每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学高考心得体会篇一
高考是每个学生所面临的一场重大考试，而数学则是被大多数考生认为最具挑战性的科目之一。经过长时间的备考和紧张的考试，我们终于迎来了高考后的数学心得体会。下面将从四个方面来总结这次数学考试的感受和体会，希望能对以后的学习和备考有所帮助。
首先，高考数学考试内容相对较为繁杂，需要掌握的知识点也非常多。在备考期间，我发现最重要的是要掌握好基础知识。无论是代数、几何还是概率论等等，都需要从基本的概念和定理开始，逐步扩展和深入。只有打好基础，才能够有更好的应对各类题目的能力。此外，对于难题的处理，我也有一些经验。首先，不要急于求解，要先仔细分析题意，理清思路。其次，运用多种方法和思维角度来思考问题，有时候有些巧妙的设计和推理方法可以使难题迎刃而解。
其次，高考数学考试时间紧张，需要在有限的时间内完成大量的试题。因此，我在备考过程中注重了解题速度的训练。一方面，我积极参加一些模拟考试和刷题练习，提高解题的速度和准确性。另一方面，我还通过总结经验，积累一些辅助的技巧。比如，适当使用图表和公式，简化计算步骤，以节约时间。时间的有效利用不仅能够有效提高解题速度，还能够使答案更为准确和完整。
第三，高考数学考试中有许多与实际生活和实际问题相关的题目。这也给我们提供了很好的机会来将理论知识运用到实际当中。我在备考过程中常常思考如何将数学运用到生活中去，解决实际问题。这种联系可以加深对于数学的理解和记忆，并且激发了我对于数学的兴趣。通过实际问题与数学的结合，往往能够找到更加高效的解题方法，也使数学学习变得更加有趣。
最后，高考数学考试中最需要培养的是分析和解决问题的能力。即使备考再充分，掌握再多的知识，如果没有良好的问题解决能力，也很难在考试中取得好成绩。因此，我在备考期间也注重了培养自己的问题解决能力。我喜欢挑战自己，尝试解决一些较为复杂的题目和问题。在解决问题的过程中，我学会了合理分析问题的方法、积极寻找问题的症结所在，并运用相应的知识和技巧进行解决。同时，我也锻炼了自己的思维能力和逻辑推理能力，使自己能够更好地应对未知的问题和挑战。
总而言之，高考后的数学心得体会是对于整个备考过程的总结和反思。它既强调了数学基础知识的重要性，也强调了解题速度和技巧的培养。同时，它还强调了数学与实际问题的联系和培养解决问题能力的重要性。相信通过对这次数学考试的反思和总结，能够对我们今后的学习和备考有所帮助，让每一次考试都能进一步提高自己。
数学高考心得体会篇二
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!
数学高考心得体会篇三
高考是我人生中最重要的一次考试，而数学恰恰是我认为最具挑战性的科目。在备考过程中，我面临了诸多困难和挑战。首先，数学知识点繁杂，题型多样，我需要花大量时间分别学习和掌握不同的知识点。其次，解题方法多样，对于复杂难题，我需要运用多种方法和思维角度去解答。最后，时间分配也成为了考验我的因素，我需要在保证各科平衡的情况下，合理分配时间给数学，确保能够全面备考。总的来说，数学的备考是一次淬炼，考验了我的知识储备、思考能力和时间管理能力。通过复习备考，我深刻认识到了自己的不足，并且积累了一些宝贵的经验和心得。
第二段：解题技巧的重要性
在备考过程中，我逐渐意识到掌握解题技巧的重要性。数学题目的解答有时并不复杂，但是在失去条理和思路的情况下，往往会陷入无法轻易解答的困境。因此，我努力学习了各种解题技巧，如代入法、逆向思维等。这些技巧能够为我提供灵感和思考的线索，使我能够更快速、准确地解答问题。通过不断练习和总结，我发现解题技巧的灵活运用不仅能够节省时间，还可以提高解题的准确性和成果。因此，我将继续在以后的学习中重视解题技巧的学习和应用。
第三段：平衡基础知识和解题能力的重要性
在备考过程中，我意识到数学的学习不仅仅是死记硬背知识点，更需要能够运用所学的知识来解决实际问题。因此，我在备考过程中注重平衡基础知识的掌握和解题能力的培养。一方面，我努力巩固基础知识，通过刷题和复习巩固，确保各个知识点的牢固掌握。另一方面，我注重解题能力的培养，通过做一些拓展题目、思考题或者进行数学建模等活动来提高自己的解题能力。只有基础知识和解题能力达到一定的平衡，我才能够更好地应对各类数学问题。
第四段：自信心的培养
高考数学作为具有一定难度和风险的科目，不可避免地给考生带来了一定的压力和紧张。在备考过程中，我逐渐认识到自信心对于应对考试的重要性。数学考试需要冷静、准确地解答问题，而紧张的情绪会干扰我的思维和判断能力。因此，我通过模拟考试和解题练习，逐渐培养了自己的自信心。我明白了只有相信自己，才能够在考试中发挥出最佳水平。我将这种培养自信心的经验应用到了高考数学中，并获得了令人满意的成绩。
第五段：数学学习的价值
经过高考数学的复习备考和考试经历，我深刻认识到数学学习的价值。数学作为一门科学，在解决实际问题和推动社会发展中起着重要的作用。数学的学习不仅仅是为了应付考试，更是提高自己思维能力和解决问题的重要手段。通过数学的学习，我培养了自己的逻辑思维、分析问题的能力和求解问题的能力。这些能力不仅在考试中发挥作用，在以后的学习和工作中也会给予我巨大的帮助。因此，我将继续深入学习数学，不断提升自己的数学素养。
总结：
高考后的数学心得体会是我数学学习路上的一次重要经历。通过复习备考和高考数学的实践，我认识到了自己的不足并积累了宝贵的经验与心得。解题技巧、基础知识和解题能力的平衡、自信心的培养以及数学学习的价值等方面对我来说都具有重要意义。我相信，在今后的学习与实践中，这些心得将会对我有着长远的影响。
数学高考心得体会篇四
春华秋实，桃李芬芳，20xx年高考已经结束，回顾一年来的备考经历，真是感慨万千，其中有苦也有乐，苦中取乐，乐在其中，有成功的经验，也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届，很多备考思想都有所转变。本着总结过去，放眼未来的思想，我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下：
1、坚持集体备课
我校历来注重集体备课，我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强，能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
2、精心组织课堂教学
高考备考复习是一项艰巨的系统工程，它不同于上新课。上新课时，学生对新的知识有一种好奇心，注意力比较集中，而高考总复习时，学生对所讲的内容已经有所了解，尽管不少学生是一知半解，但他们已失去了那种对知识的好奇心，如果老师还是像上新课一样的进行授课，学生一定会感到很枯燥乏味，很多学生不愿意听，很难达到预期的复习效果，因此，高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略，最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中，我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式，而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去，让学生通过做题去体会和感悟，然后通过典型例题的讲解，帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握，最后通过课堂或课后练习题加以巩固。
3、少讲多练、及时测试、及时反馈
老师讲得多，不如学生做得多，任何事情都是听起来容易，做起来难，老师在课堂上讲得头头是道，学生在下面也听得明明白白，可是，如果你不让学生做一些类似的题，而是在几天后去考类似的题，结果会怎么样呢？不用我回答，所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训，我们制定了这样一条教学思路，“少讲多练，及时测试，及时反馈”，只有亲身经历的事情才能记忆犹新，我们利用下午自习课的时间进行小测试，及时检测教与学的效果，因此，我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题，让学生自我检测，并及时收回、及时批改，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，如果过几天以后才去讲评，学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情，必然达不到预期的效果。
4、认真分析和研究各地高考试题
由于本届是高中新课改后的第一届，所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题，发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析，并有针对性的练习，达到了很好的效果。
5、立足基础，重视课本
平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高考前夕十多天，我要求学生回归课本，回归错题，指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。
1、实验教学缺乏有效性
教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验，这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差，而且未开设实验展示，复习时间安排也仓促，造成基础实验复习不到位，导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。
2、数字运算能力训练欠缺
据了解，由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器，因此，他们在初中就习惯了使用计算器进行计算，平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多，所以也就没有引起足够的重视，进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题，但在今后的复习中仍应重视这个问题。
3、对运用图像解决问题的能力重视不够
物理图像是一种较直观的物理语言，它容纳的信息量较大，一个不小心就可能出错，很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理，考试中涉及到图像的题得分率总是不高，也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够，高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。
4、对解题规范性要求把握不当
高考评卷中对解题的规范性要求不是很高，也不可能很高，因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间，根本没有时间来看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符号的运用是否准确合理，上标下标的使用是否明确合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，这里面存在一个“度”的问题，文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导（路标）的作用，让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程，譬如，一道题中涉及到两个物体a和b，那么你在列式时可以只用两个字“对a”或“对b”来表明你的研究对象，这样很简洁很明了，一目了然。因此，教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”，不要长篇大论，否则不仅耗费大量的时间，而且还会吃力不讨好，因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明，很多学生，尤其是尖子生，就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写，这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。
1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题，了解新课改后高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。
2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。
3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。
4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力。
5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书写习惯。
7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。
8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识，合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。
9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。
总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。以上总结，不足之处，请予以指正。
数学高考心得体会篇五
当高考结束后，回首数学科目的考试，我有很多的体会和心得。数学作为一门理科学科，对于大部分考生而言是最具挑战性的科目之一。而在我自己的备考过程中，我遇到了很多问题和困惑，但也从中找到了许多宝贵的经验和方法。下面将从时间管理、基础知识巩固、题型熟悉、解题技巧和心态调整这五个方面来总结和分享我的高考数学心得体会。
首先，时间管理是高考数学考试中必不可少的一部分。由于题目数量多、难度较高，时间分配的合理性显得尤为重要。在高考数学考试前，我制定了一个详细的时间计划表，根据每个题型的难度和耗时程度合理安排时间。这样做的好处是在考试时能掌握好答题的节奏，并且不至于耗费过多时间在一道题上。通过实践发现，时间管理的重要性在于保证每个题目都能够顺利完成，避免因时间不足而导致遗憾和失误。
其次，巩固基础知识是取得高分的前提条件。在备考过程中，我遇到了许多各种各样的数学问题，这些问题有的涉及到高级的数学概念，有的则是一些基础的运算规律。为了能够很好地应对这些问题，我将大量的时间投入到了基础知识的巩固上。这不仅包括经常的对原有知识的查漏补缺，还包括主动寻找一些经典问题和考试题目进行分析和解答。只有在巩固好基础知识的基础上，才能够更好地应对高考过程中的各类题目。
第三，熟悉各种题型也是非常关键的一点。高考数学试卷中涉及到的题型有很多，每个题型的内容都有其自身的特点和考点。我在备考过程中，通过分析历年的高考试卷，总结出了常见的题型和考点，并且找到了解题的规律和方法。例如，对于选择题，平时要注意多做一些选择题的模拟练习题，加强对于选项的分析和判别能力；对于证明题，要注重形式化的文字表述和逻辑严密性。通过熟悉各种不同题型，能够在考试中更加游刃有余地完成题目，提高解题的效率和准确性。
第四，解题技巧也是取得高分的重要因素之一。在高考数学考试中，许多题目都有一些巧妙的解题方法和技巧。我在备考过程中，积极寻找一些解题技巧和思路，尽量做到“心中有数”。例如，在解决一些复杂计算的过程中，可以掌握一些快速计算的技巧，同时也可以通过数学公式的灵活应用来进行运算。另外，在解决几何题时，要善于利用图形和几何关系来分析和解决问题，从而避免踩坑和走弯路。在实际的考试过程中，这些解题技巧极大地帮助了我。
最后，对于高考数学的心态调整也是非常重要的一点。由于数学往往被认为是“难以捉摸”的科目，有时会给人带来压力和困扰。我在备考过程中，尽量保持积极的心态，不给自己太大的压力。只有心态放松，才能够更好地应对数学考试中的各种情况和问题，发挥出自己的潜力。同时，我还注重将数学与生活相结合，在实际生活中积极运用数学知识，这样不仅提高了兴趣和好奇心，还能够增加对数学的兴趣和理解。
总结起来，高考数学的备考与考试是一个全面、系统的过程，需要从各个方面进行准备和应对。通过合理的时间管理、巩固基础知识、熟悉各种题型、掌握解题技巧和调整心态，我相信每位高考生都能够取得令人满意的成绩。无论是在备考过程中还是在考试中，都需要耐心和恒心，不断努力，相信自己能够超越困难，取得好的成绩。希望我的经验和体会能够对其他考生有所帮助，能够让大家在高考数学中取得优异的成绩。
数学高考心得体会篇六
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
数学高考心得体会篇七
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
数学高考心得体会篇八
高考是每个学生的重要转折点，而数学卷更是成败的关键。作为一个刚刚经历完高考的学生，我深感数学卷的重要性。在紧张而煎熬的备考阶段，我积累了一些心得和体会，有必要总结一下。
首先，要熟悉题型分布和考点重点。在高考数学卷中，题型和考点分布是非常有规律的。比如几何题在数学卷中的比重相对较高，而函数题、向量题相对较少。掌握这些分布规律，能够事先合理安排复习的时间，提高效率。除了题型分布，考点的重点也是需要掌握的。每年的高考数学卷，都有一些值得关注的重要考点，比如直角三角形的性质、向量的应用等。熟悉这些重点考点，能够有针对性地复习，提高答题的准确性和速度。
其次，要注重基础知识的巩固。高考数学卷并不只是考查学生的计算能力，更重要的是对知识的理解和应用能力。而这一切都建立在扎实的基础知识之上。因此，在备考过程中，要注重对基础知识的巩固和复习。从初中的知识开始，逐步过渡到高中的知识，做到融会贯通。只有打好基础，才能在高考数学卷中应对各种题型的考察。
再次，要学会做题的技巧和方法。高考数学卷的试题难度较大，而时间又相对紧张。因此，学会做题的技巧和方法显得尤为重要。比如在解决几何题时，要善于运用图形的性质，化繁为简；在解决函数题时，要善于运用代入法和逻辑推理；在解决解析几何题时，要善于通过坐标变换来简化问题等。熟练运用这些方法，能够在短时间内高效地解决问题，提高答题的准确率。
最后，要保持良好的心态和自信。高考数学卷往往是很多学生最头疼的一科，因为其中的问题常常让人感到棘手和困惑。然而，要想在数学卷中获得好成绩，就必须保持良好的心态和自信。不要因为一道题的困难而放弃或产生负面情绪，要相信自己的实力，相信自己能够解决问题。同时，在备考阶段也要学会放松自己，合理安排时间，以保持充足的睡眠和良好的身体状态，这样才能在考场上更好地发挥自己的水平。
总之，高考数学卷的备考需要付出大量的努力和时间。通过熟悉题型分布和考点重点、巩固基础知识的同时，学会解题的技巧和方法，保持良好的心态和自信，就能在高考数学卷中取得好成绩。最后，我希望每个高考的考生都能够努力备考，取得理想的成绩。
数学高考心得体会篇九
xxxx年3月25日，高考命题及备考研究专家李时林教授，来到我校举办了一场名为“素养立意下高考命题及备考”的专题讲座，向我们深入剖析了高考中的学科素养内容，介绍了一些相关教学案例，生动，具体地向我们传达了新考纲的精神内涵。这场如及时雨般的讲座，让正苦苦困战于二轮复习题海战术中的我如获甘露，受益匪浅。
1、端正思想态度
教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则，“一点”就是要在高考当中体现“立德树人”的导向，“四面”就是要在高考当中体现“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此，备考xxxx年高考的同学们，首先应端正自己的思想态度：热爱祖国，关注社会，关爱他人，遵纪守法，修身养德，热爱并传承、弘扬传统文化，勤奋钻研，积极向上。考生应本着“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的远大理想，全力以赴，投入学习。
2、夯实学科基础
3、英语教学要以《考试说明》和《考试大纲》为指导，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考备考要从起始年级抓，三个年级统一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三与高一高二应有连贯性。
5、及时有效地研究高考新要求、新动向，了解题型的特点、难易，找准解题的思路和方法。
6、英语听力要多听多练。熟悉各个高考英语听力朗读人的声音，了解他们的声音特点。练习的题材，语境范围要广。
7、语法填空，让学生了解题型特点，在练习中总结，在总结中提高。注意语境和句式的结合。
8、英语写作强调卷面整洁。注意应用文和说明文题材练习，尤其是应用文。写作练习，采用地毯式练习，不放过每一话题。
这一次的讲座，时间来得恰到好处，具有很强的针对性与指导性，是学校重视高三备考而采取的一项重要举措。高三教师备考不是单打独斗，而是一场团队合作共赢的战斗，需要所有人的密切配合与互相帮助。能在最需要帮助的时候聆听一场这样有意义的讲座，正是我高三备考之幸！
数学高考心得体会篇十
高考是每个学生人生中的重要时刻，而数学卷又是高考中较为关键的一科。在参加高考前，我对数学卷的复习备考充满了焦虑和紧张。但随着时间的推移以及经历了高考数学卷的全过程，我对于高考数学卷有了更深的体会和认识。
第二段：认识自己的薄弱环节
在备考过程中，我发现自己在一些数学知识点上存在薄弱环节。比如，对于函数的求导和极限的运用，我总是不够灵活，容易混淆一些基础概念。又比如，对于几何题型的推导，我经常陷入纠结，不知道该如何下手。因此，我意识到了自己的不足之处，并逐渐将注意力放在了这些薄弱环节上，通过增加练习和找出一些解题新思路来弥补。
第三段：总结掌握的解题技巧
在备考过程中，我也逐渐总结出适合自己的解题技巧。首先，要培养深入理解问题的能力，不能仅仅停留在表面直接求解。通过归纳总结问题的特点和规律，找出解题的思路和方法。其次，要注重理论和实际的结合，运用所学知识解决实际问题，做到知其然还要知其所以然。再次，要刻意通过多种途径解题，尝试不同的方法和角度，从而培养出灵活的思维和解题能力。最后，要保持耐心和冷静，放下心中的焦虑和紧张，用积极的心态去应对每一道题目。
第四段：良好的时间掌握能力
在高考数学卷中，良好的时间掌握能力是非常重要的。由于每道题目的时间限制，时间分配不合理会导致解题的困难或错过一道原本能解出的题目。因此，我通过多次模拟考试和练习，逐渐掌握了合理分配时间的技巧。首先，要先快速阅读题目，找出解题的关键点和目标，然后根据题目难易程度决定使用的时间。一般而言，简单题要迅速解决，中等题要合理分配时间，难题则要谨慎处理，不得过于耽误。另外，要注意时刻掌握时间，合理控制答题节奏，避免长时间困在一道难题上。
第五段：情绪调控与复盘总结
在参加高考数学卷时，情绪调控是影响解题能力的关键之一。当遇到难题或是一道一直无法得出答案的题目时，容易产生焦虑、紧张和疲劳等情绪。在这种情况下，我通过调整心态，多做一些简单的题目来缓解压力，并迅速转移注意力。另外，在解完试卷后，要进行一次复盘总结，查漏补缺，找出自己做题中的不足和问题，从而在以后的备考中有所借鉴和提高。
在高考数学卷的备考过程中，我体会到了自己的不足，总结了一些解题技巧，掌握了良好的时间分配能力，并学会了情绪调控和复盘总结。这些体会将在未来的学习和生活中对我有着积极的影响和指导作用。无论是在数学领域还是其他学科领域，我都要坚持积极学习和不断进取的态度，努力提高自己的能力，迎接人生中更多的挑战。
数学高考心得体会篇十一
高考是每个学生人生中重要的一环，而数学作为高考的一门必考科目，对于学生来说也是一个重要的挑战。在备战高考的过程中，我积累了一些关于数学对待的心得体会，帮助我更好地应对高考。下面我将就这些体会逐一展开，希望对大家有所启发。
首先，我认识到数学学科是渐进的，需要从基础开始逐步提升。在备考过程中，我意识到数学学科不是一蹴而就的，它需要时间和耐心去锻炼和提高。因此，在掌握基础知识后，我并不会急于攻克难题，而是选择从简单题目开始，逐渐提升难度。这样可以确保自己对基础知识的理解和记忆，同时也能够逐渐拓展自己的思维能力和解题技巧。
其次，我学会了合理安排时间，努力寻找适合自己的学习方法。在备考数学时，我发现时间管理非常重要。虽然高考紧张，但如果毫无计划地投入大量时间去死磕数学，效果可能并不理想。因此，我动态地制定学习计划，并根据实际情况进行调整。此外，寻找适合自己的学习方法也是关键。我发现，有些同学喜欢独立思考，可以自主学习和解决问题，而有些同学则需要老师的指导和解释。了解自己的学习习惯和特点能够帮助我们更好地制定学习策略，提高效率。
再次，我明白了数学需要反复训练和实践。数学是一门需要大量练习的学科，而高考中的数学考察的重点往往是基础知识的巩固和综合运用。因此，我花了大量的时间进行题目的练习，并结合教材和辅导书对各类题型进行分析和总结。通过不断地重复训练和实践，我逐渐掌握了解题的技巧和方法，从而能够更加自信地应对各种考题。
另外，我学会了积极主动地寻求帮助和解答疑惑。数学学科虽然是一门自主学习的科目，但如果遇到难题或者有疑惑的地方，及时寻求他人的帮助是非常重要的。我与同学们组成学习小组，大家互帮互助，共同解决问题。同时，我也不乏请教老师和家长的经验和意见。通过与他们的交流和分享，我不断修正自己的思维方式和解题思路，提高了学习效果。
最后，我认识到高考并不是决定一切的唯一标准。数学虽然是高考的必考科目，但它并不是衡量一个人全部能力的唯一标准。在备考过程中，我有时会因为不能完美解答某题而心情沮丧，但我逐渐明白，高考对于一个学生的评价是多维度的，数学只是其中的一项。因此，我学会了调整自己对高考的心态，不把所有压力和希望都寄托在数学上，而是全面发展自己的其他能力，保持健康的心态。
总而言之，在备战高考的过程中，数学是我们必须面对和克服的挑战之一。通过详细了解和发现数学学科的规律和方法，合理安排时间和寻找适合自己的学习方式，反复实践和重复训练，积极解答疑惑并寻求帮助以及调整心态和发展多方面的能力，我们将能够更好地应对高考中的数学科目，取得好成绩。更重要的是，这些心得体会也将对我们今后的学习和生活带来积极的影响。