总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双提升工作总结篇一
很荣幸受到教育部通知，让我来到伊顿彩虹教育进行园长培训，通过这次培训让我体会到了许多不足之处，运用培训学习的管理经验，将会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使园所在未来发展中能够有更好更出色的发展，让孩子们在幼儿园中有个快乐的学习氛围，学到更多的知识，为孩子们的未来发展奠定基础。下面就把这些心得体会简单整理下。
根据幼儿园的总体规划及发展目标，要在工作当中不断地总结发展经验，完善工作当中的不足之处，促使幼儿园在日常管理当中走向规范化、精细化，优质办园、创新特色提高园所发展。力争市区示范性幼儿园。
1、加强园长培训和亲子教师培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。
我园教师的实际情况：园长的管理能力差，教师老龄化突出，专业知识人才匮乏，教师数量少，而且任务相当重，这样的发展趋势对于幼儿园来说是很不乐观的。幼儿园发展的关键在于师资力量。在此时的条件下，我们只有坚持以人为本的原则，通过培训加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质和能力，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过伊顿彩虹教育的园长培训、亲子教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教师提高素质能力和在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们积极参与校内组织的教研活动，锻炼教师的组织能力和班内管理能力，不断提高自身的综合素质能力。
2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科学化、规范化管理下提升凝聚力。
根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强对幼儿园的科学管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理和级精细化管理力度。
3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园。
继续开展市区美术园本课程的开发，多研讨、多实践、多积累经验。争取做到每周一交流研讨，每学期开展一次美术作品展评。
4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的将来一生奠定基础。
在幼儿前期养成教育方面，要针对幼儿园做出总体方案，月活动主题和周活动安排。班级要经常组织一些关于教育内容相应的活动，将无形的知识在有形的教育当中进行实施。
5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够在园中安全健康成长。
要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的基础上健康快乐的成长。为了实现目标，加强细节上的管理制度，在幼儿的活动中观察各个关节加大教育、引导力度，让每个孩子都受到科学的教育。
6、多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。
我们要有平和的心态去对待家长，多听取家长提出的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接送幼儿的时间、家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、轻松、有愉快气氛的家园共育幼儿。通过开展以育儿为主题的交流会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式进行教育，提高孩子的成绩、强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成绩。
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。
幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不仅记录着幼儿园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一天，我们亲子教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子自己制作的作品，了解到孩子的个性特点，才能走进孩子的内心世界进行教育；家长直观看到孩子的成长，内心将是无比的欣慰；现在孩子积存下来的作品财富便是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，经常交流科学的育儿经验知识并及时运用，让家长在来园接送孩子的过程中就能有所获。在每次开展的亲子活动中充分展示我们园所的实力与理念，增强家庭和园所共育，争取让园所在各方面要达到实质性的提高。
总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自己之前的教育管理方式，相信自己利用自己的所学，在工作中做到理论联合实际科学的管理好幼儿园，办家长和教师满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，让自己管理的幼儿园在各项工作不断迈上新台阶！
双提升工作总结篇二
卓越能力是每个人都希望拥有的特质，无论是在个人发展还是职业生涯中，在各种领域都需要用到卓越的能力来达成目标。在我个人的成长过程中，积极寻求提升卓越能力的途径，不断尝试不断学习，获得了诸多成就和通向未来的可能性。在这篇文章中，我将分享一些自己提升卓越能力的心得和体会，希望可以帮助到更多的人。
第二段：发掘自己的优势
首先，我认为要提升卓越能力，需要先找到自己的优势和特长。我曾经通过了解自己的性格、兴趣和经验，发现我擅长在紧张的压力下也能保持冷静和清晰的思考。这样的优势让我在工作中更加高效，轻松地处理繁琐的事务和解决问题。所以，发掘自己的特长和优势，并加以利用，是提升卓越能力的一个很好的起点。
第三段：不断学习
其次，为了提升卓越能力，需要不断学习，保持学习的动力和习惯。我通常会先设定自己的目标和计划，然后通过阅读专业书籍和观看相关视频，来学习更多新的知识和技能。同时，我还会积极参加各种职业培训和研讨会，认真听取他人的经验和观点，在不断地学习与实践中，提高自己的卓越能力。
第四段：不断反思
此外，我认为不断反思是提高卓越能力的也是至关重要的一个步骤。每一次的创新和进步，都需要不断地回顾自己的行动和思考，发现问题和不足，并找到相应的解决方法。为此，我常常会记录下自己的反馈和经验，进行深入地分析和总结，以便在以后的工作和学习中不断优化和改进。
第五段：多角度思考
最后，我认为多角度思考是提高卓越能力的一种重要方法。人的思维往往受到偏见和局限，过度依赖某些已有的思路和方法，往往会阻碍思维的进一步发展。为了突破固有思维方式的束缚，我常常会从不同的角度和视角出发，寻找不同的解决方法和方案。这样不仅可以避免陷入同一种思维方式的困境，同时也可以帮助我们更好的发现问题和解决问题的方法。
结论
总之，提升卓越能力是一个长期且复杂的过程，需要不断地实践和反思。无论是在学习还是在工作中，我们应该积极发掘自己的优势和特长，不断学习和更新知识，同时也要保持不断反思的心态，不断优化和改进自己的思维方式和处理问题的方法。只有以这样的心态和方式来面对工作与生活，才能不断提升自己的卓越能力，从而取得更大的成功和成就。
双提升工作总结篇三
按照晋煤集团关于开展管理人员素质提升培训工作的通知要求及矿的统一安排，我参加了居委会组织的管理人员素质提升培训学习。结合自身工作实际，我深深地感悟到，作为一名管理人员自身的素质形象是多么的重要，没有端正的工作态度，过硬的工作能力，良好的工作状态和饱满的工作热情，如何投入到工作中去。现就以下几个方面谈谈自己的心得。
人生有限，学海无涯。学习是一件苦差事，但只要认真刻苦，善于钻研，总能坐得下来，学得下去，静心思考。有时工作繁忙，工作压力大等，确实是客观事实，但并不是没有学习的时间。鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要去挤，总是会有的”。毛董必武75岁时还“趁日翻俄语，开灯读楚辞”。和他们比起来，我们更没有理由强调工作忙而放弃学习。
我们社区工作是一项平凡而伟大、简单又繁琐的工作，面对的是大众百姓，协调社会问题，维护居民利益。随着改革的深入，社区将越来越多地承担从党政机关企事业单位转移分化出来的职能部门和任务，社区工作的面越来越广，社区与居民的关系越来越密切。我清楚地认识到，在这个“与时俱进”的新时期下，作为社区的一名工作者，唯有加强学习勤奋学习才能保持思想上不落后，行动上不落伍，才能更好的胜任本职工作。
目前，自己负责居委会的预算管理工作。全面预算管理作为企业管理当局对未来生产经营活动的总体规划，无论在集团企业管理中，还是在独立的法人企业管理中，都发挥着重要作用。我深感此项工作的重要性。
通过学习培训，我对今后工作有了深刻认识全面预算管理是一个科学的系统工程，它包括确定预算目标、编制预算草案、审批预算，以及预算的执行、控制、调整、核算、分析、报告、考评、奖惩等必不可少的环节。而预算编制与执行互为条件，相辅相成。预算编制是执行的基础，预算执行以完备和严谨的预算为前提。
这就说明此项工作的严谨性与准确性是非常高的。所以为了使预算能够得到顺利执行并发挥应有的效能，自己必须端正预算编制态度，规范预算编制规程，切实提高预算的准确性。
总之，通过这次培训，吸收了很多新的知识，努力运用于现在的工作中，我将不断的提高自身素质，努力工作，尽心尽力为集团可持续发展奉献自己的力量。
这次公司组织管理干部能力提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到现在这个规模。
随着企业的壮大，人力资源怎么跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就要求大家怎么建立好培训机制，管理干部结合实际情况合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，要让每一位员工都要有责任感和使命感，不管做任何事都要学会分析、总结，只有在总结中才能吸取不败的成果，只有在总结中才能建立起来应急机制，迅速把握问题的实质、提出解决方案，避免同样的事情再次发生，保证生产的正常运转。
企业的发展离不开人性化的管理，我们要以朋友的身份去了解关心下属，时常与员工交流沟通，解决员工反应较为突出的问题，在不违背公司规章制度的情况下尽量为员工所想；“想员工之所想”解决人员流失的重要问题，你才能做好有效的管理。
所以，我们做任何事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。怎样减少时间的浪费，充分把握时间的人就能决定他一生的命运；统筹安排提高时间的利用率，多余时间的充分利用决定人生的轨迹；要想做到不浪费每一分每一秒，就是确保每天都在做正确的事情，在规定的时间内尽可能完成上级下达的任务。
每一个有能力的领导精力都是有限的，要学会统筹安排、学会授权，怎样把自己手头的事情授权给下面的员工，控制授权不代表放弃权利，要做到把工作的目标成为每一个人的目标，合理安排每个人的工作，让每个人都有责任感，授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，产生较强的效力，推动企业的全面发展，才能立足于不败。
3月，暖风带来了春的信息，贵阳供电局在清华大学举办的c级管理人员综合管理能力提升培训班，我有幸参加此次培训。我十分珍惜这个难得的培训机会，充分利用这次学习的机会，进行相互沟通、交流，学习。同时，更多的是提高独立思考和解决问题的方法；通过这次培训，提高了我的综合管理能力，开拓了视野，把新的管理理念带回本职岗位中来，提高执行力、提高为基层服务的水平，转变工作作风，工作效率大大提升，同时也更有利于团队的团结、更具有凝聚力，为企业更好的工作。
短短的一星期培训，在清华资深教授的指导下，主要学习了管理者角色认知与能力修炼、项目管理、南网一体化和参观北京联想集团，通过对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析，让我受益匪浅。
首先，树立仁德资本。仁德资本是唯一不是在自己身上的资本，由善良和正义感等因素构成，要重视集体荣誉、重视他人感受，不传递不良信息，处理好人情世故。管理主要是针对人的管理，作为一名c级管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。
其次，确认自己的角色。作为一名c级管理人员，既要与领导、又要与员工进行交流沟通，在用管理手段展现自己的仁德资本时，要具备可高可低的架子，该高的时候要高，该低的时候要低，高要恰当地高，低要恰当地低。要适当打破规矩和惯例，关键时刻不能缩头。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到老师讲的这句话。结合工作中遇到各种情况，让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。
c级管理人员面对最多的就是项目管理，做任何工作都不是孤立存在的，工作不论繁复，都可以看作是一个项目，项目具有独特性和不确定性需要努力不断的加以实现。作为项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。
要完成一个项目就需要各式各样的人员整合到一起，扮演不同的角色。如何发挥这些人的特色，分配适合的角色，从而更快更好的完成各自的分工，就是项目最需要考虑到问题了。因此就需要我们不断的学习，培养自己的思考力。思考力提高了观察敏锐了，才能发掘出他人的特色，并善加利用。
南网一体化是这次c级管理人员培训的最后一门课程，通过学习，深刻领悟到eam理念的生产管理系统的开发建设和实施应用，通过引入eam平台和系统实施带来的管理理念、思想和认识的提高，提升了人员素质、丰富了企业文化的内涵，为电网的安全生产在管理理念、设备资产运行维护水平、标准化管理等方面的提高奠定了基础。
结合南网公司提出的“一体化”，充分领悟“一体化”内涵体现在业务、管理、平台、架构、实施五个方面，贯穿着业务整合、管理提升和信息化建设三大主题。“一体化”的目标是构建一个安全生产管理现代化的业务管理体系，以技术创新服务管理提升，以信息共享和安全生产一体化应用为核心，形成信息化时代的业务运营平台和管理监控平台；实现全生命的管理，全过程的安全。
“一体化”的应用，全面推动安全生产管理的信息化、业务规范化、决策科学化，减轻了生产管理人员的劳动负担，使各项生产工作更加高效、有序，为使电网运行更加安全、经济提供了有效服务和保障。通过信息化实施过程带来的管理理念、企业文化和人员素质等方面的提升，为企业、也为我们自己带来了巨大的无形收益。
由于本次培训的时间短，只是学到了一些皮毛，更深的东西还有待我去如何与工作生活结合起来。因此还得利用点时间对学习的内容加以消化与再学习。从培训过程中，老师也推荐了不少企业管理方面的书籍，最后在我们收获带给我们的新知识的同时，也深深感谢为我们授课的教授，他们的精彩课程令我们又向更高的全面项目化管理层次迈进了一步。
在今后的工作生活中，我们还需不断的去学习、体会及实践，在后续的工作中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。
双提升工作总结篇四
第一段：介绍妇联的背景和目的（约200字）
妇女联合会（简称妇联）作为与妇女权益有关的组织，致力于推动妇女的发展与进步。为了提升妇联成员的能力，妇联定期开展能力培训，其中心得和体会的分享是重要的一环。本文旨在探讨妇联成员在能力提升过程中的心得体会，以期为更多想要提升自己的女性提供一些建议和启示。
第二段：分享心得和体会的具体内容（约300字）
在妇联的能力提升过程中，我意识到自身的不足，并积极寻找适合我的提升路径。我发现不同的能力培训项目可以针对个人兴趣和需求，比如领导力培训、沟通能力培训等。通过这些培训，我不仅学到了实用的技能，还拓宽了自己的视野和人际交往圈子。其中，提高自己的领导力对于在妇联的工作中非常重要，它不仅使我能更好地组织和管理团队，还让我更有自信地面对各种挑战。
第三段：切实应用所学和丰富工作实践的重要性（约300字）
妇联的能力提升过程并非只是纸上谈兵，更重要的是将所学技能应用于工作实践中。在实际工作中，我发现很多东西是理论上学不到的，只有通过实践和不断尝试才能逐渐掌握。例如，在组织一次宣传活动中，我将之前学到的沟通技巧和领导力运用到了实际操作中，效果非常显著。同时，在丰富的工作实践中，我还学会了如何处理复杂问题、如何协调不同利益方的关系等，这些都是书本上学不到的宝贵经验。
第四段：心态和坚持是提升能力的关键（约200字）
在能力提升的过程中，我深刻意识到心态和坚持的重要性。有时，会遇到各种困难和挫折，但只要保持积极的心态和坚持不懈的努力，肯定能够取得进步。正如培训中所提及的一句话：“成功的人并非没有失败，而是能从失败中站起来”。对于我来说，坚持意味着每天不断学习和实践，同时向他人寻求帮助和反馈，这样才能不断迭代和改进自己。
第五段：总结效果和展望未来（约200字）
通过妇联的能力提升，我看到了自己的进步，也认识到自己的不足。下一步，我将继续参与妇联的能力培训项目，不断提高自己的能力水平。同时，我也希望能够将所学所得与更多女性分享，激励她们更加积极地投身到妇联工作中，共同推动女性的发展与进步。
总结：通过这篇文章，我们探讨了妇联成员在能力提升过程中的心得体会。我们发现，学习实用的技能、切实应用所学、保持正确的心态和坚持不懈的努力是能力提升的关键。希望这些经验和体会能对那些希望提升自己能力的女性们有所帮助，激励她们在各个领域中取得更大的成就。
双提升工作总结篇五
20xx年4月18日，在学校领导的安排下，在郑州省体育馆，我有幸参加了“全国教育名家论坛—第四期新课标簪海峡两岸教学能力提升会”。聆听了钱守旺的翻转课堂教学和《打造动感课堂的24个策略》的专题讲座，让我如浴春风，如淋春雨，感受著名师名课的独特魅力，欣赏著名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。
钱老师提出要“读懂学生，高效对话”。要读懂学生首先要读懂学生的特点，第二要读懂学生的基础，第三要读懂学生的需要，第四要读懂学生的思路，第五要读懂学生的错误，第六就是要读懂学生的情感。想想自己在平时的备课中只是简单分析一下学生情况，便根据自己的思路设计教学，在课堂上很少去读懂学生的需要。通过听讲座我豁然开朗，生动的课堂是以学生为主体的。以后的教学中要不断去关注学生的的思路、情感、需要。
钱老师提到构建有“深度”的课堂，深度是课堂的创新、亮点，是在常态课基础上找创新点。钱老师提到亮点是对常态课的一种超越，首先要掌握数学教学的基础课，也就是去多角度去研究教材，在形式上可以采用新的教学方法去吸引学生兴趣。
钱老师的“三讲三不讲”告诉了我要讲学生学习过程中的易错、易混、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的知识点，讲学生解决不了的`问题，学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也学不会的不讲，钱老师其实在告诉我们要相信学生，把课堂还给学生。学生学习的最大敌人是依赖，教师教学的最大悲哀是包办。我们要鼓励学生在学习上敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错。做一个善于倾听的好教师。
此时，重新回味整个课堂和讲座，感觉自己对怎样正确解读教材、解读学生有了更进一步的认识，让我更加体会到学习的重要性，明白只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
最后，我要感谢校领导给我这次外出学习的机会，为我提供一个学习与交流的平台，让我开阔了眼界、增长了见识。聆听了这么多位名师的精彩课堂教学艺术及讲座，他们先进的教学理念，精美的教学设计，多元的教学方法，充满激情的精彩演讲无不深深地震撼着我，启迪着我，让我犹如在知识的海洋中徜徉，在精美绝伦的视听大餐中享受着幸福与快乐。
听名师教学，震撼的同时更多的是反思。我想，专家的理念、思想，必将指导我今后的教学之路。
双提升工作总结篇六
随着社会的不断发展和竞争的加剧，个人能力的提升变得越来越重要。无论是在工作中还是在个人生活中，拥有高超的技能和全面的能力都能给我们带来更多的机会和成功。在我个人的成长过程中，我深刻体会到能力提升的重要性，下面我将分享我的心得体会。
首先，要提升能力，首先要明确自己的目标。在个人的能力提升过程中，没有一个明确的目标，就像是在迷雾中行走一样，不知道往哪个方向前进。所以，要想提升能力，首先要有一个清晰的目标，明确自己想要在哪个领域取得突破。只有有了目标，才能将自己的努力和时间投入到正确的地方，避免无谓的浪费。在我追求能力提升的过程中，我将目标定为提升自己的沟通能力，通过参加演讲比赛和加入社交团队，我逐渐提升了自己在这方面的能力。
其次，要提升能力，就要持续学习和不断积累。人的能力是有限的，只有持续地学习和积累，才能不断提升自己。现在处于信息时代，我们有很多途径获取知识，比如读书、上网、参加培训等等。我们应该利用好这些途径，时刻保持学习的状态，不断充实自己。在我扩展自己的能力方面，我经常阅读有关个人发展和职业技能方面的书籍，这不仅为我提供了丰富的知识，还帮助我不断完善自己。
第三，要提升能力，就要主动参与实践和挑战。能力提升不仅仅是理论的学习和知识的积累，更需要我们将所学应用于实际中。只有在实践中不断总结经验和教训，才能真正提升自己的能力。在我个人的成长过程中，我主动参与各种实践和挑战，比如参加实习、组织活动，这不仅让我学到了更多的知识，还提高了我的实践能力和解决问题的能力。
第四，要提升能力，就要注重培养良好的习惯。良好的习惯能够帮助我们高效地完成任务和规划时间，提升我们的工作效率和创造力。比如良好的时间管理能够让我们避免拖延和浪费时间，保证我们的学习和工作都能按时完成；良好的沟通习惯能够让我们更好地与他人合作，解决问题和减少冲突。在我个人的能力提升过程中，我培养了良好的阅读习惯和时间管理习惯，这让我更加高效地学习和工作。
最后，要提升能力，就要积极寻求反馈和改进。只有不断了解自己的不足和问题，才能找到解决的办法和提高自己的方法。通过寻求他人的意见和建议，我们能够更加客观地认识自己的不足和改进方向。在我个人的提升过程中，我经常向我的导师和同事请教和交流，通过他们的指导和建议，我迅速发现了自己的问题并加以改进。
能力提升是一个持续的过程，它需要我们时刻保持学习的状态，持续培养自己的技能和能力。在这个过程中，我们要有明确的目标，持续学习和积累，主动参与实践和挑战，培养良好的习惯，并积极寻求反馈和改进。只有这样，我们才能不断提高自己，迎接更大的挑战和机遇，实现自己的人生价值。
双提升工作总结篇七
[关键词] 数学活动经验;生活;个性;替代
联系生活中的数学，积累数学
活动经验
明确数学活动目的，总结数学
活动经验
做好活动准备，从经历走向经验
例如，教学“三角形分类”一课时，教师设计了以下几个活动.
最后，请学生板演，然后完成导学案：
活动三：教师板演，请同学回答能够得到哪些关于三角形的知识.
学生开始猜测小棒的长度.
最后，学生回答完，教师给大家公布了合适的小棒长度.
注重个性表达，提倡共享数学
经验
寻找“替代经验”，激活情感经验
小学数学的数学思想【2】
【摘要】小学数学是一个培养学生的数学意识、数学思维的时期，这一阶段在加强学生基本的计算知识和能力的同时，教师应该注意对学生的数学思维以及数学思想的培养，使学生对数学有一个大致的了解，为学生以后的数学学习做好准备。
【关键词】小学数学 思想
一、方程和函数思想
在已知数与未知数之间建立一个等式，把生活语言“翻译”成代数语言的过程就是方程思想。
笛卡儿曾设想将所有的问题归为数学问题，再把数学问题转化成方程问题，即通过问题中的已知量和未知量之间的数学关系，运用数学的符号语言转化为方程(组)，这就是方程思想的由来。
在小学阶段，学生在解应用题时仍停留在小学算术的方法上，一时还不能接受方程思想，因为在算求解题时，只允许具体的已知数参加运算，算术的结果就是要求未知数的解，在算术解题过程中最大的弱点是未知数不允许作为运算对象，这也是算术的致命伤。
而在代数中未知数和已知数一样有权参加运算，用字母表示的未知数不是消极地被动地静止在等式一边，而是和已知数一样，接受和执行各种运算，可以从等式的一边移到另一边，使已知与未知之间的数学关系十分清晰，在小学中高年级数学教学中，若不渗透这种方程思想，学生的数学水平就很难提高。
例如稍复杂的分数、百分数应用题、行程问题、还原问题等，用代数方法即假设未知数来解答比较简便，因为用字母x表示数后，要求的未知数和已知数处于平等的地位，数量关系就更加明显，因而更容易思考，更容易找到解题思路。
在近代数学中，与方程思想密切相关的是函数思想，它利用了运动和变化观点，在集合的基础上，把变量与变量之间的关系，归纳为两集合中元素间的对应。
数学思想是现实世界数量关系深入研究的必然产物，对于变量的重要性，恩格斯在自然辩证法一书有关“数学”的论述中已阐述得非常明确：“数学中的转折点是笛卡儿的变数，有了变数，运动进入了数学;有了变数，辨证法进入了数学;有了变数，微分与积分也立刻成为必要的了。”数学思想本质地辨证地反映了数量关系的变化规律，是近代数学发生和发展的重要基础。
在小学数学教材的练习中有如下形式：
6×3= 20×5= 700×800=
60×3= 20×50= 70×800=
600×3= 20×500= 7×800=
有些老师，让学生计算完毕，答案正确就满足了。
45×9= 1800÷200=
15×9= 1800÷20=
5×9= 1800÷2=
通过对比，让学生体会“当一个数变化，另一个数不变时，得数变化是有规律的”，结论可由学生用自己的话讲出来，只求体会，不求死记硬背。
研究和分析具体问题中变量之间关系一般用解析式的形式来表示，这时可以把解析式理解成方程，通过对方程的研究去分析函数问题。
中学阶段这方面的内容较多，有正反比例函数，一次函数，二次函数，幂指对函数，三角函数等等，小学虽不多，但也有，如在分数应用题中十分常见，一个具体的数量对应于一个抽象的分率，找出数量和分率的对应恰是解题之关键;在应用题中也常见，如行程问题，客车的速度与所行时间对应于客车所行的路程，而货车的速度与所行时间对应于货车所行的路程;再如一元方程x+a=b等等。
学好这些函数是继续深造所必需的;构造函数，需要思维的飞跃;利用函数思想，不但能达到解题的要求，而且思路也较清晰，解法巧妙，引人入胜。
二、化归思想
化归思想是把一个实际问题通过某种转化、归结为一个数学问题，把一个较复杂的问题转化、归结为一个较简单的问题。
应当指出，这种化归思想不同于一般所讲的“转化”、“转换”。
它具有不可逆转的单向性。
例： 狐狸和黄鼠狼进行跳跃比赛，狐狸每次可向前跳4 1/2 米，黄鼠狼每次可向前跳2 3/4米。
它们每秒种都只跳一次。
这是一个实际问题，但通过分析知道，当狐狸(或黄鼠狼)第一次掉进陷阱时，它所跳过的距离即是它每 次所跳距离4 1/2(或2 3/4)米的整倍数，又是陷阱间隔12 3/8米的整倍数，也就是4 1/2和12 3/8的“ 最小公倍数”(或2 3/4和12 3/8的“最小公倍数”)。
针对两种情况，再分别算出各跳了几次，确定谁先掉 入陷阱，问题就基本解决了。
上面的思考过程，实质上是把一个实际问题通过分析转化、归结为一个求“最小公倍数”的问题，即把一个实际问题转化、归结为一个数学问题，这种化归思想正是数学能力的表现之一。
三、极限的思想方法
极限的思想方法是人们从有限中认识无限，从近似中认识精确，从量变中认识质变的一种数学思想方法，它是事物转化的重要环节，了解它有重要意义。
现行小学教材中有许多处注意了极限思想的渗透。
在“自然数”、“奇数”、“偶数”这些概念教学时，教师可让学生体会自然数是数不完的，奇数、偶数的个数有无限多个，让学生初步体会“无限”思想;在循环小数这一部分内容中，1÷3=0.333…是一循环小数，它的小数点后面的数字是写不完的，是无限的;在直线、射线、平行线的教学时，可让学生体会线的两端是可以无限延长的。
当然，在数学教育中，加强数学思想不只是单存的思维活动，它本身就蕴涵了情感素养的熏染。
而这一点在传统的数学教育中往往被忽视了。
我们在强调学习知识和技能的过程和方法的同时，更加应该关注的是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。
《标准》把“情感与态度”作为四大目标领域之一，与“知识技能”、“数学思考”、“解决问题”三大领域相提并论，这充分说明新一轮的数学课程标准改革对培养学生良好的情感与态度的高度重视。
它应该包括能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
另一方面引导学生在学习知识的过程中，学会合作学习，培养探究与创造精神，形成正确的人格意识。
双提升工作总结篇八
在现代社会中，高效能力的表现成为衡量一个人成功与否的重要标准。然而，提升自身的能力效率并不是一件容易的事情。笔者在多年的工作经验中不断摸索总结，积累了一些能力效率提升的心得体会。
第二段：培养集中注意力的习惯
集中注意力是提升能力效率的重要一步。在快节奏的现代生活中，人们往往容易分心，无法将注意力长时间集中在一项任务上。为了培养集中注意力的习惯，我建议采取以下几种方法：首先，在工作或学习之前，创造一个安静且没有干扰的环境，避免噪音或其他因素对注意力的干扰；其次，通过合理规划时间，将工作或学习任务分成短时间段，每段时间内专注于一项任务，避免过长时间的连续工作导致注意力涣散；最后，可以尝试一些冥想或放松的方法，帮助集中注意力。
第三段：学会拒绝与管理时间
在现代社会中，我们常常被琐碎的事务所困扰，使得我们无法专注于重要的工作或学习。因此，学会拒绝与管理时间成为提升能力效率的关键点之一。要学会拒绝是因为时间是有限的，我们必须根据自己的需要和重要程度进行选择和安排。我们可以先列出所有重要的工作和学习任务，并根据其紧急程度进行优先级排序。然后，通过合理规划时间，制定详细的时间表，避免时间的浪费和分散注意力。在执行时间表时，要坚持自律，克服拖延的习惯。只有优化时间管理，我们才能事半功倍。
第四段：不断学习与技能提升
能力的提升依赖于个人的知识储备和技能水平。因此，我们应该保持学习的习惯并不断提升自己的技能。我们可以通过阅读书籍、参加培训班或与专业人士交流来增加知识储备。同时，我们还应该学会灵活运用所学的知识，将其应用于实际工作或学习中。此外，要不断关注行业最新动态，了解最新的技术或方法，以便在工作中保持竞争力。
第五段：保持良好的身心状态
一个人的身心状态直接影响其能力效率的提升。保持良好的身心状态是保持能力效率的关键。我们应该养成良好的生活习惯，包括定期锻炼身体、保持充足的睡眠、均衡饮食等。此外，要保持良好的心理状态，避免过度压力和焦虑。可以通过做一些喜欢的事情，如听音乐、看电影等来调节心情。只有身心健康，我们才能更好地提升能力效率。
结尾段：
综上所述，提升能力效率需要我们培养集中注意力的习惯，学会拒绝与管理时间，不断学习与技能提升，以及保持良好的身心状态。这些都需要我们不断努力和坚持，但只要我们愿意付出，相信我们一定能够提高自身的能力效率，取得更为卓越的成就。
双提升工作总结篇九
"师者，所以传道、授业、解惑也。教师的具体工作在于传道、授业、解惑。也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使其懂得各种事理。教师是教育进程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规矩，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
经过这次业务学习，我们关于教师的含义有了更深一层的体会。教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动进程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感染学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必需要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的一切精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的"捧得一颗心来，不带半根草去。
生着量和质的变化，特别是被称作"知识爆炸时代、"数字时代、"互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
经过学习，我们深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，关于学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出契合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
双提升工作总结篇十
随着社会的发展，知识更新迅猛，学习能力成为了时下最为重要的核心能力之一。而学习能力的提升不仅需要充实的知识储备，更需要有效的学习方法和学习策略。在经过一段时间深入的研究学习能力提升的方法和实践后，笔者收获颇丰，总结了几点心得体会，希望能够对大家在学习能力提升的道路上起到一定的指导作用。
一、确立明确的学习目标
学习是一项极其系统的工程，而在开始学习之前，我们需要先确立明确的学习目标。目标是我们学习的方向和动力，也是我们合理规划学习时间的基础。在确立学习目标时，我们要尽量具体、明确，避免抽象、模糊。比如，我们可以明确“在某个时间段内通过考试”、“掌握某门课程的核心知识点”等，这样不仅能够更好地激发我们学习的积极性，还能帮助我们更好地将学习目标划分成一个个具体的阶段性目标，更好地进行学习规划。
二、掌握高效的学习方法
掌握高效的学习方法是学习能力提升的关键。传统的死记硬背方法已经无法适应现代学习的需要，我们需要通过运用科学的方法来提高学习效率。首先，我们可以通过搜集各种学习资料，如课本、参考书、网络资源等，来拓宽我们的学习渠道，深入了解知识点。其次，我们可以通过学会制作思维导图、总结笔记等方式来整理和归纳学习内容，从而更好地理解和记忆知识。此外，运用刻意练习、追求理解和运用等方法也能提高我们对知识的掌握程度。
三、培养良好的学习习惯
学习习惯是学习能力的基础。养成良好的学习习惯对我们的学习和成长有着不可忽视的影响。首先，我们可以通过科学安排学习时间，合理分配各个学科的学习时间，这样不仅能够提高学习效率，还能减少学习压力。其次，我们可以通过制定学习计划，明确每天的学习任务和目标，避免拖延症的发生。同时，培养持之以恒的学习动力和克服困难的毅力也是发展学习习惯的关键。
四、注重学习方法的灵活运用
学习方法需要根据不同的学科和学习要求进行灵活运用。不同的学科需要不同的学习方法和技巧。比如，语言类学科需要我们注重阅读和听力的训练，而数理化类学科则需要我们注重实践和练习。同时，我们在学习的过程中也要注重运用不同的方法和技巧，比如，在遇到难题时可以尝试不同的解题思路，或者在复习时可以使用不同的记忆方式，这样可以提高学习的灵活性和适应性。
五、合理利用学习资源
现代社会的学习资源丰富而多样化，我们应该合理利用这些资源来提高学习能力。利用网络资源可以帮助我们获取更多的学习资料和知识，还可以参与在线学习平台，通过与他人的互动来提高学习效果。此外，我们还可以利用实际生活中的资源，如图书馆、实验室等，来增加对知识的了解和实践。通过合理利用学习资源，我们可以更加全面地提高学习能力。
总之，学习能力提升是一个需要不断努力的过程。通过确立明确的学习目标、掌握高效的学习方法、培养良好的学习习惯、灵活运用学习方法和合理利用学习资源，我们可以不断提升自身的学习能力。相信只要我们踏实努力并且持之以恒，我们一定能够取得更大的进步！