心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
健康心得体会篇一
1. 骑行300公里返岗的女医生甘如意甘如意，女，24岁，武汉市江夏区金口卫生院医生。
武汉封城时，她刚刚回到位于湖北荆州的老家。
虽然没有人要求她返回单位，但她心里却很着急，“我们科室只有两个人，这个时候会很忙。”
她做通了父母的思想工作，选择了唯一可行的交通工具——自行车，踏上了艰难的返岗行程。
在当时，出行的人都得去防疫指挥部开临时通行证。
在甘如意的通行证上，车牌号一栏写着“自行车”，通行事由是“到武汉江夏区金口中心医院上班”。
她靠着共享单车和一段顺风车，辗转4天3夜300多公里，淋着雨，吃着泡面，终于到达了目的地。
当她出现在医院大门口时，同事们先是惊讶，后是心疼。
“那一刻我特别轻松!”她说，“除了膝盖疼得不行!”
3月7日，甘如意入选“一线医务人员抗疫巾帼英雄谱”。
2. 武汉街头的义务送药人吴悠吴悠，26岁，武汉人，中学老师。
武汉封城之后，很多市民都被“困”到家中，生病时无法买药，万分着急。
发现这一情况后，吴悠骑着电动车出发了，他在武汉三镇来回穿梭，每天至少跑30公里，给有需求的人送去药品及防护用品。
收药者相当一部分是新冠肺炎疑似病例，他们一般会主动要求吴悠把药放在远处，避免近距离接触。
说不害怕是假的，吴悠只能尽力做好自身防护。
但是世事繁杂，人心颇测，有人竟然举报吴悠非法售卖药物，赚取差价。
警方对他进行了约谈，所幸吴悠的每一笔收费手机上都留有证据，详细核实后，警方还给了他清白。
对于这次不愉快，吴悠没有把它放在心上。
“我会一直坚持为困境中的求助者义务送药，直到有一天疫情结束，他们不再需要我。”吴悠说，“每天都有许多人加我求助，我不能停下脚步。虽然力薄，但也想成为保护武汉人的鳞片。”
3. 隔离点里的护理志愿者在武汉市东西湖区隔离点，有一支年轻的护理志愿者队伍。
这支队伍的12名女志愿者毕业于同一所学校——东西湖职校护理专业，如今她们都在不同的大学继续深造。
2月10日，听到母校的召唤后，12名队员克服种.种困难，迅速集合到了一起，然后奔赴隔离点展开工作。
配合医生对密切接触者进行初步诊断，测体温，心理疏导，为他们送上一日三餐……
一天的工作下来，穿着防护服，戴着双层口罩的队员们有点喘不过气来。
“虽然很闷很难受，但我们不会退缩，希望疫情早点结束。”这是12名队员一致的心声。
4. 从国外运回五箱口罩的少年赵珺延赵珺延，男，15岁，上海新黄浦实验学校八年级学生。
放寒假后，赵珺延去印尼雅加达的舅舅家度假。
几天后，国内传来疫情消息，他的家乡温州很快成了重灾区。
舅舅闻知此事，马上发动众人，在当地采购了15000个医用口罩。
但当时疫情严重，航班陆续停飞，舅舅发愁如何把口罩运回国内。
赵珺延于是改变度假计划，主动承担起了“快递小哥”的任务。
2月3日晚，他坐上印尼飞中国的最后一班飞机。
5只沉甸甸的行李箱，一个健壮的成年人也不好应付，更何况一个15岁的少年。
他求好心人帮忙抬着过了海关，然后又一个人在机场折腾了半个小时，用手推车把它们送到快递集合地。
就这样，在抗疫最紧要的关头，这批宝贵的物资被送到了温州苍南!
自古英雄出少年。非常时期，赵珺延“千里走单骑”，让大家看到了一个00后的勇气和担当。
5. 第一时间捐献血浆的“00后”康复者专家研究发现，新冠肺炎康复者的血浆中存在大量抗体，可用于危重患者的临床治疗。
2月14日下午，广东清远，两名“00后”康复者在市人民医院捐献血浆。
小陈是捐献者之一，他是一名在校大学生，在痊愈出院之前，他就手写了一份捐献血浆承诺书：
“感谢这么多天来，医护人员对我的照顾……当我了解到血液抗体对医疗有帮助，社会也需要我做一份贡献时候，我觉得应该要将血浆捐献出来。”
小陈是广东省第一个写下捐献血浆承诺书的康复者。
据报道，在武汉、贵州、深圳等地，先后有多名“00后”康复者捐出了自己的血浆。
“00后”不是局外人，经历疫情，他们正在长大。
健康心得体会篇二
近年来，随着人们生活水平的提高，健康问题越来越受到大家的关注。为了提高学生的身心健康水平，学校引入了健康课。在这个学期的健康课上，我从中受益匪浅，对于个人的身心健康有了更加全面深入的了解。在此，我想与大家分享一下自己的心得体会。
首先，健康课开拓了我对健康的认知。在课堂上，老师讲解了许多关于健康生活的知识，比如饮食、运动、心理健康等等。以前，我对健康的认识只是停留在“不生病就是健康”的层面，对于如何通过科学的饮食和锻炼来保持健康并没有深入的了解。而通过健康课的学习，我知道了合理的膳食搭配可以提供充足的营养，规律的锻炼可以增强体能，积极的心态可以提高幸福感。这些知识让我意识到，健康是一个综合性的概念，需要在生活中的各个方面去维护和促进。
其次，健康课使我树立了正确的健康观念。在课堂上，老师以案例分析的方式，引导我们正确对待健康问题。我们不但要重视身体健康，还要注重心理健康。在现代社会，人们日常生活中可能会面临学业压力、社会压力、情感压力等各方面的困扰，这些问题会给我们的身心健康带来负面影响。所以，我们要学会寻求帮助，学会宣泄情绪，保持良好的人际关系，以及培养乐观向上的心态。这些健康观念的树立，让我在面对生活困难时能够更加理性地去应对，从而有效地减少压力和焦虑。
第三，健康课让我养成了良好的生活习惯。在课堂上，老师不仅告诉我们什么样的生活习惯是好的，还教给我们如何养成良好的生活习惯。通过课堂上的互动和实际操作，我掌握了一些科学健康的生活方式。比如，我开始规律地锻炼身体，每天早晨出操，每周去游泳，每天晚上散步，使我的身体得到了锻炼，也增强了我的体质。我还开始注意饮食的平衡，增加蔬菜和水果的摄入，减少油腻食物的摄入，让自己的身体得到最基本的营养。我还注重心理健康，学会了一些缓解压力的方法，比如听音乐、看电影、和朋友聊天等等。这些生活习惯的养成，让我在日常生活中更加健康自信。
第四，健康课提高了我对未来的规划意识。在课堂上，老师和同学讨论了很多职业与健康的关系，使我认识到未来选择的职业可能会对健康产生一定影响。比如，现代社会工作压力大，可能会导致职业病的发生，所以选择职业时要注意心理承受能力和工作环境。此外，老师还介绍了医疗行业的发展前景以及培养相关专业的途径，让我对未来有了更加明确的规划。通过这样的讨论和思考，我对未来的就业和职业选择有了更加明晰的认识，努力为自己健康的未来进行规划。
最后，通过健康课的学习，我深刻体会到健康是人生的基础。没有健康的身体和积极的心态，再多的金钱和名誉都是虚无的。通过不断地学习和实践，我将会继续坚持健康的生活方式，养成良好的生活习惯，并在未来的发展中做出正确的职业规划，为自己的身心健康注入更多的能量，为实现美好的人生奠定坚实的基础。健康课改变了我的思维方式和行为习惯，也改变了我的生活态度和人生观念。我相信，健康课会对我今后的学习和生活产生深远的影响。
健康心得体会篇三
通过阅读《健康教育》一书，使我受益匪浅。我国的大中小学共有两亿多在校生，是一个相当庞大的社会群体。长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。因此，学校不但要对学生进行知识的传授、品德的教育，同时也应该加强对学生进行必要的安全教育和自救自护教育，使学生更加健康、全面的发展，成为社会的未来、国家的希望。
一、充分认识在中小学校开展安全教育工作的重要意义
未成年人生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障少年儿童的安全，是家庭和教育工作的首要职责，是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。
（一）开展安全教育有利于青少年的健康成长。未成年人是祖国的未来建设者，是中国特色社会主义事业的接—班人。作为一个特殊的群体，他们的人生观、世界观、价值观、是非观尚未完全形成。在当今社会背景下，一些成年人的价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义给中小学生造成了负面影响。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已成为全社会关注的一个突出问题。因此在未成年人中间积极开展安全教育工作对于他们的健康成长，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀青少年意义非常重大。
（二）开展安全教育有利于社会环境的净化。青少年是阳光、雨露、花朵，是家长的希望，是老师的骄傲，更是祖国的未来。如何才能让青少年成为国家的栋梁，如何培养、教育祖国的人才，这就是至关重要的问题了。为此，我们要让所有的人关心、关注青少年的成长，为他们的成长营造一个良好的学习、生活环境。
（三）开展安全教育是保证全社会稳定安全的一个重要环节。社会是有千万个家庭组成的，家家户户都有学生，如果某所学校突发重大的安全事故，必将引起家长和全社会的高度重视，甚至会引起各级领导的高度关注。所以，学生不但是家庭的一分子，组合起来更是社会的一个特殊群体，只要他们每天都是安全的，我想，我们这个社会就会相当的安全，我们学校的各级领导和教育工作者，也会安心进行教学工作。
二、密切配合、齐抓共管、分工负责、狠抓落实
确保学生的人身安全，是每一位教育工作者的共同职责。近年来，媒体相继报道了许多发生在学校学生的伤害案件，其中所反映的问题，无论是哪个方面的责任，都与缺乏安全的尝试有关，已引起教育领域与社会各界的广泛关注和讨论。
面对这学生的安全，教育工作者常常如履薄冰、战战兢兢。为此，班主任组织学生活动总是思前想后；任课教师带领学生进行实验总是点到为止；体育老师不敢让学生自由活动，走出校门与社会接触几乎为零。这种状况，不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实，甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了一定的影响。我们不能因为怕出现安全问题而因噎废食。我们要在确保安全的前提下，给学生一个安全的环境，同时也要给学生一个全面成长的空间。
保护学生在校园的安全，是我们每一位教育工作者义不容辞的职责。但我们应该在明确职责的前提下，分工合作、密切配合，真正使我们学校的安全工作形成一个良好的管理网络，确保学生的安全和学校的稳定。
三、建议加强以下几个方面的安全教育
（一）消防事故的预防与应急措施；
（二）交通事故的预防与应急措施；
（三）课堂事故的预防与应急措施；
（四）饮食卫生事故的预防与应急措施；
（五）信息、网络事故的预防与应急措施；
（六）常见病的预防与应急措施；
（七）突发事故及灾害的预防与应急措施；
（八）常用急救技术。
学校在教育学生强化安全意识的同时，也要注意帮助学生建立正确的安全道德观，绝不能使学生形成为了自己的安全不顾他人的安全的想法，同时还应当使学生养成助人为乐的品质。助人为乐是一个人从小就应养成的习惯，尤其是在受教育阶段，教师更应该注重培养他们助人为乐的行为，要让学生们认识到还有人需要自己的帮助和关爱。同时，助人为乐可以使学生在日常生活中体验成功的感觉，获得成就感的体验。
在现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度的。在追求教育质量的同时，加强学校安全工作特别是对学生的防灾避险教育，既关系家庭的幸福也关系个人健康。
健康心得体会篇四
健康是一切幸福的基石。在如今这个高强度竞争的社会，越来越多的人开始关注自己的身体健康。为了增强学生对健康的认知，并帮助他们养成健康的生活习惯，学校开设了一门健康课。在这门课上，我有幸聆听了各种与健康相关的知识，从中受益良多。在这里，我将分享我在健康课上的心得体会。
第一段：了解自身健康状况
在健康课上，我们首先学习了如何了解自身健康状况。我们了解到，合理的饮食、适度的运动以及良好的睡眠是保持身体健康的基础。通过参与一系列测评，我更加清晰地认识到自己的健康状况。例如，我发现自己在饮食方面过度依赖油炸食品，缺乏新鲜蔬菜和水果的摄入。此外，我也认识到自己的坐姿不正确，经常长时间低头使用手机或电脑，增加了颈椎病的风险。这些意识到的问题，激励着我去改变自己的生活方式，以更好地保持身体健康。
第二段：形成健康的饮食习惯
健康的饮食对于我们的身体发育和日常生活起着极其重要的作用。通过健康课，我了解到了食物的分类以及不同食物对健康的影响。我知道了应该多吃粗粮、蔬菜和水果以及适量的蛋白质和脂肪。此外，我还学会了如何利用少油少盐的烹饪方法，以及如何合理搭配食物。这些知识不仅帮助我更好地选择食物，还使我意识到了要坚持三餐有序、定时定量、少吃零食和垃圾食品的重要性。通过改变自己的饮食习惯，我成功地减轻了体重，精神状态也得到了明显的改善。
第三段：养成良好的运动习惯
健康课也教会了我如何科学地锻炼身体。我们学习了不同类型的运动对身体的好处以及如何避免运动受伤。老师还向我们介绍了一些常见的运动项目，例如跑步、游泳、骑自行车等，帮助我们选择适合自己的运动方式。通过定期锻炼，我不仅增强了体力和耐力，还提高了免疫力，减少了生病的次数。同时，运动还能缓解学业和压力带来的心理紧张，让我更加积极地面对生活。因此，我将继续坚持锻炼，养成良好的运动习惯。
第四段：保持良好的睡眠质量
健康课还教会了我如何保持良好的睡眠质量。我们了解到规律的作息时间、舒适的睡眠环境以及放松的心态对于睡眠的质量有着重要的影响。通过改变自己的睡眠习惯，我现在能够更好地入睡并且保持整晚的睡眠。我也明白了晚上使用手机和电脑对睡眠的影响，所以我尽量避免在睡前过度使用电子产品。经过持续的努力，我的精神状态得到了明显的改善，并且白天的注意力和工作效率也有了显著的提高。
第五段：总结和展望
通过健康课的学习，我不仅了解到了如何保持自身的健康，还学会了改变自己的生活方式。我将继续坚持有规律的作息时间、合理的饮食搭配、适度的运动以及良好的睡眠质量。我相信，只有通过持续的努力和实践，才能真正拥有健康的身体和快乐的生活。我希望将来能够与更多的人分享这些健康知识，帮助他们养成健康的生活习惯，让更多的人享受到健康带来的幸福和快乐。
健康心得体会篇五
3月26日，我有幸聆听了王加绵教授做的关于"中小学生的心理问题及纠正对策"的讲座。王教授结合自己多年的教学经验和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解，为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪浅。
教育部在_年8月13日颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。
学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面：
(一)厌学
小学生厌学的成因很复杂，后果也是可怕的。它是家庭、社会、学校，还有孩子自身的认知条件下综合作用的产物。教师与家长要密切配合，认真分析，找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发进行教育和帮助，切实解决他们学习的心理问题，才能让每一个学生更好地适应新时代教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
(二)说谎
孩子说谎是由于社会风气、家庭压力、虚荣心、心理因素、社会发展带来的种种因素造成的。他们认知能力的发展未臻成熟，说谎不但会严重影响青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育带来巨大的困扰，直接影响学生教育任务的完成与教育目标的的实现。因此，在小学阶段的学生需要正确的引导，教师要给孩子以心灵的安慰，给孩子提供改错的机会，给孩子自我反思的空间，让孩子能够真诚地面对生活，面对他熟悉的每一个人。这样每个孩子才能诚实、自信、健康，茁壮的成长。
(三)早恋
小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外，就是与异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影响，早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少年正值情窦初开的时期，他们对异性充满着好奇、爱慕，又有着虚荣的心理在作祟，所以不可避免的会出现这种令人担忧的现象。作为教师要细心观察，实施温情教育。在班级开展一些有意义的班队会活动，对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配合，未雨绸缪。早恋既是一个教育问题，又是一个社会问题，要让所有的孩子都有一个充满阳光的童年，不要让早恋的小雨洒到他们的青春花园。
教育家夸美纽斯说：教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力劳动。作为教育战线的一员，我会不断地寻求现代教育的新路，切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作，提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。我听了张教授的报告之后，再结合十几年的教育经验，对影响青少年心理健康的因素总结如下：
一、“心理健康”认识不足
人的健康，应当是身体健康，加上心理健康。中学生正处于青春发育期，学习任务重，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。我们既要关注他们的身体健康，又要关注他们的心理健康。可是，有些家长只重视孩子的身体发育，而忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩，而对学生的心理健康教育重视不够。因此，许多中学生存在着各种心理问题，严重地影响了学习、生活，影响了学生的健康成长。
二、考试压力过重
高考时，有的考生因过度紧张，开考时，手一直哆嗦而无法答题;有的头晕眼花，大脑一片空白，严重影响了高考成绩。这都是过重的升学压力造成的。当前升学、就业紧张，中学生心理压力过重，主要压力来自家庭和社会。一次考试成绩不理想，家长就粗暴地训斥，严重伤害了子女的心理;学校抓升学率，考试排名次，给学生心理带来紧张，不安。有的中学生整日担心考不好，心理不得安宁，严重影响了身心健康，影响了学习。
三、“优越感”太强
许多独生子女在家里是“阿哥”或“格格”，从小备受父母的爱护，特别是爷爷、奶奶的.宠爱，物质条件优越，自我意识强，“优越感”太强。“人无我有，人有我优”，有些中学生生活上攀比，摆阔，穿名牌服装，生活上浪费。过生日请客送礼，平日吃饭下饭店，过分追求物质享受，更有甚者，一味追求时髦，穿奇装异服，追赶“新人类”，无心学习。
四、家庭的变化
社会情况复杂，许多家庭出现异常变化，给中学生的心理带来不良影响。有的父母离异，家庭破裂，给学生的心理带来打击，使学生变得内向、自卑，对他人失去了情感，甚至痛恨社会;有的父母失去了工作，下岗待业，家庭经济困难，生活的艰辛给学生心理带来刺激，对生活失去了信心;有的父母关系不和出现家庭争吵，甚至暴力，严重伤害了学生那颗纯净的心，内心痛苦不堪。
五、“早恋”
中学生内受青春期性萌动的刺激，外受社会不良风气的影响，特别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕。有的中学生谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习。
六、迷恋“网吧”
许多中学生迷恋“网吧”，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虚作假，欺骗别人的感情，有的“通宵达旦”夜不归宿，身心极度疲劳，荒废学业。这种例子不少见，报纸已加以报道。更有甚者，有的猎奇不健康的内容，自甘堕落;有的零花钱不够消费，就从家里偷，甚至向小学生敲诈，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差
温室的花朵经受不住暴风雨的打击。许多中学生从小一帆风顺，“要风得风，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨炼，心理脆弱，心理承受力差。在学校里，教师一句善意的批评，就感到委屈，痛苦;一次考试成绩不理想，就感到失意，失去信心;没有被评上先进，就恨教师、恨同学;在家做错了事，父母责备几句，就离家出走。更有甚者，遇到挫折，就寻短见。这都给家庭、学校带来了严重的危害。
学校、家庭和社会应当通力合作，加强青少年心理健康教育，为他们的心理健康发展创设优良环境。
一、青少年进行专门的心理健康教育
在中小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。
二、设立心理服务室，进行心理咨询与治疗。
由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询;从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。
三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。
研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。
以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育”报告之后的一点的体会。当然，随着社会的不断发展和变化，青少年各自的个性特点也会越来越复杂，如何扬长避短，使他们健康成长，是一门需我们广大教育工作者继续摸索继续探讨的学问。但我想，无论如何，热爱学生、鼓励学生、赏识学生，对学生予以积极的期待和肯定，永远是做好这一工作的前提。让我们多一点爱心，多一丝宽容，多一份期望和鼓励，我们的天空定会充满阳光!
健康心得体会篇六
心理健康讲座心得体会范文篇1 12月30日下午学校帮我们安排了一次心理健康讲座。是关于情绪方面，听了黄志法心理咨询师的《情绪管理与健康》的讲座，感受到人的情绪与现在人的健康有着非常紧密的联系。黄老师讲课非常生动，也举了很多真实的案例和互动的小环节，在欢快的氛围中，我了解到，作为老师的我们同样也是这种心理疾病的发生者。而面对这些大大小小的问题，我们应当如何应付成了关键的问题。
教师是人类的灵魂工程师，所以要求教师学高身正;社会对老师角色的美善化，对教师赋予了过高的期望值，使得身处教育教学第一线的教师不但长期超负荷地工作，而且承受着来自社会、学校、家长、学生和家庭多方面的压力，经常处于心理应激之中，必然导致各种心理问题，影响教师的心理健康。
小学教师的心理问题不仅影响他们的工作和生活，也一定会影响学生的心理健康状态和生命质量。而情绪是一个非常重要的因素。情绪使得疾病增加，如心血管疾病，高血压，肠胃疾病，癌症等。所以在生活当中，我们需要努力改变这些。总是保持健康的心态。首先要做到心理平衡做到知足常乐，助人为乐，自得其乐，苦中作乐。其次是合理的膳食，再是适当的运动。还需要戒烟限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌症性格”，我也自问，我有没
有这种性格“看什么都不顺眼，有人时和人过不去，没人时和自己过不去。”
人的健康50%取决于情绪20%取决于睡眠20%取决于运动10%取决于饮食。我想，做到这些我们的健康才不受影响。所以好情绪的培养真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑对压力，放飞心情。
听了这次讲座，真的觉得，生命是可贵的，但是也相当的脆弱，珍爱自己的生命，凡事都不要太计较，心胸要宽广，对待一些事情需要冷静。就象黄老师讲的那个关于风筝的故事，遇事应当完全了解事实后再作定论，而不是冲动的做出结论。在工作中，遇到不如意的事，多述说，这样就不至于得心理疾病。不希望自己早上起来不想上班，而上班的不想回家，成为那种不幸福的人。
总得来说，好情绪创造好未来，让自己不生命，健康的成为一个幸福的人是我们每个人都应该学着去做到的。在今后的工作中，生活中，每个人都应该学会宽容，而不要做一些伤害他人的事情，更加爱护我们的学生，关心自己也关心他人。幸福相信就在我们身边。
人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面:
(一)厌学小学生厌学的成因很复杂，后果也是可怕的。它是家庭、社会、学校，还有孩子自身的认知条件下综合作用的产物。教师与家长要密切配合，认真分析，找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发进行教育和帮助，切实解决他们学习的心理问题，才能让每一个学生更好地适应新时代教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
(二)说谎孩子说谎是由于社会风气、家庭压力、虚荣心、心理因素、社会发展带来的种种因素造成的。他们认知能力的发展未臻成熟，说谎不但会严重影响青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育带来巨大的困扰，直接影响学生教育任务的完成与教育目标的的实现。因此，在小学阶段的学生需要正确的引导，教师要给孩子以心灵的安慰，给孩子提供改错的机会，给孩子自我反思的空间，让孩子能够真诚地面对生活，面对他熟悉的每一个人。这样每个孩子才能诚实、自信、健康，茁壮的成长。
(三)早恋小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外，就是与异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影响，早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少年正值情窦初开的时期，他们对异性充满着好奇、爱慕，又有着虚荣的心理在作祟，所以不可避免的会出现这种令人担忧的现象。作为教师要细心观察，实施温情教育。在班级开展一些有意义的班队会活动，对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配合，未雨绸缪。早恋既是一个教育问题，又是一个社会问题，要让所有的孩子都有一个充满阳光的童年，不要让早恋的小雨洒到他们的青春花园。教育家夸美纽斯说:教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力劳动。作为教育战线的一员，我会不断地寻求现代教育的新路，切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作，提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
心理健康讲座心得体会范文篇3 3月26日，我有幸聆听了王加绵教授做的关于"中小学生的心理问题及纠正对策"的讲座。王教授结合自己多年的教学经验和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解，为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪浅。
教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。
学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面:
(一)厌学
小学生厌学的成因很复杂，后果也是可怕的。它是家庭、社会、学校，还有孩子自身的认知条件下综合作用的产物。教师与家长要密切配合，认真分析，找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发进行教育和帮助，切实解决他们学习的心理问题，才能让每一个学生更好地适应新时代教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
(二)说谎
孩子说谎是由于社会风气、家庭压力、虚荣心、心理因素、社会发展带来的种种因素造成的。他们认知能力的发展未臻成熟，说谎不但会严重影响青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育带来巨大的困扰，直接影响学生教育任务的完成与教育目标的的实现。因此，在小学阶段的学生需要正确的引导，教师要给孩子以心灵的安慰，给孩子提供改错的机会，给孩子自我反思的空间，让孩子能够真诚地面对生活，面对他熟悉的每一个人。这样每个孩子才能诚实、自信、健康，茁壮的成长。
(三)早恋
小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外，就是与
异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影响，早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少年正值情窦初开的时期，他们对异性充满着好奇、爱慕，又有着虚荣的心理在作祟，所以不可避免的会出现这种令人担忧的现象。作为教师要细心观察，实施温情教育。在班级开展一些有意义的班队会活动，对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配合，未雨绸缪。早恋既是一个教育问题，又是一个社会问题，要让所有的孩子都有一个充满阳光的童年，不要让早恋的小雨洒到他们的青春花园。
教育家夸美纽斯说:教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力劳动。作为教育战线的一员，我会不断地寻求现代教育的新路，切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作，提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
健康心得体会篇七
随着健康意识的增强，人们对身体健康的重视日益提高。在工作和生活的快节奏中，如何保持健康成为了每个人都需要面对的问题。而其中一项简单而有效的健康运动就是“健康走”。我曾经尝试了“健康走”这项运动，获得了许多体验和体会。在这篇文章中，我将会分享我对“健康走”的理解和感悟。
第一段：什么是健康走
健康走，简而言之，就是保持良好的姿势，通过走路来达到健康的目的。健康走不依靠任何设备，也没有时间和地点的限制，人人都可以随时随地进行。对于初学者来说，健康走的速度一般以轻松的步伐为主，每天坚持走30分钟，就可以发挥出很好的效果。通过在户外或者室内的场所进行健康走，我们可以让身体的各个器官适度运动，增加心肺功能，改善血液循环，提高身体的代谢能力。
第二段：健康走的好处
健康走具有许多好处。首先，这是一种有氧运动，可以有效提升心肺功能，增强心脏和肺部的耐力。其次，健康走可以加速代谢，帮助身体更有效地消耗热量，促进体重的控制和减轻身体的负担。此外，健康走对于预防和改善心血管疾病具有重要作用，有研究显示，每天坚持健康走可以降低心脏病发作的风险。此外，健康走还有助于缓解压力和焦虑，提高大脑活动和思维能力，对于提升心理健康也有很大的帮助。
第三段：我的健康走体验
曾经，我为了改善身体状况和塑造身材，开始了健康走的尝试。我每天都会选择在上班前和下班后的时间，找一个既安静又美丽的公园进行健康走。起初，我并没有很大的坚持和热情，但随着时间的推移，我逐渐体会到了健康走的好处。每天早上走完健康走后，我感觉自己精神焕发，状态好，整天工作效率也明显提升了。而晚上的健康走则让我放松身心，给我一个减压的机会。通过坚持不懈地进行健康走，我渐渐感到自己的体力和耐力在增强，也变得更加有活力和健康。
第四段：体会与收获
通过健康走的锻炼，我体会到了身体的机能逐渐提高的喜悦，也收获到了更加健康的身心状态。健康走不需要太多的时间和精力投入，却能够给身体带来很大的变化。每次走完健康走，我都能够感受到身体各个部位的舒适和活力，肌肉变得更有弹性，而且还能够有效地降低自己的压力和焦虑。最重要的是，健康走让我对健康有了更深刻的认识，让我更加注重自己身体和心理的平衡。
第五段：结语
总而言之，健康走是一项简单而有效的健康运动。通过每天坚持走30分钟，我们可以有效提升身体的健康水平，增强心肺功能和代谢能力。而且，健康走还能够帮助我们缓解压力，改善心理健康。通过我的亲身体验，我深刻理解了健康走对身体和心理的益处，我将继续坚持这项运动，让它成为我生活中不可或缺的一部分。我也希望更多的人能够加入到健康走的行列，共同享受这种简单而又带来健康的乐趣。
健康心得体会篇八
近年来，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注运动的重要性。而“健康走”作为一种简单易行的运动方式，备受人们的青睐。通过个人亲身体验，我深深感受到了“健康走”的益处和魅力。以下是我对“健康走”的心得体会。
首先，健康走可以强身健体。作为大多数人日常生活中不可或缺的一部分，走路对身体有着极为重要的益处。日常忙碌的工作生活往往使我们久坐不动，造成身体疲劳、肌肉僵硬等问题。而走路可以帮助我们活动身体，锻炼肌肉，增强体质，预防疾病的发生。长期坚持健康走，可以改善血液循环，提高心肺功能，增强免疫力，从而使身体更健康、更有活力。
其次，健康走还可以改善心情。现代人的工作压力大，生活节奏快，很容易出现心理压力过大、情绪低落等问题。而走路正是一种放松心情的好方法。尤其是在户外散步，呼吸新鲜空气，观赏美景，可以缓解压力，提高情绪。此外，走路时可以与朋友、家人交流，增进感情，也是一种很好的沟通方式。通过健康走，我不仅可以放松身心，保持良好的心态，还可以更好地与人交流，增加生活乐趣。
第三，健康走能增进社交。当我们长时间久坐不动，生活重心只局限于家庭和工作，往往容易产生孤独感。而通过坚持健康走，我们可以与附近的邻居、路人建立起联系，扩大社交圈子。在走路的过程中，当我们遇到熟人时可以打个招呼，或者与一些志同道合的人一起组织健身小组，相互鼓励，共同进步。这种社交互动不仅能够减轻孤独感，还能促进社区的和谐发展。
第四，健康走有助于观察世界。生活中，我们时常被快速的节奏和繁杂的事务牵扯，难以停下脚步，仔细观察周围的世界。而通过健康走，我们可以放慢脚步，仔细观察身边的风景、人文景观等，感受自然的美好。在走路的过程中，我们可以欣赏街头巷尾的风景，聆听大自然的声音，这不仅有助于提高自然观察力，还能够赋予我们更多启迪、灵感。
最后，我在健康走中领悟到了人生的真谛。走路是一种简单而又重复的动作，它需要耐心和毅力。当我们坚持每天规定的步数和时间走完后，可以从中体会到努力的价值和成就感。同时，走路也是一种不断前行的象征，人生也是一样，每走一步都在前进。通过坚持不懈的健康走，我们可以培养坚毅不拔的品质，继续向更高的目标迈进。
总之，健康走是一项简单易行的运动方式，它的好处不仅体现在强身健体、改善心情，还有助于社交和观察世界。通过健康走，我懂得了生活中的美好和价值，同时也减少了生活的繁杂和压力。我深信，只要坚持下去，健康走将会给我们带来更多的身心益处和成长。让我们一起加入健康走的行列，享受人生的美好和乐趣吧！