物？它变成了什么样子？”
（3）和老师、同伴一起梳理总结。
师：“哇，我们的妈妈们真有创意，她们用好吃的食物变成了各种造型。圆圆的煎蛋可以变成小花，圆圆的包子加上耳朵变成了小动物，妈妈真爱宝贝们！”
3、自主探索建构，感受建构快乐：
师：“今天我们也做一次小厨师，为妈妈、老师和好朋友用我们的雪花片做早餐好吗？”
（1）认识半成品。
师：“桌子上有不同颜色的雪花片，等你插完雪花片后，旁边还有一些配菜可以选用哦。”
（2）尝试建构完成后选用配菜造型，适当寻求老师帮助。
4、展示作品，介绍、评价：
师：“小厨师们，谁来介绍一下自己的早餐？你用雪花片插了什么？”
5、观看视频，结束活动：
师：“你们今天都是快乐的小厨师，愿不愿意把你的早餐和好朋友、老师分享呢？”
区域活动教案大班及反思篇七
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？白话文的小编精心为您带来了幼儿大班区域活动教案优秀4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
1、引导幼儿大胆画出物体的形象，用纸绳进行装饰活动。
2、鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
1、各种颜色的纸绳子。（用皱纹纸编的绳子）
2、水彩笔、白纸、胶棒。
1、让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上胶，
最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。
2、或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。
1、提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些，以便于进行粘贴活动。
2、在进行毛线贴画的活动中，要先想好构图。
1、通过斯、折、剪、贴等技能，激发幼儿的表现欲望。
2、通过活动给幼儿提供想象的空间。
1、废旧的报纸若干。
2、调好的各色水粉颜料盘，美毛笔，抹布，剪刀等。
1、让幼儿用旧报纸撕撕、折折、剪剪、贴贴，任意发挥。
2、用水粉颜料进行涂涂、画画，满足幼儿对艺术的自由表现的欲望。
让幼儿在活动中无拘无束、自由自在的创作。
3、引导幼儿利用报纸进行折纸、制作、撕贴画、大幅水粉画等。
4、利用报纸制作角色表演服饰及道具。
提醒幼儿可以从多角度入手，制作出与众不同的款色。
5、教师重点指导幼儿用报纸制作道具服装。
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。活动重点：幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。
幼儿能自主地完成看队形图，创编简单的集体扇子舞
美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区：画纸、蜡笔。
表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场
1、师：小朋友，炎热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢？
3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结：扇子有各种各样的，有的是可以打开的也可以收起的，有的是不能打开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
1、美工区：
准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区：
准备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。
玩法：让幼儿先自主排队形，然后根据音乐进行表演。
3、绘画区：
准备：蜡笔、画纸。
玩法：设计各种各样不同的扇子，设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场：
准备：各种各样的扇子。自制的或实物或图片。
玩法：这边是“扇子大卖场”，扇子大卖场需要销售员，今天销售员要来一场销售比拼，你们要自己动脑筋，想办法吸引顾客，看看哪个销售员能售出最多的扇子。
1、展示部分较有创新，较有特色的美工作品。
2、表扬在买卖游戏中表现得较好的"孩子。
3、请表演区幼儿跟随音乐表演自编扇子舞。
1、了解菜场的分布，感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类，知道各种各样蔬菜和鱼。
2、会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程，体验买卖东西的快乐。
1、各种蔬菜图片，卡纸，蜡笔，剪刀。
2、布置菜市场活动区域。
1、制作各种鱼，让幼儿可画可剪，根据已有经验，制作成不同品种的仿真鱼。
2、用橡皮泥制作成仿真香肠。
1、卖家与买家可以先选菜
“请问，你要买什么？”
“我要买……”
“要多少？”
“要两个……”，
记得要去称一下哦！
2、一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产，一位幼儿卖肉类，一位幼儿负责称重，称重完后才可以拿菜回家。
1、提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人，
例如：“请问，谢谢，麻烦一下……”。
2、买菜的幼儿也要说清楚自己要买什么，买多少，买完要去称重区称，这样才可以带回家。
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区域活动教案大班及反思篇八
1、通过斯、折、剪、贴等技能，激发幼儿的表现欲望。
2、通过活动给幼儿提供想象的空间。
1、废旧的报纸若干。
2、调好的各色水粉颜料盘，美毛笔，抹布，剪刀等。
1、让幼儿用旧报纸撕撕、折折、剪剪、贴贴，任意发挥。
2、用水粉颜料进行涂涂、画画，满足幼儿对艺术的自由表现的欲望。
让幼儿在活动中无拘无束、自由自在的创作。
3、引导幼儿利用报纸进行折纸、制作、撕贴画、大幅水粉画等。
4、利用报纸制作角色表演服饰及道具。
提醒幼儿可以从多角度入手，制作出与众不同的款色。
5、教师重点指导幼儿用报纸制作道具服装。