月工作总结是对自己工作态度和职业素养的一种检验,也可以让领导和同事更全面地了解我们的工作情况。这个月我的重点工作是团队培训和员工发展。通过组织多场专业知识和技能培训,我有效提升了团队成员的工作能力。在下一个月,我将加强对员工的辅导和指导,帮助他们更好地实现个人和团队的目标。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇一
本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标,现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下:
1、认真研究高考。
高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定的调整,所以只要高考还存在,研究高考也是一个永恒的话题。我首先认真研究了近三年的广东高考试卷,尤其是20__年、20xx年高考试卷,今年高考虽然会有所调整,但肯定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求,等等。其次是研究去年和今年的考试说明(考试大纲),识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化,从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。
2、仔细研究学生。
学生是教学的对象,更是学习的主体,最终高考的参加者,高考试卷的解答者。经过接触,我们基本了解学生的总体情况:基础薄弱,学习习惯差,学习态度不正。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加强学习方法指导、学习习惯培养,注意学习自信心的树立和纪律观念的培养。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风,形成较好的学习方法和习惯,提高学习的效率。
3、制定正确的教学方案和详细的教学计划。
一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划,都要事先有个统筹安排。我们根据对高三教学的理解,根据学生的实际情况,认真制订了系统、详密的教学方案和计划,统筹安排整个一年的教学任务、内容。当然计划制订以后并非一成不变,可以在实施过程中,不断充实,使之更完整,或者根据实际情况适时适当调整。
4、本学期基本完成了第一、二轮复习。
第一、二轮复习,以时间为顺序,对同一时间段内横向知识,即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理,揭示其间的关系,归纳单元结构和单元特征,并进行理论的概括和解释。时间安排主要是在一模以前,这是打基础的阶段。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础,而且主要打基础。复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查,立足于基础题,立足于基本能力要求题,像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练。
5、积极参加研讨会,汲取信息,学习经验。
积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会,参加高考信息交流会,并通过校友与同样奋战在高三教学第一线的其它学校教师进行交流,相互学习,相互帮助。从中我们获取了很多有益的经验和信息,对我们今年高三历史教学大有帮助。
反思高三历史教学,还有很多不足,但也取得很好的成绩。高三(15)、(16)班本科升学率均超过70%以上。为我们的学校能完成指标考出了好名声,也为了我们教师自身更好的发展,我们将不断努力,把工作做得更细更实,争取更好的成绩。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇二
这一学期来,高中部团总支在学校党总支的正确领导下,在校团委、高中部的直接领导下,通过高中部全体团员青年的共同努力,深入持久开展团员意识教育,并积极探索高中部团建工作特点,开展了一些工作,取得了一定的成绩,为20xx年全年的共青团工作奠定了良好的基础。现将高中部团总支工作总结如下:
一、加强团的建设,开创高中部团总支工作新特色。
1、加强团的自身建设。
一个学校团的工作、团的活动能否成功,很大程度上取决于团委、团总支、团支部的状况和工作能力。在本学期,完善了班级团支部的建设,规范了各班团干部的设置,并在这学期召开了4次各班团支部书记会议,进行了工作安排和团干部培训,提高了团支部的工作能力和工作态度。
2、加强团籍管理,严格团费收缴等常务工作。
本学期,在校团委的指导下,对高中部全体团员进行了注册工作,并严格团费收缴工作、补办团证工作和团籍管理工作。这些使得高中团员的管理工作更加的规范、严格、高效。根据校团委的指示,创新了今年的高三毕业团员的团籍转出工作,为广大高三毕业团员提供了便利,提高了工作效率,规范了工作方法。
3、做好新团员的发展和优秀团干部、优秀团员的表彰工作。
加强团员意识教育,保持团员先进性,重视团员发展和评优活动。发展新团员工作是学校团总支的一个重要工作,发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高等都十分重要。
本学期在校团委的统一部署下,高中团总支进一步规范和严格团员发展程序和优秀团员、优秀团干的评选工作。本着“宁缺毋滥”的原则高度重视新团员的发展工作,并且层层严格把关:
(1)积极向组织靠拢的同学提交正规的一千字入团志愿书(部分不合格的被打回);
(2)两名老团员推荐;
(3)班级团支部会议讨论;
(4)班主任意见反馈;
(5)团总支进行是否违反校纪校规的审查;
(6)进行四次团课学习;
(7)撰写四次思想汇报;
(8)填写入团积极分子考察表;
(9)进行团课结业考试;
(10)综合评比确定团员发展名单并进行公示;
(11)填写正是入团申请书;
(12)最后校团委进行审批;
(13)举行新团员入团宣誓仪式;
(14)新团员名单公布。此次纳新严格按照相关规定,确保了新团员的各方面素质。
4、团总支学生干部自主管理不断加强。
本学期进一步加强了团总支学生干部的自主管理工作,通过团总支学生副书记,组织部和宣传部来加强团干部的自主管理,承担着联系校团委、团总支、各班团支部的工作,负责者团员发展、团课学习、团籍管理、团知识宣传、团费收缴、团内大型活动等工作,自主管理能力不断加强。
5、学生会工作进一步深化,逐步规范化,尝试创新管理。
为了更好的服务学校发展,加强学生自我管理,通过学生会的自主管理来带动全校学生的自主管理。本学期学生会承担着校门文明岗、卫生综合评比、课间操管理和评比、大型活动组织和服务工作。经过尝试和摸索,在生活部率先实行了垂直管理,将高一高二年级各班生活委员全体加入生活部,背对背进行卫生综合评比检查工作,既有利于卫生评比工作的公平公正,同时又有利于把信息和情况进行及时的反馈督促改正,取得了很好的工作成效,并且形成了一套完整的卫生综合评比制度,包括卫生评比标准,卫生评比流程,卫生评比分组、卫生评比原则等,在本学期中后期每周召开生活部的例会,将卫生综合评比的情况和结果进行公示通报,效果良好。
6、陕科大附中高中部社团工作进一步发展,活动逐渐展开。
在校团委的统一安排下,根据校团委制定的《陕科大附中学生社团管理条例》,高中部团总支经过动员,本学期共有文学社、象棋社、动漫社、舞蹈社、音乐社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、电影社、美术社、广播站共计11个正式社团。本学期高中部团总支对社团进行了规范管理,完善了所有社团的资料(包括章程、申请、推荐函、活动计划、成员名单等)。在校团委的统一安排下先后象棋社进行了“奕林杯”象棋比赛、舞蹈社在运动会进行了开幕式表演、乒乓球社举办了“社团杯”乒乓球比赛、电影社举办了“少年时代”首映礼活动、美术社举办了校园美术大赛。“校园之声”广播站克服各种继续为广大师生带来各种广播节目,包括新闻时事、文学世界、重大节日、专题报道、音乐世界、电影世界、学习交流等节目,效果良好。
7、切实做好升旗仪式工作,保证升旗仪式正常庄严进行。
本学期高中部团总支加强了对国旗班的指导,通过思想教育,服装统一要求,明确各自责任和仪式流程,加强升旗仪式训练等方法,提高了国旗班的凝聚力和工作能力。保证了本学期升国旗仪式顺利正常举行,没有一次升旗失误或事故。
二、开展丰富多彩的各类活动,促进学校文化建设。
1、20xx年5月举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。
通过举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。有效地强化了新团员的团员意识,提高了团队伍的整体素质,培育了团结和谐的集体精神。
2、通过板报比赛,丰富学生的知识和生活。
黑板报是我校的主要文字宣传阵地。本学年我们根据高中部政教处的.安排,每月围绕一个主题,按年级出板报进行评比,本学期共组织学生出过以“新学期、新气象”、“爱祖国、爱劳动、爱学习”“防溺水安全教育”等为主题的板报。并组织各班团支部书记分年级进行了公开背对背打分评比,并将结果及时公布。收效良好。
3、系列团课活动和党课活动有序开展。
本学习为加强入团积极分子的思想教育工作,做好新团员发展工作,举办了四次团课学习活动加强团员青年的政治素质教育,巩固学校共青团组织的建设。青年学生业余党校也进行了两次学习活动。不断提高我校学生的思想觉悟和政治素质。
4、本学期开展了系列学生社团活动。
本学期共有五个社团举行了各类丰富多带的学生社团活动,丰富了我校学生的课余生活,为同学们发挥才能、展现才华提供了更加宽广的平台,为校园学生活动的开展增光添彩,使我校校园文化氛围更加浓厚。
5、在校团委的安排下重大节日致辞,特殊日期发表倡议。
在校团委统一部署安排下,本学期有一次校园禁烟倡议,端午节、劳动节、妇女节、青年节、清明节进行了致辞或者广播专题节目。
总之,一学期来,高中部团总支虽然做了一些事,取得了一些成绩,但距离学校的要求还有一定的距离,许多工作还不够实在。在今后的工作中,我们将进一步围绕学校中心工作,努力改进工作中的不足,创造性的开展工作,把团委工作做细做实,努力使团总支的工作再上一个台阶。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇三
为了认真落实好学校的部署工作任务,为了更好使高中教研工作有条无紊地进行着,现将本学期高中教研具体工作安排如下:
一、集体备课、公开课。
每位教师上一节公开课,上公开课前必须进行集体备课活动,由科组长负责。科组长要做好材料的收集工作,如科组活动记录、活动拍照、制作美篇等。
二、优质课评比活动。
优质课评比活动由教研室具体抓落实,科组长要做好选手选手工作。时间初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
三、城南中学第三届高中青年教师粉笔字书写比赛活动。
本次活动由教研室具体抓落实,教研室还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。时间初步定在第八周。
四、学生竞赛活动。
语文、数学、英语三个科组进行,由科组长具体抓落实,还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。教研室做好证书的.打印工作。时间初步定在第十四周。
五、组织教师参加20xx年海南省高考备考研讨会。
研讨会由教研室组织,与会教师要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
六、召开20xx年城南中学高考备考研讨会。
研讨会由教研室牵头,科组长具体抓落实,科组长还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
七、课前操练培训。
培训由教研室牵头,科组长具体抓落实。
八、配合其他部门落实学校部署的工作。
任务由教研室具体抓落实。
九、学校临时部署的工作任务。
任务由教研室具体抓落实,教研室还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。必要时,科组长具体抓落实。
工作计划,工作任务,高考备考,海南省,公开课。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇四
平阳中学高中部教务处工作总结本学期,在校委会的领导下,在彭校长的具体安排下,高中部教务处紧紧围绕学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学常规检查、规范教师教学行为,较好完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶,特就本学期具体工作做以下几方面的总结:
一、认认真真抓好高三和复习班工作。
1、工作思路明确。
要求全体高三、复习班教师工作“五个明确”。心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识;目中有人:以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识;侧重基础:以基础过关为抓手,立足基础题,面向全体学生;确保优生:狠抓尖子生和专业生的辅导,力争有一个上线一个;重在落实:脚踏实地,扎实工作,落到实处。
2、严格工作要求。
要求,不随便,不马虎;教学手段做到练得勤,重视练习巩固,加强纠错整理。
3、工作措施。
积极探索符合学生实际的复习教学模式;各备课组结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出了切实可行的教学计划,体现了“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合;统一了二轮复习进度;重视高三复习信息收集工作,加强了复习时效性;认真研究考纲:;大力提倡刻苦钻研的精神,做到备课不留疑点。
加强练习与测试,从2月份至5月,每周周一至周六下午第七课单科训练,使练习数达到了一定的量,完成年级所下发的各种练习。5月份开始加强了训练,每周一、四晚自习为综合训练,周二晚自习为语文单科训练,周三为数学训练。间周周日为综合全科训练。练习测试做到了及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生面批到位。顺利地组织了3次模拟考试,3次金太阳考试,3次四校联考,和一中及平阳的压轴题考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。
4、存在的问题。
教室就上课上完课就走。对目标学生的教育教学力度不够,致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。个别学生存在外出上网,上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象,整体学风有待加强。
二、以“教学能手”评选活动为抓手搞好高一二教学工作为了全面贯彻党的教育方针,全面推进课程改革,积极实践我校“学、问、探、练、结”的课堂教学模式。高中部以“教学能手”评选活动为载体,以提高教师的教学能力、综合素质为目的,于3月底以前、4月5号——4月20号和5月21号——5月24号进行了三阶段课堂教学赛讲活动。第一阶段是以年级组为单位进行,由高一到复习班的高中教师全员参与;第二阶段由教务处组织,高一二教师参与,在赛讲的基础上选出能手参加复赛。为了全方位考察教师的工作,把教学常规的各个环节也纳入“教学能手”评选活动中。
1、赛课的基本情况。
在赛课中,教师们立足规范、打磨细节、大胆创新、呈现特色,大家都充分展示了各自的教学风采,努力践行“把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生”,收效可喜。
在赛课中的亮点有:
为:一是让学生对答案,找出各自存在的问题;二是同学们带着问题在小组内交流,不会的问会的,会的教不会的,实行兵教兵;三是各小组解决不了的共性问题写在黑板上,并标出小组,从而暴露问题;四是全班共性问题组织学生再讨论;五是班级交流;六是进行针对性的小结。可以说,学生参与度高,学生收获大,课堂真正成为学生充分展现才华的舞台。
田仪、刘建军和单斌宏三位语文老师的新授课更具特色:一是目标明确、具体、可操作;二是自主学习、合作学习高效,学生参与度高、互动好;三是学生能主动站起来说、主动站起来讲,而且讲的非常好;四是都注重了诵读,让学生充分感知文本。尤其是刘建军老师的导入和板书设计,田仪老师的长文短教和精彩的范读,单斌宏老师的随机应变能力及学生课堂演课本剧等环节都非常突出,他们用激情点燃学生的热情,让听课教师和学生感受到语文的独特魅力。
李芳芳、翟鹏飞和李琳三位青年老师的新授课也各具特色。李芳芳老师教学设计有特色,由练习入手,在练习中生疑,在练习中解疑。翟鹏飞老师的教学语言幽默,能调动学生学习的积极性。李琳老师的教学设计体现了学生的主体性,让学生预习,让学生讨论,让学生充分展示,而且学生说,说得清晰;学生讲,讲得条理。
在赛课中暴露出的问题有:
一是教学观念陈旧。表现在个别教师一节课能讲40分钟,典型的满堂灌;个别教师由“话灌”变为“电灌”,不停的放课件。
是依据学情做针对性的讲解。
三是教学环节设计不规范。表现在有个别教师上课无课题;多数教师上课不揭示学习目标,从而让课堂无效或低效;教学主板书和副板书不分。
四是教学依据不清。表现在教学不是依据课标,不是结合学生实际,而是直接和高考题接轨,过度拔高习题的难度。
最后,经过两轮课堂教学赛讲和常规检查评比,其排名情况如下:田仪分、王茜分、刘建军分、王丽娟分、关彦婷分、李芳芳分、单斌宏分、李琳分、翟鹏飞分。
2、教案检查。
整体讲:老师们态度都较端正,能做到认真备课。
具体讲:学科组比较突出的有高一年级语文组,高二年级英语组、高二年级化学组。高一语文组能坚持集体备课,三个人分工协作,在一人主备的基础上,各自再根据学情和教材补充自己的见解;高二英语组,备课认真、规范,而且备课时能关注到学生知识的落实和积累。对新概念英语的“三个十分钟”,备课中也有体现;高二化学组备课也较认真、规范、实用。
个人备课比较突出的有:王增福、孙海龙、白云鹏、李芳芳、李耀芳、许蓉、丁洁、张艳丽、崔国娟、王茜、关彦婷等老师。他们的备课有目标、有重点、有难点、有反思,项目齐全,并且规范、实用。特别是物理白云鹏老师的备课,每个章节前都有课题、课时和上课日期,尤其可贵的是有课标要求,有教材分析,这便于教师深入教材,更好地完成教学任务。许蓉、李芳芳老师的备课有归纳、有拓展、有反馈练习、有旁批,可操作性很强。丁洁老师的备课项目齐全、认真,一学期就用完几个备课本,这种工作态度值得我们学习。
当然在检查中也发现一些问题,应引起大家的高度重视。
一是个别老师的教案书写不及时。有些老师课后教案仍有空白页,还有些老师在上课结束后才补写教案。
二是有些老师的教案过于简单。没有具体的教学内容,没有具体可操作的教学过程,也没有具体有效的学法指导。
三是部分新同志不会写教案。表现在:教案无课题、无目标、无重难点、无教材分析、无反思,有的只是知识的堆积;教案不留天、不留地,满满一页,不留空白,无法旁批;教案虽有目标,但目标未经提炼、表述也不规范。
四是有的学科组组员进度不一,教案各异,未能落实集体备课。
备课,还要清楚怎样去备课。
3、作业批改检查。
为了进一步了解教师的批改,日高中教导处对高一、高二年级的能够体现教师对知识落实的各种作业都进行了检查,检查的资料有作业本、作文本、全程设计、课时练、活页练习、周报、笔记、学案等。现把检查情况汇总如下。
从整体看批改优秀的教师有王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳、许蓉、李芳芳、孙海龙、郝雅丽、裴武峰、丁静、李琳、张永琴、翟鹏飞、刘会梁、何宜昌等同志,这些老师布置的作业量大,半个学期作业达一本半,教师的批改多达40至50次,并且是全批全改,有日期、有打分、有激励性评价,这些做法都能督促学生改错。有些教师只要有布置,就有批改。如英语教师王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳和张永琴,他们不但认真批改作业,而且检查学生英语周报,落实的较好;化学教师许蓉、李芳芳、刘会梁在认真批改作业的同时,认真查阅学生的全程设计、课时作业、章节质量检测和活页质量检测,刘会梁老师还查看了学生的日记;孙海龙老师的每日一题落实的很到位。
颜色的笔迹进行改错,落实的非常到位。
从作业检查中也发现一些问题,表现在以下几个方面:
一是作业量少,根本起不到落实知识的作用。如有些主科的学生作业不足10页,即使全是真题也有点少;有些学科看不到教师落实知识的措施,学生没有作业,全程设计也没有认真去作,留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老师的作文批改和考试作文批改一样,只打一个分数,再看不到一点批改痕迹;有的老师作文,学生批四篇老师批一篇,而且第一篇就让学生批,教师没有批改的范文,也没有很好的指导学生批改,就交给学生批改是不负责任的。
三是作业批改目的不明确。有些教师有点吝啬,不管学生做的对否,一页纸上仅仅画大大的2至3个对号;有些教师一次作业就有两次日期,教师虽然查了,但学生仍然未做,仍留有许多空白,查未能起到好的作用等。
四是作业批改不规范。多数教师只管批,不督促学生改错,起不到更正和纠错的作用;有些教师批改无日期、无阅或查、无激励和评价;有的教师在学生作业本上随意的写、随意的画,学生的作业本身就不规范、不认真。
4、部分教师和班主任在落实知识上的一些好的做法:
英语学科组教师每天抓好“三个十分钟”和课前3—5分钟抓单词或短语背诵,增加知识积累;语文抓课文背诵,数学抓每日一题。
从班级来讲,高一年级物理每日一题训练,尤其是89、90、91。
班当天批改,当天讲评。88、90班每天早读前20分钟小组形式抽查学生落实各科知识和背诵情况。高二各个班级在抓学生知识落实,尖子生培养和后进生上各有特色,尤其突出的有85班,各科经常性地进行日日清,周周结地落实,有抓记、背、默写的,有让学生命题、组织评卷进行落实的,内容是基础,重点是抓差生、艺术生和优生的薄弱学科;82班让学生建整理本,主要针对各学科重点、难点和纠错,平时随时整理,周日5:30—7:00练习整理,班主任检查,也利用这一时间进行周测。
5、问卷调查。
为了促进教育教学工作,高中部组织了评教评学活动。对班主任分别从班级管理、关爱学生、个别谈心等方面进行了综合评价;对各任课教师从课堂教学、自习辅导、作业批改、工作态度等方面进行了全方位评价。并对学生的意见和建议进行了归纳整理,学生满意的、认可的在大会上给予表扬,让教师们相互学习,继续发扬;学生不满意的、不认可的要个别交谈,以达到解决问题。调查结果如下:
对班主任满意率80%以上的有:田仪、王业波、马前、刘建军、石丰波、白云鹏、单斌宏、丁静、崔晓、李健。
任课教师满意率高的有:田仪、王茜、王业波、温铁燕、白云鹏、李芳芳、崔国娟、孙海龙、张学芳、丁洁、丁静、单斌宏、贺东香、崔晓等。
能够营造轻松、和谐的氛围。课堂比较活跃,及时了解学生的理解状况,注重培养学生的自学能力。
不满意学科的建议:作文要批改,要有作文指导,不能总是让学生批改;希望老师可以认真对待我们的学习;上课认真讲解,不要让自己看,自己写翻译,应该负责任;不要带情绪上课,也不要拖堂。
三、加强管理搞好服务,为一线教学保驾护航。
教务工作繁琐而且具体,头绪多,任务重。全体教务人员继续弘扬“艰苦创业,追求卓越”的实高精神,认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风,从小事做起,从细处着手,进一步增强事业心与责任感,认真履行岗位职责,及时为教学服务,为一线教师服务,本学期主要做了以下工作:
1、加强日常规检查。
查班主任4到位,逐节检查教师上课、上自习情况,确保教学秩序正常。
2、做好周检查小结。
每周检查检查教师教案、听课、教研、作业批改,并小结反馈,确保教学常规落到实处。
3、搞好月汇总。
对每月教学常规检查进行汇总,以工资形式报送学校办公室。组织好月考、评教活动。
4、抓好学期重点工作。
校园文化艺术节,高一成功举办了课本剧,高二举办了演讲比赛;高一年级文理分科;高二年级理化生实验、信息技术、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术结业水平测试;高一、二年级到洪洞三维集团进行社会实践活动;完成了每位学生《成长发展报告》输入工作。
四、下一步努力方向。
抓好教研常规。在校本研修上做文章,要结合学校教育教学实际,搞好校本研究。可以组织以年级组为单位的学生管理、学习方法指导的研究;也可以组织以学科组为单位的课堂教学研究。从而规范我校的教研活动。
教学常规上要大做文章。要以课堂教学改革为突破口,提高课堂效率,向45分钟要质量;抓好教学常规的备课、批改、辅导和检测环节,向落实要效益。
抓好教师的学习。教师素质的提高直接关系到教师的教学水平,学校的教学质量和学校的发展。所以,我们一定要抓好教师的培训工作,把教师的自修和集体学习结合起来。
抓好常规管理。没有管理就没有教学质量,下学年一定要在管理上大做文章,要强化常规检查,确保各项工作到位。
总之,回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项任务,但也存在做得不够好的地方,有待于在今后的工作中加以改进和提高,我们将进一步改进和提高管理服务水平,更加努力,再立新功,再创佳绩。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇五
过了开学季第一周的忙碌,我们高中部师生又昂扬地踏进第二周工作和学习的正常轨道。下面对第二周的工作进行简单总结。
一、延续第一周的抓学生整理寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等习惯培养。
对学生的习惯培养一直是我们高中部的教育教学的重点工作。寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等环节和方面,高中部不管是高一还是高清北班,年级制定了统一的要求,严格督促学生执行。虽然有些学生还不习惯高中新要求,但我们耐心细致的劝说和引导,使越来越多的学生逐渐适应了我们的新要求。例如,我们的站式早读要求:
1.学生不管什么时间进教室,一进教室就开始站式早读。
2.站式读书的时长,是以作息时间表上早读开始时间计,不低于作息时间表计的10分钟。(现行作息表时间是7:15开始,因而学生站式早读不早于7:25结束。若学生或班级提前到教室,是自动增加站式早读时间,这很好)。
3.作息表中除站式早读的`时间外还余20分钟时间(7:25——7:45),足够双语学科老师安排其它方式读书或学习。
4.个别学生还不是很高效专注激情读书,老师多加强引导帮助。
5.早读内容,可以一个学科内容为主,兼读其它学科内容。但都需要头一晚把阅读任务书写于前黑板上。
6.请根据学科特点,灵活选择班级齐读和个体自由读的形式。
二、选修课的选课配班全面落实。
高中部在本周周三,冉校长曾副校刘副校三位校长亲帅全体师生汇集运动场“选课超市”,进行了生动有趣、现场师生对接的自选超市。十八门选修课,很快被三百五十多名高一和高清北学生抢选一空,名课皆有主。
三、编制近期重大教育计划落实行动方案。
高中部为了将学校的重大教育活动和年级的特色教育计划落实到位,本周,在冉校长曾副校长刘副校长的指导小,高中部编写了《高中部激情励志教育方案》《高中部一轮激情跑操比赛活动方案》《书法一轮过关比赛活动方案》等行动方案。有了这些行动方案,可以更好引导师生强管理,强训练,达到以赛促练的效果。
四、教学工作正常推进,奥赛班师生争分夺秒。
高中部的课堂教学在第一周有序拉开帷幕的基础上,更加有序推进。各个学科的教学都是有充分准备的,都在努力按照校长的指导进行课堂教学。讲练结合,课堂过手,不留课后作业。奥赛班师生更是争分夺秒的推进数学、物理、化学等奥赛科目的教学进度。数学教练谌能军老师说,“有两个娃娃是好苗子,是可以考上清华北大的。”这让我们更添信心。
五、问题学生的个别教育逐渐展开。
高中部在本周开始了对问题学生的关注。通过学生反映、生活老师反映、学科老师反映、家长反映等多渠道获得一些学生不正常的具体情况。然后,主要由班主任对所在班级问题学生进行纵向的历史了解(查问该生初中表现)和横向的比较(查问该生左邻右舍同学的评价),然后给与特别的帮助,进行针对性的教育。
六、解决伞具置放的问题。
雨伞置放楼道有诸多不利。让楼道变窄,影响通行;伞上雨水流湿楼道,易致人跌跤和留鞋印;一些雨伞有伞尖(木质、塑质、钢质)冒出,都是安全隐患;雨伞容易混乱摆放,影响楼道整洁美观。年级提出了解决措施:1.三楼学生可将雨伞放置四楼教室(四楼暂时没有使用);(一楼学生可将雨伞放置二楼空教室)。2.可将本班教室外边小阳台的三墙面,分别粘贴上挂钩。可以将雨伞统一挂小阳台挂钩上。3.可将本班教室窗台粘贴挂钩,可以将雨伞统一挂教室窗台。4.个别学生的小伞具可以放置书桌下的栏里。(教师雨伞放置同理要求)。
七、冉校长做自主管理专题讲座。
在本周开始的第一个晚上,冉校长在高中部学术厅为高中部全体师生做了有关自主管理的专题报告。冉校长丰富的自主管理经验和自主案例分享,让全体师生更好更快地达成了很多共识。师生都明白了自主管理的基本意义:一是培养学生的管理水平;二是将高中打造为一只行为习惯好、能力水平强、高考成绩突出的狼性团队;三是提高学生的能写能说能设计等综合能力。这对接下来的开始运行自主管理模式起到了巨大推动作用。
八、级部自主管理正式开始运行。
开学之初,冉校长就提出了高中自主管理构想,并就自主管理事项召开了多次高中部领导班子会议,讨论自主管理基本制度,商讨自主管理执行措施。冉校长还亲拟了很多自主管理制度文本,并给高中部全体师生做了自主管理专题讲座。在短短的几日中,老师团队对自主管理的基本章程和制度达成了共识。
在对自主管理的基本共识基础上,高中部学生发展中心立即迈开了落实自主管理的步伐。学生发展中心在开学第一周便快速制定出了年级自主管理学生干部竞选选拔赛计划。高一年级自主管理委员会拟定了-----主席1名,副主席2两名,六个分部部长(纪检部、学习部、体育部、生活部、清洁部、文宣部各3名),并迅速发出竞聘海报信息和张贴出鲜艳醒目的竞聘海报,进行全年级学生自愿报名参加竞聘。在第一周周三晚上(9月5日),学生发展中心对投递资料学生进行初步选排,并紧锣密鼓于9月6日晚上举行了20名竞聘者参加自主管理委员会主席的竞聘暨演讲活动。
还有20名竞聘者参加了第二周周二(9月11日)晚上的部长竞选活动。在学生竞聘自主管理委员会各分部部长过程中,学生的锻炼效果和进步非常显著。部长竞选活动的前前后后都是由高中部高一学生进行主持、环节设计、对选手设问、组织纪律、投票统计等。学生的全程参与,体验过程,互相感染,展示分享,更加锻炼了学生。有好几位学生虽在演讲过程中都卡壳、忘掉说词,但主持人和台下大众评委都给于了鼓励,现场指导建议,并再给机会和重试时间。这对学生的锻炼效果很好。实际上我们发现,参加了第一次演讲竞选的学生,在第二次竞选演讲活动中表现都更加出色。
不管是对级部自主管理主席的竞选还是各分部部长的竞选,采取演讲活动和问答面试、投票表决的民主方式,给学生传递了很多体验性的信息和思想:如:凭能力获得机会,交流展示获得别人认可很重要,自己的表达方式很重要,公开公正进行竞聘更加心服口服,民主表决方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部选出来后,立马召开了自管干部的工作启动会。学生发展中心在刘洪副校长的指导下,由何玉仙老师陈国水老师对学生干部进行了培训和职能分工协调。自主管理学生履职的时间节点、履职的场所、履职的礼节礼貌、履职记录、履职袖章、严于律己原则等都是自主管理干部必须明白的基本点。与此同时,在学生发展中心的指导下,班级自主管理小组也按照级部自主管理委员会的组建和运作机制在各班同期建立起来了。学生发展中心邀请尚景文主任、胡安民值周老师对第一个班级自主管理小组也做了培训。
马不停蹄,于开学第二周,高中级部的自主管理在学生干部选拔培训后就启动运转起来了。因为自主管理干部都是竞选出来到。我们很明显感受到这些被票选出的学生更加有工作自信,更加有工作热情,更加有工作责任感。
检查校服是否穿着和穿干净了、检查食堂餐桌是否有米粒残菜、检查早读学生是否迟到、检查学生是否专注激情读书、检查学生是否按时做操、检查教室是否有歌声、检查学生是否穿好校服、检查学生自习是否有人喧闹、检查学生是否整理好内务、检查学生是否按时归寝和按时上床睡觉等等。自主管理轮值首发是高一(2)班,该班的自主管理小组在班主任和年级自主管理委员会学生干部的指导下,对高中部所有学生进行自主管理,他们认真的落实每一项检查,认真的落实每一项提醒,并做了一些恰当的帮助;且及时把检查的数据发布出来供班主任对应教育和纠正。
我们的自主管理在第二周好像打开了一个开门红的新局面……。
当然,上述每一项工作都有一些做得不足的地方,如个别老师在执行力上,在学生的微问题的处理上,都还需要进一步反思和加强配合,才能做得更好。我们相信,我们坚持往前走,我们一定会更优秀!
高中部期末工作总结大全(17篇)篇六
(一)建立健全制度,规范管理行为。
1、本学期初学校要再次重申修改教师上班、请假、值班等制度,使各项工作落到实处。
2、落实绩效考核制度,利用新型的量化评价机制,促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验,及时总结、交流、反馈,以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,使教师能够及时纠正自己工作中的缺点,发扬自身的优点,促进自身的发展,不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量。
3、强化教学常规管理。加强对教师教学常规的管理与监控,开展经常性的教学常规工作检查。每月检查教师的教学常规,并做好详细记录,及时反馈信息,对教师进行测评。
(二)营造教研氛围,深化课程改革,以教研带动、搞技能突破。加强教研力度。以教研为突破口,带动教育教学的发展和延伸。
1、以校本教研为主体,立足课堂教学,以教学研究为主线,用公开课、研究课等形式,推动校本教研和校本培训的开展。利用网络媒体教学,组织教师分组学习新理念,及时了解课改信息,积极撰写教学反思和随笔,交流实验经验,使每位教师进一步改进教学方法,提高教学质量。
2、积极开展课堂交流研讨活动,加强对教师教学的指导与监控,坚持集体备课,听课,评课结合。向四十分钟要质量,加强培优补差工作,绝不放弃每一个学生,加强教师的责任感,以促进教育教学和教研组的课题实施。
3、加强学校对外交流与合作,促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式,通过组织教师到其他学校参观学习,使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动,在竞赛中积累经验,不断提高。激励教师还原教育本色,走教研强校、科学课堂之路,强化质量管理。质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,科学发展,争创一流教育。
(三)安全为重,万无一失,打造和谐平安校园。
1、建立健全学校安全教育工作领导小组,根据“谁主管、谁负责”的原则,落实责任(校长为第一责任人),建立校长、班主任、任课老师、后勤人员为一体的管理体系,职责明确。并层层签好责任状,齐抓共管,为师生营造一个安全、和谐的学习和工作环境。
2、认真落实各项安全管理制度,做到有制度、有落实、有检查,使安全工作落到实处。本学期抓好以下防雷电、防火灾、防中毒、防溺水、防意外伤害、防流行性的传染病、道路交通、安全防范宣传教育。
3、继续加强流感防控和宣传工作,发现重大疫情要及时上报。
4、做好双休日、重大节假日的安全教育工作,节假日安排人员值班。值班人员要坚守岗位,认真履行好自己的职责,加强对重点场所的安全防范。认真做好值班登记制度,严格控制外来人员进校,做好防盗工作和安全保卫工作。
5、值日老师对校圆内外进行经常性检查,加强有安全隐患部位的整改与管理,实行安全零报告制度,自查情况要有记录,要有整改意见。一旦发现不安全的问题要及时上报及处理,消除隐患,防止事故的发生。
6、通过各种有效途径、采用多种形式、开展一系列安全教育活动。利用广播站广播、宣传窗、黑板报、举行讲座、开展社会实践活动、举行安全教育周活动等形式,对学生进行交通、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育,大力提高学生自护自救能力。每学期至少开展5次主题安全教育活动,每班每学期至少召开4次主题安全教育班会。本学期,开展1次防震、防火安全疏散演练活动,并要有活动方案和活动记录。
(四)、每月工作安排。
1、教师到校。
2、召开教师会议,布置期初工作。
3、卫生大扫除,分发课本。
4、做好收费工作。
5、制订各种工作计划,开展集体备课。
1、学生入学安全教育,常规纪律教育。
2、正式上课(3月2日),做好开学第一天各项常规工作。
3、养成教育活动1:查找陋习告别陋习。
4、开展学雷锋、争先锋、当先锋活动。
5、庆祝“三八”妇女节。
6、师生开展防震疏散演练活动。
7、环保教育:植树节,开展“争当绿化小天使”大队主题活动。
8、养成教育活动2:开展“文明礼仪伴我成长”活动(八礼四仪)。
9、黑板报——养成文明习惯,争当四好少年。
10、启动各学科兴趣小组的活动。
1、清明节缅怀先烈——革命传统教育,祭扫烈士墓。
2、养成教育活动3:“好习惯成就好人生”主题班队会。
3.开展“小学生安全教育日、教育周”活动。
4、环保教育:世界地球日,开展“手拉手,低碳生活我行动”宣传活动。
6、期中测试、期中常规检查。
1、开展庆“五一”系列活动。
2、养成教育4:习惯检查评比。
3、感恩教育活动:开展“体验父母的辛劳”为中队主题活动。
4、法制教育宣传活动月。
5、开展“夏天游泳安全”专项教育活动。
6、黑板报——安全教育、法制教育专刊。
1、庆“六一”活动。
2、端午节——开展“端午的由来”中队主题活动。
3.各年段期末考试(知识质量抽测)及质量分析。
4、质量分析,学科教研总结。
5、评优评先活动。
6、、校产管理清查。
7、开展禁毒教育活动。
8、安排暑假护校值班工作。
9、发放年暑假致学生家长的一封信。
1、暑假期间学生安全跟踪监控工作。
2、各部门、各校工作总结、值班工作安排。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇七
本学期在校领导的关心、支持和帮助下,在全体班主任及任课教师的团结协作下,高中级部管理工作稳步推进,各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的团队,重点从以下几个方面入手。
(1)作为高中部级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任高三年级一个班和高一年级两个班的物理教学工作外,还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先做到,作为一名级部带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展级部工作。率先垂范,无私奉献,是我做好级部主任工作的重要保证。
(2)建立一个团结协作的团体,努力打造和谐级部。团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,使级部的每一位教师都能支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。
(3)做好学生宿舍和食堂的值班安排,及时提醒老师,要按时到位,尽心尽责,做好学生在宿舍管理工作和维护好食堂的就餐秩序。
(4)抓好教学常规。要求各学科制定阶段性教学计划和目标,学生要制订下次月考的目标和进步幅度。月考结束后,及时组织各学科的老师认真做好试卷分析,开好月考总结会。在期中考试结束后,召开了学生表彰会,对成绩优异和进步较大的学生进行表彰,激励同学生们的学习热情。(5)加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则,认真落实学校布置的各项工作,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设,各班制订班级规章制度,努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。(6)坚持早点评制度,每天对前一天的工作进行总结,布置今天的工作,或提醒这一阶段学生容易出现什么问题,应如何提前做好防范,积极应对等。
二、狠抓学生管理工作:
(1)强化养成教育,让学生养成文明习惯。
态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我们继续从学生身边的小事抓起,从室内外卫生,日常生活,规范学生行为;从收作业,卫生工具的摆放到课间文明休息、上操,参加学校活动等,真正做到卫生工作有序,早操自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。同时,加强学生考试的自我监督意识,做到诚信考试。否则,发现作弊现象,一定严加处理。
(2)分析学情,查漏补缺。
月考试结束后,都要组织各科任课教师及时召开分析会,认真分析学生的实际情况,教学中存在的问题,制定下一步应该努力的方向,改进自己的教学方法和策略。
并且还让学生总结自己各科存在的问题,了解自身的不足,制定改进措施,明确奋斗目标。(3)创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,还定期召开班干部会议,依靠班干部、团员了解各班情况,并及时提出指导意见,让班干部具体实施。特别注意在平时,及时与各班班干部沟通、交流、探讨,针对班级、级部现状,制定相关日常生活学习规定。
三、存在的问题:
1、现在高一年级部分学生思想不稳,个别学生学习浮躁,纪律较差。
2、从班级日常考核中不难发现,常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级还有不尽人意的地方,极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如:学生中玩手机、抽烟,早恋现象时有发生,需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言,工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中,我会和老师们一道,齐心协力,把高中部的教学、管理工作做得更好,力争推向新的台阶。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇八
一、指导思想:
以贯彻落实各级制订的十三五教育发展规划为导向,按照上级教育行政部门的工作部署,不断巩固全国文明城市创建“四连冠”及首批市文明校园创建成果。,牢记使命,努力推进智慧校园建设及教育教学改革,促进素质教育,为实现“让每一个学生受到最适合的教育”、“办好人民满意的教育”作出新的贡献,向建校50周年献礼。
二、主要目标。
1、以巩固全国文明城市创建“四连冠”及首批市文明校园创建成果为契机,以推进综合素质评定为主线,狠抓班风学风建设,积极推进德育工作精细化管理,落实智慧德育,建设良好校风。杜绝学生严重违纪行为的发生,确保学生操行评定优良率达90%以上,违法犯罪率为零,安全责任事故为零。
2、抓好“质量提升工程”。不断跟踪落实十三五教育发展的有关规划,深入研讨适应新时期中高考改革的教育教学工作管理,大力推进“慧科研”“慧课堂”建设,落实部编教材的教学改革,规范教学行为,丰富师生课余生活,深化素质教育,维护教育教学质量的稳定发展。初一、初二的平均分、合格率达市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入学时的相对水平;抓好毕业年级工作的指导与跟踪,努力实现201_年高考成绩完成商定任务,中考成绩平均分超5分,合格率超3%,优秀率达中等水平的中、高考目标。
3、不断争取党委政府的支持,加大校园建设的经费投入,协助重点办做好高中部及学生宿舍的升级改造,为筹备50周年校庆奠定坚实基础。
4、加强党建工作。继续全面深入强风廉政建设,加强“一岗一预防”工作,落实党建工作措施。
三、主要工作及要求。
(一)加大内部管理,促进素质提升。
1.加强党建工作。本学期继续加大党的十九大及重要讲话精神的学习与宣传力度,贯彻“_”精神,确保十九大及_精神贯彻好,落实好。在全体党员中扎实开展“两学一做”(学党章党规、学系列讲话、做合格党员)教育活动,认真执行“三会一课”(定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会;按时上好党课)制度。加强党员教师的政治理论学习,保持思想的时代性,坚持做到“教育经常化、管理规范化、学习制度化、发挥作用具体化”的工作要求,充分发挥党员教师的战斗堡垒作用。
2.抓好智慧型教师队伍建设。加大教师队伍培训力度,促进专业成长,特别是做好学科带头人、教坛新秀、教学能手、工作室主持人等培养工作,充分发挥他们的领头羊及辐射作用。加大年轻教师培养力度,落实青蓝结对帮扶工程,加强“三名”工程的落实,促进全体教师向“”发展,努力填充市级的学科带头人、工作室主持人的空白。规划好高中扩班及普通高中学生选课走班教学的教师队伍建设,健全师德教育培训制度,制定师德书和师德考核清单,努力建设智慧型教师队伍。
3.紧密学校党团队工作的关系。学校党支部要加强对学校团委、少先队工作的指导,加强年轻党员、中层干部的培养,落实共青团、少先队工作改革,确保各项工作正常、有效运转,促进整体管理水平的提升。
4.抓好工会、教代会、妇联等组织建设。进一步健全学校教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利。积极落实送温暖工程,做好教职工福利待遇的保障工作,关注教职工身心健康。做好病困教师的关心慰问工作。每逢重大节日,组织教师开展丰富多彩的教职工活动,愉悦教职工身心,增进感情,提升教职工的幸福指数与归属感。
(二)落实立德树人工作,巩固文明创建成果。
201_年我校顺利完成市首批文明校园及协助上级党委政府完成创建全国文明城市“四连冠”工作,校风建设取得新的进展,如何巩固并发扬文明创建成果是本学期德育工作的重点。务必继续以宣传学习十九大精神及落实社会主义核心价值观教育为主线,深入推进智慧德育工作开展,建设更加文明的校园风气。具体工作如下:
1.抓实德育常规。德育处加大值周值日行政、值周教师的工作监控力度,及时通报检查情况,将检查情况纳入文明班评比、学生综合评价及教师的绩效评定、评先评优的考量标准,促进检查工作的落实;团委学生会要加强学生干部、年级学生分会的值周、值日工作的指导,提高检查工作的时效性,准确性,认真落实德育量化管理,坚持做好学生素质综合考评(评出a、b、c、d等)并每月予以公布,坚决将综合素质评定纳入学生毕业升学的条件,发挥以“检查评比”强化学生的守纪意识,促进良好行为习惯的养成,建设良好校风的应有作用。
2.深化德育研讨。学校德育成员不断强化智慧德育管理工作研讨,规范研讨制度,健全强有力的德育工作队伍。特别是加强家委会、班主任培养、学生干部、后进生转化、小组_管理、德育活动开展等工作的研讨。
3.健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长、法律顾问等组织的有效利用,把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。定期组织家长会、法制教育或安全教育专题报告会,落实家长开放日,邀请家长进校园、进课堂、上讲台。做好家访工作,积极开展报喜式家访、解困式家访及探究式家访,及时做好信息的互通工作,融洽教师与家长们的关系,学期家访率要达100%以上。利用好微课掌上通、微信群、印发致家长一封信等途径,定期向家长发送有关信息,积极引导家长做好家庭教育工作,打造家校合作德育品牌。
4.凸显健康教育。抓好智慧德育课程的开展,拓宽德育渠道,抓好对学生的健康教育。特别是利用好德育工作、文明校园建设必检项目的德育课程,如文明礼貌月、志愿者服务月、扫墓活动、劳动节、五四青年节等重大节庆日、月活动,及“我的中国梦”、“三节三爱”、、“梦起校园”、“大手拉小手”、“道德讲堂”、“善行义举榜”等主题,广泛开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育及法制教育等主题活动。深化心理健康教育特色学校工作的开展,不断完善心理健康教育档案,开展生命教育、挫折教育等专题讲座,提高心理健康教育水平,保障学生的健康成长。
(三)抓好质量提升工程,保障质量平稳发展。
继续以各级“十三五”教育发展规划为导向,以积极推进“智慧课堂”建设、打造“智慧科研”为重点,全面部署教学管理工作的开展,凸显抓好教学质量提升工程。重点做好以下几项工作:
1.抓教学常规,建设智慧课堂。教学常规管理尽力做到常态化,并及时通报有关情况,发现问题及时提出调整。尤其是要给年轻教师提要求、压担子,让落实教学常规工作成为教师的自觉行动,促进教师的专业成长。加大教学改革的研讨力度,特别是做好初一初二使用统编教材、高考使用全国卷的课堂教学指导,定期做好教学改革工作的总结,争取不断提高课堂教学质量,有效促进智慧课堂建设。
2.抓教学科研,促进质量提升。我们要以打造“慧科研”为契机,积极提升我校的教育科研水平。一是规范教研组例会。有计划、按步骤地开展教研活动,突出以具体的课例为载体,开展课堂教学研究,打造高效课堂。高中教师要突出对教育新形势的研究,包括新教材、全国卷及高考改革的研究,以较快的速度适应新形势的高中教学。二是健全“学术委员会”工作制度,做好立项课题的研究工作。以课题研究为抓手,推动教学科研水平的提高,促进教学质量。三是提供平台,鼓励教师积极参加各种培训学习与教研活动,加强与兄弟先进学校的交流合作,定期邀请、教育专家进校园、进课堂举行各类教学科研专题讲座。
3.抓中高考备考,保障质量平稳。一方面,中、高考工作领导小组成员要根据备考方案,全面负责,细致管理,跟踪落实检查指导中、高考备考工作的开展,确保中、高考目标的实现。另一方面,级部务必要协同做好中、高考备考工作的细节管理,规范月考、模考制度,做好备考质量的数据分析,找出备考短板,深入剖析阶段性备考的得失。特别是体艺考生的文化备考工作,如何加强辅导,尽的努力提高吻合率。中考高结果出来后及时统计各类数据,及时跟踪学生的升学情况,并做好通报工作。积极动员全体师生统一思想,全力以赴,重视备考工作的有序、有效开展,保障中、高考预期目标的全面实现。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇九
紧张、充实、战斗的xx学年度高三第一学期即将结束,回顾一学期的工作,总结成功的经验和失败的教训,便于今后不断进步。
本学期我担任高三两个班(4班和6班)的语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来说非常薄弱,需要探索的东西多,教学任务繁重。但是经过师生的共同努力,我与学生的关系处理得比较好,大大提高了学生学习语文的兴趣,取得了较好的学习效果。现总结如下:
一、思想方面。
作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教学无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向名师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教学方面。
(一)用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:
1、以其形式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。
2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。
因此,我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主人。
(二)营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。
如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面:
1、创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。
三、教育方面。
我曾经长期从事班主任工作(22年班主任),时刻牢记“身正为范”的师训,在语文教学中渗入德育教育,从语文学科的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且要做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,现在的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
四、努力方向。
1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材,研究学生,研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率。
2、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、发挥自己的知识水平方面的优势,团结组内其他教师,和他们共同学习,共同进步。
教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。
以上这些只是我的粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十
紧张忙碌的学期工作结束了,为了扬长避短,查漏补缺,总结经验,吸取教训,以便改进今后工作,特对本期工作总结如下:
一、狠抓常规管理,规范行为习惯。
1、持续做好“六好”教育。
开学之初,张校长即明确提出以“六好”为核心的行为规范教育目标,我们初中部认真学习和贯彻这一号召,多次专门召开班主任会,要求班主任利用班会和其他一切可以利用的时间,对学生做好宣传教育,使学生真正做到“说好话、走好路、吃好饭、学好习、写好字、睡好觉”。使学生迅速养成一日三餐排队进餐厅,文明就餐不浪费,排队回寝室快、静、齐,见到老师主动问好,见到垃圾主动捡起等行为习惯,成为我校亮丽的风景线。
2、建章立制,严格管理。
4、程坦带的七。
6、黄丽娜带的七。
5、朱秋梅带的七。
10、王敏捷带的八1。
二、教学常规管理。
1、开展听评课活动。
各年级以备课组为单位,每周制定听课计划上报教务处,按照计划开展听评课活动。通过听评课,大家互相学习、互相促进、取长补短、共同提高,积极推动了“低效课堂”向“高效课堂”的转型。
2、开展备课教研活动。
各备课组根据本组实际情况,分别制定了相应的教研活动计划,并按照计划认真落实。实现每次活动有计划,有了计划抓落实,抓好落实有记录。
3、开展周周练活动。
参考外校先进的教学经验,再根据我校实际情况,按照倪校长的布置和要求,各年级认真开展周周练活动,对提高学生的学习成绩起到了积极的作用。
4、组织月考和期中期末考试。
初中部严格按照学校领导的要求,每次考试前都召开考务会,明确分工,划分责任,严格要求,全程监控,确保了每次考试都能顺利圆满地完成。
5、做好质量分析工作。
每次考试后,初中部都分段召开质量分析会,总结经验,查找不足,并对下一步工作作出具体布置和要求,帮助老师认清了形势,找到了不足,确立了目标,树立了信心,增强了干劲儿,收到良好的预期效果。
6、召开尖子生动员会。
为了进一步做好培优工作,我要求两个年级主任,根据期中考试和第二次月考成绩,确定出七年级前180名和八年级前50名为尖子生,利用一个中午的时间专门对尖子生召开复习迎考动员会,帮助他们确立目标,树立信心,鼓舞士气,从而增强了学习动力。
由于本学期狠抓教学管理,期末考试取得了很好的成绩:
1、总评成绩好的班级有:七。
6、七。
5、七。
3、八4.
2、单科成绩优秀的教师有:
3、成绩优秀的学生:七5吴子龙、七5丁凯旋、七6张聪迪、七8鲁露帆、七8王若溪、八4王彦杰、八2张华宇、八3孟静蓓、八1孟静蕾、八4刘春伟等。
三、安全警钟长鸣,体现人文关怀。
“生命诚可贵”,“安全放首位”。为把安全工作做到位,学校每周行政会上反复强调安全工作的意义。每次会后,初中部及时召开年级主任会和班主任会。按照学校要求,每个年级和每个楼层都编排了《课间巡逻值日表》,要求值班老师必须在课余时间巡视监管学生,负责课间学生纪律和安全,防止意外事故的发生。同时,我们还要求班主任经常不断地对学生进行水、火、电、交通、饮食等方面的安全知识教育,并组织各班召开一次“安全伴我行”主题班会,办一期“安全知识”专题板报,全方位地对学生进行安全知识教育。所以,初中部很少出现安全事件,甚至到学期最后的两个月,根本没有再出现一例安全事故。
四、开展和坚持课间跑操活动,全面提高学生身体素质。
为使学生德、智、体等素质全面发展,学校还特别重视学生身体素质的提高。我校根据实际情况,规定学生在上午第二节大课间进行课间跑操锻炼。为保证跑操质量,学校还专门进行了一次“课间跑操观摩评比活动”,我们初中部各年级各班高度重视,积极训练,严格要求,精心准备,在观摩评比活动中,取得了良好的效果。现在,初中部始终坚持课间跑操活动,各班高举队旗,呼喊口号,队列整齐,步调一致,班主任自觉带队跟操,使跑操质量得到了有效地保障。
六、存在问题。
当然,我们初中部工作中还有许多不足之处,比如:
1、部分教师授课质量不高,还存在“低效课堂现象”;
2、部分教师缺乏教学研讨意识,不重视集体备课,有敷衍了事现象;
3、还有老师纪律观念淡薄,不能坚持上下班制度和上课纪律,有迟到和早退现象;
4、更有部分教师还存在有体罚和变相体罚学生,包括私自罚款现象。
七、整改措施。
针对以上工作中暴露出来的问题,我们初中部将在下学期进行认真整改,着重做到以下几个方面:
2、坚决端正考风,严肃考纪,以考风正教风,以教风正学风;
3、坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象,坚决杜绝随意私自罚款现象,积极营造和谐、民主、融洽的师生关系。
我们初中部将在下学期继续努力,认真工作,扬长避短,开拓创新,争取尽快打造一个和谐、健康、积极上进的教师队伍,使初中部为西平五中的进步与发展做出更多、更大的贡献!
西平五中初中部。
2014-1-13。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十一
“岁月不居,时节如流”,在拼搏与奋斗中,20xx年上期已停止。一期以来,在初中部领导团队的关切和指导下,通过遍地室的共同尽力和全体师生的积极共同,教务处全体同志连合奋进、齐心协力,外塑形象、内修智德,创造性地开展各项工作,圆满完成了各项工作任务。
【教导篇】。
一、以考匆匆学狠抓质量。
1.优化对考试工作的治理。上半期为考试期,5月份至6月份,教务处先后组织了几回大型的卒业会考。理化生实验操作考试、体育中考、艺术学业程度考试、特长生考试、初三卒业会考、八年级地舆、生物学业程度考试。
2.严抓考纪抓学风扶植。这学期,无论哪次考试,我们都增强了巡视和监督力度,增强了考纪考风教导。对考试中呈现的各类违纪行为,既进行了耐心的教导,又进行通报批评,还在舞弊科目中扣除相应的分数。分外是对用手机舞弊的学生,教务处更是严惩不贷,不仅试卷作零分处置惩罚,而且还没罢手机。
通过这些步伐,我们不仅营造了优越的考试气氛,还匆匆进了学风扶植,对进步初中部的教导教授教化质量起了很好的引领和助推作用。
二、考试动员强化思想。
本学期,九年级和七年级的教授教化是初中部教授教化工作的重点。为了强化思想,培养考试意识,我们采取了“校长披挂上阵,行政成员介入,初一、三教师主攻,初二教师助攻”的教授教化治理模式。开学后一周光阴,教务处就分年级分手召开了七、八、九年级学生大会,不仅从思想上动员学生正直学习态度,还介绍了许多的学习措施,阐发了各年级的问题与优势,对症下药,最大限度地进步了学生的学习造诣。在特殊时段,教务处还组织召开了九年级百日冲刺动员大会、八年级生物、地舆备考大会,七年级抽考鼓劲大会;另一方面,我们还组织了七、八、九年级教师召开了教授教化研讨专题会议,共商教授教化策略,共谋质凉垠计。
三、优化讲堂教授教化治理。
本学期,为了进一步规范讲堂教授教化,向45分钟要效益、要质量,教育处继承实行“三线巡课”制度,将行政值日巡课、教务处轮流查课、学生干部记课三种巡课方法结合起来,加大了巡课力度。此外,对巡课结果,教务处又坚持一周一统计、一周通报,发明问题,实时予以督匆匆整改。通过这些道路,我们优化了讲堂教授教化治理,规范了先生们的讲堂老例。
【教研篇】。
一、抓实抓好教授教化老例工作。
1.以集体备课为抓手,增强教研组扶植。
集体备课是教授教化研讨的一种紧张形式。本学期,我们既要求各教研组在集体备课中做到“四定”:准光阴、定所在、定内容、定中心谈话人,又勉励人人开展多种形式的教研运动。因此,课前课后,只要有机会,有问题,人人就会凑在一块互换看法,提出意见;对集体备课中一些棘手的、一时难以办理的问题,我们做到了再研究,再讨论,再办理,不留一个问题,不留一处遗憾,力争完美。颠末近一年的辛勤劳动,各教研组都已经有了一套对照完备的电子备课。
2.以同课异构为抓手,进步教授教化技能。
“三人行,必有我师。”为了匆匆进学习与交流,互相进步,20xx年上期,教研室组织了主题为“同课异构”的教研运动。本次运动以“探讨教授教化模式,展示教授教化作风,打造高效讲堂”为目的,依照“优质视频课看摩——组内同课异构运动——互动评课——同课异构优质课展示”四个流程有序进行。通过这一运动,各教研组大兴教研教改之风,同科目的先生互相切磋教授教化身手,取长补短,让人人都获得了不合水平的进步。
3.以老例月检为抓手,抓实教授教化老例工作。
本学期,教研室继承完善和落实了老例反省工作。一期来,教研室共组织了四次教授教化老例反省,重点反省了备课、作业批改、辅优扶弱和听课等老例工作。在反省中,教研室做到了“一月一反省,一查一通报”。从反省的环境来观,除了少数年龄较大的先生老例工作不太相符要求外,各教研组和大多半先生的老例工作都做得很扎实、很详细。结合四次老例反省的结果,在期末时,共评选出了刘芝兰、谭安平、李世君等23名教授教化老例先进个人。
二、加大教师培养力度,注重师资步队扶植。
1.落实各级各种培训工作。
教师培训对教师专业发展、教师步队扶植和教导质量的整体晋升都起着异常紧张的作用。本学期,教研室认真贯彻了学校“培训便是教师最好的福利”的指导思想,科学支配了校本培训、主干教师培训、青年教师培训、新课本培训等各级各种培训,让先生们在培训中有劳绩、有进步,匆匆进了初中部教师步队的扶植。
2.积极组织并完成各级各种教授教化大赛。
为进一步进步学校教师业务程度,深入开展教授教化革新,晋升教授教化质量,这学期,思源实验学校承办了安仁县第一届中小学青年教师教授教化角逐、安仁县第六届中小学百课大赛决赛、全县生物教师实验能手大赛。这几回教授教化大赛,教务处一方面共同县教导局做好了各类赛前筹备工作,另一方面又积极发动和组织学校教师参加各项大赛,且在各类大赛中都取得了不错的造诣。
3.征集教导教授教化、教研课改论文。
依据县教导局的相关看护,一学期来,教研室认真组织教师撰写论文,积极投稿,对未达要求退回的论文,教研室并不是置之不理,而是组织教师重新改动,再次汇编。这样,赓续进步了先生们撰写论文的才能。本学期,教研室认真组织教师积极参加了“20xx年度安仁县教导教授教化论文评选运动”,并取得了可喜的造诣。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十二
1、实行“下水上岸”制,提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十三
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回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里,我们围绕“人、课、题”,我们主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。
于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。
整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。
首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖”,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。
首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现。
其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。
一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。
一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期。
此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章,发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制,提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。
训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。
此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里,我们围绕“人、课、题”,我们主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。
于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。
整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。
首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖”,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。
首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现。
其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。
一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。
一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期。
此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章,发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制,提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。
训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。
此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
本学期,高中部坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本,以重实际、抓实事、求实效为基本原则,加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实,从而确保了高一、二教学秩序良好,高三、复习班高考成绩突出。
一、取得的成绩
仲夏时节桃李芬芳,欢呼声里捷报频传。
2013年高考不负众望,再创平阳新辉煌。
高考参考1229人,达线811人,达线率65.9﹪。
其中,一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人,共计355人;二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人,共计456人。
复习班参考723人,达二本线以上608人,达线率84%。
其中理科参考468人,达二本线以上418人,达线率89%;文科参考学生人数255人,达二本线以上的195人,达线率76%。
其中成绩突出的班级是许德峰老师的理科二班,柴素琴老师的理科五班,卫文旭老师的理科六班,卢东老师的文科一班,丁连红老师的文科二班。
尤为突出的是理科六班65人参考,达线63人,达线率达97﹪;文科二班学生金鑫575分、段亚峰573分达到全省百名左右。
高三应届参考504人,达二本线以上203人,达线率40.3﹪。
其中,文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人; 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分,文科85班张莹551分。
高一、二教学秩序井然,教学常规落实扎实,教学成绩稳步提高。
高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛,其项目有:书法、绘画、弟子规、三字经背诵;成功地两次召开了家长会。
高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。
高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心,平阳永驻真情”的爱心捐书活动,共捐书772册,其中高92班、89班分别捐出113、122册;认真地组织了篮球、足球循环赛;成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动;认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。
复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。
二、具体做法
1、教研是关键
加强了教研活动的常规检查,教导处确定专人负责,登记考核。
充实了校本教研的内容。
抓学习。
学习是每次教研的一项常规环节,各组人人参与,轮流负责,要求学习时间、内容均保证。
各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。
为了让学习更具有实效性,为了和上学期的学习衔接,本学期学习了《平阳中学打造高效课堂系列措施》材料之二--《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题--习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。
这些内容让各组组织学习、研讨,把教师的培训渗透到平时的教研活动中。
抓高考题的研究。
本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题,从而领会《考纲》精神。
突出的教师有张艳丽、刘会梁、崔 晓、张永琴、孙海龙、关彦婷、王 茜、贾桂芳、李芳芳、吴彩玲、乔 敏、王朝霞、石丰波、柴素琴、王 泓、卫俊丽、贾秋燕、雷 英等。
高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。
抓教研常规。
教研活动抓集体备课,每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序,发挥集体的智慧,达到资源共享。
突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。
高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好,做到统一教学和复习进度,教案、课件、练习等共享,在具体教学中,再结合自己的学生实际,进行个性化教学,平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
重视校本课程的.开发。
高二语文组鼓励学生展示写作成果,进行作文展评;开展读书、背诵名段活动,提高学生的语文素养,并能从中悟出人生;开展语文积累大比拼活动。
高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题,学生限时做完,教师认真批阅,并给与解答。
高一语文组抓中华经典诵读,指导学生演讲等,激励学生刻苦学习。
抓课堂教学。
学校工作中教学是第一位的,教学工作中课堂教学是第一位的,所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。
学部搭台,教师们唱戏。
每周六天,每天至少安排两节公开课,然后组织教师听课,各组组织评课,在听评活动中培训教师。
本学期教师们普遍重视听课,其中听课节数较多的复习班有:卫俊丽、柴素琴、许丽萍、王 丽、王朝霞、王 泓、 贾秋燕、王凤琴等;高三有樊妍丽、吴彩玲、王 茜、关彦婷、许 蓉、李芳芳、刘建军、田 仪、孙海龙等;高二有张永琴、李 琳、丁 静、冯荣丽、左 婓等;高一突出的有董建荣、翟 铁、张 妍、王 婷、王翠萍、张建丽等。
探究高效课堂模式。
现在的课堂,重点让学生动起来,让学生成为课堂的主人,一切追求课堂高效,一切为学生发展着想。
高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课,我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评,进行整体推进。
高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动,让教师全员参与,第一轮讲课40节,听课392人次;年级组组织的二轮赛讲,听课224人次,现年级推出优秀的教师有王 璇、张海燕、石 芸、乔琳、张 妍、丁 静、崔 晓、翟鹏飞、张艳丽、张 鑫。
本学年,高三、复习班教师注重了自编训练题,加强训练。
第一学期,他们结合基础知识和学生实际,自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。
第二学期,他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合,通过训练、批改、讲评,使学生成绩不断提高。
2、管理是保障
加强计划管理。
学期初,在学校的工作思路指导下,学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。
在学习的基础上,制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划,理化生教师还有实验教学计划。
要求教师围绕各自计划去展开工作,去落实工作。
针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。
注重例会管理。
管理本身就是一种文化,西方管理靠法治、靠流程,中国管理靠人治、靠会议。
管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培训。
其实开会就是培训、就是沟通,通过会议能让大家明确工作的任务和要求,能让大家统一认识、统一行动。
本学期,规范了各种会议、整顿了会风,让学校、学部的精神能传达下去。
加强班级管理。
从班主任到位看,各班主任表现的都不错,尤其突出的是王璇、张建丽、何宜昌、翟鹏飞、刘希峰、王业波、柴淑琴、陈习文、许德峰、卢东等;从课间操活动看,突出的年级是高二年级,突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;从班级例会召开情况看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;从卫生检查看,良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教学常规是核心
加强教学常规管理。
过程管理是教育教学管理中的一个重要环节,高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理,为学校的工作安排和重大决策提供了依据。
教师教案书写规范、认真、项目齐全,优秀的高一有王璇、张妍、石芸、王翠萍、李耀芳、乔 琳等;高二有左 斐、丁 静、李 琳、翟鹏飞、刘会梁、崔 晓、张艳丽;高三有曹林祥、关彦婷、贾桂芳、王茜、李芳芳、王业波、许蓉、白云鹏;复习班有乔敏、王泓、卫俊丽、王风琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、许丽萍、付燕妮、雷英、张润月、丁连红等。
高一、二语文和英语用电子教案。
批改认真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、乔琳、张建丽、王翠萍、贾欣欣、石 芸、张海燕、翟 铁;高二有丁静、卢晨霞、左 斐、刘会梁、刘永新、翟鹏飞、张 鑫、张永琴、单彬宏、冯荣丽;高三有刘希峰、王 华、王华平、贾桂芳、樊妍丽、王茜、吴彩玲、关彦婷等。
以考代练,强化知识落实。
高三、复习班坚持周一、周四综合测试,周三数学测试,周日小周考试,年级组织落实;学部认真地组织了四校联考两次,金太阳阶段测试两次,省、市、校适应性训练各一次,从而保证了两周一大考。
三、存在不足
1、教学研究有待加强。
教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了,但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。
2、教育教学管理有待加强。
目前的管理还是传达学校精神的多,各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少;检查的多,落实的少;管理的多,引导的少;要求的多、指责的多、埋怨的多,协商的少、教方法的少、帮助的少。
从而出现管理始终在低层面上徘徊,影响了教师的情绪,影响学校的发展。
3、教学常规有待加强。
新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别,所以,在落实教学常规的各环节中,要加强培训让教师认识到位;要教做的方法,让教师会干;要加强检查、考核,让干好的教师有成就感。
4、德育常规有待加强。
对学生重点抓养成教育,让学生由他律到自律;班主任队伍建设、班主任培训有待强化;学生会工作指导、班团干部培训还需开展。
四、下一步设想
1、管理要在精和细上大做文章。
管理就是服务,精,是指高质量的服务;细,是指学校无小事,即事事有人管,时时有人管。
管理如同上课,要让课堂高效,必须把课前、课中、课后工作做好。
对管理来讲,就是开学初的各种计划一定要制定好,好的计划就会有好的管理开端;过程管理要实,要按照计划去实施;学期末要搞好总结,总结才能提升和进步。
为此,开学初要从处室、年级、教研组计划开始,去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动,让管理规范、高效。
管理好教导员,要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总,使管理做实、做细。
抓好例会,让学校、学部精神全面贯彻下去,开好学部例会,培训领导,搞好决策;开好教研组长例会、班主任例会,搞好培训和指导;开好教研组例会和班级例会,搞好工作的安排和落实。
2、抓好全员培训是永久的话题。
抓培训要从领导自身开始,开展全员学习活动。
领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。
内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法,从而使平阳的学生享受优质的教育;学习各种先进的课堂教学模式,打造高效课堂,提高课堂教学质量;学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验,提高管理水平;学习《纲要》、《课标》、《考纲》,做高考题,让教师把握教学的标准;学习家庭教育,教师会管理自己的孩子,一定能管理好学生。
学习的方式是自学为主,利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习;利用各种形式组织学习,把学习纳入各种会议的一项议题。
3、落实各种常规是教育教学质量的保障。
教学常规落实的重点是课前和课后,也就是备课和批改的问题,备好课是上好课的前提,而批改是落实课堂的必要环节。
高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究,复习课和讲评课的高效课型的研究;高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究,新授课高效模式的研究。
教研组重点抓集体备课,即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等,让教师共享集体的教育资源。
班主任重点抓班会教育,抓阶段专题教育,大型活动教育,养成教育、自我教育是研究的重点。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十四
开学之初,冉校长就提出了高中自主管理构想,并就自主管理事项召开了多次高中部领导班子会议,讨论自主管理基本制度,商讨自主管理执行措施。冉校长还亲拟了很多自主管理制度文本,并给高中部全体师生做了自主管理专题讲座。在短短的几日中,老师团队对自主管理的基本章程和制度达成了共识。
在对自主管理的基本共识基础上,高中部学生发展中心立即迈开了落实自主管理的步伐。学生发展中心在开学第一周便快速制定出了年级自主管理学生干部竞选选拔赛计划。高一年级自主管理委员会拟定了主席1名,副主席2两名,六个分部部长(纪检部、学习部、体育部、生活部、清洁部、文宣部各3名),并迅速发出竞聘海报信息和张贴出鲜艳醒目的竞聘海报,进行全年级学生自愿报名参加竞聘。在第一周周三晚上(9月5日),学生发展中心对投递资料学生进行初步选排,并紧锣密鼓于9月6日晚上举行了20名竞聘者参加自主管理委员会主席的竞聘暨演讲活动。
还有20名竞聘者参加了第二周周二(9月11日)晚上的部长竞选活动。在学生竞聘自主管理委员会各分部部长过程中,学生的锻炼效果和进步非常显著。部长竞选活动的前前后后都是由高中部高一学生进行主持、环节设计、对选手设问、组织纪律、投票统计等。学生的全程参与,体验过程,互相感染,展示分享,更加锻炼了学生。有好几位学生虽在演讲过程中都卡壳、忘掉说词,但主持人和台下大众评委都给于了鼓励,现场指导建议,并再给机会和重试时间。这对学生的锻炼效果很好。实际上我们发现,参加了第一次演讲竞选的学生,在第二次竞选演讲活动中表现都更加出色。
不管是对级部自主管理主席的竞选还是各分部部长的竞选,采取演讲活动和问答面试、投票表决的民主方式,给学生传递了很多体验性的信息和思想:如:凭能力获得机会,交流展示获得别人认可很重要,自己的表达方式很重要,公开公正进行竞聘更加心服口服,民主表决方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部选出来后,立马召开了自管干部的工作启动会。学生发展中心在刘洪副校长的指导下,由何玉仙老师陈国水老师对学生干部进行了培训和职能分工协调。自主管理学生履职的时间节点、履职的场所、履职的礼节礼貌、履职记录、履职袖章、严于律己原则等都是自主管理干部必须明白的基本点。与此同时,在学生发展中心的指导下,班级自主管理小组也按照级部自主管理委员会的组建和运作机制在各班同期建立起来了。学生发展中心邀请尚景文主任、胡安民值周老师对第一个班级自主管理小组也做了培训。
马不停蹄,于开学第二周,高中级部的自主管理在学生干部选拔培训后就启动运转起来了。因为自主管理干部都是竞选出来到。我们很明显感受到这些被票选出的学生更加有工作自信,更加有工作热情,更加有工作责任感。
检查校服是否穿着和穿干净了、检查食堂餐桌是否有米粒残菜、检查早读学生是否迟到、检查学生是否专注激情读书、检查学生是否按时做操、检查教室是否有歌声、检查学生是否穿好校服、检查学生自习是否有人喧闹、检查学生是否整理好内务、检查学生是否按时归寝和按时上床睡觉等等。自主管理轮值首发是高一(2)班,该班的自主管理小组在班主任和年级自主管理委员会学生干部的指导下,对高中部所有学生进行自主管理,他们认真的落实每一项检查,认真的落实每一项提醒,并做了一些恰当的帮助;且及时把检查的数据发布出来供班主任对应教育和纠正。
当然,上述每一项工作都有一些做得不足的地方,如个别老师在执行力上,在学生的微问题的处理上,都还需要进一步反思和加强配合,才能做得更好。我们相信,我们坚持往前走,我们一定会更优秀!
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十五
随着时间推移,军训也落下帷幕,看着一个个皮肤呦嘿的学生,我看到的是一份坚持的精神,这次军训时间不是很长,为期x天,看到这么的学生都在为这次军训坚持努力,我作为班主任心里很开心,学生们在军训中能够有这样的动力我还是很高兴地,很多时候都会看到学生们在局怒新的时候那种坚定不渝的样子,我一直都很高兴这学生能够做到这一点,这次军训现在结束了,我也总结一下工作。
首先从这次准备工作说起,带过了几次新生,我对这一届新生的到来也做好的很多准备,这次军训到来之前,我已经做好了相关安排,在学生们军训时候有可能发生情况,我都做了一系列安排,说到军训这次我深刻的感受到了学生们的热情,是我没有意料的,这次军训学生们的热情很高,比起以往都是相对好一点,大家处在这么一个激情澎湃的训练环境下,这对我的工作是很有帮助的,军训到现在学生们比较配合,对这次军训表示很满意,我在意的不仅仅是这一点,我在意的还是这些军训中国年学生们能够对自己负责,顺利结束了军训,与这一点是离不开的。
这次的军训我带的班级,也不是没有突发情况,在训练的时候也是有部分学生坚持不下去,中暑的情况,好在在训练之前都会考虑到这一点,我提前的给学生们做了一个预防,这次军训没有学生因为中暑了然后放弃军训,让我感到很欣慰,军训的时候没有坚定方向,不知道自己应该怎么走这是很可怕的,我的工作很繁多,根据学校安排,我需要时刻的注意学生,在学生训练的时候,作为班主任我是不能离开的,这是非常重要的一点,因为谁也不知道在训练的时候会发生什么事情,我需要做到一个及时解决问题的作用,再一个就是及时的配合教官训练,为了能够让学们在训练的时候不会因为什么事情卡壳,我一直从军训开始到结尾都陪着。
军训现在也结束了,这次以学生班主任的身份我做到了很多,可是我依然觉得自己做的不足,这本是我应该做的,现在我也只是做到一点点而已,总结这几点我实实在在的感受到了军训的魅力,对于我来讲也未尝不是一个锻炼机会,这次时间过去的很快,时间就是这么流逝了,我非常希望自己能够做的越来越好,不足的地方在今后的带学生工作当中,能够及时的纠正,这也是我需要做到的。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十六
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
高中部期末工作总结大全(17篇)篇十七
本学期,高中部坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本,以重实际、抓实事、求实效为基本原则,加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实,从而确保了高一、二教学秩序良好,高三、复习班高考成绩突出。
仲夏时节桃李芬芳,欢呼声里捷报频传。2013年高考不负众望,再创阳平新辉煌。高考参考1229人,达线811人,达线率65.9﹪。其中,一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人,共计355人;二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人,共计456人。
复习班参考723人,达二本线以上608人,达线率84%。其中理科参考468人,达二本线以上418人,达线率89%;文科参考学生人数255人,达二本线以上的195人,达线率76%。其中成绩突出的班级是zz老师的理科二班,zz老师的理科五班,zz老师的理科六班,zz老师的文科一班,zz老师的文科二班。尤为突出的是理科六班65人参考,达线63人,达线率达97﹪;文科二班学生zz575分、zz573分达到全省百名左右。
高三应届参考504人,达二本线以上203人,达线率40.3﹪。其中,文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人; 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班zz556分,文科85班zz551分。
高一、二教学秩序井然,教学常规落实扎实,教学成绩稳步提高。高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛,其项目有:书法、绘画、弟子规、三字经背诵;成功地两次召开了家长会。高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心,阳平永驻真情”的爱心捐书活动,共捐书772册,其中高92班、89班分别捐出113、122册;认真地组织了篮球、足球循环赛;成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动;认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。
1、教研是关键
加强了教研活动的常规检查,教导处确定专人负责,登记考核。
充实了校本教研的内容。抓学习。学习是每次教研的一项常规环节,各组人人参与,轮流负责,要求学习时间、内容均保证。各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。为了让学习更具有实效性,为了和上学期的学习衔接,本学期学习了《阳平中学打造高效课堂系列措施》材料之二——《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题——习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。这些内容让各组组织学习、研讨,把教师的培训渗透到平时的教研活动中。
抓高考题的研究。本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题,从而领会《考纲》精神。突出的教师有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。
抓教研常规。教研活动抓集体备课,每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序,发挥集体的智慧,达到资源共享。突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好,做到统一教学和复习进度,教案、课件、练习等共享,在具体教学中,再结合自己的学生实际,进行个性化教学,平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
重视校本课程的开发。高二语文组鼓励学生展示写作成果,进行作文展评;开展读书、背诵名段活动,提高学生的语文素养,并能从中悟出人生;开展语文积累大比拼活动。高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题,学生限时做完,教师认真批阅,并给与解答。学生坚持每天中午认真听听力,34篇短文背诵,很大程度上提高了英语学习的积极性。高一语文组抓中华经典诵读,指导学生演讲等,激励学生刻苦学习。
抓课堂教学。学校工作中教学是第一位的,教学工作中课堂教学是第一位的,所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。学部搭台,教师们唱戏。每周六天,每天至少安排两节公开课,然后组织教师听课,各组组织评课,在听评活动中培训教师。本学期教师们普遍重视听课,其中听课节数较多的复习班有:zz zz zz zz zz等;高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等;高二有zz zz zz zz zz等;高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效课堂模式。现在的课堂,重点让学生动起来,让学生成为课堂的主人,一切追求课堂高效,一切为学生发展着想。高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课,我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评,进行整体推进。高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动,让教师全员参与,第一轮讲课40节,听课392人次;年级组组织的二轮赛讲,听课224人次,现年级推出优秀的教师有zz zz zz zz zz zz。
本学年,高三、复习班教师注重了自编训练题,加强训练。第一学期,他们结合基础知识和学生实际,自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。第二学期,他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合,通过训练、批改、讲评,使学生成绩不断提高。
2、管理是保障
加强计划管理。学期初,在学校的工作思路指导下,学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。在学习的基础上,制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划,理化生教师还有实验教学计划。要求教师围绕各自计划去展开工作,去落实工作。针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。
注重例会管理。管理本身就是一种文化,西方管理靠法治、靠流程,中国管理靠人治、靠会议。管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培训。其实开会就是培训、就是沟通,通过会议能让大家明确工作的任务和要求,能让大家统一认识、统一行动。本学期,规范了各种会议、整顿了会风,让学校、学部的精神能传达下去。
加强班级管理。从班主任到位看,各班主任表现的都不错,尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等;从课间操活动看,突出的年级是高二年级,突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;从班级例会召开情况看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;从卫生检查看,良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教学常规是核心
加强教学常规管理。过程管理是教育教学管理中的一个重要环节,高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理,为学校的工作安排和重大决策提供了依据。
教师教案书写规范、认真、项目齐全,优秀的高一有zz zz zz等;高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二语文和英语用电子教案。
批改认真的高一有zz zz zz zz zz;高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代练,强化知识落实。高三、复习班坚持周一、周四综合测试,周三数学测试,周日小周考试,年级组织落实;学部认真地组织了四校联考两次,金太阳阶段测试两次,省、市、校适应性训练各一次,从而保证了两周一大考。
1、教学研究有待加强。教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了,但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。
2、教育教学管理有待加强。目前的管理还是传达学校精神的多,各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少;检查的多,落实的少;管理的多,引导的少;要求的多、指责的多、埋怨的多,协商的少、教方法的少、帮助的少。从而出现管理始终在低层面上徘徊,影响了教师的情绪,影响学校的发展。
3、教学常规有待加强。新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别,所以,在落实教学常规的各环节中,要加强培训让教师认识到位;要教做的方法,让教师会干;要加强检查、考核,让干好的.教师有成就感。
4、德育常规有待加强。对学生重点抓养成教育,让学生由他律到自律;班主任队伍建设、班主任培训有待强化;学生会工作指导、班团干部培训还需开展。
1、管理要在精和细上大做文章。管理就是服务,精,是指高质量的服务;细,是指学校无小事,即事事有人管,时时有人管。管理如同上课,要让课堂高效,必须把课前、课中、课后工作做好。对管理来讲,就是开学初的各种计划一定要制定好,好的计划就会有好的管理开端;过程管理要实,要按照计划去实施;学期末要搞好总结,总结才能提升和进步。为此,开学初要从处室、年级、教研组计划开始,去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动,让管理规范、高效。管理好教导员,要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总,使管理做实、做细。抓好例会,让学校、学部精神全面贯彻下去,开好学部例会,培训领导,搞好决策;开好教研组长例会、班主任例会,搞好培训和指导;开好教研组例会和班级例会,搞好工作的安排和落实。
2、抓好全员培训是永久的话题。抓培训要从领导自身开始,开展全员学习活动。领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法,从而使阳平的学生享受优质的教育;学习各种先进的课堂教学模式,打造高效课堂,提高课堂教学质量;学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验,提高管理水平;学习《纲要》、《课标》、《考纲》,做高考题,让教师把握教学的标准;学习家庭教育,教师会管理自己的孩子,一定能管理好学生。学习的方式是自学为主,利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习;利用各种形式组织学习,把学习纳入各种会议的一项议题。
3、落实各种常规是教育教学质量的保障。教学常规落实的重点是课前和课后,也就是备课和批改的问题,备好课是上好课的前提,而批改是落实课堂的必要环节。高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究,复习课和讲评课的高效课型的研究;高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究,新授课高效模式的研究。教研组重点抓集体备课,即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等,让教师共享集体的教育资源。班主任重点抓班会教育,抓阶段专题教育,大型活动教育,养成教育、自我教育是研究的重点。
临汾阳平中学高中部