在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
他了半命题篇一
妈妈谢谢您用心的照顾我，在我生病时，日夜不眠的陪伴我，半夜帮我盖被子；在我写功课时，耐心十足的教导我，为我分忧解惑，妈妈我最爱您了。
妈妈谢谢您苦口婆心的教导，一遍又一遍，一次又一次，让我把不会、不懂的作业都能弄懂。但是有时候，我会不听您的教导，让您气得面容憔脆，我真是不应该！今后我要更听话、更懂事，不要惹您生气，免得您的白头发一根又一根的一直卯冒出来。
妈妈我要感恩您的宽容，我知道有时候自己无理取闹的成分比较多，其实我也很想冷静下来，只是刁鑚的我常害您劳心劳神！我是该好好反省反省的。
我希望自己能够更听话、更孝顺妈妈，让妈妈不要因生气而增添白头发，如果妈妈有再多的白头发，不就会变得很苍老吗？我不要！我不要！我不要变得苍老的妈妈，我要以前那个年轻又美丽的妈妈啦！
所以我要更懂事，不再违逆妈妈的爱与关怀，这样之后，就算妈妈头发白了、年岁大了，在我眼中，妈妈依旧是我心中的最爱、眼中的最美。
他了半命题篇二
家风是一家的道德标准，如水一样，是人们必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。
做人一定要善良。一句话叫“害人之心不可有，防人不可无”。父母从小也这样教育我，记得小时候，我和妹妹非常调皮，我们和爸爸一起去买菜，正好雨停了，路面有雨，我们穿着拖鞋去楼下，我和妹妹一个劲地踩雨，把路人身上都溅上雨了，爸爸生气的说：“不要再踩雨了。”这个教训，我听得认认真真。
当然，也要守时，虽然妈妈没有给我讲这个问题。但妈妈每次都守时，比如：妈妈去值班都要早去几分钟。
父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。
这是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬。
他了半命题篇三
从作文题目类型看，以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破，命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流，“话题”在渐行渐远，但在今后仍将有一席之地，不能忽视，要有备无患。2017年高考中，全国卷、新课标卷等9套试题使用了材料作文，安徽卷、江苏卷等7套试题使用了命题作文，话题作文只有1个，即重庆卷以“情有独钟”为话题。
材料作文，考生审题时要抓住材料的关键语句，找准材料的最佳立意，理清材料的逻辑关系，要注意议论的结构展开，注意例证的新鲜。
命题作文注意化大为小，添加语素，拓展思路，写作时，可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。半命题作文，考生应该抓住半命题的提示或限制，加以联想，选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。
话题作文不能脱离话题的范围，也要小处着手，写得深刻些，切忌泛泛而谈。
(二)稳中有变、不断创新
通过对近几年高考作文命题范围的剖析，我们清楚地知道，命题的范围定位在培养健康心理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律，高考作文命题不重复前几年出过的作文题，又不会背离前几年的命题思路;既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩，又要继续探索新的命题方法，不断创新。那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。
1、人生态度：可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。
2、爱国主义：可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。
3、理想信念：可以从怎样树立自己的理想、应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折，自强不息和不懈追求等方面去思考。
4、传统美德的继承与现代人格的培养：可以从尊老爱幼、互帮互助、珍惜时间、乐观进取、拒绝冷漠等方面去思考。
5、科学思维方法：可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。
调研近几年的高考作文题目，内容上关注现实生活，常考的角度
人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;
人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;
人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;
学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;
理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;
传统美德，如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等;
现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;
道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;
集体观念，如团结、合作等;
心理健康，如承受力、战胜孤独等;
人文关怀，如敬老、关爱弱势群体等;
为人处世，如宽容、帮助、表现自我等;
读书做人，如成熟、情操、品位等。
他了半命题篇四
很顺滑，很华丽，很温暖。生活是红色的，让我对一切都充满好奇和热情。当我陷入无法逃避的困境时，知道头上有一片红色在闪耀，我会骄傲地抬起头，悠闲地走过布满荆棘的荒原。
我渴望黄色的生活。
是阳光，是星星，是黄色的老照片。生活是黄色的，让我更加珍惜身边的人。无论是亲人，恋人，朋友，还是路过的陌生人。我会用心里的阳光去照耀，去爱，去温暖他们。
我渴望生活是蓝色的。
这是一个安静的夜晚，一个甜蜜的春天，一个无尽的幻想。人生是蓝色的，让我对人性进行了深刻的思考，对未来进行了探索。雨季，我需要一杯咖啡，一首小诗，一抹浅蓝，让我可以静静地思考，让心中的尘埃渐渐落下，化为沃土，滋润我的心灵。
我渴望绿色生活。
它充满活力，它是嫩草，它是浅浅甜美的微笑。生命是绿色的，它教会我宽容。让所有的快乐，痛苦，甜蜜，苦涩融进我的心里。微笑着面对一切。
我渴望生活是白色的。
它神圣、纯洁、温柔。生活是白色的，让我用真实的自己去接触世界上的每一个生物。坦荡自在。用最纯粹的自己去感动身边的一切。哪怕只是一朵娇嫩的雏菊，我也会用洁白的心去触碰它的小花瓣。
我渴望无限，我有无限的渴望，我真的渴望多彩的生活。拥有丰富多彩的生活，关心，感受，探索，包容，坦然面对生活。
生活多姿多彩，用华丽的画笔装点平凡的生活，是一种惊喜；用华丽的画笔装点孤独的灵魂，是一种博爱；用华丽的画笔装饰阴暗的角落，既勇敢又伟大。
拥有多彩的生活，拥抱美好的未来！
他了半命题篇五
实习题目
ly-01.浅析旅行社“零团费”现象的成因及对策
一、实习目的与要求：随着国内旅游业的发展，旅游行业特别是旅行社的市场竞争十分激烈，但其呈现的竞争态势并非是市场价值规律的正常体现，最直观的表现就是旅行社进行恶性价格竞争，引发旅游市场上的价格混乱，导致出现“零团费”、“负团费”等怪异现象。请运用所学知识，到一家或多家旅行社进行实习，从旅行社“零团费”的表现形式、“零团费”现象的成因、“零团费”的危害等几大方面来进行分析；并从旅游管理部门、旅行社本身和旅游消费者角度方面提出解决旅行社“零团费”现象的对策。
二、实习内容：1.了解旅行社“零团费”的表现形式；
2.结合实习单位的实际情况，了解旅行社“零团费”现象的成因；
3.了解旅行社“零团费”的危害；
4.从特殊到一般，分析几个典型的案例。
三、参考文献：
6.郭海燕、杨斌，对旅游回扣现象的思考.山东科技大学学报（社会科学版），2006（12）。
ly-02.浅析旅游饭店人才流失的原因和对策——以xx饭店为例
一、实习目的与要求：实习目的与要求：随着旅游业的发展，旅游饭店成为迅速发展的行业之一,为社会提供了大量的就业机会。但饭店自身却面临着人员流失率高的威胁,其流失率甚至超过了组织期望值,直接影响企业的持续发展。饭店招不到员工，中高层管理人员更是难觅，员工流动率高居不下，饭店员工队伍不够稳定。许多饭店为了稳定员工采取了很多措施,取得了一定成效,但与此相对应的是饭店员工的跳槽率也一直居高不下。请运用所学知识，到一家或多家旅游饭店进行实习，在调研的基础上，分析员工流失原因,并提出有效的建议和解决方法。
二、实习内容：1.旅游饭店人才结构及流失状况；
2.旅游饭店人才流失原因的分析（结合实际例子）；
3.针对旅游饭店员工流失因采取的对策。
3.余昌国，《旅游人力资源开发》，中国旅游出版社，2000；
4.国家旅游局人教司，《现代旅游饭店管理》，中国旅游出版社；2000。
ly-03.旅游地品牌研究——以xx地为例
一、实习目的与要求：旅游品牌代表了一个旅游地的形象，是一个旅游地脱颖而出、增强旅游吸引力和竞争力的重要条件。请以某一旅游地为例，从该地的旅游发展条件和现状入手，分析客源市场，针对其不足以及发展优势，提出该旅游地品牌的定位。
二、实习内容：1.旅游地资产要素分析；
2.旅游品牌的定位；
3.案例分析。
报》，1995（3）；
5.王崧、韩振华，《关于旅游品牌的深层思考》，《社会科学家》，2001（11）。
ly-04.我国淡季旅游市场经营分析
一、实习目的与要求：在长期的旅游经营理念中，旅游淡季经营已在经营者心中视为一种普遍而又 无需改变，或者是无能改变的现象，对它只有服从和认同，这是非常不理性。其实旅游季节性经营 现象的产生有着深刻缘由，一是旅游需求与供给的不协调；二是旅游产品质量不高，主要缺少发展 性、高文化含量、特色创新性的产品，以及产品结构单调；三是国家有关政策对旅游业的调控结果．四 是其他一些人为因素。通过到一个或几个旅游企业实习调查，总结出旅游市场淡季形成的原因，并 思索旅游市场淡季经营的策略。
2.思索旅游市场淡季经营的策略；
3.案例分析。
2.国家旅游局，《中国旅游统计年鉴》，中国旅游出版社，2006；
3.谢识予，《经济博弈论》(第二版)，复旦大学出版社，2002；
4.赵红，《我国旅游产业过度竞争状况的成因解析与对策思考》，《北京第二外国语学院学报》，2003(5)。
他了半命题篇六
全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：
题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：
给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。