心得体会是对自己在某个领域或某段时间内的体验与感悟进行总结和归纳,它能够帮助我们更好地认识自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得体会。心得体会是在实践中得来的,经过一段时间的努力和思考,我觉得有必要进行总结了。心得体会是对于某个具体事物或经历的深刻感悟和领悟,我想通过写心得体会来记录我在这方面的思考和成长。心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化我们的学习和体验,我认为它是非常重要的。心得体会是对于自己所做、所学、所感的一种总结和反思,它可以帮助我们更好地梳理思路、理清思绪。心得体会是因为我感受到了自己的成长和进步,我想用文字来记录并分享。心得体会是一种对于人生经验的总结和体悟,它可以帮助我们更好地认识自己和规划未来。心得体会是对于个人成长和发展的一种总结和思考,它可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。心得体会是在实践中得来的宝贵财富,我想通过写心得体会来分享我的收获和感悟。下面是一些关于职场生活的心得体会,希望能给你提供一些职业发展的思路和建议。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇一
自从我开始接触折纸艺术以来,我就被它的魅力所吸引。折纸不仅是一种艺术,也是一种科学,它可以帮助我们理解形状和空间,培养我们的创新思维和问题解决能力。在这篇文章中,我将分享我的折纸技能心得,希望能激发更多人的兴趣,一起享受折纸的乐趣。
首先,折纸需要耐心和细心。每一个折痕都需要精确到位,才能让纸张呈现出预期的形状。我开始尝试折纸的时候,经常因为一个小小的错误而前功尽弃。通过不断的练习和尝试,我逐渐提高了自己的专注力和耐心。
其次,折纸需要空间想象能力。当我们阅读一张折纸作品图片时,需要想象出每个细节,并将其映射到自己的脑海中。这种能力对于折纸来说非常重要,因为只有拥有良好的空间想象能力,才能准确地还原出复杂的折纸作品。
此外,折纸还能锻炼我们的创新思维。当我们面对一张空白的纸张时,我们需要思考如何将其折叠成预期的形状。在这个过程中,我们不断地探索不同的方法,尝试不同的折痕,最终创造出独一无二的作品。这种思考方式不仅适用于折纸,还能帮助我们在生活中更好地解决问题和创新。
最后,折纸让我体验到了与人的互动。折纸不仅仅是个人的乐趣,还能与他人分享和交流。我们可以一起讨论某个折纸作品的实现方法,或者互相赠送自己的作品,以表达情感和友谊。这种互动不仅增进了我们之间的感情,也让我更加热爱折纸这门艺术。
总之,折纸技能心得是一份充满乐趣和挑战的过程。通过不断的练习和尝试,我们可以提高自己的专注力和耐心。同时,空间想象能力和创新思维也是折纸技能中非常重要的部分。最后,与他人的互动也是折纸过程中不可或缺的一部分,它让我们体验到了与人分享和交流的快乐。从那一刻起,我更加热爱折纸这门艺术,并期待着每一次的探索和尝试。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇二
3、折痕是这样子的。
4、然后折成这个样子。
5、然后左边那个角有两条边,对齐折叠。
6、折好再打开有一条如图的折痕,斜斜的那一条。
7、然后把右边翘起来图中立起来的两条边折在一起。
8、折好之后是这样子的。
9、然后翻过来看背面。
10、底边向上折与右边对齐。
11、注意右边那个兜子一样的东东。
12、把它折成如图所示的样子。
13、然后左边展开。
14、将左边向下折。
15、折好后是这样子的`。
16、现在我们来看右边是这样子的。
17、将上面的拉直。
18、折进去就成这个样子了。
19、然后,翻过来看背面。
20、同样是拉直,折进去。
21、这样折进去。
22、然后成这样子,外表看不出什么变化。
23、然后再打开。
24、把上面多的折进去。
25、折好是这样子的。
上面看是这样子。
26、把其中一瓣叶子展开。
27、然后从一半处向下折。
28、折到后面去其他三瓣也是这种方法。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇三
挑选什么颜色的纸张随便,只要自己觉得好看就可以咯!
不过呢,最好纸张有一面是带圆点的,貌似蝴蝶的翅膀上就会有这样的图案呀~。
宝宝学习折纸的好处了解。
1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性,能发展孩子的动手能力。
2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的`良好习惯。
3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。
4、由于折纸的可塑性极强,可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。
5、孩子在折好一个折纸作品后,他/她会有成功的感觉,在以后折叠过程中,会不断累积这样的成功感!
6、我们折纸的时候常常要和老师、同学、家长一起交流。不仅增进同学、老师、父母间的和谐,而且发展孩子的语言表达能力。
7、折纸还能辅助孩子的学习,把生活中的物品、几何图形、小动物等,变成形象的折纸,他/她们就比较容易明白了,空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇四
设计理念:
折纸艺术契合了素质教育要求,活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景,使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时,艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”,培养了学生的动脑动手能力,同时也开阔孩子的视野,发展孩子的思维,丰富孩子的想象能力和创造能力,从而激发孩子们对折纸兴趣。学情分析:
多数学生对折纸感兴趣,缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学,弥补学生折纸基本技法的不足,从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标:
1、通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过实例《折纸鹤》的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
教学准备:多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品、双面胶,水彩笔,纸卡。教学过程:
一、导入:
1、看一看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗?(生谈)师:是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感!
这节课我们就来学习折千纸鹤,把我们对亲人祝福折进纸鹤里,好不好?(板书课题)。
二、活动体验——学折千纸鹤。
1.千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。
(一)第一关:折双正方形。(课件出示)1.自学尝试。
(1)对边折。(2)一角向前折,一角向后折。(3)从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成。
(师:折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。)(师:这两关难度比较大,认真学呀,过关有奖品的!)。
(二)第二关:我们一起折。(课件出示)。
教师带领一步一步折。(语速要慢,动作要慢,反复让学生看。)(1)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。
(师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神,完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。)。
(三)、第三关:折出纸鹤头部和尾巴、翅膀。(师:完成整件作品,完成的同学举起手。)。
师:老师送给每人一只千纸鹤,祝福大家能够健康快乐的成长!生:谢谢老师。
三、美图欣赏(一边播放图片,一边介绍。)。
1.师:人们赋予了千纸鹤生命的气息,摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前,点燃绚丽的舞台;挂在枝头、树梢,甚至挂满整个城墙;做成窗帘、串成彩虹,摆出各种造型;人们还在千纸鹤的身上写满了祝福,装进漂亮的瓶子里,装进美丽的盒子里。
四、拓展作业。
1.下面我们就用心地为失联客机遇难同胞再折一只千纸鹤,把我们的祝福写在翅膀上,然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来,让纸鹤将我们的祝福传达!
2.学生折纸鹤并串联。(放音乐)3.将各小组作品粘贴到黑板上。
五、课堂总结。
同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐!
《美丽的千纸鹤》说课稿。
一、说教材。
《美丽的千纸鹤》是我校新开发的校本课程《快乐折纸》中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。校本课程一个重要目标,就在于通过活动,发展学生的实践能力,动手操作能力,发展对知识的综合运用和创新能力。折纸是一门艺术,可以发挥学生的想象力、创造力,提高学生的审美能力。
二、说教学目标。
根据教材特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标:
1、通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过实例《折纸鹤》的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
3、通过折纸创作,养成做事认真、善于动脑的习惯,体验创作成功后的喜悦。
三、说重难点:
教学难点:学会看简单的折纸图解,跟着图解折出简单的折纸作品。
四、说教法学法:教师的教法:
1、借助多媒体以及老师的演示操作,直观感受,创设情境,激发兴趣。2、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,激活学生思维,掌握学习方法。
学生的学法:1、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
2、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共识。
3、让学生亲自动手实践,共同研究,感受折纸的快乐。
五、说教学过程。
根据教材特点,遵循学生的身心发展规律和学习规律,我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围,着力体现新课标的精神和理念,使学生真正成为学习的主人。
一、导入:
1、看一看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗?(生谈)师:是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感!
这节课我们就来学习折千纸鹤,把我们对亲人祝福折进纸鹤里,好不好?(板书课题)。
二、活动体验——学折千纸鹤。
1.千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。
(一)第一关:折双正方形。(课件出示)1.自学尝试。
(1)对边折。(2)一角向前折,一角向后折。(3)从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成。
(师:折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。)(师:这两关难度比较大,认真学呀,过关有奖品的!)。
(二)第二关:我们一起折。(课件出示)。
教师带领一步一步折。(语速要慢,动作要慢,反复让学生看。)(1)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。
(师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神,完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。)。
(三)、第三关:折出纸鹤头部和尾巴、翅膀。(师:完成整件作品,完成的同学举起手。)。
师:老师送给每人一只千纸鹤,祝福大家能够健康快乐的成长!生:谢谢老师。
三、美图欣赏(一边播放图片,一边介绍。)。
1.师:人们赋予了千纸鹤生命的气息,摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前,点燃绚丽的舞台;挂在枝头、树梢,甚至挂满整个城墙;做成窗帘、串成彩虹,摆出各种造型;人们还在千纸鹤的身上写满了祝福,装进漂亮的瓶子里,装进美丽的盒子里。
四、拓展作业1.下面我们就用心地为失联客机遇难同胞再折一只千纸鹤,把我们的祝福写在翅膀上,然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来,让纸鹤将我们的祝福传达!
2.学生折纸鹤并串联。(放音乐)3.将各小组作品粘贴到黑板上。
五、课堂总结。
同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐!
《美丽的千纸鹤》教学反思。
我执教的是《美丽的千纸鹤》一课,是我校校本课程《快乐折纸》其中的一课,涉及的学生是具备动手能力,但动手能力又不是特别稳定的二年级学生。从活动效果看,这是一次成功的尝试。在活动中,孩子们充分热情,既当老师又当学生,学习气氛热烈,学习效果好。其实学生的学习不是一种孤立的的个人行为,同伴学习是宝贵的教育资源。从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要影响,提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等。
回顾整个教学过程,我觉得主要存在以下几方面的问题值得思考:成功之处:
1、导入新课,效果良好。
“兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。校本也是如此,校本课中的折纸课更是如此。导入新课要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习,这一过程学生始终都能积极的参与教学,更重要的是将自己淋漓尽致的展现,课堂气氛、课堂参与度是最好的。
2、体验成功的快乐。
校本课就是要提供给学生实践的机会,他们通过本课的动手操作感受到了折纸的快乐,同时学会了小组中只有合作才能发挥更好的作用,只有团结一心小组的任务才能更快的完成。学生们感受到小组合作的益处也算有了很大的收获。对于有关折纸的学问,可以下节课结合学生做好的小组成果进行引入,从而导入到学生参与主体活动设计方案的环节上。
不足之处:
1、教材与学生年龄,知识储备的差距,教师教学机智的缺失。学生们很喜欢动手,但由于学生素质差异、动作快慢不同,因此完成的速度也不相同,也有的小组很注重美观,一个没折完觉得折得不好,就又重新折起,慢慢的操作的时间就拖长了,到了粘贴的时候,为了布置的美观一些,同学们又花费了不少心思,而导致想让学生们从折纸过程中、感受中提出有关的研究问题没有时间进行。最初设计的教学环节没有完成。
2.教学重点达成度不够。
新课程要求我们要注重学生引导学生经历知识的形成过程,创设良好的学习氛围,但不能忽视基本技能的教学。让学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题,并想办法解决,这样做挺好,但在课后,在学生疑惑处,在学习内容的难点基本理解的基础上,要给予学生一个明确的规范的标准,着重是要让学生按照折纸分解图一步一步的折,这点比较重要,由于自己的原因,学生的原因,这一点完成的不好,只有一多半不会同学完成了这一教学的重点。
3.操作的实效性重视不够。
学生动手折纸的目的并不是为了学会折,更重要的是要帮助学生学会折纸的基本步骤,认识掌握折纸的基本方法,在本节课中,这方面处理的不是特别好,不够扎实,只是忙着让学生学会折,只让学生只要折出成品就可以了,目标的达成还不够,细节准备,处理的不够,需改进。
4.板书的功能不够明确、科学。
教学设计的改进:
1.要让学生充分表达自己的想法,方法的小结应该由学生自己充分的讨论、交流,并总结。2.学习过程的安排要思路清晰,有层次。3.板书要美观,简洁,完整。
4.每一环节的安排都要有利于本节课学习内容的理解与掌握,不能随意性的安排学习活动。
5.要注重课堂氛围的营造,及时发现并鼓励学生,激发学生创新思维的火花,让他们体验到学习的快乐。
6.要认真研究教材的编写意图,有效合理地利用好教材,以简洁、清晰、明确的教学模式引导学生轻松、愉快地学习。教师在钻研教材教法的同时,要充分地考虑到学生可能存在的一些问题,如果能够预想到学生可能出现的问题,站在学生的角度去思考,这样有利于更好地提高课堂教学效率,引导学生真正理解所学知识。
兴趣是孩子学习的动力,游戏是孩子的生活,那么孩子爱游戏,也就是她们对折纸很感兴趣,她们把折纸作品当作了一种好玩的游戏,既然是这样,那么要教好孩子折纸,我们教师只要抓住孩子的兴趣,通过教师的语言引导,并创设良好的情境,让她们感到折纸是件很好玩的游戏,让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下,那么,她们的学习效果就会事半功倍,让你收到意想不到的好效果!
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇五
山茶花花形艳丽缤纷,在“十大名花”中排名第八。花语是:理想的爱、谦让。据说,山茶花总在晚秋时,静静地开在庭院之中。凋谢时,不是整个花朵掉落下来,而是花瓣一片片地慢慢凋谢,直到生命结束。
这么小心翼翼、依依不舍的凋谢方式,和人们追求理想中伴侣的态度一样,所以渐渐地山茶花就成为对心中爱慕女性表达心意的代言了。
利用彩纸做山茶花的教程,完成起来非常简单。
取正方形彩纸,对折后再对折得到一个小正方形。
剪开,展开来就得到了四瓣花。
需要3个平面的四瓣花。
像上图那样剪开。
卷起粘贴。
再把处理好的小花叠起来。
接着取黄色彩纸,剪出流苏。
卷起来做成花蕊。
把花蕊放中间,漂亮山茶花就做好咯~。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇六
美国海关有一批没收的脚踏车,在公告后决定拍卖,拍卖会中,每次叫价,总有一个十岁出头的男孩以“五块”开始出价,然后又眼睁睁地看着脚踏车被别人用三十、四十元买去。拍卖暂停休息时,拍卖员问那小男孩为什么不出较高的价格来买。男孩说,他只有五块钱。
拍卖会又开始了,男孩还是每次都以“五块”起价,当然最后还是被别人竞走。慢慢地,聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩,越来越多的人对男孩竞价的结果产生了浓厚的兴趣。
拍卖会快结束的时候,只剩一辆最棒的脚踏车,车身光亮如新,有多种排档、十段杆式变速器、双向手煞车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。这无疑是一辆难得的好车!
拍卖员问:“有谁出价?”
站在最前面,而几乎已经放弃希望的那个小男孩还是站起来,坚定地说:“五块”。此时拍卖会现场一片寂静。所有人屏住呼吸,静静地站在那儿等待着结果。
这时,所有在场的人全部盯住这位小男孩,没有人出声,没有人举手,也没有人喊价。直到拍卖员唱价三次后,他大声说:“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!”
此话一出,全场鼓掌。那小男孩欢呼着举上那皱巴巴的五块钞票,得到了那辆毫无疑问是世上最漂亮的脚踏车,脸上流露出人们从未见过的最灿烂的笑容。
在我们的生命当中,除了“胜过别人”、“压过别人”、“超越别人”之外,我们能否可以“成就别人”?这是值得深思的。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇七
折纸技能是一项非常有趣和具有创造性的活动。以下是一份折纸技能心得,希望对你有所帮助:
1.学习基础折纸技巧:掌握一些基本的折纸技巧,如正方形、长方形、三角形等,这些基础技巧可以帮助你更好地理解更复杂的折纸作品。
2.尝试不同的折纸作品:通过尝试不同的折纸作品,如动物、人物、建筑物等,可以锻炼你的观察能力和空间想象能力。
3.练习折纸技巧:折纸技能需要不断的练习和实践,只有通过不断地尝试和实践,才能提高自己的折纸技巧。
4.参考折纸教程和视频:在网络上可以找到很多折纸教程和视频,这些资料可以帮助你更好地理解折纸的技巧和方法。
5.享受折纸的乐趣:最重要的是要享受折纸的乐趣,不要轻易放弃,坚持下去会有意想不到的收获。
希望这些心得能够帮助你提高折纸技能,创造出更多有趣的折纸作品。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇八
活动设计背景:
折纸是幼儿喜闻乐见的活动,它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。通过近一学期的观察,我发现我们班的学生爱折纸飞机,甚至纸风车,具有一定的折纸基础和兴趣。在此基础上我设计了折纸鹤这堂折纸活动课,以更好的激发他们的学习兴趣,体验成功的喜悦。活动目标:
1.认识纸鹤,知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。2.在活动中体会折纸的乐趣。
3.认识折线、初步基础形和小鸟基础形,最终完成纸鹤的折叠。活动重点、难点:
活动重点:通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。活动难点:通过观察和判断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。活动准备:
1、折好的纸鹤,人手一只。
2、手工折纸每人两张。
3、《纸鹤》的制作步骤示意图。活动过程:
一、出示作品,引起兴趣。
同学们,你们看老师今天给你们带来了什么。(学生观察,教师向学生介绍纸鹤作品)。
有一个古老的传说,说用心折出的纸鹤能给爱的人带来幸福与好运。现在我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧,将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。
二、提出问题,开始折叠1.认识“折痕”
(2)教师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。
(3)学生在教师的指导下,将自己桌上的纸鹤轻轻打开。教师引导其发现折痕。
(1)在认识折痕的基础上,学会“上折法”,并练习一手按住纸张,另一手将纸张压平的基本技巧。
(2)示范初步基础形的折法,学生练习。
三、观察图示、完成折叠。
教师出示纸鹤的折纸示意图,学生通过观察完成作品(1)指出示意图的顺序,用简单的语言提示学生观察。(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡,教师通过示范动作让学生学会用两个大拇指往中间推压的技巧。(3)作品完成后,教师给予幼儿肯定和表扬。
四、活动延伸。
让学生在课后运用刚才学到的技巧,进行其他的折纸创作。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇九
将顶角向后折,右边的角沿着箭头方向折。
从箭头处撑开,呈一个双三角形。
两边各自沿着红线朝着中间折过去。
此时底下沿着红线朝着背面折叠。
两个角沿着红线朝箭头方向折
将底角沿着红线朝上折,并把两个小三角形的`角插入到缝隙里
翻过来,将两个角沿着红线朝着箭头方向折。
再将两角沿着红线朝着背面折。并把尖端按着图的样子插入缝隙里。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十
炎热的夏天吃个冰淇淋是非常享受的事情啦,其实用纸张我们也可以制作出可爱的折纸冰淇淋来哟,因为这种冰淇淋样子也是很可爱的,我们可以将冰淇淋装饰在墙壁上或者自己喜欢的地方,快来动手吧!
材料:彩纸,剪刀,彩笔,胶棒。
制作过程:
第1步:把一面是白色一面是彩色的正方形彩纸进行折叠,如图所示。
第2步:从中间上面的角打开折叠呈三角形,并把多余的折到背面。
第3步:然后翻到背面后开始再进行折叠,将最突出的.两个角折到对齐中间的线,两个角正好相对。
第4步:再继续进行折叠,注意这里是横向折叠,按图中白线的位置进行折叠,正折一下,再反折一下,如图所示。
第5步:翻到正面,然后在彩色的部分用彩笔画上花纹,就像是蛋筒一样啦,当然,除了这种方法,还可以通过剪贴的方式得到蛋痛的花纹,比如剪下细细的长条贴成网格状。
第六步:可以粘贴一些彩色的小圆片或者别的图形来装饰冰淇淋,剪贴出来的冰淇淋花纹如图。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十一
书签一般我们都见过长条形状,还有的.是用树叶,枫叶等物品。接下来是小编为大家准备的钻石书签折纸制作方法,希望对大家有帮助。
准备一张纸。
然后对折。
再对折。
打开。
将两角往里折。
打开。
折叠两个小角。
对折。
将一角往左折。
另一角折过来。
成为这个形状。
两角往里。
完成。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十二
闲来无事,做些纸花。不过身边没有彩纸,用白色方纸做示范。
工具/原料。
正方形的白纸(10*10cm)。
胶水或者双面胶。
一次性筷子。
绿色的'彩带。
方法/步骤。
如图,将白纸对角折。
如图,将白纸再对角折。
如图,将2个角翻起再折下。
如图,对折,沾上胶水,做多一些,每5个粘一起。
最后做花枝,做多些可以做装饰。当然最好用彩色纸做,效果更佳。
注意事项。
折的时候注意不要太用力,否则会变形的。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十三
1.收集树叶,花朵和植物,记住柔和又薄的树叶和花瓣比厚的要风干的更快。把花瓣等材料分别放在两张纸巾中间,置于一本厚重的书内风干。
2.测量和切割四张4.5×9英寸的长方形蜡纸。你可以做出调整切割你想要的尺寸,可是我偏向于大小适中的立方体,这样在计算时更容易。如果你想要调整,把长方形的蜡纸切两次如果它们是一样长的话,这样它们就可以折叠成一个正方形。
3.把这些蜡纸对半折成正方形。打开蜡纸,把花瓣或者叶子放进里面。(如上图)把蜡纸合上那么花瓣就夹在两层蜡纸中间了。
4.把蜡纸放在烫衣板或者布料上面,将熨斗调到中档快速熨烫过蜡纸来密封。这样就把两层蜡纸融合在一起。重复这个步骤直到四张正方形的蜡纸罩板都密封好。
5.把两张蜡纸罩板并拍放好。调整罩板把你想放在纸灯外面的那一面面向你(而不是面向桌子)。切一条比罩板长一英寸的胶带,把胶带放在两张罩板接触的边缘中间并压平。
6.把罩板翻过来将多出来的胶带在反面压平。“合上”两块罩板,用手指沿着胶带按压把折痕弄得深一点。继续这个步骤把罩板连起来,直到四个罩板连成一个立方体。
7.把蜡烛(放在玻璃烛台中)或者led茶蜡放进纸灯里就可以享受成品了!
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十四
我每天看着自己窗外碧绿的植物,心想:植物是怎么长出来的呢?我就想自己种植物来试试吧!
在小店里卖了一个饮料罐外壳状的小花盆和种子,按照说明书种上了种子,虽然中间有一些小差错。
罐子上写着要四天才能发芽,天啊!你是在整我吗?一、二、三、四,一、二、三、四,我可终于明白什么叫做一日三秋了,哦对了,我还没告诉你们我种的什么呢!不过直接告诉你们不又是太简单了吗?给你们猜猜吧!
首先,它的外表只能用一个字来形容――绿,形状嘛就像缩小版的电风扇。
不如,再出一些提示吧!
它具有特殊的芳香、辛辣感和凉感是一种有特种经济价值的芳香作物。它虽是一种平淡的花,但却拥有一种清凉迷人的芳香,它的花语是“美德”,代表了人的种种美好的德行。
其实我小时候似乎也尝过,味道酸酸的,可好吃了。
它呢是谁你们也应该知道了吧!
说了这么多,小种子还不耐烦,应该马上就破土而出对我大骂说:“你烦不烦啊!先给我浇水、晒太阳,再出去。快、快、快!”
已经第三天了,说明书凭什么要这么准!早几天也没关系的呀!这个破说明书,你应该写两天不对,一天左右发芽的呀!三天了,土里土外一丝丝风吹草动都没有,真是急死人不偿命。看着一动不动的土壤,真希望奇迹发生。
第四天了,小芽儿遵守约定,破土而出,看看新的世界,只可惜守信的乖宝宝不多,许多宝宝还在家里睡懒觉呢!真希望明天宝宝们都定好了闹钟,乖乖起床。
对了,看我这个患有健忘症和少年痴呆症的人,相信一百个人里有一百零一个人都猜出来了吧!它就是我的幸运草――小薄荷。
五
三叶草,它是美的化身,这种美透射着生命的灵气,这种美蕴藏着天地的精华。传说三叶草一叶代表友情,一叶代表希望,一叶代表亲情,而那十万株三叶草里才有一株的四叶草所多出来的一叶,则是幸运。
――题记。
随着风儿一起钻进了你的眼,仿佛看不够似地,我呆在了那儿,里面种满了三叶草,成片成片的绿化成一种说不出,道不来的滋味,好似全身的毛孔都张开了,全身都感受着这种滋味。在这样的冬天里,竟然有这样的绿色天堂,我情不自禁,身后的风儿推动着我,眼前的阳光手拉着我,一步一步,一步一步,漫步在了泥土上投入了母亲的怀抱,特有的芬芳环绕着我,软软的,暖暖的。
幸运的传递棒到你手里了吗?
体验四叶草的幸福,幸运花的蕊600字。
雨还斜织着。进了好又多,这儿和外面比起来暖和得多,等把消费者的脸照得红扑扑的,也把我们心中那条访谈的小河照得波光粼粼。
却没有人自告奋勇说访谈,于是我出了个主意“擦拳”不知是谁以满腔激动地说了一句“赞同”,其他组员也一起帮腔。可百事通组长耍赖,这么说就是不去。我无奈地向服务阿姨走去,当我靠近服务阿姨时,脚步慢了下来,我有了打退堂鼓的信念:万一没成功怎么办,别的同学会不会哄堂大笑?可我又想:成功是一朵带刺的花困难只是周围的刺,风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱?不知不觉中,我到了服务阿姨面前怯生生地问:“阿姨,请问您有空吗?”阿姨巴眨巴眨眼睛回答:“有啊,什么事?”我糊涂了,说话变得支支吾吾:“是、是这、真样的,我、我们有一个比、比、比较广的活动,想请您、您参加一、一下。”怎么回事?说话怎么会变成这和样子?别人给我的第一印象是什么?我紧张得不敢看阿姨,到处乱瞅,“行啊”阿姨爽快地答应了。此次,访谈的是吕婷,ok!非常好!大家都渐渐敢说了,敢说就是果汁,很甜、很甜。啊!我明白了!那是成功的蜜汁!
不经历风雨怎么见彩虹?四叶草长满原野,幸运花绽放得美丽,舒展,绚丽多姿。四叶草、幸运花是成功,四叶的草要靠我们去寻找,幸运花的蕊要我们去索求。而未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。“梦蝶小组”让我们一起说:“不经历风雨,见不到希望彩虹,没有希望的彩虹,就不能走向成功,眼前只能是一片迷茫。把成功看作一个目标,去体验四叶草的幸福,幸运花的蕊,因为它们两者正是人人梦寐以求得到的成功!
五缘实验学校五。
有一个很想得到幸运的人,他想解开开这个谜,于是他开始了这个十分冒险的旅程。风雨不断,让他始终都想放弃,可是为了自己的一生事业,他还是坚持着。
唯一陪着他的只是那一匹黑色的马,马跑步动了,他就随着那一片片枯黄的草地来到了湖畔边,那是传说中的湖畔仙女吗?难道这个传说真的存在。这让他的感到十分的高兴。让马喝了水后,他来到湖畔仙女旁边,问到:这里有没有一颗幸运草。“什么幸运草,没有,别吵醒了我的睡莲,他正在睡觉呢。”“是一片四叶的草,一定有的。”他坚持问到。没有,这么干的土地,怎么会有,那个什么草来着,是生长在湿的土地里的。“真的吗”虽然这是一个很渺茫的机会,但是他面对没有任何机会的情况下,他还是鼓足勇气,勉强的相信了,因为只有这个办法了。
花了一整夜的工夫,他把那片荒废的土地,变成了湿的土地,他很满足的笑了,等了很多天后,他早上起来发现身边有一颗幸运草。他高兴极了。
冰心文学大赛作品:幸运草。
我又想念外公外婆了--三个多月前和我在火车站依依惜别的外公外婆--他们已经回到南京了。每当想念外公外婆的时候,我就会看一张照片,一张我和外公外婆的合影,照片里的外公外婆脖子上都戴了一个很普通很普通的项链--幸运草,而对于我来说,它却显得很珍贵很珍贵。
事情还得从一年前外公外婆过生日的时候说起。
在他们过生日的前几天,我就冥思苦想一个问题--送外公外婆什么生日礼物好呢?送贺卡,太俗,我可不想看到他们接到贺卡后,像往常一样说什么“礼轻情意重”啦,“这比什么礼物都好”啦之类的话;送衣服电器等大件,太贵,我所有可利用的积蓄只有一百多元的稿费和奖学金。为了选礼物,我上网查,小商店里转,直到我在一个偏僻的小礼品店里终于发现了一件中意的礼品--幸运草项链。
“就是它了!”正当我为选到好礼物而高兴时,价格问题又使我刚刚放晴的心情布满了乌云--会不会很贵?我买不起怎么办?我可不想用爸爸妈妈的钱来买,因为那就不是我送给外公外婆的礼物了!我咬咬牙,问了售货员阿姨这个四叶草项链的价钱,出乎意料,竟然只要15元钱一条!我高兴得差点跳起来,立刻掏出30元递给售货员阿姨,挑了两条我认为最好、最精致的项链,高高兴兴地回家了。
外公外婆的生日晚宴上,等他们刚吹完蜡烛,我便迫不及待地站起来,快步走到他们的面前,神秘地说:“外公外婆,请闭一下眼睛!”外公外婆很诧异,又很好奇,外婆对我说:“有什么节目吗?”我说:“等一下就知道了!”他们俩面面相觑,然后都闭上了眼睛。
“好喽!”我说:“睁开眼睛吧!”他们缓缓地睁开眼睛,低头看了看,样子吃惊极了。“外公外婆生日快乐!”我已经再也按捺不住心中憋了很久的这句话了。“这是…你…买的?”“对呀,你们喜欢吗?这是幸运草,这四片叶子分别代表……”我开始滔滔不绝地介绍起来。外公外婆越听越感动,眼睛越来越红,突然一把将我搂在怀里,外婆说:“好孙子,真是没有白疼你啊!”而平时少言寡语的外公眼中除了感动还是感动。两位“寿星”的脸上虽然都流着泪,但同时也挂满了笑容,这是欣慰、感动、开心的笑!
“咔嚓”,我们随声望去--原来是妈妈用相机将刚才令人感动的瞬间变成了永久的纪念。
三个多月过去了,外公外婆带着我的祝福回到了南京。我端详着手中的照片,心中默默地祝福:外公外婆,希望你们像照片上一样,永远开心地笑!
一条有四片叶子的幸运草项链挂在女孩细白的脖颈上,在阳光的照射下闪着点点的亮光,漂亮极了。女孩的大眼睛又黑又亮,可是对她来说却是一片漆黑。她看不见,她从生下来那天就是一个盲童。
不仅如此,她的双腿也不能动。尽管她有着这些痛苦的缺陷,可她并不堕落,她仍然乐观开朗。女孩有着漂亮的容貌,然而她自己却看不见。
女孩的妈妈得了“渐冻症”,身体已经动不了了,再过不了多久就会死去,不过女孩的爸爸并没有告诉她,害怕她担心。
邻居家的.女孩推着坐在轮椅上的她出了家门,温暖的阳光抚摸着她的脸颊,格外的温暖。
如果……如果真的可以让她看一眼这五彩缤纷的世界该多好啊,她甚至愿意用生命去换取这一次机会,可是她明白,哪里会有这样的事呢!她的心里充满了失落。
晚上,女孩一人躺在床上,她睁着眼,泪水无声的从她的眼角滑落,其实女孩知道妈妈的身体情况,得了“渐冻症”的人活不过五年的,她好害怕自己的妈妈会死去。
一位美丽的天使早已在女孩的床边注视着她,看见她的泪水一阵心痛。
“你愿意让你的妈妈活过来吗?”天使出了声,温柔的问女孩。
“你是谁?”女孩惊奇的坐起身。
“先回答我的问题。”
女孩犹豫了一会:“愿意。”
“可是你要付出代价的。”
“代价?”女孩不懂,她皱起了眉头。
“用你的生命去换她的生命。”天使的声音渐渐地小了,最终消失不见了。
女孩将头蒙在被子了,泪水泉涌般的流了出来,轻细的声音从她嘴里发出:“如果可以,我愿意用自己的生命去换妈妈的生命,不过,只要让我看一眼这个世界,有看一眼就够了……”她紧紧地握住了挂在胸前的幸运草项链。
第二天,女孩死了,她是含着笑死的,而女孩的妈妈却奇迹般地复活了。
送你一棵幸运草50字。
送你一棵幸运草,
愿它给你带去幸运,
在悲伤时有它的陪伴,
陪你度过那孤独的时光。
送你一棵幸运草,
愿它给你带去美好,
在你无力前行的时候,
指引你前进的方向。
奇怪的蛋150字。
昨天,爸爸带我去买东西。来到二楼,眼花缭乱的东西就迷住了我。我左挑挑,右选选,最后,我看中了一个小盒子,里面装了一个黄色的蛋。我心想:这儿是卖蛋的吗?我走过去一看,盒子上写着会开花的蛋――幸运草。我想着,就买了下来。回到家,我就迫不及待的打开盒子,按说明书的指示精心的做了起来。
首先,我把吸棉条小心的从底部拉出一点点,然后,用铁汤匙把这个蛋的四分之一从顶上敲下来,最后把托盘蓄满水,把蛋放了进去。不一会儿就完成了,我不时的给它喷了喷水。
今天早上,我一起来就去看那个蛋。我惊讶的发现,它发芽了,那芽绿绿的,像小鱼的卵,非常可爱,小巧,精致。
我想,这大概就是我精心培育的结果吧。
很久很久以前,在一个遥远的国家里,有一位很阴险的巫师,他的性格非常暴躁,常常穿着一件黑乎乎的大衣,大衣外面有一些小圈圈,只要他向衣服施下魔法,谁看一眼那件大衣都会晕倒在地上;他头上带着一顶月牙似的帽子,帽子可以把所有东西吸进异度空间,永远出不来;手上拿着一根棍子似的魔法棒,能把人的性格、外貌都改变过来,如果那个人很温柔美丽,只要巫师一施魔法,那个人就会变得很粗暴丑陋。而国王对他又无能为力,所以他十分放肆,向公主施了魔法,国家变得永无宁日。
一天,国王知道传说中在魔幻森林有一种草――幸运草,在魔幻森林里,它有很大的魔力,可以把公主变回来,于是他召集全国的骑士到魔幻森林去采集幸运草。谁只要找到幸运草,就可以借助它的威力,打败巫师,把公主变回来,并把公主嫁给他。幸运草的花瓣有四片,每一片都不同颜色,红的,黄的,蓝的,绿的,好像一朵彩红花。很多骑士都愿意去,但是当他们听到了魔幻森林黑乎乎的,阴森森的,茂盛的树枝遮挡了阳光,让你分不清昼夜,而且那里有各种各样奇形怪状的动植物,幽灵在那里飘来飘去,石头、树木还会说话,让人感觉非常恐怖,所以有很多骑士放弃了。最后,只有黑骑士和白骑士愿意去。
白骑士穿着一身雪白的衣服,戴着白乎乎的头盔,骑着一匹英骏的白马,让人感觉像一个白色的天使在飘浮。黑骑士穿着一身黑溜溜的盔甲,戴着一顶黑乎乎的头盔,骑着一匹黑鸦鸦的马,像一个地狱里的使者在地上游荡。
黑骑士先出发,他骑着黑马飞奔去魔幻森林。来到魔幻森林,黑骑士看见了这里的权威人物:大地王子、湖畔仙女、树枝女王、岩石之母。他们都告诉黑骑士这里根本没有什么幸运草,全部都是骗人的。结果黑骑士轻易相信了它们,就丧气地回去了。
接着白骑士也去了寻找幸运草。他来到魔幻森林,也见到了湖畔仙女、大地王子、岩石之母、树枝女王,湖畔仙女的头发是一滴滴湖水,衣服是白白的裙子,她能把干枯的小河变成大大的湖泊。大地王子穿着一件绿色的衣服,绿色的裤子,他能把大地变得高低不平。岩石之母的衣服是灰灰的,头发也是灰灰的,她能将一块完整的岩石变变成碎片。森林女王的头发是一根根叶子,衣服是用树枝编成的,她能让一根根树枝变得更茂盛。他们也告诉白骑士这里没有幸运草,可是白骑士不相信,他一直找呀找。可是这途中他经过了许多挫折:湖畔仙女在白骑士过河的时候,把小河变成起伏不平的大河,河水十分急,白骑士经过几次和河水艰辛扑斗才过去了,有一次差点被冲走了。在白骑士走的途中,大地王子突然在他的前面升起一座高山,山路还凹凸不平,像一个个窟窿。但白骑士没有放弃。白骑士路过山口时,两边十分峡窄,只能容纳两个人,岩石之母就利用这个机会,把山头的岩石全部裂开,一块一块落下来,像石雨一样一下子把路口封住了,白骑士过不去,只好放弃白马,一步一步爬上去,他的皮肤都被划破了,流出一滴滴鲜血,把盔甲染红了才,终于爬过去了。之后,森林女王把前面的道路变成了迷宫,白骑士怎样也走不出去,但他仍然不放弃,森林女王被他感动了,她和其他权威人物商量了一下,决定把迷宫撤开,随后给白骑士引出一条通向幸运草的大道,这条大道五彩斑斓,闪耀着金光,像一条彩虹般的道路。白骑士随着这条大道走,幸运草比一般的草小很多,甲虫都能与它相提并论,很难被人发现。他走到尽头终于找到了幸运草。
白骑士拿着幸运草回国后,他借助幸运草的威力,一举把巫师消灭了,公主也变回了原样,国家又变回了从前幸福和平的日子。
这个故事让我学会了不能随便相信别人,要有自己的主见,做任何事要有耐心、勇气,克服一切困难,最后靠自己努力去创造奇迹,才能到达成功的彼岸!
清远市博爱学校五。
前不久,我家买了株开得正盛的君子兰,可终因我家稀稀拉拉的的照顾而枯萎掉了,实在是舍不得扔掉,便就将它闲置在了阳台。
一日,闲来无事在阳台玩耍,竟不小心撞翻了那盆君子兰。待我忙不迭将它扶起时,一丛新绿跃入眼帘,着实让我吃了一惊。
可惜不是复活的君子兰,而是种不知名的细草,挺着纤弱的身板儿,从君子兰肥硕的叶瓣下探出头来,像是漫天的星星缀了一盆,让人心生怜爱。
听奶奶说,它叫幸运草。我不禁嗤笑:“就它那样儿,边边角角都能望见,这幸运未免也来得太容易了吧。”奶奶当时也只是笑笑,敲敲我的脑门:“它无根无源,大江南北,只要有土它就能生长。奶奶也不知这名儿的来历,你不妨来猜猜。”
从此我便也对它们格外关注。不出几日,幸运草便萌发得愈加青葱,似乎信手轻抚,便会染得一手新绿。那四瓣紧挨的叶子从叶尖到拥簇的茎口,由浅到深的铺出一抹苍绿,似乎那才是它最深最沉的内涵;从那儿抓住生命的养料奋力吮吸后,迸发的力量来拓展它的屏障,将生命的重担压在那隐忍的茎上。叶片上环绕着一圈圈鹅黄的花纹,那曲折的弧线,就像是命运的复刻版,如今被它骄傲地化作了生命的彩妆。它没有君子兰天生娇宛的美丽,也没有它备受期待的绽放,它只有那随遇而安的心,那份在夹缝中坦然生存的信念。或许它一开始只能依靠它物的养料,可那穿枝拂叶的希望依然在灼灼燃烧,或许只是那一毫米一毫米的滋长,终于得以今日阳光的覆拥。
莫名有些懂得那“幸运”的意义。幸运草本是不幸的,它的出生注定要有一番心酸的历练,一如我们的生命,注定是残缺而柔弱的。在夹缝中生存不是它的选择,可在夹缝中奋斗却是它的使命,是它的种族千百年的信念。自然,人生中到处都是这样的无奈与不完美,可只有那成功的喜悦,才能抚慰残缺的一角,一如阳光拥抱幸运草的灿烂。
幸运草幸运的不是它的美丽,而是它的信念。多么美好的名字,是人们晶莹的期盼。
四川双流中学初三:张艺凡。
来源:周记500字m.201408/。
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优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十五
活动目标:
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的.基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
活动重点:
活动难点:
看懂步骤图。
活动准备:
的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十六
材料:
花朵和绿叶,厚重的书,纸巾,蜡纸,尺子,工艺刀(例如美工刀),切割板或者切割垫,熨斗,烫衣板或者布料(用来熨烫)和纸胶带,压平花朵和绿叶。
1.收集树叶,花朵和植物,记住柔和又薄的树叶和花瓣比厚的要风干的更快。把花瓣等材料分别放在两张纸巾中间,置于一本厚重的书内风干。
2.测量和切割四张4.5×9英寸的长方形蜡纸。你可以做出调整切割你想要的尺寸,可是我偏向于大小适中的立方体,这样在计算时更容易。如果你想要调整,把长方形的蜡纸切两次如果它们是一样长的话,这样它们就可以折叠成一个正方形。
3.把这些蜡纸对半折成正方形。打开蜡纸,把花瓣或者叶子放进里面。(如上图)把蜡纸合上那么花瓣就夹在两层蜡纸中间了。
4.把蜡纸放在烫衣板或者布料上面,将熨斗调到中档快速熨烫过蜡纸来密封。这样就把两层蜡纸融合在一起。重复这个步骤直到四张正方形的'蜡纸罩板都密封好。
5.把两张蜡纸罩板并拍放好。调整罩板把你想放在纸灯外面的那一面面向你(而不是面向桌子)。切一条比罩板长一英寸的胶带,把胶带放在两张罩板接触的边缘中间并压平。
6.把罩板翻过来将多出来的胶带在反面压平。“合上”两块罩板,用手指沿着胶带按压把折痕弄得深一点。继续这个步骤把罩板连起来,直到四个罩板连成一个立方体。
7.把蜡烛(放在玻璃烛台中)或者led茶蜡放进纸灯里就可以享受成品了!
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十七
彩色纸一张。
方法/步骤。
首先我们要选取一张彩色的纸,裁剪成正方形的形状,平铺在桌面上,如图所示。
将正方形的彩色纸沿着中线对折一次,折成一个长方形的形状,如图所示。
再将长方形的彩色纸沿着短边对折一次,使两条短边重合压实,再展开,找到中线,如图所示。
将两条短边分别向中线处对折,压实,底面形成了一个小的正方形,上面是两个长方形,如图所示。
将上方的其中一个长方形从缝隙中向内拉开,并压实,形成一个像小房子的形状,如图所示。
再将另外一个长方形也是从缝隙中向内拉开,压实,两边呈对称的图形,如图所示。
将图形下方中间的两个长方形(底部是一个正方形)部分向上折起,如图所示。
再将刚才折上去的长方形部分,沿着上沿三分之一的地方向下折回来,如图所示。
最后将两次的梯形部分沿着有折痕的地方(两侧分别向内四分之一处)折起来,然后将刚才折的中间部分放下来,变成一个立体的图形。这样,一架钢琴就做好了。
注意事项。
儿童折纸要选择难度适中的,太难的话,小孩子不容易学会,反而容易失去兴趣。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十八
第一片叶子代表真爱(love)、第二片叶子代表健康(health)、第三片叶子代表名誉(glory)、第四片叶子代表财富(riches)。
将自己用心、亲手制作的四叶草送给你爱的人们,祝他(她)们幸福吧!
工具/原料。
正方形纸(彩色纸折出来效果更美哦)。
方法/步骤。
1将正方形的纸对折。
3原有中心线不能丢哦。。
4将新的正方形从中间打开,按图所示对折成中空的两层三角形。
5继续折叠。
6沿箭头方向折叠。
7
8如图,将三角沿痕迹折回去。
9折成如图所示形状。
10。
11沿如图箭头方向折叠。
12。
13依次折四个角,最后再加上一根细细的花枝就好咯。。。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇十九
彩色皱纸折叠,剪成花瓣形状。
用胶水将花瓣和牙签相连,一片片仔细粘牢。
在封口处订上书钉,牙签花朵插在封口处。
收工~验货喽。
满分:100分。
充满爱意的折纸花朵装饰的糖果袋是欢乐节日里的惊喜,一起释放着欢乐温馨的气氛吧。
优秀心得折纸方法(模板20篇)篇二十
在卡纸上画出你想要的图案剪下来后用颜料上色。
贴在笔记本外面是不是很可爱啊。
这类的.还可以变成小贴纸哦。
把小树剪下来立在纸片上变成立体的树啦。
卡纸还能做成小灯呢。
突然想到为什么有那么多清新可爱的东西出现在网络中,他们想逃出现实中吧!
文档为doc格式。