范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇一
体育课上，课外运动时，班上的女同学们就纷纷转起了呼啦圈，还比起了赛，场面显得十分激烈。
我也参与其中，迫不及待地从器室里东挑西选出一个好的呼啦圈，走了出来，一开始我拿起呼啦圈，放在腰上，突然向右一转，腰有节奏地转了起来，呼啦圈也跟着“呼——呼——”地转了起来。颜闻紧接着也凑了过来，只见她腰上挂着一个呼啦圈，站定了位子也转了起来，只见她转动呼啦圈时快速的扭动身子，身上的肉也随着起抖动起来，瞧见了她那样子同学们都捧腹大笑。转呼啦圈的人越来越多，欢笑声都连成一片。
紧接着，人数多了，大家便都来进行呼啦圈出赛。随着老师的一声哨声回荡在耳畔，比赛开始了 。场上的.“呼呼”声与呼啦圈的“沙沙”声相互交错，形成了一个交响曲，在耳际响起，场上的同学气场十足，可只见纤瘦的胡秉汶，才转几分钟，就耐不住腰间的疼。痛败下阵来，只听见“东”的声，她的呼啦圈落地了。我渐渐也感到了有些酸痛，心想:不就转个呼啦圈嘛！我一定可以赢的！汗珠不止地往下流，脸被涨待通红。我慢慢地，有些不耐烦了，想:为什么时间还没到啊！我实在坚持不下去了，呼啦圈，自然而然就落地了。
同学们也一个一个退出场外，最后只见冯敏还在那里坚持不懈地转动着，细瘦的腰有节奏地转动着，轻巧而又灵活，轻轻松松地拿下了“呼啦圈女王”的称号。
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇二
活动设计背景
在幼儿园举办的亲子运动会上，我班的游戏项目：钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣，积极地参加，家长和孩子玩的很高兴。呼啦圈的玩法有很多，不但能发展幼儿的想象力和创造力，还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，为此我设计了本次活动。
活动目标
1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的.乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养幼儿合作的意识，体验合作的快乐。
教学重点、难点
学会一物多玩，发展想象力和创造力。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。
活动过程
热身运动：听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦圈操。
1、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 谈话：你们玩过呼啦圈吗？好玩吗？你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。）
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
谈话 ：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。
3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
5、小组展示玩法。
伴随着音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
指导幼儿练习在腰上转呼啦圈，熟练后，在班里举行一次转呼啦圈比赛（分成小组比赛，三人一组，谁转的时间长，呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。）
教学反思
1、在小组合作的过程中，幼儿能够主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。
2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。
3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。
教师评语：
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇三
在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，可以把这些感想记录在活动总结。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园呼啦圈活动总结，欢迎阅读与收藏。
做呼啦圈游戏是儿童有目的，有意识的社会性活动，是适应儿童身心发展需要的。而儿童期也是游戏期，儿童爱游戏，游戏不但能给儿童带来愉悦，而且是儿童德，智，体全面发展的有力手段。因此，在儿童中开展游戏活动是必不可少的。但是，如果老师在指导游戏过程中缺乏目的.性和对游戏的正确认识，让儿童在老师设计的主题，内容，角色千篇一律。按固定的形式进行游戏，游戏时不敢放手让儿童自由活动，忽视儿童的主动性，儿童在游戏中似乎是玩得好，有内容，有主题，有情节，其实儿童的灵活性，主动性已被老师的设计的游戏所约束，儿童只能机械按程序“扮演各种角色”。使儿童在游戏中的快乐感则相对的减少了。
做呼啦圈游戏活动就可以给儿童自由发挥的空间和乐趣。做呼啦圈游戏不需要格式和模式，只要参与即可，不论摇动得快与慢，站与蹲，心情就会像呼啦圈一样转起来，飞起来，快乐起来。
呼啦圈游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，更能诱发儿童参与的兴趣。呼啦圈的活动出乎儿童的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了儿童的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。做“呼啦圈”的比赛，学儿童不受时间限制，能转起来已经是很不容易的事，更何况还要坚持不懈下去，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱、举步难行，或是走几步圈便慢慢下滑下去，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。
呼啦圈游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。学儿童只要在呼啦圈游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位儿童都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。
呼啦圈游戏对幼儿是一种“快乐的教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。
愿我们的一点实践经验带给一点启发，愿我们的呼啦圈游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇四
呼啦圈是我的好伙伴，给我的生活带来了无穷的乐趣，也是因为一次转呼啦圈的经历，让我得到了启示。
呼啦圈穿着一身彩色的衣赏。肚子特别大，眼睛和眉毛都不见了，嘴巴就剩下一点了。鼻子逃跑了，耳朵飞出去玩了。唉，这个呼啦圈，怎么总是缺胳膊少腿的？五官都没齐，这个跑去玩了，那个飞了……唉，真不让人省心。
有一天，我放了学，回到家。先把作业写玩，随后，又拿起了我的最爱和好伙伴——呼啦圈。正是因为当时我还不会转呼啦圈，才让呼啦圈勾起了我的兴致。
在我学呼啦圈的过程中，我遇到了最大的困难——我不敢尝试着转动呼啦圈。终于，我在妈妈的劝说下和鼓励下，我摇起了呼啦圈。
一个、两个、三个、四个……砰——啊，我第一次就转了二十个。哈哈，看来我还是很历害的吗！我正示宣布：我——张丹妮一定要突破计录转到一百五十个！而在现在，我己经离我的目标更进了一步，我的最高计录竟然是一百一十四一个！距离我的目标就差三十六个了。我一定要加油，突破我的纪录！
第十次，正式开始！一个、两个、三个、……一百四十八个、一百四九个、一百五十个……两百三十三个、两百三十四个、两百三十五个！天哪！我竟然真的转到了一百五十个，还突破了它，转到了二百三十五个！我都快高兴的说不出话来了！
呼啦圈为我的生活带来无限精彩，是它让我明白了，人生道路上没有风调雨顺，但是只要你有克服困难的勇气，并为之不懈努力，最终一定能收获惊喜！
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇五
一、活动主题：
二、比赛时间：201
4年12月1日~5日
三、参赛对象：全体一到三年级同学
四、比赛地点：学校篮球场
五、比赛办法：
个人赛：采用定时定点转圈的方式进行。8人一组，比赛时间为1分钟，统一发令开始。运动员在指定地点内采用腰部转动呼啦圈的方式开始比赛，比赛开始后不得用手等身体其他部位碰呼啦圈。中途掉落可继续比赛并计数。比赛成绩以1分钟内所转圈的个数计算排名。
1、裁判员:魏志斌，农紫丹
六、评奖办法：
1、比赛按排名设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、四等奖三名、五等奖五名，凡在规定时间内完成比赛并有成绩者，均给予一定的奖励，请全体一到三年级同学积极参与本次活动。
2、凡是获奖者都给以人民币5元奖励。
2014.12.1.
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇六
今天是星期天，可是我们还是来到学校，因为今天是我们的童玩节。而我们班级今天所进行的活动是旋转呼拉圈。
早上，我来到学校，只见学校里面已经非常热闹，非常有趣。学生们都在玩耍着，有抖空竹的、有跳绳的、有踢毽子的、有玩竹蜻蜓的……简直可以说是我们父母小时候玩过的各种游戏今天在我们学校里面都能够找到。数目之多，数也数不过来。
铃声响起，有人在广播里说：“童玩节现在开始，请各位老师带着学生到校园里面玩耍自己喜爱的游戏。”他的话音刚落，老师就把我们领到了天台上面。来到天台，老师就对我们说：“我们就在这里玩吧！先来比一比，谁在腰上旋转呼拉圈的时间最久。”不等老师把话说完，有人已经开始将呼拉圈放在腰上旋转起来。我也急忙旋转起来。大家各自占了一个地方飞快地旋转着。大家不住地旋转着身子，呼拉圈跟着不停地转动。看着大家不停地旋转你一定会觉得十分好看，都好像在跳舞一样，姿势优美极了！
接着老师让我们在手臂上旋转呼拉圈，一会儿就换到脚上旋转，脖子上旋转……我旋转得沉浸在欢乐的`气氛里面不能够出来了。
活动结束，还有许多人久久不愿意离开，还要在学校里面玩上一会让自己再过过瘾。
时间不等待我们再活动了，我只好依依不舍地离开学校回家去吃饭了！
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇七
一、比赛地点：学校舞台。
二、比赛方式：以年级组，每班至少5人参赛。
三、比赛规则：使用统一规格的呼啦圈，比赛开始，开始计时，无试晃过程，每名队员的呼啦圈以掉地上的扣1分，其规定时间5分钟内，动作协调。
四、时间安排：
（一）比赛：5月18日下午3:00，各参赛队员顺序按集体的出场顺序出场。
（二）报名：5月17日下午下第一节课后参赛队员到班主任老师处。
五、奖项设置：每组评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
六、评委：贾汉军黄文国蒋金财于凤河苗玉荣
张仁兰
驼 腰 岭 镇 黎 明 小 学二0一二年五月十一日
驼腰岭镇黎明小学
2012.5
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇八
为了增强我校大学生的体育锻炼的意识，为同学们创造运动机会；提供展现个人、集体风采的.舞台；发扬团队精神，增强组织凝聚力和丰富同学们的课余生活；同时在活动中培养奋发向上和勇敢拼搏的精神，也为了让同学们更好的感受体育的非凡魅力。我院特举办“舞动青春”呼啦圈比赛。
舞动青春 阳光体育
主办：体育部 苏工院院学生联合分会
呼啦圈比赛
全体学生
预赛：12月12日 下午3:30
决赛：12月19日 下午3:30
体育馆
呼啦圈比赛
（一）活动前期工作
1、宣传部张贴海报。
2、文体部策划组写计划书，并申请场地。
（二）活动过程
1、准备工作：
（1）活动负责人组织部门干事各系各班宣传本次活动，实施报名招选手计划，确定名单。
（2）文体部负责比赛的策划书，体育部负责裁判（刘小佳、梁鹏翔、张慧会、王毅），记录（徐欢、秦林泰），后勤（杨梦圆、朱晓波、黄美霞）。
（3）生活部负责借用场地，现场布置，活动记录等。
（4）交待各个部门各项事宜，争取各方面做到通知到位。
（5）通知文体部干事，做好准备工作，以便临场应急。
2、活动安排：
（1）预赛（12月12日 下午3：30）：每个系出三名选手参加比赛，选出前8名进行决赛。
（2）决赛（12月19日 下午3：30）：由预赛中胜出的8名选手进行比赛。
（三）活动后期工作
1、归还展报等
2、写出活动总结，新闻稿，整理照片。
选手每人套一个呼啦圈, 哨声响起开始计时，比赛过程中同时开始保持呼啦圈旋转，不得落地，以呼啦圈落地时间的先后顺序记录成绩，实行淘汰赛，最后一名选手的呼啦圈落地，比赛结束。
一等奖一名
二等奖一名
三等奖两名
呼啦圈活动呼啦圈幼儿玩法篇九
二、比赛时间：2016年4月1日下午3：30
三、比赛地点：幼儿园绿色塑胶场地
四、参赛对象：全体中班幼儿
五、比赛项目、规则和奖项设置
为了体现公平公正的原则，比赛采用闯关的方式分层次由简到难、由班级比赛到级部比赛的三个环节进行，在前一个环节通过的基础上才能进入下一个环节的比赛。
环节一:单圈比赛：以班级为单位，所有幼儿找点站立，腰部转圈坚持5分钟时间圈不掉下来者获胜，进入下一轮双圈比赛环节，圈掉落者取消继续比赛资格，自动定位为三等奖。
环节二：双圈比赛：以级部为单位，环节一获胜者找点站立，腰部转两个圈，坚持2分钟时间两个圈都不掉落者获胜，进入下一轮花样比赛环节，一个圈掉落或两个圈都落者取消继续比赛资格，自动定位为二等奖。
环节三：花样比赛：以级部为单位，环节二获胜者找点站立，腰部转圈向前走，达到指定位置者获胜，定位为一等奖，未能完成的归为二等奖行列。
六、评委选择：
评委由每班的四名家长担任，活动时各班家长互换来做评委。另外每班选出两名家长负责收被筛选下来的孩子的呼啦圈，以保证活动有序开展。
七、观众位置安排：
家长站在活动场地的北面场地观看，闯关失败的幼儿由家长负责照看，以免乱跑影响活动开展。
七、安全措施：
1.提前对活动器材进行安全检查。
2.活动时，做好组织及安全防护工作，防止伤害事故的发生。 3.如有意外事故，及时进行处理。
八、其他：
各班班长负责家长和幼儿的组织以及幼儿奖项人数的统计工作，配班老师辅助工作。